第一篇：申報“巾幗示范崗”材料示例

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申報“巾幗示范崗”材料示例

xx市xx區國稅局辦稅服務廳，現有干部職工x人，平均年齡x歲，其中女干部x人，占全科人員比例x%，黨員x人，本科以上文化程度x人，是一支政治素質過硬、思想活躍的年輕隊伍，負責xx區一般納稅人x戶、小規模納稅人x戶，純所得稅戶72戶企業納稅申報、稅款征收、發票發售、發票繳銷、稅務登記、文書受理等工作。辦稅服務廳以全市國稅系統“納稅服務年”為契機，加強辦稅服務的軟硬件環境建設，以文明執法、優質服務作為工作重點，提出了“全員全心全程星級服務”的標準和口號，轉變觀念，熱情服務，擦亮窗口，樹立國稅新形象，2005年獲得xx市“文明窗口單位”稱號。

xx區辦稅服務廳按照省局標準化辦稅服務廳重新規劃設置綜合辦稅服務區、咨詢輔導區、自助服務區、納稅人休息區等x個區域。其中辦稅窗口x個，全職能窗口x個，咨詢窗口x個，2010年5月1日xx區局辦稅服務廳“全職能”運行以來，按照“一窗受理、內部流轉、后臺處理、限時辦理”的辦稅模式。現在每個窗口都可以辦理稅務登記、涉稅文書受理、申報征收、發票管理、各類稅收證明的開具等所有的涉稅事項。通過我們整合式的服務為納稅人提供了便利、優質、高效、快捷的服務。現在這種面對面的溝通，以及許多人性化的設施，改變了以前以稅務機關為主的設置格局，形成了征納雙方地位平等的新格局，體現了對納稅人的尊重與關懷。

辦稅服務廳始終將內部管理制度建設置于重要位置，建立健全了一套較為科學、嚴密的管理制度，包括《辦稅服務廳內部管理制度》、《辦稅服務廳首問責任制度》、《辦稅服務廳導稅服務制度》、《辦稅服務廳學習培訓制度》、《辦稅服務廳著裝上崗制度》、《辦稅服務廳服務承諾制度》、《辦稅服務廳衛生制度》等，制定了《辦稅服務廳崗位責任考核辦法》，按照以事定崗、以崗定責、權責相當的原則，并根據每個崗位的性質和工作特點明確了基本職責、考核內容、考核標準、責任追究、違章處罰等，用制度來管人管事，使各項工作都有章可循，對績效考核工作進行量化測評，體現同崗位、同層面的工作差異，徹底改變過去“人為化”的管理模式，推行科學化、精細化管理。辦稅服務廳要求在納稅服務中追求“四零”，即辦稅服務“零距離”、辦稅質量“零差錯”、服務態度“零投訴”、服務程序“零障礙”；規范“四儀”，即“言文明之語，行文明之舉、美文明之容、養文

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明之禮”。辦稅服務廳還廣泛深入開展了“星級”服務制度，稅務干部上崗必須統一著裝、掛牌、亮證，對前來辦稅的納稅人面帶微笑，使用文明用語，做到忙時閑時一樣耐心，生人熟人一樣親切，早來晚來一樣接待，稅多稅少一樣辦理，企業個體一樣對待，納稅退稅一樣熱情，并實行首問責任制、承諾服務制、限時服務制、延時服務制、預約服務制，使前來辦稅的每一位納稅人滿意而歸。在此基礎上，開通xx區征納互動網通過簡化辦稅流程和審批手續，拓寬網上辦稅功能，網上辦理率達到x%以上，大力優化稅企QQ群、網站、手機短信、電子觸摸屏等電子化服務手段，開辟綠色通道，為納稅人提供最快捷的服務。推行效能化服務。將工作任務予以量化，責任落實到人，采取明查暗訪、第三方評價、設立示范崗等方式，推行限時服務，啟動效能問責，獎優罰懶，為納稅人提供效能化服務。推行規范化服務。制定規范的操作指南和工作制度，結合行風評議工作，通過行風監督員、12366納稅服務熱線、調查座談等方式，規范大廳人員行為，為納稅人提供規范化服務。今年以來，區局辦稅服務廳受理和解決各類納稅人咨詢和建議x余起，受到了納稅人一致好評，納稅人滿意度始終保持在x%以上。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/sbcl/

第二篇：巾幗示范崗材料

巾幗展英姿 教誨競風流

在**小學這個團結奮進的大集體中，有這樣一個小群體倍受矚目，那就是語文教研組。6名教師均是女教師，成為我校語文教學的“娘子軍”。我組教師中有經驗豐富的老教師，也有孩子剛上幼兒園的年輕媽媽，雖然教齡有別，教育教學方法有差距，但我們都本著“教書育人”的原則，以一顆摯誠的心工作在教育教學第一線。為教書育人，嘔心瀝血，孜孜以求，研究教材，尋找切實可行的教學方法；為學校的發展，勇挑重擔，努力拼搏，攜手共進，風雨同舟！

一、領導重視，開拓培訓新路

對于一個鄉村小學而言，師資匱乏是必然的，如何鑄造一支精干的語文教師隊伍，是學校領導十分關注的問題。學校領導經常派我組教師參加縣級培訓，教研室開展的各種教研活動，我組教師必到。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術創新語文教學。

二、注重提高，愛崗敬業，忠誠于教育事業

高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行科學發展觀，實行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的辦法，我們語文組長期堅持政治理論學習，較好地發揮了教研組的整體效能。全組上下能處理好家庭與工作關系，在工作中勇挑重擔，兢兢業業，無私奉獻。全組教師比成績，比貢獻，團結奮進，積極承擔教育科研項目，加強教育科研，在教育教學工作中，努力實踐“面向全體、全面推進”的辦學思想，認真做好轉化潛能生、優化中層生、強化尖子生工作，把潛能生的轉化工作作為教育教學的重要內容，以熱情、信任、寬容的心態來幫助、教育潛能生，對他們真正做到“循之以章、約之以規、施之以德、動之以情、曉之以禮、哺之以愛、導之以行”，從思想、學習、生活等方面全面關心、愛護學生的健康成長，為**中小的發展奠定了堅實的基礎。

三、關愛師生，和諧成長

1、加強全組教師和學生的思想道德建設，提高文明素養。在加強學生思想道德建設中，語文教研組的女班主任們充分挖掘日常生活中的德育因素，寓德育于日常行為規范中，從學生的言行舉止到穿著打扮，從學習常規到生活常規，從節約一顆飯、一滴水到愛護公物，處處教育、處處提醒，常規教育做到“嚴、細、實”，把學生的不良行為消滅在萌芽狀態，形成積極向上的班集體，在點點滴滴的教育中，付出了艱辛的勞動和心血，構建好學生的精神大廈。積極開展語文口語角，圣誕節晚會、作文、演講等形式多樣、內容充實的活動，促使學生規范自己的行為，使學生在活動中不斷成長，不斷完善自我，逐漸養成良好的行為習慣。

2、科學管理，狠抓常規教學，提高教學質量。語文教研組從教師管理、教學管理、教學方法，教學研究，教學評價制度五個方面進入深入改革，倡導女教師樹立開放性，自信心、挑戰性三種觀念，鼓勵教師完成從職業型向事業型，從應試型向育人型、從單一型向復合型、從經驗向科研型四種轉變。例如加強備課的規范性，我們都知道備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，隔周進行集體備課。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。本教研組中，青年教師占了50%，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。在這一過程中，備課組長和師傅們充分發揮了他們的領先帶頭作用，他們在帶動新教師發展的同時也促進了自身的發展。

3、立足新課改，崗位練兵出成效。我組承擔了我校的科研課題《提高課堂教學有效性的策略與研究》一題的研究，現已申報到縣督導室。**老師參加了天津市第二屆語文教師基本功大賽，榮獲二等獎，她所帶的班級被評為縣級先進班集體，她本人是鎮級骨干教師，本學期申報了薊縣第七屆雙優課的評選；**老師是第四周期縣級骨干教師培養對象，2009年她被評為縣級優秀教師、巾幗建功標兵；**主任制作的教具獲得了縣級一等獎。我組教師積極撰寫教育教學論文，本學年共有8篇論文分獲縣級一、二等獎。

四、團結協作，創集體榮譽，展巾幗風采

全體教師精成團結，經常溝通思想，以身作則，在教學工作中，傾聽學生心聲，不斷改進教學方法，正是由于我們的無私奉獻，奮力拼搏，學校近幾年取得了快速發展。

總之，在爭創示范崗過程中，語文教研組全體老師立足崗位成才、崗位建功，展現了當代女性的風采，在促進學校發展的同時也成就了自己快樂充實的人生。今后，全體教師將以更飽滿的熱情和更充足的干勁投入到教育工作中，為教育事業譜寫更加輝煌燦爛的篇章。

第三篇：巾幗示范崗申報事跡材料

提升服務水平，展現巾幗新形象

——江蘇有線鎮江分公司巾幗創業文化征文

2011年，是公司“樹形象、聚人心、抓管理、促發展”之年，為抓好創建“巾幗文明崗”工作，江蘇有線鎮江分公司的領導非常重視，結合理論實際，制定了2011年 “巾幗文明崗”創建活動計劃，同時根據數字電視行業特點，擬定了創建目標，并堅持以科學發展觀統領工作全局，深化改革創新，加強內部管理，提高隊伍素質，積極營造合力，確保穩定和諧，促進事業發展，堅持“部門一盤棋，全員一條心”的原則，開好局，打好基，力爭全面實現工作指標。

一、樹形象，抓服務。

巾幗文明崗的工作是和群眾緊密相聯系的，無一不是和用戶打交道的，因而，服務工作是我們的工作重點。作為江蘇有線大市口中心營業廳這樣一個部門，這更是我們工作的重中之重。為打造服務品牌，提升公司形象，我們增強了服務意識，樹立“以人為本”的服務理念，優化了服務業務，提高了服務質量。

1、優化服務。我們在以往的服務業務基礎上，積極倡導個性化服務、文明服務、微笑服務，在工作實踐中，著力提高服務質量，做到“用戶至上，用心服務”，想用戶所想，急用戶所急，傾聽用戶的意見和建議，了解用戶所需，對用戶提出的需求做到“件件有回音，事事有落實”；著力提高經營活力，以市場為導向，克服坐、等、靠的思想。著力提高服務響應速度，減少用戶等候時間，降低用戶投訴率，提高用戶滿意度，實現服務效益最大化。

2、規范服務。根據公司的要求，結合巾幗文明崗工作實際，進一步完善了服務業務流程和業務制度，注重了工作環節與細節，加強了服務業務監管。將服務內容、辦事流程、收費標準張貼在營業廳醒目位臵。對待用戶做到“三有聲”和“四個一”，即來有迎聲，問有答聲，離有送聲；一張笑臉，一個座位，一句問候，一個明確答復。服務時做到“四個一樣”，即領導和群眾一樣，生人和熟人一樣、咨詢和辦理一樣，忙時和閑時一樣。對服務對象主動熱情，耐心周到，解釋全面。

3、特色服務。在各行各業都在講服務的年代，如何使我們的服務更具特色，更具魅力。我們根據業務特點提供了個性化服務，在營業廳內放臵了便民箱、長條沙發、提供了飲用水等便民設施，這些個性化服務項目的推行，在一定程度上提升了公司的服務形象。

二、聚人心，創和諧。

人是企業的資本，企業的價值最終靠人來創造。“以人為本”是我們的核心，部門領導十分重視員工的工作和生活，為我們營造了一個自由、平等地溝通、生活環境，在工作中給予員工足夠的信任和支持，讓他們放開手腳，獨立完成工作任務，盡情地把工作才能發揮出來；同時強化責任意識，教育、引導部門員工牢記“用心工作”的工作理念；結合女性文化的特點，體現一個“和”字。女性天生便具有一定的直覺力、理解力、柔性和協調性，在價值取向上注重人際關系的協調，女性的細心、愛心、溫心、沒有私心等品質是一種難能可貴的資源，正可以淋漓盡致的發揮她們的特點和優長，文明服務、關懷顧客，真 正將巾幗文明崗的特色發揮到實處。

三、提升企業文化，鑄就巾幗風采

企業文化是文化的一個分支，是指企業在社會主義市場經濟的實踐中，逐步形成的為全體員工所認同、遵守，帶有本企業特色的價值觀念、經營準則、經營作風、企業精神、道德規范、發展目標的總和。它是企業個性化的根本體現，是企業生存、競爭、發展的靈魂。“巾幗文明崗”創業活動的開展，調動的她們的敬業奉獻、爭先創優的積極性，也激發了她們的工作熱情，在平凡的崗位上，以一顆熱誠的心靈，展示著她們的主人翁意識，奮發有為的進取意識；她們，一張張質樸的臉龐，在平淡的日子里，以一份強烈的責任感，彰顯了甘于奉獻的敬業精神，求真務實的優良作風；她們正在以此為起點，向更高的目標奮進！

在創建巾幗文明崗過程中，巾幗姐妹們立足崗位，團結合作、精益求精，扎實做好本職工作，在平凡崗位上爭創出一流業績。我們深深地感到我們的每一步成長和進步都離不開組織的關心和支持，我們將以此為契機，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，以更好的服務開展“巾幗文明崗”創建活動，發揮婦女“半邊天”的作用，為建設和諧社會做出積極貢獻。我們將通過堅持不懈的努力和追求，尋找差距，正視不足，努力在規范中找不規范，在滿意中找不滿意，不斷開拓進取，使創建工作不斷完善，推動創建活動深入開展，要求員工立足崗位，行動起來，積極投身到講文明、樹新風的行動中來，從我做起，從身邊做起，從一言一行做 起，提升服務水平，培養良好的文明禮儀規范，形成優質服務的良好風氣，展現行業新的形象！

江蘇有線鎮江分公司 大市口營業廳 2011年5月20日

第四篇：園嶺小學申報巾幗文示范崗材料

園嶺小學巾幗文明示范崗申報材料

銳 意 創 新

再 創 輝 煌

——園嶺小學本部巾幗文明示范崗申報材料

園嶺小學創辦于1984年，是廣東省首批?省一級學校?，福田區唯一的一所?全國現代化教育技術實驗學校?。長期以來，我們在區委、區政府及婦聯的正確領導下，始終堅持以鄧小平?三個面向?和江主席?三個代表?的重要思想為指針，以?振奮精神、搶抓機遇、求真務實、開拓創新、乘勢而上、再創輝煌?的要求總攬全局，在全體女教工中牢固樹立?以人為本、改革創新、全面發展、追求卓越?的辦學指導思想，團結拼搏，奮力爭先，充分發揮了女教工在教育教學工作中的骨干作用，教學質量逐年提高，科研成果捷報頻傳，對外交流日益擴大，各方面工作邁上了新臺階，受到家長、社會的一致好評。

一、培育名師，女教師整體素質進一步提高

深化教育改革，推進素質教育，關鍵是提高實施素質教育的能力和水平，讓教師從經驗型向學者型轉變。

1、學校把教師的培養作為學校的第一號工程來抓，將師德修養納入教師行為規范要求。定期組織女教工學習上級文件和會議精神，以?三講?、?三個代表?、?十六大?為契機，提高女教師辨別是非的能力。提出?形象重于生命?，要求教師做知識和修養的化身：以無私奉獻的精神塑造人；以淵博的知識培養人；以科學的方法引導人；以高雅的氣質影響人。形成了一支?人在園嶺、心想園嶺、汗灑園嶺?，爭當?三愛?（愛事業、愛學校、愛學生）、?三可?（可敬、可信、可銳意創新 再創輝煌 園嶺小學巾幗文明示范崗申報材料

親）、?三高?（品位高、情商高、境界高）為榮的教師隊伍。

2、對50歲以下教師提出?愛在園嶺，追求卓越?和?五個二?工程即?個人藏書2000冊?，?積累論文隨筆2萬字?，?學習計算機、英語兩門課?，取得?兩項獎（個人獎和輔導獎）?，?一專多能（任教一科，能輔導學生開展兩種如插花、剪紙等課外活動）?的要求，同時開展形式多樣的競賽、評比活動，并且設立了相應的獎勵機制

3、積極開展崗位練兵活動。據此，我們在青年教師中開展?師徒結對?活動，對不滿六年教齡的女教師分配到教育、教研、后勤部門進行實習培養，并且任?見習班主任?。定期聘請專家講座，舉行?青年教師教學藝術觀摩會?、?大比武?等。與此同時，還組織女教師參加各種專業培訓，如研究生、本科學歷培訓，骨干教師、新教師崗位培訓，普通話培訓，英語培訓，現代教育技術培訓等。學校還提供女教工外出聽課學習交流的機會，1985年至今，先后選派了近百人次赴澳洲、新西蘭、香港、北京、上海、南京、杭州、廣西、海南、廣州、珠海、佛山、順德等地參加學術研討或經驗交流會。同時，一如既往地開展聽課、評課、說課、專題研討等活動。現如今，65名女教工中具大專以上學歷的有60人，其中1人為研究生；人人會電腦，自制課件率達96%。通過學習，極大促進了教師的成長及學校教學質量的提高，形成了一支素質精良的女教工隊伍，培養了一批市級、區級骨干教師，涌現出一大批區、市級先進工作者、優秀教師。例如：黎慧賢書記被評為?南粵優秀校長?、?深圳市文明市民?；黃宜靜主任被評為區熱愛兒童先進工作者；邱霖主任、李志萍主任、胡泊老師銳意創新 再創輝煌 園嶺小學巾幗文明示范崗申報材料

等被評為?區學科帶頭人?；楊蕓、舒璐被評為?區中青年骨干教師?；賈曉瑛被評為?市級骨干教師?；潘素素主任被評為?市級學科帶頭人?、?市優秀大隊輔導員?；陳素芬、曹秀玲等被評為深圳市優秀教師；鄧秀芳被評為市優秀班主任；黎慧賢、潘素素、姜澤艷等人先后榮獲?福田區優秀園丁稱號。青年教師謝佳芮、謝素萍、黃燕妮、田艷等多人的課例、論文分別獲得市級、區級青年教師教學比武一等、二等多個獎項。

二、規范管理，集體內部凝聚力進一步加強

建立目標管理，學校確定了辦學目標，制定了三年規劃，即：到 2005年把學校辦成?管理規范，設備先進，特色鮮明，質量一流的特區現代化窗口學校。?強化?四種意識?，弘揚?三種精神?，即協作精神、奉獻精神、實干精神；大局意識、責任意識、創新意識、效率意識，使每個教師都有了強烈使命感和責任感。同時還頒布了《園嶺教師管理條例》、《園嶺小學規章制度》等管理制度，校長、黨支部、工會聯合，逐步建立起了?了解人、關心人、凝聚人?的工作機制，領導、婦委委員、工會委員、各年級組長及校醫做到了?五個必訪?，即教工生病必訪，婚喪、喜事必訪，有困難必訪，有矛盾必訪；?三個必談?即有思想必談，有情緒必談，有成績必談。目標管理的建立增強了教師的進取心和榮譽感，形成了一支?今天我以園嶺為榮，明天園嶺為我而自豪?的高素質隊伍，凝聚成一心一意追求內部實力的優秀整體精神。

女工會委員是大家評選出來的，她們在做好本職工作的同時，積銳意創新 再創輝煌 園嶺小學巾幗文明示范崗申報材料

極為老師排憂解難，想女教工所想，急女教工所急。如今年的元宵節，她們一起到市場購買了湯圓等應節物品，發給老師過個愉快的節日。當得知徐校長的肝癌到了晚期，是她們提議全校上下分次分批前去看望、慰問徐校長，并為其解決一些實際問題，給他帶去了慰籍，使其在生命的最后時刻深深地感受到集體的溫暖。當有教師生孩子時，她們會提著鮮花、營養品，面帶笑容前往探望，使年輕的媽媽更感快樂。

為確保計劃生育指標的完成，校醫徐繼英為每一位女教工建立了的計劃生育檔案卡，做到每人一卡，由她逐項登記，分類歸檔，嚴格把關。每年組織兩次育齡婦女到醫院和計劃生育中心查環、查孕，做到一個不漏。青年教師亦能自覺實行晚婚晚育。正因為有這些骨干女教師的通力合作，才使我校教師精神百倍地投入工作。

三、學生為本，素質教育進一步推進

1、為了培養適應時代需要的新世紀人才，我校明確提出?讓學 校成為學生的精神家園?，制定了《園嶺小學學生十項素質要求》、《園嶺小學藝術教育規劃》，提出了?有魂、有情、有才、有特長，好學、勤學、會學、創造學?的學生素質目標。

2、強化愛國主義教育。首先，在日常學科教學中滲透愛國主義 情感。其次，以潘素素主任負責的大隊部為牽頭，在全校開展?五個一?活動，增強愛國主義意識。即：出一期歌頌祖國的板報，唱一支贊美祖國的歌，誦一首贊美祖國的詩，繪一幅祖國大好河山的畫，辦一份以?愛祖國?為主題的小報。還長期堅持?國旗下的講話?為主要內容的升旗和愛國主義教育活動，充分利用?星星電視臺?、?紅領銳意創新 再創輝煌 園嶺小學巾幗文明示范崗申報材料

巾廣播站?、校宣傳欄等陣地進行宣傳活動。通過這一系列的活動，強化了愛國主義教育，加深了學生熱愛祖國的情感，促進了學生良好品德的形成。2001年我校獲得?學生行為規范教育先進單位?稱號；大隊部曾先后被評為區、市級十佳大隊，潘主任本人亦榮獲市、區級?優秀大隊輔導員?、?雛鵬行動先進個人?等多個稱號。

3、學生的發展提供良好的育人環境。在學校的教學走廊、樓梯間、過道、平臺、圍墻等處，設計?名人廊?、?書畫廊?、?啟智廊?、?作品廊?等欄目，融美育、德育、智育于學生的日常生活中，提出?讓每一面墻說話?。同時，在各班大力推行班級文化建設。開展創?五星班級?活動，提倡美在身邊、美在班級、美在校園的氛圍。

4、結合藝術教育工作，開展了豐富多彩的美育實踐活動。學校利用一切機會，創造出讓學生施展才能的舞臺，如推出?園嶺藝術節?活動，開展?校園之星?競賽活動，評出?園嶺十大小歌手?、?園嶺十大小舞星?、?園嶺十大小書法家?、?園嶺十大小演奏家?等，活動注重面向全體、全面育人，取得了較好的效果。少先隊大隊部午間廣播開辦?名曲欣賞?、?校園歌聲?、?音樂家的故事?、?硬筆書法?、?手工制作?等藝術專欄，還在每周班隊活動時間開展課本劇表演活動，利用校園閉路電視網對全校進行直播，深受同學們的歡迎。良好的環境，博大的空間，為學生啟迪智慧，發揮特長提供了大量的機會，學生在各項競賽中取得了喜人的成績。（詳見附表2《近三年學生獲獎情況統計表》）

四、爭先創優，辦學效益進一步提高

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我校有女教工六十多人，是學校各項工作的生力軍。在上級有關 部門和學校黨支部的領導下，本著?敬業、嚴謹、創新、奉獻?的精神，充分發揮了當家作主人的積極作用，在教書育人的崗位上兢兢業業地默默奉獻，教學、科研取得了豐碩的成果，為學校爭得了榮譽。2001年福田區推行中層干部競爭上崗機制，我們的女將們不畏改革，迎難而上，積極參與，并做好充分準備，以實際行動展現了巾幗風采。黃宜靜主任、邱霖主任、潘素素主任、李志萍主任就是她們中的佼佼者。我校以五個國家級課題為主干項目，不斷向各學科拓展，自80年代開始進行?集中識字?研究，先后進行?多媒體組合優化小學作文教學?、?現代小數?、?小學語文‘四結合’作文教學實驗?、?集體環境下多媒體個別化教學模式?、?小班化教學實驗?等省、市、區級各科課題二十余個。學校的教學質量穩步提高，在區教研中心統一組織的期末測試中，我校學生的成績合格率、優秀率在全區名列前茅。在2002年福田區小學?創新〃發展?優質課評比競賽中，我校囊括了7門學科的一等獎，其中4位是女教師。近三年學校共獲60余項集體獎，先后榮獲區?學生行為規范教育?、?體育工作?、?衛生工作?先進單位，被評為?區綠色學校?，?深圳市辦學效益獎?等稱號、獎項。截止12月15日止，教師參加各級各類競賽獲獎達400多人次，學生獲獎達730余人次。尤其在近兩屆區科技節上，我校學生獲獎等次和獲獎總數均列全區小學之首，學校因此榮獲優秀組織獎（詳見附表1《近三年教師獲獎情況統計表》）。2002年1月，我校還創辦了自己的校刊《園嶺晨光》。幾年來，我校先后承辦了數十次市區級觀摩銳意創新 再創輝煌 園嶺小學巾幗文明示范崗申報材料

會，接待省內外參觀考察的來賓上千人次，學校先后被深圳電視臺、《深圳特區報》、《深圳商報》等重要媒體多次專題報道，校長還接受了《中國新聞》、《深圳商報》等記者專訪。省督導室彭卓平主任視察我校后，對我校的辦學水平給予高度的評價。一位家長委員在全面了解園嶺小學的辦學情況后，給學校留言：?假如人生能再來一次，我的啟蒙也愿意從園嶺開始。?

回顧過去，園嶺小學的成功得益于市、區領導的重視，教育部門的正確領導和全體教師的共同努力。展望未來，我們感到任重而道遠。只要我們每位園嶺人，人在園嶺、心想園嶺、汗灑園嶺，我們相信，在市、區政府的高度重視下，在教育主管部門的正確指導下，新園嶺小學必將乘勢而上，再創輝煌。

銳意創新 再創輝煌

第五篇：巾幗文明示范崗材料

勤得利農場

第二管理區巾幗文明示范崗材料

一、領導重視，精心組織

為抓好創建“巾幗文明示范崗”工作，第二管理區領導非常重視，結合第二管理區實際，制定了“巾幗文明示范崗”創建規劃，同時根據管理區行業特點，擬定了創建目標，并將該項工作明確在目標責任制內，以確保創建活動有制、有序、有效地開展。巾幗文明示范崗領導小組以創建活動為載體，從各項基礎活動的開展抓起，將創建“巾幗文明示范崗”活動融于管理區的日常工作和管理中，提出了“服務人民、奉獻社會”的服務宗旨，通過優質高效的服務打響第二管理區女工組織名片：一是充分利用好管理區的宣傳板，為群眾提供便捷的信息和服務；二是制作服務指南和辦事流程，為前來辦事的群眾提供方便。

二、明確思想，措施得力

第二管理區女工組織以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“服務人民、奉獻社會”為宗旨，積極開展巾幗文明示范崗的爭創活動，立足崗位，有計劃、有步驟，扎扎實實地按“巾幗文明示范崗”的標準開展各項活動。從硬件，軟件各方面落實規范化的目標管理，優化服務措施和環境，以促進工作質量效率的提高，為業戶提供更優質的服務。

三、強化服務，樹巾幗新形象

為培養造就一支思想好、業務精、作風硬的女工隊伍，充分體現新時代女性的特色，第二管理區女工組織一直在“深、實、細”上下功夫。工作中我們以女性的細心與溫情，為辦事同志帶來片片溫馨和欣慰，急人之所急，想人之所想，待人似待已，熱情周到。

（一）狠抓業務、強化素質、樹良好形象。思想決定行動，員工素質高，工作就會由被動變

為主動。為更好地培養良好的工作作風，第二管理區女工組織實現了“工作無差錯，辦事講原則，服務講熱情”的文明服務承諾；實行“三聲服務 ”，對待服務對象做到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；對待每項業務做到“三清服務”，“受理一手清，答復一口清，告知一次清”。自覺將自己的一切工作行為都置于公眾的監督之下，嚴格要求自己，虛心接受干部職工建議和批評。她們堅持從細微之處入手，從點點滴滴抓起，著裝儀表、待人接物、言談舉止、衛生習慣及室內物品擺放等日常一些不起眼的小事，都嚴格按照規范化管理的標準常抓不懈，嚴格要求。努力培養第二管理區女工組織人員文明意識和嚴謹細致的工作作風，使她們養成良好的日常行為習慣，樹立良好的外在形象，營造良好的服務環境

（二）堅持文明服務，規范管理。第二管理區女工組織緊緊圍繞全墾區“巾幗文明示范崗”

創建活動，重視創建內涵，變創建文明為展現文明，全面加強和推進行風建設，堅持從嚴治，依法治。一是建立健全“公示制”。大力推行政務公開，將所有執法依據、辦事程序、收費標準等統一上墻公示，讓第二管理區辦事人員辦得清楚，交得明白。同時設立了舉報箱、意見箱、監督電話，向管理區農戶發放“文明服務承諾卡”，接受社會輿論監督，使管理區農民真正了解相關法律依據和政策。二是實施“首問負責制”。制定文明服務用語20句，文明服務禁語20句。實行站立微笑服務，積極處理群眾的投訴和舉報，及時解答農戶的咨詢，簡化辦事程序。三是強化監督。實行窗口服務全

程跟蹤，廣泛接受社會群眾監督。四是實行便民、延時服務。在管理區增設了便民服務柜、桌椅板凳、提供了飲用水、報刊等便民設施。

四、全力以赴為創建，提升文明新形象。

今年是創建全國文明城市的沖刺年，為了更好地做好行業的創建工作，推動創建工作步伐，創新創建活動督查機制，第二管理區女工組織緊緊圍繞以文明禮儀為重點，著力提升行業服務形象。一是敬人、自律、適度、真誠。二自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非。三是誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

五、誠實守信，積極參與社會各項公益活動

在搞好本職工作的同時，第二管理區女工組織組織人員開展“四自”精神的學習教育，樹立婦女職工自尊、自信、自立、自強的新女性意識。同時她們積極參加農場婦聯倡導的各項社會公益活動，目前管理區人員都志愿加入“巾幗志愿者”的行列，開展業務服務、愛心服務、便民服務，堅持“外樹形象、內抓業務”,以“展巾幗英姿，樹公仆形象”為目標，全心全意打造獨具特色的“巾幗文明示范崗”。

在創建巾幗文明示范崗過程中，巾幗姐妹們立足崗位，團結合作、精益求精，扎實做好本職工作，在平凡崗位上爭創出一流業績。我們深深地感到我們的每一步成長和進步都離不開組織的關心和支持，我們將以此為契機，認真學習黨的十七大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，以更好的服務開展“巾幗文明示范崗”創建活動，發揮婦女“半邊天”的作用，為建設和社會做出積極貢獻。