第一篇：輝南縣實驗小學校園文化宣講稿

學校校園文化宣講稿

1、大門墻壁“社會主義核心價值觀”、葡萄長廊、大家好！我是雛鷹宣講員***。首先由我/從這里/向大家講起：

這里是習總書記提出的社會主義核心價值觀的內容，富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善。為了讓“十九大”精神深入人心，我們用“太陽花”的形式展現給大家，象征著我們少先隊員在陽光的照耀下，永遠向著太陽茁壯成長。

這葡萄長廊，是我們最喜愛的地方。課間我們可以在這里玩耍乘涼，還能在這里觀察葡萄的生長過程，感受生命的意義。同時，這里又是我們學習傳統美德、社會主義核心價值觀的重要場所。長廊上面的這些條幅，是最基本的道德規范，提示我們小學生平時應養成好習慣。這些好習慣有珍愛生命好習慣、熱愛勞動好習慣、感恩孝親好習慣等。良好品學習慣的養成是我們踐行社會主義核心價值觀的重要體現。

大家看到的這十幾塊宣傳板，我們用/民俗畫/的形式，展示著社會主義核心價值觀的基本內涵；在它的背面，我們也精心設計了“十九大”的宣傳標語，溫馨提示路人每天都要遵守社會公德，講文明，樹新風、除陋習，爭做文明公民，為創建整潔、文明的城市做貢獻；可以說，我們學校的每一面墻、每一塊地、每一個空間、每一個角落，都在發揮著育人功能，都在貫徹著“十九大”精神，潛移默化地對我們進行著影響和教育。

美麗的校園和偉大的祖國是我們的家園，我愛我的校園，更愛我們的祖國。我的宣講就到這里，謝謝大家！

2、“新二十四孝”、自行車棚、美德長廊、廚窗、法制長廊

大家好，我是雛鷹宣講員*** 我校將葡萄長廊、自行車棚、宣傳廚窗有機結合起來，形成了美德長廊。

中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。孝敬父母,尊師重道,團結友愛都是我們應該傳承的美德。大家看到圍墻上這些展板，除了“仁、義、禮、智、信”外，還有“新二十四孝圖”，古人云“百善孝為先”，古“二十四孝”蘊涵著中華民族尊老的傳統美德。而《新二十四孝圖》更貼近我們的生活，它提倡科學、文明、現代的敬老方式。

為了發揮榜樣的引領作用，我校每季度要開展“好人”評選活動，這期是孝老愛親好人和才藝雙馨好人，這些“好人”的先進事跡極大地鼓舞、感染著我們。

大家看這些風鈴，既處處提醒我們牢記核心價觀，又富有情趣，我們非常喜歡！

接下來是我校的普法天地。這里有《義務教育法》、《未成年人保護法》的 宣傳，有《道路交通安全法》對行人的規定。在這里我們能學到好多普法知識,明確了責任和義務，有效地預防了青少年的違法犯罪。

下面是我們“十九大”專題宣傳版塊，這塊展板告訴我們要“不忘初心，繼續前行”；

這塊是部分十九大報告的內容，我們要深入學習，達到入腦入心； 接下來是同學們自己做的手抄報和一些關于“十九大”的征文； 我的宣講就到這里，請大家進入教學樓內繼續參觀。謝謝大家！

3、主教學樓一樓門廳、孔子浮雕、弟子規、LED顯示屏、彩繪、華表、天安門、校園文化理念語

尊敬的客人，你們好！我是雛鷹宣講員***。現在我們所處的位置是我校主教學樓的一樓門廳，首先請看我的左手邊，是大思想家孔子的浮雕以及傳統文化《弟子規》的內容，所體現的就是繼承，繼承中華傳統文化。而我的右手邊是我校有特色的LED全彩顯示屏，用現代化手段定期為師生們展示校務公開信息和學生自主管理考評結果及宣傳視頻、圖片等，這組信息展板與孔子雕像相對應，其目的就是體現傳承和發揚。

現在展示的是深入學習貫徹十九大精神，2018年到2020年我們的奮斗目標；和學習總書記的十九大報告的部分內容；還有十九大提出的“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程等等。

大家請看這里的兩組彩繪，是比較吸引眼球的。左邊為古代文人之典范，寓意中華文化博大精深，詩詞歌賦數不勝數；右邊是各家思想之代表，寓意中華大地人杰地靈，古圣先賢百家爭鳴。在中間矗立的是象征吉祥如意的華表。整個展廳組合起來向我們呈現的主題就是“中華五千年文化精髓”。

在這里還有兩組水車，起名為財源滾滾，寓示著實驗小學人才輩出，桃李滿天下，是培養人才的搖籃。

接下來我們就要步上臺階，此處的天安門與一樓的華表遙相呼應，一個偉大繁榮的中國將走向嶄新的未來。

各位領導，我們所設計的校園文化是一個完整的體系，通過一個點可以反映出很多內容，既可獨立成一處景致，又彼此相聯系。

同時大家也可以看到我們所設計的理念語是：“讓紅領巾飄起來，努力向明天！——實現中國夢！”，謝謝大家！

4、二樓展廳、走廊文化 大家好！我是宣講員***！

這里是我們校園文化的核心。我們所選擇的校園文化符號是“紅領巾”，就是要突出校園文化的精神主題，顯示出我校文化的特色與正能量。上過學的人都不陌生的“紅領巾”。她這樣醒目的雕刻在展板上，就是讓老師、學生和家長感受到最直接的心靈震撼與溝通。這樣的能量聚合下才能保證我們校園文化整體的充實度和生命力。

大家看，這是“中國夢文化”的縮影，我們可以清楚的看到這里有中國的版圖，版圖上的和平鴿形狀的紅領巾在飄揚，反映出中國人民向往和平。每一處土地上都有一個偉大的夢想，這些夢想來源于實驗小學2000多名師生，通過征集“我的中國夢”活動，最終確定了富強夢、文明夢、航天夢、航海夢等20個老師和同學關注度最高的夢想，作為實驗小學“夢文化”的基石。這部分內容都詳細分布在我們西教學樓的各個樓層。學校還通過系列/特色活動，實現理念語“讓紅領巾飄起來，努力向明天，實現中國夢！”紅領巾/也在實驗小學真正意義的/成為了校園文化代表，樹立了品牌教育。

大家看：西側墻壁，是在中國傳統文化竹簡和寓意節節高升翠竹的映襯下，篆刻的校園文化內涵，他們分別是辦學精神、辦學目標和辦學理念。從結構上分為三個宗旨，一個目標和四個方面。而這些內容分別體現在實驗小學的方方面面。

二樓走廊

大家請隨我來。我們主教學樓分為四個樓層，文化主題分別是崇德、強智、健體、尚美，我們二樓的文化主題為崇德。在學校我們倡導學生做到誠信、感恩、勤儉、敬師；在家里要自立、孝親、重友、愛朋；在社會上要愛國、守法、明理、友善，注重學生的細微改變，讓每一名學生從小懂得如何做人，將來才能切實做事。而愛國是對祖國最深厚的感情，是做人最基本的道德規范。因此與德相對應的墻體展板內容我們選擇了愛國主義教育。在這里我們認識了國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗，并且會唱國歌、隊歌，這也是我們熱愛祖國的體現。大家請看在我右手邊的班級風采墻面，都是同學精心制作的手抄小報，每個班級主題不同，內容不同，表現形式不同。我們在查閱資料，設計制作過程中，就是在學習，就是在接受教育。看這個班的主題是“學會關愛與寬容”，“四五”中隊的主題是“熱愛祖國 唱響和諧”。我們的作品看起來雖然有點稚嫩，但卻表達了我們少先隊員對祖國的熱愛，對美好生活的向往。

請客人從這里隨我下樓，這兩側墻壁上懸掛著的張張笑臉，是我們孝道之星、誠信之星、環保之星等等，這些同學都我們身邊的榜樣，無不彰顯著我校教育的累累碩果。

看，這是我校的名人姐姐——潘羿蒙，她是我校的少先隊大隊長，也是“輝南最美少年”。榜樣的力量是無窮的，我們都像崇拜明星一樣追隨她，學習她。

我的宣講就到這里，謝謝大家！-

5、門廳、中國夢三塊板

大家好，我是宣講員***。這里是兩樓相連接的一處展廳。

大家請看，在這幾面墻壁上懸掛的是我校特長班的美術作品。這里有水粉畫和衍紙畫，這些作品從開始起稿、著色、乃至到裝裱，全是由我校師生完成的，無不充滿著智慧和汗水。大家請看這幅衍紙畫--《我的祖國》，是同學們用各種顏色的紙條圈卷起來形成的中國版圖，體現出全體師生對偉大祖國的熱愛。大家細看，在這幅版圖上，我們不僅了解我國各省分布情況，還能看到各地的勝產及特色。如吉林特產：梅花鹿，新疆特產葡萄等。在北側墻面上是衍紙畫《四季樹》。這幅《中國版圖》和這幅《四季樹》相呼應，寓意我們實小的學子懷揣夢想，像一棵棵小樹，經過春夏秋冬四季的洗禮，在祖國的沃土上茁壯成長，同時也期盼孕育著文明與智慧的偉大祖國繁榮富強。

小門廳中國夢、三塊板

再往前走是我們校園文化的另一個體系，是以中國符號和中國夢兩大版塊組成。我們的新中國是用無數生命和鮮血換來的；我們偉大祖國有今天的成就、我們能過上今天的幸福生活，那更是凝聚著幾代人的智慧！

1949年10月1日，毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了！新中國成立后，中國共產黨依靠各族人民，發揚獨立自主、自力更生、艱苦奮斗的精神，醫治戰爭創傷，恢復國民經濟，建立社會主義制度，進行大規模的經濟建設，并取得了巨大成就。

一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。一首春天的故事，唱響了中華大地，改革開放總設計師鄧小平爺爺作出了全面實行改革開放的新決策，從此，改革開放的春風使中華大地，再次煥發了生機與活力，從此，中國走進了嶄新的時代。在“三個代表”重要思想和科學發展觀的正確指引下，我們的黨帶領全國各族人民，經過不懈的奮斗，改變了13億中國人的生活和命運，一個繁榮昌盛、富強民主的大中國呈現在世界面前。

黨的十八大以來，習主席提出了“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想！”這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一個中華兒女的共同期盼。

少年兒童是祖國的未來和希望，歷屆國家領導人都對我們提出了殷切期望。“少年智則國智，少年強則國強”。作為新世紀的主人，擔負起實現“中國夢”的偉大使命，我們義不容辭。有夢想就有希望，讓我們紅領巾相約中國夢，讓我們紅領巾向著中國夢想沖刺！

我的宣講就到這里，請大家繼續參觀。

6、學前班走廊

大家好，我是宣講員***，我們校園文化的具體內容設計分為主教學樓和西教學樓兩大部分。主教學樓的內容是崇德、強智、健體、尚美，西教學樓是以 中國符號和中國夢兩大版塊組成。下面我們要經過的就是中國符號走廊。

西教學樓小樓梯一、二樓——中國臉譜

請大家隨我從這里上樓，我們中華民族是個偉大的民族，中國文化更是博大精深。現在大家看到的這組中國符號是“臉譜”。中國京劇臉譜是廣大戲曲愛好者非常喜愛的藝術門類，在國內外流行的范圍相當廣泛，已經被大家公認為是中華民族傳統文化的標識。

臉譜根據描繪著色方式，分為：揉，勾，抹，破四種基本類型。在這里呈現出的臉譜有著不同的行當，以及不同的著色方式，情況不一，給人以美的享受的同時，還能傳承國粹經典。大家看到的臉譜人物有王陵、李密、程普、龐統、李靖、晁蓋、葫蘆大王、焦贊、宇文成督、姜維等51組。請大家繼續參觀下一組中國符號

7、新教學樓二到三樓梯——風箏

大家好！我是雛鷹宣講員***！這一組中國符號是風箏。風箏是由古代漢族勞動人民發明于中國東周春秋時期，至今已2000多年。南北朝時期，風箏是傳遞信息的工具；從隋唐開始，由于造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏；到了宋代，放風箏在已經成為人們喜愛的戶外活動。有著二千多年歷史的風箏，一直融入在中國傳統文化之中,在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂見。

蠟染

這一組是中國符號---蠟染，古稱蠟纈（xié），是一種以蠟為防染材料進行防染的傳統手工印染技藝。我國的貴州、云南苗族、布依族等民族擅長蠟染。早在西周時期已得到較大的發展，在唐朝時期應用最為廣泛，具有珍貴的藝術價值。

8、扇子

客人好！我是雛鷹宣講員***！這組中國符號是扇子。扇子是引風用品，夏令必備之物。中國扇文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，它與竹文化、佛教文化有著密切關系。歷來中國有“制扇王國”之稱。

在源遠流長的歲月中，小小的扇子除扇風取涼外，還孕育著中華文化藝術的智慧，凝聚了古今工藝美術之精華，蔚成獨具中國扇風格的奇觀，是民族傳統文物中的藝術瑰寶。

西教學樓小樓梯——歡樂中國結

接下來大家看到的是中國結。中國結，是由舊石器時代的縫衣打結，演變成今日的裝飾手藝。中國結不僅造型優美、色彩多樣，而且是贊頌以及傳達衷心至誠的祈求和心愿的佳作。它身上所顯示的情致與智慧正是中華古老文明中的一個文化知識；是人類世代繁衍的隱喻；也是數學奧秘的游戲呈現。

我的宣講就到這里，客人再見！

“孝道長廊”

大家好！我是雛鷹宣講員***，“百善孝為先”，這里是我們的“孝道長廊”，是由“中國夢”浮雕展板、各中隊主題作品及“新二十四孝”行動標準圖版三部分組成。首先看我們學生自己的作品，這是“五四”中隊師生共同完成的“百孝圖”，用100種不同的字體寫成的孝字，展示在這里非常醒目，時時提示我們要感恩、孝親。五五中隊的班級風采，用手抄小報的形式展示著古今孝道故事的經典傳承。而“五六”中隊的主題是用圖片的形式記錄著身邊的孝道行為。

時代的腳步在不斷向前邁進，“孝”既要傳承又要有創新，更要貼近生活，最重要的是要落實到行動上。大家看我的左手邊的“新二十四孝”行動標準，是根據新二十四孝所做的規定動作，不僅與時俱進，還注重生活細節，如：“教父母學會上網”、“仔細聆聽父母的往事”、“每周給父母打電話”等。孝順長輩是子女最好的道德修養，我們從小就要懂得如何孝敬父母與長輩。同時，我們還要“小手拉大手”，我們做不到的要監督爸爸媽媽做到，把孝道傳遞到家庭，傳遞到社會。

各位領導，整個走廊內容渾然一體，成為我們的隱性課堂，營造出校園孝道文化教育的環境氛圍，這些內容都潛移默化的向我們傳遞弘揚孝道的正能量。讓我們心懷中國夢想，沐浴著“孝文化”，讓孝德觀念在我們心里生根、發芽！我的宣講就到這里，謝謝大家，客人再見!

圖書室

大家好，我是宣講員***.“書是人類進步的階梯”，就請大家隨我步入階梯，走進書的殿堂（要有手勢）。

“讀書破萬卷,下筆如有神”。這里是我們的圖書閱覽室，學校充分利用空間，把圖書室建成書吧式旋轉型，不僅容量大，而且美觀新穎，我們可以盡情暢游在這溫馨的書海樂園。

我校現有圖書5萬余冊，種類繁多，有文學作品、科普讀物、動漫天地、英雄榜樣。在閱讀中，我們既增長了知識，開闊了視野，又陶冶了情操，傳遞了積極向上的正能量。

我的宣講就到這里，（請客人到旁邊的閱覽室就座），謝謝大家!

第二篇：小學法制教育宣講稿

小學法制教育宣講稿

在改革開放和發展社會主義市場經濟的形勢下，經濟全球化、信息網絡化、觀念多元的態勢日趨明顯，尤其是各種思想觀念、生活方式相互碰撞，由些帶來的相對復雜的社會環境，向學校教育提出了挑戰。小學生的生理和心理正處于發育階段，身體及心智等各方面并不成熟，是非觀念和善惡標準也正在建構之中。因此，加強少年兒童的思想道德、法制教育建設尤為重要和緊迫。小學生通過學法律、講道德可以約束自己，也可以保護自己。小學法制教育主要是使小學生初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識，進行法制觀念的啟蒙教育，逐步培養學生分辨是非的能力，讓他們樹立正確的審美觀，學會辨別美丑、善惡，學會用法律武器保護自己，從小養成遵紀守法的好習慣，為他們將來成為合格的公民打下基礎。

法制教育是一項政治性、思想性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性教育，不僅要有明確的目標，規范的內容和相對穩定的教育渠道，而且必須有符合小學生認知規律，適合小學生口味的教育資料。小學生是民族的未來，祖國的希望，是社會主義事業的接班人。希望廣大教育工作者積極開動腦筋，發掘社會資源，強化法制教育，為構建法制社會、和諧社會，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人作出應有的貢獻。

為了孩子的健康成長——《未成年人保護法》法制宣傳講稿

同學們：

有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰呢？對！你們就是祖國的花朵！祖國的希望！從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關心、呵護。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當的重視，多方面地關心愛護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會常務委員會上制定并通過了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權益的法律，是為了保護孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關愛的法律。關注成長的搖籃——家庭保護

有這樣式個真實的故事。家住鄉村的李某是一個9歲的女孩，因為家里窮，父母一直沒有送她去上學。李某有個弟弟，今年剛好7歲，父母準時將他送進了學校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什么用，家里也很困難。其實李某知道家里窮只一個借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會贊成李某去學校讀書的。當地學校及教育部門發現后，多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學是自己的事，與他人無關。

這個案例就涉及到如何保護女性兒童、少年接受義務教育的法律問題。接受教育是公民全面發展的前提。我國法律明確規定男女平等，包括女童在內的未成年人都有接受教育的權利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區的女被迫失學。對此，國家、社會、學校和家庭，都有依法保障她們接受義務教育的權利。

上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問題。家庭是未成年人成長的搖籃。《未成年人保護法》對于家庭保護的措施的規定是詳細的、具體的，除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內容：①關于父母和其他監護人的扶養和監護義務的規定。如第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”②關于父母或其他監護人對未成年人教育義務的規定。第9條指出，父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”③關于父母或者監護人不履行職責或侵害未成年人合法權益應當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務教育的權利，在當地政府、教育部門和學校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進了學校。給予健康的培養——學校保護

學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保護。

一、保護未成年人的受教育權

受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的確項基本權利，學校作為實施教育的專

門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。

《未成年人保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。

2010.3.6

第三篇：校園文化宣講詞

校園文化宣講詞

一樓解說詞

示范講解：張XX

首先映入大家眼簾的是我們學校的簡介，學校以“奠基生命，潤澤心田”為辦學理念，得到社會各界人士的廣泛認可與支持，國家教育協會會長顧明遠老先生為我校提詞：“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有希望”。

在一層的中樓這里有一面生日墻，學校旨在留下每一個孩子的笑臉，記錄每一個孩子的成長。每當班級有學生過生日，班里全體同學都來這里為他祝福，讓孩子感受到集體的溫暖，并且樹立孩子們的集體意識。

為了使孩子們從小就養成樂于助人的高尚品質。我們特意選取了全心全意為人民服務的好同志雷鋒和我們寶雞的英雄黃船釘作為教育典范，激勵孩子的品行，發展孩子的道德。

營造校園文化是我校重點工作之一，在“書香校園”的氛圍中讓每一個孩子在知識的海洋中盡情遨游，通過著名詩人李紳的《憫農》從小就培養孩子不浪費的習慣，而王渙之《登鸛雀樓》等作品讓孩子在學習古詩的同時了解我國的名城古跡，有利于愛國情操的培養。

這里是我們學校的愛心角，也是整個一樓文化的精華之所在，融我校辦學宗旨“大愛永恒”的大愛情懷于其中，讓每一個孩子在高新第一小學享受愛、學會愛、發揚愛、傳承愛，看一小學子，把愛織成網，讓生命之花傲視冰霜。

二樓解說詞

示范講解：趙XX

歡迎大家來到二樓，二樓整體的主題是“潤澤心田”。首先我們看到的是“讀書角”。“書籍，是人類進步的階梯。”在這里，我們將偉大的中外科學家、文學家等名人做成雕塑，鑲嵌在我們眼前的這本巨大的書里，希望孩子們能拿起一旁的這把鑰匙來開啟知識的大門，走進知識的殿堂。

在這邊，我們開辟了一塊地方用來懸掛孩子們的讀書感言，希望每個人都能在浩瀚的知識海洋里有所收獲，也希望他們的讀書筆記都能引來大家的關注。

順著走廊往前走，我們可以依次看到三個成語小故事，分別是“鑿壁借光”、“懸梁刺股”和“愚公移山”。希望孩子們能熟記我國古代經典小故事，繼承并發揚我國古代人民刻苦學習、堅韌不移等優秀品質。

下面，我們來到了中樓，這里設置了四塊巨大的牌匾。我們先來看左手邊的一面墻。“鐵杵磨成針”的故事，我們每個人都知曉，但是真正像大詩人李白那樣做起來卻很難。在這里希望我校的師生能具有持之以恒、水滴石穿的毅力和勇氣。大家接著往前走，在我們小時候就學過“孔融讓梨”的故事，孔融無私、謙讓、有禮的形象一直是深刻在我們心里。希望我們的孩子不僅要學習優秀，在生活中更要做一個文明、有禮、有序的高雅少年。

下面請大家來看右邊。教壇精英版面是為我校教師量身打造的，它主要用來張貼我校優秀教師的照片，這些老師用他們精益求精的態度、嫻熟精湛的教學技術為我們培養了很多優秀的學子，他們是其他老師的楷模和榜樣，值得大家學習。往前走，我們看見的這一版塊是“師生笑臉墻”。微笑，是世界上最美的表情。我們將捕捉到的孩子們純真的笑臉張貼到這里，意圖就是希望給孩子們奠定快樂的人生基調，使孩子們能在生活中發現樂趣，享受生活，快樂學習，在歡樂、祥和的氛圍中健康成長。

這邊還有更精彩的內容，請大家跟我一起去北樓。從東往西，北樓總共設計了四個畫卷。第一，就是大家眼前的這張“中華民族音樂”畫卷。我國各民族的音樂豐富多彩，老祖先也給我們流傳下來很多優美動聽的樂曲，這些都值得我們仔細品味和聆聽。和這張畫卷一脈相承的是前面的這張“樂器”畫卷，里面給我們介紹了我國很多民族傳統的樂器，設計意圖就是要努力培養孩子們的樂理常識和音律底蘊。

《詩經》和《楚辭》是我國優秀的文學寶藏。《詩經》在中國文學史上具有崇高的地位和深遠的影響，奠定了我國詩歌的優良傳統，哺育了一代又一代詩人，是中國古代詩歌的光輝起點。屈賦的藝術成就對后世也有著巨大的影響。魯迅說屈原的作品“逸響偉辭，卓絕一世”，楚辭對中國文學史產生了極其深遠而廣泛的影響。

我們知道漢字發展到今天是通過不斷演變的，先是由甲骨文到金文到篆書，然后再到隸書，最后是楷書。知道了漢字的發展史，有助于培養我們孩子了解漢字文化，這對于語文教學以及普通話、規范字的學習都是有很大幫助的。

三樓解說詞

示范講解：趙XX

各位領導，各位來賓你們好：

你們現在所處的位置是三樓，這一層的主題是超越夢想，這里是一個火箭模型和航天英雄的照片，通過課件對于這則寫資料的學習，讓我們從小樹立遠大的夢想。

這里您看到的是錢學森爺爺，他享譽海內外的杰出科學家和中國航天事業的奠基人，中國兩彈一星功勛獎章獲得者之一。這里是詹天佑爺爺，廣東南海人，他是中國首位杰出的愛國鐵路工程師，負責修建了京張鐵路（北京——張家口）等鐵路工程，有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱。學校教導我們時刻要以這些杰出的科學家為榜樣，從小好好學習，為祖國做貢獻。

您現在所處的位置是三樓中樓活動間，您看到的這個就是我們學校為我們設置的做的與未來對話——“心愿樹”，平時我們會在這里舉辦班隊會，將自己的心愿貼在上面，大家一起努力來完成，經過一段時間，我們還會到這里來檢查自己的履行情況。

再往這邊走，您看到的是一小榜樣，我們會定期的評選一些文明之心，衛生之星，學習之星，榜樣之星，把他們的照片貼上去供大家學習。

四樓講解詞

示范講解：肖XX

尊敬的各位領導，請您跟我上四樓，四樓的主題的敬畏自然。

遠古時候，恐龍統治著地球，主宰著地球的命運。地球是純粹的本義上的自然。世間萬物，和平共處，結構平衡，食物與生活以至于生命的鏈條有機有序地“自然”。不知道強大的恐龍什么時候又是怎樣地破壞了“自然”的法則，就是說，它得罪了“自然”，忘記了對自然是必須敬畏的，結果就遭到了“自然”的懲罰，遭到了滅頂之災。恐龍毀滅了，相反，曾經被恐龍統治的萬物之一——猿卻進化了，猿而人猿，人猿而人，人代替了恐龍，成了世間萬物之靈，成了地球上的最高統治者。人類，應該珍惜自己“最高統治”者的尊嚴。

不錯，人類需要物質和精神的需求和滿足。所謂文明，無非是這兩方面的期盼和追求。但是，從時間和空間無限的角度說，這樣的文明其實是“小文明。”人類在“小文明”進步的同時，往往忽略了或者忘記了甚至是明知故犯地丟棄了宇宙的大文明：人與自然的和諧，因此臺風，海嘯，地震，甚至于龍卷風等自然災害接踵而至。

人與自然，是和諧的一個整體，人與自然，只有真正地相輔相成，才能真真正正地和諧下去，才能有人類更美好的未來。我們一定要敬畏自然。

第四篇：宣講稿

圍繞“轉作風、強業務、創平安、樹師德、提質量” 這個活動主題，借助各種載體，提高教學質量

根據鎮黨的群眾路線教育實踐活動辦公室安排，受鎮教育總支委托，在本次“講、幫、促”活動中，以”圍繞轉作風、重業務、樹師德、提質量這個活動主題，借助各種載體，提高教學質量”為主題給大家宣講，請大家提出批評和建議。

一、教學工作是學校的中心，其它各項工作都必須服從服務于這個中心。學校要盡可能挖掘各種活動的文化內涵，發揮最大效益，競技體育活動要挖掘更強、更快的拼搏精神，集體競賽活動要挖掘集體主義精神等等，都要讓學生動手拼，動腦想，動筆寫，確保教學工作的中心地位不動搖，努力提高教學質量。

二、加強師資培訓，提高教師的思想道德和教學業務水平，努力提高教學質量。大興學習之風是推進教改、提高教學質量的前提條件。各校要在鼓勵支持教師業余自學的基礎上，加大每周兩次學習（政治、業務學習）的組織力度，校長、支部書記、教導主任是各校集中學習的第一責任人，要使每次學習卓有成效，必須早作安排，要有專題學習內容，有主講人及教案，參加教師要認真做好筆記，寫出專題學習心得。政治學習以法律法規、新人新事新風尚和黨的群眾路線相關論述等為主要學習內容；業務學習以基礎教育課程改革理論、新課程標準、新教材、優秀教學案例為重要學習內容，提倡學習的同時，積極鼓勵教師練筆，寫教改論文，捕捉教育新聞，總結提煉教育實踐經驗及教訓，以指導新的實踐。每學期每位教師應該撰寫論文一篇以 上。

三、抓好教學常規是提高教學質量的基礎。

1、備課是上好課的前提，不備課不準上課，教導處要注意檢查教師課前準備情況，更要檢查教師課后自我反思，通過對自己教學中行為以及由此產生的結果進行審視和分析，找出本節課存在的問題，尋求今后改革的措施和方法。注重組織集體備課，集眾人智慧，取長補短提高教師的總體水平。學校領導除隨堂聽課進行檢查外，每月要定期檢查一次。

2、上課是提高教學質量的關鍵。教師要按時上課，上有準備的課，要使學生牢固掌握基礎知識，探索課堂教學創新，形成民主、平等、愉快的課堂氛圍，努力創設課堂情景，改革課堂教學行為——變教師講授為引導學生自我省悟；變教師提問為學生主動發問；變教師演示為指導學生獨立操作；變強制性管理為科學民主管理，使學生敢于發表意見，善于發表意見。培養學生的創新意識和實踐能力，建立健全教師相互聽課制度，做好聽課記錄、搞好課后交流，相互學習，取長補短，不斷提高教師駕馭課堂的技巧和能力。校領導聽課每月應不少于七節，教師相互聽課每月應不少于五節，并有聽課記錄。

3、批改作業能準確反映課堂教學成果，是調整改進教學方法的信息中心。只有認真批改作業，注重全批全改與抽改相結合，積極提倡當面批改，達到糾錯改錯的目的，要給學生精簡批語，培養學生繼續努力的信心和勇氣，各校要將這一課題作為教研教改的研究課題。只有認真批改作業、進行強化訓練，才能更好地鞏固學習成果。各校 要盡可力為教師提供強化訓練資料，才能更好地鞏固學習成果。特別是升學年級要認真研究考點，將考點知識所涉及的試題進行收集整理，給學生進行強化訓練，注重培養學生以不變應萬變的能力。各校學生強化訓練資料要在“量”和“質”上有明顯的規定和要求，校領導對學生作業訓練情況每月至少檢查一次。

4、輔導學生是課堂教學的有益補充，是課堂教學的延伸，要因材施教，要同廣大學生交朋友，建立良好的師生關系，幫助優秀學生看到自己的不足，不斷改進，努力提高；幫助后進生看到自己的優點，樹立學習的信心和勇氣，成為后起之秀。學校要明確專人負責優秀學生和后進生的思想教育工作，對升學有望的優秀學生領導要親自出馬，其結果作為考核校領導和教師的重要依據。

5、檢測學生的成績。各校期中、期末均要統一安排考試，務必建立健全單元或月考制度，強化學生的緊迫感，注重考試的激勵功能，學校領導應該每月檢查一次，確保落實。

四、積極開展教學交流，專題研究和課改實驗，提高教師的課堂教學能力。各校要建立健全教研組（中學至少三個教研組，小學至少兩個教研組），每個教研組每學期組織公開課應該不少于兩次；舉行教學專題研討會，積極推薦教師參加市級優質課評比活動，邀請上級教師大到我鎮上示范課。組織教師參加市級以上的培訓，搞好二級培訓，發揮較大的效益。公開課要注重實效，要按照教材及進度選好課題，認真做好課前準備，努力上好課，說好課，聽課人員要認真做好課前準備，有自己的設想和主張，注重課后反思，不斷總結經驗。

五、組織學生參加作文、數理化等學科競賽活動，用成功激勵培養拔尖人才，同時也為樂于指導，善于指導的教師提供成功的平臺，各校每學期舉行競賽前必須做好專題講座，組織好各種興趣小組活動等賽前的各項準備工作，使競賽活動發揮盡可能大的效益，同時利用示范力量，在學生中樹立標兵和榜樣，形成刻苦學習的良好學風。

六、強化校際交流，資源優勢學校，相對中心地區學校要對資源貧乏學校，邊遠地區學校發揮輻射作用，舉行送課下村活動。

各位領導，同志們，黨的群眾路線教育實踐活動，就是要讓黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群、干群關系進一步轉變，為明務實清廉的形象進一步樹立，就是要解決形式主義，官僚主義，享樂主義，奢靡之風等“四風”問題，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，找準提高教學質量的載體，將黨的群眾路線教育實踐活動抓出成效，只有提高教學質量，群眾才會滿意，這是我們教育工作的唯一標準。

第五篇：宣講稿

好請各位安靜.（敬禮）歡迎大家來到大連醫科大學跆拳道協會納新宣講現場.我是王博聞,現任跆拳道協會見習會長來自2009級 預防醫學專業.今天由我來給大家介紹下大連醫科大學社團聯合會的成員之一，跆拳道協會

刺激，精彩，剛勁，瀟灑，修身，養性，健身，防身

這就是跆拳道，一項風靡全世界的格斗技術運動，一個你肯定喜歡的項目！

跆拳道已經成為許多年輕人的一種時尚，那么它魅力何在呢,請允許我來給大家介紹一下。現在全世界已有168個國家開展這項傳統武道，并已成為奧運會的比賽項目之一。照片中為08北京奧運會我國跆拳道金牌選手吳靜鈺

跆拳道的技術訓練，可以很快提高身體的靈活能力，反映能力，和身體的絕對力量，從而增強防身和自衛的能力。

跆拳道，英語TAE KWON_DO來自韓語的音譯。

跆，意味以腳踢，摔撞。拳，以拳頭擊打。道，是一種藝術方法。最后的定位詞是這個“道”字。這說明跆拳道練習者不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。

跆拳道以腳法為主，其腳法占到70%

今日的跆拳道已不只是一種具有高度攻擊能力的方法，而且還是一種精巧的形體藝術和健身方法。技巧及控制力是跆拳道學習者必須具備的基本素質。每項技巧都富有刺激性與競爭性。跆拳道以赤手空拳進行訓練，培養毅力和爆發力，訓練習拳者如何運用一拳一腳在適當的環境中保護自己。可使手腳煉成可畏的武器，在專心致志的情況下出擊，常可產生一擊必殺的驚人破壞力。這種力量是內功與外功綜合運用的結果。跆拳道運用骨骼，肌肉，關節的活動來調整身體，因此它是一種全身性運動。

跆拳道的動作是適應人體生理特點的，加之訓練過程有合理的階段性，所以它具有嚴謹的科學性。

跆拳道做為競技體育，大家無人不知，一直被廣大青少年所喜愛，被眾多家長所支持，我來自沈陽,我在沈陽某跆拳道館度過了七年的時間,七年里,我見證了許多孩子拋去了原有的膽怯,變得越來越堅強,今年暑假,就有兩個八九歲的小孩,不專心訓練,教練一點不顧及家長的心情,兩腳把那倆小孩踢得四腳朝天,呵斥他們能好好練不不能練滾蛋!本以為兩個小孩可能

馬上就要掉眼淚了,結果拍拍屁股,爬起來就說能好好練!然后開始認真訓練..兩位家長就在門口,估計他們也挺擔心,但也不敢言語,只是看著孩子們,在那揮汗訓練.現在的孩子包括我在內都是獨生子女,都被嬌生慣養著,一想健身運動而已,干嘛這么認真呢,跆拳道到底為什么這么吸引人呢?

下面我給大家解答下

強身健體：根據有關調查國內的大多數青少年，由于學習壓力重，營養不均衡等因素，身體長期處于亞健康狀態。跆拳道是一項體育運動，通過訓練可使學員們增強體質，提高免疫力，擁有真正的健康。

去除懶惰：練習的學員們除了學習跆拳道技術，更注重的是“禮儀 廉恥 克己忍耐 百折不撓”跆拳道精神的培養，使他們尊重別人，善于學習，做好份內事，提高興趣，促成良好習慣的養成。

自信自強：來自社會的壓力，家庭的壓力，學校的壓力，以及大學生自身的爭強好勝，使得他們過早的承受生活的重

壓，導致他們形成了自閉，自封，儒弱，膽小的性格趨勢。跆拳道獨特的練習方法，如吶喊，對抗等，會使他們得到發泄的快感，從而減輕壓力，增強信心，再加上與同齡人的溝通，能讓孩子們找到自我，從而建立起自信，最終達到自強

團結合作：二十一世紀是建立在團結合作基礎上的世紀。然而，獨生子女由于家庭環境所制，往往會形成孤傲，冷僻以及內向的性格，導致他們不會與人相處，不愿意與人相處。跆拳道訓練會給他們一個和同齡人一起生活的“大家庭”的氛圍，使他們打開心扉，敢于接納他人，愿意與人溝通，培養他們的團結合作精神，增強他們在團隊中的生存能力。

前面我說過，跆拳道不僅要注意身體上的修煉，尤其要注重精神的境界。這12個字“禮儀 廉恥 克己忍耐 百折不撓”就是跆拳道的精神所在，必須被每個練習者所牢記。

跆拳道的等級共分10級九段，每個級別都有相應的腰帶。

白帶：白帶代表空白，練習者沒有任何跆拳道知識和基礎，一切從零開始。

黃帶：黃帶是大地的顏色，就象植物在泥土中生根發芽一樣，在此階段要打好基礎，并學習大地厚德載物的精神。

綠帶：綠帶是植物的顏色，代表練習者的跆拳道技術開始枝繁葉茂，跆拳道技術在不斷完善。藍帶：藍帶是天空的顏色，隨著不斷的訓練，練習者的跆拳道技術逐漸成熟，就象大樹一樣向著天空生長，練習跆拳道已經完全入門。

紅帶：紅色是危險、警戒的顏色，練習者已經具備相當的攻擊能力，對對手已構成威脅，要注意自我修養和控制。

黑帶：黑帶代表練習者經過長期艱苦的磨練，其技術動作與思想修為均已相當成熟。也象征跆拳道黑帶不受黑暗與恐懼的影響。

每2種相鄰顏色腰帶之間還有間色帶，比如黃帶和綠帶之間有黃綠帶來過渡。腰帶下半部是黃顏色，上半部是綠顏色。簡單打比方來說。。

我們大連醫科大學跆拳道協會是我們學校創建較早的協會之一，在團委老師和社聯同學的幫助下已經成為擁有成員300余人的大型協會之一。

這張照片是我們協會上學期在1947門的合影。

我們的訓練活動十分豐富多彩：

這是我們的早訓，這張照片是同學們在熱身，這張是同學們在練習格擋，這張是壓腿

這是我們進行的室內訓練，教練對學員的指導，這張是進行的對抗訓練可以看到雙方同學穿著護具十分投入

這是我們室外訓練，這是正在壓肩，這是在練習腿法，這是室外進行的對抗訓練

除了豐富多彩的訓練，我們跆拳道協會在學校的各項活動中都十分積極，這是去年社聯迎新晚會上我們協會的節目，跆拳道表演。這是在老校區食堂前的表演，這張是飛人，這張是3飛踢。

這是協會的個人展示。。這就是我們的指導教練。世界跆拳道聯盟黑帶2段曾從師于澳大利亞國家隊教練

我們與其他高校之間的交流也十分豐富，這張是在道館觀摩學習，這張是我們前往大連外國語學院與學員進行經驗交流，這張是多所高校跆拳道協會的聯誼活動，參加的成員有我們大連醫科大學，大連外國語學院，東軟，大連港務學院和天津工業大學

另外我們跆拳道協會經常組織會員利用課余時間進行趣味活動也是我們的特色之一，這是我們去海邊春游，這張是我們前往龍王塘的櫻桃園吃櫻桃，這是我們六一的時候去金沙灘海濱浴場的海邊燒烤，慶祝六一，年輕的心態也是我們的特色之一。這是在藍灣浴場海邊燒烤。這是我們參加的“社團文化節的首屆定向越野大賽”

我們協會做為大連醫科大學社團聯合會的成員之一，本著興趣愛好出發，創建跆拳道協會。希望為同學們提供一個免費的健身娛樂的平臺。“全民健身”是我們的口號。

我們有團結的團隊，有團委，社聯老師和社聯同學的大力支持。擁有專業的訓練器材，不收會費，免費提供給同學，在這里請允許我代表我們協會感謝社聯給我們提供免費的訓練場地和強力的支持。更重要的是我們有一顆永不言敗，敢于拼搏的心和堅忍不拔的信念~！歡迎大家加入我們這個大家庭。我們期待著新同學們的加入。拿出你的熱情，給我們注入新的活力。

謝謝~！

（敬禮）