第一篇：王紅艷先進事跡

王紅艷同學先進事跡

我是八（2）班的王紅艷同學，很榮幸被大家評選為三好學生。從這次的競選中，我們可以看看出自己在同學們心里的位置，還有自己在班中貢獻，看自己是否為班級盡心盡力的服務(wù)了。而在班里，我既是一個生活委員，又是數(shù)學課代表。我應(yīng)該盡到自己應(yīng)盡的職責和義務(wù)。不辜負老師對自己的期望。

作為生活委員的我，每當老師要收錢的時候，我總是第一個跑上前去，督促同學們交錢。可是，每次都有很多同學不帶錢，都說自己忘了。這倒是個麻煩事。怎樣才能讓同學們不忘記帶錢呢？我的計劃是這樣的：當老師讓拿錢時，讓她們都記在一個紙上，放在自己的文具盒里，當自己寫作業(yè)要拿筆的時候，一定會不經(jīng)間看見這個紙條，這時，你便會想起拿錢的事情。這樣就會避免同學們忘記拿錢了。除了這個，我們班的交錢效率也慢，每次星期日交錢，總會拖到星期一或星期二。怎樣才能提高我們班的交錢效率呢？我是這樣想的：在交錢那天來得早早的，在班上喊幾聲，讓他們都過來。首先要維持秩序，要排好隊不吵鬧。養(yǎng)成一個良好的行為習慣。這些就是我作為生活委員需要做的。我相信，再有我收錢的方式下，一切問題都不是難事，都可以解決。我們一定可以改正這些錯誤的，這也需要大家的努力，才能創(chuàng)建一個美好的班級。

作為數(shù)學課代表了。首先要提高交作業(yè)的速度，在下自習課的前幾分鐘，在班上喊一聲：“組長趕快寫匯報,一會兒就要交了。讓他們在這之前把所有事都干好。這樣交作業(yè)就不用磨蹭了。效率也提升了，不是兩全其美嘛！還有我們班的數(shù)學成績更要搞好，絕不能落后于其他班。早上的的那一段時間一定要好好復習。把定義都背會，不僅要會背還要會用。這樣才能學好學會。讓班里的每一個人都這樣做。對于那些不聽話的人，要讓組長督促他，并幫助他不懂的問題。讓他也同我們一起進步。我們不放棄每一個學生，因為這代表著整個集體的分數(shù)，光靠個人是不行的。在數(shù)學方面，最主要的是靈活運用，老師教的一種方法我們在多種題上都可以用，只要自己上課認真聽，學會。下面的題對你而言就輕而易舉了。

我相信，只要我們努力一定可以超過其他班的。一定會更上一層樓的。

另外，我還參加了學校的經(jīng)典誦讀比賽和英語藝術(shù)節(jié)。在這里。我展示了我的才藝，這種才藝讓每一個人都欣賞到了。經(jīng)典誦讀鍛煉了我的口才和膽量，讓我勇敢地走上了讓臺子，得到了每一個人羨慕的眼光。英語藝術(shù)節(jié)鍛煉了我的英語口才，使我的英語說得更流利，更有感情。這使我得到了每一個人的掌聲。我萬分的激動和自豪。

在書香校園的解說中，我也參與了，我解說的是班級追求，這使我們班每一個人都必須做到的，在這個活動中，我很榮幸的見到了各位領(lǐng)導，來給他們解說，這是我多么大的榮耀呀！我決定在以后的學習中更要積極學習，為班集體服務(wù)。因為“三好學生”這個稱號不是輕而易舉就得到的，它需要你的付出和努力，讓每一個人都心服口服，你才能配得上有這樣一個稱號。

第二篇：王紅艷事跡材料

堅守一方凈土，用愛書寫師德

遜克農(nóng)場學校王紅艷同志的事跡材料

我是遜克農(nóng)場小學部的一名普通的人民教師，是一名在教育戰(zhàn)線上成長起來的老兵了。從教二十多年來，我本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向我鐘愛的事業(yè)，灑向我的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，不斷奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。

一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名教師、一名學科帶頭人，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。

在多年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。積極踐行社會主義榮辱

觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準則，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵。在“講正氣樹新風”主題教育中，認真開展批評與自我批評，不斷的完善自己，成為大家學習的楷模。

在三尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、熱愛學生，嚴謹治學。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學生。”師愛在學生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對于此的深刻認識，所以我在平常的教學過程中總是能夠關(guān)心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。

“我愛我所教過的每一個學生”。我就是這么做的。特別是對“學困生”，我會給與更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴格要求結(jié)合起來，做到嚴出于愛、嚴寓于愛，嚴而有格、嚴而有理、嚴而有情、嚴而有方、嚴而有恒。

回頭看看過去的二十年：我在多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己的孩子，把她反鎖在家，不管風雨，不計日夜，來到學校教導培育學生。以心換心，換來的是學生對我的尊重、信任、愛戴。有許多學生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給我聽；許多學生愿意把心中的煩惱向我傾訴，希望我能指點迷津；許多差生在我的教育下重拾自尊、自信，努力學習，而變成“上進生”；許多學生家長反映說我說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣：信賴！往往創(chuàng)造出美好的境界！而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎(chǔ)上的。

三、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、作為一名富有經(jīng)驗的教師，在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課。我所帶班的學生成績一直名列全校前列。多次被評為優(yōu)秀教師。

我們遜克農(nóng)場小學從建校初期到現(xiàn)在，我一直擔任語文教研組長，骨干教師，常常是既協(xié)助新任教師做好班主任工作，又要虛心向老教師學習。一份汗水，一份收獲，我經(jīng)過幾年不懈的努

力和探索，已形成了自己獨特的教學思想和教學方法，教學成績更加突出，從教20年來十余篇論文省級及以上獲獎，說課比賽獲一等獎，多次在校的公開課、觀摩課上做課，2007年.2010年.2011年.2012年先后被評為教育科研先進個人，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課獎，優(yōu)秀示范課，教育科研成果一等獎。

四、工作扎實、成績顯著

我無論是在普通的教學崗位，還是教研組長的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中我團結(jié)同志，主動帶領(lǐng)新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時我勇于開展批評與自我批評，虛心向她人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。我也總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。正是因為我的高尚的人格魅力，同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說，我也總是耐心地傾聽，對她們進行開導，幫助她們解決困難。為了遜克農(nóng)場小學的發(fā)展做出了扎扎實實的貢獻。得到了全體教職工們的一致認可。

由于我常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學成績突出，在每年一度的年終考評中，多次被同組教師們評為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。但我每次都主動給領(lǐng)導說：“我的成績是大家共同努力的結(jié)果，年輕教師是學校的未來，要將這樣的榮譽多給年輕人，鼓勵他們更好的工作。”以實際行動體現(xiàn)了一個人民教師的高尚品質(zhì)，為年輕教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻的好榜樣。由于我的出

色表現(xiàn)，2007年被評為師德先進個人，2007---2011年被授予“分局級骨干教師”的稱號。2011年被授予十佳教師的光榮稱號。2011年年終考核被評為優(yōu)秀。

愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，我用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

第三篇：程紅艷師德先進事跡

踏踏實實做事 點點滴滴育人

——記勝利小學程紅艷教師師德先進事跡

“踏踏實實做事,點點滴滴育人”。這既是我忠誠黨的教育事業(yè)的座右銘，也是我做人的準則。30多年來，擔任班主任就有30年，任教導主任16年，任（兼）教研組長十多年。無論在什么情況下，我都一直站在教育教學第一線，為勝利小學貢獻著自己的力量。

一、服務(wù)學生

要做一個合格的人民教師，就是要關(guān)愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)愛和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，盡自己最大的努力把每一個學生都培養(yǎng)成對社會有用的人。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、服務(wù)學校

學校是我家，我要愛護它，在校注重師德修養(yǎng)，維護教師形象，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，全面貫徹黨的教育方針。上學期我右耳發(fā)炎，開始流血水，為了不影響學校的教學工作，我把手術(shù)時間放在放寒假進行，春節(jié)一過就開始上班，校長說不行就上完課就休息一下，我堅持做到?jīng)]休息一節(jié)課。我做到有事盡量不請假，利用假期來完成，可有時學校要辦資料就是利用假期來辦，我也沒有怨言。主動承擔學校雜事，學校無小事，只要我做得了的我都會主動去做，桌椅壞了，水管不出水，電燈不亮等等都 是我的事。

三、服務(wù)教學

在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

四、服務(wù)班級

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學習基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每周小結(jié)一次。對不同的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

為學校，為學生，為教學，為班級，我只做了一些我應(yīng)該做的工作，所取得的成績是各級領(lǐng)導的鞭策和鼓勵，同事們的大力幫助和支持的結(jié)果。為此，我決心在今后的工作中，再接再厲，把工作做得更好。

第四篇：三月教學反思王紅艷

對初三體育中長跑教學的反思

寶箴塞初中：王紅艷

中長跑是初三體育中考中最重要的一個項目，在教學實踐中，其單調(diào)、枯燥、持續(xù)時間長、運動強度大的特點決定了學生對中長跑普遍都存在著厭倦心理。學生一聽長跑，就會皺眉頭，又跑步啊，雖然中考要考，但積極性不高，成績提高也慢。造成這種結(jié)果的原因主要是由于老師上中長跑課“太過直接了”，只想著完成教學任務(wù)，沒有考慮到學生的心理。

如果單從練習效果上看，繞圈跑教學對于提高學生的心肺功能和意志品質(zhì)的鍛煉非常有效。但前提是要學生不覺得繞圈跑枯燥與乏味，不過從實際教學過程來看，絕大多數(shù)的學生還是相對較厭惡這種教學形式，認為沒有新意而且累。一開始我也是這樣上課，看到學生煩，我的心情也不好受，有時就強迫他們練，還苦口婆心的教育，收效甚微。因此，我覺得有必要改進教學方法和手段，激發(fā)學生參與的積極性。

反思與歸納

1、精心設(shè)計教學內(nèi)容及教法，提高練習興趣。教學中，我們應(yīng)該積極探索新的教學方法，采用多樣化的教學手段，不斷激發(fā)學生的練習熱情。

2、采取各種措施，使之體驗成功快樂。不同學生之間的差異是客觀存在的，再加上女生往往有怕羞、怕丟面子的心理特點，確實有不少學生因體育成績不佳，想放棄體育鍛煉。針對這種情況，我們可采用分類、分層、分組教學法，并及時把有關(guān)信息反饋給學生，使他們看到自己的進步，產(chǎn)生一種成就動機。

3、豐富教學手段與活動環(huán)境，可以減少練習厭煩情緒。如果長時間使用一種教學手段，或者固定在一個環(huán)境活動，學生很自然地會產(chǎn)生厭煩情緒。為此，除了要經(jīng)常改變教學手段外，還要充分利用校園內(nèi)外的環(huán)境，尋找安全有利的教學場地、設(shè)施進行教學，達到提高教學效果之目的。

4、創(chuàng)設(shè)操作情境，提高練習積極性。教師的作用不僅僅是示范與講解，還要不斷提出問題，引導學生進行思考、探討，讓學生帶著問題去實際操作，體會動作要領(lǐng)，以有效地掌握體育技能訓練的方法。

通過不斷地改進，學生會覺得該練習方法很新穎，會產(chǎn)生練習的意愿，從而達到激發(fā)學生活動興趣和提高教學效果的目的。

第五篇：2011先進個人推薦表-王紅艷

附表：

國電電力發(fā)展股份有限公司 “先進工作者”申報表

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