第一篇：道德講堂建設方案

城南小學“道德講堂”建設實施方案

為了進一步加強我市未成年人思想道德建設，引導廣大未成年人積極參與道德實踐活動，不斷提升未成年人道德水平和文明程度，特制定本實施方案。

一、總體要求

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”，是加強公民道德建設的新載體，是中央部署開展的一項重要工作和著力打造的特色品牌，也是2013年全國精神文明建設工作的重中之重。全市各中小學校應充分發揮未成年人思想道德建設主陣地作用，以整合提升和新建相結合的方式，突出強化思想道德建設內容，全面推進“學校道德講堂”建設，使之成為引領廣大師生持續提升道德素養的有效平臺。

二、工作目標

1、倡導學生做到“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，倡導老師做到“愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，為人師表”，倡導家長做到“言傳身教，存好心，行好事，做好人”。提升學生、教師、家長的道德水平，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的教育目的，完成“學校道德講堂”建設目標任務。

2、在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設工作、師德建設和家長思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

3、增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。

三、工作原則

1、實踐性與實效性原則。以中小學生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過開展富有趣味性、針對性和實效性的道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作。

2、整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校開展的各類道德實踐教育活動相互補充，與家庭、社會教育相互完善，綜合利用各類已有陣地，以整合提升和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全體中小學生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重學生的主體地位，鼓勵學生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進未成年人健康教育整體氛圍的形成。同時，進一步加強教師隊伍師德建設和家長思想道德建設。

四、講堂流程

道德講堂的活動要充分體現其參與性和引導性的活動特點，一般要以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要的活動模式。

我聽：以培訓報告、巡回講演等形式，聽專家講道德經典，聽凡人講道德故事，悟模范優秀品質。

我看：以演繹展示、學習展現等形式，把典型的事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬、可信可學。

我講：以自我推薦、自我宣講的形式，讓師生講自己身邊的道德事跡，展示道德智慧，傳播道德力量。

我議：以討論、總結、點評等形式，評議身邊好人事跡，挖掘精神實質，升華自身道德境界。

我選：以活動參與群眾為主體，評選身邊的先進人物，選擇每次講堂活動的主題和人物事跡。

我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導師生和家長在認知、接受先進人物的優秀品質后，見賢思齊，崇德向上，群起效仿，轉化行為。

“學校道德講堂”流程必須嚴格按照中央文明辦規定的“五個一”活動要求進行。

1、唱歌曲。每一次開講前，組織學生（教師、家長）學唱《公民道德歌》

2、學模范。一是圍繞主題，組織觀看一部道德模范、先進典型事跡的短片；二是由學生（教師、家長）或請先進典型、道德模范等先進人物講述一個自己的或發生在身邊的，體現中華傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

3、誦經典。在每一次講堂過程中，組織學生、教師、家長必須誦讀三句名言—“積善之家必有余慶、積惡之家必有余殃”，“但行好事、莫問前程”和“己所不欲、勿施于人”。除了這三句名言外，可按照經典內容朗朗上口、膾炙人口、簡明易懂、耳熟能詳、流傳不衰的要求，適當安排《弟子規》等中華傳統經典語錄和征集到的有關公民道德的格言、名言和警句等。

4、發善心。由學生（教師、家長）評議身邊好人故事、先進人物的先進事跡，講述心中感受。引導大家扣問良心，見賢思齊，見不賢而內自醒，從中品悟道德力量，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

5、送吉祥。活動結束時，送出由學生（教師、家長）自己動手精心設計制作的祝福卡片或由該班組織一次志愿服務活動等。

五、講堂類別和主要內容

“學校道德講堂”包括“學生道德講堂”、“教師道德講堂”和“家長道德講堂”。

（一）學生道德講堂

按照試點先行、逐步推廣的原則，每所學校今年先在一個年級設立一個公共“學生道德講堂”（主要對象是本班級學生），打造好氛圍，形式由年級組、一個班或幾個班輪流開講。待積累經驗后，明年在其他年級或班級全面推廣。

“學生道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求。

1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續深化，組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應對”等主題活動中涌現出的先進學生等身邊典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發生的好人好事教育學生。

2、可請宣講員、先進典型上“學生道德講堂”為學生講先進事跡，或請家長、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。

3、可將傳統節日與思想道德建設有機結合，強化傳統節日的道德滲透，開展富有特色的節慶道德教育活動。

4、可突出道德文化建設，結合《弟子規》等道德經典誦讀和中華經典誦讀，引人崇德向善。

（二）教師道德講堂

每所學校設立一個“教師道德講堂”（主要對象是全體教師）。圍繞“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”建設，緊密結合本學校實際，選樹師德典型，在“教師道德講堂”或“學生道德講堂”、“家長道德講堂”上講述自己的先進事跡，形成學習師德典型、崇尚師德典型的良好風尚。同時，以師德典型為基礎，以學校為單位建設一支專兼職結合的“學校道德講堂”宣講隊伍，通過講他人、講自己、講身邊的道德故事和先進事跡，實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

（三）家長道德講堂

每所學校在選定設“學生道德講堂”的年級設立一個“家長道德講堂”（主要對象是家長），由年級組或某個班級組織開講。待積累經驗后，明年在其他年級或班級與“學生道德講堂”相結合，設立“家長道德講堂”。

開展“家長道德講堂”實踐活動，一是以家長為主體，讓家長圍繞“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”建設，講述身邊事，講述自己事；二是在“家長道德講堂”上，邀請道德模范、師德典型等先進人物向家長宣講先進事跡和學生在校的一些感人故事，使家長受教育，得到提高。

六、推進步驟

全年要達到覆蓋60%中小學校的建設目標，并能夠依托“道德講堂”開展道德實踐活動。

學校“道德講堂”建設分以下五個步驟進行。

（一）規劃準備階段（2013年5月）。市文明辦會同教育局及時制定《長治市中小學校“道德講堂”建設實施方案》，深入細致地做好調查研究和動員部署等各項前期準備工作。市文明辦將在適當時候組織專題培訓，為做好建設工作提供條件和奠定基礎。

（二）建設運行階段（2013 年5月—7月）。按照覆蓋30%中小學校的建設目標（搭配好小學、初中、高中比例）和“五個流程”等有關要求，開展道德講堂建設運行工作。要結合我市實際，按照試點先行、穩步推進的原則，“先在榮獲市、縣級以上文明單位稱號的學校”或“做一個有道德的人”主題教育開展得好的學校建設“道德講堂”，積累經驗，有序推進。

市文明辦、教育局將組成調研組，于7月到各地對 “學校道德講堂”建設運行情況進行專題調研。

（三）健全完善階段（2013年8月—9月）。利用暑假，對前一階段“道德講堂” 建設運行和完成目標情況進行總結，及時發現問題，研究探討解決問題的辦法措施，為做好下一階段建設運行工作奠定基礎。

（四）再建設運行階段（2013 年9月—12月）。在借鑒經驗的基礎上，按照覆蓋我市30%中小學校的目標，再建設一批 “學校道德講堂”，并投入運行，廣泛開展道德實踐活動。

（五）總結階段（2014年1月）。對一年來的工作進行全面總結，推廣成功經驗。

七、有關要求

（一）加強組織領導。“學校道德講堂”建設工作由縣（市、區）文明辦牽頭負責，積極協調教育部門，做好試點工作和全面推進工作，指導、督促學校做好“道德講堂”建設運行工作，力求取得實效。教育行政部門要加強對學校道德講堂建設和運行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設納入學校目標管理考核的方式方法，推動“道德講堂”建設和活動深入開展。各中小學校要及時制定本校“道德講堂”建設實施方案，明確工作目標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。

榮獲市、縣級以上文明單位稱號的學校和承建鄉村學校少年宮的學校以及“做一個有道德的人”主題教育全國聯系點要按照“廣覆蓋”的要求，先行試點，積累經驗，發揮示范帶動作用。

各縣（市、區）文明辦、教育局和各中小學校要成立 “學校道德講堂”建設領導小組，制定實施方案，做好統籌規劃和項目建設、活動開展等項工作。要動員學生、教師和家長全員參與、反復參與，提高活動質量，不能形同虛設，做表面工作，流于形式。要注重活動的經常化，利用班會、隊會時間，至少每月開展一次道德講堂活動，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。要利用全體教師會、教師課余時間和學生家長會等，依托“教師道德講堂”和“家長道德講堂”，不失時機地定期不定期開展道德講堂活動，提升道德境界。市文明辦、市教育局將有計劃、有步驟開展道德講堂教育和輪訓，加大對道德講堂具體組織者、主持人和責任人的培訓力度。

（二）環境布置。

1、“學生道德講堂”和“家長道德講堂”利用班級教室或學校會議室、報告廳等場地，用投影儀式和投影幕布顯示出“道德講堂”背景板；

2、“教師道德講堂”可利用學校會議室或報告廳等場地，背景板可彩噴繪制固定懸掛，也可用投影儀式和投影幕布顯示；

3、在設立“道德講堂”的班級教室或會議室、報告廳懸掛“道德講堂”標識牌，在內部張貼“名人名言條幅”等，努力營造文化氛圍。

4、“道德講堂”背景板由市文明辦統一制作電子版，請在“長治文明網”自行下載。

（三）活動開展。要根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求，將道德講堂活動與 “日行一善”活動和“學雷鋒、做美德少年”活動相結合，與“灑掃應對”活動和中華經典誦讀活動相結合，與師德師風建設相結合，在未成年人及廣大教師中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活動時，要注意培養好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

（四）資料留存。要按照“一堂一檔”的要求，做好道德講堂開展活動的相關文件圖片資料的積累工作，體現工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次道德講堂活動都要有一個一分鐘的簡短視頻，都要有相應的電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實、直觀地反映每一次道德講堂環境、氛圍以及活動內容等情況。

（五）輿論宣傳。要充分發揮新聞媒體作用，深入宣傳學校道德講堂的重要作用，宣傳道德實踐活動開展情況和效果，宣傳廣大師生、家長對學校道德講堂的期盼和收獲，為扎實推進“學校道德講堂”建設，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的社會風尚營造良好輿論氛圍。市教育局和各中小學校要充分運用各種宣傳欄、宣傳標語、廣播站、墻報、黑板報等陣地廣泛宣傳所在學校的道德講堂，宣傳身邊的道德典型；要在學校公共樓道、電子屏等處增設有關“道德講堂傳播道德力量”、“學習道德模范、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面。

沁源縣城南小學

2013年2月20日

第二篇：“道德講堂”建設活動方案

“道德講堂”建設活動實施方案

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大、市委十一屆三次全會精神，認真實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升機關干部思想道德修養，按照市文明辦《關于在全市開展“道德講堂”建設活動的通知》（牡文明辦發?2013?1號）文件精神要求，結合本局實際，制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以提升市民思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的“四德”建設為重點，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為載體，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾、以社會主義核心價值體系建設為根本，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，為爭創全國文明城市，推動我市科學發展、跨越發展，奠定扎實的思想道德基礎。

二、具體內容

“道德講堂”要以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，將參與“道德講堂”納入干部職工教育培訓體系，引導廣大干部職工牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、-1-提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。

三、活動形式

“道德講堂”建設活動要充分發揮“道德講堂”導向、平臺、輻射作用，在建設工作中要做到流程儀式化、形式多樣化、對象分眾化。

（一）流程儀式化。“5＋N”模式。“5”是規定動作，即唱一首道德歌曲——開講前，組織群眾唱一首“道德講堂”主題歌曲；看一部道德短片——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡短片；講一則道德故事——講述一個發生在身邊的體現傳統美德與時代精神的典型事例；誦一段經典——組織干部職工朗誦一段中華傳統經典語錄；作一番點評——由職工評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界，由主持人作總結提煉式點評。“N”是自選動作，在完成規定動作的基礎上課適當添加部分環節，從而豐富“道德講堂”的教育內容和形式。比如演一個道德舞臺劇或小品、朗誦一段道德詩歌、舉辦一次道德知識競賽、開展一次道德美文欣賞。

（二）形式多樣化

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重干部職工意愿，設計多樣化的宣講形式，使群眾易于參與、樂于參與。

（三）對象分眾化

-2-要根據不同干部的特點和需求，分類施教，建設好“道德講堂”。同時，要綜合利用各種手段大膽創新，開設以相聲、小品等為藝術表現形式的“流動道德講堂”，以網絡為平臺的“網絡道德講堂”和“QQ道德講堂”等。

四、保障機制

局黨組高度重視“道德講堂”建設活動，建立主要領導負總責、分管領導抓部署、職能科室抓落實的領導體制和工作機制。結合實際制定具體的活動形式，提供相應的場所和必要的經費保障，定期研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作，將活動推向深入，把“道德講堂”建設作為提高全局干部職工思想道德素質的重要舉措。

牡丹江市檔案局 2013年3月4日

第三篇：道德講堂建設

關于建設

“道德講堂”的 實施方案

為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，促進 事業又好又快發展，按照《 精神文明建設委員會關于印發 “道德講堂”建設實施方案的通知》（文明委發?201 ? 號）要求，結合 實際，就推進 “道德講堂”建設，制定如下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，圍繞經濟社會發展實際，以提升 干部職工思想道德修養和文明素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，推動先進道德理念內化于心、外化于行，營造“講道德、做好人”的濃厚氛圍，努力使 道德建設走在市級機關前列。

二、工作目標 以提升 干部職工思想道德修養和文明素質為核心，以加強 干部職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，努力促進干部隊伍整體素質的提高，培養和造就政治堅定、品行高尚、務實創新、勤政廉潔、團結高效、人民滿意的 干部隊伍。具體目標是：

（一）黨性觀念有新增強。進一步加深 干部職工對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。

（二）職業道德有新提高。干部職工道德建設的首要任務是要確立良好的職業道德觀。要通過建設“道德講堂”進一步樹立干部職工以人為本、民生為重的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。

（三）工作作風有新突破。把轉變工作作風作為建設“道德講堂”的重要目標，努力使行政辦公效率有提升，重點工作、難點工作有突破，群眾滿意度有提高，使 “道德講堂” 建設的成果成為 各項工作全面提升的強大推動力。

（四）形象有新提升。通過“道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德和修養個人品德進一步成為 干部職工自律的準繩，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為干部職工的積極追求，引導干部職工爭做優秀的人民公仆，優秀家庭和社會成員，樹立 干部隊伍良好的社會形象。

三、主要內容

社會公德建設：主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

職業道德建設：主要包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

家庭美德建設：主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家，以“和睦”為核心

個人品德建設：主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

四、組織形式

（一）建設宣講陣地。“道德講堂”以會議室為陣地，從 開始，采取每月一講的方式，利用投影、遠程電教等設備及網絡資源，通過宣講人講學、在職黨員講學、道德講座、互動交流、播放視頻等形式，以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，將參與“道德講堂”活動納入干部職工教育培訓體系，教育引導廣大干部職工牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。

（二）建設宣講隊伍。為確保“道德講堂”取得扎實成效，通過在 范圍內選取先進典型、模范人物和邀請一批事跡感人、貼近群眾的道德模范人物，組成一支過硬的宣講隊伍，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，講述道德事跡，詮釋道德內涵，有系統、有步驟地在本單位進行集中宣傳，帶動大家感悟身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質。

（三）完善講堂模式。“道德講堂”以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，以“六個一”為主要模式：

“學唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首道德講堂主題歌曲；

“觀看一部短片”：圍繞主題，組織干部職工觀看一部道德建設先進人物事跡的短片或者傳統經典故事短片；

“誦讀一段經典”：組織干部職工誦讀一段中華傳統經典語錄或者公民道德“三字經”；

“講述一個故事”：講述一個發生在我們自己身邊的體現傳統美德、道德與時代精神的典型事例；

“作一番點評”：由干部職工評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；

“背誦一句格言”：由宣講人帶領全體人員背誦一句經典語錄，并解釋經典語錄的主要意思；

五、保障措施

（一）加強組織領導。成立“道德講堂”工作領導小組，組 長： 副組長： 成 員：

“道德講堂”工作領導小組下設辦公室，辦公室設在 辦公室，由 同志任辦公室主任，切實推進 “道德講堂”的建設。召開動員會，讓 干部職工明確建設“道德講堂”的現實意義、指導思想、工作目標，為建設“道德講堂”奠定良好的思想基礎。組織本單位的先進典型，開展“有道德的人講道德”活動，發掘單位內部的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。

（二）加強督查考核。“道德講堂”建設領導小組定期召開聯席會議，研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作，以實地旁聽、調查問卷、查看臺帳、談話等方式，組織對各部門“道德講堂”建設情況進行檢查考核。定期組織對 “道德講堂”建設的情況進行調研督查，將“道德講堂”建設情況與文明單位創建活動結合起來，納入考核。年末表彰一批“優秀道德講堂”、“優秀宣講員”，確定一批“道德講堂”建設工作先進個人。

（三）加強宣傳交流。各部門要及時發現收集在開展“道德講堂”活動中涌現的成功做法和先進典型，及時上報宣傳，并注意積累總結“道德講堂”建設的實踐經驗，為下一步建設工作提供理論和實踐指導。

第四篇：道德講堂方案

“道德講堂”實施方案

——接龍小學

《根據 三橋鎮“道德講堂”實施方案》的通知，為深入推進我校未成年人思想道德教育，特制定本實施方案。

一、工作目標：

1、培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品格融入學生的血液之中，以倡導“五心教育”（“五心”教育活動的主題是在全校學生中開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的教育系列活動。）“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚；吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設 “教育一代人，引導兩代人，影響三代人” 的目標。

2、健全推進機制。在實踐及活動層面扎實推進我校學生思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校“道德講堂”工作機制。

3、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養的培養和提升，增強孩子們在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進學生全面健康成長。

二、工作原則：

1．實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2．整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3．全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

三、活動對象：接龍小學全體師生

四、組織實施：

（一）統一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領導。

學校是青少年學生集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。我校全體師生要充分認識到開展“學校道德講堂”建設的重要性和必要性。

1．成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

組長：

副 組 長：

主要成員：

組員：全體班主任

2．分工如下：

組長：道德講堂建設的主要負責人。

副組長：督導、檢查道德講堂的進展情況，相互協調、各負其責。

主要成員：少先隊負責聯絡人員，組織活動，班主任、工會等配合做好工作。

（二）配備人員，建立“學校道德講堂”宣講隊伍

建立高水平的宣講隊伍，是推進“學校道德講堂”建設的根本和關鍵。我校根據本校自身師資優勢，重點發揮四類人員的作用：一是學校品德老師，這是“學校道德講堂”的專職宣講員；二是發動兼職宣講員（學校的骨干教師）；三是吸收學生家長中的優秀代表等作為特邀宣講員，豐富 “學校道德講堂”的宣講隊伍；四是在我校發現和培養師生中的先進典型，拓展“學校道德講堂”的宣講隊伍。

（三）創新方法，豐富“學校道德講堂”的內容和形式。

“學校道德講堂”的教育對象是少年兒童，學生身心發展的特點和規律，要求“學校道德講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求。為此，我們將重點開展好兩個方面的工作：一是積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的“四德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。二是基于學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的 “學校道德講堂”系列活動。讓學生通過“聽”：聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講等，可以結合延續師德建設月組織的各項師德教育活動；“看”：看道德模范和感動人物影視，利用班隊活動課、綜合實踐活動課時間，組織學生在網上觀看道德模范和感動人物的影視報道；“講”：各班召開“道德故事宣講會”，講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，還要充分利用全校家長會的時間，一方面進行家教培訓，另一方面還要向全體家長宣講我校的優秀老師的典型事跡和學生在校的一些感人故事；“議”：在以上各類活動感受、體驗的基礎上，以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內涵；“行”：以踐行道德規范、參與各種道德實踐活動為載體，讓學生充分展示在思想道德建設中的進步和成效；“選”：組織學生自選、互選及開展班級、學校考評等，全面提升學生的思想道德水平。

（四）活動版塊：

活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

第一版塊：教師“師德講堂”（由品德老師負責）

1．選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2．培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3．體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

4．注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、考核等結合起來。定期擇優表彰“師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。第二版塊：學生“道德講堂”（大隊輔導員負責）

1．我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2．我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3．我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、國旗下講話講一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

5．我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

6．我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

（五）活動內容及流程。

1．主要內容：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。

（1）社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

（2）職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

（3）家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

（4）個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

2．規范流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。

（2）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

（3）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

（4）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

（5）作一點點評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

（六）加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制。

1．加強物質保障，我校要結合實際開辟“學校道德講堂”場所，并確保物資的落實。師生道德講堂利用一號樓多媒體教室，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面制作專門背景、標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍，定期開展相關活動。

2．加強制度保障，建立 “學校道德講堂”建設的各類制度（“道德講堂”管理制度；“道德講堂”宣講員守則）

3．做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合。

4．加強評價保障。及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷發現和培育先進典型；

5．加大宣傳力度。通過網絡、報刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹我校“學校道德講堂”的工作成績和經驗，促進我校“學校道德講堂”建設水平的持續提高。

少先隊

2012年10月5日

第五篇：道德講堂方案

林業黨總委關于開展

“道德講堂”活動實施方案

根據《全國城市文明程度指數測評體系》（2012年版）關于“在城鄉基層設立道德講堂，按實際建立講堂數量和活動開展情況計分”的要求，為進一步提升我局干部職工道德體系建設，努力在全局形成學習、崇尚、爭當道德模范的良好氛圍，在全系統范圍內開展“道德講堂”建設活動。特制定此方案。

一、指導思想

以十七屆六中全會精神為指導，廣泛普及社會主義核心價值理念，把公民思想道德建設內容項目化、實踐化，在潛移默化中不斷提升我局干部職工文明素質和我局文明單位創建水平，為市域經濟社會發展奠定堅實的思想道德基礎。強化干部職工誠信道德教育，形成講文明、講道德、講誠信的良好風尚；形成林業系統自上而下、全員參與的道德建設體系，努力營造誠實守信的社會經濟環境。

二、活動目標

以提升干部職工思想道德修養和文明素質為核心，通過開展“道德講堂”活動，使全系統的行政行為進一步得到規范，強化對干部職工的宣傳教育，傳播身邊模范好人的道德故事，引導干部職工樹立“文明有禮、公平有序、誠信有情、和諧有愛”的新安達市民形象。

三、基本原則

“道德講堂”建設，要堅持“貼近實際、貼近生活、貼

近群眾”的基本原則，在系統內開展“身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式基礎上，突出林業特色化道路。

四、活動內容

（一）在局機關開展“講服務、比奉獻 爭做群眾滿意公仆”活動。通過公開承諾、加大監督等多種方式，使“講服務、比奉獻 爭做群眾滿意公仆”成為機關干部的行為準則，以社會和群眾滿意為衡量標準，鞏固林業局的新形象。一是要開展“強化監督、創優服務”活動，倡導“服務+奉獻”。主要領導要帶頭做表率，各科室制定服務承諾，針對群眾主題明確標準，完善制度，嚴查嚴管。通過行風熱線等形式向社會作出公開承諾，接受群眾監督。二是要建立完善服務落實的監督機制，推行“責任行政”。機關設立舉報電話7332524，懸掛公示牌，定期要組織開展聽政測評廣泛征求群眾意見，針對群眾反映的意見和建議及時制定整改措施。加大對重點業務科室監督檢查，對發現違法、違紀的人和事，要按照相關規定進行嚴肅處理，從而取信于民。

（二）在全系統開展“重公德、守信義”公益活動。強化社會公德意識，弘揚誠實守信觀念，營造全民自我約束和相互監督的良好氛圍，提高全社會的信用意識和水平。結合文明單位建設深入開展“三德”教育，制定林業系統崗位職業道德規范，開展職業道德教育；通過開展家庭美德教育；學習貫徹《公民道德實施綱要》大力宣傳以“誠實守信”為主要內容的社會主義榮辱觀，開展社會公德教育。

五、形式流程

“道德講堂”建設要本著尊重群眾意愿，使群眾易于參與、樂于參與，以“我學、我講、我議、我選、我行”為主要形式。

我學：以演繹展示、巡回演講等形式，聽凡人道德故事，悟模范優秀品質，把典型的事跡和品質形象化、具體化。

我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界。

我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進人物。

我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導群眾在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉化行為。

“道德講堂”還要形成規范的“五個一”模式，在每一場講堂實施固定的模式：

“唱一首歌曲”：每一次開講前，組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲（《學習雷鋒好榜樣》）或者愛國歌曲、紅色歌曲；

“看一部短片”：圍繞主題，組織群眾觀看一部道德建設先進人物事跡的短片；

“誦一段經典”：組織群眾誦讀一段中華傳統經典語錄； “講一個故事”：講述一個發生在群眾身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例；

“作一番點評”：由群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

六、活動時間

1、啟動階段(9月17日---9月30日)

制定出具體的活動方案。

2、實施階段(10月8日---12月15日)

隨時接受社會各界的監督檢查，以迎接城市文明程度指數測評。

3、總結階段(10月15日---11月10日)

12月31日前，把活動總結報文明辦。

七、具體措施

1、認真部署周密規劃，搞好組織協調。組織召開黨委

會議，圍繞“講服務、比奉獻 爭做群眾滿意公仆”活動內容，設計活動方式，研究具體活動方案，力爭將活動開展賦予特色、創出經驗，推動整個活動的開展。

2、加強宣傳引導及時反饋信息。充分利用電視、廣播、網絡等媒體，對活動中表現突出的先進個人給予表彰和宣傳，并要隨時將活動信息、進展情況反饋到市文明辦。

3、強化監督檢查。局“道德講堂”領導小組將加大對

活動開展情況的監督檢查，將對開展“道德講堂”活動情況，納入年底考核的內容。