第一篇：孝心少年方案

東北莊小學(xué)“尋找最美孝心少年”活動(dòng)實(shí)施方案

為在廣大青少年學(xué)生中進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)教育局的通知要求，東北莊小學(xué)在全校范圍內(nèi)組織開展“2018尋找最美孝心少年”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在營(yíng)造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀，傳遞正能量。

一、成立“尋找最美孝心少年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王國森

副組長(zhǎng)：尚文娟 謝東東 成員：各班班主任及輔導(dǎo)員教師

二、“尋找最美孝心少年”活動(dòng)內(nèi)容

1、收看“最美孝心少年”頒獎(jiǎng)節(jié)目，學(xué)事跡，學(xué)榜樣，向最美孝心少年學(xué)習(xí)。各班組織學(xué)生通過多媒體觀看“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)視頻，學(xué)習(xí)孝心少年的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、開展一次“爭(zhēng)當(dāng)孝心少年”征文活動(dòng)，通過觀看“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)視頻，組織學(xué)生寫出一篇不少于500字的觀后感，以此來表達(dá)對(duì)“孝心少年”的敬佩之情，和向孝心少年學(xué)習(xí)的決心。

3、各班召開“尋找最美孝心少年”主題班會(huì)，由老師向?qū)W生講述何為“孝”，如何才算是“孝”，同時(shí)也由學(xué)生自己說一說，自己所理解的“孝”，應(yīng)該如何做到“孝”、做到“最美孝心少年”。

4、組織一次評(píng)選活動(dòng)。

（1）評(píng)選目的：通過開展“孝心少年大評(píng)選”，挖掘身邊的孝德典型，弘揚(yáng)敬老愛老助老的美德，逐步建立和完善符合傳統(tǒng)美德的道德行為規(guī)范，見賢思齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，踐行美德，人人爭(zhēng)當(dāng)孝心少年。（2）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和方法： 評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1）父母生病時(shí)，孩子侍候并照料其生活

2）父母長(zhǎng)期外出時(shí)，孩子代父母擔(dān)當(dāng)起敬老扶幼和料理家庭的責(zé)任。

評(píng)選方法：每班通過不記名投票，選出符合要求的兩名“最美孝心少年”。

三、工作要求：

高度重視，加強(qiáng)組織。“最美孝心少年”評(píng)選工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，有重要的社會(huì)意義。各班一定要高度重視，以此為契機(jī)，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和傳統(tǒng)美德教育，使孝德思想扎根在學(xué)生心中，讓正能量不斷凝聚擴(kuò)大。

東北莊小學(xué) 2018年6月13日

第二篇：美孝心少年方案

美孝心少年”倡議書

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

在這個(gè)金色的九月，我們幸福的回到了美麗的校園，開啟學(xué)習(xí)、生活的新篇章。而我們每個(gè)人的身后，都有一對(duì)隱形的翅膀，那就是我們的父母和親人。他們養(yǎng)育我們成長(zhǎng)、教給我們做人的道理；他們對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，事無巨細(xì)、時(shí)刻關(guān)心；他們對(duì)我們的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

千萬經(jīng)典，孝義為先。傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)乎華夏千秋大業(yè)。孝是一種感動(dòng)心靈的力量，它穿越時(shí)空，讓我們久久不能釋懷。你知道嗎？中國歷史上最為著名的二十四孝中有十個(gè)是山東人。在歷史長(zhǎng)河中留下身影的古代孝子們，輝煌了整個(gè)“山東和山東人”，而我們作為新時(shí)期的少年怎能不為齊魯大地添上了濃墨重彩的一筆？

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們心懷感恩，行動(dòng)起來吧！認(rèn)真傾聽父母，與長(zhǎng)輩進(jìn)行心靈溝通，幫助父母做家務(wù)，學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，為父母著想。這些點(diǎn)滴小事都是我們力所能及能夠做到的，就讓他們化為愛的種子，在我們的家庭中溫馨常駐。

最美在校園，感動(dòng)在身邊。讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找身邊的最美孝心少年！

****中學(xué)“最美孝心少年”活動(dòng)方案

時(shí)間：2013年9月2日——9月30日

活動(dòng)程序：

1、準(zhǔn)備階段

①開學(xué)典禮發(fā)布此活動(dòng)，宣讀活動(dòng)倡議書，推選“最美孝心少年”；

②由學(xué)校印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，把活動(dòng)背景、意義、目的解釋清楚，進(jìn)行宣傳，基本上達(dá)到此活動(dòng)家喻戶曉，并鼓勵(lì)大家積極參與活動(dòng)。

2、統(tǒng)計(jì)、推選最美孝心少年

①9月15日前，每班初選10名最美孝心少年，班級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)投票。

②9月20日前，每班推選1人最美孝心少年，參與校級(jí)評(píng)選，校園網(wǎng)進(jìn)行投票。

③**中學(xué)中小學(xué)共推選10人，由舜耕社區(qū)進(jìn)行表彰。

附注：

1、被推選的“最美孝心少年”需由推選人提供詳細(xì)的事跡材料，要求字?jǐn)?shù)500字左右。

2、為每位推選的“最美孝心少年”書寫100字左右頒獎(jiǎng)詞，敘述孝心少年的入選理由。

附：“最美孝心少年”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛要說出口

2、常跟父母長(zhǎng)輩進(jìn)行心靈溝通

3、仔細(xì)聆聽父母長(zhǎng)輩的往事

4、親自為父母長(zhǎng)輩做飯。

5、適當(dāng)參與父母的活動(dòng)

6、節(jié)假日與父母長(zhǎng)輩一起度過

7、打開父母長(zhǎng)輩的心結(jié)，為父母排憂解難。

8、支持父母長(zhǎng)輩的業(yè)余愛好

9、支持單身父母再婚

10、陪父母長(zhǎng)輩拜訪他們的老朋友

11、孝敬父母長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)，對(duì)人有禮貌。

12、幫助老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

13、積極參加班級(jí)集體活動(dòng)、社區(qū)志愿者活動(dòng)。

14、熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成假期作業(yè)

15、有一定的才藝表演

16、去過敬老院獻(xiàn)愛心，幫助孤寡老人

17、陽光向上、自信快樂。

18、品學(xué)兼優(yōu)（德智體美勞???以德為主）

致家長(zhǎng)的一封信

家長(zhǎng)您好！

我國目前正在經(jīng)歷歷史上規(guī)模最大、歷時(shí)最長(zhǎng)的一次人口老齡化過程，社會(huì)上家庭成員年齡結(jié)構(gòu)普遍呈“倒金字塔”式。這種“倒金字塔”式的家庭結(jié)構(gòu)為下一代養(yǎng)老增加了難度，無法充分滿足老人的各種需求。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國部分大中城市7成老人空巢，養(yǎng)老條件明顯缺失。于是，中國傳統(tǒng)美德——孝老愛親被推到了時(shí)代的風(fēng)口浪尖上。為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)孝道精神，促進(jìn)老齡社會(huì)的和諧發(fā)展，樹立社會(huì)上孝老愛親的典范，舜耕街道特舉辦最美孝心少年”評(píng)選活動(dòng)。

孝心是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該具備的一項(xiàng)優(yōu)秀家庭美德，為此，我校積極參與舜耕街道的“最美孝心少年”評(píng)選活動(dòng)。

具體流程如下：

1、9月15日前，每班初選10名最美孝心少年，班級(jí)投票。

2、9月20日前，每班推選1人最美孝心少年，參與校級(jí)評(píng)選，校園網(wǎng)進(jìn)行投票。

3、**中學(xué)中小學(xué)共推選10人，由舜耕社區(qū)進(jìn)行表彰。

望家長(zhǎng)對(duì)“最美孝心少年”活動(dòng)大力支持！

****中學(xué)

第三篇：孝心少年活動(dòng)方案

翟莊中心小學(xué) 開展孝心少年活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

扎實(shí)開展“立德樹人”主題教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，按照增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，深化中國夢(mèng)宣傳教育，深入開展愛國主義教育和理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，讓廣大青少年在豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)中接受教育、增長(zhǎng)才干。根據(jù)聊城市教育局《聊城市教育局“立德樹人”工作方案》，以及縣教育局下發(fā)的《陽谷縣教育團(tuán)委開展“中小學(xué)生簽名承諾”等系列主題教育實(shí)施方案》文件精神，以“做一個(gè)有孝心的人”為基點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛老助老的傳統(tǒng)美德，積極打造愛心家園，營(yíng)造濃厚的尊老、愛老、敬老、助老的社會(huì)氛圍。特制定本方案。

二、活動(dòng)主題

做一個(gè)有孝心的人

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年6月

四、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)以“尊老、愛老、敬老、助老”作為學(xué)生思想道德教育的切入口和著力點(diǎn)，把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德植入到學(xué)生的大腦中，融于學(xué)校的德育體系中。蘇霍姆林斯基曾說，只有懂得愛父母的人，才會(huì)懂得愛祖國。我們要通過“孝心教育”，抓學(xué)生的愛心培養(yǎng)，把學(xué)生愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛學(xué)校、愛社會(huì)、愛祖國的崇高境界，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。徹底消除部分學(xué)生只知道埋頭苦讀書，不關(guān)心集體和他人，厭惡勞動(dòng)，不尊重老師和長(zhǎng)輩等現(xiàn)象。同時(shí)，通過此次活動(dòng)還要將學(xué)生對(duì)父母、對(duì)老師的感謝與尊重內(nèi)化為發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，從而掀起一股“比拼學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的學(xué)習(xí)熱潮。再者，此次活動(dòng)將進(jìn)一步輻射到家庭和社會(huì)，使學(xué)生家長(zhǎng)在家里感受到子女的孝敬的同時(shí)，更加孝敬自己的父母。從而，間接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘揚(yáng)家庭美德，繼而必將推動(dòng)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和社會(huì)良好風(fēng)尚的形成。

五、活動(dòng)過程

1、通過周一“國旗下演講”，做好全校師生的宣傳工作。

2、通過召開班主任會(huì)傳達(dá)上級(jí)精神，做好安排、部署、動(dòng)員工作。

3、各班根據(jù)各班實(shí)際情況，組織學(xué)生在課余時(shí)間或在家直接登錄兗州教育信息網(wǎng)，收看由中央電視臺(tái)主辦“尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)的頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì)。并撰寫一篇觀看后的心得體會(huì)。

4、各班級(jí)召開以“孝心”為主題的班會(huì)。組織學(xué)生搜集典型事例，講“孝心故事”。并在班級(jí)中講演、評(píng)選。

5、牢記三個(gè)“不”：不嫌棄老人、不惹老人生氣、不和老人頂嘴。

6、做到六個(gè)“一”：幫家中老人洗一次腳、幫家中老人做一次家務(wù)、陪家中老人做一次運(yùn)動(dòng)、陪家中老人參加一次娛樂活動(dòng)、為社區(qū)老人送一份溫暖、為社區(qū)老人提供一次服務(wù)。

六、活動(dòng)要求

1、高度重視，加強(qiáng)組織。以“敬老愛老助老”為主題評(píng)選“孝心少年”，營(yíng)造“敬老愛老助老”的良好社會(huì)氛圍，是把學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“立體育人”的很好載體。各班要高度重視，以此為契機(jī)，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和傳統(tǒng)美德教育，讓敬老愛老助老的行動(dòng)落到實(shí)處，讓敬老愛老助老的思想扎根在學(xué)生心中。

2、各班要廣泛宣傳，形成合力。在家庭、社會(huì)中廣泛宣傳“孝心少年在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，贏得家長(zhǎng)的理解支持和社會(huì)的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)生的道德成長(zhǎng)。

翟莊中心小學(xué)

2014.03

第四篇：孝心少年

尋找身邊最美孝心少年

“孝”這個(gè)字，上面是個(gè)“老”而下面是個(gè)“子”這說明父親是

我們最值得尊敬的人，俗話說：“百善孝為先”孝道是中華民族的傳

統(tǒng)美德。

母親十月懷胎，哺育我們長(zhǎng)大十分的不容易，自從我們出生，我們就注定要報(bào)答父母對(duì)我們的恩情。

生命是相互依托的，生命的光芒在于依存中的相輝相映，坦途中，有無數(shù)祝福的眼神鼓勵(lì)著你走的更遠(yuǎn)，逆境里，有無數(shù)的期待著你更

加的堅(jiān)強(qiáng)，常懷著一顆感恩的心，感謝助你成長(zhǎng)的每一個(gè)人，每一件

事，每一絲情，生命的色彩必將是五彩斑斕。

在生活中這樣的人還真不少，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就有所收獲。

他叫謝雨，曾今是我的同學(xué)，爸媽離婚后他轉(zhuǎn)學(xué)了，一家人就只

剩下他的爸爸和他最愛的奶奶，奶奶已經(jīng)將近七旬了，同時(shí)奶奶經(jīng)常

受著病痛的折磨，但由于家庭貧困，爸爸不得不外出到礦上打工，結(jié)

果弄壞了身體，患了重病，今大小便失禁，窩病在床，只留下了他身

體健康，能為家里做點(diǎn)事。

由于爸爸的病情特殊，他不得不每隔兩個(gè)小時(shí)就給爸爸換一次內(nèi)

衣，并且給父親擦擦洗洗，反反復(fù)復(fù)，然后再換上新的衣服，然后待

父親舒適后，他再把臟的衣物洗干凈再晾干。

第五篇：孝心少年材料

最美孝心少年事跡材料

馬祥，女，今年9歲。家住洪山鎮(zhèn)馬灣村，就讀于雙廟鎮(zhèn)雙廟小學(xué)三（1）班。該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，思想品德端正，孝心獻(xiàn)給父母事跡典型。

馬祥生活在一個(gè)幸福的大家庭：有和藹可親的爸爸媽媽，一家人雖不是很富裕，但卻其樂融融。

馬祥同學(xué)每天放學(xué)回家不但擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，更是擔(dān)負(fù)孝順父母的重任。作為一個(gè)農(nóng)村出生的孩子，還要回家照顧爸媽洗腳，捶背做飯，幫助做飯、掃地、做家務(wù)等責(zé)任。生活的貧困與艱辛，對(duì)她來說只不過是意志的磨練。她總是說：“再苦再累，我都要堅(jiān)持，不能讓媽媽擔(dān)心。因?yàn)榧沂歉赣H的王國，母親的世界，孩子的天堂”。孩子的孝順對(duì)整個(gè)家庭起著舉足輕重的作用。

馬祥的母親身體雖健康，但在農(nóng)村嘛！每天“面朝黃土背朝天”，也可謂是含辛茹苦。父母的勞累也只有會(huì)盡孝的人才能體會(huì)到,父母親每天地里干活回家，是她幫助媽媽洗衣做飯，幫助爸爸媽媽捶背按摩，晚上還經(jīng)常幫爸爸媽媽洗腳、端洗腳水。但她卻毫無怨言。雖不能與人家比吃比穿的，吃的是最便宜的飯菜。但還是過得很充實(shí)，每個(gè)周末她都幫媽媽洗腳，起初的時(shí)候，她媽媽拉住孩子的手，總是說：“孩子啊！我自己洗就行了，你去學(xué)習(xí)吧！媽媽用更欣慰的眼光看著我，我卻堅(jiān)持著我盡孝的事。”望著媽媽憔悴的面孔和頭上出現(xiàn)的銀絲，馬祥含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭，她下定決心，一定要盡自己最大的努力幫媽媽照顧好家人。

學(xué)習(xí)、做家務(wù)，成了馬祥每天必須做的事，許多時(shí)候她都受到爸媽的夸獎(jiǎng)。她成績(jī)優(yōu)越，克服了學(xué)習(xí)中的一切困難，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)始終優(yōu)秀。馬祥還積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，她在一次演講時(shí)說：“同學(xué)們，當(dāng)你夏日躺在樹陰下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時(shí)，你能心安理得嗎?當(dāng)你面對(duì)雙手皸裂，為你細(xì)細(xì)編織毛衣的母親時(shí)，你的心難道不震顫嗎?當(dāng)你安然坐在公共汽車上，面前卻站著一位顫巍巍的老人時(shí)，你能無動(dòng)于衷嗎?這并非我在此故作假設(shè)，如果你捫心自問，放眼四周，此種不關(guān)心父母，不尊重老人，不為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)的現(xiàn)象，不是都親身經(jīng)歷過，或曾相識(shí)嗎?生命中有太多的東西需要去珍惜，而親情無疑是其中最重要的一個(gè)部分，如果生命中沒有親情，就恰如鳥兒沒有翅膀;如果生命中沒有親情，就恰如玫瑰沒有了香味。如果把生命比做是一艘遠(yuǎn)征的航船的話，那么每份親情便是我們遮風(fēng)擋雨的港灣;如果把我們的生命比做是一個(gè)跋山涉水的歷程的話，那么每份親情便是我們的供給站。

《三字經(jīng)》中有這樣的一句話：香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。說的是這樣一個(gè)故事：東漢時(shí)期有一個(gè)叫黃香的小孩子，年齡雖小，他卻深深懂得孝順父母的道理。炎熱的夏天，他用扇子為父母扇帷帳，寒冷的冬天，他就用自己的身體為父母溫暖被褥，然后才叫父母安睡。孔融四歲時(shí)，在兄弟們分梨吃的時(shí)候，就能把大的香梨讓給兄長(zhǎng)吃。

中國的孩子，在家長(zhǎng)的百般呵護(hù)下，成為了獨(dú)特的中國小皇帝，溺愛、嬌寵，是一些孩子丟掉了中華民族的傳統(tǒng)美德-----孝敬老人，正如一項(xiàng)調(diào)查所說的，當(dāng)代的不少學(xué)生不大懂得關(guān)心父母，不知道自己的父母的生日是哪一天，很少為父母或其他長(zhǎng)輩做些什么......從小，耳濡目染的都是父母對(duì)長(zhǎng)輩的孝順與尊重，在我的記憶中，父親那么大的人，爺爺不管怎么說他，說他什么，他都會(huì)像小孩子一樣的認(rèn)真傾聽，從不頂嘴;而媽媽更是體貼、孝順的好兒媳，好女兒;還有就是老老姨家人對(duì)太姥無微不至的照顧，都對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響。”馬祥的講話得到了全校師生的認(rèn)可，贏得了陣陣掌聲。

幾年來，馬祥精心照顧爸爸媽媽，孝心感動(dòng)了許多人，大家都對(duì)這個(gè)善良質(zhì)樸的孩子好評(píng)。她勇敢地幫媽媽爸爸做家務(wù)，她用自己柔弱的雙手扛起了許多生活的重?fù)?dān)。未來的路依然漫長(zhǎng)，但馬祥卻毫不畏懼。也許這就是人們所說的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”她就是這樣，把生活的窘?jīng)r當(dāng)成磨練，不放棄努力，笑對(duì)生活，貧困的家庭也會(huì)充滿愛的溫暖，也能收獲美好的明天！