第一篇：體育特色學校匯報材料

玉井巷小學體育匯報材料

我校乒乓球體育特色項目，已2年有余，在這2年多的時間里，我們一直以全面貫徹黨的教育為方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的特色目標開展工作。

一、引導全體師生樹立先進的體育理念。

1、把“健康第一”的理念融入到教學管理中去。

“健康第一”不僅是學校教育的指導思想，體育課程改革的指導思想，也是創建體育特色學校的指導思想。我們創辦體育學校的目的就是要努力提高全體學生的身心健康水平與社會適應能力。申報創建體育特色學校以后，我們在全校教職工大會上，宣讀了“方案”，使教職工認識到創建體育特色學校的意義。德育處布置各班級召開了《關愛生命，健康第一》的主題班會。使全校師生認識到：創建體育特色學校，更加有利于全體學生的身心健康水平的提高，推動學校課程改革的發展，特別是有利于培養學生有利于社會的適應能力培養。

2、把“我運動、我健康、我快樂”的理念融入到師生的各項體育活動之中。學校操場東西兩側的墻壁上我校教師自己動手畫的各種體育運動圖案，并在西面的墻壁上寫上了醒目的“我運動、我健康、我快樂”的溫馨提示語，打造了良好的體育運動氛圍。師生積極參加大課間活動，校園藝術節精彩紛呈，體育運動會學生爭先恐后報名并取得優異成績，這都是“我運動、我健康、我快樂”的理念在師生中的行為體現。

二、抓好體育藝術教學常規工作，提高教師素質為創建體育藝術特色學校奠定基礎。

在創建乒乓球體育藝術特色學校的工程中，我們從沒有忽略體育常規管理和提高教師素質，這是創建體育藝術特色學校不可動搖之基石。學校從建立常規管理機制入手，學校教導處定期對教師的教學常規工作進行檢查。從音、體、美教師的備、上、研、訓等方面對教師的教學常規進行了規范。其中主要對音體美教學的課前常規、課中常規以及課后常規作了明確、具體的要求，使體育教學常規工作在學校得到較好地落實。

我校音體美教師兼具甘于吃苦、樂于奉獻、愛崗敬業的精神。他們憑著對教育的滿腔熱情，對學生滿腔的愛，能因地制宜，長期鍥而不舍地訓練學生。教師的專業能力都比較強，蔡志龍體育組組長，認真負責各項體育工作，平時緊抓訓練，張永平體育教師，有多年的執教經驗。他們都具有多年的籃球，健身操，乒乓球訓練經驗，魏長勝老師，有多年乒乓球訓練經驗，并為學校獲得過多次體育比賽獎牌，楊成祥體育教師，多年的執教經驗，劉永生體育教師，兢兢業業、認真負責吃苦耐勞，為創辦體育特色學校奠定了良好的基礎。

三、創新體育校本課程，校本教研是創建體育特色學校的生命線。

1、校本課程的開發與發展是一個長期教育實踐的過程，是需要學校領導和全體教師在長期的教育管理和實踐中不斷總結提高的過程。我們學校制定了《校本課程實施方案》，并把體育校本課程作為其中的一項重要內容。

為了滿足學生的需要，培養學生的創造精神和實踐能力，任課教師進行大量創造性勞動，以豐富的實踐為基礎，圍繞著體育課外活動開展了籃球技能訓練指導、乒乓球指導與實踐。課時安排：乒乓球每學期每周６課時。

通過領導聽評活動和教導處的檢查可以看出教師在教學實踐中不斷豐富和完善課外活動的內容。比如：我們學校自編的課間操《文明禮儀操》中就有健身操的元素。教師在體育課結束時組織學生做放松動作，也融入健身操的成份。

2、開展有體育特色的教研活動，為創建體育特色學校注入活力。

我們學校每學期都開展一次教學基本功大賽，每一次都有一個主題，而且教學形式也不同，每搞一次教學基本功大賽從組織計劃到總結都要用兩個月的時間，幾乎占了整個學期教學時數的一半。我們從不搞閉門教研，都是以說課、聽課、評課的形式開展教研活動。我們今年搞的是多媒體與學科整合教學基本功大賽，體育組的教師雖然不能像其他學科教師那樣充份利用各種媒體手段，但是他們還是想辦法借助于各種多媒體手段展示自己的教學風采，比如他們在說課時利用多媒體手段給教師說課。在課堂上根據自己的教學內容利用錄音機為學生播放一些適合于學生體育運動的樂趣，調節課堂氣氛。在課堂上學生分組活動時，其他教師可以幫助指導，然后坐下來進行認真總結。我們認為好的教研活動是提升教師專業發展的重要途徑。所以我們不僅在教學常規管理中重視，就是在創建特色學校中也放在重要位置上。

四、打造學校體育特色品牌，提升學校辦學品位。

1、豐富多彩的大課間。

每個學期，我們學校都將大課間活動納入學校的常規教學，積極開展豐富多彩的大課間活動。全校師生真正將“健康第一”的理念深刻地貫徹在學校日常的體育工作中。同學們在大課間活動里乒乓球、跳繩、繞人跑、丟手絹游戲、踢毽子、跳皮筋等在老師的組織參與下，有序、有趣、充實地進行活動，歡聲笑語充滿了校園。

大課間活動的開展，既鍛煉了同學們的身體素質，同時也培養了同學們的團隊意識，融洽了師生關系，已成為學生們強身健體的多彩舞臺，身心放松的快樂驛站。

2、課間操動作整齊優美，形式活潑。

我們學校的課間操，在全體體育組教師的共同努力下，從集合站隊，到做操每一個拍節，以及做操結束后的隊形編排都經過了體育組教師的精心編排，特別是做操結束后的隊形編排更是獨具特色。通過課間操使學生既體會到力的象征，又體會到美的享受。

3、校園體育藝術節精彩紛呈，展示了全校師生的精神風貌。

2017年11月份我們學校開展了校園體育才藝展示活動中，三至六年級的拔河比賽，一、二年級的50米接力比賽，文明禮儀操表演形成了體育活動中上的一道亮麗的風景線，運動會上師生以奧運健兒為榜樣，努力拼搏、你追我趕，體現了和諧、團結、拼搏、向上的主題。

我校群眾性的體育活動一直在北片區名列前茅，2010年獲得全市武術操比賽第二名，2011年，我校在無操場訓練的情況下獲得乒乓球比賽第三名,2016年我校學生在市運會獲得50米第三名、跳遠第六名、2017年我校學生也在市運會獲得良好成績等

五、當前學校發展思路

1、打造特色品牌學校，大力發展乒乓球，要求每人會乒乓球基礎知識，了解乒乓球，會打乒乓球。

2、發展“體育藝術2＋1”全面提升學生體育藝術能力，開展校外二課堂

六、學校需求

1、急需專業體育課堂教學經驗指導工作、多參加體育課堂培訓及指導

2、校內缺少體育場地（足球場）、體育器械等

以上是我校對一年多來開展體育特色學校工作的一個簡短總結。我們在一年中付出了一定的努力，也取得了一些成績。當然，工作中也肯定存在著一些不足之處，我們將不斷地加以總結經驗教訓，努力提高創建特色學校的工作質量。我們相信：在未來，玉井巷體育工作一定會更出色！

第二篇：體育特色學校匯報材料

體育藝術特色學校匯報材料

我校于2013年9月申報創建體育特色學校項目，已一年有余，在這一年多的時間里，我們一直以全面貫徹黨的教育為方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學生綜合素質為根本”的特色目標開展工作。

一、引導全體師生樹立先進的體育理念。

1、把“健康第一”的理念融入到教學管理中去。

“健康第一”不僅是學校教育的指導思想，體育課程改革的指導思想，也是創建體育特色學校的指導思想。我們創辦體育學校的目的就是要努力提高全體學生的身心健康水平與社會適應能力。申報創建體育特色學校以后，我們在全校教職工大會上，宣讀了“方案”，使教職工認識到創建體育特色學校的意義。德育處布置各班級召開了《關愛生命，健康第一》的主題班會。使全校師生認識到：創建體育特色學校，更加有利于全體學生的身心健康水平的提高，推動學校課程改革的發展，特別是有利于培養學生有利于社會的適應能力培養。

2、把“我運動、我健康、我快樂”的理念融入到師生的各項體育活動之中。學校操場東西兩側的墻壁上我校教師自己動手畫的各種體育運動圖案，并在西面的墻壁上寫上了醒目的“我運動、我健康、我快樂”的溫馨提示語，打造了良好的體育運動氛圍。師生積極參加大課間活動，校園藝術節精彩紛呈，體育運動會學生爭先恐后報名并取得優異成績，這都是“我運動、我健康、我快樂”的理念在師生中的行為體現。

二、抓好體育藝術教學常規工作，提高教師素質為創建體育藝術特色學校奠定基礎。

在創建體育藝術特色學校的工程中，我們從沒有忽略體育常規管理和提高教師素質，這是創建體育藝術特色學校不可動搖之基石。學校從建立常規管理機制入手，學校教導處定期對教師的教學常規工作進行檢查。從音、體、美教師的備、上、研、訓等方面對教師的教學常規進行了規范。其中主要對音體美教學的課前常規、課中常規以及課后常規作了明確、具體的要求，使體育教學常規工作在學校得到較好地落實。

我校有比較雄厚的師資力量，音體美教師兼具甘于吃苦、樂于奉獻、愛崗敬業的精神。他們憑著對教育的滿腔熱情，對學生滿腔的愛，能因地制宜，長期鍥而不舍地訓練學生。教師的專業能力都比較強，劉振義體育組組長，大學本科畢業；丁國輝體育教師，大學本科畢業；有多年的執教經驗。他們都具有多年的籃球，健美操，乒乓球訓練經驗，并編寫了“籃球”“乒乓球”校本教材。為創辦體育特色學校奠定了良好的基礎。

三、創新體育校本課程，校本教研是創建體育特色學校的生命線。

1、校本課程的開發與發展是一個長期教育實踐的過程，是需要學校領導和全體教師在長期的教育管理和實踐中不斷總結提高的過程。20年3月我們學校制定了《校本課程實施方案》，并把體育校本課程作為其中的一項重要內容。在教材建設方面我們提出了要滿足學生的需要，培養學生的創造精神和實踐能力，任課教師進行大量創造性勞動，以豐富的實踐為基礎，參考有關資料，自己動手編寫教材，學校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續發展的工作要求。主要編寫的體育校本教材有《籃球的技能訓練》《乒乓球指導與實踐》。課時安排：籃球每學期６課時。藝術體操（健美操）每學期6課時。通過領導聽評活動和教導處的檢查可以看出教師在教學實踐中不斷豐富和完善教材內容。比如：我們學校自編的課間操中就有健美操的元素。教師在體育課結束時組織學生做放松動作，也融入健美操的成份。

2、開展有體育特色的教研活動，為創建體育特色學校注入活力。

我們學校每學期都開展一次教學基本功大賽，每一次都有一個主題，而且教學形式也不同，每搞一次教學基本功大賽從組織計劃到總結都要用兩個月的時間，幾乎占了整個學期教學時數的一半。我們從不搞閉門教研，都是以說課、聽課、評課的形式開展教研活動。我們今年搞的是多媒體與學科整合教學基本功大賽，體育組的教師雖然不能像其他學科教師那樣充份利用各種媒體手段，但是他們還是想辦法借助于各種多媒體手段展示自己的教學風采，比如他們在說課時利用多媒體手段給教師說課。在課堂上根據自己的教學內容利用錄音機為學生播放一些適合于學生體育運動的樂曲，調節課堂氣氛。在課堂上學生分組活動時，其他教師可以幫助指導，然后坐下來進行認真總結。我們認為好的教研活動是提升教師專業發展的重要途徑。所以我們不僅在教學常規管理中重視，就是在創建特色學校中也放在重要位置上。

四、打造學校體育特色品牌，提升學校辦學品位。

1、豐富多彩的大課間。

每個學期，我們學校都將大課間活動納入學校的常規教學，積極開展豐富多彩的大課間活動。全校師生真正將“健康第一”的理念深刻地貫徹在學校日常的體育工作中。同學們在大課間活動里跳繩、繞人跑、丟手絹游戲、打羽毛球、踢毽球，在老師的組織參與下，有序、有趣、充實地進行活動，歡聲笑語充滿了校園。大課間活動的開展，既鍛煉了同學們的身體素質，同時也培養了同學們的團隊意識，融洽了師生關系，已成為學生們強身健體的多彩舞臺，身心放松的快樂驛站。

2、課間操動作整齊優美，形式活潑。

我們學校的課間操，在全體體育組教師的共同努力下，從集合站隊，到做操每一個拍節，以及做操結束后的隊形編排都經過了體育組教師的精心編排，特別是做操結束后的隊形編排更是獨具特色。通過課間操使學生既體會到力的象征，又體會到美的享受。

3、校園體育藝術節精彩紛呈，展示了全校師生的精神風貌。

2014年9月份我們學校開展了校園藝術節活動，初

一、初二的拔河比賽，初三的毽球比賽，合唱表演形成了藝術節上一道亮麗的風景線，運動會上師生以奧運健兒為榜樣，努力拼搏、你追我趕，體現了和諧、團結、拼搏、向上的主題。我校群眾性的體育活動一直在全鎮名列前茅，2006年被沈陽市教育局評為“大課間活動優秀單位”。我校男女籃球隊幾年來在區教育局舉辦的籃球賽中取得了較好的成績，男隊2007年代表蘇家屯區參加沈陽市教育局舉辦的中學生籃球賽，獲得了第二名。2008年秋季運動會我校學生代表隊參加區中學生運動會，獲得初中組總分第一名的好成績，最近又以我校運動員為主力組隊參加市運動會。為此，學校決定在注重全面發展的同時，進一步突出體育這一特色，使體育特色學校工作扎實有序的開展。以上是我校對一年多來開展體育特色學校工作的一個簡短總結。我們在一年中付出了一定的努力，也取得了一些成績。當然，工作中也肯定存在著一些不足之處，我們將不斷地加以總結經驗教訓，努力提高創建特色學校的工作質量。我們相信：2015學工作一定會更出色！

第三篇：體育特色學校材料

高寺一中體育特長學校匯報材料

為深入貫徹黨和國家的教育方針，樹立正確的人才觀和質量觀，明確辦學目標和定位，突出內涵發展，全面推進素質教育，實現“適合學生發展、彰顯學生個性、滿足家長需要”的辦學目標。我校堅持“以特色求發展，以質量求生存”的宗旨，傳承、弘揚“以體促德、以體增智、以體健體、以體審美”傳統，從自身特點出發，大膽探索和實踐，銳意進取，深化改革，豐富內涵，著力抓好學校特色建設，突現體育精神文化，形成鮮明風格，提升辦學品位，全力推進素質教育的高質量發展。

一、我校體育教育的成長經歷過程：

我校是一所農村中學，校內留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，導致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，課下教師對這種情況討論較多，一時也想不出良策，校長張洪新看到這種情況，心里特別著急，他通過召開領導組、全體教師會議，大家一致認為解決這一問題的觀念是培養學生的自信心，讓他們有成就感，先解決思想問題，然后在提高成績，于是我校將校內的留守兒童、學困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊”，開始，學校對這些學生并不是制定體育訓練計劃進行訓練，而是對他們進行心理溝通，心理疏導，然后根據學生情況將他們分配到相應的體育小組中，在平時的訓練中，總是利用機會對學生進行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對學生進行表揚，重塑學生的自信心，結果在大家眼里的這些“差生”、“學困生”，經過一階段的表揚鼓勵，自信心明顯增強，以前不愛說的現在愛說了，不愛動的現在活躍了，學生的精神面貌有了明顯改觀，這些學生不但成了學校的“體育明星”，學習成績還直線上升，而且成為班級的“學習標兵”。

初見成效之后，張校長認為我們取得了成績，但是我們不能停留在目前，我們的得創新、得提高，提高目標定位，確定了“先健體后強識”的培育目標，“以特色促發展”“以特色打造品牌”的發展思路，并設想將體育運動發展成為我校的一項群體運動，并逐步引向深入并拓寬領域，并形成一種文化與精神引領學校各項工作的實施與開展，形成鮮明的辦學風格，使師生在教學相長的基礎上拓展成為我校的辦學個性，從而深化素質教育，提高教育教學質量。利用我校教師余洋福自身優勢，讓他教全體教師“太極拳”，形成訓練氛圍，訓練學生“少年拳”，每次上級領導來檢查時，總要贊賞一番，今年，我校“太極拳”表演隊參加了項城市舉行的中學生田徑運動會的開幕式，同學們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項城市各級領導和群眾的一致好評。我校成立了體育特長學校領導組，組長張洪新深入教學第一線，扎實開展體育大課間活動，活動形式多樣，內容豐富，以體育運動為載體調動學生鍛煉身體的興趣，養成鍛煉身體的習慣，為學生終身體育發展、文化知識的汲取奠定堅實的基礎。在體育活動中，培養學生合作意識和拼搏進取精神，從而培養學生健康的身體和心理素質。剛開始我校體育設施還不健全，為了訓練學生的在跑步這一項目上學生的起跑速度，學校教師余洋福用木材自制了“起跑器”，為了訓練學生的腿部力量，他又找了一些廢棄的輪胎，代替了專業訓練器材“皮條”由于全校教師的精誠團結和不懈努力，2011年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標賽上，我校隊員張新磊同學獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標賽上，我校隊員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會杰等隊員均獲得中長跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學生田徑運動會上，馬會杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學獲得了優異的成績，受到了市教體局領導的一致好評，為項城的體育事業做出了貢獻，爭得了榮譽。由于成績突出，受到了周口市體育局領導的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽，高寺一中被譽為周口市體育特色學校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學成績突出，被河南省體校破格錄取。在取得這些成績時，我校教師感到還應提高，一致認為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮中心校領導對我校工作大力支持，先后派余老師等教師出外學習、培訓，現在我們的訓練方法更科學，學生成績提高的更快。

二、我校體育建設規劃：

1、進一步鞏固成果，拓寬運動領域，在現代教育理論的指導下，積極傳承與探索體育文化，以開發學生潛能為核心的教學活動方式，促進學生個性的發展，形成學校特色。促進體育運動的普及和提高，積極打造“體育特長學?！逼放疲岣呓處煹闹笇芰?，促進學生個性發展，培養“合格加特長”的學生和教師。

2、制定適合我校體育發展的具體計劃和措施。形成體育特長學校鮮明的辦學風格，師生全員參與，學有所長，使之成為我校辦學一大亮點，擴大影響，提升素質教育的品位。

3、積極貫徹課改精神，深入實施素質教育，開展“體育與文化”特色學校建設活動，形成教育有個性，發展有特長、辦學有風格的特色學校。把體育運動推向縱深發展，倡導體育精神，同時向其他學科滲透，拓寬研究領域，培養良好的精神品質，提升校園文化品位。

4、建設一支有教育特色的育人隊伍。要真正完善體育特色學?？可贁祹孜挥刑亻L的教師是遠遠不夠的，一所學校的特色很大程度上還得來源于教師的群體特色。為此我們積極貫徹“以人為本，重在發展”的管理理念，在為特長教師冒尖發展創設好環境外，更是加大了師資培訓的力度，組織好現代教育理論的學習，通過點點滴滴的積累、篩選、優化組合，使廣大教師掌握專業技能，熟悉學校特色工作的發展和落實。努力建設一支師德高尚、技術精良、愛崗敬業、樂于奉獻的教師隊伍。

5、以活動為載體，促進學校特色發展，靈活組織開展好各類活動，在活動中促進特色工作的有序有效開展。積極參加上級開展的各類活動比賽，爭取高層面創出佳績。加強縱向聯系，多派教師去高一級學校學習，進一步促進體育特長學校的發展。

6、培養學生，造就一支只會研究、有作為、有貢獻、有特色、有聲譽的骨干教師隊伍。我校始終認為：我校的特色教育關注的不能僅僅是學生的體育知識與技能，而更應關注學生體育精神的培養與發展，創造適合學生認知規律和身心特點的教學過程。否則，我們便會舍本求末，畢竟學生的精神世界將影響著學生的一生。為學校的特色發展與學生的個性發展開辟廣闊的的空間，打出特色學校的生長點。我們要把我們的校園建設成為學生心智成長的精神家園。

三、前景展望

1、通過傳統項目和特色建設，使學生能掌握較好的體育運動，開發學生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自己的個性、特長，并有相當學生在更高層次的比賽中展示自我，推薦自我。

2、培養一批學有所長的教師，發揮其骨干示范的作用。

3、加大輿論宣傳及校園、班級體育文化建設，以體育運動為核心的學校特色建設初具雛形。以體育文化精神主導校園文化的辦學個性逐步鮮明。我們在辦好體育特色校的 同時，依據我校的現有優勢，充分利用有限資源，使每個學生都有一特長，真正做到培養“合格加特長”的學生。

體育特長學校的建設工作任重道遠，是一項長期的發展過程，但我們相信：在各界領導、專家的關心與支持下，在機遇與挑戰面前，我們全體師生將同舟共濟、與時俱進、開拓創新，必將會走出一條切合我校實際的體育特色發展的新路子。

第四篇：靈臺二中體育特色學校匯報材料

發展體育運動 增強學生體質

打造辦學特色

——靈臺二中體育特色學校匯報材料

靈臺二中創建于1958年，是一所農村普通完全中學。學校占地面積51畝，建筑面積25513平方米?，F有55個教學班，高、初中在校學生2849名，其中高中部教學班33個，學生1752人，初中部教學班22個，學生1097人。教職工198人，專職體育教師7人，300米跑道標準體育場1個，籃球場7個，乒乓球臺9個，排球場2個。

近20年來，學校堅持開展田徑項目訓練和籃球項目訓練，積極組隊參加每年市、縣、鎮各級舉行的田徑運動會、青少年籃球運動會和職工籃球賽，積極參與校際籃球聯賽，并取得良好成績。在上級有關部門的正確領導下，我校特色體育項目在原有基礎上不斷提升。

一、領導重視 機構健全 管理到位

在國家全面推進素質教育，深化教育改革的大背景下，我校體育工作逐步走上規范化、規模化和特色化發展道路。學校領導班子一致認為，對體育人才的培養，凸顯體育特色項目是體現素質教育“示范性”的一個窗口。我校確立了“體育成績上水平，專項特色成典范、培養人才不間斷”為我校-1-的體育辦學目標之一。學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、相關處室主任、體育組長為成員的學校特色體育工作領導小組。校長直接指導體育工作，學校把體育工作列入了學?？傮w工作計劃之中，保證設施到位，定期召開體育工作會議，研究和解決體育工作中的問題和困難，檢查各項工作落實情況，總結體育工作的先進經驗。把體育成績作為班主任、年級組、“優秀班集體”及學生評優選先的條件之一。從思想上、組織上、措施上加強了體育工作。學校按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，開足開齊體育課，課外體育活動、特色體育活動開展經常。積極推行高中體育新程改革，實施選修課教學，開設了籃球、田徑、武術等模塊教學，滿足了學生的體育興趣，為學生樹立終生體育觀念奠定了基礎。體育課經過兩年的教學改革實踐，取得了良好效果，得到了上級教育行政部門的高度肯定。

二、普及提高全員參與專項特色

我校體育工作立足普及，使普及與專項相結合，經常性訓練與突擊訓練相結合，這是我校體育工作開展的基本做法。

1．堅持普及為主。對全校師生的體育活動，做到了學期有計劃，月月有安排，大力推行陽光體育活動。著重抓好“四堅持”為主要內容的群體活動，即：堅持保證學生每天1小時的課外活動時間；堅持認真組織好每天的“兩操”（早操、眼保健操）檢查評比工作；堅持經常開展以“國家體育

鍛煉標準”項目為內容的單項比賽，學生、教職工乒乓球比賽、拔河比賽等；堅持每年舉辦體育節，分春季和秋季兩次開展，春季體育節以球類活動為主，在高中部開展班級籃球賽，在全校開展班級乒乓球賽，既注重競技性，更考慮參與面，平均每班參與人數達30%以上，秋季體育節以田徑運動會為主，突出競技性。通過這些體育活動的開展，使大部分同學的身體素質和運動能力有所提高。一方面檢閱各班的群體運動水平，另一方面以“班級組隊打基礎，運動會上選苗子”為指導思想，使學校運動隊有堅實、可靠的基礎。

2.強抓特色項目。每年高中招生時，我校都要招收一定數量的體育特長生，入校后對于這些特長生配備專業指導教師，制定專門訓練計劃，劃撥專門訓練場地進行針對性訓練。目前我校高中田徑隊由楊丹軍、楊曉銀指導，初中田徑隊由李永宏、李成斐指導。高中男子籃球隊由吳海軍指導，女子籃球隊由魏鵬指導。每周定時定量訓練，寒暑假、節假日也堅持不懈，從不間斷。并做到“三建檔”，保證運動員的專業訓練有效果、有推進、每年有針對。首先，對校運動隊隊員，建立運動素質檔案，把他們的鍛煉情況，素質變化，比賽成績收集起來，充分研究，盡快提高他們的運動水平。其次，對二、三線隊員建立隊員檔案，注重發現培養，使各運動隊層層銜接，后繼有人。第三，對運動員加強思想品德教育，關心他們的文化學習，建立思品文化檔案，對少數學習跟不上的運動員，專門安排教師輔導，以解決學生與家長的后顧之憂。

3．體現優先原則。為體育專項訓練開綠燈，設平臺。在一些大型體育活動中，為體育運動隊搭建平臺，讓他們能夠展現自己，有一種成功的喜悅。并做到“四個優先”：保證人員選拔優先，保證訓練場地優先，保證訓練設施優先，保證訓練時間安排優先。學校這一措施得到了廣大體育教師的贊同，推動了我校優秀體育人才的發現、培養。

三、專業師資業務精湛訓練有方要想抓好學校體育工作，需要一支作風過硬，工作吃苦，業務精湛的體育教師隊伍。我?，F有的8名體育教師，一級教師1人，二級教師7人。其中，楊丹軍老師工作敬業，業務能力強，他指導的高三體育考生在歷年高考中取得了不俗的成績，2010年被市委、市政府表彰命名為“優秀教師”。他指導的校田徑隊在平涼市第三屆中學生運動會上取得了第名的成績，受到縣委、縣政府的表彰。李永宏、王海峰指導的初中田徑運動隊在年全縣青少年田徑運動上取得了第名、在年取得了第名的好成績。其他幾位體育老師充分利用自身專業優勢，在田徑隊、籃球隊的訓練、比賽中都有驕人成績。不管學校舉行什么樣的比賽，所有的體育老師都團結一致，配合默契。正是這樣一支高素質的體育教師隊伍，使得我校體育工作如百尺竿頭，節節高，呈現出蓬勃發展的良好勢頭。

四、場地規范器材充足條件具備

我校擁有標準的300米跑道田徑場，1個標準足球場，7個籃球場，2個排球場，9張乒乓球臺，單杠付，雙杠付，跳高架、跳高海綿墊、杠鈴、標槍、鉛球、沙坑和訓練專用的橡皮帶等體育器材，這些運動場地與器材為我校特色項目田徑、籃球等的訓練創造了有利條件。

五、經費充足訓練正常財力保障

學校有專項體育經費，能保證課余體育訓練和參加各級各類體育競賽。學校將體育運動隊，特別是田徑隊和男、女籃球隊訓練列入學校整體體育工作計劃之中，組建田徑、籃球等運動代表隊，采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。運動隊訓練時間分課余訓練（每周利用早讀、早操、晚飯后時間，每次60—90分鐘）和假期集訓。學校每年的體育經費約萬，其中運動隊經費約萬。

六、碩果累累捷報頻傳真誠回饋

在“特色體育項目”工作中，我們取得了一定成績2000年以來：

1.3．近年來，我校給省、市體操隊輸送了多名優秀運動員。今年我校一（8）班的王湛同學就是被我校招進來的體操特長生，現已被省體操隊看中，進入體操隊接受專業訓練了。不少特長生已經在省一級的大賽中嶄露頭角。李輝傲同

學在2007年安徽省少兒體操競標賽中獲得了男子自由體操第八名、男子山羊第六名梁薇同學在2002年安徽省第四屆誘餌基本體操比賽中，獲得二等獎，2003年安徽省少兒體操比賽中獲女子低平衡木第三名。龔潔同學在2006年第五屆南京都市圈“夏平杯”體育舞蹈公開賽中獲少年女子單人第7名。而盧潔同學更是全面發展，體質特棒的一名小運動員，2004年，她在安徽省第一屆體育大會中獲得技巧女三全能業余組第一名、技巧集體項目第一名；2005年11月，她又安徽省少兒跳水比賽中力壓群雄，分獲女子陸板第二、陸臺第二、一米板第一、五米臺第一、身體素質第一、及體育道德風尚獎。

成績只能屬于過去，我們更應該看到自身的不足，如何使我校整體體育水平再上一個臺階，培養出更多，更優秀的體操后備人才，是我們需要進一步思索，并立足實踐的。未來的路還很長，但相信只要我們勇于創新，努力實踐，樂于找出不足，勇于開拓，相信我們能在體育專項特色學校工作上步子邁得更大，走得更遠。

第五篇：創建體育特色學校匯報材料

創建體育特色學校匯報材料

xx學校在“育人為本，特色發展”辦學思想的指導下，在教育的發展中，正煥發出勃勃生機。

一、發揮教體結合優勢 打造青少年曲棍球品牌

2002年開始我校與市夏季運動中心聯合，發揮教體結合優勢，開展女子曲棍球項目的訓練，現有1500平方米的“六人制”曲棍球場地。在非常艱苦的情況下，我們堅持十年有余。2008年被國家體育總局中國曲棍球協會命名為“國家奧林匹克后備人才培養基地”。

（一）各級領導高度重視，曲棍球隊屢創輝煌

國家體育總局手曲棒壘球中心每年按時為我校發放價值5萬元曲棍球、球棍、護具、運動員服裝等，為我們曲棍球隊的訓練、比賽提供了良好的、必不可少的后勤保障。2014年4月4日，國家曲棍球奧林匹克后備人才基地考核評估工作小組的專家宋邦新、敖英松，還有省乒、武、籃曲中心喬主任，市夏季體育運動中心陳主任、趙主任等一行10余人，來到我校對基地發展情況進行評估。查看了xx學校的曲棍球場地，聽了我的工作匯報。專家組對學校曲棍球運動項目給予很高的評價。

由于我校曲棍球成績優異，2012年被評為省重點項目班，每年1萬元資金扶持。省重點辦項目兩年一個周期，2013年11月我校申報了下一個周期的重點項目班的評審，評審通過將會得到每年5萬元的資金扶持。昌邑區政府為我校新建校舍，現已動工。在設計新校址的規劃圖時，張偉校長首先考慮的是曲棍球場地及配套設施，決定鋪設5000平米標準的“11人制”曲棍球場地。他來到我校后，親自制定了曲棍球運動項目的發展規劃，國家、省級比賽親臨現場給隊員們加油鼓勁。隊員們不負眾望，近幾年取得了優異的大賽成績：2009年獲全國青少年曲棍球錦標賽冠軍；2010年獲全國青少年曲棍球錦標賽第三名；2010年省十六運青少年女子曲棍球比賽冠軍；2011年省青少年女子曲棍球錦標賽冠軍；2012年全國青少年錦標賽U12組冠軍，省青少年錦標賽冠軍。我校第一批隊員梁美玉、姚麗君、郝偉佳現在國家隊；劉夢、劉愛在國家青年隊；張金榮、由佳傲在國家少年隊。張金榮、由佳傲、劉夢，這3名隊員參加了2013年“女子曲棍球世界青年錦標賽”，2013年10月4日郝偉佳等5名隊員在天津舉行的東亞運動會上取得了第二名，梁美玉參加了2012年倫敦奧運會，實現了她們的運動夢想。

（二）加強訓練常規管理，重視隊員文化教育

我校曲棍球隊的教練賈立和是市夏季體育中心的資深教練員。他帶我校曲棍球隊，已近10年。由于學校體育教師缺乏，自2010年開始聘任賈立和教練為我校體育教師，在全校體育課上開設曲棍球訓練課。曲棍球隊員均是我校在籍學生，這些孩子90%是農民工子女或外來打工人員子女，這些孩子的特點是能吃苦、有韌勁。為不影響隊員文化課學習，利用課余時間在我校曲棍球場地訓練。冬季，每周一——周五放學后4:00訓練至5:30；夏秋季節每周一——周五放學后4:00訓練至6:00，節假日全天訓練。我校在資金緊張的情況下，滿足曲棍球訓練項目的一切需求。對于家庭困難的曲棍球隊員，學校與社會各界愛心人士聯合，資助她們，保證這些隊員安心訓練，掃除她們的后顧之憂。

我校非常重視曲棍球隊員的文化教育。每次聽課我都非常關注曲棍球隊員在課堂上的表現，也經常到班主任那里，了解曲棍球隊員的學習情況。通過曲棍球的訓練這些孩子課堂的專注性大大提高，思維敏捷，并沒有因為訓練而影響學習，反而促進了學習的主動性。馬寧同學是班長，學習很出色，鄒闖同學是勞動委員，都考入考上一實驗中學的特優班。邢媛惠同學學習成績在學年前五名。每學期學校大型的表彰會上，都會有“曲棍球隊員運動之星”的表彰和獎勵，鼓勵她們刻苦訓練，在比賽中取得更加優異的成績！

二、憑借冰球希望學校，奏響冰球運動新篇章

經曲棍球隊賈教練提供的信息，我們認識了王嘉廉先生，他是美籍華人，紐約長島人冰球俱樂部總裁，義務出資在國內開展冰球運動，將開展冰球運動的學校命名為“王嘉廉冰球希望學?！?。他委派王金玉先生為哈爾濱代表處首席代表。

2008年，xx學校被王金玉先生命名為“王嘉廉冰球希望學?！?，正式組建了第一支冰球隊，其中管瑩等7名隊員輸送到國家隊。劉思琪同學去美國參賽交流。2012年11月，張偉校長來到我校后，在了解學校冰球情況后，向區教育局鄒局長、區政府劉靖副區長匯報了我校冰球現狀以及我校特色辦學的想法，兩位領導高度重視并全力支持我校重新啟動冰球體育特色項目。王金玉先生經過兩次親自考察我校之后，2013年11月27日，王嘉廉冰球希望學校哈爾濱代表處為我校配備了10套護具（含冰鞋和球桿），加上我校剩存的6套護具，我們招收了男女兩隊各17名學生（包括外校4名學生），再次組建起了xx學校的冰球隊。

市沒有滑冰館，我們是在學校操場上澆的冰場；我校沒有自來水，我們是在昌邑區環衛處買了12車水澆的冰。為了最大限度利用這極為珍貴的冰，2013年的寒假我校冰球隊員們只休息了大年三十和正月初一兩天；為了盡快追趕其它冰球希望學校，我們放學后、周末、節假日從未間斷過訓練。2014年4月19日，我校全體冰球隊員和部分家長租車前往長春市的省滑冰館訓練一天，盡管很累，但冰球運動的快樂讓隊員們不肯回家。目前，我校冰球隊利用我校的曲棍球場地，穿輪滑鞋拿冰球桿進行傳接球與射門訓練，每天放學后堅持訓練到6:00點以后。就在5月16日結束的“第五屆王嘉廉冰球希望工程工作會議”上，張偉校長做了工作匯報，并與王金玉先生進行工作交流，他對我們的想法和做法給予充分肯定，每年都會提供冰球運動所需的器材、運動員護具等，并邀請我校冰球隊于8月21日——24日到齊齊哈爾市觀摩國際冰球聯賽。在未來的日子里，我們將心懷感恩之情，繼續發展冰球運動，讓冰球——這朵冬天里的奇葩舞動圣潔的韻律，奏響我校冰球運動的新篇章！

三、誦讀國學經典，培塑學生優良品格

2009年我校開展了“小學經典誦讀，塑人格途徑的行動研究”課題。2011年末我校編輯印制了校本教材，充分利用校本課程，由班主任授課，全校開展國學誦讀，一年級《弟子規》、二年級《三字經》、三年級《笠翁對韻》及千字文、四年級《增廣賢文》、五年級《論語》、六年級背誦初一古詩文，我校開展了一系列的經典誦讀活動，如國學班級文化建設評比活動；清明節古詩文朗誦比賽；“誦讀國學經典”師生征文展，每年六一匯演都有國學類節目。誦讀經典培養了學生仁、義、禮、智、信的傳統優秀品質和溫、良、恭、儉、讓的君子之風，校園內樹立了良好的道德風范，為學生的成長奠定了堅實的人格基礎。隨著高考制度的改革，語文學科分值的提升，國學知識的分值將增加，我們的國學課對孩子來講意義重大。

學校顯著的辦學特色，讓每一個走進xx學校的孩子都能得到理想的發展，他們將帶著自信的面容，樂觀的心境，高雅的品位、不撓的氣質，帶著對未來美好的憧憬走出校園，走向更加美好的人生。