第一篇：2015年薛湖鎮(zhèn)十佳中學(xué)生余曉燕的先進(jìn)事跡

2015年薛湖鎮(zhèn)十佳中學(xué)生余曉燕的先進(jìn)事跡

余小燕，薛湖一中九二班團(tuán)支書，一、勤奮刻苦 持之以恒

學(xué)習(xí)中，她建立自身的坐標(biāo)，明白學(xué)習(xí)是人一生的要?jiǎng)?wù)。她的成績(jī)并不是讓她很滿意，一向不服輸?shù)乃鯐?huì)甘心落在其她同學(xué)的后面？為了提高成績(jī)，她抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)時(shí)間。每天早上五點(diǎn)她準(zhǔn)時(shí)起床，天氣暖和的時(shí)候，她就到操場(chǎng)上大聲的讀英語、讀課文；天氣冷的時(shí)候，她就坐在食堂的角落里，借著燈光讀書。每年有四季更相交替，每月月有圓缺變更，每天天有冷暖變化，但是她的這一切從未改變，功夫不負(fù)有心人，無論是考試還是競(jìng)賽，她的成績(jī)名列前茅。

二、認(rèn)真負(fù)責(zé) 創(chuàng)新工作

九二班是一個(gè)特殊的集體，44名學(xué)生來自周圍十多個(gè)村莊，大多數(shù)家庭都非常貧困。初一入學(xué)，有些同學(xué)有心理壓力，有些同學(xué)還有很強(qiáng)的自卑感，不能很好進(jìn)入狀態(tài)，有的同學(xué)不喜歡她的工作方式……這些問題讓她很痛苦，她開始懷疑自己的選擇，懷疑自己的能力，甚至想要放棄。可是她看到了田老師開導(dǎo)同學(xué)時(shí)的耐心，看到了她為班級(jí)的工作忙碌的身影，更聽到了她激勵(lì)的話語。她堅(jiān)信“有志者事竟成”，于是她振作起來，用百分之百的熱情投入到工作中。她一直相信真誠的付出必定會(huì)在心靈上得到可喜的回報(bào)。一次合影的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)建議喊“茄子”，在按快門的那一刻，全班同學(xué)一起喊她的名字，她陶醉在幸福中，因?yàn)檫@是她得到同學(xué)們的信任。

班主任是一個(gè)很注重細(xì)節(jié)、工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍谒墓芾硐拢哦嗝恳粋€(gè)學(xué)生都有班級(jí)崗位。身為團(tuán)支書，她的班級(jí)崗位是：監(jiān)督早操、升旗、校服、校徽、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等一系列工作，同時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)成長(zhǎng)記錄。特別是班級(jí)日志是同學(xué)們每天學(xué)習(xí)、生活、工作、情感的真實(shí)記錄，每一篇都凝結(jié)了九二班師生真摯、濃烈的情感，這是她們九二班的特色工作。監(jiān)督和檢查班級(jí)日志是她義不容辭的工作，每一天記錄后，她都會(huì)收回用心品讀，和同學(xué)一起糾正其中的錯(cuò)別字和語病。在字里行間，捕捉同學(xué)們的喜怒哀樂,她用智慧和熱情為同學(xué)們服務(wù),做好每一份細(xì)小的工作,留下了閃光足跡。她享受著勞動(dòng)的快樂。

她用自己獨(dú)特的管理方法和感召力管理班級(jí)，使得班級(jí)秩序井然，環(huán)境和諧溫馨，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。作為班主席，她為班里同學(xué)的利益，為班級(jí)的健康成長(zhǎng)，付出更多的行動(dòng)：大掃除時(shí)，她主動(dòng)承擔(dān)最臟最累的工作；有同學(xué)遇到困難，她及時(shí)伸出援助之手；參加集體活動(dòng)，她積極協(xié)助班主任組織。集體需要時(shí)，她挺身而出，做好本職工作，帶領(lǐng)班級(jí)多次取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、全面發(fā)展 展示自我

在精于學(xué)業(yè)、忙于工作的同時(shí)，為了適應(yīng)未來社會(huì)的需要，她積極參加各類活動(dòng)鍛煉自己。在重要活動(dòng)中撰寫紀(jì)實(shí)、評(píng)論、感想類稿件，帶領(lǐng)全班同學(xué)為班級(jí)榮譽(yù)而拼搏。在學(xué)校“文明禮儀伴她行”的德育活動(dòng)中，她利用業(yè)余時(shí)間參與編寫、導(dǎo)演和表演的文明短劇“榜樣的力量”真實(shí)地反映了校園生活，在校德育活動(dòng)比賽中獲得二等獎(jiǎng)

四、正視自我 懂得感恩

在九二班，她享受著陽光，沐浴著關(guān)愛，感受著溫馨，品嘗著幸福。但她深知還有很多同齡人，因家庭貧困上不起學(xué)。于是她組織同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)外撿垃圾，并科學(xué)分類：把不可回收的，扔進(jìn)垃圾桶；把可回收的，送到廢品回收站；把可利用的，變廢為寶，制成各種精美的工藝品，送給老師和同學(xué)，把枯燥的學(xué)習(xí)生活裝點(diǎn)得多姿多彩。她發(fā)動(dòng)同學(xué)們把賣垃圾換來的錢攢起來幫助貧困學(xué)生。或許她們的微薄之力不能徹底解決問題，但對(duì)她而言，是一種來自于生活磨礪的體味和良知。

無論在哪里，她都用“個(gè)性求發(fā)展，志存高遠(yuǎn)報(bào)黨恩”來激勵(lì)自己。她和同學(xué)們努力著，她們用汗水譜寫青春的歡歌，用勤奮詮釋人生的含義，用行動(dòng)歌頌感恩的篇章。

第二篇：何曉燕十佳校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料

十佳校長(zhǎng)優(yōu)秀事跡材料

石鼓區(qū)建設(shè)新村小學(xué) 何曉燕

何曉燕，女，漢族，1973年2月生。小學(xué)高級(jí)教師，1992年7月參加教育工作。2008年9月至2011年8月，在石鼓區(qū)草后街小學(xué)任教，擔(dān)任校長(zhǎng)，2011年9月至今，在石鼓區(qū)建設(shè)新村小學(xué)任教，擔(dān)任校長(zhǎng)。自擔(dān)任校長(zhǎng)以來，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，把 “平民教育、平等教育、優(yōu)質(zhì)教育”的教育思想貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，堅(jiān)持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本，構(gòu)建“學(xué)園、家園、樂園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績(jī)，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)工作者。

一、開拓創(chuàng)新、依法治校

解放思想，致力創(chuàng)新，追求學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，是她孜孜以求的事業(yè)理想。首先，在辦學(xué)思想上，始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，來主持學(xué)校各方面的工作。經(jīng)過全面系統(tǒng)地研究學(xué)校的辦學(xué)歷史和人文資源，深入細(xì)致地分析學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，總結(jié)提煉出了學(xué)校的辦學(xué)思想：以人為本、尊重個(gè)性、和諧發(fā)展。其次，在教育理念上，采取一系列舉措，如：要求每人購買一本學(xué)習(xí)資料、舉行專家講座或報(bào)告、組織學(xué)校或年級(jí)組的集中學(xué)習(xí)以及骨干教師的典型經(jīng)驗(yàn)介紹等等，努力促成全校教職員工轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。通過引導(dǎo)全校教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變來推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，使學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育方面取得了顯著成效。幾年來，學(xué)校被評(píng)為“學(xué)校目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、“區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“市校園體育活動(dòng)視頻評(píng)比一等獎(jiǎng)”、“區(qū)校園體育活動(dòng)視頻評(píng)比一等獎(jiǎng)”、“ 課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校”、“ 區(qū)計(jì)劃生育模范單位”、“ 區(qū)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、“ 區(qū)計(jì)生先進(jìn)單位”、“ 區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“ 市一星級(jí)文明單位”、“ 區(qū)學(xué)生文藝展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)”、“ 羽毛球比賽乙組第一名”、“ 區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)黨組織”、“ 市防震減災(zāi)科普教育示范校”、“ 區(qū)教育局計(jì)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)校取得成績(jī)的同時(shí)，本人也分別獲得“市三等功”、“衡陽市首屆十佳數(shù)學(xué)教師”、“石鼓區(qū)第二屆十大杰出青年”、“石鼓區(qū)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)”、“石鼓區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀教育工作者”。

她始終堅(jiān)持“尚學(xué)博愛，陽光幸福”的辦學(xué)理念，勵(lì)精圖治，以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力為突破口，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建石鼓區(qū)一流學(xué)校的奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線和師資隊(duì)伍這條發(fā)展線，以環(huán)境育人，活動(dòng)育人，服務(wù)育人為依托，來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，個(gè)性化發(fā)展。幾年來形成了樂于學(xué)習(xí)、善于思考、誠實(shí)守信、寬厚待人的優(yōu)良校風(fēng)和教中求嚴(yán)、教中求新、教中求樂的教風(fēng)與學(xué)中求實(shí)、學(xué)中求異、學(xué)中求趣的學(xué)風(fēng)，“自信自強(qiáng)，尚善尚美”的校訓(xùn)已深植師生心中，學(xué)生的品行日漸規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，使學(xué)校成了讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的學(xué)校。

二、以人為本，以德修身

“以人為本”是她長(zhǎng)期堅(jiān)持的辦學(xué)思想。她十分關(guān)注學(xué)生的需要，通過各種途徑了解學(xué)生的訴求。在校園里設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”，對(duì)學(xué)生反映的各種問題及時(shí)進(jìn)行處理。經(jīng)常深入學(xué)生之中，召開學(xué)生座談會(huì)，關(guān)愛學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)個(gè)別生活上有困難的學(xué)生，總是通過校長(zhǎng)辦公會(huì)給予適當(dāng)?shù)纳钫疹櫥蛸M(fèi)用減免。需要募捐時(shí)，帶頭參加，以身示范。2012年在學(xué)校舉辦的“一幫一”活動(dòng)中，她選擇了二年二班的劉平同學(xué)做為幫扶對(duì)象，劉平的媽媽得了精神病，爸爸又是一個(gè)沒有文化的人，找不到很好的工作，微薄的工資難以維持生活。她為他送去生活費(fèi)、買了新棉襖、新棉鞋、新書包送給他。他深受感動(dòng)。

學(xué)校的發(fā)展與校長(zhǎng)的形象是息息相關(guān)的。校長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，帶頭做到敬

業(yè)愛崗，廉潔自律。在她的工作日程中，沒有節(jié)日、沒有假期，只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。她用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持。帶著對(duì)創(chuàng)造品牌教育的執(zhí)著追求，帶著對(duì)建設(shè)新村小學(xué)美好明天的憧憬和堅(jiān)定信念，2011年8月來到建設(shè)新村小學(xué)任學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書記的她。當(dāng)時(shí)，正值學(xué)校修改擴(kuò)建工程和兩校合并工作，可謂之“受命于危難之際，就任于多事之秋”。整個(gè)移交工作復(fù)雜、龐大，移交工作的順利與否關(guān)系著整個(gè)建新小學(xué)的命運(yùn)與發(fā)展。同時(shí)，這次移交對(duì)于建新小學(xué)來說也是一個(gè)機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)。面對(duì)著當(dāng)時(shí)生源大戰(zhàn)，學(xué)校校舍陳舊，教學(xué)硬件與資金嚴(yán)重不足，機(jī)構(gòu)改革及兩校合并等棘手的問題，這重重的困難將這個(gè)充滿教育豪情的女子陷入了困境，但是外表纖弱的她就是有那么一股不服輸，迎難而上的精神，憑借自己在教育戰(zhàn)線上多年積累的經(jīng)驗(yàn)，將建新小學(xué)由薄弱變發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)精神，她冷靜思考，高瞻遠(yuǎn)矚，充分意識(shí)到“科學(xué)的管理”是生存和發(fā)展的根本。于是她帶領(lǐng)新班子開展廣泛的調(diào)查研究，和同志們集思廣益，科學(xué)地分析了學(xué)校現(xiàn)狀中的優(yōu)勢(shì)和不足，弄清學(xué)校下一步教育發(fā)展中的有利條件和不利因素，并積極地爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的有利指導(dǎo)和大力支持，制定出學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為創(chuàng)辦特色品牌學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。“開拓進(jìn)取，理念為先。”一所學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，前沿的辦學(xué)理念是興校之本，在充分地調(diào)查、研究和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，何曉燕校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎推敲，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況確立了“為學(xué)生能夠創(chuàng)造幸福人生而奠基。”的辦學(xué)理念；確立了“把平常的事做精致，把平凡的事做經(jīng)典”的辦學(xué)風(fēng)格，在這樣一種理念和思想的支撐下，何曉燕同志率先垂范，給予每位教師關(guān)愛，她大處統(tǒng)籌考慮，彰顯大氣；小處嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，帶領(lǐng)全體建新人團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)，為建設(shè)學(xué)習(xí)化、和諧化校園努力著，奉獻(xiàn)著。學(xué)校利用教育均衡發(fā)展和合格學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)多方

籌集資金，維修改造、擴(kuò)建校舍，美化校園，完善各功能室，從而改變辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境。

三、打造精兵，科研興校

高度重視師資培養(yǎng)工作，努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛教育事業(yè)、甘于無私奉獻(xiàn)的精良之師。大力開展提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；她帶領(lǐng)全校教師逐步建設(shè)和完善了各項(xiàng)管理制度，其中包括教育、教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、課堂、學(xué)生等方面，形成學(xué)校章程，覆蓋學(xué)校各項(xiàng)管理內(nèi)容，確保學(xué)校管理和諧統(tǒng)一。形成明確的管理思路：“從嚴(yán)——求得一種激勵(lì)性。要求檢查及時(shí)到位；從速——求得一種實(shí)效性。要求處理及時(shí)到位；從新——求得一種激勵(lì)性。要求落實(shí)及時(shí)到位。人的管理講科學(xué)——追求人盡其才。事的管理講科學(xué)——追求事盡其功。物的管理講科學(xué)——追求物盡其用。”用規(guī)則同化師生的價(jià)值取向，使之內(nèi)化為師生的自覺行為，用規(guī)則守護(hù)學(xué)校，形成“校榮，我榮”的意識(shí)。

一個(gè)充滿凝聚力的集體定能扶搖直上。幾年來，學(xué)校秉承著“把平常的事做精致，把平凡的事做經(jīng)典”的工作原則，始終致力于啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生才智，影響學(xué)生人格、成就學(xué)生一生的育人理念，凝練了獨(dú)有的文化，打造獨(dú)特的品牌。我們的工作從細(xì)節(jié)入手，從心靈入手，讓學(xué)生感受過程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧。在培養(yǎng)孩子“不嬌不賴不俗、耐熱耐寒耐澇”的品格同時(shí)，著眼孩子一生的發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境改善了，學(xué)校的師資隊(duì)伍改進(jìn)了，學(xué)生的素養(yǎng)提高了，建新離創(chuàng)建石鼓明星學(xué)校不遠(yuǎn)了。

四、公而忘私，甘于奉獻(xiàn)。

“人要有一種精神，總是要實(shí)現(xiàn)一些價(jià)值，為后人創(chuàng)造一些條件，留下一

些財(cái)富。”何曉燕校長(zhǎng)經(jīng)常這樣說。美麗纖弱的她，胸懷教育大計(jì)，每一天勤勤懇懇，精益求精，努力使自己的人生充滿價(jià)值，為建新小學(xué)的孩子們創(chuàng)造更多的幸福。她每天早來晚走，以校為家，校園內(nèi)有一張廢紙，她都要彎下腰來親自拾起，教學(xué)樓內(nèi)一張學(xué)生作品脫落了，她要親自粘貼，學(xué)校每個(gè)角落都有她關(guān)注的目光，建新小學(xué)的每處細(xì)節(jié)都是她心血的傾注。2011年冬天學(xué)校擴(kuò)建教學(xué)樓開始動(dòng)工，瘦弱的她每天親臨現(xiàn)場(chǎng)，不顧危險(xiǎn)參與指揮。一次，挖地基在布局時(shí)遇到困難，她硬是在寒風(fēng)中站立了3、4個(gè)小時(shí)，手腳凍僵了，人也感冒了，咳嗽不止，本可以在家休息的她卻仍然堅(jiān)持工作，一天也沒有耽擱，大家讓她回去，她總是說：“現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)候，學(xué)校需要我。”就是這樣的執(zhí)著，不論是在學(xué)校建設(shè)，還是在合格學(xué)校驗(yàn)收籌備工作中，她都親自掛帥，親自上陣指揮和深入研究，不畏勞累，不辭辛苦，帶領(lǐng)教師們借著這幾股東風(fēng)，為改善學(xué)校的辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)水平的提高鞠躬盡瘁。

在學(xué)校工作中，她沒有請(qǐng)過一天病、事假，由于繁重的工作，一向身體強(qiáng)健的她卻難過嚴(yán)冬寒春，感冒沒有及時(shí)用藥引發(fā)支原體發(fā)炎，咳嗽得連話也說不出來，她忙著學(xué)校建教學(xué)樓的事，早就把自己的病忘在腦后，吃幾顆藥丸后，她不放心教學(xué)樓的建設(shè)工作親自去處理，結(jié)果病情反復(fù)，一咳就是近一個(gè)月，關(guān)愛她的老師們看了真心疼。今天春天，她不幸摔了一跤，整個(gè)大腳趾甲當(dāng)時(shí)就掀翻了，鮮血直流，揪心的疼痛令她動(dòng)彈不得。醫(yī)生建議她臥床休息，不要走動(dòng)，可她硬是沒有請(qǐng)一天假，每天瘸著腿堅(jiān)守在工作崗位上，自己的健康在她的心目中與學(xué)校的事比起來顯得那么微不足道，寒來暑往，在這近300多個(gè)日子里，她一直堅(jiān)強(qiáng)地站在每一個(gè)最需要她的地方，用自己的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神詮釋著一個(gè)共產(chǎn)黨員的境界。

作為一個(gè)母親，她和普天下所有的母親一樣深愛著自己的孩子。身邊的每

個(gè)教師都能感受到，她對(duì)女兒的關(guān)心太少了，雖然她從不提及，但是從她身上折射的母性和對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，老師們深深懂得，她的愛是“大愛”，在她的人生字典中，“公”永遠(yuǎn)大于“私”。在女兒初中升高中的這段時(shí)間里，正是學(xué)校工作最繁忙的時(shí)候，她無暇照顧和輔導(dǎo)孩子，孩子常年住校，她沒有給孩子送過一餐飯，即使是在女兒人生最關(guān)鍵的中考那幾天，她也是一心撲在工作上，沒能陪孩子去考試，可得知學(xué)校老師的孩子要中考和高考，她關(guān)切地支持老師去陪孩子，而她在衡量私人感情和工作時(shí)，卻毫不猶豫將天平傾斜在大家的事業(yè)上。人說“天道酬勤”，何曉燕校長(zhǎng)就是這樣在自己的崗位上以一個(gè)共產(chǎn)黨員的情懷兢兢業(yè)業(yè)，公而忘私地工作，她對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和熱愛感動(dòng)了每一位教師，建新小學(xué)的教師在她的激勵(lì)和影響下，齊心協(xié)力，共同努力，使學(xué)校工作蒸蒸日上，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的贊譽(yù)。學(xué)校先后有數(shù)十余名教師和學(xué)生分別榮獲省、市、區(qū)各級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，一批批優(yōu)秀教師脫穎而出，一個(gè)個(gè)活潑的孩子健康成長(zhǎng)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在一路拼搏中，何曉燕校長(zhǎng)的人生更豁達(dá)了，在她的身上我們看到的是她的成熟和歷練，看到的是化繭成蝶的美麗。何曉燕連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，榮譽(yù)是喜人的，但何校長(zhǎng)永遠(yuǎn)是謙虛的，成績(jī)面前她沒有驕傲。因?yàn)椋溃粋€(gè)共產(chǎn)黨員，永遠(yuǎn)都應(yīng)走在時(shí)代的前列。她牢記使命，勇做教育事業(yè)的先驅(qū)者，這就是一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。展望未來，面對(duì)著新的歷史發(fā)展機(jī)遇，美麗的建設(shè)新村小學(xué)必將乘風(fēng)破浪，駛向更加燦爛美好的明天。何曉燕也將繼續(xù)以滿腔的熱情、加倍的努力，去躬身踐行“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基、為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)”的終生諾言。

第三篇：余東鎮(zhèn)“十佳創(chuàng)業(yè)模范”先進(jìn)事跡宣講主持詞

余東鎮(zhèn)“十佳創(chuàng)業(yè)模范”先進(jìn)事跡宣講主持詞

2011年6月30日

有這樣一群創(chuàng)業(yè)能人，敢打敢拼，在余東經(jīng)濟(jì)建設(shè)的史冊(cè)上記載著光輝的歷程；有這樣一批創(chuàng)業(yè)能手，走南闖北，在全國(guó)各地的城市和鄉(xiāng)村留下了忙碌的身影；他們是創(chuàng)業(yè)者，是開拓者，是這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的先鋒。多少年艱難跋涉，從不畏懼路途遙遠(yuǎn)；多少年風(fēng)雨兼程，從不放棄美麗夢(mèng)想；多少年摸爬滾打，從不滿足小富即安。他們的脈搏緊跟著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮而跳動(dòng)，不畏艱辛勇闖天下，他們的事業(yè)伴隨著余東建設(shè)的發(fā)展而騰飛，創(chuàng)業(yè)富民回報(bào)社會(huì)！

人生因創(chuàng)業(yè)而精彩，生命因奉獻(xiàn)而升華。他憑著大無畏的創(chuàng)業(yè)精神和卓越的管理能力，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，一躍成為上海給排水領(lǐng)域的一匹黑馬；他歷盡創(chuàng)業(yè)艱辛仍深深眷戀故土，始終不忘回報(bào)桑梓。他，就是上海宇聯(lián)給水工程有限公司董事長(zhǎng)——徐鎮(zhèn)江。首先請(qǐng)聽徐鎮(zhèn)江董事長(zhǎng)的事跡介紹《商海揚(yáng)帆勇創(chuàng)業(yè)，揮灑真情譜華章》。

他的業(yè)績(jī)?nèi)绱司屎土钊烁袆?dòng),這里有他的淚水、汗水、痛苦與艱辛,他有相當(dāng)?shù)某惺芰陀犹魬?zhàn)的能力,他不畏困難,在余東這塊土地上拼搏出屬于自己的一片天。接下來請(qǐng)聽南通奧斯特鞋業(yè)有限公司董事長(zhǎng)袁建新的事跡介紹《心系創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，不待揚(yáng)鞭自奮蹄》。

他是鐵肩背船的弄潮兒，他是敢于拼搏的創(chuàng)業(yè)者；他是勇于創(chuàng)新的開拓者：這就是江蘇福興鋅業(yè)實(shí)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理崔福興。接下來請(qǐng)聽崔福興的事跡介紹《用踏實(shí)的腳步鋪就創(chuàng)業(yè)的陽光大道》。

他苦益彌堅(jiān)，敢為人先；他求精求新，追求卓越；他以人為本，凝聚眾心；他厚德載物，回饋社會(huì)。請(qǐng)聽南通新奧五金有限公司董事長(zhǎng)潘達(dá)新的事跡介紹《勇立潮頭敢人先，永不落幕博精彩》。

他埋頭苦干、敢說敢做、用丹心和熱血鑄造輝煌，南通市通東建筑發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)周建平就具有傳奇的人生，接下來請(qǐng)聽周建平事跡介紹《汗灑廣廈千萬間，丹心熱血鑄輝煌》。

獨(dú)特的人格魅力，執(zhí)著的敬業(yè)精神，艱苦的創(chuàng)業(yè)過程是她真實(shí)的寫照；她用真誠的付出，催開每個(gè)人心中美麗的花朵，讓我們所生活的這個(gè)世界充滿芬芳。在努力把企業(yè)做強(qiáng)的同時(shí)，與鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)共同富裕的理想信念，彰顯出她廣闊的胸懷和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。她就是南通美迪金屬制品有限公司董事長(zhǎng)陸美珍，最后請(qǐng)聽陸美珍的事跡介紹《執(zhí)著人生，傾情奉獻(xiàn)》。

茫茫人海，他們不愿做蕓蕓眾生。悠悠人生，他們不甘蹉跎歲月。他們勇往直前，從不畏懼征途的層層障礙。他們來自平凡的農(nóng)村，卻書寫著不平凡的成功篇章。他們獨(dú)特的經(jīng)歷激發(fā)著我們?nèi)駝?chuàng)業(yè)的熱情，鼓勵(lì)著我們用自己的魄力和智慧實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的光榮與夢(mèng)想，帶領(lǐng)著我們用自己的開拓和創(chuàng)新締造創(chuàng)業(yè)的傳奇與輝煌！

謝謝大家！

第四篇：燕曉媛學(xué)習(xí)王麗麗先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)王麗麗先進(jìn)事跡心得體會(huì)

燕曉媛

學(xué)習(xí)了王麗麗的先進(jìn)事跡，使我感受很深。作為一名教師，王麗麗真正的做到了腳踏實(shí)地工作、無無私奉獻(xiàn)育人。

17年來，王麗麗老師對(duì)孩子們付出了全部的愛心，對(duì)工作獻(xiàn)出了全部的熱情，政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力取得了較大的進(jìn)步。她深深地?zé)釔圻@平凡而光榮的職業(yè)，并為自己所做的事業(yè)感到驕傲和自豪

王麗麗老師能夠做到 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，投身愛的事業(yè)、自從參加工作以來，王老師一直嚴(yán)格要求自己，做一名稱職的幼兒教師。樹立正確的思想觀、價(jià)值觀、人生觀。忠誠于黨的教育事業(yè)。工作踏實(shí)認(rèn)真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關(guān)系融洽。多年來一直能夠保持出滿勤、精勤。從不遲到、早退、曠工。工作中任勞任怨從不計(jì)較個(gè)人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。在工作中，王麗麗老師還做到了以愛傳愛 熱愛集體。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”，一個(gè)教師的師德品質(zhì)和人格，對(duì)孩子、對(duì)教育具有重要的影響。所以，王老師時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，依法執(zhí)教，熱愛孩子，腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)，在工作中起好模范帶頭作用。在教學(xué)活動(dòng)中，重抓幼兒的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的生活自理能力和敢于展示自我的才能，以“愛”作為教育主題，以“心”作為教育手段，力爭(zhēng)讓每一個(gè)-

第五篇：徐志剛先進(jìn)事跡報(bào)道會(huì)心得體會(huì)(薛春燕)

徐志剛先進(jìn)事跡報(bào)道會(huì)心得體會(huì)

“再平凡的崗位，只要你盡全力，一定會(huì)創(chuàng)造好的成績(jī)。”這是我聽完桃浦鎮(zhèn)白麗派出所社區(qū)民警徐志剛同志先進(jìn)事跡報(bào)道會(huì)最大的感觸。

徐志剛同志與我們同樣都是工作在社區(qū)，在他面對(duì)3000多戶社區(qū)居民的時(shí)候，他極有責(zé)任心，做了很多其他民警不愿做或者可做可不做的事情。在我們面對(duì)著自己服務(wù)對(duì)象的時(shí)候，也應(yīng)該向徐志剛同志學(xué)習(xí)，在為青少年開展服務(wù)的同時(shí)，要關(guān)心其家庭成員的狀況，適時(shí)為他們提供自己力所能及的幫助，這樣不僅創(chuàng)造了口碑，更為我們深入開展服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。徐志剛同志在工作中還能時(shí)時(shí)做到換位思考，對(duì)象不僅僅是社區(qū)居民，還有自己的同事，像他發(fā)明的“社區(qū)詞典”，就是為了能讓其他的社區(qū)民警更快更好地工作。同樣我們的工作也是要建立在換位思考的基礎(chǔ)上，在青少年遇到困難或者狀況反復(fù)的時(shí)候，社工一定要思考出現(xiàn)這種狀況的原因，而不是一味的責(zé)怪青少年，這樣有利于社工與青少年及其家庭建立良好的專業(yè)關(guān)系。

徐志剛同志在報(bào)告會(huì)上做了他關(guān)于創(chuàng)新的理解，創(chuàng)新一定要是在對(duì)自己本職工作知根知底、建立完整工作臺(tái)賬的情況下。這與我們社工的工作是相同的，我們只有在對(duì)青少年做了全面排摸、深入分析之后找到共性的地方，才能找到新的工作方法。徐志剛同志也表示創(chuàng)新工作方法是為了使自己現(xiàn)有的工作更加快捷、方便、全面，而不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，這給我的啟示最大，也督促我在平時(shí)的工作多看、多想、多問，提出自己的見解，找到屬于自己的工作方法。

在報(bào)告會(huì)最后，徐志剛同志用“七個(gè)心”對(duì)自己的工作作了總結(jié)，對(duì)待工作要“真心、愛心、熱心、細(xì)心、耐心、恒心、盡心”。仔細(xì)想想，不管從事什么樣的工作，都需要做到這“七個(gè)心”。但要真的像徐志剛同志這樣將這幾點(diǎn)內(nèi)化到實(shí)際行動(dòng)中，是需要我們?cè)谄綍r(shí)工作中不斷督促自己的。相信在徐志剛同志這樣的榜樣帶領(lǐng)下，我們社工的工作熱情及態(tài)度一定會(huì)更上一層樓。