第一篇:教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核個人述職
教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核個人述職
一年來,本人熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛自己所從事的教育事業(yè),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,遵紀(jì)守法,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,上進(jìn)心強(qiáng),不斷進(jìn)取。能嚴(yán)格要求自己,能愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。
教學(xué)中,能積極探討教學(xué)規(guī)律,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,不斷專研新教材,認(rèn)真書寫教案,課堂教學(xué)認(rèn)真,教學(xué)方法靈活,能認(rèn)真按時下班輔導(dǎo),作業(yè)能按時全收全批,考核方法科學(xué)合理,能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。實驗演示技術(shù)全面,自己所任科目,學(xué)生喜愛,學(xué)習(xí)興趣濃,教學(xué)成績突出,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的一致好評。今年六年級數(shù)學(xué)在升學(xué)測試中名列全鄉(xiāng)第三,受到學(xué)校、中心校的表彰獎勵。
任教育主任,工作積極,能勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,敢抓敢管,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升。
本人一直堅持出滿勤,無缺礦,超負(fù)荷工作。
第二篇:教師晉升職務(wù)考核細(xì)則
巴州區(qū)金碑鄉(xiāng)中心小學(xué)校
教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升考評細(xì)則
一 ﹒目的
為了充分調(diào)動全體教職工的工作積極性,本著“公平﹑公開”的原則,客觀評價教師的德﹑能﹑勤﹑績,使之更好的推動學(xué)校教育教學(xué)工作。在評聘工作中,堅持“重師德﹑重能力﹑重業(yè)績﹑重貢獻(xiàn)”的原則,充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點,切實將確有真才實學(xué),師德高尚,教書育人成績顯著,專業(yè)技術(shù)水平達(dá)到任職條件的同志推薦出來,特制定本《細(xì)則》。二 ﹒考評內(nèi)容
(一)﹒師德考核(15分)1﹑擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,有良好的師德,遵守法紀(jì),品德言行堪為學(xué)生表率。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發(fā)展,熱愛并努力做好本職工作。(10分)2﹑工作態(tài)度(5分)
服從學(xué)校安排,教好的完成學(xué)校分配的各項任務(wù)
(二)﹒教齡,職稱年限,學(xué)歷的考核(35分)1﹑教齡按(20分)計
以參評教師中教齡最長者為基礎(chǔ)。20分÷最長教齡年限﹦每任教一年的實際得分。教齡個人得分﹦每任教一年的實際得分×本人實際任教年限。(說明:至于教齡的認(rèn)定,可做專題向教體局請示,以教體局的回復(fù)為準(zhǔn)。)2﹑現(xiàn)任技術(shù)職務(wù)任職年限按10分計。參照教齡分值的辦法執(zhí)行。3﹑學(xué)歷(5分)
中師 3分,大專4分,本科5分(非師范類的必須有教育學(xué),心理學(xué)的成績或合格證)
(三)﹒教師實績考核(50分)
1﹑認(rèn)定年限(以學(xué)校實際可提供考核數(shù)據(jù)的年限為準(zhǔn)),即從2010年起。
2﹑考核辦法
凡申請參加晉升職稱的教師的教學(xué)成績必須在近幾年(即從2010年可查依據(jù)以來)在學(xué)區(qū)評估中位列前茅,修業(yè)班(以店子﹑蘆山﹑曾口小學(xué)﹑三江小學(xué)﹑甘泉小學(xué)各班為參照物)分值為:按名次分別計分為10﹑8﹑6﹑4﹑2﹑1(倒數(shù)第一者不給分)。(其中中小學(xué)畢業(yè)班獲得前四位者,分別在各名次內(nèi)加2分,同時,因?qū)W校工作需要,學(xué)校安排了個別教師在初中任教,如這部分教師參加小學(xué)教師的評聘,在同位次的基礎(chǔ)上加2分)。計分方法:以考核相加,即近五年內(nèi)的考核分值總和為實際得分,不求平均分。(總分不超過50分)三 ﹒加分項目
1﹑擔(dān)任學(xué)校干部﹑班主任每年加1.5分。2﹑教研組長每年加1分。
3﹑村小主任學(xué)生人數(shù)達(dá)15人(含幼兒園),每年加1.5分,15人以下每年加1分。
(以上實際得分計算方法,以近五年為時間段,并由學(xué)校考核小組根據(jù)履職情況給分)4﹑校級先進(jìn)(含先進(jìn)工作者﹑優(yōu)秀黨員﹑三﹑八紅旗手﹑優(yōu)秀輔導(dǎo)員)加1分,區(qū)級加2分,市級加3分,省級加4分,國家級加5分。
5﹑以每年市,區(qū)教育局舉辦的論文競賽的時間為準(zhǔn),區(qū)級1分,市級2分,省級3分,(以獲獎的論文證書為據(jù)),其余因評職稱自行發(fā)表或獲獎的一律不認(rèn)定。
6﹑輔導(dǎo)學(xué)生制作科技作品,書信比賽等獲教師指導(dǎo)獎的區(qū)級1分,市級2分,省級3分。
7﹑教師制作教具獲獎的區(qū)級2分,市級3分,省級4分。
8﹑教師參加賽課(可自行參加活動,以上級文件規(guī)定賽課的學(xué)科,時間為準(zhǔn))獲獎的,區(qū)級5分,市級6分,省級7分。校級賽課獲獎的分別加1—3分。
9﹑所分管工作及班級榮獲先進(jìn)集體的區(qū)級3分,市級4分,省級5分(此分加在所分管工作的領(lǐng)導(dǎo)或班主任)。10﹑“見義勇為”者加5-10分。
11﹑中小學(xué)畢業(yè)班綜合評估位次名列學(xué)區(qū)前三位,班主任分別加6﹑4﹑2分。
12﹑全年出滿勤(以簽到簿為準(zhǔn))加2分。13﹑考核優(yōu)秀者加2分。四 ﹒扣分項目
1﹑年事假累計15天,每超1天扣1分。
2﹑不服從學(xué)校安排,無理取鬧者,每次扣5-10分。
3﹑教學(xué)質(zhì)量差,教學(xué)“六認(rèn)真”工作差,以學(xué)校通報為準(zhǔn),每通報一次扣10-15分。
4﹑無故不參加學(xué)校舉行的教研活動,每缺席一次扣2分。五 ﹒“一票否決”的規(guī)定
1﹑所任教學(xué)科,教學(xué)成績名列評估范圍倒數(shù)第一者。2﹑違反師德師風(fēng)者。
3﹑所承擔(dān)工作因自身原因出現(xiàn)安全事故。4﹑有教育“三亂”行為者。
5﹑上班期間打牌聚賭等嚴(yán)重違反組織紀(jì)律者 六 ﹒評聘方法
教師職評小組在考核中,要牢固樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實﹑公正規(guī)范的工作作風(fēng),不徇私情,不講關(guān)系。嚴(yán)把“資”審關(guān),材料關(guān),統(tǒng)計關(guān)。對不符合基本條件者,一律不得“降格以求”;考核所需材料數(shù)據(jù)必須是由學(xué)校檔案室提供的已經(jīng)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)簽審的原始憑證;統(tǒng)計表中不得涂改,按得分多少進(jìn)行評聘,在得分相同的情況下,教齡長者優(yōu)先評聘。
七 ﹒本細(xì)則從2013年執(zhí)行 備注:
1﹑根據(jù)《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》【職改字(1986)第112號第十四條規(guī)定】能勝任兩門學(xué)科教學(xué)工作的中學(xué)教師,在其他條件相同的情況下,調(diào)任或任命教師職務(wù)和確定工資級別時,可比只勝任一門學(xué)科教學(xué)的教師優(yōu)先,其中優(yōu)秀者可高聘一級職務(wù)。
2﹑考核優(yōu)秀指標(biāo)分配為六年級1名,九年級2名,修業(yè)班2名。﹑在教齡相同的條件下,若分?jǐn)?shù)相同者,班主任優(yōu)先。4 ﹑若分?jǐn)?shù)相差在3分內(nèi),教齡長者優(yōu)先。﹑符合備注第1與3條者,采取無記名投票方式進(jìn)行推薦,按得票多少計。﹑評中高﹑中一﹑小高的教師,按《教師職務(wù)試行條例》【職改字(1986)第112號第十二條中的第三款】的規(guī)定,即具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力,并承擔(dān)一定的教學(xué)教研任務(wù),或指導(dǎo)小學(xué)一,二,三級教師的教育教學(xué)工作,并在培養(yǎng)提高教師文化業(yè)務(wù)能力水平和教育教學(xué)能力方面做出成績。
第三篇:教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
我自參加工作以來,思想上不斷進(jìn)取,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,教學(xué)上勇于創(chuàng)新,教育教學(xué)效果顯著,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)社會主義,堅持黨的四項基本路線和方針政策,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度和勞動紀(jì)律,服從學(xué)校的工作安排,不計個人得失,處處以大局著想。工作中,事事嚴(yán)格要求自己,由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出,多次被教育局、教辦、鄉(xiāng)黨委政府、學(xué)校評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體,關(guān)心國家大事,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)同志,幫助同志,關(guān)心熱愛幫助學(xué)生,既做學(xué)生的良師,又做學(xué)生的知心朋友,在教育教學(xué)中,始終以自己的言行去教育感染學(xué)生,總之,在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個優(yōu)秀的人民教師。
一、教育方面
1、本人長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作,在教學(xué)工作中,做到既教書又育人,具體體現(xiàn)在,能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,使學(xué)生養(yǎng)成誠實、誠信的習(xí)慣,通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué),教育學(xué)生如何做人,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,誠信待人的良好習(xí)慣,深入挖掘教材的思想性,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,辯證唯物主義觀點的教育。
2、班主任工作:能根據(jù)班內(nèi)學(xué)生實際和學(xué)校工作計劃的要求,認(rèn)真制定班務(wù)工作計劃,并在實施過程中根據(jù)情況作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減,對班隊干部的建設(shè),充分發(fā)揚民主與集中的原則,對推選出的班隊干部進(jìn)行認(rèn)真的培訓(xùn),指導(dǎo)他們做好班務(wù)工作,教給他們一些工作方法,同時對他們也提出更加嚴(yán)格的要求,不論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面都起好模范帶動作用。對班內(nèi)的學(xué)生,既對他們嚴(yán)格要求,又在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心、幫助他們。
教育他們?nèi)绾魏侠淼陌才艜r間,如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系,使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動向,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。對部分學(xué)生,不定期地進(jìn)行家訪,一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求,對學(xué)校工作的意見和建議,改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時也與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī),約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。同時也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法,每周進(jìn)行一次主題班會,由學(xué)生自己組織,培養(yǎng)他們的工作能力,同時利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。深入到班了解班內(nèi)情況,對班內(nèi)的組織紀(jì)律情況,學(xué)生到校情況,衛(wèi)生情況等了如指掌,充分利用黑板報向?qū)W生介紹一些書本外的知識,豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。班內(nèi)的清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況等名列全校第一,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,班風(fēng)純正,對于一個班集體,班主任既是領(lǐng)導(dǎo)者,又是組織者,一個班集體的好壞,光是班主任是不夠的,還需要學(xué)校和任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務(wù)工作中,經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系,了解學(xué)生各科在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上的情況,特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況等都在班主任的掌握之中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科、差科及時與科任老師取得聯(lián)系,找出補(bǔ)救措施,通過以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭得了榮譽,2009年我所任教的三年級被保定市教育局評為“優(yōu)秀班集體”。
二、教學(xué)方面
本人在教學(xué)工作中,認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料,特別是新課標(biāo)頒布后,認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo),了解掌握了新教學(xué)理念,改變了傳統(tǒng)的教育觀,深入了解學(xué)生實際,并根據(jù)高中考的要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵,教材各內(nèi)容在教材中的地位和作用,重要的解題方法等,對例題做到精選、精講,解題的注意事項,并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),對書上較易的例題組織學(xué)生自學(xué),目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力,然后由教師點評該題的解題思路、注意事項,最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。課堂教學(xué)中,能充分利用45分鐘,提高45分鐘的利用率和效率,課堂教學(xué)中,做到表達(dá)準(zhǔn)確,語言清晰,教態(tài)自然,板書整潔規(guī)范,重點突出,難點分散,精心設(shè)計練習(xí),練習(xí)的形式不拘于書本上的要求,采取多種形式,突出創(chuàng)新理念,使學(xué)生具有新鮮感,對作業(yè)的習(xí)題,精選具有代表性的題,有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對部分有一定難度和技巧的題,引導(dǎo)學(xué)生分析思路,幫助他們正確解題,并根據(jù)新課標(biāo)的要求,適當(dāng)提高教學(xué)要求,補(bǔ)充部分有一定難度的綜合題,擴(kuò)大學(xué)生的視野,提高學(xué)生綜合運用知識的能力,課后作業(yè)做到全批全改,對作業(yè)中存在問題及時點評,并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因,防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤。對練習(xí)冊
做了較詳細(xì)的批改,并對有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真分析、講解,并從不同角度進(jìn)行分析講解,給出多種思考方法,從而提高了學(xué)生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習(xí)和空余時間,對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確地學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,同時對部分差生多給他們鼓勵,樹立他們的自信心。每章結(jié)束都進(jìn)行單元檢測,以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,提高教育教學(xué)質(zhì)量,對每章的單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行認(rèn)真組題、認(rèn)真考試、認(rèn)真批改和認(rèn)真點評,真正做到通過檢測使每個學(xué)生都有收獲,并認(rèn)真做好試卷分析,找出教學(xué)中的不足之處,提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。在教學(xué)工作中,不斷吸取別人好的經(jīng)驗和方法,在各年級的教學(xué)工作中,通過教研活動,了解重點小學(xué)的教學(xué)情況,借鑒他們的好的教學(xué)方法,教材的處理方法和技巧,學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試的要求等,彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,擴(kuò)大學(xué)生視野,同時還特別注意兩類學(xué)生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生,要求學(xué)生不能僅滿足課本的要求,在課本內(nèi)容熟練的基礎(chǔ)上,重點放在能力、解題思路、方法和技巧上,著重提高綜合運用知識解決問題的能力上,并注意提高學(xué)習(xí)效果,為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。對差生,重點放在基本知識上,要求不宜太高,多給他們鼓勵,使他們樹立自信心,同時對他們的一點進(jìn)步給予肯定,指出他們的閃光點。在2010年望都縣中小學(xué)“歷史的選擇”征文比賽中,我班學(xué)生陳林林獲得小學(xué)組三等獎,我自己獲得指導(dǎo)教師獎。2007-2011我承擔(dān)鄉(xiāng)級語文教研組長和班主任工作,被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”,2010年終考核為“優(yōu)秀”。
三、專業(yè)進(jìn)修
作為一名老師,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會落后一截,因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,積極參加各類培訓(xùn),并且積極參加各類美術(shù)活動和比賽,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。2010年參加國培計劃“知行中國”—班主任培訓(xùn),獲得“優(yōu)秀學(xué)員”光榮稱號。2010年10月參加英特爾培訓(xùn)。2010年3—5月分參加“微軟—攜手助學(xué)”項目網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn),獲得“優(yōu)秀學(xué)員”獎勵,2011年7月11日—20日參加市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),被列為市級骨干教師培養(yǎng)對象。積極參加上級部門組織的繼續(xù)教育活動。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在不斷的發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生在教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自已。
第四篇:教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
自從參加工作以來,我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué) 生關(guān)心的事尋求教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個理念新的教師
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課上,我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個信息時代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前,以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的 交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。
第五篇:教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
本人自任小學(xué)一級教師以來,以更加飽滿的工作熱情,奮發(fā)向上的精神,積極完成本職工作。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,思想進(jìn)步,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)同事,遵紀(jì)守法,響應(yīng)學(xué)校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策,努力提高自已的政治思想覺悟,不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),以適應(yīng)新形勢下教育的需要。在工作中任勞任怨,扎實求進(jìn),服從領(lǐng)導(dǎo),聽從學(xué)校一切安排,從不計較個人得失,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。
本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認(rèn)真鉆研大綱,研究教法,細(xì)心備課,不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求,積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗,以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法,教無定法,工作之余我不斷充實自已、豐富自我,為了自已教法的更新,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,特別注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高,所任課班級學(xué)科成績一直名列榜首。
當(dāng)然,教師不但要教書,更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此,我在班主任工作中,本著“樹人先正已”的工作作風(fēng),來管理班級,影響學(xué)生的品行。凡是要求學(xué)生做到的,自已首先要做到,同時經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。幾年來所擔(dān)任的班級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,成績優(yōu)異,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。
如今,教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實,如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)就會落伍、被淘汰,為此,我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會,深入學(xué)習(xí)研究,來提高自已的業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
回首走過的工作歷程,有成績也有不足,但我問心無愧,因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著熱血和力量,我也深知,有黨和人民做后盾,在今后的教育教學(xué)工作中一定會成長起來,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
基于此,特申請平移為中學(xué)二級職稱,望上級領(lǐng)導(dǎo)
我是通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的一名教師,自1998年任現(xiàn)職以來,從事語文教育教學(xué)工作,熱愛黨、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè),思想積極要求進(jìn)步,政治態(tài)度端正,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論,堅持四項基本原則,貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng),有良好的道德情操和精神風(fēng)采,廉潔奉公、不謀私利,積極教書育人,對不良現(xiàn)象敢干批評,幫助同志,勇于奉獻(xiàn),曾多次受到師生好評和學(xué)校的表彰。在教學(xué)上,熱愛師范教育工作。認(rèn)真遵守考勤制度和學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極備課,認(rèn)真鉆研教材教法,探索新的教育教學(xué)模式,努力研究教育教學(xué)理論,把心理學(xué)、教育學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù),用于教育教學(xué)中。在實踐中教書育人,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),建立良好的課堂教學(xué)秩序,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,振奮學(xué)生精神,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊,富有特色。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項工作,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,激勵中等生,鼓勵優(yōu)秀生,歷年來評比優(yōu)秀。積極進(jìn)行教研教改,帶頭探索新的教學(xué)模式,在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人,尤其在寫字方面,有一整套教學(xué)方法,目前正在全校推行試行,收到良好的效果。班主任工作成績突出,對學(xué)生因材施教,因勢利導(dǎo),以開班會或主題班會的形式,分階段對學(xué)生進(jìn)行文化課教育、思想品德教育、多方面的素質(zhì)教育等,及時把握學(xué)生的動向,使學(xué)生樹立正確的人生觀知價值觀,正確面對考試。積極進(jìn)行家訪,面對面與家長溝通,及時了解學(xué)生的心理情況和學(xué)習(xí)情況,做到防范未然,針對學(xué)生自控能力差迷戀游戲影響學(xué)習(xí)成績這一突出矛盾,采取措施有效的控制學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等。經(jīng)過細(xì)心努力的培養(yǎng),學(xué)生們各方面成績每一年都有不同的提高,是一位深受深長喜歡、學(xué)生愛戴的班主任。總之在各個方面積極拼搏、努力進(jìn)取,認(rèn)真的完成一位人民教師的使命,以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號,是一名學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識、工作優(yōu)秀的人民教師。