第一篇：社會實踐活動方案——龍華烈士陵園

“行知上海、探尋社區”學生社區實踐指導方案

青年 公民 責任

－－龍華烈士陵園學生社區實踐指導方案

上海市工業技術學校

一、活動背景

為貫徹《關于進一步落實中小學生社會實踐工作的若干意見》精神，落實中等職業學校實踐育人的要求，進一步推進我校社會實踐工作，學校德育工作要注重通過寓教于樂的實踐活動形式，幫助學生認識社會，培養良好的道德品質、創新意識、實踐能力和社會適應能力，從而促進學生知行統一，增強社會責任感和使命感，真正發揮社會實踐活動在加強未成年人思想道德建設上的重要作用。加強青少年思想道德建設，公民意識教育是重要內容之一。《意見》自始至終貫穿了一個重要的思想，就是德育工作必須致力于培養適應現代化建設的現代公民，加強青少年教育，必須培養青少年的公民意識。黨的十七大報告首次提出“加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念”，也充分體現出公民意識教育對我國社會主義現代化建設的重要性。

二、活動目標

1、通過資料搜集、整理；組織網上參觀、考察；陵園祭掃、成人儀式；“青年 公民 責任”主題宣講及“龍華魂”課本劇評選及排演等活動，了解龍華烈士陵園由來、歷史，及相關烈士的事跡；探尋上海革命、發展的歷史，了解家鄉革命歷史及 “行知上海、探尋社區”學生社區實踐指導方案

社會發展進程。體會青年在推動社會變革中的關鍵作用和巨大力量。

2、通過校內的籌備、交流及校外的考察、實踐活動，引導學生主動參與實踐活動，學會收集、處理信息方法；通過多樣的形式反饋匯報，學習掌握交流、表達、總結的方法；以體驗、感悟促進學生綜合能力的提高。

3、結合愛國主義教育活動，在學生參與實踐、體驗感受的過程中，引導學生思索青年成長與社會發展之間的聯系，通過成人儀式、主題演講等活動，促進學生的知行統一，在實踐教育過程中自覺接受愛國主義教育，逐步樹立起學生以社會責任、使命為核心的公民意識。

三、活動準備

1、學生準備：

（1）學生分組上網搜索龍華烈士陵園的歷史及烈士生平、事跡等相關資料，并整理、交流。

（2）學生分組網上參觀龍華碑苑，學習革命烈士的遺文、遺詩；體會文學作品中傳遞的精神，并整理交流。

2、教師準備：

（1）深入了解上海現代革命歷史及龍華烈士陵園的修建、主要事件及主要烈士的相關事跡材料，挖掘思想內涵。

（2）與龍華烈士陵園聯系，確定參觀時間、成人儀式細節等。（3）準備活動方案、預案等。

（4）準備各項活動的學習反饋調查單、宣講主題（課本劇）申 “行知上海、探尋社區”學生社區實踐指導方案

報單、參賽表、評價表、調查反饋表等。

四、活動過程

活動一：網上參觀與資料整理/龍華1927-1937專題展

活動形式：

小組學習活動目標：

了解背景資料，對所要進行的參觀考察活動形成一定的感性認識；在大量搜集材料的基礎上，確定本小組后續活動（宣講及課本劇編寫）的主題，在接下來的活動中針對性的搜集的素材。參與對象：

二年級全體同學（即將年滿十八周歲的學生）活動組織：

將所要開展的活動方案下放各班，班內自由分組(10人/組為宜)，小組進行資料采集。小組成員將在后續活動中共同為參觀活動、主題宣講及課本劇編演共同做好準備。

通過參觀專題展覽展出的主要內容（在1927年-1937年間，中國民主革命歷經腥風血雨的一段歷史），了解上海革命戰爭的縮影，了解前仆后繼的革命者為信仰與理想的不屈追求；激發對精神追求、生命價值的進一步思考。評價方式：

填寫宣講主題（課本劇）申報單（見附件I）

活動二：考察龍華烈士陵園/成人儀式 “行知上海、探尋社區”學生社區實踐指導方案

活動形式：

集體考察、成人儀式 活動目標：

參觀考察龍華烈士紀念館展出的上海地區從1840年鴉片戰爭以來上海革命烈士和革命先驅的英雄事跡；通過祭掃活動感念革命者在創造歷史的功績；成人儀式樹立學生的公民意識。參與對象：

二年級全體同學（即將年滿十八周歲的學生）活動組織：

1、組織參觀革命烈士陵園

2、成人儀式議程： 一 奏國歌，宣布儀式開始 二 向烈士紀念碑敬獻花圈

三 頒發憲法，授“十八歲成人紀念冊”，戴“成人帽” 四 成人宣誓儀式（團委書記領誓）五 成人代表發言

六 家長代表發言——致子女的一封信 七 校長寄語 “行知上海、探尋社區”學生社區實踐指導方案

八 發起倡議 九 奏國際歌 評價方式：

填寫活動反饋單（見附件Ⅱ）

活動三：“青年?公民?責任”主題宣講活動

活動形式：

主題宣講 活動目標：

各申請參賽小組利用班會課進行“青年?公民?責任”主題宣講評比活動，以小組形式將前期網上搜集的烈士事跡材料，結合參觀所見、活動所想等，結合時代背景，思索青年的社會責任，引導學生進行深刻思考，將感性認識升華到理性認識。參與對象：

各申請參賽小組 活動組織：

主題宣講 評價方式：

宣講稿件及PPT評比

活動四：“龍華魂”課本劇編輯、排演

活動形式：

課本劇編寫、排演及暑期展演 “行知上海、探尋社區”學生社區實踐指導方案

活動目標：

將宣講稿件進行改編，形成以“龍華魂”為主題的課本劇劇本，在編寫、排演劇目的過程中，實現學生對“青年的公民責任意識”認識從理性認識到實踐活動的二次飛躍。參與對象：

宣講活動獲獎小組 活動組織：課本劇評選及展演

1、劇本上報及評選階段：根據課本劇評比申報表，組織評委老師對上報劇本進行評選，評選出的優秀作品作為演出階段的候選作品進入復賽；

2、劇本演出及評比階段：對第一階段入圍作品進行集中匯演，組織專家評審老師現場打分，評選出優秀作品，參加上海市課本劇暑期展演。評選辦法：

1、選材健康、積極向上，以課本以及文學作品內容為主體，以戲劇為表現形式，包括各學段、各學科相關課本，要求既忠實于課本，又可在原文基礎上有所創新。

2、劇本緊扣“龍華魂”的主題，邏輯清晰，內容充實，故事情節完整，具有一定的藝術表現性和感染力；

3、表演流暢、清新、自然；導詞、臺詞設計合理，表演富有張力。時間在10——15分鐘。

評價方式： “行知上海、探尋社區”學生社區實踐指導方案

劇本評選及展演效果

五、活動成效

1、活動成果：

（1）通過對革命歷史的小組學習及革命烈士事跡材料的搜集和整理，學生對上海革命的歷史有了更加清晰的了解，一定程度上激發了學生的愛國熱情；

（2）圍繞主題“青年?公民?責任”開展的系列活動，引導學生在感性認識的基礎上，緊緊圍繞主題進行深入思考，不斷領悟青年之于社會進步與發展的巨大力作用，通過探究式的學習，得出“少年強則國強”的結論，一定程度上提高了學生的社會使命感和效能感；

（3）成人儀式、課本劇的活動形式，讓學生在扮演他人的過程中思索自己，通過直觀的形式領悟自身從青年到公民身份的轉變，隨著身份外延的不斷擴張，自身作為社會成員的責任和使命也不斷加重，逐步樹立學生的公民意識；

（4）在活動過程中，貫穿了以任務引領型的合作、探究式學習法，鍛煉了學生搜集、整理、提煉、整合信息的能力；語言表達、書面表達、藝術再造、表現能力；發現問題、解決問題能力及協作能力都有了不同程度的提高，在塑造學生自信、自強，不斷完善人格方面發揮了積極作用。

2、不足：

（1）由于受到烈士陵園開放時間、場地大小等限制，導致活動只 “行知上海、探尋社區”學生社區實踐指導方案

能在部分同學中進行，影響面尚不夠。在活動的輻射教育作用上還需要進一步思考可行的方法和途徑；

（2）由于學生水平的限制，對于課本劇的編寫、表演等尚不能好好掌握，劇目表演質量有待提高，在此類活動的開展上，可以結合學校的社團活動，形成教育合力，進一步提升作品質量；

（3）社區實踐活動資源的開發不足，可以考慮與實踐單位形成共建關系，進一步思考多種合作方式，讓活動效益更好拓展，社會教育資源得到更好的開發。

附件I：宣講主題（課本劇）申報單

第二篇：龍華烈士陵園觀后感

龍華烈士陵園觀后感

為了讓我感受到愛國主義教育，爸爸媽媽趁著雙休日帶我去了龍華烈士陵園緬懷先烈。

一進大門，首先印入眼簾的就是鄧小平爺爺為烈士陵園題的字。門前是一個大型廣場，一座很高的紅巖雕像矗立在那。廣場上還有兩兩相對的八座花壇，四方的花壇由整塊的花崗石雕刻而成。

龍華烈士陵園的墓區由烈士紀念堂、烈士墓和無名烈士陵組成，安息著近一千七百位革命烈士的英靈。走在他們的照片和介紹之中，心里不由得產生一種說不出的傷感。從圖片和史料中記載看，他們個個年輕英俊，人人都有豐功偉績，犧牲的烈士中年長的只有二十三歲，最小的僅有十六歲。這些烈士在解放戰爭中為中國的美好未來而光榮犧牲，他們值得我們去銘記。

走出龍華烈士陵園，我的思緒久久不能平靜：老一輩革命家為了大家的幸福生活，不惜拋頭顱、灑熱血，他們的精神值得我們學習；而我更要從現在起，好好珍惜自己的幸福生活，將來做一個對祖國、對社會有貢獻的人。

第三篇：龍華烈士陵園觀后感,

龍華烈士陵園觀后感3 篇

這部電影主要講述了地震時孩子們被救援的經過。在這部電影中，最使我感動的是在生命的最后一刻時，這群學生也想著要堅強地活下去，好好地活下去，是這個信念讓他們堅持到了最后!當我看到一位母親因為看著自己的女兒被壓著，而自己卻無能為力撕心裂肺地喊著時，我的心也為之一震，此刻，這個母親是多么的無助啊!多么希望有人能救救自己的女兒啊!我不由得傷心起來。在很深的廢墟中也埋著一批同學，他們為了保持體力就一起唱起歌來，可是老天很絕情，同學們一個接著一個死去了，我的眼淚又模糊了眼眶，我嗚咽著說道：“好可憐啊······”。不過，還活著的學生們并沒有放棄：口干時，有人在旁邊的課桌中找到了一瓶水，他想擰開，但因為沒力氣，把水瓶弄到了地上，水都灑了。他用著一根棍子將布條搭在上面，將棍子伸到水中，把布條浸濕后，再分發給每一個人。雖然這水很臟，但為了生存下來，他們不得不喝下去，繼續努力活下去!很快，地震的事就在新聞中報道了，人民群眾們獻血的獻血，捐錢的捐錢。紅十字會和解放軍都出動了，當被困人員們都被救出來時，我心里在大聲歡呼著，淚水再次奪眶而出，這是高興的淚!此時，整個電影廳響起了雷鳴般的掌聲，這是為人員被救出而鼓，為學生們永不言棄的精神而鼓!

在這部電影中，我看到的并不僅僅是一群努力和勇敢與

命運抗爭的學生老師們，更看到了全中國人民的團結!俗話說得好：“一方有難，八方支援。”而現在這八個字將成為全中國的精神寫照!團結就是力量，我相信只要我們團結在一起，汶川的同胞們將會重建一個更加美好的家園!一個充滿愛的家園!

我為自己是一個中國人而驕傲!還有，我想喊出自己的心聲：“汶川加油!中國加油!”

龍華烈士陵園觀后感·2 我們一行人乘車前往烈士陵園,當我們走入那扇由江澤民主席親筆題寫的龍華烈士陵園大門時,一股莊重、凜然之氣撲面而來,天空陰沉沉的,淅淅瀝瀝地下著小雨,把烈士陵園洗濯得更加整潔,路兩旁的青松翠柏為莊嚴的陵園更添了一份肅穆.11 月 16、17 日,正值考試周期間,藥學院 45 級高級黨校20 位學員,在輔導老師的指導下,分批前往龍華烈士陵園參觀學習.我們一行人乘車前往烈士陵園,當我們走入那扇由江澤民主席親筆題寫的龍華烈士陵園大門時,一股莊重、凜然之氣撲面而來,天空陰沉沉的,淅淅瀝瀝地下著小雨,把烈士陵園洗濯得更加整潔,路兩旁的青松翠柏為莊嚴的陵園更添了一份肅穆.懷著對革命烈士的崇敬之情,我們進入紀念館參觀,受到了館內講解員們的熱情接待,他們細致、專業的講解,使我們對革命先烈的英雄事跡有了更深入的了解.我們先后參觀了新民主主義時期和社會主義時期兩個陳列區.同學們認真觀看了通過多媒體場景表現的上海工人第三次武裝起義,這是由周恩來在 1926 年 7 月組織發動的.大家無不被上海工人的高度的政治覺悟以及在兇殘的敵人面前所表現出來的大無畏精神所感動.館中不僅陳列著這些大規模的武裝起義,更多的是烈士們的個人事跡.他們當中有李鵬總理的父親李碩勛,鄧小平的第一任夫人張錫元女士,有為了革命把孩子送入育嬰堂的革命夫婦,有《永不消失的電波》中李霞的原形李白烈士,也有在國家建設中為科學事業而獻身的著名科學家彭加木,有追擊歹徒而犧牲的人民警察…… 眾多的先烈中年紀最小的是出生在南洋愛國華僑家庭的歐陽立安,他倒在了英國巡撫的槍下,年僅十六歲.先烈們有著不同的年齡,不同的出生,犧牲在不同的崗位上,但他們都有共產黨員堅強的意志品質和堅定的信念,都為實現革命的最終勝利而獻出了自己寶貴的生命.紀念館中還陳列了許多的表現先烈們英勇事跡的油畫,館外的廣場上也樹立著很多充滿力量美的雕塑,通過藝術的表現手法,充分展現了烈士們為革命事業不屈不撓,不畏犧牲,不懼強權的大無畏的革命氣概.此后,我們還前往烈士墓地,瞻仰烈士的遺容,表達我們的崇敬和愛戴之情.由之前的黨課學習,我們對中國共產黨有了一個理性的認識.而通過此次的參觀學習,由理論聯系實際,讓我們對黨有了更為生動更為鮮活的認識.我們從革命前輩身上可以體悟到噴薄而出的對祖國的愛,對人民的愛,以及對正義事業的不懈追求.大家深刻地認識到中國共產黨是一支用馬克思主義武裝起來的,經過革命和建設時期千錘百煉的先進政黨,它永遠代表著廣大人民的根本利益.參觀學習之后,同學們感慨頗多.為了實現共產主義,有那么多的仁人志士為之奮斗,為之犧牲,作為新時代的大學生,作為入黨積極份子的我們,更應該努力學習理論知識,提高自己的政治素養,堅定共產主義信念,培養堅強的意志品質,加強道德修養,虛心學習,堅持“吾日三省吾身”,不斷提高自身修養.同學們紛紛表示,在將來的學習生活中,要堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一,堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一,自覺加強黨性鍛煉,在學習、思考和實踐中逐漸積累,反復磨練.只有持之以恒,高標準、嚴要求,才能使自己成為一名合格的黨員,時時準備接受黨的考驗.龍華烈士陵園觀后感·3 剛放暑假的時候，媽媽帶我參觀了在上海展覽中心舉辦的“海博會”。

那天早上天氣特別熱，大概有 36℃了吧!云彩都快蒸發了，樹葉要燃燒了，馬路也要沸騰了，但這些絲毫沒有影響我們參觀的熱情，我們就這樣冒著酷暑出門了。當我們滿頭

大汗地進了“海博會”的大門，一陣涼風席面而來，在布滿冷氣的繁華大廳里，我走進了第一道門，看見里面都是船的模型。這艘船船頭有一個又尖又長的導航標;船中有個帆;帆下有個駕駛艙;駕駛艙里面有個船舵;在船的中后方，有個深褐色堅硬的鐵錨;船尾豎有鮮紅的盟旗，迎風飄揚。當走進第二道門的時候，我看到了很多古船上獨有的東西，比如：古銅色十二角的木制船舵、鐵紅色銹跡斑斑的鐵錨……可能有些還是進口的吧?短短的一個小時瞬間就過去了，當我參觀完了整個博覽會以后，我才知道主題是“紀念鄭和下西洋600 周年”。

媽媽還對我說：“鄭和是中國航海歷史上的第一人，600年前鄭和帶領著船隊把中國的文化傳到國外，比如說象征中國藝術的絲綢、象征中國醫學的藥材……。”我覺得鄭和這個人很偉大，為我們中國的文化交流做出了巨大的貢獻。我覺得我應該要好好得像鄭和學習，從今天做起，從現在做起!

第四篇：覽龍華烈士陵園有感

覽龍華烈士陵園有感

十月二十七日，我們一行九人踏上紅色旅途尋訪“龍華烈

士陵園”。龍華烈士陵園由鄧小平同志題寫園名，位于龍華寺西側，系全國重點文物保護單位和重點烈士紀念建筑物保護單位。這里原為國民黨淞滬警備司令部舊址和龍華革命烈士就義地。解放后，作為革命烈士紀念地予以保護，20世紀90年代初與上海烈士陵園合并建設。1995年7月1日建成開放，是一座集紀念瞻仰，旅游，文化，園林名勝于一體的新穎陵園，素有“上海雨花臺”之稱。此次對龍華烈士陵園的參觀讓我們深深感受到了先烈們“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的英雄氣概和大無畏精神。

我們去的時候由于不知道怎么走，靠問路前行，所以進

陵園時走的是小門，首先映入眼簾的是國民黨淞滬警備司令部舊址。剛進門就有一種陰暗昏惑的感覺，恰逢此時又下著蒙蒙細雨。我們先參觀了衛兵營房和有關龍華介紹的照片和文字，接著我們走進了一個圍墻高聳的院子，對，這是一個看守所，里面曾關押過許多中國共產黨的重要人物。

看守所分男牢和女牢，我們先去了男牢參觀，打開牢門，里面陰暗潮濕。當我走進一個房間想近距離感受一下先烈們的生活環境時，我有一種窒息想要往外沖的感覺，我無法想象先烈們是怎樣在這樣的環境下度過的。而在我要出牢門時，幾個愛開玩笑的同學將牢門關上了，里面瞬間暗下了許多，我往上面看了一下，高聳的墻面讓我望而生畏，唯一的出路就是那扇牢門，我當時確實有一絲恐懼，同時也有一絲同情，同情那些被關在這暗無天日的地方的先烈們，他們無法逃脫，只能被無情地禁錮在此。接著我們去了女牢，那里的環境和男牢差不多，四周高墻聳起，令人望而生畏。

走出看守所，回首相望，我的心情沉重了許多。想到先

輩們毫不畏懼，堅貞不屈的精神太值得我們在溫室里長大的這一輩青少年學習了。那陰森窄小的看守所，那地道中隱約的斑斑血跡，以及仿佛聽到的鐵鐐碰撞聲，都深深印在了我的腦海里。

這時天開始放晴了，雖然陽光并不明媚，但至少給了我們一個機會去參觀烈士陵園，那里曾是一個血腥的刑場，無數先烈和愛國志士們抱著“殺身成仁，舍生取義”的情懷英勇就義。也許戰爭的硝煙已離我們遠去，但他們的愛國精神卻永遠烙在我們的心靈深處。這里視野開闊，加入了一些現代化的場景設備，同時以相應的植物風姿來烘托陵園的主題內涵，莊重而不失生機。園內有大草坪，大面積的松柏、香樟、紅楓、桃花、桂花、杜鵑，使陵園呈現“春日桃花溢園，秋日紅葉滿地，四季松柏常青”的景象。整個陵園中，處處回蕩著老一輩革命家的浩浩正氣。從陵園中走過，隨處可見大塊的石頭樹立在樹叢和草地上，上面都題有革命烈士的肺腑之言，當然，我們也時不時湊上去拍兩張照片作為留念。看到一個個高聳的雕塑，以各種被殘害的姿態展示在我們面前時，我的心一顫，為當年烈士們獻身救國的豪情萬丈和慷慨激昂而感動。

走過紀念橋，來到紀念廣場，那塊紅色花崗石紀念碑吸

引了我們的注意，碑上鐫刻著江澤民主席親筆題詞的“丹心碧血為人民”，其后便是龍華烈士紀念館。走進館內，兩個熱情的志愿者擔任我們的導游，領我們逐一參觀。這里不是抽象的文本教材，而是擁有豐富的圖片和板報資料，圖文并茂，富有生動感情和真實理性的紀念館。在這里我們需要將感情融入，與烈士同在。面對布滿彈孔的烈士遺物和讓人眼花繚亂的被害革命烈士的照片集，我們的心情異常沉重，眼前浮現出一幕幕血腥的場景，就像火一樣燃燒著我們的愛國之心，它激起我們對烈士們的無比敬畏之情，想到我們作為烈士的后代，應該繼承他們的遺志，為祖國的發展開拓進取，勇往直前。

我們一路參觀來到了紀念館的一樓，那里放著幾臺現代

化設備，上面記錄了許多革命烈士的資料和一些革命歌曲，當一首首革命金曲在我們耳邊響起時，我熱血沸騰，感覺充滿了力量，我知道，這種力量來自對革命先烈的大無畏精神的感動，我們應該將這股力量化為學習的動力，以實際行動來證明，爭做祖國棟梁，這樣才能告慰英烈們，讓他們得以

安息。作為一個大學生，這也是我們應盡的責任和義務。伴著歌曲回音，我們徐步走出紀念館，不一會兒，來到一個雕塑前面，他跪倒在地，伸手張口后仰，我猜想他一定是在快要被害時，高喊著對中國共產黨的信仰，向世人昭示寧死不屈的英雄氣概，這一幕該是多么的悲壯啊！

走著走著，我們來到了墓區，墓區由烈士紀念堂、烈士

墓和無名烈士陵組成，安息著近1700位革命烈士的英靈。烈士墓為東南朝向月牙形坡地，環抱近旁的兩層環形紀念堂，共同組成了意為“日月同輝”的箭鏃造型。無名烈士陵由墓碑、雕塑的長明火組成。晝夜燃燒的長明火，象征著烈士們的生命之火不滅和革命精神永駐。也許我們記不住英烈們的名字，但他們英勇不屈，為黨和人民付出一切的大無畏精神卻是讓我們永遠銘記在心。

走出陵園時，再看到“丹心碧血為人民”這幾個大字，心

里對它有了更深的了解，心頭涌上來的是一種更為復雜和沉重的感情。是啊，這里的每一位烈士，都是一座不朽的豐碑，他們一心一意為人民的崇高精神將像烈士幕前的長明火一樣永遠燃燒在每一個中國人心中。這讓我想起了一首詩：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”這些烈士們為了和平，為了我們今天的生活，與敵人浴血奮戰，雖然倒下了，但他們的靈魂卻永遠存在人們的心中。革命先烈們的奉獻精神給中華民族精神上渲染了濃墨重彩的一筆，讓我們在這種精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現自己的人生價值，為我們美好的明天，儲備知識，儲備能量，抓住機遇，笑迎挑戰，用我們這一代人特有的風采去描繪未來更加光彩奪目的畫卷。

時光漫漫，許多往事都會如過眼云煙，稍縱即逝，但參觀烈士陵園所激發出來的堅定信念，卻永遠銘刻在心。

第五篇：游龍華烈士陵園有感范文

游龍華烈士陵園有感

第一組

鄭敏

為了通過回顧黨的歷史，堅定理想信念，我們小組選擇了龍華烈士陵園作為課外實踐活動的地點。2016年11月12日下午，我們組一行5人來到了龍華烈士陵園，自發買了象征高尚的白菊花來表達對烈士們的敬意與哀思。

進入陵園，首先映入眼簾的是金字塔狀的烈士紀念館及刻有江澤民同志題字“丹心碧血為人民”的紀念碑，的確，埋骨于此的烈士們當得起這7個字。

我們首先瞻仰了有名烈士墓和無名烈士墓。在無名烈士墓前，長明火象征著英雄們的精神與世長存。后方的巨大石像最為震撼人心。半身入土的人，不知道他是誰，他卻拼盡全力托舉起民族的希望，這就是無名烈士，不求留名，只為信仰而戰，至死方休。我們向無名烈士墓獻上了菊花，并三鞠躬，以表追思。來到有名烈士墓，我們凝視著每塊墓碑上的大名，心中滿懷敬意和感激，我們今天的幸福生活是他們用生命換來的，英雄們請安息吧，你們未完成的使命就由我們來繼承，在黨的領導下，終有一日，你們會看到你們的理想達成。

接著，我們參觀了烈士紀念館，館內分為三個主題廳，舊民主主義革命時期廳、，新民主主義革命時期廳、社會主義建設時期廳。走進前言廳，一下子就被兩邊巨大的照片墻所吸引。由一位位烈士和各種實況照組成的黑白照片恰恰比任何顏色都能震撼人心。自1840年起，中國經歷了長達百年的革命征程，其中所涉及到的革命烈士不計其數，甚至不是幾面墻就能展現的。照片中的他們或眉目清秀、或孔武有力，有人扛起機槍，有人示威游行，有人伏案奮筆，無論選擇何種道路，他們有著共同的信仰：那就是為中華民族而戰。我們今天所擁有的一切美好都是烈士們用生命換來的，我們該感恩、該永遠銘記先輩們的付出，學習他們高尚的品格與不屈的堅韌。我們要跟隨他們的腳步，在黨的帶領下繼續實現他們未完成的使命，為全面建成小康社會而奮斗。在新民主主義革命時期廳，高中課本中魯迅先生的《為了忘卻的紀念》中的左聯五烈士首先出現在我們眼前，當年懵懵懂懂還不太了解他們的事跡，現在再次回顧，這五個熟悉的名字深深印在了我的腦海里，他們用自己的智慧與反動勢力作斗爭，不惜犧牲生命，我們應該學習他們的奉獻精神，隨時準備著為人民的利益犧牲一切。

最后我們去了看守所的遺址，那里是烈士們的就義地，“男牢房”里是四張雙層床，沒有燈，只在墻的最上方開了一扇小窗，陽光都無法照射進來，一進去就能感受到刺骨的陰寒，這樣的環境最能消磨人的意志與斗志，然而烈士們并沒有屈服，依舊死守黨的秘密，頑強抗爭，直至生命最后一刻。“女牢房”雖有窗，但沒床，只能睡在陰冷的地上，實在很難想象她們是如何熬過這段艱難歲月的。看守所遺跡仍在，烈士們身雖不在，英魂卻會一直籠罩在看守所上方，看著這個迫害他們身心的地方變成了我們緬懷他們的地方，愿英靈得以安息。

走出龍華烈士陵園時，大家的心情都有些沉重，想到烈士們的遭遇，在惡劣的環境下，遭受著嚴刑拷打仍舊堅持著信念，實在可敬可佩。我們該以這些烈士們為榜樣，堅定自己的信念，實現自身的價值，為共產主義事業獻出全力。