第一篇：二年級社會主義核心價值觀主題班會

社會主義核心價值觀主題班會

龍湖學校 六（9）班 朱輝成

班級主題：社會主義核心價值觀

活動目的：通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向?；顒訙蕚洌?/p>

1、收集社會主義核心價值觀有關資料。

2、手抄報《我們的價值觀》的創作與準備。

3、收集十大道德模范的先進事跡。

4、學唱《我的未來不是夢》 活動過程：

一、班主任宣布班會開始。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀?？倳浂啻巫鞒鲋匾撌觥⑻岢雒鞔_要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。學習社會主義核心價值觀內容：

富強、民主、文明、和諧； 自由、平等、公正、法治； 愛國、敬業、誠信、友善。

二、小組討論。（介紹十大道德模范的先進事跡）

1、學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現。

2、學生自由發言：自己如何向道德模范學習？

3、請一小組總結歸納。

三、展示：

1、請小組同學表演唱《我的未來不是夢》

2、請全班請同學表演唱《我的未來不是夢》

四、小組討論：通過學習社會主義核心價值觀，你有什么想法？（也就是說接下來你應該怎么做？）小組派代表發言

五、班主任總結引導

今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在會主義核心價值觀指引下，塑造自身優良的精神面貌與行為取向！下周，我們將舉行“我們的價值觀”手抄報比賽，希望大家在今天班會的啟發下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。

六、老師宣布主題班會結束

活動反思：通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。

第二篇：二年級社會主義核心價值觀主題班會

二年級社會主義核心價值觀主題班會

濟寧市和平街小學 石偉 班級主題：

社會主義核心價值觀 活動目的：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向?；顒訙蕚洌?/p>

1、收集社會主義核心價值觀有關資料。

2、手抄報《我們的價值觀》的創作與準備。

3、收集十大道德模范的先進事跡。

4、學唱《我的未來不是夢》 活動過程：

一、班主任宣布班會開始。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀?？倳浂啻巫鞒鲋匾撌?、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

二、分層面解讀核心價值觀。

1、國家層面：富強、民主、文明、和諧；

2、社會層面：自由、平等、公正、法治；

3、個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。

三、小組討論。（介紹十大道德模范的先進事跡）

1、學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現。

2、學生自由發言：自己如何向道德模范學習？

3、請一小組總結歸納。

四、展示：

1、請小組同學表演唱《我的未來不是夢》

2、請全班請同學表演唱《我的未來不是夢》

五、小組討論：通過學習社會主義核心價值觀，你有什么想法？（也就是說接下來你應該怎么做？）小組派代表發言

六、班主任總結引導

今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在會主義核心價值觀指引下，塑造自身優良的精神面貌與行為取向！下周，我們將舉行“我們的價值觀”手抄報比賽，希望大家在今天班會的啟發下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。

第三篇：二年級社會主義核心價值觀主題班會教案

二年級社會主義核心價值觀主題班會教案

劉新新

一、教學內容：

社會主義核心價值觀的主題班會。

二、學情分析

雖然學生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。因此提高少年文明素養已成當務之急。

三、教育目標：

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。

四、前期準備：

搜集有關故事、兒歌，排課本劇。

五、活動形式：

講故事、朗誦、歌曲、表演

六、活動過程：

（一）、班主任講解社會主義核心價值觀。

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中辦下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

學習社會主義核心價值觀內容。富強、民主、文明、和諧； 自由、平等、公正、法治； 愛國、敬業、誠信、友善。

中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現一個民族的氣質與素養。講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。荀子說“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！睂W習文明禮儀是我們生活的根基。

（二）、小小故事會，禮讓記心間。

《團結友愛》，請同學們交流“禮讓”小故事給你們帶來的啟發。1.情景表演，深化主題。

2.創設情景，學會禮讓。常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，語言美能體現一個人的文明素質和修養，請看我們的風采展示。

（三）、情景劇：觀看春晚小品《扶不扶》

（四）、故事《美好的心靈》。（1）《文明禮儀》三字歌。

（2）講文明，心靈美，我們從小要做到，請聽歌曲《我們是雷鋒式的好少年》。

（3）欣賞詩歌《我是文明小使者》

（五）、文明禮儀，從先在做起。

（六）、制定《班級文明公約》。

班主任總結：同學們，你們的表現很出色，我覺得你們各個都是好樣的，在班會活在班會活動中，學生們積極參與，熱情高漲，進一步細化了解社會主義核心價值觀主題教育內容，對正確樹立學生人生觀、價值觀收到了一定的教育效果。

第四篇：二年級踐行社會主義核心價值觀主題班會

培育和踐行社會主義核心價值觀 爭做文明守紀好學生

——二年級主題班會

活動目的：

1、通過活動，讓學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

活動形式：講述、討論、朗誦等?；顒舆^程：

一、什么是價值觀（教師講述）：

人因為不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

我們需要什么樣的價值觀？ 講述《王二小放牛的故事》、《小英雄雨來的故事》、《雞毛信的故事》，從而激發學生的愛國熱情。

二、我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）

補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法

三、同學討論我們需要的價值觀

教師總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）（PPT演示）： 富強 民主 文明 和諧（國家層面）自由平等 公正 法治（社會層面）愛國 敬業 誠信 友善（個人層面）

四、同學談體會（教師提示從以下三方面）

1、如何在學習中加強自我修養。

2、如何在與人交往中加強自我修養。

3、如何在學校爭做文明守紀好學生。

五、重點講述個人層面的價值觀。

（一）愛國

我們對待國家應該怎樣？（指名）板書：愛國 愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧？ 那我們應該怎樣愛國呢？大家討論一下，問一下你的同學。（指名匯報）

1、我們目前能做的是什么？說說我們的祖國好在哪里？（扶貧建設、免費讀書、政府免費發放牛奶??）

2、長大了可以怎么愛國呢？

（二）敬業

知道什么是敬業嗎？目前我們還沒有工作，我們應該做什么？（學習）那在學習中，我們應該怎么做呢？ 讀好書、遵守紀律，做個好學生。那這些你覺得怎么才能做得好呢？

（三）誠信

你知道什么是誠信嗎？是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?那我們因應怎么做呢？ 如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦？ 你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎么辦？

（四）友善

什么是友善呢？比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重??.當然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎？ 朋友之間親近和睦 總結： 那我們究竟要做什么樣的人？大家說！

師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善！請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善！

六、升華主題（重在導行）

1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規范》（課件）請大家讀。了解文明守紀的學生的要求。

2、請全班同學朗誦兒歌《文明守紀歌》。言行文明有禮貌，課間午間不打罵； 體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩； 上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉； 集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話； 放學入學要排隊，飯菜水電不浪費； 維護清潔講衛生，紙屑雜物不亂丟； 單人不到河邊去，不帶零食進學校； 不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠； 放學離校速回家，關閉門窗不能忘； 粗話臟話不出口，文明守紀記心上。

七、教師小結談話。

第五篇：社會主義核心價值觀主題班會

社會主義核心價值觀主題班會

——心中有他人，爭做文明人

六（2）班馮碧華

一、活動目的。

1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內容，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

二、活動形式：班會、講述、討論。

三、班會的內容。

1.什么是價值觀(教師講述)。

因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

2、社會主義核心價值觀具體是指什么呢？ 三個層面24字：

國家層面：富強、民主、文明、和諧 社會層面：自由、平等、公正、法制

公民層面：愛國、敬業、誠信、友善

四、小學生應該如何以實際行動實踐核心價值觀？ <1>爭做文明人，尊重當先行

1、在校不得玩手機、游戲，吃零食。

2、尊敬老師和同學的講話與發言，不得嘲笑起哄。若與老師、同學意見不一，應課下課禮貌與老師、同學交換意見。

3、愛護你的課桌椅及班級其他一切財產；不得將班級共有物據為己有。

4、每天放學，請將課桌內垃圾清理干凈。

5、課間文明休息，不大聲喧嘩。<2>爭行文明事，誠信為根本

1、不遲到不早退，不無故缺席。

2、若不能到校學習，務必向老師請假。

3、每天按時完成作業。

4、遵守勞動紀律，嚴格遵照勞動委員安排。

5、認真做操（早操，眼保健操）<3>爭為高尚人，習慣成文明

1、習慣決定性格，性格決定命運。堅持做到以上10條，你會變得不一樣

2、將勤奮變成一種習慣，你會收獲美麗的夢想。

五、總結

核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。天下大事必作于細，天下難事必作于易。送人玫瑰，手留余香?？此破椒玻瑢崉t偉大。踐行社會主義核心價值觀，爭做文明之人、高尚之人，須從點滴做起。自覺成為社會主義的建設者和接班人。

今天的班會課就上到這里。謝謝同學們！