第一篇：2011年政法干警文綜考試之政治內(nèi)因與外因辨證關(guān)系

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什么是內(nèi)因？什么是外因？

哲學(xué)上把事物的內(nèi)部矛盾叫做內(nèi)因，把事物的外部矛盾叫做外因。內(nèi)因是指決定事物發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)在根據(jù)外因是指影響事物發(fā)展的規(guī)模程度。

內(nèi)因和外因是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

首先，內(nèi)因和外因是相互對(duì)立的，它們?cè)谑挛锇l(fā)展中的性質(zhì)、地位和作用是不同的。內(nèi)因是事物的內(nèi)在矛盾，是事物發(fā)展的根據(jù)和第一位的原因，它決定著事物發(fā)展的基本方向；外因是事物的外部矛盾，是事物存在和發(fā)展的條件和第二位的原因，外因?qū)κ挛锇l(fā)展的影響要通過(guò)內(nèi)因才能起到作用。其次，內(nèi)因與外因相互依賴(lài)，相互聯(lián)系，沒(méi)有內(nèi)因就沒(méi)有外因，沒(méi)有外因也無(wú)所謂內(nèi)因。最后，內(nèi)因與外因在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。由于事物范圍的極其廣大和發(fā)展的無(wú)限性，在一定條件下的內(nèi)因，到了另一條件下可以變成外因，反過(guò)來(lái)也是一樣。

我們知道，社會(huì)現(xiàn)象紛繁復(fù)雜，彼此影響，但所有的聯(lián)系不外于縱向、橫向兩種。縱向聯(lián)系即是在時(shí)間上有先有后的同一種類(lèi)型現(xiàn)象，前者對(duì)后者的制約以及后者對(duì)前者的肯定或否定；橫向聯(lián)系則是指大約在同一時(shí)間段內(nèi)，相同或不同類(lèi)型、相同或不同空間、相同或不同層次等的社會(huì)現(xiàn)象之間的相互影響。

另外，馬克思主義哲學(xué)告訴我們，任何現(xiàn)象的發(fā)生都是內(nèi)因、外因共同作用的結(jié)果。外因是該事件所處的外界環(huán)境，它包括時(shí)間、空間、社會(huì)生活環(huán)境等；內(nèi)因是當(dāng)事者的素質(zhì)、個(gè)人生活經(jīng)歷、意志品質(zhì)、主觀動(dòng)機(jī)等。作為學(xué)生，要想能駕輕就熟地運(yùn)用內(nèi)因和外因相結(jié)合的分析方法的確不易，因?yàn)橥鶗?huì)出現(xiàn)掛一漏萬(wàn)或條理不清的現(xiàn)象。

鑒于此，本人嘗試著將這種內(nèi)外因的分析法與縱橫聯(lián)系的眼光相結(jié)合，總結(jié)出一個(gè)“公式”，我們?cè)诜治錾鐣?huì)現(xiàn)象的發(fā)生原因時(shí)，不妨按照如下程序思考、作答：

首先是“歷史”原因，即以往同類(lèi)事件對(duì)該事件的影響。

其次是“現(xiàn)實(shí)”原因，包括當(dāng)時(shí)其它方面的社會(huì)生活對(duì)該事件的影響；當(dāng)時(shí)其它國(guó)家、地區(qū)發(fā)生的某些事件對(duì)該事件的影響；事件的主體對(duì)象發(fā)揮的影響三方面。

例如：試分析十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，中國(guó)向西方學(xué)習(xí)發(fā)展到制度層次的原因。

我們因該首先分析“歷史”原因，即以往同類(lèi)事件對(duì)該事件的影響，也即十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初以前，中國(guó)學(xué)習(xí)西方對(duì)十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初中國(guó)學(xué)習(xí)西方所產(chǎn)生的影響。循著上述思路，便不難發(fā)現(xiàn)該方面答案應(yīng)是“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)的部分封建官

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僚在器物層次上向西方學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗標(biāo)志了它的失敗；早期維新思想的出現(xiàn)為中國(guó)在制度層次上向西方學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)”。

而“現(xiàn)實(shí)”方面的原因，第一層次則是要從當(dāng)時(shí)其它方面的社會(huì)生活對(duì)該事件的影響方面去分析。向西方學(xué)習(xí)隸屬于思想文化的范疇，這就要求我們注意十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初的中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、對(duì)外關(guān)系等幾大方面對(duì)向西方學(xué)習(xí)這一事件的影響。經(jīng)過(guò)思考，我們不難發(fā)現(xiàn)相關(guān)的答案：“中華民族資本主義經(jīng)濟(jì)的初步發(fā)展，為先進(jìn)的中國(guó)人在制度層次上向西方學(xué)習(xí)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；民族資產(chǎn)階級(jí)力量的進(jìn)一步發(fā)展，為先進(jìn)的中國(guó)人在制度層次上向西方學(xué)習(xí)奠定了階級(jí)基礎(chǔ)；中國(guó)在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗和列強(qiáng)挑起了瓜分了中國(guó)的狂潮，進(jìn)一步促使先進(jìn)的中國(guó)人尋求救國(guó)救民的真理。”

第二層次是要從其他國(guó)家地區(qū)發(fā)生的事件對(duì)中國(guó)的影響方面去分析。因此，第二層次的答案是：“世界各國(guó)的改革和革命浪潮，尤其是日本的明治維新使一些中國(guó)人進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到進(jìn)行制度變革的重要性。”

第三層次是分析從事該事件的人員的主觀努力。因此這一層次的答案應(yīng)是“以康梁為代表的維新派和以孫中山為代表的革命派不懈探索，分別希望在中國(guó)建立起君主立憲或民主共和的資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政。”

歷史是人的自覺(jué)活動(dòng)的結(jié)果，又是一個(gè)有其客觀發(fā)展規(guī)律的自然歷史過(guò)程，歷史發(fā)展的客觀規(guī)律和人們活動(dòng)的關(guān)系是辯證的。社會(huì)歷史是人類(lèi)活動(dòng)的歷史。社會(huì)歷史的發(fā)展和自然界不同，離開(kāi)了人的自覺(jué)活動(dòng)，就談不到社會(huì)歷史及其發(fā)展。同時(shí)，人們的自覺(jué)活動(dòng)總是這樣或那樣地影響歷史的發(fā)展，促進(jìn)或延緩歷史的進(jìn)程。正因?yàn)檫@樣，歷史發(fā)展會(huì)呈現(xiàn)出不相同的面貌，會(huì)涂上各種偶然性的色彩。歷史發(fā)展是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。在人們自覺(jué)活動(dòng)的背后，有歷史發(fā)展自身所固有的客觀規(guī)律，它規(guī)定和制約著歷史發(fā)展的基本過(guò)程和總趨勢(shì)。表現(xiàn)為：一方面人的活動(dòng)受社會(huì)條件和社會(huì)發(fā)展及其規(guī)律的制約；另一方面，人的意識(shí)活動(dòng)可以加快或延緩歷史的進(jìn)程，但不能改歷史進(jìn)程的總趨勢(shì)。人們?cè)跉v史上的作用和地位要由他們是否順應(yīng)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)來(lái)決定。人們?cè)谏鐣?huì)客觀規(guī)律面前并非無(wú)能為力，人們的自覺(jué)活動(dòng)并不是要改變規(guī)律，也不可能改變，而是要認(rèn)識(shí)和利用社會(huì)規(guī)律為人類(lèi)服務(wù)。人的自覺(jué)活動(dòng)作用是同人認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律的廣度和深度正成比的，人對(duì)規(guī)律認(rèn)識(shí)得越深刻，人的活動(dòng)就越加自覺(jué)，獲得的自由就越大。要正確充分地發(fā)揮人在創(chuàng)造歷史過(guò)程中的主動(dòng)性，就必須努力認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)發(fā)展規(guī)律，并在實(shí)踐中自

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覺(jué)地順應(yīng)和駕駛規(guī)定。總之，社會(huì)歷史是人的活動(dòng)構(gòu)成的，沒(méi)有人的活動(dòng)，就沒(méi)有歷史的發(fā)展。但是在人的有意識(shí)，有目的活動(dòng)背后是由客觀規(guī)律支配的。

我國(guó)實(shí)行的改革開(kāi)放、獨(dú)立自主、自力更生我吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)把握歷史的的內(nèi)因與外因，在現(xiàn)實(shí)中得到應(yīng)用。歷史是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正確把握歷史與現(xiàn)實(shí)，正確理解內(nèi)因與外因。

第二篇：政法干警文綜(政治)3

普通高中學(xué)業(yè)水平考試思想政治試題

第Ⅰ卷（選擇題 共50分）

一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)最符合題目要求。每小題2分，共50分）

1．2009年9月18日，中共十七四中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下 若干重大問(wèn)題的決定》。

A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)

B.黨的建設(shè)

C.新農(nóng)村建設(shè)

D.黨的廉潔 2．2010年5月 17日到19日，中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)新疆工作座談會(huì)，提出要將 打造為經(jīng)濟(jì)特區(qū)。A.烏魯木齊 B.喀什 C.塔城 D.克拉瑪依

3．中國(guó)人民銀行外匯牌價(jià)顯示：2007年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣；2010年5月4日，100美元兌換682.65元人民幣。這一變化表明 A.人民幣匯率跌落，美元貶值

B.人民幣匯率升高，美元升值 C.美元匯率升高，人民幣貶值

D.美元匯率跌落，人民幣升值

4.《國(guó)務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見(jiàn)》提出，要規(guī)范設(shè)置投資準(zhǔn)入門(mén)檻，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本進(jìn)入市政公用事業(yè)、金融服務(wù)、石油產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，不得單獨(dú)對(duì)民間資本投資設(shè)置附加條件。這是為了

①創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境 ②消除對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的歧視性障礙 ③取消不同所有制企業(yè)的投資準(zhǔn)入門(mén)檻 ④發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用 A．①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

5.2010年初，我國(guó)長(zhǎng)三角、珠三角等地區(qū)“用工荒”加劇，不少企業(yè)擁有生產(chǎn)訂單卻招不滿(mǎn)工人。下列有利于解決“用工荒”問(wèn)題的措施有

①維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 ②政府統(tǒng)一安排勞動(dòng)者就業(yè) ③引導(dǎo)勞動(dòng)者樹(shù)立正確的就業(yè)觀 ④加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的技能培訓(xùn) A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.通過(guò)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，2009年我國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了“保增長(zhǎng)”目標(biāo)。這表明宏觀調(diào)控

①比市場(chǎng)調(diào)節(jié)更有優(yōu)越性 ②是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求 ③能有效彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足 ④是實(shí)現(xiàn)公平的有效途徑

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

7．2009年11月起，由于“踏板門(mén)”和“剎車(chē)門(mén)”事件，豐田汽車(chē)在全球大規(guī)模召回有問(wèn)題的汽車(chē)。此次召回事件引起了國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈反映，豐田公司陷入了信任危機(jī)。這給我國(guó)企業(yè)的啟示是 A.積極開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，免受?chē)?guó)際因素影響 B.加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，切實(shí)保證產(chǎn)品質(zhì)量 C.搞好創(chuàng)新能力建設(shè)，優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu) D.加強(qiáng)企業(yè)形象宣傳，彌補(bǔ)產(chǎn)品質(zhì)量

2010年3月，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)、社會(huì)更加公正和諧。”回答8-9題。8.為了讓“社會(huì)更加公正和諧”，我們應(yīng)

A.初次分配解決好效率問(wèn)題，再分配解決好公平問(wèn)題

B.發(fā)揮市場(chǎng)在收入分配中的基礎(chǔ)作用，合理拉開(kāi)收入差距 C.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，將國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村工作上來(lái) D.深化收入分配制度改革，形成合理的個(gè)人收入分配格局 9．讓對(duì)人民生活得“更有尊嚴(yán)”，就要使

①公民權(quán)益的保障更加完善 ②社會(huì)利益的分配更加公平③公民義務(wù)的履行更加全面④政府權(quán)力的行使更加規(guī)范

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

10．隨著 “新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)”試點(diǎn)在全國(guó)10％的縣展開(kāi)，一些年滿(mǎn)60歲的老人已經(jīng)陸續(xù)領(lǐng)到基礎(chǔ)養(yǎng)老金。農(nóng)民在“種地不交稅、上學(xué)不付費(fèi)、看病不太貴”后，又將實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)老不犯愁”。這些德政工程集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨

A.把發(fā)展作為執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù) B.在不斷地加強(qiáng)自身執(zhí)政能力建設(shè) C.立黨為公、執(zhí)政為民 D.科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政

11.由于選舉法的不斷完善，自1953年以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村與城市每一名全國(guó)人大代表所代表的人口數(shù)的比例經(jīng)歷了從8:1到4:1再到1:1的變化。這一變化體現(xiàn)了

①公民享有的政治權(quán)利更加廣泛 ②社會(huì)主義民主政治進(jìn)一步發(fā)展 ③選舉制度要與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng) ④人大代表的選舉更具有平等性

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

12.2009年9月25日，胡錦濤主席在第64屆聯(lián)大的講話(huà)中提到，中國(guó)已向120多個(gè)國(guó)家提供了援助，累計(jì)免除49個(gè)窮國(guó)債務(wù)，對(duì)40多個(gè)最不發(fā)達(dá)國(guó)家的商品給予零關(guān)稅待遇。這些措施

①體現(xiàn)了我國(guó)外交政策的宗旨 ②反映了全球最突出的問(wèn)題是南北發(fā)展不平衡

③表明了國(guó)際舊秩序已經(jīng)瓦解 ④體現(xiàn)了我國(guó)積極承擔(dān)力所能及的國(guó)際義務(wù) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

13．2009年是中俄建交60周年，兩國(guó)不斷加深政治互信，在經(jīng)貿(mào)、能源等領(lǐng)域展開(kāi)務(wù)實(shí)合作，舉行聯(lián)合軍事演習(xí)，使中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系更進(jìn)了一步。這主要是因?yàn)?/p>

①中俄兩國(guó)存在廣泛的共同利益 ②中俄兩國(guó)始終是友好國(guó)家 ③我國(guó)一貫重視與周邊國(guó)家的軍事合作

④我國(guó)致力于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

玉樹(shù)地震，地動(dòng)山搖；抗震救災(zāi)，感天動(dòng)地。回答14～15題。

14.藏傳佛教在玉樹(shù)百姓生活中占重要地位。2010年4月28日，在地震中受損嚴(yán)重的結(jié)古鎮(zhèn)禪古寺的喇嘛們進(jìn)行了災(zāi)后首場(chǎng)法事活動(dòng)，為逝者超度，向救援者表達(dá)感恩，給全國(guó)人民及世博會(huì)祈福。這表明在我國(guó)

A.只有少數(shù)民族才有從事宗教活動(dòng)的自由 B.形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系 C.正常的宗教活動(dòng)可以為社會(huì)和諧做貢獻(xiàn) D.宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

15.有一種風(fēng)范叫關(guān)愛(ài)，有一種姿態(tài)叫堅(jiān)守。地震時(shí)，正在玉樹(shù)孤兒院做義工的香港貨柜車(chē)司機(jī)黃福榮為營(yíng)救孤兒和老師不幸遇難。他在義工的路上默默地走了十年，曾徒步為中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)”募捐，曾在汶川災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)了三個(gè)月??“好人阿福”以生命的閃光實(shí)現(xiàn)了“終生做義工”的愿望，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。他的事跡說(shuō)明 A.人生價(jià)值是自我滿(mǎn)足

B.人生價(jià)值是自我犧牲 C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于主觀努力

D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于客觀機(jī)遇 16.右圖既可以看成正在對(duì)視的兩個(gè)人，也可以看成一個(gè)酒

杯。這表明

A.意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是主動(dòng)而有選擇的 B.人們的認(rèn)識(shí)結(jié)果是由認(rèn)識(shí)的主題決定的 C.運(yùn)動(dòng)是客觀事物的固有屬性和存在方式 D.人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造客觀世界

17.有一首英語(yǔ)兒歌這樣唱道“告訴我為什么星辰閃耀，告訴 我為什么常春藤纏繞??因?yàn)樯系蹌?chuàng)造星辰閃耀，因?yàn)樯系蹌?chuàng)造常春藤纏繞??”美國(guó)一位著名科普作家這樣改動(dòng)了歌詞：“核聚變讓星辰閃耀，向性運(yùn)動(dòng)讓常春藤纏繞??”這一改動(dòng)反映了

①唯心主義與唯物主義的區(qū)別 ②直接聯(lián)系與間接聯(lián)系的區(qū)別 ③宗教精神與科學(xué)精神的區(qū)別 ④可知論與不可知論的區(qū)別

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

18.溫家寶指出，2010年我們要努力工作，切實(shí)解決好民生問(wèn)題，千方百計(jì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民的收入水平，使人民群眾老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居。這體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是 A.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線 B.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn) C.在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 D.真理與謬誤相互轉(zhuǎn)化

19.“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”這句歌詞啟示我們?cè)谏钪?/p>

A.要對(duì)光明的未來(lái)充滿(mǎn)信心 B.要做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇 C.要抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍 D.要善于抓住重點(diǎn)，解決主要矛盾

20．縱觀歷史，每次大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)都曾重創(chuàng)世界經(jīng)濟(jì)，同時(shí)又催生新的發(fā)展機(jī)遇。在危機(jī)中抓住機(jī)遇的國(guó)家，通常率先復(fù)蘇并占據(jù)新一輪發(fā)展的制高點(diǎn)。這體現(xiàn)了

A.矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 B.矛盾的主要方面決定著事物的性質(zhì) C.主要矛盾在事物的發(fā)展過(guò)程中起決定作用 D.矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的 21.下列活動(dòng)屬于文化現(xiàn)象的是

A.公安干警抓捕犯罪分子 B.學(xué)生小明到商店買(mǎi)衣服 C.居民王大媽觀看京劇演出 D.李大伯投票選舉村委會(huì)主任

22.法國(guó)哲學(xué)家愛(ài)爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。某論壇上，主講人讓聽(tīng)眾寫(xiě)下與自己關(guān)系最密切的6個(gè)朋友，并指出他們?cè)率杖氲钠骄鶖?shù)大致就是你的月收入。測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽(tīng)眾驚訝不已。物以類(lèi)聚，人以群分，每個(gè)人的朋友圈子都是一個(gè)特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來(lái)。這種現(xiàn)象說(shuō)明

A.文化決定人們的交往行為和交往方式 B.文化改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念，豐富精神世界 C.文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式 D.文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格 23.“如果脫離了社會(huì)生活，就永遠(yuǎn)創(chuàng)作不出優(yōu)秀的文化作品。”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了

A.文化作品的創(chuàng)作離不開(kāi)創(chuàng)作者的靈感 B.文化作品的創(chuàng)作需要?jiǎng)?chuàng)作者的聰明才智 C.社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)作文化作品的源泉 D.文化的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新

24．2009年12月，山東省啟動(dòng)了“放飛夢(mèng)想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)；2010年3月，又開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典，愛(ài)我中華”活動(dòng)。兩大活動(dòng)所體現(xiàn)的共同文化生活道理是

A.傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)人的精神力量 B.凈化社會(huì)文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文明健康交往

C.開(kāi)展有益文化活動(dòng)，提升公民文化素養(yǎng) D.創(chuàng)新文化傳播方式，推動(dòng)經(jīng)典文化發(fā)展

25．當(dāng)前，文化市場(chǎng)在滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的文化需要的同時(shí)，也出現(xiàn)了娛樂(lè)化、低俗化的傾向。針對(duì)這種現(xiàn)象，在文化消費(fèi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)

①提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力 ②選擇個(gè)性新潮的文化價(jià)值取向 ③發(fā)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化 ④提升自身的文化審美品位

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

第Ⅱ卷（非選擇題 共50分）

二、根據(jù)題目要求，回答、分析、說(shuō)明問(wèn)題（共6小題，50分）

26.2009年10月1日，在首都各界慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年大會(huì)上，國(guó)家主席胡錦濤主席發(fā)表重要講話(huà)，回顧了新中國(guó)60年的發(fā)展歷程。

新中國(guó)60年的發(fā)展進(jìn)程充分證明了什么？（4分）

27．低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是未來(lái)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。我國(guó)很多企業(yè)面對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇摩拳擦掌，卻面臨資金、技術(shù)等困難。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)不僅成本高、周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢，而且少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家還壟斷著低碳經(jīng)濟(jì)核心技術(shù)，不愿轉(zhuǎn)讓。為推動(dòng)企業(yè)走低碳發(fā)展之路，國(guó)家強(qiáng)化了宏觀政策支持，包括加大財(cái)政投入力度，落實(shí)研發(fā)投入低扣所得稅政策，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，鼓勵(lì)國(guó)際合作等，從而堅(jiān)定了企業(yè)發(fā)展的信心。

結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析企業(yè)面對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。（6分）

28.一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將以民族的進(jìn)步獲得補(bǔ)償。中華民族歷來(lái)具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災(zāi)難，都?jí)翰粡澦Π蔚募沽骸?998年抗洪搶險(xiǎn)，幾十萬(wàn)官兵民眾同洪水展開(kāi)殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領(lǐng)全國(guó)人民群防群控、共克時(shí)艱。2008年冰雪“封凍”半個(gè)中國(guó)，全國(guó)人民用愛(ài)心將冰雪融化。汶川、玉樹(shù)特大地震撕裂了大地，全國(guó)人民心手相連，奮力救災(zāi)，形成了“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不饒，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。災(zāi)難考驗(yàn)了中華民族，也冶煉了中華民族。“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民”。

運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，指出上述材料體現(xiàn)了什么精神？這種精神在中國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過(guò)程中起何作用？（6分）

29．2010年5月5日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并通過(guò)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）。2008年，我國(guó)啟動(dòng)了《綱要（2010-2020年）》的制定工作。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)和教師代表，大、中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)代表，教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，都對(duì)教育改革和發(fā)展建言獻(xiàn)策。在深入調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)、廣泛聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者意見(jiàn)建議基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究修改，形成了征求意見(jiàn)稿。2010年2月28日，《綱要》征求意見(jiàn)稿公布，再次征求意見(jiàn)和建議。

（1）結(jié)合材料分析《綱要》出臺(tái)過(guò)程體現(xiàn)了公民通過(guò)哪些渠道參與決策？（4分）

（2）從文化生活角度，簡(jiǎn)述國(guó)家重視教育改革和發(fā)展的原因。（6分）

30．近年來(lái)，《沂蒙》、《南下》等“紅色”影視劇，從新的角度詮釋革命英雄人物，順應(yīng)了當(dāng)代觀眾的審美要求，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。2010年山東省“兩會(huì)”期間，如何進(jìn)一步加快文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成為人大代表和政協(xié)委員關(guān)注的熱點(diǎn)。

（1）假如你是人大代表或政協(xié)委員，運(yùn)用政治生活的知識(shí)，談?wù)勗谕苿?dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面應(yīng)如何履職。（6分）

（2）透視《沂蒙》、《南下》等影視劇的成功，有人認(rèn)為“沒(méi)有否定就沒(méi)有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是否定”。運(yùn)用辯證否定觀的知識(shí)評(píng)析該觀點(diǎn)。（6分）

31.2010年4月30日晚，第41屆世界博覽會(huì)在上海開(kāi)幕。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一 上海世博會(huì)各參展國(guó)在展館設(shè)計(jì)和建筑上，創(chuàng)意獨(dú)特，富含深厚的文化內(nèi)涵。中國(guó)館“東方之冠”，表達(dá)了中華文化的精神與氣質(zhì)；尼泊爾館通過(guò)建筑形式的演變來(lái)展現(xiàn)城市的發(fā)展與擴(kuò)張；非洲聯(lián)合館將帶您進(jìn)入充滿(mǎn)神秘色彩的新奇而陌生的非洲大陸??這些展館又不約而同地凸顯了以低能耗、低污染、低排放為基本特征的低碳經(jīng)濟(jì)理念，共同表達(dá)了本屆世博會(huì)主題“城市，讓生活更美好”。

（1）上海世博會(huì)各國(guó)展館的設(shè)計(jì)和建設(shè)如何體現(xiàn)矛盾觀點(diǎn)的？（6分）

材料二 上海世博會(huì)總投資286億元人民幣，主要用于“一軸四館”的場(chǎng)館建設(shè)、會(huì)展設(shè)施、服務(wù)設(shè)施等，還有一部分用于越江隧道、道路、軌道交通等基礎(chǔ)設(shè)施。上海世博會(huì)吸引200多個(gè)國(guó)家左右的國(guó)家和國(guó)際組織參展，據(jù)估算，2010年到上海的境外旅游者將達(dá)到1.4億人次。世博會(huì)的召開(kāi)是上海經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的難得機(jī)遇，由此將推動(dòng)上海創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)等發(fā)展。（2）結(jié)合材料，談?wù)勁e辦世博會(huì)對(duì)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。（6分）

普通高中學(xué)業(yè)水平考試思想政治試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項(xiàng)選擇題

1-5.BBDCC 6-10.BBDCC 11-15.BBDCC 16-20.AAAAA 21-25.CCCCC

二、非選擇題

26.新中國(guó)60年的發(fā)展進(jìn)程，充分證明只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。（不能準(zhǔn)確回答上述內(nèi)容的不得分。）

27.①企業(yè)要利用國(guó)家宏觀調(diào)控的優(yōu)惠政策，贏得發(fā)展機(jī)遇。②企業(yè)需要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中注重節(jié)能減排。③企業(yè)要加強(qiáng)自主創(chuàng)新，掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。④企業(yè)要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，提高對(duì)外開(kāi)放水平。（每個(gè)要點(diǎn)2分，回答其中3點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。）

28．中華民族精神。（1分）中華民族精神是維系中華各族人民的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂；（3分）這種精神能轉(zhuǎn)化為激勵(lì)中國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強(qiáng)大力量；在每一次戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的過(guò)程中，中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展，成為中國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的不竭力量源泉。（2分，這兩句回答一句即可得分。）

29．（1）①各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)和教師代表，大、中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)代表，教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，都對(duì)教育改革和發(fā)展建言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了公民通過(guò)社情民意反映制度參與民主決策。

②召開(kāi)座談會(huì)、廣泛聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者意見(jiàn)，體現(xiàn)了公民通過(guò)專(zhuān)家咨詢(xún)制度參與民主決策。③《綱要》征求意見(jiàn)稿公布，再次征求意見(jiàn)和建議，體現(xiàn)了重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度參與民主決策。（每個(gè)要點(diǎn)2分，回答其中2點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。）

（2）①教育是文化傳播的重要途徑，發(fā)展教育有利于促進(jìn)我國(guó)文化的傳播。②教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化額特定功能，在人類(lèi)的教化與培育上始終扮演者重要的角色。③教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，必須優(yōu)先發(fā)展教育。④教育能提高人們的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（每個(gè)要點(diǎn)2分，回答其中3點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。）

30.（1）答案一 人大代表： ①積極進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取和反映群眾的意見(jiàn)和建議。

②通過(guò)形式提案權(quán)、審議相關(guān)議案意見(jiàn)表決相關(guān)決定，支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。③就文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行質(zhì)詢(xún)、監(jiān)督。

答案二 政協(xié)委員 ①極進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取和反映群眾的意見(jiàn)和建議。②積極提交支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的提案，建言獻(xiàn)策，參政議政。③就文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行民主監(jiān)督。（只需選擇一種角色回答，每個(gè)要點(diǎn)2分。）

（2）①辯證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”，就是既克服又保留。（3分）

②《沂蒙》等“紅色”影視作品的成功，既是對(duì)傳統(tǒng)影視作品中不合理因素的否定，同時(shí)又是對(duì)其合理因素的肯定、繼承和發(fā)展。因此，創(chuàng)新不僅僅是否定，但沒(méi)有否定過(guò)就沒(méi)有創(chuàng)新。（3分）31．（1）①各國(guó)展館創(chuàng)意獨(dú)特，分別展示各自的文化魅力和最新的文明成果，體現(xiàn)了矛盾具有特殊性。（3分）②各國(guó)展館既各具特色，又不約而同地凸顯低碳經(jīng)濟(jì)理念，共同表達(dá)了本屆世博會(huì)的主題，體現(xiàn)了矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也離不開(kāi)普遍性。（3分）（2）①世博會(huì)投資會(huì)改善了上海的基礎(chǔ)設(shè)施，刺激上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善人民生活質(zhì)量。

②世博會(huì)召開(kāi)會(huì)刺激旅游消費(fèi)，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③世博會(huì)的召開(kāi)將促進(jìn)上海創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。有利于上海加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。（每個(gè)要點(diǎn)3分，回答其中2點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。）

第三篇：政法干警文綜試卷

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政法干警招錄培養(yǎng)考試《文化綜合》模擬試卷

考生注意事項(xiàng)

1．答題前，考生須在答題卡和答題紙指定位置上填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，同時(shí)在答題卡上涂寫(xiě)考試科目和準(zhǔn)考證號(hào)的信息點(diǎn)。

2．選擇題答案必須涂寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)題號(hào)下，非選擇題的答案必須書(shū)寫(xiě)在答題紙指定位置上，寫(xiě)在其他地方無(wú)效。

3．填（書(shū)）寫(xiě)部分必須使用黑色字跡鋼筆、簽字筆或圓珠筆，涂寫(xiě)部分必須使用2B鉛筆。4．考試結(jié)束，將答題卡、答題紙和試題本一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題（下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。1～35小題，每小題2分，共70分）

1.以下原始人群中屬于新石器時(shí)代的是（）。A.元謀人 B.藍(lán)田人 C.半坡人 D.北京人 2.商朝后期盤(pán)庚把都城遷到了（），直至商朝滅亡未在遷都，因此商朝又稱(chēng)殷商。A.陽(yáng)城 B.亳 C.殷 D.鎬京 3.隋朝大運(yùn)河分為四段，其中最北段的名字是（）。A.永濟(jì)渠 B.通濟(jì)渠 C.邗溝 D.江南河

4.從19世紀(jì)50年代末到80年代侵吞我國(guó)北方一百五十多萬(wàn)平方公里領(lǐng)土的國(guó)家是（）。A.俄國(guó) B.日本

C.英國(guó)

D.法國(guó)

5.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于全面進(jìn)攻受挫，蔣介石改為重點(diǎn)進(jìn)攻，其重點(diǎn)進(jìn)攻的解放區(qū)是（）。A.陜甘寧和山東解放區(qū) C.山東和中原解放區(qū)

B.陜甘寧和東北解放區(qū) D.東北和中原解放區(qū)

6.以下選項(xiàng)中不是建國(guó)初期我國(guó)三大改造內(nèi)容的是（）。A.對(duì)農(nóng)業(yè)的改造

B.對(duì)手工業(yè)的改造 D.對(duì)官僚資本的改造

C.對(duì)資本主義工商業(yè)的改造

7.以下選項(xiàng)中不是新航路開(kāi)辟的背景及條件的是（）。

A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)的擴(kuò)大，使得歐洲人狂熱地追求貨幣和黃金 B.商路不暢引起的商業(yè)危機(jī)

C.資本主義制度在主要資本主義國(guó)家先后確立

D.造船技術(shù)的發(fā)達(dá)、指南針普遍用于航海等科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 8.馬克思主義誕生的標(biāo)志是（）。A.歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)

C.巴黎公社的建立

B.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

D.《資本論》的發(fā)表

9.說(shuō)過(guò)“我不能同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但是我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。”這句名言的啟蒙思想家是（）。中公教育學(xué)員專(zhuān)用資料

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A.杰弗遜 B.孟德斯鳩

C.伏爾泰

D.盧梭 D.美國(guó)

D.俄國(guó) 10.下列國(guó)家中不屬于一戰(zhàn)同盟國(guó)的是（）。A.德國(guó) B.奧匈帝國(guó) C.意大利 A.英國(guó) B.意大利

C.法國(guó) 11.以下國(guó)家中不屬于第一次世界大戰(zhàn)前的協(xié)約國(guó)集團(tuán)是（）。

12.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，形成了美蘇對(duì)抗的冷戰(zhàn)局面，雙方的行動(dòng)包括（）。①雙方互相攻擊意識(shí)形態(tài)與社會(huì)制度

②外交封鎖 ③展開(kāi)軍備競(jìng)賽

④發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng) A.①③

B.②③

C.②③④

D.①②③④ 13.下列產(chǎn)業(yè)中屬于勞動(dòng)力導(dǎo)向型的是（）。A.罐頭加工 B.服裝產(chǎn)業(yè) C.啤酒 D.煉鋁 14.連接北冰洋和太平洋的海峽是（）。A.白令海峽 B.土耳其海峽 C.霍爾木茲海峽 D.德雷克海峽 15.剛果河流域地區(qū)的降水類(lèi)型主要是（）。A.地形雨 B.鋒面雨 C.對(duì)流雨 D.臺(tái)風(fēng)雨 16.下列大氣分層中天氣晴朗穩(wěn)定，適合飛機(jī)飛行的是（）。A.對(duì)流層 B.平流層 C.中間層 D.高層大氣 讀圖1，完成17-18 題。

圖1 17.上圖島嶼中屬于大洋洲的是（）。A.甲 B.乙 C.丙 18.乙島嶼位于丁島嶼的什么方向（）。A.東北方 B.西北方 C.東南方 19.我國(guó)少數(shù)民族最多的省份是（）。A.貴州省 B.云南省

C.廣東省

D.海南省 D.丁 D.西南方

20.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”這首詩(shī)所形容的場(chǎng)景發(fā)生在以下哪個(gè)山脈所在的地區(qū)（）。

A.天山山脈 B.祁連山脈

C.武夷山

D.大興安嶺

21.“春種秋收”這句話(huà)體現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)是（）。A.不平衡性 B.季節(jié)性和周期性

C.平衡性

D.地域性

22.以下選項(xiàng)中對(duì)我國(guó)人口分布的描述錯(cuò)誤的是（）。

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A.漢族居民集中的地區(qū)人口多，大部分少數(shù)民族地區(qū)人口少

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)交通便利的地區(qū)人口多，經(jīng)濟(jì)落后和交通閉塞的地區(qū)人口少 C.西北部人口多，東南部人口少

D.沿海、沿江、沿湖平原地區(qū)的人口多，內(nèi)陸干旱的高山、高原地區(qū)人口少 23.我國(guó)種植花生面積最大、產(chǎn)量最多的省份是（）。A.河北省 B.山東省

C.陜西省

D.甘肅省

24.要按照中央的統(tǒng)一部署,密切跟蹤分析形勢(shì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的新情況、新問(wèn)題，并結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。這種工作思路體現(xiàn)的是（）。

A.思維與存在的關(guān)系 B.矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系 C.主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系

D.矛盾的主要方面與次要方面的關(guān)系

25.近百年來(lái)，人類(lèi)關(guān)于存儲(chǔ)介質(zhì)的發(fā)明，經(jīng)歷了從錄音帶到軟盤(pán)、光盤(pán)、U盤(pán)等的過(guò)程。隨著科技進(jìn)步，存儲(chǔ)能力更強(qiáng)的介質(zhì)還將不斷出現(xiàn)。這說(shuō)明（）。

A.事物總是處在漸進(jìn)和不顯著的變化中 B.事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的 C.事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的 D.有序的系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)促進(jìn)事物發(fā)展

26.哲學(xué)家別林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有否定，人類(lèi)歷史就會(huì)變成停滯不動(dòng)的臭水坑。”這句話(huà)給我們的啟示是（）。

A.人類(lèi)歷史有可能變成停止不動(dòng)的臭水坑 B.只要敢于否定一切，人類(lèi)歷史就會(huì)向前發(fā)展 C.要敢于否定，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)人類(lèi)歷史發(fā)展

D.敢于蔑視權(quán)威，拋棄書(shū)本，就能推動(dòng)人類(lèi)歷史的發(fā)展

27.“把落葉看成美妙的音符，就沒(méi)有了悲秋之感”所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A.意識(shí)具有目的計(jì)劃性 B.意識(shí)具有直接現(xiàn)實(shí)性

C.意識(shí)具有主觀能動(dòng)性 D.意識(shí)具有科學(xué)預(yù)見(jiàn)性

28.企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。這是因?yàn)椋ǎ.商品的技術(shù)含量的高低決定價(jià)格的高低 B.企業(yè)降低勞動(dòng)消耗可以減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 C.減少個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間能形成價(jià)格優(yōu)勢(shì) D.要采用先進(jìn)技術(shù)能提高產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)值量 中公教育學(xué)員專(zhuān)用資料

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29.手機(jī)20年前被稱(chēng)為“大哥大”，買(mǎi)一部要花2萬(wàn)多元，相當(dāng)于普通工薪階層20年的收入，而現(xiàn)在只需要幾百元就能買(mǎi)一部，僅相當(dāng)于普通工薪階層一周的收入。手機(jī)價(jià)格的降低根本原因是（）。

A.廠家數(shù)量的增加使得產(chǎn)品的供應(yīng)量增大 B.商家采用了薄利多銷(xiāo)的銷(xiāo)售策略 C.科技進(jìn)步增加了商品的技術(shù)含量

D.勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高使得單位商品價(jià)值量減少

30.近幾年來(lái)，由于種植面積的減少，產(chǎn)量減少，出現(xiàn)了大蒜的價(jià)格高于豬肉的狀況。這說(shuō)明（）。

A.需求影響價(jià)格

C.價(jià)格影響供給

B.供給影響價(jià)格 D.價(jià)格影響需求

31.針對(duì)糧食、肉類(lèi)、食用油等食品價(jià)格持續(xù)上漲的情況，國(guó)務(wù)院法制辦牽頭修訂了《價(jià)格違法行為處罰規(guī)定》。2012年全國(guó)共查處價(jià)格違法案件6.1萬(wàn)件，查處串通漲價(jià)、哄抬價(jià)格案件70起，有力維護(hù)了市場(chǎng)的正常秩序。這從一個(gè)側(cè)面表明政府有效執(zhí)行了（）。

A.經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能 B.市場(chǎng)監(jiān)管職能 C.文化建設(shè)職能 D.公共服務(wù)職能

32.據(jù)報(bào)道，某市社區(qū)民警向居民作述職報(bào)告，接受本社區(qū)居民的民主測(cè)評(píng)。如果測(cè)評(píng)結(jié)果不滿(mǎn)意，被測(cè)評(píng)者將可能被調(diào)離現(xiàn)在的崗位。這一舉措體現(xiàn)了我國(guó)公民享有（）。

A.平等權(quán) B.任免權(quán)

C.選舉權(quán)

D.監(jiān)督權(quán)

33.我國(guó)的各民族分布存在大雜居、小聚居、分錯(cuò)雜居的現(xiàn)象，要增進(jìn)民族間的團(tuán)結(jié)和諧，下列做法正確的是（）。

A.經(jīng)由各民族協(xié)商，自行劃定各民族的自治區(qū) B.鼓勵(lì)不同民族間平等競(jìng)爭(zhēng)，打造優(yōu)秀的民族 C.理性尊重彼此的差異，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮 D.將相同語(yǔ)言、文化的民族遷徙到同一地區(qū)聚居

34.2014年5月20日至21日，亞洲相互協(xié)作與信任措施會(huì)議（亞信）第四次峰會(huì)在（）舉行。這是亞信成立以來(lái)規(guī)模最大的盛會(huì)，這是亞洲國(guó)家主導(dǎo)解決亞洲事務(wù)，致力加強(qiáng)對(duì)話(huà)、信任與協(xié)作，謀求共建和平、穩(wěn)定與合作新亞洲的重大契機(jī)。

A.上海 B.北京

C.青島

D.天津

35.由中國(guó)海軍首次承辦的第十四屆西太平洋海軍論壇年會(huì)，2014年4月22日在青島舉行。此次論壇的主題是（）。來(lái)自論壇21個(gè)成員國(guó)和3個(gè)觀察員國(guó)，以及申請(qǐng)成為論壇觀察員國(guó)的巴基斯坦等25個(gè)國(guó)家的海軍領(lǐng)導(dǎo)人和代表共150余名參加了這次論壇年會(huì)。

A.“提高協(xié)同能力和專(zhuān)業(yè)合作” B.“合作與共贏”

C.“加強(qiáng)防衛(wèi)能力，共建和平世界” 中公教育學(xué)員專(zhuān)用資料

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D.“合作、信任、共贏”

二、非選擇題（請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙指定位置上。36～41小題，共80分）36.簡(jiǎn)要評(píng)述分封制的內(nèi)容和意義。(12分)37.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（14分）

凡田分九等：其田一畝，早晚二季可出一千二百斤者為尚尚田，可出一千一百斤者為尚中田，可出一千斤者為尚下田，可出九百斤者為中尚田，可出八百斤者為中中田，可出七百斤者為中下田，可出六百斤者為下尚田，可出五百斤者為了中田，可出四百斤者為下下田。尚尚田一畝，當(dāng)尚中田一畝一分，當(dāng)尚下田一畝二分，當(dāng)中尚田一畝三分五厘，當(dāng)中中田一畝五分，當(dāng)中下田一畝七分五厘，當(dāng)下尚田二畝，當(dāng)下中田二畝四分，當(dāng)下下田三畝。

凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷被處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通，此處荒則移彼豐處，以賑此荒處，彼處荒則移此豐處，以賑彼荒處。務(wù)使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖也。凡男婦，每一人自十六歲以尚，受田多瑜十五歲以下一半。如十六歲以尚分尚尚田一畝，則十五歲以下減其半，分尚尚田五分：又如十六歲以尚分下下田三畝，則十五歲以下減其半，分下下田一畝五分。

凡天下，樹(shù)墻下以桑。凡婦蠶績(jī)縫衣裳。凡天下，每家五母雞，二母蔬，無(wú)失其時(shí)。凡當(dāng)收成時(shí)，兩司馬督伍長(zhǎng)，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余則歸國(guó)庫(kù)。凡麥、豆、芝麻、布帛、雞、犬各物及銀錢(qián)亦然。蓋天下皆是天父上主皇上簾一大家，天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運(yùn)用，天下大家處處平勻，人人飽暖矣。此乃天父上主皇上帝特命太平真主救世旨意也。但兩司馬存其錢(qián)谷數(shù)于簿，上其數(shù)于典錢(qián)谷及典出入。

————《天朝田畝制度》

（1）通過(guò)以上材料可以看出《天朝田畝制度》的中心內(nèi)容是什么？核心思想是什么？ 中公教育學(xué)員專(zhuān)用資料

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（2）結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)《天朝田畝制度》。38.讀圖2，完成38題。

圖2（1）圖中①②③④地區(qū)的氣候類(lèi)型分別是_________、_________、_________、_________，其中①地區(qū)的自然帶是_________，③地區(qū)氣候的成因是_________。

（2）當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于北緯23.5度時(shí)，④地區(qū)為_(kāi)__季節(jié)，其氣候特點(diǎn)是_________。39.讀圖3，完成下列要求。（14分）

（圖）

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析造成這種分布特點(diǎn)的原因。中公教育學(xué)員專(zhuān)用資料

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（2）A、B、C、D四地都是我國(guó)水資源分布較為充足的地區(qū)，其中其降水主要來(lái)自印度洋的是___。

（3）我國(guó)是世界上水資源較為緊缺的國(guó)家，人均水資源更少，我國(guó)應(yīng)該如何做到水資源的合理利用與保護(hù)？

40.據(jù)說(shuō)，宋朝宰相王安石有一首沒(méi)寫(xiě)完的《詠菊》詩(shī)，開(kāi)頭兩句是：“西風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金。”蘇東坡看后，不以為然，心想，菊花敢與秋霜戰(zhàn)，至死焦干枯爛，并不落瓣，怎么會(huì)“吹落黃花滿(mǎn)地金”呢？于是依韻續(xù)詩(shī)兩句：“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟。”王安石見(jiàn)到續(xù)詩(shī)，心中不快，但想到，蘇東波不曉得黃州菊花落瓣，也怪他不得，于是密報(bào)天子，調(diào)他到黃州當(dāng)了團(tuán)練副使。蘇東坡在黃州當(dāng)官一年，一日重九之后，到后花園賞花，不禁大吃一驚，只見(jiàn)菊花棚下，滿(mǎn)地鋪金，枝上全無(wú)一朵。至此方知，同為菊花，竟也有落瓣與不落瓣之分。

“同為菊花，竟也有落瓣與不落瓣之分”，主要體現(xiàn)了唯物辯證法關(guān)于矛盾的什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。（10分）

41.以前，某地的小溪清澈見(jiàn)底，人們常在小溪里捕魚(yú)捉蝦，洗衣洗菜。后來(lái)，當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府為了促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在小溪的上游批準(zhǔn)修建了一家造紙廠，小溪的水漸漸變得渾濁起來(lái)，可愛(ài)的魚(yú)蝦不見(jiàn)了蹤影，人們也不在小溪里洗衣洗菜了。當(dāng)?shù)匾恍┺r(nóng)民由于生活受到了影響，一部分人私下商量準(zhǔn)備去市政府集體上訪，不解決問(wèn)題就不讓政府正常工作；還有一部分村民，多一事不如少一事，和政府鬧別扭沒(méi)什么好處。

（1）針對(duì)該鎮(zhèn)政府的做法，請(qǐng)你提出民主監(jiān)督的一種方式并說(shuō)明理由。（6分）（2）請(qǐng)問(wèn)部分村民的做法是否正確，公民該如何行使民主監(jiān)督的權(quán)利。（10分）

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第四篇：河南政法干警考試文綜政治答題技巧

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河南政法干警考試文綜政治答題技巧

【導(dǎo)讀】河南政法干警考試文綜政治答題技巧。

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一、選擇題的做法

1.抓住立意。每個(gè)選擇題只有一個(gè)中心思想。因而 , 看到試題后 , 認(rèn)真閱讀 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句話(huà)的形式提取出立意。然后 , 再看題干的設(shè)問(wèn) , 這樣就能很快地找到答案。當(dāng)然 , 對(duì)于簡(jiǎn)單的試題來(lái)講讀完也就應(yīng)該做完。

2.找關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)。每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話(huà)中 , 如 “范圍關(guān)鍵詞” ：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理??、哲學(xué)道理??等。“內(nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是??、制度是??等。“形容詞關(guān)鍵詞”：根本??、主要??等。“動(dòng)詞關(guān)鍵詞” ：表明??、說(shuō)明 " ??、體現(xiàn)??等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合 , 對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。

3.排查誤項(xiàng)。高考試題中有一部分是難度大的題目 , 甚至有些題肢的設(shè)置一時(shí)難以理解 , 在這種情況下 , 最好用排查法 , 先把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉 , 然后進(jìn)一步縮小范圍。

4.不得已“猜”。對(duì)于實(shí)在拿不準(zhǔn)的題目 , 千萬(wàn)不要放棄猜答案的機(jī)會(huì) , 可用猜測(cè)法。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項(xiàng) , 如果能排除兩個(gè) , 其余兩項(xiàng)肯定有一個(gè)正確答案 , 再隨意選其中一項(xiàng) , 這就意味著你答對(duì)的概率為 50%, 如果放棄就等于放棄了這 50% 的得分機(jī)遇。即使一個(gè)干擾項(xiàng)也不能排除仍不要放棄。四個(gè)選項(xiàng)中隨便選一個(gè) , 得分的機(jī)遇率仍有 25℅。

二、非選擇題解題的思路及步驟

1.認(rèn)真讀題 , 弄清題意 , 明確中心及論點(diǎn) , 確定論據(jù)。在讀題時(shí) , 先要抓住試題提供的解題要求和條件 , 必須明確 , 答案是從試題的文字中分析出來(lái)的。材料題試題的問(wèn)題有一個(gè)也有多個(gè)，或明確或隱蔽，也有問(wèn)題中套問(wèn)題。但不管怎樣，問(wèn)題都是針對(duì)材料提出來(lái)的，它包含了對(duì)材料的理解。可以說(shuō)，問(wèn)題是從一個(gè)特殊的角度反映材料內(nèi)容，體現(xiàn)命題者的意圖。因而明確問(wèn)題往往是解答問(wèn)題的良好開(kāi)端。面對(duì)試題，我們首先要認(rèn)真閱讀、分析問(wèn)題。第一確定問(wèn)題是從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)還是政常角度提出的。這一點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，但不能馬虎。如果搞錯(cuò)將一分不得。第二要確定問(wèn)題是從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個(gè)角度中的哪個(gè)角度提出來(lái)的。這一環(huán)如果搞錯(cuò)，也將失分很多。第三要明確問(wèn)題的各種限制性條件。這些限制性條件為考生提示了正確的思維方向，使考生能準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的指向。通過(guò)這三步搞清問(wèn)題到底問(wèn)的是什么，并借助問(wèn)題的啟發(fā)，把握閱讀材料的方向。其次是推敲材料，把握“有效信息”。

離開(kāi)了對(duì)材料的理解，就談不上理解題意。我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面對(duì)材料加以推敲，以便把握材料的真實(shí)內(nèi)涵。其一是時(shí)間。任何政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展都有一個(gè)前后相繼的過(guò)程，國(guó)家公務(wù)員| 事業(yè)單位 | 村官 | 選調(diào)生 | 教師招聘 | 銀行招聘 | 信用社 | 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員| 各省公務(wù)員|

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而時(shí)間則是事物處于不同發(fā)展階段標(biāo)志。注意時(shí)間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查。其二是總結(jié)性語(yǔ)句。即點(diǎn)明材料的中心的語(yǔ)句。就表格類(lèi)材料而言，其表格上的標(biāo)題往往點(diǎn)明表格所反映內(nèi)容的中心。其三是材料中出現(xiàn)的概念、名稱(chēng)。它揭示了材料與教材的關(guān)系。通過(guò)上述三方面的推敲并借助從問(wèn)題中得到的啟示，一般能把握材料的中心論點(diǎn)、真實(shí)含義，從而明確題意。再次是“書(shū)”“題”結(jié)合，確立論點(diǎn)論據(jù)

其次要明確中心 , 只有圍繞中心答題 , 才能與題意的口徑相符。再次將中心論點(diǎn)按題意分成幾個(gè)有機(jī)聯(lián)系的分論點(diǎn)。最后要確定用來(lái)分析說(shuō)明中心論點(diǎn)或是分論點(diǎn)的根據(jù) , 包括政策根據(jù)、事實(shí)根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙。

材料類(lèi)試題的特點(diǎn)之一就是“題在書(shū)外”，但解決問(wèn)題需借助書(shū)本知識(shí)，也就是說(shuō)，對(duì)試題的分析，離不開(kāi)書(shū)本知識(shí)。只有將試題中的“有效信息”同書(shū)本知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)一步解答，也可以在分析、把握材料內(nèi)涵時(shí)進(jìn)行。在明確題意后更需要應(yīng)用書(shū)本知識(shí)加深對(duì)試題的理解并組織答案

在解答材料型主觀題時(shí)，有的考生答題時(shí)感覺(jué)很好，一對(duì)答案才發(fā)現(xiàn)“離題千里”，這主要是審題不清“惹的禍”。掌握正確的審題方法，不僅有利于克服審題不清的問(wèn)題，還有利于提高認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題的能力。在審題過(guò)程中，以下幾點(diǎn)必須特別要注意克服： 一是急躁冒進(jìn)。面對(duì)陌生的材料，許多考生仿佛進(jìn)入迷宮，往往會(huì)產(chǎn)生一種急躁情緒，企圖在較短時(shí)間內(nèi)明確題意，解答問(wèn)題。事實(shí)上，審題的過(guò)程是一個(gè)運(yùn)用知識(shí)對(duì)試題進(jìn)行分析、歸納、綜合的過(guò)程，需要我們冷靜思考，仔細(xì)推敲。而急躁冒進(jìn)往往閱讀分析不細(xì)，結(jié)果或是經(jīng)偏蓋全，偏離題意，或是掛一漏十，一知半解，或是思維混亂，羅列知識(shí)，最終是欲速則不達(dá)。二是材料。試題的材料和問(wèn)題是統(tǒng)一的，兩者有機(jī)結(jié)合共同反映了命題者的意圖。但許多考生審題時(shí)將兩者割裂開(kāi)來(lái)，不懂得借助問(wèn)題分析材料，把握材料內(nèi)涵，不善于利用材料中的“有效信息”辨清設(shè)問(wèn)方向，把握材料內(nèi)涵，更懂得將兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)以明確題意。于是對(duì)題意的理解只能是既費(fèi)勁又不能切中肯綮。

2.歸類(lèi)對(duì)號(hào) , 落實(shí)課、節(jié)、框

試題雖然千變?nèi)f化 , 但都離不開(kāi)用教材的內(nèi)容來(lái)解答。讀題時(shí) , 必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考范圍 , 然后胸有成竹 , 根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識(shí)。

3.規(guī)范化答題的一般步驟

第一步：先歸納題目觀點(diǎn) , 表明自己的態(tài)度。第二步：講清有關(guān)的理論觀點(diǎn) , 即講清分析說(shuō)明問(wèn)題的理論依據(jù)。

第三步：運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)分析問(wèn)題。這是答案的主體 , 理論聯(lián)系實(shí)際 , 分析闡明問(wèn)題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一寸步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近, 由表及里。由共性到個(gè)性 , 由一般到特殊的原則 ,層層剖析。

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第四步：聯(lián)系重大時(shí)事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù);聯(lián)系一年來(lái)國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)生的重大時(shí)事加以說(shuō)明 , 主要是指黨代會(huì)、人代會(huì)通過(guò)的決議 , 重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話(huà)等等。

第五步：用事實(shí)證明(包括史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等等)。答題不僅要有理 , 而且要有據(jù)。特別注重由基本事實(shí)引出基本觀點(diǎn)。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實(shí)(實(shí)踐)證明”。“事實(shí)證明” 往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。

第六步：表明態(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個(gè)觀點(diǎn)后對(duì)青年學(xué)生(我們)提出了相應(yīng)的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際 ,又要扣緊題意 , 不要空喊口號(hào)。

4.答案規(guī)范化

答題時(shí)一定要使用教材書(shū)面用語(yǔ) , 而不能使用自己創(chuàng)造的語(yǔ)言、概念及社會(huì)、家庭流行的俗語(yǔ)。只有教材書(shū)面用語(yǔ) , 才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡(jiǎn)潔 , 才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識(shí)、減少誤解。

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第五篇：2014政法干警考試文綜之歷史部分備考指導(dǎo)

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2014政法干警考試文綜之歷史部分備考指導(dǎo)

政法干警考試已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了五年，五年來(lái)文化綜合的考試形式?jīng)]有任何變化，比較固定。每年都是35個(gè)單選題、6個(gè)主觀題。單選題每個(gè)2分，總計(jì)70分，主觀題共80分。其中考核內(nèi)容為歷史、地理、政治三個(gè)科目，每科50分。雖然說(shuō)五年來(lái)文化綜合的考試形式?jīng)]有變化，但是如果對(duì)具體考察內(nèi)容進(jìn)行分析，不難看出，隨著考試越來(lái)越規(guī)范，考試的難度不斷在增加。考題從對(duì)考生識(shí)記知識(shí)能力的考察逐漸向?qū)Ψ治鰬?yīng)用知識(shí)能力的考察傾斜。不過(guò)就整體而言，文化綜合的考試難度依然是比較簡(jiǎn)單的，因此考生也不必感到壓力過(guò)大。文化綜合最關(guān)鍵的是需要在較短的時(shí)間內(nèi)，掌握“海量”的知識(shí)，并能夠熟練應(yīng)用，這才是真正的難度所在。下面中公教育專(zhuān)家針對(duì)五年來(lái)的考試題目歷史部分進(jìn)行分析，介紹一下考試命題的趨勢(shì)，并對(duì)今年的考試題目做出一定的預(yù)測(cè)，為廣大考生的備考提供一個(gè)更加精確合理的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向。

一、中國(guó)古代史

過(guò)去五年每年考察12道歷史單選題，一共考察歷史60道題，其中古代史18道題，側(cè)重先秦和明清時(shí)期。先秦每年都有考題出現(xiàn)，09到11年考察政治，12、13年考察諸子思想。明清側(cè)重考察政治政策制度的意義。秦漢部分3道題均考察人物。從內(nèi)容上看，政治部分14題，思想文化4題，側(cè)重考查歷史人物及其思想或著作。主觀題方面2011-2013年都考過(guò)，主要考查的是隋唐方面的知識(shí)。

由此可以看出古代史的考察趨勢(shì)比較明顯，政治制度依然是重點(diǎn)部分，重要的人物只需要了解事跡即可。主觀題由于隋唐已經(jīng)考核過(guò)多，所以中公教育專(zhuān)家提醒大家今年要特別注意先秦、秦朝的重大制度變化。

二、中國(guó)近現(xiàn)代史

客觀題方面，中國(guó)近現(xiàn)代史考查的內(nèi)容較多，在歷年考試當(dāng)中占的比例較高，特別是近兩年的考試當(dāng)中，中國(guó)近現(xiàn)代史的比例比往年要高，要引起考生的注意。近代史考查的內(nèi)容偏重于戰(zhàn)爭(zhēng)以及中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的活動(dòng)，中國(guó)現(xiàn)代史側(cè)重于考查中華人民共和國(guó)的成立及其建設(shè)和外交政策。在主觀題方面，2009年考查的是簡(jiǎn)述辛亥革命的背景及其歷史意義；2011年考查的是簡(jiǎn)述新中國(guó)初期三大改造的主要內(nèi)容與意義；2012年考查的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、內(nèi)容和評(píng)價(jià)。2013年沒(méi)有出中國(guó)近現(xiàn)代史的內(nèi)容，在今年考試當(dāng)中出現(xiàn)主觀題的幾率就會(huì)增大。

所以近現(xiàn)代史依然要以侵略活動(dòng)為軸線，重點(diǎn)把握國(guó)人的救亡圖存奮斗歷程。主觀題如新文化運(yùn)動(dòng)、革命中的黨的政策以往考察較少，需要引起重視。

三、世界近現(xiàn)代史

世界史選擇題近五年來(lái)在歷史科目選擇題中的占比1/3有余，為21道。但是2012、2013年其考察比例有所下降，分別為3道。其中，世界近代史多出單選題，側(cè)重考查各種宣言和

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各國(guó)革命的綱領(lǐng)性文件，關(guān)注第一、二次工業(yè)革命的標(biāo)志和成果等等。世界現(xiàn)代史單選題和非選擇題不可能出。側(cè)重考查第一、二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)事件和會(huì)議成果。比如：珍珠港事件、開(kāi)羅會(huì)議、《凡爾賽和約》等。近五年來(lái)世界史非選擇題集中在現(xiàn)代史方面，分別是2009年的《凡爾賽和約》、2010年的斯大林模式、2013年的十月革命和斯大林模式。因此第一、二次世界大戰(zhàn)時(shí)間段內(nèi)的相關(guān)事件是考察的重中之重。總體而言，近兩年世界史選擇題出題比例雖然有所下降，但是總體上屬回升趨勢(shì)。

因此，中公教育專(zhuān)家建議大家學(xué)習(xí)世界史應(yīng)該以熟知的重大事件為主，了解前因后果。對(duì)于以往涉及不多的文藝復(fù)興、新航路開(kāi)辟要特別注意。