第一篇：××公司學習田明、薛梅同志先進事跡情況的匯報

××公司深入開展學習田明、薛梅同志

先進事跡活動的情況匯報

根據通知要求，我司認真組織開展學習田明、薛梅同志先進事跡活動，并分級召開干部員工大會，集中學習了田明、薛梅先進事跡。會后各加油站迅速行動，采取不同形式，利用集團公司遠程教育平臺、打印公司下發的田明和薛梅先進事跡、班前班后會等形式，組織員工、黨員收看了《田明、薛梅同志先進事跡報告會》實況轉播，以及他們的先進事跡材料，并組織員工結合各部門、加油站實際，開展討論。截止目前，共組織了100多名黨員集中收看田明、薛梅同志先進事跡報告會，組織600多位一線員工集中學習他們的先進事跡。

所有收看過專題片的黨員干部無不為田明、薛梅同志這兩位優秀一線員工的先進事跡所深深感動和敬佩。全司員工展開熱烈討論，掀起向田明、薛梅同志學習的熱潮。大家認為：田明和薛梅都是從基層成長起來的優秀職工代表，他們的事跡體現了一線員工的優秀品質。大家表示，要像田明、薛梅那樣，腳踏實地干好工作,在任何崗位都要做到扎實用心，確保加油站安全經營、效益經營。要以田明、薛梅同志為鏡子，對照檢查，尋找差距，結合實際，加強落實。

一是加強黨性修養，提高政治思想素質，保持正確的方向，樹立良好的大局觀，緊緊圍繞“提質增效”的發展方向，加強一線加油站的經營、安全、服務工作，加強基層組織建設，推動全司全年任務的完成。

二是加強學習，通過會議、資料、電視、網絡等渠道，開展多種形式的學習，力求素質、能力和工作熱情得到全面提升；

三是結合實際，不空喊口號，狠抓落實，在實際工作中努力查找差距；

四是以田明、薛梅同志為榜樣，加強自律，淡泊名利。牢固樹立責任意識、使命意識，時刻保持奮發有為的精神狀態，真抓實干、攻堅破難，成為用心想事、用心謀事、用心干事的人，在平凡的崗位上，扎實做好各項工作，為推進公司的發展作出更大的貢獻。

連日來，××公司干部員工通過開展集中學習、討論等形式，熱議田明、薛梅同志但恪盡職守、無私奉獻的感人事跡，并結合工作實際展開討論。“田明、薛梅對工作精益求精，對責任堅守到底，彰顯了當代企業勞動者的風采，是廣大干部員工學習的楷模。作為一線員工，我將繼續用實際行動，為加油站的發展發光發熱。”××加油站站長×××說。

第二篇：關于學習田明和薛梅同志事跡的心得

？關于學習田明和薛梅同志事跡的心得

集團公司專門下發文件，要求全系統向田明、薛梅同志學習。他們有怎樣的事跡，又是如何去做的，帶著這些疑問我先后學習了有關田明和薛梅的事跡、文件和資料。

田明，參加工作30年來，立足崗位、刻苦鉆研、大膽創新，先后在國家核心期刊獨立發表論文28篇，完成革新成果92想，獲獎44項，他的創新成果“試油測試技術的創新與運用”獲得2014國家科學技術進步二等獎，為企業創效6000余萬元；薛梅，駐崗20年來，與作為家屬的丈夫一起精心管護小站的7口油水井和一座計量站，不懼孤獨寂寞，不畏條件艱苦不計個人得失，累計巡井、巡線42000多次，行程30多萬公里，安全貢獻原油12萬噸。

一句句樸實的話語，一個個平凡的故事，從不同側面講述了他們開拓創新、知責盡責、“嚴細實”的工作作風和拼搏、敬業、奉獻的精神。通過學習我對田明同志28年如一日頑強拼搏、永不言棄的精神和薛梅同志扎根油田一線,在平凡的崗位上作出了不平凡的業績深感敬佩。

集團公司要求全系統向田明、薛梅同志學習，充分體現了對干部員工隊伍作風建設的高度重視，這對于培育和實踐社會主義核心價值觀，培養和造就一支高素質干部員工隊伍具有重要意義。

在今后的工作中我要結合“三嚴三實”主題教育，培養努力學習，刻苦鉆研，善于思考的好習慣，在做好本職工作的同時，自我加壓，利用一切工余時間，學習業務知識，提升自己的業務素質。與工作緊密結合，注意積累知識，研究新問題新方法。

要像田明和薛梅同志那樣,傳承石油石化行業的優良傳統：展示良好的精神風貌。要從他們的事跡和品格中,體味高尚的價值追求,汲取豐富的精神養分,更好地做到嚴以修身做人、踏實干事創業。要弘揚大慶精神、鐵人精神、勝利精神,堅持艱苦創業、艱苦奮斗、把“三老四嚴、四個一樣”優良傳統作風落實在具體工作中。

要像田明和薛梅同志那樣踐行“嚴細實”：在自己的工作崗位上盡職盡責，腳踏實地干好工作，不計較個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。

要像田明和薛梅通知那樣“務實”：知實情、說實話、想實招、求實效、想問題，辦事情；

要像田明和薛梅同志那樣“勤勉”：發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。

要像田明和薛梅同志那樣勤“能吃苦”：經受苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。

田明和薛梅同志是“嚴細實”的典范，我要從他們的事跡和品格中,體味高尚的價值追求,汲取豐富的精神養分,學習他們忠誠敬業、樂于奉獻的優秀品格；立足崗位找差距、明方向、比擔當、比作為，更好地做到嚴以修身做人、踏實干事創業，爭做創新人才，爭做新時期石化人“嚴細實”楷模，愛崗敬業實現人生價值，以更飽滿的熱情和干勁，為公司的發展作出貢獻。

第三篇：田明薛梅觀后感

做勞模精神的旗手

因為年輕，所以無所畏懼；因為年輕，所以精力充沛；因為年輕，所以勇往直前；但年輕，卻難以抵擋誘惑，容易迷惘！當我看完田明和薛梅的報告后，讓我內疚了：剛踏出校門走進大企業時，我們一個個都朝氣蓬勃，積極向上。可是，隨著大企業的推遲，部分同志慢慢地變了，變得松散了，消極了，迷惘了。這難道就是大企業后備人才的精神面貌嗎？ “三老四嚴，四個一樣”精神是積極向上的明燈。

在外單位實習的我們，不能因為缺乏領導的監管而心存僥幸，起了遲到、早退或者上班偷懶的歪念頭，更不能因為領導不在身邊而在學習上有所松懈。其實，正是因為動了這些不好的念頭才導致心中迷惘的產生，讓我們開始思想松懈，失去了學習的動力，慢慢地迷失自己，從而更加迷惘，最終形成了一個惡性循環。薛梅同志在荒野中堅守油井20年，她遠離都市生活，卻能為保證油井平穩運行創下了最長運行周期記錄，為國家節省了幾百萬的成本。她，憑什么做到了？她憑的就是“三老死嚴，四個一樣”的精神，“越是沒人監督，工作越要干好”就是她工作的寫真。實干與堅持是治療心中迷惘的良藥。

田明，作為一名一線工人，他不是科班出身，更沒有高學歷，但他的創新成果卻獲得全國職工優秀技術創新成果一等獎、國家科技進步的二等獎。為何一個在一線工作沒有資歷的工人可以取得如此傲人的成績？答案很簡單，那就是實干與堅持。

然而，在實習生活中的我們，并沒有真正地做到腳踏實地。我們跟著師傅在一邊簡單地學習下裝置的操作，就以為學會了；考試的時候，以為考了八九十分就是精通理論了。其實，這些都是我們學習浮躁的表現。一套裝置的知識不只是看一兩遍操作規程，懂一些理論知識就能學透的，我們需要更多的時間和精力去學習和鉆研。如果我們不低下頭，踏踏實實地學好理論知識和操作，談何創新呢？ 恪盡職守是學好知識的前提。

田明和薛梅的身上無不透露出恪盡職守、無私奉獻的精神。從開始交白卷到在國家核心期刊發表論文的跨越，從普通工人到國家技能大師，田明用他的行為詮釋什么是愛崗敬業，什么是恪盡職守，什么是拼搏奉獻。堅守油井20年，行程30多萬公里，和壞人斗智斗勇，薛梅完美地演繹了新時代石油工人的精神面貌。

雖然大企業的進展還待時日，但我們不能以此為借口從而放松自己。我們更應該利用現在的時間，多向師傅請教學習，多去動手操作，打好基礎，積累經驗，恪盡職守，為大企業更好的發展貢獻自己的力量。

作為大企業的儲備力量，我們年輕，有活力。我們應高舉勞模精神的大旗，勇往直前，讓勞模精神在大企業里發揚光大。

第四篇：學習郭明義同志先進事跡活動匯報

學習郭明義同志先進事跡活動匯報

朝陽縣幼兒園 2011-6-22 學習郭明義同志先進事跡活動匯報

于6月22日下午，幼兒園召開全園教工大會，會上由呂園長傳達上級文件精神，同時和大家一起認真學習了郭明義同志的的先進事跡。作為一個平凡人，郭明義克己奉公，無私奉獻；作為一個共產黨員，郭明義無時無刻不以“全心全意為人民服務”為宗旨，燃燒自己，溫暖別人。他的事跡感動了太多的人，他的精神更激勵了許多的人。通過這幾天的學習，我們深切體會到了“雷鋒精神”的時代內涵；明白了作為當代大學生，作為學生黨員我們應不斷提高黨性修養，扎實自己的理論知識基礎，勇于擔當時代賦予我們的歷史重任，實現自己的人生價值。現將我園關于學習郭明義同志先進事跡的活動總結如下：

一 學習了解郭明義同志先進事跡

郭明義，1958年出生，遼寧鞍山人，1977年參軍，1980年入黨，1982年復員參加工作，曾先后獲部隊學雷鋒標兵、鞍鋼勞動模范、鞍山市特等勞動模范、全國無償獻血奉獻獎金獎、中央企業優秀共產黨員、全國“五一勞動獎章”等榮譽稱號，是鞍山市無償獻血形象代言人。入黨30年來，他時時處處發揮先鋒模范作用，不但在工作崗位上取得了突出的業績，而且20年來堅持獻血6萬多毫升，是他自身血液的10倍多，在無聲之中挽救了無數人的生命。此外，自1994 年以來，他還為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，以自己微薄的收入先后資助了180多名特困生。

郭明義無私的奉獻精神和高尚的道德情操感染著他身邊的每一個人：在他的號召下，鞍山市第一支“無償獻血志愿者服務隊”成立，更多的人為無償獻血事業貢獻著自己的力量；他還發起成立了以捐資助學生為主要活動的“郭明義愛心聯隊”，僅一年半時間，在他的感召下，“愛心聯隊”的成員已經從開始的12人發展到30人，資助了120多名貧困學生；2010年以來，他發起成立的遺體(器官)捐獻志愿者俱樂部，已有200多名礦業職工和社會人士參與，是目前國內參與人數最多的遺體(器官)捐獻志愿者俱樂部；他還是工友的貼心人，幫著工友們解決了不少困難??他曾說：“一個共產黨員，要為黨、為國家、為人民的事業奉獻自己的一切，這是天經地義的，不需要任何理由！”

就是這樣一個收入不足600元，上有年邁的父母，下有正在上學的女兒，一家三口，擠在市郊上個世紀80年代中期所建的不足40平方米的單室里的人，卻如此大愛無私，毫無保留的奉獻了自己的一切去幫助別人，這就是對一個共產黨人最好的詮釋。

二 討論郭明義同志的精神內涵

郭明義的精神實質就是雷鋒精神在新時期的寫照。也許郭明義不能算是“英雄”，他平凡的人生中并沒有驚心動魄 的壯舉；但如果說郭明義是“小人物”，他卻像一支蠟燭，永遠在照耀著別人，燃燒著自己。從他的身上，我們無處不感受到一種無私奉獻的文明力量的存在，我們更加懂得了“毫不利己，專門利人”的精神內涵。因為郭明義心中有顆“愛心”，所以在平凡的生活里、工作中、家庭里，他通過點點滴滴的小事把自己對祖國的愛、對社會的愛、對人民的愛，盡情地表達和抒發出來。“勿以善小而不為”，就是這些小小的善舉，積累出了一段平凡而偉大的人生。

從郭明義的身上以及他的言行中，我們不難發現他持之以恒地對愛心的堅持和追求，以及他日復一日，年復一年，始終如一地對“奉獻”的踐行和執著。正是這種堅持和執著，成就了一個大寫的人，感染著他身邊每一個平凡的人去付出，去奉獻，去實現人生的真正意義。

三 學習郭明義事跡給我們的啟示

通過學習郭明義同志的先進事跡，讓我們深受感動和教育。郭明義同志立足本職，埋頭苦干，無怨無悔，在平凡的崗位上干出了不平凡的業績，為當代人做出了表率。

“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，這是中國古代知識分子一貫的處世哲學，更是被很多現代人所追捧。但是在郭明義那里，我們看到了一種不一樣的邏輯——“我經常接觸孤兒院的孤兒、上不起學的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺自己非常富足，我就非常想去幫助他們。” 一個鞍鋼的普通工人，很低的工資收入，郭明義很難稱得上“達”，但他，卻用自己的行動讓我們明白了，不論窮達，都可以憑自己的執著、努力去做些什么，讓自己身處的社會因為自己而有改變。

我園根據幼兒園工作的實際，以教研組為單位分別開展了以“學習郭明義精神、做好本職工作”為主題的研討活動。在活動中，每名教師紛紛從自身的實際工作出發，用誠摯的情感和樸實的語言表達出自己學習郭明義精神的深刻體會，抒發了自己對本職工作的熱愛之情。作為一名幼兒教師，我們面對的工作是那樣的瑣碎、繁雜，可以說是在非常平凡不過的了。但要把這及其平凡的工作做好也是一件了不起的事情，所以在今后的工作中，我一定要用真情、真心和愛心去面對每個幼兒，讓他們在幼兒園里每天都有所獲，每天都要快快樂樂、健健康康的成長”。

我園呂彩鳳園長還要求全體全體教工把學習郭明義精神與當前工作聯系起來，對照先進、查找自身不足，把弘揚郭明義精神與自己的師德修養緊密結合起來，把郭明義精神實實在在地落實到工作中去，用郭明義的精神去引領自已。踏踏實實、盡心盡力做好本職工作，做一個家長滿意、幼兒喜歡的好教師。同時，也為幼兒教育、幼兒園的更好的發展做出我們應有的貢獻。

朝陽縣幼兒園

2010年7月1日

第五篇：學習張桂梅同志先進事跡

學習張桂梅同志先進事跡

心得體會

2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事跡。學習之后，我為她愛崗敬業，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業；如果說我有期盼，那是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。從張桂梅的事跡中，我聯想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模！今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。

一、熱愛教育事業。對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程:從1997年9月，我就報著一顆對教育事業無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。

二、關愛學生。學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生？我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心里、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心里話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。

三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。

通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

2008年6月

學習張桂梅同志先進事跡

自查總結

自走上教師崗位以來，我一直積極參加師德師風教育活動。2008年，學校在上級部門的部署下，認真開展了以“向張桂梅同志學習”為主題的師德師風教育學習活動。在本次學習教育活動中，我一方面積極參加學校組織的集中學習，一方面搜集查閱相關內容，認真學習張桂梅同志的先進事跡。通過集中和自學的方式，讓我了解了張桂梅老師的平凡人生與非凡的業績。從她身上，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。看到了淡泊名利、無私奉獻的精神；愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神；珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她不愧為當代知識分子學習的楷模！在今后的工作和生活中，我將用“張桂梅精神”來指導自己的工作和生活。

一、學習的主要收獲

首先，對加強師德師風建設的重要意義有了深刻的認識。師德師風直接關系到素質教育的實施，直接關系到青少年學生的健康成長，直接關系教育的成敗，直接關系到國家和民族的希望。近年來，在各級黨委政府和教育主管部門的高度重視下，在各級各類學校及教師的努力下，為人師表，無私奉獻，勇于探索的師德師風已逐步形成。但是，我們也時常看到利用講臺散布消極情緒和觀點，教育方法簡單粗暴，甚至體罰和變相體罰學生的報道。以教謀私，侵犯學生合法權益等教育腐敗現象，在教育界中形成不良影響。

我們的教育對象是天真爛漫的中學生，他們模仿能力極強，而辨別是非的能力還很弱，老師的一言一行會在他們的心靈中留下深深的烙印，所以，我們更要隨時保持清醒的頭腦，對自己的言行舉止加以認真審視，樹立高尚的道德品質。以崇高的精神陶冶學生情操，讓自己言行舉止成為學生的楷模，使學生在潛移默化中受到良好的教育。其次，通過學習，進一步明確了教師所肩負的光榮使命，增強了責任心。國家的發展關鍵在教育，教育的發展關鍵在老師。目前，我國尚處于社會主義初級階段，雖然科學技術的發展突飛猛進，但與發達國家相比，仍然比較落后。社會主義初級階段的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾，黨和國家為解決這一基本矛盾，把教育擺在了優先發展的地位。鄧小平同志早就指出，“科學技術是第一生產力”。而教育是發展科學技術的基礎，老師是整個教育事業的主導者。我們擔負著科教興國的重任，可以自豪地說：“教師是太陽底下最光輝的事業”。因此，無論何時，我們都應該增強責任心和事業心。面對物質利益的誘惑，也不為之動搖，扎根于教育這片熱土，無私奉獻，開拓進取。我堅信，在教師這個平凡而偉大的崗位上，只要我們肯拼搏，一定會取得輝煌的成績。再次，通過學習，使我明白了提高自身師德師風需要從以下幾方面入手：一是嚴格要求自己，用《師德八條》來規范自己的言行舉止；二是創新觀念，努力鉆研，不斷探索適合本校學生特點的新課程教育教學方法；三是繼續深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用于指導自己的教育教學工作。

二、存在的不足 在本次學習活動中，我找出了自身存在的不足：一是政治理論學習不夠深入。在政治理論方面，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習較少，不夠深入，不能更好的用于指導教育教學工作實踐。二是教研教改能力有待于提高。我始終重視教研教改對提高自身教學水平的作用，積極投身于教研教改中，但是由于教學經驗不足，信息獲得較少，教研教改能力提高較為緩慢，因此制約著教學水平的提高。三是與學生的交流不夠深入。為真正做到因材施教，針對不同的學生做適當的教育工作，我在課余抽出時間，深入學生的生活及家庭中，了解學生的家庭成員結構、經濟狀況、思想動態等。由于我所在的學校村社不集中，交通較為閉塞，家長對教育了解不夠，與學生家長取得有效聯系的次數較少，沒能對全體學生作充分的了解。

三、今后的努力方向

1、確立終身學習的思想，“活到老，學到老”。繼續加強對鄧小平理論及“三個代表”重要思想的學習；繼續加強自身師德師風的學習。不斷更新觀念，努力探索科學的教育教學方法，提高教育教學水平。

2、嚴于律己、為人師表。我將一如既往地嚴格要求自己。“君子有所為而有所不為”，違法亂紀的事堅決不做，有損于教師形象的事堅決不做，勇于和身邊的教育不正之風做斗爭，嚴格用《師德八條》來規范自己，真正成為學生的楷模。

3、加強社會工作。社會工作是教學工作的一個有機組成部分。在今后的工作之余，盡力抽出時間，與家長取得有效的溝通，從而取得家長與社會對學校教育的支持。

總之，通過這次學習，自身綜合素質得到了全面提高，找出了自身存在的不足之處，在今后的工作中，我將繼續發揚優勢，彌補不足，力爭成為一名讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才的人民教師。

2008年8月

學習張桂梅同志先進事跡

整改措施

2008年4月份以來，按照市、縣教育局“關于在全縣教育系統開展‘向張桂梅同志學習’的師德師風學習教育活動”的通知精神，我校認真開展了“向張桂梅同志學習”的師德師風學習教育活動。在活動中，我認真學習領會，進一步認識了開展“向張桂梅同志學習”的重要性。結合實際工作，找出了自身的優勢與存在的不足，為克服不足，發揮優勢，更好地開展教育教學工作，制定適合自己實際情況的整改措施。

一、指導思想

以黨的“十六大”、“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導，圍繞“師德八條”，回顧開展師德師風教育活動以來的主要內容，結合教育工作實際，重點針對自身存在的不足之處進行認真整改，不斷提高自己的職業道德和教育教學水平。

二、存在的主要問題

一是政治理論學習不夠深入，理解較為膚淺，不能更好地指導實踐；二是教研教改能力有待于提高，教育理念有待于更新；三是綜合素質還有待于提高，現代化教學手段熟練程度尚需提高；四是自覺服務意識有待增強。

三、整改內容和措施

（一）繼續加強政治理論學習

在今后的學習生活中，加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，認真學習黨報、黨刊和各級領導關于教育改革與發展的講話精神，認真閱讀每年各級政府的教育會議材料，領會其中主要精神。并把它們靈活地運用于實踐中。努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高理論修養，自覺增強服務人民的意識，一切工作圍繞人民的根本利益開展。

（二）勇于開拓，大膽創新 面對新一輪課程改革，教育理念要轉變，教學方法要更新。老的理念，陳舊的方法將不能適應教育發展的需要，從而成為教育發展的桎梏，因此，要積極學習新的教育理念，新的教學方法。這就要熟練掌握現代化教學手段，充分獲取有效信息，積極投身于學校的教研教改工作中。大膽提出不同見解，充分吸取別人的經驗教訓，在工作和學習中善于積累，不斷總結，探索適合于學生實際情況的教學方法，不斷提高自己教研教改水平。這樣，才能在教育教學工作中取得優異的成績。

（三）自覺增強服務意識

我們工作的對象是天真活潑的孩子，是感情豐富的個體。他們還很弱小，需要教師給以慈母般的溫暖。因此，我們應積極主動地與學生家長進行溝通、交流，了解孩子的心聲，傾聽家長的意見、建議。對他們的不良思想傾向給予正確引導。為他們排憂解難，成為學生的良師益友。最終與家長達成共識，齊抓共管，相互促進學生。

（四）不斷拓展知識面，增強綜合素質

現代教育需要復合型教師。因此，除加強體育專業知識的學習外，還要加強其他科學的學習，不斷豐富自己的知識面，從而提高自己的專業水平和綜合素質，便于更好的服務學生。

（五）持之以恒，奮斗不止

教育工作是一項長期工程，培養一代新人，并不是一朝一夕的事，需要我們不懈的努力拼搏。在工作和學習中，隨時審視自己的方方面面，發現偏差，及時調整。總之，對于存在的不足，在今后的工作中一定認真整改。努力提升自己的綜合素養，于便更好地服務于教育教學工作，服務于學生。真正做到一切為了孩子、為了孩子的一切。

2008年10月