第一篇：幼兒園教師個人行動計劃

中班教師個人工作計劃

漆玉潔

選擇幼兒教師這個職業是因為對孩子的喜歡，新的學期來了，為了使孩子們健康、快樂的成長，保質保量的做好各項教育教學工作，結合本班實際情況，制定如下計劃：

一、教育教學方面

以《3-6歲兒童學習與發展》為目標，在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應提高自己的專業素質修養，努力做到以下幾點：

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

對此我還對幼兒多進行常規教育，我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。

不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。注重全面發展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

二、日常生活習慣、安全方面

1、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

2、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

3、提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息，自覺進行生活活動。、4、培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。

三、家長工作

家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我將用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

3、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我堅信，只要我努力了，我一定可以出色地完成任務，并用我濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

第二篇：教師個人教書行動計劃

教師個人教書行動計劃　教師為了能更好地發展自己，朝著理想的目標奮進，如何制定個人發展計劃呢?東星資源網為大家整理的相關的教師個人行動計劃供大家參考選擇。

教師個人行動計劃一

本學期我主要擔任以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術課的教學工作、初三8到14班的信息技術課的教學工作以及學生的信息學奧賽小組的輔導工作以及學校安排的信息技術方面的日常工作等。同時本學期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術課題——初中信息技術基于小組協作競爭環境的“任務驅動”教學法。

為有效地進行信息技術教育教學工作，保證學生的信息學奧賽輔導質量，特做如下計劃安排

一、認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課。

信息技術課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學期，我將認真做好備、講、練、評等常規教學工作，上好每一節課，這是我們的第一任務，也是首要任務。同時，在上好每節課的同時，精心備上幾節有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養，同時也為做課題做好準備。

二、認真鉆研教材，探索創新型教學方法。

信息技術發展如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術的發展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。作為專業的信息技術教師我打算在接下來的教學工作中繼續進行任務驅動式教學方法的研究，并創新型的開發出一套適合自己學生的教學方法。

三、做好學生的信息學奧賽輔導工作。

經過開學初的調查，我們在初一新生中發現了不少在信息技術方面有一定特長的學生。為進一步提高學生的信息技術水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，對他們進行強化培訓。同時，對原有的信息學奧賽小組進行進一步的培訓，進一步提高他們的數據結構和編程水平，為參加今年的noipxx打下基礎。以往我校學生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按計劃開展好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績，為學校爭光。

四、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務。

以上幾點是本人這學年的教學工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。

教師個人行動計劃二

發展規劃(A、道德修養類)

1、目標

通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面：

(1)關愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶。

(2)堅守教師職業道德，豎立良好的師風形象。

(3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關系，和諧地進行教書育人工作。

一句話，那就是“內修涵養，外豎形象”。

2、學習內容及方式

學習內容：

(1)閱讀優秀教育工作者的相關介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。

(2)虛心向身邊的同事學習，學習他們如何教書育人，讓“身邊人、身邊事”影響自己。

(3)積極參加學校、教育局的各項“師德師風建設”會議。

學習方式：

(1)利用網絡、圖書查閱師德方面的資料。

(2)虛心請教身邊的老同事。

(2)反思各項“師德”會議內容，落實好會議精神。

發展規劃(B、專業進修類)

1、目標：

廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數學知識和方法，提高分析、解決數學問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數學各個知識點在中考考查中的深度，以便更好地服務于平時的教學工作，做到有的放矢。

科學、合理設計教學案，構建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實現“寸土寸金”的要求。

此外，練好字，書寫、設計好每節課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學生享受美。

2、內容及方式

提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料，做中考試題，及時總結，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達到事半功倍的效果。

構建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。

強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。

發展規劃(C、能力業績類)

1、目標：

總體目標：使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務。

具體目標：

(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發學生的學習興趣;能利用合理的數學活動引導學生發現數學結論;能讓學生在課堂中，不光收獲數學知識，更能收獲數學思想和研究方法，從而提高教學能力。

(2)改變用制度教育學生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。

(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思，及時總結優缺點，參加論文評比，讓教研成為常態，提高教研能力。

2、內容：

(1)重新學習《新課程標準》，關注新的教學動向，深刻理解新的教學理念，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進入課堂，最終改變學生的學習方式。

(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據教育意義的不同類別，對故事進行分類。在教育學生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學生，幫助學生改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。

(3)堅持寫好教學反思，及時做好文字工作的總結，揚己之長，補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。

發展規劃(D、教學科研類)

1、目標：

訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用優秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。

以每學期的組內公開教研活動為契機，制作一個較滿意的課件，設計一篇較滿意的教案，上好一節較滿意的課。在教研課中，展示出本學期所學的新的理念，體現出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。

認真進行課題研究，形成一篇獨創、有思想、有價值的文章。

3、內容：

參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認真學習教育教學理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。

參加校內外各項教研活動，詳細記錄教研課內容，總結優秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準備。在自己的教研課中，認真研讀教材，分析學情，在此基礎上，滲透新課程理念，上出自己的風格。

參加論文評比，以嚴謹的態度和創新的精神進行論文寫作。

教師個人行動計劃三

一、思想政治方面

1、加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2、加強學習交流，提高師德修養

通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一位學生。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教學方面

積極實施學院的考試改革，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。

三、科研方面

積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。

四、學生工作方面

1、思想教育

做好新生的入學教育、思想穩定工作。充分發揮學生干部作用，召開班會，通過各種形式了解學生心聲，對學生干部進行培訓，提高學生干部的整體素質，使他們起到以點帶面的作用。大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。在學生中廣泛開展公民道德實踐活動。

2、加強學生宿舍管理工作，積極推進文明宿舍建設

以教師聯系寢室制度推進宿舍管理工作。在貫徹“以生為本”服務理念的同時，加強對學生的`管理和教育引導。積極開展文明宿舍創建工作。通過抓學生干部、抓學生黨員、入黨積極分子，完善宿舍舍長負責制，推動思想政治教育進宿舍，并嘗試通過宿舍文化節、宿舍安全知識宣傳周、文明宿舍評選周，以帶動全體學生積極參與文明宿舍建設，自覺打造宿舍文明之風，以良好的精神面貌迎接學院示范性建設。認真做好學生宿舍的安全穩定工作。做好學生宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作，嚴格學生外宿的審批手續。

3、加強學生學習常規管理

加強考勤制度、嚴格請假制度、嚴格執行學生早起和早鍛煉制度，尤其加強一年級學生早自習管理和指導、加強學生日常行為管理，嚴格組織紀律，進行文明禮儀教育。

4、加強學生的心理健康教育

深入學生，及時發現學生中存在不同程度心理健康問題的學生，配合心理咨詢室開展好咨詢和引導工作。加強對特殊群體和特殊個體的關愛，幫助他們解決實際困難。要突出抓好學習困難學生、經濟困難學生、心理問題學生等特殊群體的教育管理，對他們的學習、生活和思想給予更多的關心，幫助他們完成大學學業。努力拓展心理健康教育的內容和形式。要將心理健康教育與學生思想政治教育有機地結合起來，運用課堂教學進行心理健康知識普及，加強對班級心理委員的管理，緊密圍繞學生學習、交往、戀愛、生活、適應等問題，拓展心理健康教育的內容和形式。

第三篇：教師個人行動計劃

教師個人行動計劃

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為一名教師，只有在不斷的學習與發展中，才能更加適應社會發展的需要，才能找準自己的位置。從2012年實習到如今，在教師這個崗位才四年，教學經驗不足，個人教學素質需學習提高，借本次學校要求教師撰寫個人行動計劃，我認真尋找自己身上的不足，有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質。

一、優勢分析

1.基本能勝任目前的小學數學教學工作，能積極配合學校做好各項工作。

2.積極參加各種教師培訓，吸取新的知識和思想，努力提高自身教學水平。

3.能正確處理同事、家長和學生之間的關系。

4.敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評和指正，努力進取。

二、正視不足

1.教育教學和班級管理缺乏經驗和創新精神，尤其是在新課標下的教育教學當中還顯得比較陌生，教育教學的理論水平比較低。

2.對待學生或者工作有時有點急功近利，在處理學生問題方面還有待改進。

3.由于缺乏自主學習的意識，在學習的深入性和系統性上還有很大不足，缺乏深學苦讀的恒心和韌勁，使學習不能夠深入持續下去。

4.對現代信息教學技術和設備運用不夠熟練，不能靈活輔助各項教學活動。

三、今后努力方向

1、課堂教學質量提升：

（1）認真備課,認真的備好每一節課，上好每一節課。備好課是上好課的關鍵，從精心備課入手，仔細發掘教材，根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,合理安排課內外習題，并對教學過程的程序及時間安排都作詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。在課堂上，多關注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。

（2）增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。爭取本學期本班的數學成績本學年達到及格率75%、達優率30%、低分率10%，2017-2018學年達到及格率78%、達優率33%、低分率9%，2017-2018學年達到及格率80%、達優率35%、低分率8%。（3）虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足。并在每個學期準備好一節精品課。

（4）認真批改作業，布置作業做到精讀精練，讓學生在作業中鞏固復習，并得到提升。

3、個人能力提升

（1）利用業余時間，認真閱讀有關教育教學方面的著作，如《教育學》、《教育心理學》、《兒童心理學》等方面的書籍，及時的做好筆記，寫好讀后感，爭取寫一篇質量較高的文章，從而提升自己的理論素質，以便更好的應用于教育教學實踐。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

（2）樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。對待教育事業，要把忠誠人民的教育事業放在首位，進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，對待學生，要知道熱愛學生是教師必備的職業品德。對待教師集體，要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。對待自己，要學而不厭，勤于進取；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

（3）積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。并積極參加課題研究、撰寫論文、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。

（4）積極參加學校舉辦的公開課活動以及培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。利用有效的時間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

（5）身為班主任，更要更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的關系，及時的和家長進行溝通，充分發揮家校的合力作用，更好的為學生服務，做生生滿意的教師，讓整個班級保持活潑開朗、積極向上的氛圍。爭取本學年班上基本能被評選為5A班級，本人也能在三年內被評為優秀班主任。

良好的開始，是成功的一半。本人將嚴格執行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓學校放心，讓家長滿意。

第四篇：教師個人行動計劃（寫寫幫推薦）

教師個人行動計劃

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。一．思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。2.加強學習交流，提高師德修養

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面 1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。2.努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。3.充分發揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。4．常規業務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。5.自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!

第五篇：C4 金蘋果幼兒園教師隊伍建設行動計劃

C4 金蘋果幼兒園教師隊伍建設行動計劃

教師隊伍現狀分析

上海市普陀區金蘋果幼兒園創辦于1996年9月，是一所二級公辦幼兒園，目前擁有南園和北園兩處園舍，共設班級18個，其中小、中、大班各六個班，在園幼兒560余名，教師40名。近年來，在普陀區教育局“做強西北部”發展思路的的引領下，根據我園實際情況確定了“聚焦幼兒園內涵發展，遵循幼兒教育規律，以規范制度為保障，以教師專業能力提高”為工作目標。在教育教學實踐中努力打造一支：結構合理、專業思想穩固、專業能力扎實、具有“愛心、關心、細心、耐心、熱心”的“五心”品質的教師隊伍。逐步形成了“務實、奉獻、和諧、進取”的良好園風。

存在問題

幼兒園地處桃浦地區，地域文化有時有意無意影響并制約教師的教育行為和職業行為；尤其是多年來的處于二級幼兒園的狀態，教師的專業能力、教育的動力，專業自信等方面還需進一步開發。

3年教齡以下的青年教師占幼兒園隊伍中的50%以上，這些教師對工作有熱情、學習能力強、有創造性，但是缺乏經驗，對教育理念的理解與實踐有距離。

科研工作在我園才剛起步，教師們經驗不足，要進一步明確梳理研究框架，拓展研究渠道，注重經驗的積累，才能起到科研引領幼兒園發展的作用，推動教師隊伍發展的作用。

指導思想

貫徹落實《普陀區優質學前教育發展行動計劃》和《普陀區教師隊伍建設行動計劃》的精神，以科學發展觀為指導，以“為了每一位教師的專業發展”為理念，教師培養與成長模式，推進學校人事制度改革，提升教師的教育境界和專業能力，著力優化均衡教師結構，夯實底部、提升中堅，為實現金蘋果幼兒園專業隊伍整體提高奠定良好的人力基礎。行動目標

建立一支愛崗敬業、師德高尚的專業隊伍，促使教師隊伍專業發展，形成由骨干教師引領，青年教師跟進的教師培養梯隊，實現教師隊伍的整體優化和可持續發展。

主要任務

（一）面向全體，整體推進，提升綜合素質

1、加強師德師風建設

堅持把師德師風建設擺在教師專業發展的首位，強化師德教育。以“五心好教師”為幼兒園師德建設的載體，加強職業理想教育，提升教師人文素養。完善師德規范，健全考核、評價、激勵、監督機制，不斷增強教師的責任感和使命感，提升教師職業幸福感。

2、優化教師學識結構

鼓勵教師職后培訓，教師整體的學歷、職稱水平有所提高。本科及本科在讀率達到60%以上，中、高級職稱的老師逐年遞增。

3、推進教師能力建設

嚴格落實區“十二五”師訓工作的各項培訓指標，借助市、區、姐妹園等學習資源，保障每位教師學習的質量。有效實施幼兒園實踐培訓的內容，把教師的專業發展與幼兒園各項活動緊密聯系起來，促進每一位教師在實踐中成長，在反思中提高。

（二）突出骨干，夯實基礎，培養后繼人才

1、完善教師發展梯隊建設

建立我園師發展梯隊。持續開展教壇新秀、教學（教育）能手的評選活動。鼓勵參與工作室的學習和各項評選活動，為骨干教師搭建展示、交流的舞臺，形成自主發展意識的隊伍。

2、建設青年教師發展團隊

以師德建設為切入點，加強理論學習與實踐鍛煉相結合，在崗位上磨練青年教師隊伍。確保青年教師能獨立的完成幼兒園一日活動各個環節的組織與實施，專業技能逐年成熟，具有主動提高自己綜合專業素養的意識。

3、打造園內教科研領軍人才

培養出2-3名在園內能引領教科研工作的骨干教師，具有較好的學術功底和理論素養，有較強的專業組織指導、管理協調等能力，能對本工作領域有整體思考和規劃，對課程建設、質量提升和隊伍培養起到帶教指導和示范引領作用。能積極的參加區高級指導教師、學科帶頭人培訓工作。有創新和奉獻精神，專業理論基礎扎實，教學水平高，教育教學研究有成果，在課程實施中有一定的成效。

主要措施

（一）加強培訓

發揮骨干教師引領力

骨干教師做到“五個引領”：一是教研組引領；二是實踐活動引領；三是帶教工作引領；四是教學評優引領；五是科研創新引領。鼓勵骨干教師在教研組活動中做到專業引領，輪流主持幼兒園大教研活動，把自己的教學經驗輻射到級組中每一個老師；并承擔優質教學活動實踐展示交流的任務、帶教青年教師的任務和擔任課題研究小組長的任務，同時鼓勵她們自主申報各類評優活動活動，為每一位要求主動發展的老師搭建平臺。提高成熟教師課程執行力

成熟型教師要做到“四個一”：分別是一次有質量的教學實踐活動展示；一個專題項目研究；一位青年教師帶教;一本教師成長冊。積極鼓勵大家突破自我，為她們搭建各種平臺，教學實踐中尊重她們的想法，給予帶教青年教師的任務，根據專業特長進行有側重點的帶教。每一位老師根據幼兒園三年發展規劃，制定符合自己發展需求的個人三年發展規劃，把自己的展業發展緊密的與幼兒園的發展聯系在一起，發揮自己的專業特長，同樣能在教育教學工作方面有所突破和發展。

激勵青年教師崗位成才

青年教師要做到“五個練”：修煉愛崗敬業的師德素養、訓煉細膩純屬的專業基本功、鍛煉有效開展一日活動的能力、磨練有效開展課堂教學的能力、錘煉無私奉獻的團隊精神。由園長親自負責青年教師的培訓工作。

（二）建立載體

1、骨干教師示范引領

教研組長、教學骨干、能手，每月組織學習討論會，定期匯報近期工作的情況，總結工作經驗，分析問題與不足，相互配合，共同協作。承擔區級交流展示的任務，每學年至少一次全園示范課展示，每學年至少帶教兩名青年教師，帶教成績優秀。每學年總結教科研工作經驗的專題，在幼兒園層面進行交流。

2、青年教師助推發展

成立青年教師發展團隊，以理論學習、師德共建，實踐研討、崗位競聘、策劃活動等形式的活動，提高青年教師的綜合專業素養，鼓勵有專業能力、有專業精神的老師脫引而出，發展到干部和骨干教師的隊伍中。

3、搭建展示、評優平臺

圍繞教學理念、教學方式和教學有效性等，組織開展教學能力競賽和評優活動。園內活動人人參與、桃浦地區評優鼓勵自主參與、區級評優選優推優。

4、積極參與區級教師專業發展指導團隊

鼓勵不同層面的老師主動參與區級教師專業發揮在那指導團隊的工作中，鼓勵青年教師參與到桃浦聯合體的聯聘、聯動的工作中，開闊眼界，挑戰自我，實現專業的自我超越。

5、創建促進教師專業發展項目

項目一：骨干教師培養項目

參與區級專業團隊帶教

展示實踐活動

參與區級評優

教科研實踐引領

項目二：成熟教師發展項目

積極參與教科研平臺，交流經驗

外出觀摩，經驗反饋

帶教初職教師

展示實踐活動

項目三：青年教師成長項目

青年教師培訓活動：專業精神、專業知識、專業能力、專業技能。

外出學習觀摩、交流體會、嘗試示范

崗位競聘、任務鍛煉、團隊共建、奉獻崗位

（三）完善機制

1、完善教師管理制度

推進教師全員聘用制度和崗位設置管理制度，實現身份管理向崗位管理的轉變。制定“十二五師訓計劃”、“三年發展規劃”，明確教師在培訓方面的職責和任務，推動本規劃的落實。

2、完善教師評價制度

將教師的敬業精神、實際工作能力、日常工作態度、帶教成績、實踐展示情況、經驗總結、學歷、職稱、獲獎情況等綜合的評價教師的發展，嘗試更科學、更客觀的評價教師，鼓勵每一位教師在原有的基礎上提高和發展。

3、完善骨干培養機制

給予骨干教師發展在行政、經費等方面的支持，鼓勵更多的老師實現自己的專業發展價值。

4、完善優質資源共享機制

建立課程資源庫，以積累、梳理、共享、完善為機制，不斷的完善我園課程資源庫的建立，減輕教師重復的案頭工作，不斷提升教育教學質量，切實保證課程實施的有效性。