第一篇：街道辦事處社會工作專業實踐報告(精)

社區實習報告

一、實習概況

1、實習地點：大慶市高新技術產業開發區黎明街道辦事處

2、實習部門：社區辦

3、實習時間： 2012年5月28日———2011年6月28日

4、小組成員：隋雪梅 沃敏 王歡 劉芳銘

5、指導老師：李晶老師

二、實習目的

1、完成本學期社區實習任務，鞏固社區工作課程中所學到的知識。

2、了解實習社區概況，發現社區存在的問題，做出診斷，制定出相應的計劃和方案，并從中總結經驗教訓：

（1）觀察與體驗社區實際工作，培養社會工作專業素質；（2）培養和鍛煉社區工作策劃能力；

（3）為專業綜合實習、畢業論文做準備。

3、運用社會工作專業理論與方法，為社區工作建設提供專業服務（1）實現社會工作專業教育與社區工作建設的結合；（2）了解社區社情，發現社區問題與需求；

（3）為社區提供社工專業化服務，將社會工作的理念與方法引入社區建設中；（4）提出并最終完成社區開展社會工作的具體項目策劃；

（5）通過可行性評估，對于成熟的項目開展實施，促進實習所在社區社會工作專業化的發展。

4、提高自身素質和實踐能力組織能力，達到鍛煉及完善自己的目的。

5、學以致用，將理論與實踐相結合。

三、實習單位簡介

大慶高新區轄區面積208.54平方公里，居民總戶數43217 戶，總人口數157579人，現有黎明、天賀、學苑、八一農大、五湖、新瑪特、惠民、沿湖八個社區居民委員會。多年來在高新區管委會、黨工委高度重視及大力支持下，和諧社區建設有了較快的發展，為百姓搭建了良好的綜合服務平臺。黎明社區先后分別被中華人民共和國民政部、黑龍江省民政廳授予“全國和諧社區建設示范社區”、“和諧社區建設示范點”等榮譽稱號；天賀社區分別被大慶市勞動保障局、大慶市醫保局授予“充分就業社區”、“醫療保險工作先進單位”等榮譽稱號；學苑社區分別被黑龍江省民政廳、黑龍江省社區建設領導小組授予“全省先進社區居民委員會”、“示范社區”等榮譽稱號。

街道街辦共設有七個工作機構，分別是綜治科、低保中心、黨建辦、社區辦、民政科、勞動保障所、計生辦，每個機構都明確了各自的職責范圍，形成了“統一領導、分工細致、責任明確、各司其職、共同協作”的街道工作新格局。

四、實習內容

1、處理本街道社會事務的日常工作。

（1）組織起草社區辦的工作計劃、報告、總結、會議記錄和簡報以及檔案的歸類和整理。撰寫《2012年黎明街道文化事業項目申請報告》，是為響應大慶市委、市政府和高新區管委會、高新區

黨工委簽訂的2012年公共服務體系建設責任狀而草擬的報告，為黎明街道下屬八個社區的文化硬件設施及文體活動的項目申請經費以及其他報告的草擬；對每周一主任召開的例會做會議記錄，以及阿勒泰地區實習人員結束實習的總結大會做會議記錄等；撰寫黎明街道辦事處社區辦第六期和第七期的簡報。

（2）對需上報或下發的文稿進行文字上的把關。《大慶高新區關于業主委員會組建及日常管理工作的實施方案》、《業主大會和業主委員會指導原則》等各項文件的修改工作。

（3）各項信息的錄入、填寫和匯總工作。錄入街道女職工的身份證和各項信息；填寫低保家庭詳細內容，包括是否有車輛、有無養老保險、有無基金、有無存款等；大慶老齡事業調查表的匯總工作，涉及老年維權情況、老年低保、老年活動室的具體數量等八個方面的八張報表。

（4）根據時間和類別對社區辦的檔案進行歸類和整理。老齡報表按年齡段分為60—69歲，70歲以上，最后再根據時間先后順序從2006年直到2012年依次排列；將舉辦的各項活動統一歸類，包括五屆鄰里節活動、2010年先進事跡材料、全國文明城材料、大型文體活動三份等其他活動項目資料；居委會換屆選舉資料，第一屆到第四屆依次排列；證件資料的整理，包括兩類一類是老年卡，另一類是敬老卡。

2、組織參與業主大會的換屆選舉工作。

通過下發的文件和工作人員的介紹使我對業主大會有了深層次的理解，業主大會是由選舉產生，代表業主利益的組織，是業主行使共同管理權的一種特殊形式。我們街道所要組織的就是業主的選舉工作，我負責文件的修改和下達，在《業主大會和業主委員會指導原則》中有17項內容和街道相關，需要街道的指導和組織，選舉的日子在我們實習結束之后很遺憾我不能參與，親自到現場學習，但是在這個文件以及和單位工作人員的交流過程中也使我了解到選舉的流程和方法。業主大會實行的是民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督，這也大大推進了基層民主建設。

3、參觀黎明社區活動室。

高新區于2006年投資700萬元興建了3600平方米的黎明社區活動中心，當我們到達活動室時立刻就被這三層樓的活動中心所震撼到。在講解員的解說下我們得知社區成立于2001年5月，轄區面積

1.5平方公里，轄黎明、程宇等5個小區，講解員帶領我們實習學員依次從一樓參觀到三樓，一樓設有黨建工作室、綜合大廳、日間照料室、市民學校、心理輔導中心、圖書管，二樓設有麻將室、乒乓球室、民樂室，三樓設有舞蹈室，多功能大廳。社區設立了文化、體育和社會化養老等18個活動項目，成立了合唱團、民樂團、舞蹈團、秧歌隊和交誼舞、太極拳、乒乓球、棋牌協會等文體活動組織，開展了豐富多彩的文體活動。如此先進和完善的社區建設會讓周邊的城市望塵莫及，我相信未來社區的發展前景和空間都會很大，是我們社會工作者大展拳腳的時候。現在回憶起來每進入一個活動室時都能看到老人 們臉上洋溢的笑容，也許這就是社區文化的靈魂了。

4、立足便民，開展為老服務。

為了使行動不便的老年人不出家門就能辦理到敬老優待證，今年開展了 “上門”服務，派專人親自為行動不便的老年人上門收取照片、填各種表格，免費復印材料，辦理完成再送至家中，我負責部分表格的填寫以及敬老優待證的發放，截至目前為止共辦理《敬老優待證》578本，接受此項服務的老年人達72人，深受老年人的歡迎。其中60-69歲辦理優待證410本，70周歲以上辦理優待證168。我所在社區辦全年的主線任務便是老年事務，包括老年人證，敬老優待證，老年卡等和老年人相關的證件和事件。

五、實習體會

一個月的實習說短也不短，說長也不是很長，從中我們大家還是有不少的收獲的。實習過程中，使我認識到所學知識的局限和自身的不足。在與其他人溝通上并不能完善的表達自己的意思，需要加強鍛煉，也提高了我的寫作技巧和電腦操作。實習并不是像我所想的那樣一帆風順，在課堂中所學的畢竟只是理論知識，真正運用到實踐中，還是有一定差距，因為我們工作的地點都是在行政部門，和文件打交道時比較多，這樣就局限了我們和社區居民的交流，但只要有機會我們就會要求去基層下社區，更好的了解居民，才能更好的了解社區的狀況，以提高自己的認知。

在整個實習過程中，我的感觸頗多，對專業、對社區都有不同程度的看法。我們專業是一個新興專業，起步較晚，但發展速度很快，當前，學習社會工作的本專業學生都對社會工作這個專業一知半解，也都擔憂這個專業的發展前途。在社區發展這一方面，和西方國家相比較我們是落后的，但是中國經濟發展如此之快，當經濟發展達到一定程度就必然會帶動社區的發展，就我所在的黎明街道黎明社區現象來看，它的繁榮勢必是未來社區的樣本，否則

溫家寶總理也不會在2010年視察黎明社區，我在實習過程中觀察到社區工作人員都在積極備考社會工作師，就說明社區需要專業的人士為社區的發展做工作，可見社會工作專業是大有發展前途的。但是就其不利面來說，基礎設好的社區也只是小部分，大部分且大多數的社區設施以及其他相關的服務措施沒有達到居民的要求，居民與居委會、物業的矛盾也層出不窮，只有處理好這些矛盾，才有利于社區的發展，有利于社區發揮社區照顧、社區教育的功能。因此，政府應加大對社區的財政資金投入力度，加強對社區社會工作人員的培訓，這也是社區需要我們的地方。

我所在的社區辦主要負責社區老年人的事務，在了解到政府基層的工作模式的同時也在實踐中學習到了老年社會工作，使我懂得了要在實踐生活中最大程度的考慮老年人的情況，做到為老人行方便，比如我們做的“立足便民，開展為老服務”就是為行動不便的老人提供上門服務；在活動室專門為老人提供“日間照料室”，提供休息的場所，中午還為老人訂餐送到活動室，活動室早五點到晚九點都是免費開放的，為孤獨一人在家，兒女無法照料的老人提供了休閑娛樂的場所，真正是為老人的日常生活提供了便利；在活動室看到老人們或

者安靜的看著報紙，或者斗志昂揚的打著乒乓球，或者歡快的跳著交誼舞，或者開心的聊著天，這至少應該是老年社會工作所要達到的一個基本目標，同時要解決老年人口的增加所帶來的經濟問題，健康問題，生活質量問題和家庭生活問題，關注老年人的心里，增強他們的社會參與和社會融合。

六、社區實習思考

社區，是我國城鄉最基層的社會生活共同體，是人民群眾的溫馨家庭，構建和諧的社會，最基礎的是當從建設和諧社區做起。秉承著黎明街道多年來始終堅持的“一心一意和居民交朋友，千方百計為居民辦實事”的服務宗旨，使我認識到要關注民生，關注基層，承擔一份社會責任，通過自己的專業知識為構建和諧社區貢獻自己的一份力量。

第二篇：街道辦事處社會工作專業實踐報告

實踐工作報告

一、實踐目的

1、完成本學期社會實踐任務，鞏固課程中所學到的知識，學習新的知識。

2、了解社區概況，發現社區存在的問題，做出診斷，制定出相應的計劃和方案，并從中總結經驗教訓：

（1）觀察與體驗社區實際工作，培養社會工作專業素質；（2）培養和鍛煉社區工作策劃能力；（3）為專業綜合實習、畢業論文做準備。

3、運用社會工作專業理論與方法，為社區工作建設提供專業服務（1）實現社會工作專業教育與社區工作建設的結合；（2）了解社區社情，發現社區問題與需求；

（3）為社區提供社工專業化服務，將社會工作的理念與方法引入社區建設中；

（4）提出并最終完成社區開展社會工作的具體項目策劃；（5）通過可行性評估，對于成熟的項目開展實施，促進實習所在社區社會工作專業化的發展。

4、提高自身素質和實踐能力組織能力，達到鍛煉及完善自己的目的。

5、學以致用，將理論與實踐相結合。

二、實習單位簡介

張家口市宣化區南大街街道街辦共設有七個工作機構，分別是綜治科、低保中心、黨建辦、社區辦、民政科、勞動保障所、計生辦，每個機構都明確了各自的職責范圍，形成了“統一領導、分工細致、責任明確、各司其職、共同協作”的街道工作新格局。

三、實習內容

1、處理本街道社會事務的日常工作。

（1）組織起草社區辦的工作計劃、報告、總結、會議記錄和簡報以及檔案的歸類和整理。撰寫《2014年南大街街道文化事業項目申請報告》，是為響應宣化區委、區政府和宣化區管委會、宣化區黨工委簽訂的2014年公共服務體系建設責任狀而草擬的報告，為南大街街道下屬八個社區的文化硬件設施及文體活動的項目申請經費以及其他報告的草擬；對每周一主任召開的例會做會議記錄，以及地區實習人員結束實習的總結大會做會議記錄等；撰寫街道辦事處社區辦第六期和第七期的簡報。

（2）對需上報或下發的文稿進行文字上的把關。《宣化區南大街關于業主委員會組建及日常管理工作的實施方案》、《業主大會和業主委員會指導原則》等各項文件的修改工作。

（3）各項信息的錄入、填寫和匯總工作。錄入街道女職工的身份證和各項信息；填寫低保家庭詳細內容，包括是否有車輛、有無養老保險、有無基金、有無存款等；南大街老齡事業調查表的匯總工作，涉及老年維權情況、老年低保、老年活動室的具體數量等八個方面的八張報表。

（4）根據時間和類別對社區辦的檔案進行歸類和整理。老齡報表按年齡段分為60—69歲，70歲以上，最后再根據時間先后順序從2006年直到2013年依次排列；將舉辦的各項活動統一歸類，包括五屆鄰里節活動、2013年先進事跡材料、全國文明城材料、大型文體活動三份等其他活動項目資料；居委會換屆選舉資料，第一屆到第四屆依次排列；證件資料的整理，包括兩類一類是老年卡，另一類是敬老卡。

2、組織參與業主大會的換屆選舉工作。

通過下發的文件和工作人員的介紹使我對業主大會有了深層次的理解，業主大會是由選舉產生，代表業主利益的組織，是業主行使共同管理權的一種特殊形式。我們街道所要組織的就是業主的選舉工作，我負責文件的修改和下達，在《業主大會和業主委員會指導原則》中有17項內容和街道相關，需要街道的指導和組織，選舉的日子在我們實習結束之后很遺憾我不能參與，親自到現場學習，但是在這個文件以及和單位工作人員的交流過程中也使我了解到選舉的流程和方法。業主大會實行的是民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督，這也大大推進了基層民主建設。

3、參觀社區活動室。

宣化區于2006年投資700萬元興建了3600平方米的社區活動中心，當我們到達活動室時立刻就被這三層樓的活動中心所震撼到。在講解員的解說下我們得知社區成立于2001年5月，轄區面積1.5平方公里，轄5個小區，講解員帶領我們實習學員依次從一樓參觀到三樓，一樓設有黨建工作室、綜合大廳、日間照料室、市民學校、心理輔導中心、圖書管，二樓設有麻將室、乒乓球室、民樂室，三樓設有舞蹈室，多功能大廳。社區設立了文化、體育和社會化養老等18個活動項目，成立了合唱團、民樂團、舞蹈團、秧歌隊和交誼舞、太極拳、乒乓球、棋牌協會等文體活動組織，開展了豐富多彩的文體活動。如此先進和完善的社區建設會讓周邊的城市望塵莫及，我相信未來社區的發展前景和空間都會很大，是我們社會工作者大展拳腳的時候。現在回憶起來每進入一個活動室時都能看到老人們臉上洋溢的笑容，也許這就是社區文化的靈魂了。

4、立足便民，開展為老服務。

為了使行動不便的老年人不出家門就能辦理到敬老優待證，今年開展了 “上門”服務，派專人親自為行動不便的老年人上門收取照片、填各種表格，免費復印材料，辦理完成再送至家中，我負責部分表格的填寫以及敬老優待證的發放，截至目前為止共辦理《敬老優待證》578本，接受此項服務的老年人達72人，深受老年人的歡迎。其中60-69歲辦理優待證410本，70周歲以上辦理優待證168。我所在社區辦全年的主線任務便是老年事務，包括老年人證，敬老優待證，老年卡等和老年人相關的證件和事件。

五、實習體會

一個月的實習說短也不短，說長也不是很長，從中我們大家還是有不少的收獲的。實習過程中，使我認識到所學知識的局限和自身的不足。在與其他人溝通上并不能完善的表達自己的意思，需要加強鍛煉，也提高了我的寫作技巧和電腦操作。實習并不是像我所想的那樣一帆風順，在課堂中所學的畢竟只是理論知識，真正運用到實踐中，還是有一定差距，因為我們工作的地點都是在行政部門，和文件打交道時比較多，這樣就局限了我們和社區居民的交流，但只要有機會我們就會要求去基層下社區，更好的了解居民，才能更好的了解社區的狀況，以提高自己的認知。

在整個實習過程中，我的感觸頗多，對專業、對社區都有不同程度的看法。我們專業是一個新興專業，起步較晚，但發展速度很快，當前，學習社會工作的本專業學生都對社會工作這個專業一知半解，也都擔憂這個專業的發展前途。在社區發展這一方面，和西方國家相比較我們是落后的，但是中國經濟發展如此之快，當經濟發展達到一定程度就必然會帶動社區的發展，就我所在的街道社區來看，它的繁榮勢必是未來社區的樣本，我在實習過程中觀察到社區工作人員都在積極備考社會工作師，就說明社區需要專業的人士為社區的發展做工作，可見社會工作專業是大有發展前途的。但是就其不利面來說，基礎設好的社區也只是小部分，大部分且大多數的社區設施以及其他相關的服務措施沒有達到居民的要求，居民與居委會、物業的矛盾也層出不窮，只有處理好這些矛盾，才有利于社區的發展，有利于社區發揮社區照顧、社區教育的功能。因此，政府應加大對社區的財政資金投入力度，加強對社區社會工作人員的培訓，這也是社區需要我們的地方。

我所在的社區辦主要負責社區老年人的事務，在了解到政府基層的工作模式的同時也在實踐中學習到了老年社會工作，使我懂得了要在實踐生活中最大程度的考慮老年人的情況，做到為老人行方便，比如我們做的“立足便民，開展為老服務”就是為行動不便的老人提供上門服務；在活動室專門為老人提供“日間照料室”，提供休息的場所，中午還為老人訂餐送到活動室，活動室早五點到晚九點都是免費開放的，為孤獨一人在家，兒女無法照料的老人提供了休閑娛樂的場所，真正是為老人的日常生活提供了便利；在活動室看到老人們或者安靜的看著報紙，或者斗志昂揚的打著乒乓球，或者歡快的跳著交誼舞，或者開心的聊著天，這至少應該是老年社會工作所要達到的一個基本目標，同時要解決老年人口的增加所帶來的經濟問題，健康問題，生活質量問題和家庭生活問題，關注老年人的心里，增強他們的社會參與和社會融合。

六、社區實習思考

社區，是我國城鄉最基層的社會生活共同體，是人民群眾的溫馨家庭，構建和諧的社會，最基礎的是當從建設和諧社區做起。秉承著黎明街道多年來始終堅持的“一心一意和居民交朋友，千方百計為居民辦實事”的服務宗旨，使我認識到要關注民生，關注基層，承擔一份社會責任，通過自己的專業知識為構建和諧社區貢獻自己的一份力量。

第三篇：社會工作專業實踐報告

社會工作專業實踐報告

社會工作專業實踐報告1

一、實習目的

社會工作是一項專業的助人工作，它不僅要求自身獨立的學科知識，更需要專業服務技巧的學習與實踐。在這三年理論知識的學習過程中，我做過很多志愿服務工作，包括老人、工友以及藥物濫用者。然而從這些我充分意識到專業技巧的缺乏，因而希望有更多的機會去實踐，去學習，將理論與實踐相結合。本次多加家政服務中心實習又是一次新的嘗試，接觸兒童教育，親子互動，大學生英語角等，不僅是兒童社會工作、青少年社會工作，家庭社會工作的理論實踐，更是實務技巧的鍛煉和提升。

二、實習單位及崗位介紹

（一）、單位簡介：多加親子閱覽服務中心是一個非牟利的專業服務機構，提供書籍閱覽服務、兒童及青少年活動、家長互助組等。其創辦背景為一位女士名“多加”發起，源于“多加”親歷了孩子青春期的叛逆、與父母的沖突、孩子的無助、以及家長與老師的無奈，這一切都源于孩子的早期管教沒有及時和不得其法。因此“多加”萌生出了創辦家庭服務的想法，以便幫助更多家庭重建親子關系，建立和諧家庭。在這里，家長們學習如何處理親子關系，了解孩子各年齡階段的成長特征，以及如何按自己孩子的特性去培養孩子，讓孩子的潛能得到最大程度的開發。

（二）、崗位介紹：我主要是幫助繪畫班的老師維持課堂秩序，同時向老師學習如何同孩子打交道以及如何啟發孩子的思維。同時，我也會參加中心舉辦的關于大學生英語角、親子聯誼的相關活動。

三、實習概況

（一）多加服務宗旨

全人發展，健康家庭

（二）多加服務理念

家庭是個人最核心和影響深遠的場所；

人們都渴望被愛、被接納、被尊重和肯定；

人們都有無限的潛能與自我改進能力；

父母是孩子的

（四）實習內容

我于每周六去多加實習，上午幫助老師維持課堂秩序，下午則參與英語角活動。最先開始接觸畫畫班的時候我也有疑問，在畫畫班實習能學到什么技巧呢，后來逐漸意識到跟孩子打交道是件很困難的事情。我很難弄清楚他們小小腦袋里邊裝了多少奇特的思維，當我的價值觀和他們的發生嚴重沖突時我也不知該如何保持中立。并且在老師的教學過程中我知道的多加繪畫班的特殊之處。我們知道，傳統繪畫有很多優點，但在教學方法上兒童繪畫方式僅限于臨摹，表現出來的只是一張畫。到底如何開發兒童大腦，他沒有體現出來，只不過是讓孩子機械的模仿一張圖，而多加繪畫班讓孩子在繪畫中，發散孩子的思維，通過引導――聯想、想象――腦圖像――繪畫――講解自己的想法――老師給予點評。學生在繪畫的過程中達到獨立思考、獨立作畫、獨立講解的目的，學生們運用繪畫表達自己的感情，開發思維。在這個不斷學習的過程我才慢慢學會如何同孩子建立聯系，如何去啟發他們的思維，讓他們保持孩子的純真和自然。

另外，大學生英語角的最初籌建工作我也參與過，從最初的幾人發展為幾十人，逐漸成熟和完善，新人不斷加入進來，參加人數涵蓋了武漢的好幾所高校。不過在英語角中也遇到了很多問題，由于很多人不一定每周六都可以參加英語角，而每周又有新人加入進來，這使得參加的人之間彼此不熟悉，難以建立較深入的聯系，長此以往也容易打消大家的積極性。針對此情況，我和多加的工作人員制定了系列活動來增強大家的參與者的聯系，如燒烤，露營等，都得到了不錯的效果。

在親子互動上，最先開始時跟孩子的父母很難交流，也不知道該如何找話題，只能干著急。每次家長都會送小孩來上課，有的還會陪著孩子上畫畫班課程，幫孩子洗畫筆，畫畫之類的，這反而不利于孩子自主動手和創作。經過了較長時間的相處，跟家長也能說上話了，另外，我認真聆聽多加工作人員同家長的溝通，記下每個家長或孩子的興趣特征等，才能更好的尋找話題。建立較深的聯系后才可以建議家長讓孩子自己動手洗畫筆和創作，以便培養孩子獨立自主的能力和創新思維。同時，家長平時忙于上班，缺少跟孩子的溝通和交流，現在的孩子大多是獨生子女，難免孤獨，缺少玩伴，多加每周六的畫畫班基于孩子自主選擇，不是強迫性的，多加也有很多少兒讀物和益智玩具，方便孩子開拓視野，若是將多加的畫畫班拓展成4點半課堂，對孩子來說，則是更好的去處。

四、實習總結

從20xx年11底接觸多加開始，每周六都會堅持去多加做義工，最先開始介入時遇到了很多困難，一是對小區環境的不熟悉，二是難以同小孩子及家長打交道，三是信仰的差異。然而中心的工作人員十分和善，布置也采用家的模式，氛圍非常溫馨和諧，這才使我有堅持做下去的想法。這個義工服務一直堅持到現在，我同中心的工作人員以及繪畫班孩子都建立了較親密的關系。不過在具體的服務過程中最經常面臨的問題就是“價值中立” 。

首先，參加繪畫班的孩子大都來自經濟情況很好的家庭，這使得我在跟孩子的父母打交道時有些退縮，但是我知道要想了解孩子，幫助矯正孩子的不良習慣，必須跟孩子的父母打交道。后來逐漸意識到只有自己主動同他們交談，才能建立進一步的關系。其次，我發現在實習過程中真正做到價值中立是一件很困難的事情，當我的價值觀同我服務的案主有明顯差異時，我該怎么辦。比如有一次實習過程中，一個孩子因為與另一個孩子搶玩具而動手打人，作為成年人我知道是她的不對，打人就更不對，我很耐心的對她說道理，但是卻發現這樣的說教沒有一點實際效果，因為孩子他們并不懂得什么是對，什么是錯，因而也不會聽從我的勸告。最后，由于中心是由教會籌資組建的，里邊經常活動的也都是擁

有相同信仰的人，不過慶幸的是，通過三年理論知識的學習，我可以無條件的接納和尊重他們。

這個實習的機會是由我的學姐介紹的，而她也是在已經畢業的06級學長那邊傳承下來，以后，我也會將它介紹給下一屆社工的同學。其實很高興能有這樣的機會去接觸不同的群體，體驗不同的生活，雖然還缺乏很多實務技巧，不過我卻真的相信“實踐出真知”，只有在實踐中才能真正認識到自己的不足之處。這三年中，我一直堅持著參加不同機構組織的不同服務項目，由最初的熱誠到質疑到最后真正的坦然、釋懷，我終于可以體會到社工真正吸引我的地方，那就是：施比受更有福，有愛的生命更美好！

社會工作專業實踐報告2

社會工作是一門科學更是一門藝術，它不僅要求自身獨立的學科知識，更需要專業服務技巧的學習與實踐。相對于社會學，社會工作是一門操作性非常強的學科，需要大量的社會實踐去鍛煉專業技巧。這次實習讓我在學習的過程中更加了解我們專業的工作內容，提高了對專業的認識，在實踐中提高了專業素質、鞏固了專業知識，同時也掌握一些基本的專業實操技巧，明確了自己在以后的工作中感興趣的領域和需要學習改進的領域。回想一下自己在廣州市大同社會工作服務中心――永和街家庭綜合服務中心實習的這段時間，是多么的豐富精彩。通過這次實習我認識到專業工作與一般助人活動的實質區別，從而對自己的專業有了更加客觀全面的認識。

一、實習基本情況

20xx年9月17日，我們一行3人來到廣州市大同社會工作服務中心――永和街家庭綜合服務中心，開始了為期兩個月的畢業實習。永和街家庭綜合服務中心是20xx年初為永和人建立起來的一個綜合性社會公益服務平臺，由永和街道辦事處舉辦，廣州市大同社會工作服務中心運營。中心現有23名工作人員，其中社工17名，還有一支優秀的志愿者隊伍。中心社工秉承“以人為本、關注需求、專業服務、人文和諧”的宗旨，面向全街道的居民特別是老人、兒童青少年、殘疾人、婦女、外來流動人員、失業人員等特殊群體，運用個案工作、小組工作、社區工作等專業方法，調動和整合社會資源，為街道轄區內居民，個人和家庭提供多元化社會工作專業服務。中心的的服務包括九大系列：婚姻家庭輔導咨詢服務、兒童青少年服務、殘障人士服務、長者服務、就業輔導咨詢服務、婦女服務、外來流動人員服務、社區組織孵化與志愿者隊伍建設、便民利民服務資訊或轉介。

我大部分時間是在機構的殘障部工作的，殘障部有在職社工3人，面向整個永和街的殘障人士提供服務。殘障部依托永和街工療站療站招收社區內的殘障人士作為學員，幫助他們提高適應能力，盡快融入社會。三個社工加一個實習社工服務整個社區的殘障人士，工作量是非常大的。實習的這段時間我們過得非常充實，11月19日我們帶著滿滿的收獲踏上了歸程。

二、實習主要內容

1、實習工作內容

實習開始的前兩周，我跟著有經驗的一線社工在不同的領域內學習，最后在大致了解中了心各個領域的工作后，根據機構的要求，我被安排在了殘障部實習。實習期間協助一線社工開展的殘疾人服務主要有：情緒輔導、殘障家庭輔導、康復訓練、興趣小組、殘疾人政策咨詢，為案主尋找社會資源聯絡和提供服務，增進案主個人和家庭的能力。

實習期間除了協助一線社工開展服務活動外，在一線社工的指導下自己嘗試開展小組工作，我參加并協助的小組有電影興趣小組、攝影小組、家庭成長促進小組、康復小組，通過小組活動促進殘疾人發展個人潛能，自我成長，提升解決問題的能力。同時自己獨立開展了一個手工小組，增進了組員的動手能力。秉承“以人為本、關注需求、專業服務、人文和諧”的宗旨，協助在職社工完成中心的各項工作，同時獨立完成中心分配下來的工作。

作為殘障部的實習社工，我的職責是通過走訪社區殘疾人，了解社區殘疾人需求，促使有困難有需要的殘疾人成為個案對象，進行評估、跟進，為其提供服務。同時借助永和街工療站為平臺，為永和街的殘障人士組織各種社會工作活動。

2、實習經歷

早在實習開始前的一個多月，我們就已經開始聯系實習單位，從一個個機構投簡歷開始到網絡視頻面試，最終確定廣州市大同社會服務中心為實習單位。9月月15號下午我們一行三個人懷著既新鮮又緊張的心清，信心滿滿地找到永和街家庭綜合服務中心，開始了我為期兩個月的見習。一開始就遇到了很多困難，首先是對環境的不熟悉。機構雖然安排住宿，但是不包吃飯，安排的住宿也沒有做飯的工具，我們不知道哪里有餐館，于是開始的一個星期，一日三餐就只能吃面。其次是一下子很難適應繁重的工作，我們拖著笨重的行李箱長途奔波近20小時，好不容易找到機構，還沒有安排好住宿，行李都沒有放下，就被安排晚上的表彰大會籌備工作，繁重的工作一直持續到晚上9：30。最后是對工作的不熟悉，一開始總是小心翼翼努力地做好每一件事，卻因為缺乏技巧而出現錯誤，在前臺做行政的時候，管理機構供小朋友借去玩的玩具，出現過登記已還卻找不到實物的情況。

這兩個月共計9周的時間里，前2周跟著經驗豐富的在職社工學習，對中心各個部門的工作都有一個大致的了解，最后根據自己的興趣選擇自己擅長的領域。接下來2―3周的時間選定自己感興趣的領域協助在職社工開展小組活動，并做一些家訪的任務，剩下的時間除了繼續協助同工開展工作外，自己開始嘗試在工療站的學員當中招募小組成員，策劃并領導開展小組活動，最后獨立按要求完成小組的總結與評估。

剛開始的幾天，中心主任就問我對哪個領域比較感興趣，如何計劃完成這兩個月的實習，比較擅長什么領域……一個個問題讓對社工實務沒有了解的我不知道如何回答。既然不知道自己適合哪個領域，那就先從了解開始，于是我用兩個星期從前臺行政工作開始，到各部門的資料整理、寫活動的計劃總結、整理調查數據，再后來協助在職社工組織小組，開展社區活動，最后因為我會講粵語，同時對青少年工作這塊比較感興趣，于是機構安排我到殘障部學習。

到了殘障部，一開始是協助社工開展工療站的恒常性服務，教工療站的學員們做康復訓練，開展興趣小組。到后來我就能夠獨立帶領學員們完成每日的康復活動，一開始社工讓我自己組織學員做康復活動的時候，由于對我的不信任，學員們都不聽從我的引導，我自身也缺乏一些控制、溝通技巧，所以初期遇到了很多困難。后來工療站的學員對我比較了解后，我開始建立起了威信，學員們也能夠聽從我的引導，于是我開始嘗試開展一個10個人的手工小組。

在實習是我嘗到了社會工作帶來的酸甜苦辣，這次實習更加堅定了自己的目標，揚起風帆向前行進；也許會有一些人開始改變了油輪的.駛向，選擇了自己適合的目標。而我相信我的前面有一條鋪滿黃金的光明大道正在修建，那將是我走的路，也許那條路很坎坷，但是錦衣玉食是生活，酸甜苦辣也是生活，我愿意嘗試面對自己選擇的路，朝著一名合格的社工努力！雖然只有短短的兩個月，但是所經歷的，所收獲的卻是前所未有的。

社會工作專業實踐報告3

同學來到了來到了烏魯木齊水磨溝區葦湖莊雨虹自閉癥服務中心，開始了為期兩周的康復實踐。時間不長，我們體會甚多。明白了那句話：讀萬里書，不如行萬里路。

本次實踐的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注于專業知識和實踐能力的結合。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會社會對社會工作者的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

我們在實踐期間，與自閉癥服務中心工作人員一同參與了三部分的矯治課程，分別是生活自理課、動手實踐課、音樂課。三部分課程各不相同，對于自閉癥孩子來說都是很大的挑戰，因而我們也很用心。

首先，我們進行的是生活自理課。在矯治中心工作人員的帶領下，我們志愿者每人負責帶一名兒童，輔助他們學習戴圍巾、戴手套、戴帽子。在常人很容易做到的戴圍巾等任務，在我們的課程上卻難以進行，自閉癥孩子有的不愿意參加，有的不愿意學習，有的認知有障礙，難以理解所教的內容。盡管這樣，我們作為志愿者，一點一滴手把手的給孩子們進行教學，讓他們認識并學習生活自理，在這節課上，我們深刻感受到自閉癥孩子真的很需要人去關愛，社會需要一個愛護自閉癥孩子的大環境，我們也應該呼吁更多人加入到這個服務隊伍中去。

接著，我們進行了動手實踐課。這節課我們來到了矯治中心的活動場地，我們每個志愿者帶一名自閉癥孩子動手捏橡皮泥，做游戲，折紙等一些少兒的活動。孩子們在活動中展現了他們的天真活潑的一面，我們志愿者在活動中也做到了志愿者的耐心服務。我們很難去想象，對于常人家的孩子，如此簡單的游戲，對于自閉癥孩子卻如此困難，為何這樣簡單的快樂也要剝奪，我們真心希望社會大眾更多的關注到自閉癥孩子。

最后，音樂課作為結束活動登場。在音樂課上我們志愿者和自閉癥孩子圍成一圈坐在一起，我們教孩子打手鼓、唱兒歌、做簡單的節奏動作。在這很歡快的氣氛中，出現了些插曲，有的孩子玩著玩著突然大哭起來，有的孩子總是欺負旁邊的孩子，還有的孩子坐立不安，來回走動，()很是影響課程的進行，我們看著在這些可愛的孩子的影響下和他們一起玩兒、一起做動作、一起打節奏、一起拍手鼓。

雖然已經是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經驗，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。

回顧這兩周來，我們的實踐情況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高實踐的方法技能。

首先，在不足點方面，從自身原因總結。我們在一定程度的存在有欠缺的知識技能，打動服務對象。作為一名志愿者，我們的首要目標就是架起一坐連接我們與服務對象的橋梁。為服務對象帶來改變。在這個方向的指導下，怎樣用真誠的心，打動服務對象，就顯得尤為重要。因此，在以后的實踐工作中，我們必須努力提高溝通能力，同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經驗。

其次，注意我們在服務過程的細節，謹記助人自助的理念。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的關懷，體貼的服務去征服和打動服務對象的心。讓所有接收到我們我們服務的對象，都有所改變。樹立起我們的優質服務。

再次，要深化我們的實踐工作素養。熟悉服務方法，把握服務技巧，做到爛熟于心。學會面對不同的對象，采用不同的服務技巧。力爭讓每一位服務對象都有所提升。

最后，端正好自己心態。不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業上的成功或失敗，如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的工作崗位上都很難有所建樹。

實踐是學生大學學習課程后的最重要的實踐環節。通過這次的實踐，我們對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我們體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習，我們可謂受益匪淺。僅僅的二周的實踐，我們受益終生。通過此次實習，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實踐是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。社會實踐報告20xx字工廠參觀實踐報告社區社會實踐報告

第四篇：計算機專業的社會工作實踐報告

通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，下面就讓小編帶你去看看計算機專業的社會實踐報告范文5篇，希望能幫助到大家!

計算機專業的實踐報告1

在internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產生身臨其境感覺的各種交互設備已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。

今天人們談到計算機必然地和網絡聯系起來，一方面孤立的未加入網絡的計算機越來越難以見到，另一方面計算機的概念也被網絡所擴展。二十世紀九十年代興起的internet在過去如火如荼地發展，其影響之廣、普及之快是前所未有的。從沒有一種技術能像internet一樣，劇烈地改變著我們的學習、生活和習慣方式。

全世界幾乎所有國家都有計算機網絡直接或間接地與internet相連，使之成為一個全球范圍的計算機互聯網絡。人們可以通過internet與世界各地的其它用戶自由地進行通信，可從internet中獲得各種信息。人們已充分領略到網絡的魅力，internet大大縮小了時空界限，通過網絡人們可以共享計算機硬件資源、軟件資源和信息資源。“網絡就是計算機”的概念被事實一再證明，被世人逐步接受。

通過這兩年的學習實踐中和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術和應用技巧，使我們真正對所學的軟件融會貫通，熟練在手。所以本人結合所學專業的內容制作了個人網站，作為實習的成果。其內容是多樣化的。制作網頁用的軟件是dreamweaver,fireworks,flash軟件。dreamweaver大大加速了網絡時代電子交易應用中的項目交付。

它提供了網頁和表單的動態生成到企業級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統和企業內部局域網的數據庫應用等功能。fireworks是目前最流行的網頁圖象制作軟件。只要將dreamweaver的默認圖象編輯器設為fireworks，那么在fireworks中制作完成網頁圖象后將其輸出就會立即在dreamweaver中更新。fireworks還可以安裝使用所有的photoshop濾鏡，并且可以直接導入psd格式圖象。

更方便的是它不僅結合了photoshop位圖功能以及coreidraw矢量圖的功能，而且提供了大量的網頁圖象模板供用戶使用，例如，網頁上很流行的陰影和立體按紐等效果，只需單擊一下就可以制作完成。當然，其最方便之處是，它可以將圖象切割，圖象映射，懸停按紐，圖象翻轉等效果直接生成html代碼，或者嵌入到現有的網頁中，或者作為單獨的網頁出現。flash是目前最流行的矢量動畫制作軟件，與其他wed動畫軟件相比，它具很多優點。

制作的是矢量圖形。只要用少量矢量數據就可以描述一個復雜的對象，而占用的儲存空間只是位圖的幾千分之一，非常適合在網格上使用。同時，矢量圖象不會隨瀏覽器窗口大小的改變而改變畫面質量。使用插件方式工作。

用戶只需安裝一次插件，以后就可以快速啟動并觀看動畫，而不比像java那樣每次都要啟動虛擬機。flash插件也不大，只有70kb左右，很容易下載并安裝。還提供其他一些增強功能。例如，支持位圖，聲音，漸變色和alpha透明等。擁用了這些功能，用戶就完全可以建立一個全部由flash制作的站點。flash影片也是一種流式文件。

這就是說，瀏覽者在觀看一個大動畫時，可以不必等到影片全部下載到本地再觀看，而是可以隨時觀看，即使后面的內容還沒有完全下載，也可以開始欣賞動畫。主圖是一個網頁的門面，它能體現出這個網頁的整體風格。網站名為藍晴驛站，藍色的天空給人帶來好的心情，給人帶來輕松愉快的心情來瀏覽網頁。

首頁主要是導航作用，上方共有六個導航條，用fireworks編輯的懸停按紐。各分為六個內容，左側的為‘星座物語’，‘動感地帶’，‘3lian素材。

下面的六個幕是銜接。右側的為‘五花八門’，‘心情留言’，‘海闊天空’。中間為一段笑話。下面的橫幅是一個flash動畫，效果是色彩漸變。接著藍色的一個橫幅上的是flash動畫銜接。接下來是一個搜索菜單，方便快捷。其它的為gif動畫。

單擊“星座物語”，進入內容左側的體是fireworks編輯的gif動畫。左側下方是篇有關星座的文章，右側的星座專題有三個關于星座的內容可單擊。‘漂亮穿衣法則’內有廣告條，鼠標放在上面時停止浮動，鼠標離開時繼續浮動。

通過這次實習，在制作時想想使自己的網頁更加豐富多彩，在網頁中插入圖象，動畫，動態特效。可是總遇到這樣那樣的問題，例如flash動畫到入dreamweaver里，開始不明白后來才知道是在dreamweaver里先插個層，這樣就可以瀏覽出效果了。還有是有時上傳到網頁上的圖片不顯示，原因是它們沒有在一個文件夾內。

但在同學的幫助和自己摸索的情況下完成了這個實習的成果。看到了一些知名的網站開發出的網頁，不僅欄目內容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網民贊嘆不已，流連忘返。

以我們的經驗，當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的網頁而努力。

計算機專業的實踐報告2

__年7月4日，我們信息與機電工程學院的青年志愿者在裴九雄老師的帶領下，來到了花都區雅瑤鎮開展了大學生“三下鄉”社會實踐活動。雖然僅是短短的一天時間，但我們都增長了不少見識，真是受益不淺。

我們學院一共去了34人，分別成立了三個小組：調查小組、維修組和計算機組。計算機組當然就由我們計算機系的十個同學組成了。我們的主要任務就是在工商所門口旁邊的空地上，擺放我們從學校帶來的電腦，舉行電腦知識咨詢活動。現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

我們到達了目的地，鎮里的領導非常熱情地來迎接我們，并擺出了三張書臺供我們放電腦。心動不如行動，我們幾個人立即就分工合作，先把從學校帶來的三臺電腦擺好并連接好設備和電源線。但由于一時的疏忽，沒有注意到有一臺電腦是舊式的，需要輸入和輸出兩根電源線的，我們少帶了一根電源線。結果有一臺電腦就只能當擺設用了。這都怪我們來的時候沒有認真細心檢查我們要帶的東西是否帶齊。現在導致了我們的資源不能很好地利用，這也可算是一種資源的浪費了。細心、周到，對于我們辦好每一件事都是多么重要，正所謂“差之毫厘，謬以千里”。如果下次再有活動的話，我們可都要記住這個教訓。在學習上，我們同樣需要細心周到。接著，我們就檢查設備的性能。其中一位師兄就提議：我們在電腦里播放flash動畫，這樣就更吸引人們目光。可是，有的flash動畫是有聲音的，我們都沒帶音箱來，那不遜色好多嗎怎么辦呢

還是，我們其中的一位師兄厲害!他將他帶來的耳塞連到了電腦上，然后，將耳塞用透明膠貼到了那個鎮領導為我們準備用作宣傳的麥克風上。這樣，電腦里播放的音樂就能通過耳塞線和麥克風擴大音量了。這真是會靈活運用!我們都應該向師兄學習，多注意身邊可利用的資源。

一切的準備工作都做好了。接下來的任務當然就是做好宣傳工作，讓大家知道我們這個活動并踴躍來參加了。我和幾個同學就負責派傳單，幾個師姐就負責掛好我們的宣傳旗，幾個師兄就負責回答別人提出的有關電腦的問題。也許是天氣太炎熱的緣故吧街上的行人并不是很多，來問問題的人自然就不會太多了，僅有寥寥幾個人。但在這些人當中，我們發現大多數都是些小朋友，是一些小學生和初中生。我們為了讓他們更容易明白電腦的原理，我們讓他們上機操作了，讓他們一邊操作一邊聽我們的講解。也許是小朋友的接受能力和領悟能力都比較高吧還是我們的講解夠通俗易懂那些小朋友很快就都懂得了基本操作。我們問了那些小朋友在課堂上有沒有學電腦。他們都說有，五年級開始就有電腦課上了。可見，電腦的普及教育已得到廣泛實施。小朋友們都黑黑實實的，很淳樸可愛，他們還說電腦課上，老師都是教打的。我們從中發現電腦對于人們來說，影響也并不大，因為“大人們”對電腦知識的熱情并不高。

我們曾問過一些路上的村民，他們都覺得電腦沒什么用，他們知道電腦的用途并不多，僅是看電視、電影，聽音樂，和電視機的作用沒什么兩樣。但他們并不知道計算機可是現代科技的頂尖潮流，它的功能比電視機要強大得多，它可縮短人與人之間的距離，可以實現家電的自動化等等，這都可以給我們的生活帶來極大的方便。這就更需要電腦知識能廣泛深入地得到普及，應該是“人人會用電腦”。

人們的生活好了，經濟能力強了，但科技沒有普及，生活的質量是很難提高的。希望國家政府對電腦的普及更加重視，不僅在學校加強教育，同時還要加強學前、學后的教育。如果我們的活動不只是一天，那就也許會更好一些。我們這些大學生，在學習之余，也很應該做多點公益活動。像今天這樣的活動就很有意義，希望我們走了之后，當地的領導可以開設一個固定的地方供人們去問有關電腦的知識和加大宣傳。讓電腦可以得到更好的普及，這也是振興我國科技建設事業的很好的方案。相信祖國明天的科技事業會有突飛猛進的發展!

計算機專業的實踐報告3

大三的最后一個暑假，為了踐行榮辱觀、服務新農村，我們計算機系組織了“新村樹風行”服務社會實踐隊，在澎家灣鄉開展了為期五天的`社會實踐活動，而在這短短的五天里，我們自身也得到了磨練，開闊了視野，增長了才干。

滿載著欣喜我們又開始了新一天的工作。為了打響“社會主義榮辱觀”宣傳活動，加深群眾對“社會主義榮辱觀”的認識，了解社會對“社會主義榮辱觀”的反響，為溫州創建文明城市做好宣傳。我們的隊伍在里垟村進行了有關“社會主義榮辱觀”的問卷調查。

隊伍整裝待發，開始了我們的問卷行動。在街道上、小巷里，我們將問卷交給司機、婦女、學生，他們都耐心地填寫，雖然對“三沿”他們也不是很了解，但是對于樹新型農村和創文明城市，他們不僅有較好的認識，而且還提出了自己的建議和要求。當然，并不是都很順利，我們也有“碰墻壁”的時候。我們也吃了好幾個“閉門羹”。但憑著對此次實踐活動勝利的決心，大家還是有禮貌地向那些對我們不屑的群眾解釋宣傳我們的活動，甚至耐心的把每道題讀給不認識的人聽。熱情、冷淡、尷尬、不屑、支持，種種“滋味”都讓我們在這問卷調查中品嘗了一番。

雖然是在這短短的一天問卷活動里，但給我總的感受是：很累，但完成問卷后又很開心。累，可能是累了點，但收獲的東西遠遠比付出的代價要大，再苦再累也值得。

在這幾天調查的過程中我們感受頗多。首先，要勇敢的走出第一步。俗話說:“萬事開頭難。”但只要你走出第一步了,即使再難的事也會化難為易。就像這次調查一樣,只要我們肯拋棄僵硬的表情換來綻開的笑臉,走出第一步,用熱情去感染對方,用禮貌去待人,有秩序地去做事,這樣也許“難”就說不出口了，任務也就迅速完成了，迎接你而來的就是勝利的果實。其次，對我們大學生自身也很有幫助，調查這種形式不僅讓我們在實踐中得到鍛煉，提高解決和認知能力，更讓我們提高了服務的素養和意識，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發了我們的激情。認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。再者，讓我感受到讀書固然重要，但是我們大學生畢竟最終還是要走進社會，像問卷調查讓我們提前接觸到了社會各個階層的人事情理，讓我們自己所學的道德倫理也在這次實踐中得到了充分的展現。最后，讓我感受到在跟他人接觸遭“碰壁”的時候，不能抱怨別人，只有耐心地友好地相處自然能得到別人的尊重。

同時，在問卷中我們也看到了群眾對“社會主義榮辱觀”的宣傳并不是很了解，但對于創建文明城市，樹新型農村都非常的積極，各抒己見。文明城市的建設并不是靠一個人的力量就可以完成，作為新一代的大學生我們不僅要從自己做起，用實際行動來證明，盡我們所能帶動身邊的群眾做出我們每個人的力量。

離實踐結束的日子越來越近，而我的心得體會也越來越深。在社會上的所見所聞對我們有很大的感觸，我們在學校學習的不僅是理論，的要接觸社會，將理論與社會實際緊密的聯系起來，為以后我們正式踏入社會、貢獻社會奠定了基礎。

計算機專業的實踐報告4

實踐，可為以后找工作打下基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在食品店里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷售員，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上9點鐘分段時間上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。在食品店里雖然我是以銷售為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，思想匯報專題一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?

這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才

計算機專業的實踐報告5

第四是細心負責和基本的專業素養：細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質，基本的專業素養是前提。實習期間，我承擔了ftp服務器的管理工作和校內信息服務的日常檢測工作，這同專業的發展方向是極其吻合的。ftp服務帶有自身的特殊性，用戶可以在其中發布各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對ftp的管理就要有極好的電腦知識尤其要對文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將校內用戶上傳的文檔分門別類的放在不同的文件夾中，這也是作為我門專業學生應當具有的基本能力之一，在ftp管理的過程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發布者是非辨別和政治敏感的重要，用戶上傳的文檔是未經許可和身份認證的，所以在ftp服務權限中對上傳文件夾(up)做了只能上傳而不能隨意下載的處理，而管理員的職責是將up文件夾中的文檔作初步審查，審查包括文檔中是否包含反政府反黨的信息、是否包含不健康信息、是否倡導了不健康不科學的生活方式和態度等各個方面。所以說要做好這些事情，不細心負責，沒有基本的專業素養，是很容易出現漏洞的。

第五是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。在中心服務器機房的時候，我會主動的打掃衛生，主動地幫老師做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向老師請教問題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和老師走的更近，在實習當中老師就會更愿意的指導我。獲得更大的收獲。記得當時經濟學院反映網絡不同，我就自高奮勇，去進行檢修，等網絡接通的時候，我心里感覺很高興，因為我的主動，我鞏固了我所學的知識，并且得到了老師的認可。

第六是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是從小爸爸給我的忠告。在網絡中心日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時候翻箱倒柜的去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條。這一點對我感觸很深，同時讓我聯想到在一本書上看到這么一個故事，一位在美國電視領域頗有成就的美籍華人當部門經理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經理桌上總是亂糟糟堆滿信件。他說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。

整個的實習過程是緊張而愉快的，我得工作態度和成效已得到了領導和同事們的一致稱贊。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在工作中取得新的突破。

計算機專業的社會工作實踐報告

第五篇：社會工作實踐報告

實踐報告

我這次參加的是公管紅十字分會組織的探訪老人活動，去天園街道附近的老人家中進行探訪。在此次活動開始之前，天河家庭服務中心還對我們進行了一次專門的培訓。其中簡介了他們中心的一些基本情況，讓我們談了一下老年人在各自心中留下的印象分別是怎樣的，告訴我們一些探訪老人的注意事項以及作為義工的基本素質，對待不同類型的人群應有不同的關愛方式，期間還模擬了腿腳不便、視線模糊以及聽力衰退等情況，讓我們切身體會到老人們可能出現的種種不便因素，以便我們能為老人提供更好的服務。

在培訓的幾周以后，開始進行正式的上門探訪活動。我們三人為一組，第一次上門由一名專業社工帶領，以后就由我們自己定期去到老人家中，和他進行為時半個到一個小時的聊天，增進老人與外界的交流，必要時還鼓勵他們到中心與其他老人一起活動。初次探訪的主要目的是讓我們與老人之間相互認識熟悉，了解這位老人的基本狀況，為接下來為期一年的探訪打下良好的基礎。一組在此期間只對一家老人進行持續的探訪，目前還只進行了第一次探訪活動，這樣爭取避免形式主義，為的就是能夠讓我們的實踐給老人帶去切實的關懷，而不是僅為完成作業還對別人帶去了不必要的打擾。

在初次上門的前一天，負責我們的社工通知我們在周六上午十點左右到達中心，之后由他帶領我們直接去往老人家中。天河家庭服務中心所安排需要上門探訪的老人都是一些住在中心附近，平時缺少與外界交流溝通或獨居的老人。安排給我們的對象住在離中心大概十分

鐘步行路程的社區，在去的路上，社工先向我們介紹了一些基本情況：對象是一位八十多歲的獨居老人，姓招，所以我們可以稱呼他為招伯。他有一名保姆負責平時的起居照顧，子女會不定時前來探望，平時因為行動不太方便缺少與鄰里的交流。

來到老人家門口，告訴他我們是之前給他打過電話預約來探訪的義工，老人一開門看到我們就拍手表示歡迎，讓我們一下子就領略到他的開朗與熱情，雖然年事已高，但身體還是很好，可以看出精氣神很足。進門后他就趕忙招呼我們自己找位置隨便坐，拿筆給我們寫下自己的名字好讓他更快認識記住我們，可以看到紙上還有不少名字和電話，他告訴我們都是之前來他家探望過的其他機構的義工。雖然來過很多人，但招伯并未將其認為是一種打擾，依舊很熱情地歡迎我們。等寫完名字，他就拿著一個一個認，字不大也不用戴老花鏡就可以看得清楚，這在同齡的老人中是很少見的，說明他平時就十分注重保健和養生才能那么大年紀視力還那么好。經過一番自我介紹基本相互認識后，因為我們提前了解到招伯注重養生就讓他給我們說說是怎么樣可以做到身體那么健康的。于是他向我們展示放在桌子上的一摞關于保健的雜志，每本里面還夾了一些小紙條，是在閱讀過程中發現的比較重要的內容，涉及到健身、膳食調理以及良好生活習慣等。每人發了一本讓我們邊看邊聽他介紹一天的作息：早上六點半就起床開始鍛煉身體，按照從頭到腳一整套的順序進行，先是按摩頭部的穴位，扯扯耳朵，搓搓下巴，用食指輪刮眼眶；接著是手臂的運動，分別甩一甩捶一捶，拍拍揉揉肚皮；最后是放松腿部，跺一跺腳，捏一捏肌肉，這就基本完成了早晨的鍛煉。早餐也是很有營養的，牛奶雞蛋麥片，吃完后差不多就九點多了。午餐后午睡，下午還要再進行一次鍛煉，晚上睡前還會用熱水泡腳舒活經絡，再配上足底按摩，這又對健康做出了極大的貢獻。單聽招伯這一整天的安排就讓我們覺得十分遵循自然和養生規律，再加上持之以恒的鍛煉和樂觀積極的心態，招伯可以擁有那么健康的身體也變得不讓人感到意外了。不禁想到我們自己現在不太規律的生活，每天晚上比較晚才睡，三餐又沒有按時，什么時候下課就什么時候吃飯，雖然現在年輕并沒有感到什么不妥，卻在無意間為以后的健康埋下了隱患，老人的介紹讓我們開始意識到良好生活習慣的重要性，就算不用每天那么系統地進行全身鍛煉，但規律的作息也是十分有必要的。

在整個聊天的過程中，招伯還會時不時和我們開玩笑，調侃一下我們的衣著，他的保姆在一旁提醒他這么說會讓年輕人不好意思的，他卻說沒什么開一下玩笑不會介意的，我們在一旁看得哭笑不得，為招伯的樂觀感到難能可貴。他用自己的行動告訴我們要笑口常開從而保持良好的心態，還說我很喜歡笑，其實這中間是有原因的：因為我不是本地人，可以聽得懂白話但只會說一點，而又必須用白話才能和招伯溝通，所以我只能偶爾說一兩句蹩腳的白話，大多數時候為了不冷場，我唯一能做的就是微笑著傾聽招伯講了。在他問我們多大年紀是還鬧出了笑話，我不太分得清楚十幾和二十幾的發音，因此把十八說成了二十八，說完后自己并未發覺有什么不妥，其他人都笑作一團，覺得比較丟人不過也使氣氛活躍了許多，這件事也更加堅定了我要學

好白話的決心。

因為帶我們去的社工已經提前了解了招伯的一些基本情況，也知道他的興趣點在哪里，所以我們整個聊天過程還算順利，他也很樂意和我們分享他的養生之道。在得知家庭服務中心里有開展一些適合老年人的活動時，他表示也很想去結交一些伙伴，順便可以把自己的健身方式推廣一下，讓更多的老年人擁有健康的身體。招伯還告訴我們他住的這里樓下有一個小公園，有比較大的空地可以供人們鍛煉，讓我們平時可以帶一些老年人來這里活動。

不過雖說招伯現在的身體狀況很不錯，但畢竟那么大年紀了，肯定在各方面還是比不上年輕人。單是要記住我們四個人的名字對他來說就是一個比較大的挑戰，要不斷地重復確認，記住了相應的特征但還是會弄混淆。在行動上也不是特別方便，只能一步一步小心翼翼地慢慢走，不過還好的是他住的房子有配備電梯，這在一定程度上便利了許多。他還執意要將帶領我們的社工當做是主任，不管怎么解釋都沒用，最后也就只好順著老人的話說了。

我們在招伯家坐了將近一個小時，在看到接近午餐時間時我們就向告訴他先不打擾了，下次等我們來的時候再繼續聊。離開招伯家后，我們回到中心又做了一個小總結。社工說我們這次的探訪還算可以，可能因為是第一次去，所以不可避免還是會出現一點冷場的情況，不過很快又可以找到新的話題。等到下一次去的時候，我們就可以提前做好準備，確定一個談話的范圍，一是能避免冷場，二也可以較好的把握時間，達到一次探訪的目的。在告訴了我們下次需要注意的一些

事項后，社工又問我們當初為什么會選擇參加這項活動，因為他需要了解我們的主要期望從而避免出現有的同學干到一半就不來的現象。我覺得之所以會來，并不只是單單為了完成一項作業，更多的是作為一種體驗與鍛煉。趁現在有足夠的課余時間和旺盛的精力，多參見一些社會實踐活動，彌補一下初高中完全單調枯燥學習生活所留下的缺憾，在鍛煉自己增加閱歷的同時也能為他人的生活帶去一點方便，這樣兩全其美的事情又何樂而不為呢。說實在一點，我們的問題也會在這個過程當中暴露出來：經驗不足，處理問題不夠成熟等等，縱然這些不足可能會讓我們在實踐的過程中感到灰心喪氣，但這在一定程度上又激勵了我們改進的決心。就像我現在在語言溝通上還存在一定的障礙，但我為了能夠更好和老人家聊天，我就需要在平時多加練習；我也并不太擅長與不熟悉的人交流，但陌生人接觸得多了會使我變得更加健談一些，這些不能不算是一種收獲。

學習的地方不僅局限于學校，社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的價值才得到了體現與肯定。做義工的活動拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，提升了能力，明確了究竟什么樣的人生才是值得我們追求的，爭取讓自己成為一個對社會有所貢獻的人。