第一篇：“三嚴三實”專題教育推進方案

“三嚴三實”專題教育推進方案

為深入貫徹落實張XX書記和XX書記“三嚴三實”專題黨課精神，推進地區專題教育扎實開展，根據《自治區黨委辦公廳印發<關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案>的通知》（新黨辦發〔XX〕16號）、《自治區黨委辦公廳關于印發〈自治區>的通知》（新黨廳字〔XX〕25號）和《地委辦公室印發<關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案>的通知》（塔地黨辦〔XX〕25號）文件精神，現制定地區專題教育推進方案。

一、進一步加強組織領導

專題教育在各級黨委（黨組）領導下，由組織部門具體組織實施。地區在“訪惠聚”活動領導小組辦公室設立由地委組織部牽頭的“三嚴三實”專題教育協調辦公室，在地委領導下，負責“三嚴三實”專題教育期間的日常工作。各級黨委（黨組）、組織部門要把專題教育納入各項日常工作之中，根據工作進展，及時學習貫徹中央、自治區黨委精神和地委要求，研究專題教育工作，查找分析存在問題，抓好推進落實。地縣組織部門要建立“一崗雙責”機制，既抓好業務工作，又履行專題教育督促指導職責；要結合實際，完善并落實定期報告、調查研究、情況通報、協調反饋等制度，把握時間節點、明確責任分工、細化工作措施，切實組織實施好專題教育。

二、扎實啟動開局

專題教育以講黨課啟動開局，著重抓好以下幾個方面工作。

（一）組織深入學習好張XX書記專題黨課。張XX書記的“三嚴三實”專題黨課是地區開展專題教育的重要遵循。各級黨委（黨組）要組織所有縣處級以上領導干部認真學習張XX書記黨課視頻光碟。同時，要注意結合學習好XX書記專題黨課，一并抓好討論交流，切實統一思想、明確責任，增強抓好“三嚴三實”專題教育的責任感和使命感，以更高標準、更嚴要求、更實措施，把學習教育不斷引向深入。

（二）扎實做好領導講專題黨課工作。5月上中旬開始，各級黨委（黨組）書記以講黨課形式啟動本縣（市）本部門單位專題教育，目前各縣（市）、地直部門（單位）黨委（黨組）書記已完成專題黨課啟動，黨委（黨組）其他班子成員都要在適當范圍講黨課。為確保專題黨課效果，各縣（市）、地直各部門（單位）每位班子成員講黨課的題目、材料和講課時間等，都要提前報地委組織部、地區專題教育協調辦公室和督導聯絡組，審定后方可進行。地委組織部、地區專題教育協調辦公室及督導聯絡組將采取派人現場參加、抽查黨課講稿、開展問卷評價等方式，評估黨課質量，對質量不高、干部評價不好的，要重新講黨課。

（三）召開專門會議。為更好推進專題教育，認真貫徹落實好中央和自治區有關會議精神，地區適時組織召開專題教育工作推進會，交流情況，分析問題，部署工作。各縣（市）、地直各部門（單位）也要采取多種形式，抓好工作推進落實。

（四）加強宣傳引導。宣傳部門要制定“三嚴三實”專題教育宣傳工作方案，抓好先進典型宣傳，在主要媒體開設“三嚴三實”專欄，及時宣傳報道專題教育進展情況，總結好做法、好經驗、好典型，刊發“三嚴三實”理論，營造開展專題教育良好輿論氛圍。要結合地區實際，選樹“三嚴三實”先進典型，開展巡回宣講，用身邊事教育身邊人。

三、開展好專題學習研討

要抓好學習教育，分3個專題學習研討，5月至6月學習研討第一個專題，7月至8月學習研討第二個專題，9月至10月學習研討第三個專題。重點抓好以下幾方面工作。

（一）抓好中心組集體學習和個人自學。要堅持把學習教育貫穿始終，以中心組集中學習和個人自學為主，深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定。重點研讀《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》等重點書目，讀原著、學原文、悟原理，學深悟透。學習第二次中央XX工作座談會、自治區黨委系列會議和張XX書記重要講話精神，學習加強宗教管理、依法治理非法宗教活動和遏制宗教極端思想滲透等文件法規。用好《優秀領導干部先進事跡選編》，認真學習焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進典型事跡；用好《領導干部違紀違法典型案例警示錄》，從***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件中汲取教訓。要抓好規定動作的落實，每個專題都要列出重點書目和必學篇目；每個專題都要邀請專家、學者舉辦一次大講堂進行專題輔導，部分領導干部較少的單位可以聯合其他單位集中開展；每個專題中心組集中學習不少于4次且有詳實的學習記錄；每名縣級干部都要完成自學篇目并做好學習筆記，每個專題都要結合專題研討撰寫一篇高質量的理論；每個專題學習結束班子都要進行學習小結（主要內容包括學習收獲、專題學習中存在的主要問題、改進措施和下一專題學習研討計劃等），并報地委組織部和地區專題教育協調辦公室。

（二）抓好集中學習培訓。結合中組部“送教進疆”專題培訓，以學習總書記系列重要講話為重點，地委組織部、地區專題教育協調辦公室在配合自治區落實好縣市黨政主要領導的集中培訓的同時，要結合實際抓好對地直部門（單位）黨政主要領導的集中培訓，并在每個專題學習研討期間都邀請有關領導、專家或學者舉辦一期地區層面大講堂，進行集中輔導。各縣（市）、地直各部門（單位）要結合實際，采取多種方式，抓好本縣市、本部門（單位）領導班子集中學習和黨員領導干部個人自學及專題培訓工作。紀檢部門要制定警示教育方案，確定反面案例，組織不同層級干部接受警示教育。由地委組織部、地區專題教育協調辦公室牽頭，組織開展“三嚴三實”專題教育知識競賽，地區全體縣處級以上黨員干部全員參加，鼓勵其他黨員干部積極參與。各縣（市）、地直各部門（單位）也要通過多種形式，加強“三嚴三實”基本知識的學習培訓，打牢思想和群眾基礎。

（三）抓好專題研討。在認真抓好學習教育、提高思想認識的基礎上，各縣（市）、地直各部門（單位）在每個專題教育期間，都要組織開展一次專題研討，鞏固擴大學習成效。黨委（黨組）要對專題研討工作提前集體研究，每個專題每名班子成員都要認真撰寫研討體會（黨政主要領導不少于3000字，其他成員不少于XX字）。確定的研討主題、研討時間及班子成員研討發言材料要在研討前上報地委組織部、地區專題教育協調辦公室備查，并由地委組織部、地區專題教育協調辦公室統籌確定研討會時間。黨委（黨組）書記要對班子成員專題研討材料進行審核把關。地委組織部、地區專題教育協調辦公室及督導聯絡組將派員參加各縣（市）黨政班子（縣市黨委聯系領導要參加縣市人大、政協班子專題研討會）、地直各部門（單位）專題研討活動并對成效進行評估，研討材料質量不高、效果不好的，要責成有關人員重新撰寫；班子整體質量不高的，要責成修改材料、重新研討。地區“訪惠聚”活動工作隊中縣級干部的專題研討，由各縣（市）組織部商縣（市）“訪惠聚”活動辦公室確定研討題目和研討時間，并根據縣級干部人數、分布及各地實際，以縣（市）為單位或分片區組織開展專題研討，縣（市）組織部及專題教育協調辦公室、“訪惠聚”辦公室要派人參加并給予指導。

（四）組織論壇交流。在各縣（市）、地直各部門（單位）扎實認真開展專題研討的基礎上，地委組織部、地區專題教育協調辦公室在每個專題都將組織開展專題教育論壇，擇優確定部分縣（市）、地直部門（單位）黨政正職及工作隊中的縣級干部進行交流，談思想、談體會、談認識，提升學習效果。同時，在每個專題都將精選一批優秀的心得體會和理論，在媒體上集中刊登和宣傳，并摘編匯總成冊印發學習參考，進一步展示學習成果，營造學先進、趕先進的良好氛圍。

（五）抓好日常督促檢查。地委組織部、地區專題教育協調辦公室和各督導聯絡組要督促各縣（市）、地直各部門（單位）黨委（黨組）按照中央、自治區黨委和地委要求，認真抓好每個專題的學習教育和專題研討，指導各縣（市）、地直各部門（單位）將開展專題學習研討與加強“三會一課”、黨員民主評議、經常性談心談話、領導干部參加雙重組織生活等黨的組織制度建設結合起來，與認真梳理“不嚴不實”問題結合起來，確保學習研討有深度、高質量。要定期組織開展“三嚴三實”專題教育督導調研，深入各縣（市）、各部門單位，列席黨委（黨組）中心組專題學習研討，了解掌握情況并進行現場評議，及時發現苗頭性傾向性問題。對專題學習、研討不重視、效果差的，提出改進措施并督促整改落實，確保地區專題教育不空、不虛、不偏。

四、高質量召開專題民主生活會和組織生活會

（一）督促做好會前準備。10月中旬，地區紀委、地委組織部制定下發關于召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會的通知，督促各縣（市）、地直各部門（單位）做好會前準備。一要從嚴從實查擺問題。每名縣處級以上黨員領導干部都要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，對照縣處級以上黨員領導干部“三嚴三實”方面存在問題的具體表現，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，通過發放問卷、個別談話、召開座談會、分析來信來訪、實地調查走訪等，采取自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，深入檢查掃描，擺準、擺實、擺具體“不嚴不實”問題。二要扎實做好黨性分析。參加專題教育的縣處級以上領導干部要深入進行黨性分析，認真撰寫黨性分析材料，羅列問題表現、列舉具體事例，分析問題原因、明確整改方向。其中，黨政正職黨性分析材料不少于5000字，其他領導干部不少于3000字。三要嚴格審核把關。各縣（市）、地直各部門單位黨委（黨組）書記要負責對本班子成員的黨性分析材料進行審核把關。地委組織部、地區專題教育協調辦公室及督導聯絡組將對各縣（市）、地直各部門（單位）黨政主要領導的黨性分析材料進行審核，對其他縣級干部的的黨性分析材料進行抽查。縣（市）黨政主要領導的黨性分析材料還要報地委主要領導審核，地直各部門（單位）黨政主要領導的黨性分析材料報地委分管領導審核。對查擺問題不全面不深入、沒有列出具體表現的，剖析原因不透徹的，操作性不強的，責其認真修改，直至達到要求；對屬于思想上不重視的，進行提醒談話重點幫促，為高質量召開專題民主生活會和組織生活會打好基礎。

（二）指導開好專題民主生活和組織生活會。11月至12月，地區紀委、地委組織部、地區專題教育協調辦公室指導各縣（市）、地直各部門（單位）黨委（黨組）和內設機構，嚴格標準程序，嚴肅認真開展批評和自我批評，開好專題民主生活會和組織生活會，認真督促各縣（市）、地直各部門單位落實領導干部參加雙重組織生活制度，不斷規范嚴肅黨內生活。黨員領導干部要以普通黨員身份參加黨支部組織生活會，帶頭講黨課、作輔導、談體會、交流思想認識，帶頭在組織生活會上開展批評和自我批評，自覺接受評議和監督。專題民主生活會和組織生活會會前，要對相互批評意見進行梳理匯總；會上，相互批評要有辣味，整改措施要實在；要建立民主生活會專題報告制度，會后，要在一定范圍向群眾通報民主生活會和組織生活會情況。

各縣（市）、地直各部門單位民主生活會準備情況及召開時間、班子成員民主生活會發言材料等要提前報地區紀委、地委組織部、地區專題教育協調辦公室審定，同意后方能召開。地區紀委、地委組織部、地區專題教育協調辦公室及各督導聯絡組將參加各縣（市）、地直各部門領導班子專題民主生活會，隨機參加有關單位組織生活會，并對會議質量進行評估，對達不到要求、黨員干部滿意度不高的，將責令重開。

（三）認真做好匯總分析。地委組織部、地區專題教育協調辦公室以及各縣（市）、地直各部門（單位）都要認真梳理匯總地區及本縣市、本部門單位專題民主生活會和組織生活會召開情況，做好評估，總結經驗，分析存在問題，提出改進意見，為今后開好民主生活會和組織生活會積累經驗、奠定基礎。

五、強化整改落實和立規執紀

開展專題教育要在解決問題、講求實效上用力，堅持強化問題意識，突出問題導向，努力使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程。

（一）督促做好問題整改。地區ww督導組、地區紀委、地委組織部、地區專題教育協調辦公室和督導聯絡組要督促各縣（市）、地直各部門（單位）黨委（黨組）發揮主體責任，抓好問題整改，督促縣處級以上領導干部邊學邊改，列出問題清單，落實整改責任，逐項抓好落實。注重發揮輿論和社會監督作用，督促各級領導干部將整改清單在一定范圍內作出承諾，接受監督；注重發揮輿論和社會監督作用，督促各級領導干部將整改清單在一定范圍內作出承諾，通過多種形式進行公示，接受監督；做好案例分析、典型曝光等工作，用好12380和12388監督舉報平臺，及時受理縣處級以上領導干部“不嚴不實”問題，切實促進各類問題的整改落實。

（二）抓好專項整治。地縣兩級紀檢、組織部門要持續深入落實好教育實踐活動確定的重點整治任務，推動集中整治向常態治理轉變；將群眾反映強烈、影響面大的“不嚴不實”問題納入專項整治，突出抓好為官不嚴、為官不實、為官不為等問題的整改。

（三）嚴格立規執紀。地區紀委、地委組織部要圍繞嚴肅黨內政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行制約監督等，制定和完善相關制度辦法，加大執行力度；把抓好專題教育作為各級黨委（黨組）履行黨建主體責任的重要方面，納入領導干部述職述廉內容，納入黨建工作述職評議考核的重要內容，作為干部選拔任用的重要依據；年底前，結合年度考核對縣級以上領導干部“不嚴不實”問題整改情況作出評估，對整改不力、消極應付的約談提醒，對群眾意見大、不能認真解決問題、沒有明顯成效的提出組織調整意見。

六、加強督促檢查，確保專題教育取得實效

加強督促檢查是專題教育的重要舉措。各督導聯絡組要嚴格要求，堅持標準、確保質量，防止降格以求。要堅持工作認真、督導要嚴、指導要實的基本原則，以黨政“一把手”為重點，以領導帶頭為關鍵，細化督導事項、標準和措施。要認真審閱各縣（市）、地直各部門（單位）專題教育實施方案、專題黨課稿、學習研討材料、黨性分析材料等，參與專題研討、專題民主生活會并進行點評，督促抓好專題教育各項工作，確保督導落到實處、不走過場、不應付差事。要沉下去面對面開展工作，及時發現和解決問題，有效傳導壓力、激發內在動力。要進一步建立健全督促檢查問責機制，切實加大督查問責力度，對專題教育抓得不緊、措施落實不力、效果不明顯的，要對單位主要負責人約談提醒；對思想上不重視、學習中敷衍塞責的，要對單位主要負責人誡勉批評。實行督導工作責任制，各督導聯絡組要強化責任意識，要當“黑包公”，敢于“唱黑臉”，堅決防止當“老好人”和不敢批評、不敢擔當現象，切實解決不會督導、不敢督導、不嚴格督導等問題，對所督導的縣（市）或單位出現嚴重問題的，除追究被督導縣（市）或單位的責任外，還要追究督導組的責任。通過嚴督實導和問責，切實提高各級領導干部參與專題教育的自覺性和主動性。

第二篇：三嚴三實專題教育方案

三嚴三實專題教育實施方案

2015年5月25日

為貫徹落實全面從嚴治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設，根據中央《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的部署，結合我省實際，現就2015年在全省縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，制定實施方案如下。

一、時間安排和參加范圍

從5月初開始，在全省各級黨政機關、人民團體及其內設機構的縣處級以上領導干部（含非領導職務）和事業單位、國有企業中擔任相應職務的中層以上領導和管理人員中開展，各級同步進行。

二、總體要求

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實和立規執紀結合起來，著力解決“不嚴不實”的突出問題，教育引導全省各級領導干部把“三嚴三實”作 1 / 8 為修身做人的基本遵循，為官用權的警世箴言，干事創業的行為準則，堅定理想信念、加強黨性修養、堅持實事求是、改進工作作風，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，真正做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。

各級領導干部要真正把自己擺進去，落實從嚴要求，強化問題導向，著力解決放松政治理論學習，理想信念動搖、信仰迷茫、黨性修養缺失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦等問題；著力解決不守黨的政治紀律和政治規矩，不講黨的原則，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是等問題；著力解決紀律觀念松弛，自我約束不嚴，心中無黨紀、眼里無國法，濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題；著力解決政績觀偏差、作表面文章，好大喜功、脫離實際、弄虛作假、干事創業不實等問題；著力解決精神不振、不思進取，不負責任、不敢擔當，為官不為、懶政怠政等問題，爭做“三嚴三實”的好干部。

三、方法措施

“三嚴三實”專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為持續推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，作為嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，要融入領導干部經常性學習教育，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一 2 / 8 次活動。各地各單位要于5月底前，通過下發文件、召開會議等形式對專題教育進行動員部署。主要做好以下工作：

1、黨委（黨組）書記帶頭講“三嚴三實”專題黨課。

6月底前，全省縣級以上黨委（黨組）書記要緊扣“三嚴三實”要求，聯系本地區本部門本單位實際，聯系黨員、干部思想、工作、生活和作風實際，帶頭講一次黨課；7月底前，黨委（黨組）其他成員也要結合分管工作和領域，在適當范圍講一次黨課。要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，把領導干部思想上的模糊認識點出來、把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來、把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來、把干部群眾反映強烈的突出問題點出來，認真剖析問題根源，力求講得具體，講得有說服力，以講黨課這種形式統一思想，深化認識，以講帶學、以講促學、以講督學。

省委書記講黨課，地廳級以上干部參加；市（地）委書記講黨課，縣處級以上干部參加；縣（市、區）委書記講黨課，可擴大到鄉科級以上干部參加；機關和企事業單位黨委（黨組）書記講黨課，在保證處級以上干部（任相應職務的領導和管理人員）參加的基礎上，可結合實際適當擴大聽課范圍。

2、黨委（黨組）中心組和內設機構黨組織開展“三嚴三實”專題學習研討。

在個人自學的基礎上，重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題，每個專題至少要組織1次理論中心組集中學習，每名同志都要認真準備發言材料，匯報交流學習體會。個人自學要注意 3 / 8 讀原著、學原文、悟原理，做到學而信、學而用、學而行。專題研討要聚焦問題、見人見事、相互啟發、追本溯源，澄清模糊認識、明確努力方向、實現共同提高。

專題一：嚴以修身，堅定理想信念（大體安排在6-7月份）。重點研讀黨章及《習近平談治國理政》、《優秀領導干部先進事跡選編》等學習用書，認真學習焦裕祿、楊善洲、沈浩、于海河等先進典型事跡，組織觀看中組部和省委組織部制作的專題電視片等視頻資料。重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。重點解決好黨性修養、理想信念方面存在的突出問題，把牢思想和行動的“總開關”。

專題二：嚴以律己，嚴守黨的紀律（大體安排在8-9月份）。認真學習總書記在十八屆中央紀委五次全會上的重要講話精神，學習《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》、《領導干部違紀違法典型案例警示錄》等學習用書，從***、***、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件和近年來我省發生的韓學鍵、隋鳳富、許兆君等典型案件中汲取教訓。重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形 4 / 8 式的派別活動；遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。重點解決好遵守黨的政治紀律、政治規矩方面存在的突出問題，自覺做政治上的“明白人”。

專題三：嚴以用權，為民務實創業（大體安排在10-11月份）。認真學習總書記在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆四中全會精神全面推進依法治國專題研討班上的重要講話精神，學習總書記所著的《干在實處走在前列》一書，深入學習中央關于國內國際經濟形勢的戰略判斷和加快推進改革開放的安排部署，學習大慶精神、鐵人精神、北大荒精神。重點學習研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律，按規則、按制度、按法律行使權力，任何時候都不搞特權、不以權謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監督，不搞大權獨攬、獨斷專行、越權辦事;如何樹立正確的政績觀，從實際出發謀劃事業、推進工作，決不說大話、放空炮，搞虛假政績；如何化解經濟下行壓力，敢于面對困難，善于化解矛盾；如何優化經濟發展環境，破除改革開放的障礙，打通政策落實的“中梗阻”，不斷釋放發展活力。重點解決好為民用權、干事創業方面存在的突出問題，樹立忠誠干凈擔當的新形象，鼓足創業興業的精氣神。

黨委（黨組）成員的集中學習研討發言材料根據研討情況修改完善后，報上級黨委組織部門備案。

3、召開“三嚴三實”專題民主生活會和組織生活會。

今年底，全省各級機關、企事業單位及其內設機構縣處級以上黨員領導干部民主生活會和組織生活會，要以踐行“三嚴三實”為 5 / 8 主題進行。要緊扣主題，充分做好生活會各項準備工作，每名縣處以上黨員領導干部要廣泛深入征求分管戰線和領域、黨員群眾的意見建議；班子成員相互之間、與分管部門負責同志之間、內設機構領導成員之間要認真開展談心談話，既主動說自己的問題，也點出對方的問題，把問題談深、談透，消除隔閡，形成共識；要通過自己找、群眾提、上級點、互相幫、集體議的方式，對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，認真開展黨性分析，對照“三嚴三實”6個方面的要求，逐一查擺自身存在的“不嚴不實”問題，自己動手撰寫高質量的對照檢查材料，既要以案例的形式點出問題，又要深刻剖析問題產生的根源，還要有明確具體的解決措施，切實做到見人見事見思想；要嚴肅認真開展批評與自我批評，開門見山、不繞彎子，觸及實質、見筋見骨，開出一次高質量的生活會，使思想和靈魂得到一次凈化，受到一次深刻的“三嚴三實”教育。縣處級以上領導班子的黨員領導干部要按照參加雙重組織生活的規定，參加所在支部的組織生活會，對照“三嚴三實”要求，向支部黨員進行對照檢查，聽取其他同志的批評意見，明確今后的努力方向。

4、強化整改落實和立規執紀。

突出問題導向，堅持邊學邊查邊改，主要領導干部帶頭，把自身存在的“不嚴不實”問題梳理清楚，列出清單，逐項認真整改，問題清單和整改情況在本地區、本單位范圍內采取適當方式公開，自覺接受監督。要結合抓好教育實踐活動的深入整改，針對存在的共性突出問題，拓展專項整治內容，充實專項整治方案，繼續抓好專項整治任 6 / 8

務的落實。要結合領導班子和領導干部考核工作，對整改落實情況進行專門的測評和考察，對存在“不嚴不實”問題的領導干部，要立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的，要進行組織調整。要探索建立踐行“三嚴三實”的制度機制，把內在自律和外在約束有機統一起來，重點圍繞嚴肅黨內政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行制約監督，以及強化對踐行“三嚴三實”的考核評價、激勵保障和問責追究等方面完善制度、訂立規矩，強化剛性執行，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化，長效化。

四、組織領導

全省“三嚴三實”專題教育在省委常委會領導下進行，由省委組織部牽頭組織實施。各地各部門各單位黨委（黨組）全面負責本地區本部門本單位的專題教育。

一要強化責任、以上率下。省委常委會帶頭開展“三嚴三實”專題教育。省人大常委會黨組、省政府黨組、省政協黨組結合各自實際開展“三嚴三實”專題教育。各級黨委（黨組）要把抓好專題教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容，擺上重要位臵，周密安排部署，強化責任落實，扎實有效推進。黨委（黨組）主要負責同志要自覺踐行“三嚴三實”要求，主動承擔好第一責任人的責任，不當“甩手掌柜”，時時處處以身作則、當好標桿，帶頭講好黨課，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭抓好整改落實，為其他班子成員和黨員干部作出示范。各級組織部 7 / 8 門要履行牽頭組織實施的責任，有關部門要密切配合、協調推進、形成合力，推動專題教育有力有效開展。

二要從嚴從實、務求實效。堅持以好的作風開展專題教育，自覺以好的作風參加專題教育，堅決防止和杜絕形式主義，對搞形式、走過場的要嚴肅問責。上級紀委、組織部門要加強對下級班子專題民主生活會的指導，紀委和組織部門的班子成員要有選擇地參加部分同級黨委管理領導班子的專題民主生活會；要按照黨紀嚴于國法、領導干部嚴于一般干部的原則，扎實抓好建制度、立規矩的工作，突出制度建設的針對性、實效性，真正做到有的放矢、規范周延、便于操作、務實管用；要注重輿論宣傳，加強典型示范，努力營造良好氛圍。要結合教育實踐活動整改落實工作，采取巡回檢查、專項調研、隨機抽查等方式，對組織開展專題教育情況進行督促指導，有效傳導壓力、激發動力，確保專題教育取得扎實成效。

三要統籌兼顧、協同推進。要堅持圍繞中心、服務大局，把開展“三嚴三實”專題教育與大力實施“五大規劃”發展戰略，全力推進十大重點產業和“龍江絲路帶”建設結合起來，與優化發展環境、化解經濟下行壓力、做好當前我省改革發展穩定各項工作統籌起來，與完成本地區本部門本單位重點工作任務兼顧起來，不能以抓集中活動的形式開展專題教育，切實做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤。

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第三篇：三嚴三實專題教育材料

三嚴三實專題教育材料

開展“三嚴三實”專題教育，目的是在思想上樹起“嚴”的觀念，在工作中培養“實”的作風，把“三嚴三實”的要求落到實處。根據學習計劃安排，本人圍繞“做人實不實”這一研討主題，作交流發言，如有不妥，敬請批評指正。

一、學深悟透“三嚴三實”。“三嚴三實”是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。總書記指出，“做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派”。嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念。做人要表里如一，堅守底線。

要對組織負責，在其位謀其政負其責，以實實在在的成績感恩組織，回報組織。要帶頭樹家風、立家規，尊敬老人、嚴愛子女，規范言行。嚴以修身，重在修人品、修黨性、修官德，做一個有操守、有信念、有擔當的人。修身以養性，做官先做人，堅持嚴以修身，重在做一個對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實的人。做人要實，關鍵是一個“忠”字，做到對黨絕對忠誠;突出一個“正”字，做到品行端正;謀求一個“為”字，做到積極作為主動作為。做人要實，要做一個忠于黨的事業的老實人，做一個對人民負責敢于擔當的人，做一個清清白白坦誠待人的正派人。做人是立身之本，只有把做人放在首位，才能做好官、做好事。做人，要做老實人，做事，更要辦老實事。說真話，走正路，辦實事，應該成為我們的人生信條。襟懷坦白、光明磊落，說老實話、辦老實事、做老實人，這些美德，是追求真理、獻身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。我

作為一名基層執法單位的支部書記，時刻牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態度，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起。以“三嚴三實”為路標，把做人要實當作人生信條，貫穿和體現到工作、學習、生活的方方面面，做人就有了底氣，干事就有了朝氣，交通事業就會永葆生機。要懷著一顆“虛心”，到群眾中去，甘當學生，虛心請教。要懷著一顆“恒心”，積極探索交通綜合執法思路和舉措，抓管理創新。要懷著一顆“公心”，做到堅持原則，秉公執法，老老實實踐行黨的宗旨，自覺做到公道正派，執法為民。做人做事不僅要有聽真話的勇氣，還要善于營造講真話的氛圍，以自身的模范行為樹正氣、帶正風。強化責任擔當，想為群眾所想，急為群眾所急，好為群眾所好。向群眾作出的承諾，堅決做到，言必行，行必果。作為一名黨員，要常懷敬畏之心，多干為民謀利、為民造福之事。要敬畏法治，堅持依法依規辦事，廉潔從政。要敬畏

崗位，忠于職守，勤勉盡責。要敬畏人生，尊重自己的人格、珍惜自己的聲譽、珍愛自己的形象，保持正確的人生航向，走好人生每一步。

二、自覺踐行“三嚴三實”。通過“三嚴三實”專題教育活動，本人對照標準，認真查擺自身存在的問題和差距，對癥下藥、有的放矢地抓好整改。自覺踐行“三嚴三實”，將其內化于心，外化于形，真正把自己的作風嚴起來、實起來，做忠誠、干凈、擔當的交通運輸人。

(一)增強學習意識，補足精神之“鈣”。學習是加強自身修養，提升自身免疫力的有效途徑。一是學習總書記系列重要講話精神，堅持原原本本學，學深悟透。二是學習黨章，逐條學習，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。三是學習法律法規，自覺尊法、學法、守法、用法，善于運用法治思維和法紀方式推動綜合執法工作。四是學習中華優秀傳統文化，從中汲取營養，增強做人做事的

文化底蘊。堅持系統學習、經常學習和終身學習，做到學以立德、學以增智、學以致用，不斷掌握新知識，增長新本領，達到新境界。努力成為勤奮學習，善于思考的表率，成為勇于實踐，學用結合的表率。

(二)增強宗旨意識，執法服務于民。堅持以人為本，牢固樹立執法為民、服務發展、奉獻社會的思想，不斷提升服務效能，優化服務。關注民生，熱心幫助群眾排憂解難，便企惠民，讓群眾得到更多的實惠，時刻牢記為民服務之責。堅持為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權。

(三)增強責任意識，全面履職到位。敢于擔當是踐行“三嚴三實”的具體要求，我們要發揚“馬上就辦”的精神，認真負責、雷厲風行，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。立說立行，認真履行全行業管理職能，努力為社會經濟發展保駕護航。“三實”的落腳點是干事，我們要以“實”筑底，貫徹實事求是思想路線，樹立真抓實干精神，秉持老實做人態度。

(四)增強紀律意識，勤政廉政優政。要時刻牢記自己的身份，時刻提醒自己，時刻嚴格要求自己，做廉潔從政的表率。無論在工作上，還是在日常生活中，都要帶頭執行落實中央八項規定精神，省市有關規定和各項規章制度。以身作則樹榜樣、當標桿、作示范。在專題教育中，處處帶好頭，帶頭查找問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭抓好整改落實。力爭學習研討更深入，黨性分析更深刻，整改問題更徹底，執行制度更嚴格。謹守清正廉潔之本，從嚴上入手，從實處著力，嚴紀律、明規矩、強約束。筑牢清正廉潔的思想防線，不斷增強廉潔意識。守住大節，防好小節，遵守政治紀律，嚴格組織原則。堅持慎獨慎初慎微，保持健康生活情趣和高尚精神追求，做個人干凈的表率。

第四篇：三嚴三實方案

開展“三嚴三實”學習教育的實施方案

總書記“三嚴三實”的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了我們黨與時俱進的馬克思主義理論品格，體現了新一屆中央領導集體從嚴從實的鮮明執政風格。學習貫徹好“三嚴三實”，對于進一步加強作風建設，推動改革發展各項工作，具有重大而深遠的意義。為認真學習貫徹“三嚴三實”要求，切實做到先學一步、學深一步，帶頭貫徹、走在前面，現就開展“三嚴三實”集中學習教育提出如下方案。

一、集中學習教育時間

從4月份開始，用一個月左右的時間，組織開展“三嚴三實”集中學習教育。

二、集中學習教育內容

在前段學習的基礎上，重點學習總書記“三嚴三實”要求和在河南省蘭考縣調研指導教育實踐活動時的重要講話精神，學習《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動重要論述摘編》，學習中央教育實踐活動領導小組《關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》及我省《關于認真學習貫徹總書記“三嚴三實”要求進一步加強作風建設的意見》、《關于認真學習貫徹總書記“三嚴三實”要求高標準高質量推進教育實踐活動的意見》等重要文件，學習張寶順書記《堅持“三嚴三實”，推進作風建設》。要把集中學習教育作為一項重要內容，引導廣大黨員干部充分認識學習貫徹“三嚴三實”要求的重大意義，深刻理解“三嚴三實”要求的豐富內涵，大力學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神，推動“三嚴三實”要求入腦入心，做到內化于心、外化于行，不斷取得作風建設新成效。

三、集中學習教育形式

采取個人自學與集體學習等靈活多樣、務實管用的方式抓好集中學習教育。

1.個人自學。廣大黨員干部要增強主動意識，合理安排學習時間，認認真真、原原本本學習規定內容，深刻領會“三嚴三實”的重大意義、豐富內涵和實踐要求。要發揚理論聯系實際的學風，對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，帶著問題學，聯系實際改。黨員領導干部要以身作則、率先垂范，學深悟透、立行立改。對文化

程度不高、缺乏自學能力的黨員，黨組織要搞好幫學。

2.集中學習。學習交流時間不少于2天。組織觀看《焦裕祿》、《第一書記》等影片、閱讀《縣委書記的好榜樣——焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學習教育。

3.座談交流。要在深入學習的基礎上，結合本單位實際，以“三嚴三實”為標尺，以焦裕祿精神、沈浩精神為鏡子，圍繞學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，學習弘揚沈浩精神等內容，組織黨員干部開展專題座談交流，進一步深化思想認識，查找差距不足，明確努力方向。班子成員要緊密聯系個人實際深入思考，并安排專門時間進行交流討論。

4.深入研討。結合改革發展實踐，組織開展理論研究，深入闡釋和解讀“三嚴三實”。要在報紙、電視、網站等新聞媒體開辟“三嚴三實”學習教育專欄。要通過演講比賽、“三嚴三實”大家談等形式，營造學習貫徹“三嚴三實”的濃厚氛圍。

四、有關要求

1.加強組織領導。切實增強政治責任感，把學習貫徹“三嚴三實”要求作為當前和今后一個時期的重要政治任務，制定切實可行的集中學習教育工作計劃，精心組織實施，迅速掀起學習貫徹的熱潮，把思想和行動統一到中央和省、市、縣的要求上來。

2.堅持統籌兼顧。要把學習貫徹“三嚴三實”要求與學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神結合起來，與促進改革發展穩定和聯系服務群眾結合起來，把“三嚴三實”要求作為重要標尺，把學習弘揚焦裕祿精神、沈浩精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，推動作風建設常態化、長效化。

3.強化督促指導。要加強分類指導，對不同群體黨員干部分別提出具體學習要求。要加強督促檢查，推動集中學習教育工作任務落到實處。把集中學習教育情況作為重要督導內容，發現問題，及時提醒，督促改進。

第五篇：三嚴三實方案（范文）

溫水鎮峽口小學“三嚴三實”

教育活動實施方案

根據隴縣教體局“三嚴三實”教育工作部署會議精神，結合學校實際，特就2015---2016年我校開展“三嚴三實”專題教育制定如下實施方案。

一、成立教育活動工作領導小組： 組長：趙立明

副組長：趙明哲

李文生 組員：全體教師

二、目標要求

深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和貫徹總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，以“學習‘三嚴三實’、踐行‘三嚴三實’”為主題，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀、教育教學結合起來，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩為人師表、營造良好政治生態和育人氛圍上見實效，在真抓實干、推動改革發展和內強素質、外樹形象上見實效。

堅持從嚴要求，強化問題導向，真正把自己擺進去，認真查找和解決“不嚴不實”的突出問題。祛除傲氣、嬌氣、惰氣和暮氣。在修身做人方面，著力解決教師中理想信念動搖、信仰迷茫，精神缺“鈣”，忽視學生利益、無視學生訴求等問題。在處理教育教學問題時，滿足于會議開過了，文件傳達了，借口工作忙，沒有形成具體的落實措施，應付了事。對師生的思想和切身利益了解關心不夠，為師生解決實際問題，尤其是難點、反映較多的問題不夠。在為官用權方面，著力解決領導干部中宗旨意識淡薄、不關心群眾疾苦、不關心群眾利益，濫用職權、利益輸送，不堅持民主集中制、不愿受監督約束、“家長”作風嚴重、心無敬畏、行無底線、口無遮攔、頂風違紀，不收斂不收手，心無黨紀，不講政治紀律，不守政治規矩，擅作主張、我行我素、徇私舞弊等問題。在干事創業方面，著力解決領導干部中急功近利、好高騖遠、脫離實際、不尊重客觀規律，思想僵化、墨守成規、不思進取，空話套話連篇，工作無思路、無措施，被動應付、蠻干盲干、心浮氣躁、弄虛作假、不敢正視直面問題、不敢負責、不負責任，按部就班、慵懶散拖、不干事混日子、不用勁干事等問題。

要教育和引導領導和教師自覺把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循、為官用權的警示箴言、干事創業的行為準則，爭做“清廉為官、事業有為”的好干部，確保“三嚴三實”專題教育在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實干、推動學校建設改革發展上見實效。

三、方法措施

此次“三嚴三實”專題教育不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，要融入全體教師經常性學習教育，與組織生活會等結合起來，形成常態長效。

堅持把思想教育、黨性分析、整改落實、真抓實干、立規執紀緊密結合、貫徹始終，教育引導黨員干部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風。

（一）校長帶頭講“三嚴三實”專題黨課。以講“三嚴三實”啟動專題教育。要緊扣“三嚴三實”要求，聯系學校實際，聯系黨員教師思想、工作、生活和作風實際，帶頭為全校黨員教師講一次黨課。黨課內容要促進黨員及教師深刻理解“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，清醒認識“不嚴不實”問題的具體表現和嚴重危害，提出明確要求，發揮帶學促學作用。

（二）開展“三嚴三實”專題學習研討。

深入學習總書記系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定，要讀原著、學原文、悟原理，重點研讀《習近平談治國理政》《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》《領導干部“三嚴三實”學習讀本》《領導干部違紀違法典型案例警示錄》。在個人認真自學基礎上，重點分3個專題開展學習研討，大體上每兩個月1個專題，重點圍繞以下三個專題進行。

1、圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關’ ”開展學習研討。11-12月，重點學習研討如何堅定馬克思主義信仰和中國特色社會主義信念，增強道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠離低級趣味，樹立良好家風，堅決抵制歪風邪氣，堅守共產黨人精神家園。

2、圍繞“嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的‘明白人’”開展學習研討。1-2月，重點學習研討如何嚴格遵守黨章，落實總書記在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，自覺維護黨中央權威，任何時候任何情況下都做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；維護黨的團結，做老實人、說老實話、干老實事，不搞團團伙伙，不搞任何形式的派別活動；遵循組織程序，不超越權限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價還價，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

3、圍繞“嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象”開展學習研討。3-4月，重點學習研討如何堅持用權為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀律，按規則、按制度、按法律行使權力，敬法畏紀，為政清廉，任何時候都不搞特權、不以權謀私；如何堅持民主集中制，自覺接受監督，不搞大權獨攬、獨斷專行；如何堅持從實際出發謀劃事業、推進工作，敢于擔責、“為官有為”，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

要注重創新和運用多種學習研討方式，拓展學習研討的深度，增強學習研討的系統性、吸引力和實際效果。一是抓實個人自學。學校全體成員要合理安排時間、充分利用業余時間，原原本本學習中央和省委規定的學習內容，認真做好學習筆記，積極撰寫學習心得體會文章。二是抓實集中學習。針對每個專題，至少組織1次集中學習，集中學習研討時間不少于2天，每名老師干部都要認真撰寫發言提綱并逐一發言，保證發言質量。三是抓實典型教育。堅持以正反兩方面典型為鏡子，認真學習發掘、宣傳學校優秀領導干部及教職員工的先進事跡，組織開展專題宣講活動，組織黨員領導干部觀看警示教育片、參觀警示教育基地，從正反典型中收到警醒、增強免疫力。五是抓實實踐體驗。結合黨建幫扶、家校合作等單位的基層一線進行學習調研，到紅色基地接受傳統教育、到貧困家庭訪貧問困、到艱苦環境經受鍛煉，讓全體在實踐中堅定理想信念、強化黨性觀念、錘煉思想作風。

（三）召開“三嚴三實”專題民主生活會。召開專題組織生活會，校領導要以普通黨員的身份參加生活會。每一名教師都要對照黨章等黨內規章制度、黨的紀律、國家法律、黨的優良傳統和工作慣例，對照正反兩方面典型，聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，充分征求師生意見，深入查擺“不嚴不實”問題，進行黨性分析，嚴肅認真開展批評和自我批評。

（四）狠抓整改落實和立規執紀。

1、認真梳理“不嚴不實”突出問題，堅持邊學邊查邊改，切實解決“不嚴不實”突出問題。校領導帶頭，堅持邊學邊查邊改，按照有什么問題就解決什么問題，哪些方面群眾意見大就著重解決什么問題的原則，認真梳理匯總“不嚴不實”問題清單，一項一項整改，進行專項整治，嚴格正風肅紀，以解決問題的實際成效檢驗專題教育的效果。要持續深化教育實踐活動整改和專項整治，不折不扣落實整改方案、兌現整改承諾，鞏固和拓展教育實踐活動成果。結合我校實際，要重點整治以下六個方面“不嚴不實”的突出問題：圍繞理想信念減退、精神狀態不佳開展專項整治；圍繞教風學風浮躁、學以致用不足開展專項整治；圍繞執行力度不夠、工作辦事拖沓開展專項整治；圍繞群眾觀念淡薄，服務水平不高開展專項整治；圍繞組織紀律不強，作風漂浮開展專項整治；圍繞發展動力不足、領導干部缺乏擔當精神開展專項整治。要有效防止老問題復發，跟進解決新問題，推進作風建設成為新常態。

2、抓好“聯系師生專項行動”。抓好密切聯系師生為師生服務行動，要建立以校長和班子成員、教師為責任人的每日24小時值班制度，協助班級管理，及時發現并解決學校管理中出現的問題，并及時反饋到相關科室加以整改，大力提升管理效能。對師生反映的新問題和出現反彈、變異的問題，深入分析研判，進一步明確深化整改的主攻方向和著力點，明確目標要求、牽頭部門、責任主體、進度時限和推進措施，嚴格實行銷號管理。

3、嚴肅抓好立規執紀。把正風肅紀貫穿于專題教育全過程，對存在“不嚴不實”問題的教師干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、工作沒有明顯進展單位的領導班子，要進行調整；注重標本兼治，圍繞嚴肅黨內政治生活、加強干部教育管理、加強權力運行制約監督等方面的“不嚴不實”問題，探索建立踐行“三嚴三實”要求的制度機制，強化制度的剛性約束，對違反制度、不守規矩的現象和行為，有紀必執、有違必查，推動踐行“三嚴三實”要求制度化、常態化、長效化。

溫水鎮峽口小學

2015.11.3