第一篇：關(guān)勇超-華夏演義-序言

華夏演義（王本）——序言

一、緣起

《華夏演義》是天津著名青年評(píng)書演員關(guān)勇超近年來的又一部力作，也是關(guān)勇超之前的一部書《上下五千年》的姊妹篇。我與此書結(jié)緣甚早，早在2009年整理《上下五千年》的時(shí)候就知道此書，當(dāng)時(shí)從網(wǎng)上下載的《上下五千年》的幾個(gè)版本中就摻雜有《華夏演義》的一些回目（詳情可參見拙作《上下五千年（王甲本）和（王乙本）序言》）。后來，又購得《上下五千年（下部）》，共114回，后經(jīng)證實(shí)，該書即是《華夏演義》的后半部。

2010年3月，當(dāng)時(shí)剛剛完成了《上下五千年（王甲本）》的整理工作，由于該書尚缺十?dāng)?shù)回，因此常在網(wǎng)上搜尋，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)《華夏演義》的下載版，共114回。經(jīng)對(duì)比，該版本與上述《上下五千年（下部）》相同。

不久，在一天晚上打車回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)出租車上的收音機(jī)中播放的評(píng)書正是《華夏演義》，急忙記下了播出頻率和時(shí)間，后來才知道，這是廊坊人民廣播電臺(tái)長(zhǎng)書頻道，每晚20：30-21：00和21：30-22：00播出2集，當(dāng)時(shí)已經(jīng)講到三國(guó)時(shí)期了。于是，從那時(shí)起我就開始用我的MP3每天錄制此書，直到9月20日完成全部錄制工作，一共用了大約半年的時(shí)間。現(xiàn)在回想起來，這段日子還是很美好的。那時(shí)我正在準(zhǔn)備專利代理人考試，每天下班之后，吃完晚飯就獨(dú)自在辦公室里看書，當(dāng)時(shí)還在和喬6層，晚上人也少，我得以找了個(gè)收音效果最好的地方進(jìn)行錄制，應(yīng)該說錄制環(huán)境還是不錯(cuò)的。每天錄2回，當(dāng)然中間也有中斷，比如去上海世博會(huì)時(shí)就中斷了幾天。最終，經(jīng)過半年左右的時(shí)間，完成了373回的錄制，從三國(guó)到清末，并將其上傳到“華語有聲網(wǎng)”，就是我下載366回《上下五千年》的那個(gè)網(wǎng)站，算是一種回報(bào)吧，還算得到了一些網(wǎng)友的支持。

不過2010年主要的精力還是放在了《上下五千年（王乙本）》的整理上，因此并沒有及時(shí)對(duì)這部《華夏演義》進(jìn)行整理，只是完成了錄制工作，準(zhǔn)備在“王乙本”的整理工作完成之后，再著手進(jìn)行《華夏演義》的整理工作。

2011年1月29日，正當(dāng)“王乙本”的整理工作即將完成之時(shí)，突然在“明河書社”上發(fā)現(xiàn)有人正在上傳《華夏演義》這部書。上傳者是“明河派掌門”admin，據(jù)他介紹，這部書是由他和一些網(wǎng)友一起錄制，并由他整理，DaLi幫助整理完成的，一共500回，他每天上傳2回。于是我便跟隨他上傳的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行下載。直到2011年6月，他傳完了500回，我也下完了500回。當(dāng)時(shí)心情真的是十分激動(dòng)，特意向admin發(fā)去感謝信，感謝他做了一件了不起的大好事。我也終于集齊了這500回的鴻篇巨著。

二、概述

《華夏演義》共500回，可以說是《上下五千年》的擴(kuò)充版。與《上下五千年》相同，《華夏演義》上起三皇五帝，下至清末，是一部中國(guó)通史評(píng)書。但與《上下五千年》的紀(jì)傳體不同，《華夏演義》應(yīng)當(dāng)說是一部編年體的作品。她不是每回講述一位歷史人物，而是用數(shù)回書講述一段歷史時(shí)期中發(fā)生的故事。當(dāng)然，如果這段歷史時(shí)期涉及某位重要?dú)v史人物，則再用插敘的方法加入這位歷史人物的生平。這樣的表現(xiàn)手法更加靈活，并且可以在某一回的末尾留“扣子”，例如，且聽下回分解之類，這樣就更有傳統(tǒng)評(píng)書的味道了。

《華夏演義》的題材選取也有特別之處，她似乎著意選取之前并不為人注意的歷史。例如，她用了近150回的篇幅講了魏晉南北朝這段紛紛亂世的歷史，占全書的近三分之一。其中著力刻畫了苻堅(jiān)、劉裕，以及鮮卑慕容氏的諸多亂世英雄。讓人對(duì)一些人物有了重新的認(rèn)識(shí)，尤其是苻堅(jiān)，我原先只覺得他是個(gè)狂妄不可一世的人，以致肥水大戰(zhàn)一敗涂地，聽過《華夏演義》對(duì)他的描述之后，才知道其實(shí)苻堅(jiān)也是一位相當(dāng)了不起的人物，因此才能建立那樣龐大的前秦帝國(guó)。而對(duì)于一些人們熟知的一些歷史事件，例如，李淵建唐等，則一筆帶過。我想這樣的詳略處理或許也是為了避免與《上下五千年》重復(fù)。

《華夏演義》中引用了大量的史料，例如，二十四史、《資治通鑒》中的記載，使得其內(nèi)容更加信實(shí)。這也是她相比于《上下五千年》的進(jìn)步之處。

《華夏演義》另一個(gè)特點(diǎn)是，在講述過一個(gè)重要的歷史人物或歷史事件之后，通常還要用一定的篇幅對(duì)該歷史人物或事件進(jìn)行評(píng)論，對(duì)其功過得失或歷史意義進(jìn)行評(píng)價(jià)，突出了評(píng)書之“評(píng)”，也使得這部書內(nèi)容更加豐富。

《華夏演義》中還加入了一些對(duì)某一朝代政治經(jīng)濟(jì)文化等方面的介紹，使得聽眾可以對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有一個(gè)較為全面的了解，而不是僅僅知道某個(gè)歷史人物或事件。這也使得這部書更像是在講歷史，而不僅僅是在講故事。

另外，對(duì)于一些廣為流傳的歷史傳說及野史中的不實(shí)和片面之處，書中也予以了剖析和糾正，例如陳后主被俘、金海陵王的是非、雍正改詔書等。

在表演方面，關(guān)勇超老師應(yīng)該說比《上下五千年》時(shí)更加成熟。尤其是在包袱的處理上，不俗不媚，不是刻意地逗聽眾，但是看似漫不經(jīng)心地抖的一個(gè)包袱，卻常令人樂不可支。因此，這部書乍聽不如《上下五千年》幽默，但細(xì)聽卻別有風(fēng)味。

三、目錄

《華夏演義》的目錄整理方式比較簡(jiǎn)單，通常就是“朝代+人名（歷史事件）+序號(hào)”的方式，例如：“春秋：晉文公1”，“東晉：淝水之戰(zhàn)1”等。而不像《上下五千年》的回目，其中有很多修飾語，甚至對(duì)仗式的回目。這主要也是因?yàn)樯鲜龅脑颍矗度A夏演義》采用編年體敘述，每一回通常不是講述一個(gè)歷史人物或一個(gè)完整的故事，不能獨(dú)立成章。有時(shí)在一回書中會(huì)講述發(fā)生在同一歷史時(shí)期的若干個(gè)歷史事件以及參與這些事件的若干個(gè)歷史人物，因此很難用一個(gè)題目概況。而有時(shí)又是用幾回書講述一個(gè)歷史事件，因此也很難為每一回書都加一個(gè)題目，只能為幾回書加一個(gè)共同的題目，并在題目后加序號(hào)。還有一些回目以帝王名命名，例如“清：乾隆”等，其實(shí)指的也不是關(guān)于乾隆本人的事件，而是在乾隆朝發(fā)正的事件。當(dāng)然，這只是按照我對(duì)該書的理解進(jìn)行的整理，肯定有不當(dāng)之處，還請(qǐng)諸公指正。

四、版本 1、114回本

該版本形成最早，在“我聽評(píng)書網(wǎng)”等很多網(wǎng)站都能下載到。共114回，從元初到清末，錄音質(zhì)量很好。在網(wǎng)上也有賣的，通常稱作“上下五千年（下部）”，與366回的《上下五千年》一起出售。2、373回本

該版本即由我錄制并整理的版本，現(xiàn)上傳于“華語有聲網(wǎng)”。共373回，從三國(guó)到清末。錄音質(zhì)量較好，當(dāng)然有部分回目音質(zhì)較差。3、500回本

該版本即是上述由明河書社網(wǎng)友錄制，“明河派掌門”admin整理，DaLi幫助整理的，現(xiàn)在“明河書社”可以下載。這是第一個(gè)完整的版本，意義非凡，“明河派掌門”admin為此做出了大量的工作，在一些回目中還能聽出音量不盡相同，顯然是“明河派掌門”admin將由不同網(wǎng)友錄制的內(nèi)容整合在一起的，其工作量和難度可想而知。500回本音質(zhì)非常好，基本沒有錯(cuò)誤，只有445回的第5－6分鐘，有一段是其它評(píng)書的內(nèi)容，應(yīng)該是編輯中的一點(diǎn)失誤吧，我以已經(jīng)在我的版本里把這個(gè)錯(cuò)誤改過來了，并且將我錄制的第445回發(fā)給了“明河派掌門”admin，希望他能把他的版本也改好。

4、王本

即我自己整理的版本，以上已經(jīng)作了詳細(xì)描述，這里就不再贅述了。

五、感謝

最后，要感謝所有為《華夏演義》的整理做出貢獻(xiàn)的人，感謝114回本的整理者，明河書社的網(wǎng)友們，DaLi，尤其是“明河派掌門”admin，他們都做了很多了不起的工作。另外，我的朋友：WJ君，PW，LH，八句兄，AHZ等，也多次過問此事，在他們的支持和鼓勵(lì)下，我才得以完成“王本”的整理。在此，也向他們表示感謝。

王濤 2011.12.31.附1：上下五千年——序言（王乙本）

一、概述

《上下五千年（王甲本）》完成于2010年2月，距今不覺已有一載。一年以來，又對(duì)“王甲本”進(jìn)行了整理，更正了其中的一些錯(cuò)誤，并重訂了回目。甚至還于新浪博客之上，聯(lián)系到了本書的演播者關(guān)永超，與關(guān)老師進(jìn)行了交流，得其點(diǎn)化，深以為幸。在正式定稿之前，又向師長(zhǎng)親友中對(duì)歷史頗有造詣之人發(fā)出“征求意見稿”，得其指正，再次修訂，終于完成了這個(gè)版本（以下簡(jiǎn)稱“王乙本”）。

“王乙本”原計(jì)劃在2010年年底完成，但由于自己的懈怠，延誤至今，甚覺慚愧。

二、修改

“王乙本”共249回，與“王甲本”相比，其主要修改為：

1、補(bǔ)全“王甲本”中不完整的回目

“王甲本”中，有很多回目不完整，特別是一些回目只缺少最后一句話，甚至最后幾個(gè)字，實(shí)為不美。經(jīng)過一年來的搜尋，在許多網(wǎng)站上又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了《上下五千年》。比如115評(píng)書網(wǎng)，55kk評(píng)書網(wǎng)等，均有366回的《上下五千年》，并且完整。由此推斷，“王甲本”的底本，各回應(yīng)該也是完整的，只是編輯者為節(jié)省空間，刪去了各回的片頭片尾曲，而在刪除的過程中，又不慎銷掉了一些回目的最后一句話或幾個(gè)字，從而造成部分回目的不完整。今根據(jù)其他評(píng)書網(wǎng)站的版本，將原先不完整的回目補(bǔ)全。

2、重訂目錄

一年來，將此書重聽一遍，更改了原目錄中不妥或不雅的回目名稱。

3、刪去來自其他評(píng)書的回目

“王甲本”中，有部分回目并非《上下五千年》中的回目（詳見“王甲本”序言），經(jīng)過一年來的研究，證實(shí)這些回目確系來自關(guān)永超的另一部評(píng)書《華夏演義》，今將其刪去（并入即將出版的《華夏演義（王甲本）》中）。只是原來以為有18回來自《華夏演義》，后經(jīng)核對(duì)，應(yīng)為17回（“呂不韋”一回是本書中的回目，應(yīng)予以保留），故刪去這17回。因此，“王乙本”共366-17=249回。

4、列出了所缺的部分回目

根據(jù)前后的回目，推測(cè)出了所缺的部分回目，并用括號(hào)標(biāo)在目錄中的相應(yīng)位置。

5、將248，248’以及249，249’合并

“王甲本”中，248和248’（蕭太后）這兩回，一缺頭，另一缺尾。現(xiàn)使用Windows Movie Maker，將其合成一完整文件，以方便收聽。同樣，對(duì)249和249’（完顏阿骨打）兩回也進(jìn)行了相同處理。

三、結(jié)語

最后，要特別感謝WJ君和LH，幫我勘校了“王乙本”的征求意見稿，并親手更正了許多不妥的回目名稱。恩師在百忙之中，幾次過問此書的修訂情況，不勝感激。八句兄更以“一片癡心向國(guó)學(xué)，孤盞清茶為春秋”相勉，令余備受鼓舞。此外，水姊、H君等人也對(duì)此項(xiàng)工作給與了許多支持和鼓勵(lì)，在此也一并表示感謝。

當(dāng)然，如上所說，“王乙本”仍非全本，尚缺17回，另有3回殘缺。因此，今后仍需盡力尋找。望有一日，能得全本，方了此心。

王濤 2011.2.1.附2：上下五千年——序言（王甲本）

一、緣起

《上下五千年》是一部評(píng)書，講述了中國(guó)五千年來的歷史故事。與它結(jié)緣已經(jīng)有好幾年了，最初是在2004年的春天，一次偶然的機(jī)會(huì)在天津電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道中聽到這部書，立即被其內(nèi)容以及表演者的功力所吸引。于是一直堅(jiān)持收聽，直到04年的12月31日，聽完最后一回。意猶未盡的同時(shí)，也有些許遺憾，就是沒能聽到書的前半段，當(dāng)然，中間也有漏的。于是便開始在網(wǎng)上搜索，希望能找到全本的《上下五千年》。但沒能找到，這事也就撂下了。直到2006年10月，第一次失業(yè)期間，于中芯國(guó)際上網(wǎng)投簡(jiǎn)歷之時(shí)，無聊之際，忽然發(fā)現(xiàn)某論壇提供這部書的免費(fèi)下載，欣喜非常，立即下載，并刻成盤，在朋友間小規(guī)模交流，頗受好評(píng)。只是這個(gè)版本是個(gè)殘本，只有200回（以下簡(jiǎn)稱“200回本”）。上起南北朝，下至清末，依然缺少前半部。

不覺到了2009年的12月，于松下工作之時(shí)，下班無事之際，獨(dú)自于辦公室閑悶之間，卻在“華語有聲網(wǎng)”上發(fā)現(xiàn)了一部366回的《上下五千年》（以下簡(jiǎn)稱“366回本”），上起三皇五帝，下至清末，儼然全本。喜不自勝，急下載之，以為大功告成。然后來細(xì)聽，方知亦是殘本：該本中有部分回目（共19回），雖然也是由同一演員播講，然而形式結(jié)構(gòu)（如片頭片尾曲）均有所不同，經(jīng)研究，這些回目很有可能來自另外一部書《華夏演義》。因此，366回本還并非全本，真正意義上的全本仍有待進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)。

《上下五千年》應(yīng)當(dāng)說是一部紀(jì)傳體的歷史評(píng)書，每個(gè)回目通常講述一位歷史人物的事跡，對(duì)于某些特別重要的人物，會(huì)用幾個(gè)回目來說，當(dāng)然也有幾位相似或相關(guān)人物合傳的情況。內(nèi)容忠實(shí)于史實(shí)，無戲說成分，并且史料詳實(shí)，評(píng)論深刻，是一部難得的評(píng)書精品。正如該書片頭曲所講“細(xì)品清茶淡雅，縱觀華夏文明”。

二、關(guān)永超

《上下五千年》的播講者叫關(guān)永超，是天津的優(yōu)秀青年評(píng)書演員，師從評(píng)書大家田連元。其表演大方，臺(tái)風(fēng)儒雅，嗓音獨(dú)特，韻味蒼涼，有袁闊成先生之風(fēng)。表演中亦不失幽默，也見其師之神韻。然而又絕非刻意求樂，而是在不經(jīng)意間，略作點(diǎn)逗，令人叫絕。評(píng)論中偶爾會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)天津方言的字、詞或俗語，并且用得十分巧妙貼切，因此，像我這樣的天津人聽來，更覺饒有興味。

三、版本

目前，官方還沒有出版《上下五千年》的任何音像制品。而網(wǎng)上流傳的《上下五千年》的版本主要有兩個(gè)，即上面所提到的“200回本”和“366回本”。1、200回本

200回本為wma格式，其“屬性”中的“修改時(shí)間”為2005年。上起南北朝，下至清末，另外，中間還缺少數(shù)回。文件名以日期標(biāo)注，從20040601至20041231，想必是制作者從電臺(tái)錄制，并將錄制日期作為文件名保存。錄音質(zhì)量清晰，絕大部分回目完整，包括片頭片尾曲，都基本完整，顯示了制作者的認(rèn)真態(tài)度。

可惜，我沒有找到該制作者的名字及相關(guān)資料（甚至網(wǎng)名也沒有找到），但的確應(yīng)該感謝他的工作，堅(jiān)持7個(gè)月錄制這部書，雖然中間偶有幾回未能錄制，卻也實(shí)屬不易。2、366回本

366回本為mp3格式，其“屬性”中的“發(fā)行年”為2008年，“修改時(shí)間”為2009年，成書時(shí)間應(yīng)晚于200回本。文件名以序號(hào)標(biāo)注，從001至366。上起三皇五帝，下至清末，基本是全本。但如上面所講，其中有18回是來自另一部書，很可能是制作者發(fā)現(xiàn)該版本不全，有意用另外一部與《上下五千年》風(fēng)格及其接近的評(píng)書《華夏演義》將相關(guān)回目補(bǔ)足。在補(bǔ)足的過程中，誤將同一回目補(bǔ)了兩次（356，357，兩回時(shí)間長(zhǎng)度略有不同，但內(nèi)容完全一樣），因此實(shí)際為365回。而又有18回來自其它評(píng)書，因此，實(shí)際屬于《上下五千年》的書目共347回。音質(zhì)清晰，但很多回目不完整，特別是很多回目只缺少最后一句話，甚至最后幾個(gè)字，令人不解（不可能有人這樣錄制）。

經(jīng)過將兩個(gè)版本進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)200回本中的一些回目的某處聲音有殘或不清楚，而在366回本的同樣位置，聲音也有同樣的問題（例如，第286回第21分鐘，第343回第18分鐘，第362回第12分鐘），而366回本的成書時(shí)間又晚于200回本，因此，懷疑366回本是在200回本的基礎(chǔ)上整理而得到的。366回本的制作者在200回本的基礎(chǔ)上，補(bǔ)入了所缺的回目。又因?yàn)榉N種原因，在整理的過程中，銷掉了一些原本完整的回目的最后一句話或幾個(gè)字，或是片頭片尾曲。于是得到了366回本。

應(yīng)當(dāng)講，我還是比較傾向于《上下五千年》一書共有366回的。因?yàn)樵摃陔娕_(tái)播出時(shí)，每天播出一集，而最后一回是在2004年12月31日。因此，有理由認(rèn)為第一回是在1月1日播出的，而2004年又是閏年，故該書應(yīng)為366回。

366回本的制作者的名字及相關(guān)資料也沒有找到，但也要感謝這位制作者的工作，是他為我們提供了一個(gè)基本完整的版本。目前僅知該版本由網(wǎng)名為ting0036的網(wǎng)友將其傳到“華語有聲網(wǎng)”上，并提供基本免費(fèi)的下載。在此也要衷心感謝ting0036。

3、王甲本

現(xiàn)在這個(gè)版本是我用了近兩個(gè)月的時(shí)間，兼取上述兩個(gè)版本之優(yōu)長(zhǎng)，整理出的一個(gè)版本（以下簡(jiǎn)稱“王本”或“王甲本”）。該版本是以200回本為底本，補(bǔ)入366回本的相關(guān)回目而得。如上所述，366回本實(shí)際有365回書，而有一回書（第348回，陳玉成）為200回本有，而366回本無，故將其補(bǔ)入后，王本仍為366回。366回本中的18回來自其它評(píng)書的回目，由于其同為關(guān)永超演播，亦有一定的價(jià)值，故予以保留，且在其文件名后，加“+”以示區(qū)別，并在目錄中加以綠色背景。其它的回目，如某一版本中不全，則采用另一版本。如兩版本均不全，則采用較全版本，并在回目后注明“（殘）”。而第248回，遼：蕭太后，第249回金：完顏阿骨打建金，一版本缺頭，另一版本缺尾，則兩版均采用，并用“248”，“248’”，“249”，“249’”加以區(qū)分，以湊成完整的回目。

4、王乙本

由于王甲本的制作時(shí)間比較倉促，加之個(gè)人水平有限，其中定然存在不妥及錯(cuò)誤之處。因此，我打算再用一年左右的時(shí)間，對(duì)其進(jìn)行完善。同時(shí)邀請(qǐng)師長(zhǎng)親友中，對(duì)歷史頗有造詣之人，參與修訂工作（在此也懇請(qǐng)諸公，助我一臂之力，共就此大業(yè)！在下先謝過諸公了）。修訂工作預(yù)計(jì)在2010年底完成，屆時(shí)將整理出一個(gè)完善的版本，即“王乙本”。

四、目錄

在整理錄音的同時(shí)，我還制作了一個(gè)目錄。200回本原有目錄，但回目不全。366回本亦有目錄，但其中有一定的錯(cuò)誤。我經(jīng)過重新整理，對(duì)上述兩個(gè)目錄進(jìn)行了修改和完善。每個(gè)回目均為“序號(hào)+朝代+內(nèi)容”的格式，如：“006周：武王伐紂”。另外，本想效紅樓三國(guó)之法，為每回書都加一對(duì)仗式回目，奈何志大才疏，終難如愿，諸如“韓信十面埋伏，項(xiàng)羽自刎烏江”這樣并不工整的回目，已是絞盡腦汁才得，且又鳳毛麟角了。很多回目只能用“春秋：齊桓公”，“秦：陳平”這樣的人名來作題目。甚至有“朱元璋4”，“張居正5”這樣人名+序號(hào)的回目，實(shí)為不雅。故目錄編撰一事，還請(qǐng)諸公助我。倘諸公覺得現(xiàn)有目錄中某一回目不妥或者有誤，請(qǐng)徑改之，并指示于我，我亦將集諸公之見教，重訂此書，制成“王乙本”。倘能如愿，真《上下五千年》幸甚，評(píng)書愛好者幸甚！

五、感謝

最后，還要感謝所有關(guān)心和支持本書的人。能在不到兩個(gè)月的時(shí)間里完成兩個(gè)版本的比對(duì)，以及366回書的修訂工作，實(shí)在是與大家的幫助分不開的。朋友們?yōu)槲页鲋\劃策，鼓勵(lì)支持。恩師在百忙之中，也親自過問。這一切都給了我無窮的力量，讓我在每天下班之后，仍能一杯清茶一盞孤燈地獨(dú)自工作到很晚。每當(dāng)疲倦之時(shí)，想起大家給我的鼓勵(lì)，便又能重新打起精神，繼續(xù)做著那為正人君子所不齒之事。

還要感謝上面提到的200回本、366回本的制作者，ting0036，以及所有為《上下五千年》付出努力的人。

王濤 2010.2.12.

第二篇：關(guān)于我的中國(guó)夢(mèng)的作文題目華夏夢(mèng)

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之關(guān)于我的中國(guó)夢(mèng)的作文

題目：華夏夢(mèng)

關(guān)于我的中國(guó)夢(mèng)的作文題目：華夏夢(mèng)

有一種進(jìn)步，叫知恥而后勇；有一種過程，叫波瀾華夏夢(mèng)。——題記

自公元前2070年，禹建立了我國(guó)歷第一個(gè)王朝——夏，便已注定了這世界的東方將有一顆明星升起——華夏。

花開花敗，潮起潮落，在華夏族的古典史冊(cè)里，同時(shí)也記載了一個(gè)個(gè)王朝的興盛與沒落。

當(dāng)然，每一次的朝代演替，都會(huì)有流血犧牲，都會(huì)造成紛亂，正如詩人張養(yǎng)浩所說的“興，百姓苦，亡，百姓苦”。但是不可否認(rèn)，任何事物都是有兩面性的，并且聰明的華夏人緊緊抓住了這一點(diǎn)，抓住了紛亂里的好處。所以在這紛亂的時(shí)代，依舊有著進(jìn)步。秦國(guó)，經(jīng)歷了商鞅變法才統(tǒng)一了六國(guó)；漢武帝在漢景帝平定“七國(guó)之亂”的基礎(chǔ)上，頒布“推恩令”，這才使中央集權(quán)得到加強(qiáng)；元朝時(shí)在地方實(shí)行行省制度，才鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一；清朝通過設(shè)置南書房和軍機(jī)處，才使君主專制加強(qiáng)，中央集權(quán)也進(jìn)一步得到鞏固。華夏族一步一步走來，走向先進(jìn)，走向光明。

在紛亂的時(shí)代，華夏族在進(jìn)步著。

1840年，英法列強(qiáng)用洋槍洋炮，打開了華夏國(guó)門，由此，華夏便開始了戰(zhàn)亂的生活。

從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，華夏族兒女在戰(zhàn)亂下忍辱負(fù)重，在經(jīng)歷多年的學(xué)習(xí)和改變后，華夏族迅速崛起。1894年，興中會(huì)建立；1905年，同盟會(huì)建立；1912年2月12日，清朝覆滅；1945年8月15日，日本無條件投降。華夏族終于結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)，開始了新的生活。

在戰(zhàn)亂的時(shí)代，華夏族崛起了。

當(dāng)下的21世紀(jì)，不得不說，真是一個(gè)迷亂的世紀(jì)。

這世紀(jì)里，有著敘利亞危急，到如今敘利亞政府軍與反對(duì)派武裝依舊進(jìn)行著激烈的拉鋸戰(zhàn)；而前不久，馬里又發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，在那不平靜的非洲大陸，在這風(fēng)塵下的熱土上，槍聲再次響起……

然而，日本也開始鬧騰，開始了爭(zhēng)島一系列的鬧劇。先是天真地想著購島計(jì)劃，企圖占我釣魚島為己有，其次又和韓國(guó)爭(zhēng)奪獨(dú)島，緊跟著又和俄羅斯?fàn)帄Z南千島群島。日本的胃口是真大，當(dāng)然，我華夏族絕不退讓。

從2012年9月，我國(guó)第一艘航空母艦交付海軍，到華夏族殲-20、殲-31的橫空出世，沖擊了美國(guó)在隱形戰(zhàn)機(jī)這一領(lǐng)域的霸權(quán)地位。華夏族已經(jīng)開始了為世界所證明自己的實(shí)力。

在這迷亂的時(shí)代，華夏族騰飛了。

華夏，經(jīng)歷了千年的磨難，也終于開始了散發(fā)光芒，但是，這光芒的背后，是一段難以回首的歷程，是一個(gè)波瀾起伏的過程——華夏夢(mèng)。

河南焦作解放區(qū)焦作第一中學(xué)分校高二:張瑞濤

點(diǎn)評(píng)：從習(xí)作中看小作者熟悉歷史，也是關(guān)心時(shí)事的。

第三篇：模擬面試心得體會(huì)陸超勇

模擬面試心得體會(huì)

陸超勇應(yīng)心1101 110501123

在本學(xué)期的課程上，很幸運(yùn)能夠有一次模擬招聘與應(yīng)聘的機(jī)會(huì)，這讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，能有效地與實(shí)踐相結(jié)合，并將理論應(yīng)用于實(shí)踐，也為即將面臨的就業(yè)面試積累經(jīng)驗(yàn)和做好準(zhǔn)備。

從作為應(yīng)聘者的角度，在本次應(yīng)試中有諸多體會(huì)。它讓我學(xué)會(huì)了如何在相對(duì)較短的面試時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)最好地與面試官溝通，給對(duì)方較好的印象。同時(shí)，也讓我知道我在哪些方面還有欠缺，以后怎么做，并且也通過親身體驗(yàn)感受到面試過程中的一些問題。我也學(xué)會(huì)了一些在面試中必備的技巧，使自己的面試過程更加順利精彩，得到認(rèn)可。

第一，在參加面試前，首先要對(duì)所應(yīng)聘的公司要有充分的了解，包括企業(yè)文化，公司當(dāng)前概況以及未來發(fā)展方向等。其次要對(duì)所應(yīng)聘職位有充分的了解，包括具體職位所屬部門，職責(zé)權(quán)限以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。以便能做到對(duì)面試官提出的有關(guān)問題作出回答，也對(duì)自己面試的職位有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

第二，參加面試一定要守時(shí)，寧可提前去面試現(xiàn)場(chǎng)等候，也不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，哪怕只有幾分鐘。

第三，我覺得參加面試時(shí)，儀容儀表很重要畢竟第一印象來自于外表。在衣著方面，我覺得最好是穿正裝，這既體現(xiàn)了對(duì)面試方的尊重，又能展現(xiàn)應(yīng)試者陽光自信的精神風(fēng)貌。即使不穿正裝，也要做到衣著得體，整潔大方，不要穿得特別另類，因?yàn)檫@樣很有可能就引起某位面試官的反感，留下較差的印象。

第四，在面試過程中，盡量避免緊張情緒，爭(zhēng)取做到思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。在與面試官交談時(shí)，要與對(duì)方眼神交流，眼睛不要看其他不相關(guān)地方，也不要只低著頭，這樣會(huì)顯得沒有自信心。

第五，對(duì)面試官提出的問題要給與明確回答，不要含糊不清，即使是比較棘手的問題，也不要不去回答，但可以巧妙應(yīng)變。同時(shí)，在回答問題時(shí)，要注意分析面試官提出的相應(yīng)問題的用意，從而斟酌出比較令其滿意的答案。例如，對(duì)于必有問題自我介紹，不要太過隨意，面試官通常以此來核對(duì)應(yīng)聘者的表述是否與簡(jiǎn)歷上所寫一致，另外，通過應(yīng)聘者的表述過程，觀察其是否能條理清晰，層次分明，以及找出自己經(jīng)歷中與本次應(yīng)聘職位相關(guān)部分，剔除不相關(guān)部分。

第七，在面試結(jié)束后，要起身主動(dòng)與面試官握手再見，并表示感謝，給對(duì)方留下良好的印象。以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會(huì)。在本次面試中，讓我學(xué)到了很多重要的東西，與理論知識(shí)相結(jié)合，是我成長(zhǎng)許多。通過本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面

第七，在面試結(jié)束后，要起身主動(dòng)與面試官握手再見，并表示感謝，給對(duì)方留下良好的印象。以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會(huì)。在本次面試中，讓我學(xué)到了很多重要的東西，與理論知識(shí)相結(jié)合，是我成長(zhǎng)許多。通過本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面試，更好地適應(yīng)社會(huì)工作的需求，更好地融入社會(huì)。當(dāng)然，在掌握面試技巧的同時(shí)，更重要的是不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，有一定的特長(zhǎng)技術(shù)，以在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)及就業(yè)壓力下，立于不敗之地，成為企業(yè)不可或缺的人才。

第四篇：高三政治備課組工作總結(jié)--勇德超

高三政治備課組工作總結(jié)

備課組長(zhǎng)：勇德超 成員：勇德超、劉文龍

2014.1.4高三政治備課組總結(jié)

在過去的這一學(xué)期，高三政治備課組堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表科學(xué)理論為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們完成了人教版一輪復(fù)習(xí)，用的是三維設(shè)計(jì)，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，我們突破了如何扣住考綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)這一道難題，將學(xué)生不了解、不感興趣的理論講清講透，本學(xué)期完成四個(gè)模塊的一輪復(fù)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下

1、本學(xué)期始終在教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考綱，明確了考點(diǎn)要求和復(fù)習(xí)目標(biāo)

2、堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動(dòng)的正常開展。

3、認(rèn)真鉆研教材，弄懂吃透教材知識(shí)點(diǎn)，把握好教材的深度與難度。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要以及學(xué)生的興趣確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

4、平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累。并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來，在課堂上，通過例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。

5、在班級(jí)開展“時(shí)政”演講活動(dòng)。每次課前邀請(qǐng)兩位同學(xué)演講本周時(shí)政新聞，教師對(duì)新聞內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng)。通過此活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)他們將書本上所學(xué)的政治知識(shí)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，從而提高學(xué)生分析問題的能力。

6、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。

7、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

8、開展了輪聽課活動(dòng)，并且做到上課前集體備課，研討，課后講評(píng)，反思。

9，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，聽課，記錄，并開展課題研究《問題教學(xué)法的》的實(shí)施。

10，積極參加學(xué)校的教育教研活動(dòng)，在案例分析和青年教師教學(xué)技能大賽中均取得好成績(jī)。

11，順利完成出題月考分析等任務(wù)。

第五篇：勇闖網(wǎng)絡(luò)關(guān) 過好時(shí)代關(guān)

勇闖網(wǎng)絡(luò)關(guān) 過好時(shí)代關(guān)

政治工作過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過不了時(shí)代關(guān)——這已經(jīng)成為全軍上下的共識(shí)。

政治工作歷來最富創(chuàng)新品質(zhì)。當(dāng)今時(shí)代，我們必須緊跟信息化步伐，加強(qiáng)政治工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容建設(shè)，拓展網(wǎng)上思想教育、學(xué)習(xí)成才、咨詢服務(wù)、文化娛樂等功能，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)載體與政工本體有機(jī)結(jié)合，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合，為生命線加載“數(shù)據(jù)鏈”。

北京衛(wèi)戍區(qū)某高炮團(tuán)政治工作信息化既抓硬件建設(shè)又抓軟件建設(shè)，把思想觀念的信息化作為核心建設(shè)要求，是該團(tuán)的實(shí)踐創(chuàng)新，一些滯后思想之“關(guān)”、落后觀念之“隘”被一一攻破。

在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里，網(wǎng)絡(luò)思維正隨風(fēng)入軍營(yíng)，潤(rùn)心細(xì)無聲。

——編 者

猴年春節(jié)，列兵曹國(guó)慶第一次在外過年，想家情緒積聚心頭。他不經(jīng)意在團(tuán)局域網(wǎng)留下一段思念文字，沒到一刻鐘，團(tuán)“知心姐姐”就打來電話，安排小曹通過互聯(lián)網(wǎng)與家人視頻通話。

聊了半個(gè)多小時(shí)，小曹輕松了許多。走出軍營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)吧，在自動(dòng)售貨機(jī)上買了一瓶飲料。喝完后，將空瓶子放進(jìn)廢品回收機(jī)，掙得5分錢，通過網(wǎng)絡(luò)充入母親的手機(jī)。

這一幕可不是記者的臆想，而是真實(shí)地發(fā)生在北京衛(wèi)戍區(qū)政治工作信息化建設(shè)試點(diǎn)單位：某高炮團(tuán)。

該團(tuán)以局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、信息發(fā)布網(wǎng)和無線局域網(wǎng)為平臺(tái)，搭建起“全方位覆蓋、全時(shí)空參與、全員額施教”的網(wǎng)絡(luò)政工體系，信息化政工已環(huán)繞在每名官兵周圍，融入日常工作生活。

一名機(jī)關(guān)干部眼中的“高大上”

【新聞故事】干部股干事李強(qiáng)從院校學(xué)習(xí)歸來，意外發(fā)現(xiàn)團(tuán)機(jī)關(guān)有三個(gè)明顯變化：機(jī)關(guān)干部下基層檢查教育的少了、領(lǐng)導(dǎo)門口排隊(duì)報(bào)件的少了、營(yíng)連文書來機(jī)關(guān)的次數(shù)少了。

一打聽，李強(qiáng)方得知變化背后的強(qiáng)大推動(dòng)力：政治工作信息化。經(jīng)過幾天的“適應(yīng)”，李強(qiáng)用了三個(gè)字總結(jié)如今機(jī)關(guān)的工作模式：高、大、上。

所謂“高”，即高效。前些天，李強(qiáng)打報(bào)告申請(qǐng)3000元經(jīng)費(fèi)，按照規(guī)定需報(bào)股長(zhǎng)、政治處主任、分管財(cái)務(wù)副團(tuán)長(zhǎng)、政委、團(tuán)長(zhǎng)審批。擱以往，得兩三天才能處理完。現(xiàn)在，他將審批報(bào)告上傳至自動(dòng)化辦公系統(tǒng)，半天就走完了所有程序。

所謂“大”，即受眾大。上周，團(tuán)里組織理論知識(shí)競(jìng)賽爆出冷門，冠軍得主竟是長(zhǎng)年擔(dān)負(fù)加油站值班任務(wù)的汽車連戰(zhàn)士陳玉杰。小陳告訴李強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)曾是小散遠(yuǎn)直單位戰(zhàn)士們的弱項(xiàng)，多虧了網(wǎng)上授課系統(tǒng)，讓他們實(shí)現(xiàn)了與營(yíng)連戰(zhàn)友同步、同頻、同效學(xué)習(xí)。

所謂“上”，即形象上去了。有了網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，基層一般不需跑機(jī)關(guān)取通知，解放了營(yíng)連文書，讓他們有更多時(shí)間參與教育訓(xùn)練；有了網(wǎng)上授課系統(tǒng)，機(jī)關(guān)干部足不出戶就能“網(wǎng)上推門聽課”，基層接受教育檢查根本不用考慮迎來送往，不用擔(dān)心授課被打斷，機(jī)關(guān)形象自然好了起來。

【建設(shè)掠影】自動(dòng)化辦公系統(tǒng)可進(jìn)行網(wǎng)上發(fā)文、傳閱、批復(fù)、審核、公告、用車和場(chǎng)地預(yù)約，基層可接收機(jī)關(guān)通知、上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。系統(tǒng)還具備手機(jī)短信提醒功能，登錄個(gè)人賬戶即可隨時(shí)辦公。網(wǎng)上授課系統(tǒng)以局域網(wǎng)、電視網(wǎng)為平臺(tái)搭建，每個(gè)連隊(duì)和哨所都有一個(gè)終端，優(yōu)秀政治教員授課實(shí)現(xiàn)全團(tuán)共享，執(zhí)勤人員一字不落補(bǔ)課，機(jī)關(guān)還可隨時(shí)查看任何一個(gè)單位授課情況。

“90后”士官眼中的“白富美”

【新聞故事】有一段時(shí)間，士官高琳的女朋友發(fā)現(xiàn)他“變心”了，以往一天要打兩三遍電話，現(xiàn)在兩三天打不了一個(gè)電話。

女朋友不打招呼來“探營(yíng)”，才發(fā)現(xiàn)高琳竟迷上了另外一個(gè)“白富美”。這個(gè)“白富美”是誰？高琳告訴女朋友，是團(tuán)政治工作信息化建設(shè)帶來的網(wǎng)上育才、遠(yuǎn)程教育、自助借閱、電子書庫等學(xué)習(xí)教育平臺(tái)。

所謂“白”，即填補(bǔ)了空白。高琳愛好學(xué)習(xí)，起初苦于團(tuán)里學(xué)習(xí)資源匱乏，如今建成的諸多學(xué)習(xí)的平臺(tái)經(jīng)常讓高琳流連忘返。

所謂“富”，即精神富有。高琳愛好文藝表演，團(tuán)局域網(wǎng)“網(wǎng)上育才”欄目，經(jīng)常邀請(qǐng)專家教授、特長(zhǎng)官兵講授文藝常識(shí)、表演技能，讓他感到非常解渴，為此他還通過遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，報(bào)考了藝術(shù)學(xué)院的專修課程。正課時(shí)間參加火熱訓(xùn)練，業(yè)余時(shí)間不知疲倦地“充電”，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊惶欤屗麜r(shí)刻都感到內(nèi)心充實(shí)、精神富有。

所謂“美”，即心里美。經(jīng)過一年多的勤學(xué)苦練，高琳現(xiàn)在已是北京衛(wèi)戍區(qū)小有名氣的文藝骨干，無論相聲小品還是樂器舞蹈，樣樣在行。每一次參加上級(jí)匯演，每一次為團(tuán)隊(duì)奪得榮譽(yù)，“兵情數(shù)據(jù)庫”系統(tǒng)都會(huì)如實(shí)記錄下他的表現(xiàn)。看到綜合得分在不斷提升，他心里真是美滋滋的。

【建設(shè)掠影】網(wǎng)上育才欄目是該團(tuán)依托局域網(wǎng)建設(shè)的一個(gè)軍地兩用技能培訓(xùn)平臺(tái)，除講授文藝表演知識(shí)外，還教授烹飪、駕駛、計(jì)算機(jī)、攝影、裁判等技能。自助借閱平臺(tái)是該團(tuán)聯(lián)合地方圖書館建設(shè)的軍營(yíng)自助書吧，可實(shí)現(xiàn)一人、一卡、一鍵借閱功能。電子書庫平臺(tái)由該團(tuán)配發(fā)到班的電子書和平板電腦組成，書目由團(tuán)定期推送更新。“兵情數(shù)據(jù)庫”系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)版“成長(zhǎng)路線圖”，官兵學(xué)習(xí)生活、工作訓(xùn)練的方方面面情況都會(huì)被如實(shí)記錄，隨時(shí)可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，輔助官兵成長(zhǎng)成才。

一名指導(dǎo)員心里的“憂和喜”

【新聞故事】汽車連指導(dǎo)員范長(zhǎng)富上任一年多，在落實(shí)“三個(gè)半小時(shí)”的問題上經(jīng)歷了由“憂”到“喜”的過程。

上任之初，趕上衛(wèi)戍區(qū)加強(qiáng)媒體網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。他暗下決心，“第一腳”就從“三個(gè)半小時(shí)”踢起。沒承想，這一腳卻遲遲沒能踢出聲響。

早晨聽廣播，范長(zhǎng)富專門提了要求，一提問卻沒幾個(gè)戰(zhàn)士記住主要內(nèi)容；晚上讀報(bào)，讀報(bào)員在臺(tái)上讀，臺(tái)下經(jīng)常有人打瞌睡；看新聞聯(lián)播后，很少有人主動(dòng)站起來交流點(diǎn)評(píng)。

這一切，在團(tuán)政治工作信息化建設(shè)完成之后，都不再是“問題”。團(tuán)里為班配發(fā)移動(dòng)廣播終端，在營(yíng)區(qū)設(shè)置6臺(tái)戶外信息發(fā)布窗，引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)讀報(bào)平臺(tái)，戰(zhàn)士可閱讀包括家鄉(xiāng)報(bào)紙?jiān)趦?nèi)的近140多種報(bào)紙。將新聞點(diǎn)評(píng)嵌入“兵情數(shù)據(jù)庫”系統(tǒng)，與成長(zhǎng)得分掛鉤，有效激發(fā)了官兵參與交流的積極性。特別是該團(tuán)下載的中國(guó)軍網(wǎng)“軍報(bào)每天讀”視頻，徹底改變了傳統(tǒng)的讀報(bào)模式。“軍報(bào)每天讀”將紙質(zhì)媒體與電視網(wǎng)絡(luò)媒體深度結(jié)合，既有軍報(bào)的權(quán)威與厚重，又體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新特點(diǎn)。他們將讀報(bào)的“半小時(shí)”細(xì)化為“三個(gè)十分鐘”：十分鐘觀看“軍報(bào)每天讀”、十分鐘干部領(lǐng)讀重要文章、十分鐘戰(zhàn)士評(píng)報(bào)。

前不久，師宣傳科到連隊(duì)檢查讀報(bào)情況，該連官兵做到了人人問不倒、人人有思考，受到高度評(píng)價(jià)。這下，可讓指導(dǎo)員范長(zhǎng)富喜笑顏開。

【建設(shè)掠影】該團(tuán)創(chuàng)新的“三個(gè)半小時(shí)”模式，借助四級(jí)電子信息發(fā)布系統(tǒng)、覆蓋團(tuán)隊(duì)的局域網(wǎng)，通過多點(diǎn)播放、滾動(dòng)播出，把聽廣播、讀報(bào)、看新聞的時(shí)間，從定時(shí)向全時(shí)覆蓋、從紙上到網(wǎng)上擴(kuò)展、從室內(nèi)向室外延伸，有效擴(kuò)大了主流聲音的受眾面、影響力。此外，他們按照“團(tuán)有制作團(tuán)隊(duì)、營(yíng)有播音主持、連有戰(zhàn)士記者”的標(biāo)準(zhǔn)，每周制作《一周新聞播報(bào)》，每半月出版《防空衛(wèi)士電子報(bào)》，讓身邊大事小情、先進(jìn)典型走進(jìn)鏡頭、登上網(wǎng)頁，深化了讀報(bào)看新聞的效果。

一個(gè)“理論達(dá)人”身上的“正與負(fù)”

【新聞故事】在團(tuán)“防空衛(wèi)士”論壇上，人人知曉有個(gè)叫“劉高參”的軍營(yíng)“理論達(dá)人”。“劉高參”熱衷散播一些“內(nèi)幕消息”、發(fā)表“批評(píng)話語”，頗受一些網(wǎng)友追捧。

前陣子，“劉高參”在論壇上發(fā)帖：“這次改革既動(dòng)棋盤，又動(dòng)棋子，現(xiàn)在動(dòng)完了棋盤，馬上就要?jiǎng)游覀冞@些棋子了！”此言一出，許多官兵心里直打鼓。對(duì)于這種言論，團(tuán)里并沒有直接“封殺”。

過了一段時(shí)間，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)，“劉高參”身上的正能量變得越來越足。以“棋子”言論為例，他居然補(bǔ)發(fā)了一條帖子說：“如果減掉個(gè)人利益，能夠增加全局利益，這是一枚棋子的光榮和價(jià)值！”

許多網(wǎng)友對(duì)“劉高參”的變化很好奇，一打聽才得知，這一變化始于團(tuán)政委邢尚豪的一篇網(wǎng)上薦文：《若以小利計(jì)，何必披征衣》。在改革強(qiáng)軍主題教育中，團(tuán)局域網(wǎng)專門開辟了“首長(zhǎng)薦文”欄目，定期推薦優(yōu)秀文章供全團(tuán)官兵閱讀。在以往，《若以小利計(jì)，何必披征衣》只是一篇普通文章，在改革強(qiáng)軍的大背景下，這篇文章成了一篇“戰(zhàn)斗檄文”，很好回應(yīng)了“劉高參”的思想困惑，抵消了他身上的負(fù)能量。

【建設(shè)掠影】在經(jīng)常性思想工作中，該團(tuán)堅(jiān)持一手抓思想引導(dǎo)，一手抓問題解決，兩手抓兩手都過硬。為此他們注重通過網(wǎng)上“吐槽”“拍磚”了解官兵難言之隱，反思工作不到之處，在網(wǎng)下建立掛號(hào)銷賬機(jī)制，及時(shí)研究解決，拉直官兵心中問號(hào)，融洽內(nèi)部氛圍，實(shí)現(xiàn)了捕捉熱點(diǎn)問題與及時(shí)化解困惑的無縫對(duì)接。

壓題照片：信息化政工為官兵開辟了一片精神樂園。

郝建宇攝