第一篇：預備黨員對科學發展學習

思想匯報

敬愛的黨組織：

作為一名當代的大學生，對科學發展觀都存在著或多或少的認識和理解。在未對科學發展觀深入理解之前，科學發展觀給我的第一感受就是，那和我們學生的關系太遙遠了，應該屬于高層領導們深入領會的精神，我們用不著去細心揣摩。但通過這次對科學發展觀的學習和思考，才逐漸意識到它離我們是那么的近，以至于在我們的生活里無處不在。“科學發展觀”這個名詞時刻充斥著我們的耳朵。

高中時代，科學發展觀就是一個熱點話題，頻繁出現在各種考試中，為我此次對科學發展觀系統全面的學習奠定了基礎。通過這次學習我得知在黨的十七大上，胡錦濤總書記在《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告中提出，科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續性，根本方法是統籌兼顧，指明了我們進一步推動中國經濟改革與發展的思路和戰略，明確了科學發展觀是指導經濟社會發展的根本指導思想，標志著中國共產黨對于社會主義建設規律、社會發展規律、共產黨執政規律的認識達到了新的高度，標志著馬克思主義的中國化，標志著馬克思主義和新的中國國情相結合達到了新的高度和階段。這是一個以人的全面發展為主線的社會整體進化，它遠遠超過了“滿足人類生存”這一簡單的道德訴求。

我國的經濟建設已經得到了很大的發展，目前全國人民在黨中央國務院的堅強領導下，正在以飽滿的熱情、滿懷信心地為全面建設社會主義小康社會而奮斗。為我們大學生學習，工作提供了一個很好的展示平臺。但是我們應該清醒地看到，我們還存在這樣或那樣的諸多問題。例如在醫療、教育、住房、社會保障等方面我們還有大量的工作要做，還遠遠不能滿足人民群眾的需要。更加嚴峻的是，我國在貧富差距、社會穩定、道德建設、環境保護等方面面臨著巨大的挑戰。例如發生的三鹿牌嬰幼兒奶粉事件說明，少數商人在利益的驅動下可以完全不顧人民的死活，將國家的規章制度置之以外。現如今，威脅人類生存并已被人類認識到的環境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災等眾多方面。以下，我將從大學生角度來談談我的看法。

大學生深入貫徹落實科學發展觀，最基本最重要的就是全面、協調的發展自己。大學階段是人生航程的重要港灣，是自主學習、主動學習的“自由期”，這就要求當代大學生要以高度的自覺自律精神全面、協調的發展自己，完善綜合素質，完善知識結構。目前，我國還普遍存在大學生綜合素質、綜合能力不高的現象。大學生不能全面的認識、發展自己，不能主動的去樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并且人文素養偏低，所以即使其他學科學得再好，都是一個不適應和諧社會發展的人。經過半年多的大學生活，發現有的同學已經失去了原有的那份學習動力，對個人前途信心不足，缺乏奮斗目標。責任意識淡漠，紀律觀念淡薄。也許是因為大學不同于高中，沒有了固定的教室和老師的催促。喜歡上課的還好，不對自己負責的就會出現曠課現象。這是一種欺騙自己行為。甚至有些同學的人生觀，價值觀發生了扭曲，見利忘義。有人曾做過一項調查，因個人疏忽將手機、MP3、U盤、錢包等落于某處，發出尋物啟事后，能找回的概率微乎其微。面對飛來橫財禁不住誘惑，久而久之，這樣的橫財就難免會帶來橫禍了。獎學金問題也是典型事例。有些同學為爭奪獎學金和自己的朋友種下了仇恨，予以白眼相待，忘了學校設立獎學金真正的含義。教室是我們學習的主要場所，但在這里，許多人都遇到過類似課桌上垃圾太多而更換座位，或者因為難以忍受“左鄰右舍”的大嗓門而賭氣奪門而出的尷尬。在我們面對類似問題時是否想過，我們是此類事件的始作俑者嗎？對于有些大學生來說，吃完東西將垃圾袋隨手往桌上一扔已經成為一種習慣，這類習慣和心理狀態的形成，讓我們不得不又回歸到當代大學生道德修養的缺失問題上。加強道德修養是一個長期的過程，在這一過程中，大學生應將樹立遠大理想，擺正人生觀、價值觀放在首位。正確的人生觀、價值觀在道德修養的養成過程中起著重要的標尺作用，只有擺正了標尺、制定了約束的標準，才會讓品格朝著更好的方向發展。我們要重奉獻，而不是重索取。

中央電視臺曾播出的一檔節目使我感慨頗深。說的是一個美國人在湖北的一個城市撿垃圾的故事。在對中國古老的文化向往的基礎上，他放棄了在美國舒適的生活，退休后毅然孑身一人來到中國，專門從事撿垃圾工作，而且在中國安了家，既不是為了出風頭，也不是為了養家糊口。用他的話說：“我做這件事不是為了自己，而是為了我們生活的環境。”，一個外國人不遠萬里來到中國，為我們的一個城市撿垃圾，其思想境界之高，不得不令我們肅然起敬。難能可貴的是河南財經學院的兩位女大學生撿垃圾資助貧困山區失學兒童的事，更令人潸然淚下。她們把最初撿垃圾賣到的320元錢寄到貧困山區，使兩位失學兒童重返校園。期間，一位大學生不幸患上了白血病，山區的兒童們得知后，發起了“獻愛心”捐款活動，為他們的大姐姐在一分、一毛地湊錢看病??愛心在不斷延續。這種團結友愛，困難互助的集體主義精神令我們嘆為觀止，更令個人主義至上、倒行逆施者汗顏。他們的這些做法，是我們時代先進文化的發展要求，真正實踐了大學生對科學發展觀的認識，是我們學習的典范。只要我們從講團結友愛的整體利益出發，沒有做不好的事情，沒有完成不成的歷史任務。

豐富多彩的校園文化開拓了我們的視野，鍛煉了我們的交際能力，增強了與這社會的溝通。科技創新大賽，文藝晚會，運動會等等。讓我們意識到中國的教育推向全面化。我們的社會需要在某些方面見長的人才，而不是遍地的普才。深入貫徹落實科學發展觀要求我們全面、協調的發展自我，還要求我們要擁有健全的人格。要求我們對待生活要有一顆感恩的心。感恩你的父母，感恩你的老師，感恩你的朋友。我們更應該注重自身的全方面發展，協調發展，從個人到集體，從小處到大局，從整體到社會，都需要我們統籌兼顧，實現個人價值和社會價值。在生活中用發展的眼光看待生活，生活中可能會遇到很多挫折，只要我們以寬廣的胸懷去包容一切，用發展的眼光看待一切，那么，生活始終都是美好的。

我相信，通過這次深入學習實踐科學發展觀活動，我一定能夠更加深入地把握科學發展觀的深刻含義和科學內涵。今天的祖國，成熟偉健，我們無比驕傲，我將在以后的學習中，時刻將視角放在人地和諧、可持續發展的根本上，將科學發展觀付諸實踐。作為我院團學聯的一員，積極為學校的發展獻計獻策，讓每個人參與到學校的發展中去。爭創和諧社會，爭創和諧校園。在自我的發展規劃中，也可以將科學發展觀的理論參考進來，做到自我的全面協調可持續發展，爭取更大的進步。

第二篇：學習科學發展心得體會

學習科學發展心得體會

贛榆縣墩尚學

顏景忠

一、科學發展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發展。

科學發展觀體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。試想發展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學的觀點、發展的觀點去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發展鄧小平理論不用科學的觀點、發展的觀點，中國特色的社會主義如何建設，現代化的社會主義中國怎么能強盛。“三個代表”重要思想中的代表先進生產力發展要求、代表先進文化發展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發展觀，在當今科技高速發展的時代，我國的生產力發展水平會取得怎么的預想效果？不進則退，隨著社會的進步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設發展和社會的進步，不堅持科學的發展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發展觀人民對日益增長的物質文化生活的需要作為執政黨應如何去滿足。從這一點看，“科學發展觀”就應該是我們黨的指導思想。

二、科學發展觀，是改革開放二十年來經驗教訓的最精辟的總結。我們黨作為執政黨無時不在求發展，但曾有過求發展不科學的功過教訓：大躍進是冒進，違反了客觀規律；文化大革命是“左進”，想通過所謂的革命求發展，其結果是倒退了；粉碎四人幫后，曾提出過在2000年實現現代化，其結果是盲進，脫離了中國國情。特別是改革開放的20年，我們黨的頭腦清醒了，從左的思想束縛中解脫出來，逐漸確立了科學的發展觀，制定計劃，考慮到了中國的國情、物質文明、精神文明、政治文明的發展，有步驟、分階段逐步實施。回顧一下，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。

從經濟建設目標的確定，也體現了科學發展的觀點，從國民生產總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產力發展的要求，由于經濟發展觀的科學，這個目標實現了。政治上的科學發展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在20年來陸續出臺的法律、法規，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發表不同意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是文明進步的表現。胡錦濤總書記和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發展觀。因為科學發展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業，還將指導奔小康的全征程。

三、科學發展觀，體現了“三個代表”重要思想和時代要求。與時俱進是在十六大報告的指引下提出的，盡管與時俱進，不管它提出的時間是否在科學的發展觀（2004年的3月10日）之后。而與時俱進是在2002年11月24日的十六大報告上。胡錦濤總書記及黨中央的科學發展觀已經形成。我們回想一下，“三個代表”重要思想的提出也并不是一開始就被所有人們所接受，不是有人說“三個代表”重要思想早在毛澤東、鄧小平時代就有過論述，可隨著時間的推移、全黨學習的深入，才真正認識到“三個代表”重要思想的確立，也體現了與時俱進。毛主席的《論十大關系》談的也是發展生產力，但還不是先進的生產力，毛主席也有在延安文藝座談會上的講話，提出了文藝為群眾服務，為工農兵服務的思想。

這是完全對的，也必須堅持的，“三個代表”重要思想中的“代表先進文化的前進方向”的提出，就體現了發展的觀點和科學的觀點，這科學發展的觀點不僅是為人民群眾服務，是執政黨的一個重要任務，還要代表和把握先進文化的前進方向，我要說或者有人準要問誰能代表和把握先進文化的前進方向——唯我中國共產黨。毛主席和鄧小平都提出過“為人民服務”和讓中國人民富裕起來，“三個代表”重要思想提出了“代表最廣大人民群眾的根本利益”，這個利益既有物質利益，也有文化利益、政治利益，它含概了最廣大人民群眾對最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。而 2 要尊重人民的利益，實現人民的利益，即使我們現在的生活提高了，民主化進程加快了，但停留在這個水平上還是遠遠不夠的，必須繼續發展，黨的十六屆三中全會明確提出，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀。這是新一屆中央領導集體對發展內涵、發展要義，發展本質的進一步深化和創新。牢固樹立和落實科學發展觀，對推動我教育教學和后勤服務工作邁向新臺階具有重大的意義。

四、科學發展觀是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點，是黨的執政理念的重要組成部分，在一定程度上標志著黨的執政理念發展和進步的水平。

學習和落實科學發展觀，就是要以科學發展觀的要求推進我局黨務和紀檢工作的深入開展，要把后勤服務工作與落實科學發展觀的重要步驟和各項舉措相適應。充分調動廣大黨員干部干事創業的積極性和創造性，確實解決損害職工切身利益的突出問題，把立黨為公、執政為民的要求，落實到后勤服務工作和反腐倡廉的各項工作中去；要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，努力形成為民、務實、清廉的良好風氣，以良好的作風、踏實的工作保證科學發展觀的落實。學校后勤工作千頭萬緒，這就要求我們要緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，樹立公道正派形象，按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外公平”的要求，加強自身建設，落實崗位職責，轉變作風，拓寬思路，在教育局局鎮黨委的正確領導下，在各級領導和廣大教職工的關心和幫助下，牢固樹立和落實科學發展觀，不斷把我校后勤服務工作推向前進。

2009年10月30日

第三篇：學習科學發展心得體會

學習科學發展觀心得體會

一個地方踐行科學發展觀，關鍵是看這個地方是否推進 了經濟社會的健康協調發展；一個單位踐行科學發展觀，關鍵是看這個單位是否促進了整體工作水平的不斷提升；一個干部踐行科學發展觀，關鍵是看這個干部在綜合素質方面是否得到提高，本職工作是否得到促進。我認為，作為一名領導干部，如何在具體工作實踐中更好地踐行科學發展觀，著力提高“三個服務”的能力，努力做到參有新策，謀有高度，干有落實，最重要的就是要做一個“學習型”、“實干型”、“修養型”的干部。

一、勤奮刻苦，做“學習型”干部

人要達到這一境界，除了本身具有的天賦外，唯一的途 徑就是學習與實踐。學習是能力之基。能力是一個人綜合素 質的體現，是其能夠勝任某項工作、完成某項任務、開創工 作新局面的主觀條件。當今時代，科技日新月異，知識更新 加快。可以說，現在不熟悉、不懂得的東西很多，需要學習和掌握的知識太多，昨天的理論未必能解釋今天的現實，今 天的經驗也未必能解決明天的問題。學習是修身之道，德是 干部立身之本，為政之要。立德以修身為先，修身以立學為 本，道德修養高低與學識深淺密切相關。比如，善于修身的人，必然信念堅定，一個人特別是共產黨員信念堅定，就能 夠正確認識黨，始終忠于黨，在大是大非面前能夠把握方向，在頭緒繁雜面前能夠把握主動。作為一名機關干部，既是貫徹落實科學發展觀，推進科學發展的實踐者，又是肩負一項工作、從事一項事業的骨干力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質，顯得至關重要。那么，如何成為學習型干部呢?我認為就是“真學、善思、會用”。一是真學，就是真正學習，發奮學習。業精于勤，厚積薄發，無論學業，還是事業，大抵如此。如果把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，你就會靜下心來，抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學，搶時間學。此外，還要從歷史中學、從他人中學、從實踐中學，從中吸取精神營養。我們如果多學習一些新知識、多掌握一點真本領，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重總結。踐行科學發展觀，一個最現實的問題，就是提高用科學發展觀總結思考問題的能力，善于思考的真諦在于，掌握現象，領會實質，而不是學而不深、學而不精。我覺得一個干部要注重并善于總結。個領域的工作其內涵和外延是什么，其理論和實務是什么，需要總結；一個階段的工作取得什么成效，有什么收獲，有什么教訓，需要總結；一件事情辦理的速度和質量如何，需要總結；對一個問題的處理，其思維方式和工作方法是否對頭，需要總結。三是會用，就是學以致用，學用結合。只有實踐，才能將學到的理論和方法用于指導具體工作，用學到的知識和技能提高自己內在素質。提高實際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇于實踐，不斷探索，才能取得實效。

二、扎實進取，做“實干型”干部

實干就是腳踏實地、扎實做事，做有利于黨和人民群眾的好事，做有益于社會發展的實事，做促進本職工作的具體事。對于一個干部來說，不干事，無異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發展的支柱。干事體現了一種責任，干成事體現了一種能力，評價一個干部行不行，除了德的表現外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“實干”從何而來呢?首先，既要敬業又要精業。敬業，就是要敬重自己的事業，熱愛自己的工作，作為一名干部，都要立足崗位干好事，利用舞臺唱好戲。只要干一行愛一行，愛一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺力、妥善解決問題的能力。在自己的工作崗位上，我理解精業的內涵應該是，工作水平要優、辦事效率要高、綜合協調要好。其次，既要充滿激情又要保持理性。具體講，就是對建功立業要充滿激情和渴望，對自身定位要保持高度理性。保持對建功立業的熱情和渴望，一方面要樹立做好本職工作和干出工作成績的理想和抱負。當在工作實踐中取得一定的實績，得到上級和群眾的認同時，工作和創業的興趣又會進一步提高。另一方面，要培養強烈的事業心和責任感，履行職責，敬崗愛業，勤奮扎實。再次，既要認真負責又要開拓創新。作為一名干部，每個人身上都擔負著神圣的責任。對于這份責任，要時刻保持認真的態度。不管什么工作，不管事情大小，都要認真對待、一絲不茍；承擔每一項任務、處理每一件事務，都要兢兢業業，扎扎實實，保證工作的質量和買效。開拓創新，就是敢于創新、善于創新。創新是融責任、勇氣、方法、態度等要素于一體的實踐活動，是一切工作取得進步的關鍵因素。比如在求真務實中開拓創新、在大膽探索中實現突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規律中增強預見．。

三、加強自律，做“修養型”干部

修養是一個干部道德風范、知識素養、心理素質、儀態、風度等方面的綜合體現，是一種達到完美境界的人格魅力、儀態睦力，是一種對精神品位的高尚追求。做一個有修養型的干部，主要是品格、思想、處世、廉潔等方面的修養。一是品格上的修養。人品，是指人的品格修養。李源潮同志指出：領導干部要有三個敬畏，即敬畏歷史、敬畏百姓、敬畏人生。品格修養還在于知足、平和。我常常告戒自己，知足者自安，要始終以平常、平和、平靜的心態去看待、去思考、去領悟；始終把心思、精力投入到學習和工作中，去尋找樂趣、去拓展空間、去豐富自我、去體現價值。二是思想上的修養。思想修養表現在很多方面，作為一名黨員干部最重要的就是增強理想信念意識。一個黨員沒有理想信念，就沒有主心骨，就沒有了目標和前進的方向。理想的動搖是最危險的動搖；信念的滑坡是最致命的滑坡。有了理想信念，才會有服務意識、有奉獻精神；才會立足自身、立足本職、立足自省、立足今天。三是處世上的修養。善于處世，意味著和諧共事、和諧共創、和諧共贏。善于處世的基本前提就是注重團結、善于團結、能夠團結。四是廉潔上的修養。廉潔自律是全黨意志的體現，是每個黨員干部必須遵守的行為規則。要做到廉潔修養，就是要隨時用共產黨員的標準衡量自己，用廉政建設的要求約束自己，牢記宗旨意識，為民服務，做好本職工作。

第四篇：學習科學發展心得體會

學習科學發展心得體會

不同時期的鄉干部，需要有不同的符合時代要求的理論腦。從我黨的理論發展體系看，到目前為止，已經形成了毛想和中國特色社會主義理論體系。兩者都以馬克思主義為屬于馬克思主義中國化的一個過程。但它們側重解決的問題的。毛澤東思想和鄧小平理論，注重解決的是發展與中國社的矛盾，如何在堅持社會主義道路的條件下，加快中國發研究的是“什么是社會主義，怎么樣建設社會主義”。“表”重要思想注重解決的是發展與中國共產黨的矛盾，如何中國共產黨的領導下，加快中國發展，著重研究的是“建設的黨，怎么樣建設黨”；而科學發展觀注重解決的是發展與展的關系，不僅是站在全中國的高度，而且是站在全人類是指導今后一個時期中國經濟社會發展的總綱領。下面，我己的學習體會，就鄉鎮干部在新時期如何貫徹科學發展觀談識：

一、貫徹科學發展觀，必須深刻理解提出科學發展觀背景。

經過改革開放和現代化建設，中國的綜合國力明顯增際地位也日益提高，我們已經開始步入了小康社會，但這種會還是低水平的，不全面的，不平衡的。因此，以胡錦濤同書記的黨中央，提出到2020年要全面建成小康社會，到2達到中等發達國家水平，基本實現現代化，這是一個非常宏偉的目標。然而，相對這宏偉目標，我國在發展過程中還有一系列矛盾需要解決，簡單地說，我們“目標宏偉，后勁不足”，具體表現在以下幾方面：①人口基數大而素質不高，科技教育不發達，人力資源優勢尚未得到充分的發揮。②物質文明不斷增強，而政治、精神、社會文明卻相對滯后，仍然存在著“一手比較硬，一手比較軟”的現象。③經濟發展迅速，成效顯著，但總體質量不高，粗放性明顯，經濟增長方式的轉變日趨迫切。④自然資源缺乏是利用率不高，環境污染嚴重是治理不得力。⑤綜合國力大為增強，但區域發展很不平衡，城鄉二元結構尚未真正改變，“三農”問題異常突出。⑥對外開放的總體格局基本形成，但無論是廣度，還是深度卻遠遠不夠。存在這么多的矛盾和問題，解決的途徑是什么呢？就在于對過去的發展理論和發展模式進行創新，這就是科學發展觀。

二、貫徹科學發展觀，必須正確把握科學發展觀的精神實質。

十七大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”我覺得可以把這句話概括為“一個核心”、“三個基本點”、“五個要求”，即“一、三、五”構想。“一個核心”就是“以人為本”。我們生活著的世界是由自然、人、社會所構成的有機整體，其中自然是人與社會的存在基礎；社會是聯結人與自然的組織方式，而人在其中處于主體地位，起著主導作用。因此，堅持以人為本，這是由人在發展當中的地位和作用所決定的，也是由人與社會的演進規律所決定的。以人為本，一是要把滿足人的需要作為發展的根本出發點和落腳點；二是要把人的解放和發展作為發展的根本目標和首要任務；三是要把人力資源，調動人的積極性，發揮人的創造性，全面提高人的素質作為發展的首要因素和根本動力；四是要把是否有利于人（廣大人民群眾）的解放和發展作為衡量發展的最終標準。

（2）三個基本點，就是“全面、協調、可持續發展”。發展首先必須堅持以人為本，但同時又必須充分考慮到發展的全面性，發展空間結構上的協調性和時間進程上的可持續性。全面發展是從發展的要素構成的角度來規定的，它所強調的是發展整體性，使構成發展統一體的各種要素都能得到充分而有效的展示。協調發展是從發展的空間角度來規定的，所反映的是構成發展的要素之間均衡與非均衡的統一，使系統發展達到最佳效果。可持續發展是從時序的角度來規定的，發展是具有過程性的，這就必然會出現發展與再發展的矛盾，可持續發展反映的就是這種發展與再發展的統一，使發展的持續效應得以充分的體現。

（3）五個具體要求，也就是“五個統籌”，即“統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放”。以人為本，全面、協調、可持續發展，這是當今世界發展實踐所必須遵循的普遍規律。然而，不同的國家在不同的歷史階段所面臨的問題必然有所不同，“五大”統籌就是我國遵循這一普遍規律的具體要求。就是在城鄉發展關系上，既要加快城市化進程，又要突出解決好城鄉的二元結構，尤其是“三農”問題；在區域發展關系上，既要鼓勵較發達地區的繼續發展，又要積極促使欠發達地區的快速發展；在經濟與社會發展關系上，既要堅持以經濟建設為中心，又要加快改變社會事業發展相對滯后的局面；在人與自然的關系上，既要注重人的發展，又要保持生態文明；在國內發展與對外開放關系上，既要立足國內發展，又要加快對外開放，充分利用兩種資源和兩個市場。

簡單地說，科學發展觀就是“讓大家都發展，讓大家都和諧發展，讓大家都能持續發展下去。”

三、貫徹科學發展觀，必須切實增強用科學發展觀去指導實踐的自覺性。

結合鄉鎮工作，特別是我們工作的實際，我覺得貫徹科學發展觀，必須正確處理“四個關系”：

（一）正確處理先發和后發的關系，實現有序發展。一要正確定位發展。我們是山區鄉，一產始終不能丟，不能一提工業強鄉就舍本取末，盲目在山溝溝里搞大企業，夢想著使多數農民就地向二產轉移，而要一以貫之地重視一產。在現階段，要充分利用生態優勢、氣候優勢和現有的產業基礎優勢，加快發展。二產，主要是粉條的發展，我們的割髭嶺粉條遠近聞名，但仍要擴大知名度。從長遠看，也要適應國家宏觀產業引導的要求，逐步調整產業結構，多發展資源消耗少、產品附加值高的產業。三產，重點是要開發生態旅游。先要搞規劃，把全鄉可供開發的特色資源整合起來，然后對外招商引進業主投資。二要科學實施村莊建設。把條件成熟的先進行舊村改造，把條件不成熟的放慢一步。三要合理安排建設項目。一方面要考慮到項目本身就是一種緊缺資源，數量有限，要按急需程度科學分配，另一方面，還要考慮實施的能力，實施能力強的先安排，實施能力差的后安排。

（二）正確處理提質和擴量的關系，實現有效發展。做功要做有用功，吃力不討好的事不要去傻干。發展也是一樣，我們所需要的是有效益的發展，不論是發展工業還是發展農業都是一樣。引進企業，需要的是高稅收的企業，對地方財政貢獻大的企業。在扶持老企業搞技改擴大規模和引進新企業的關系上，也要考慮對地方財政的貢獻度。否則，可能會舍本取末。農業產業，要依托現代農業技術，認真做好“以工帶農，以貿促農，以養補農”三篇文章，提高農產品質量，擴大農產品銷路，從而提高農產品的比較效益。如割髭嶺粉條，通過品牌化、基地化、綠色化發展，就可以比其他地方的同類產品單價高。此外，在村莊示范整治上，也有一個提質擴量的關系。我們財力有限，不能追求多鋪點，全面開花搞整治，而是要搞一個象樣一個，更加注重整治的質量，要突出重點搞一、二個示范點。

（三）、正確處理保護與開發的關系，實現有度發展。要牢固樹立“保護也是發展”的理念。克服功利主義，不吃“子孫飯”。當干部要有政績，但這政績決不是不計后果的政績，決不是對資源“掠奪性”消耗的政績，不能急功近利。如水電資源的開發，森林資源的開發，土地資源的開發，都有一個度的問題，都有一個合理利用的問題。作為山區的農民，既要“靠山吃山”，但又不能僅靠山吃山，而是既要向山索取，又要對山給予，使子孫后代也能有“山”可靠。

（四）正確處理經濟與社會的關系，實現平衡發展。發展是硬道理，發展是第一要務，但我們所要追求的發展絕不能是偏面的發展，絕不能僅僅是經濟的發展，而是要使經濟與社會協調發展，均衡發展。要按照黨的十七大提出的“五個所”的要求，重視社會建設，切實關注民生。一要重視人口的有計劃發展。要認真抓好計劃生育，控制人口數量，提高人口素質。二要重視社會保障體系建設。包括農村醫保、社保、養老保險，財產保險等體系建設，使農民逐步能享受到城市市民一樣的保障待遇。三要重視關心弱勢群體和困難群眾的生產、生活。低保制度、救災救濟制度、殘疾人救助制度、醫療救助制度等一系列制度，要做到日益完善。四要重視社會公平。要通過信訪、法律、輿論等多種渠道的監督，盡量保證社會公正，以最大努力維護社會穩定。

學習科學發展心得體會

不同時期的鄉干部，需要有不同的符合時代要求的理論腦。從我黨的理論發展體系看，到目前為止，已經形成了毛想和中國特色社會主義理論體系。兩者都以馬克思主義為屬于馬克思主義中國化的一個過程。但它們側重解決的問題的。毛澤東思想和鄧小平理論，注重解決的是發展與中國社的矛盾，如何在堅持社會主義道路的條件下，加快中國發研究的是“什么是社會主義，怎么樣建設社會主義”。“表”重要思想注重解決的是發展與中國共產黨的矛盾，如何中國共產黨的領導下，加快中國發展，著重研究的是“建設的黨，怎么樣建設黨”；而科學發展觀注重解決的是發展與展的關系，不僅是站在全中國的高度，而且是站在全人類是指導今后一個時期中國經濟社會發展的總綱領。下面，我己的學習體會，就鄉鎮干部在新時期如何貫徹科學發展觀談識：

一、貫徹科學發展觀，必須深刻理解提出科學發展觀背景。

經過改革開放和現代化建設，中國的綜合國力明顯增際地位也日益提高，我們已經開始步入了小康社會，但這種會還是低水平的，不全面的，不平衡的。因此，以胡錦濤同書記的黨中央，提出到2020年要全面建成小康社會，到2達到中等發達國家水平，基本實現現代化，這是一個非常宏偉的目標。然而，相對這宏偉目標，我國在發展過程中還有一系列矛盾需要解決，簡單地說，我們“目標宏偉，后勁不足”，具體表現在以下幾方面：①人口基數大而素質不高，科技教育不發達，人力資源優勢尚未得到充分的發揮。②物質文明不斷增強，而政治、精神、社會文明卻相對滯后，仍然存在著“一手比較硬，一手比較軟”的現象。③經濟發展迅速，成效顯著，但總體質量不高，粗放性明顯，經濟增長方式的轉變日趨迫切。④自然資源缺乏是利用率不高，環境污染嚴重是治理不得力。⑤綜合國力大為增強，但區域發展很不平衡，城鄉二元結構尚未真正改變，“三農”問題異常突出。⑥對外開放的總體格局基本形成，但無論是廣度，還是深度卻遠遠不夠。存在這么多的矛盾和問題，解決的途徑是什么呢？就在于對過去的發展理論和發展模式進行創新，這就是科學發展觀。

二、貫徹科學發展觀，必須正確把握科學發展觀的精神實質。

十七大報告指出：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”我覺得可以把這句話概括為“一個核心”、“三個基本點”、“五個要求”，即“一、三、五”構想。“一個核心”就是“以人為本”。我們生活著的世界是由自然、人、社會所構成的有機整體，其中自然是人與社會的存在基礎；社會是聯結人與自然的組織方式，而人在其中處于主體地位，起著主導作用。因此，堅持以人為本，這是由人在發展當中的地位和作用所決定的，也是由人與社會的演進規律所決定的。以人為本，一是要把滿足人的需要作為發展的根本出發點和落腳點；二是要把人的解放和發展作為發展的根本目標和首要任務；三是要把人力資源，調動人的積極性，發揮人的創造性，全面提高人的素質作為發展的首要因素和根本動力；四是要把是否有利于人（廣大人民群眾）的解放和發展作為衡量發展的最終標準。

（2）三個基本點，就是“全面、協調、可持續發展”。發展首先必須堅持以人為本，但同時又必須充分考慮到發展的全面性，發展空間結構上的協調性和時間進程上的可持續性。全面發展是從發展的要素構成的角度來規定的，它所強調的是發展整體性，使構成發展統一體的各種要素都能得到充分而有效的展示。協調發展是從發展的空間角度來規定的，所反映的是構成發展的要素之間均衡與非均衡的統一，使系統發展達到最佳效果。可持續發展是從時序的角度來規定的，發展是具有過程性的，這就必然會出現發展與再發展的矛盾，可持續發展反映的就是這種發展與再發展的統一，使發展的持續效應得以充分的體現。

（3）五個具體要求，也就是“五個統籌”，即“統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放”。以人為本，全面、協調、可持續發展，這是當今世界發展實踐所必須遵循的普遍規律。然而，不同的國家在不同的歷史階段所面臨的問題必然有所不同，“五大”統籌就是我國遵循這一普遍規律的具體要求。就是在城鄉發展關系上，既要加快城市化進程，又要突出解決好城鄉的二元結構，尤其是“三農”問題；在區域發展關系上，既要鼓勵較發達地區的繼續發展，又要積極促使欠發達地區的快速發展；在經濟與社會發展關系上，既要堅持以經濟建設為中心，又要加快改變社會事業發展相對滯后的局面；在人與自然的關系上，既要注重人的發展，又要保持生態文明；在國內發展與對外開放關系上，既要立足國內發展，又要加快對外開放，充分利用兩種資源和兩個市場。

簡單地說，科學發展觀就是“讓大家都發展，讓大家都和諧發展，讓大家都能持續發展下去。”

三、貫徹科學發展觀，必須切實增強用科學發展觀去指導實踐的自覺性。

結合鄉鎮工作，特別是我們工作的實際，我覺得貫徹科學發展觀，必須正確處理“四個關系”：

（一）正確處理先發和后發的關系，實現有序發展。一要正確定位發展。我們是山區鄉，一產始終不能丟，不能一提工業強鄉就舍本取末，盲目在山溝溝里搞大企業，夢想著使多數農民就地向二產轉移，而要一以貫之地重視一產。在現階段，要充分利用生態優勢、氣候優勢和現有的產業基礎優勢，加快發展。二產，主要是粉條的發展，我們的割髭嶺粉條遠近聞名，但仍要擴大知名度。從長遠看，也要適應國家宏觀產業引導的要求，逐步調整產業結構，多發展資源消耗少、產品附加值高的產業。三產，重點是要開發生態旅游。先要搞規劃，把全鄉可供開發的特色資源整合起來，然后對外招商引進業主投資。二要科學實施村莊建設。把條件成熟的先進行舊村改造，把條件不成熟的放慢一步。三要合理安排建設項目。一方面要考慮到項目本身就是一種緊缺資源，數量有限，要按急需程度科學分配，另一方面，還要考慮實施的能力，實施能力強的先安排，實施能力差的后安排。

（二）正確處理提質和擴量的關系，實現有效發展。做功要做有用功，吃力不討好的事不要去傻干。發展也是一樣，我們所需要的是有效益的發展，不論是發展工業還是發展農業都是一樣。引進企業，需要的是高稅收的企業，對地方財政貢獻大的企業。在扶持老企業搞技改擴大規模和引進新企業的關系上，也要考慮對地方財政的貢獻度。否則，可能會舍本取末。農業產業，要依托現代農業技術，認真做好“以工帶農，以貿促農，以養補農”三篇文章，提高農產品質量，擴大農產品銷路，從而提高農產品的比較效益。如割髭嶺粉條，通過品牌化、基地化、綠色化發展，就可以比其他地方的同類產品單價高。此外，在村莊示范整治上，也有一個提質擴量的關系。我們財力有限，不能追求多鋪點，全面開花搞整治，而是要搞一個象樣一個，更加注重整治的質量，要突出重點搞一、二個示范點。

（三）、正確處理保護與開發的關系，實現有度發展。要牢固樹立“保護也是發展”的理念。克服功利主義，不吃“子孫飯”。當干部要有政績，但這政績決不是不計后果的政績，決不是對資源“掠奪性”消耗的政績，不能急功近利。如水電資源的開發，森林資源的開發，土地資源的開發，都有一個度的問題，都有一個合理利用的問題。作為山區的農民，既要“靠山吃山”，但又不能僅靠山吃山，而是既要向山索取，又要對山給予，使子孫后代也能有“山”可靠。

（四）正確處理經濟與社會的關系，實現平衡發展。發展是硬道理，發展是第一要務，但我們所要追求的發展絕不能是偏面的發展，絕不能僅僅是經濟的發展，而是要使經濟與社會協調發展，均衡發展。要按照黨的十七大提出的“五個所”的要求，重視社會建設，切實關注民生。一要重視人口的有計劃發展。要認真抓好計劃生育，控制人口數量，提高人口素質。二要重視社會保障體系建設。包括農村醫保、社保、養老保險，財產保險等體系建設，使農民逐步能享受到城市市民一樣的保障待遇。三要重視關心弱勢群體和困難群眾的生產、生活。低保制度、救災救濟制度、殘疾人救助制度、醫療救助制度等一系列制度，要做到日益完善。四要重視社會公平。要通過信訪、法律、輿論等多種渠道的監督，盡量保證社會公正，以最大努力維護社會穩定。

第五篇：對預備黨員評價

XXX同志在學習與工作上，時刻以一名共產黨員的標準要求自己，踏實進取，認真謹慎，忠于職守，盡職盡責，能及時發現學習與工作中出現的問題，并提出意見建議，努力發揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現在每一項學生工作中，很好地完成了班級的各項活動任務，我愿介紹XXX同志加入中國共產黨。

XXX同志在政治思想上自覺地同以胡錦濤同志為核心的黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。平時能夠嚴格要求自己，努力克服缺點，在工作中發揮了骨干帶頭作用。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠，為人正派，有為共產主義奮斗終身的決心。用黨章規定的標準全面衡量XXX同志，我認為她已具備了共產黨員的條件，我愿介紹XXX同志加入中國共產黨。

XXX同志對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，并決心為之奮斗終身。她平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。在前一時期的工作調動中表現出了較高的思想覺悟。本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。總的說來，我認為XXX同志已具備了共產黨員的條件，我愿介紹XXX同志加入中國共產黨

XXX同志在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，堅定共產主義信念，堅持改革開放，發揚艱苦創業、求真務實的工作作風，時刻保持謙虛謹慎的工作作風，牢固樹立與時俱進的思想觀念。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習和貫徹“科學發展觀”重要思想，深刻領會“科學發展觀”重要思想的精神實質，身體力行地踐行“科學發展觀”并將其溶合于實際工作與學習當中，我愿介紹XXX同志加入中國共產黨。