第一篇：再次感謝提供這些掃盲教案的老師們（推薦）

16、家用電器

教學目標

1、閱讀課文，了解基本意思，看圖認識家電名稱。

2、認識26個生字，會寫10個生字。

3、生字口頭組詞，自找形近字，病進行組詞。

4、通過“鏈接”了解如何正確使用家電。教學過程

一、談話導入：梅嫂在王教授家做保姆，王太太教梅嫂使用各種家用電器。

二、認：結合插圖認識各種家電器，借助拼音認生字。

三、寫：在田字格中書寫“洗、衣、機、飯、煲、吸、塵、風”

四、練

1、組詞： 用（）（）電（）（）

2、再讀拼音字母。

3、使用家電器要注意什么？

五、鏈接“正確使用家電器”。

17、算水電費

教學目標

1、閱讀課文，理解意思。

2、學習看電表和水表。

3、認識18個生字，指導書寫難寫字：物、收、單、回。

4、學習生字口頭組詞，形近字組詞。教學過程

一、談話導入

一天，王教授和太太不在家，物業處小陳上門來收水電費，他熱心地教梅嫂認讀電表和水表。

二、認：結合插圖認識電表和水表，借助漢語拼音識生字。

三、寫：在田字格中書寫“物、業、門、收、表、并、列、單、回、對”

四、練

1、組詞：費（）（）對（）（）

2、應用部首查字法查物、業、費、單、列、回

五、說：為什么提倡使用節能燈？

六、算：王教授本月用電多少度，應付多少電費，用水多少噸？

七、鏈接

1、怎樣看電表和水表

2、步長測量方法

18、方位簡圖

教學目標

1、讀文并對照課文，認識街上常見的單位名稱的詞。

2、認識生字20個，并進行生字口頭組詞。

3、通過“鏈接”認識公共場所常見標識。教學過程

一、談話導入

星期天，王教授太太帶著梅嫂上超市買食品，為了讓梅嫂記住超市的位置，王太太畫了一張方位簡圖。

二、讀：各個單位，建筑名稱。

三、認：結合插圖學習看方位簡圖，借助拼音認生字。

四、練：

1、組詞 走（）（）過（）（）

2、畫一張簡單的超市位置圖。

五、說：行人過馬路要注意什么？

六、算：估計從王教授家到超市的距離是多少？

七、鏈接：“公共場所常見標識”

19、導購圖

教學目標

1、認識導購圖中的有關區域名稱的詞。

2、認識15個生字。

3、學習算折扣商品的價格，并能識別假鈔。

4、從導購圖中學習辨認實際方位。教學過程

一、談話導入：王太太和梅嫂來到超市，王太太教梅嫂認識導購圖上的字。

二、認

1、學習看超市導購圖；

2、借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“禽、肉、蔬、果、干、熟、包、飲、料”

四、練

1、組詞 導（）（）包（）（）

2、用字典查閱：樓、貨、蔬、熟、飲。

五、說：購買食品應注意什么？

六、算：王太太和梅嫂買了5千克蘋果，原價4.3元/千克，打七折，（1）現價是多少？（2）王太太共節省多少錢？

七、鏈接：

1、“折扣”

2、“識別假鈔”

20、生鮮食品

教學目標

1、認識15個生字，會寫10個生字。

2、口頭組詞，指導書寫“鰱、蠣、蛤、食”等難字。

3、通過“鏈接”了解日常食品衛生常識。教學過程

一、談話導入：梅嫂識字不多，王教授教她一些菜市場常用的字詞。

二、認：結合插圖認識各種生鮮食品，借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“帶、鰱、蝦、蠣、蛤、條、骨、羊”

四、練

組詞 難（）（）常（）（）

五、鏈接：日常食品衛生常識

21、到醫院看病

教學目標

1、認識23個生字，會寫10個生字。

2、認識醫院就診的基本程序。

3、學習使用體溫計。教學過程

一、談話導入

王大伯有時身體不舒服，自從兒子教他認識一些與醫院有關字詞，王大伯就能自己到醫院看病了。

二、認：結合插圖認識與醫院有關的字詞，借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“診、掛、號、內、科、外、檢、驗、估”

四、練

1、組詞 取（）（）服（）（）

2、自己量體溫。

五、鏈接：怎樣量體溫?

22、意外小事故的處理

教學目標

1、認識25個生字，會寫10個生字。

2、說經驗：輕微扭傷如何自救？

3、學習估算距離和簡單的心算。教學過程

一、談話導入

劉大媽的手不小心被割破了，到社區的診所包扎，醫生告訴她，日常生活遇到一些意外小事故，要沉著冷靜，正確處理！

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“被、割、訴、遇、些、故、靜、確、迫、酒”

四、練：組詞 沉（）（）確（）（）

五、說：輕微扭傷應該怎樣自我自救？

六、算：劉大媽的步長大約是0.6米，從家門到診所走360步，估計劉大媽家到診所的距離是多少米？

七、鏈接

1、心算。

2、常見意外小事故的處理。

23、天氣預報

教學目標

1、看圖識字，認識26個生字。

2、辨析生字，會口頭組詞。

3、認識氣象災害預警標志。教學過程

一、談話導入

一年四季，陰晴風雨，霧雪霜雹，天氣變化無常。對于農業生產來說，天氣預報真是太重要了。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“陰、晴、雪、云、霧、露、霜、雹”

四、練

1、組詞 倒（）（）放（）（）

2、在下列（）中填入適當的氣象用語。

五、說

當有重大氣象災害，如臺風、暴雨來臨前氣象臺就會發布預警信號，預警信號是用藍、黃、橙來表示災害強度的標志，你知道標志的各種顏色各是什么意思嗎？

24、選宅地

教學目標

1、了解選宅的基本常識，認識22個生字。

2、學習生字并組詞，學寫生字。

3、談談選宅地的經驗。

4、學習計算長方形宅地的面積，了解《地震避險》常識。教學過程

一、談話導入：王大伯想蓋一座新房子，就和兒子商量起選宅地建房的事。

二、認

1、結合插圖認識常見的自然災害。

2、借助漢語拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“選、宅、坡、塌、泥、流、震、危、險”

四、練：組詞 選（）（）批（）（）

五、說

1、你知道的地質災害有哪些？

2、應該如何選擇宅地才安全？

六、算：王大伯選好宅地，按圖建房，王大伯的新房占地多少平方米？

七、鏈接：地震避險。

25、創新種植模式

教學目標

1、談談創新種植模式的好處。

2、學習生字25個，并能口頭組詞，會寫10個生字。

3、聯系世紀談談立體種養的經驗。

4、估算豬的重量。教學過程

一、談話導入

回鄉青年小郭辦起了養豬場，養了200頭豬，采用“豬、沼、茶”模式使周邊環境干凈了，生活燃料解決了，茶樹豐收了，經濟效益大大提高了。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“糞、尿、淌、煩、惱、沼、液、污”

四、練：組詞 煩（）（）肥（）（）

五、說：你知道什么是立體種養嗎？

六、算

量得一頭生豬體長120厘米，胸圍100厘米，估計這頭生豬重量是多少千克？

七、鏈接

一舉多得的生態農業。

第二單元 說事寫話

26、鄭成功收復臺灣

教學目標

1、了解民族英雄鄭成功收復臺灣的偉大功績。

2、認識34個生字，會寫9個生字。

3、模仿例句，用詞造句，并交流鄭成功的相關故事。教學過程

一、談話導入：講述鄭成功擊敗荷蘭殖民者，收復臺灣的歷史故事。

二、認：借助拼音認識生字

三、寫：在田字格中書寫“成、功、英、臺、圣、蘭、決、爭”

四、練：參照課文和例句，寫一句話“堅決”

五、說：請你說說有關鄭成功的故事。

六、鏈接：廈門鄭成功紀念館。

27、民族英雄林則徐

教學目標

1、了解林則徐虎門硝煙的事跡，知道禁煙運動勝利的偉大意義。

2、認識18個生字，會寫10個生字。

3、模仿課文句子造句，介紹家鄉的名人。

4、通過“鏈接”學習標點符號的使用。教學過程

一、談話導入：講述林則徐領導禁煙運動，虎門銷煙的故事。

二、認：借助拼音認識生字。

三、練：參照課文和例句，寫一句話，“領導”。

四、說：你的家鄉有哪些著名的人物。

五、鏈接：標點符號的使用。

28、惠安女

教學目標

1、了解惠安女的服飾和特點。

2、學習20個生字和新詞。

3、仿造課后例句寫句話。

4、學習計算三角形等圖形的面積。教學過程

一、談話導入：介紹惠安女的服飾和勞動。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“樸、惠、女、閩、黑、褲、腰、灘、景”。

四、練：參照課文和例句，寫一句話“生活”。

五、說：說說家鄉的婦女在服飾上有什么特點。

六、算

勤勞的惠安女蘭妹，開墾了一塊三角形的地，邊長24米，底邊上的高為12米，這塊地面積是多少平方米？

七、鏈接：面積計算。

29、古老的建筑

教學目標

1、了解我省部分古建筑：三坊七巷，下梅，培田古民居，涂坊圍龍屋，蔡氏古厝等。

2、認識19個生字，會書寫生字。

3、說說家鄉的古建筑，名人故居等。

4、學習體積計算。教學過程

一、談話導入：介紹被稱為“明清建筑博物館”的福州三坊七巷。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“古、例、坊、巷、連、汀、涂、貴”

四、練：參照課文和例句，寫一句話“保存”

五、說：你的家鄉還保存有老房子和古建筑嗎？請你說說名人故居的故事。

六、算：村頭牌坊建于清光緒三年，至今已有多少年？

七、鏈接：體積計算。

30、福建名茶

教學目標

1、了解福建地理氣候對茶樹生長的作用，了解福建生產的茶葉種類和著名的茶葉產品。

2、認識生字24個，學習口頭組詞，區別形近字。

3、學習用“著名”造句。

4、繼續學習面積計算。教學過程

一、談話導入：介紹福建的茉莉花茶、大紅袍、鐵觀音等茶葉品種。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“丘、局、層、厚、溫、充、宜、綠”

四、練：參照課文和例句，寫一句話“著名”。

五、說：你的家鄉有哪些茶葉品種？

六、算：有一塊五邊形的茶園，請計算它的面積是多少平方米？

第二篇：大學生思想匯報：感謝老師們

尊敬的黨組織：

我們今天能在高校自由的學術氣氛中學習，充分發揮我們的主觀能動性最終取得的一些成就，很大程度上得益于諸多兢兢業業的老師們的豐富學識和他們對年輕人才的培養。以他們深厚扎實的理論功底、嚴謹誠實的治學態度、獎掖后進甘為人梯的獻身精神，指引著我們不斷前行雖然導師們的研究領域各不相同、治學之道各有所異、成長之路各有千秋，但在他們身上，追求真理、潛心學問、勇于探索、淡泊名利的精神和風格卻是相通的。我們應當從他們身上吸取精神養分，學習繼承他們的優秀品德。

學習和繼承他們愛國敬業、獻身學術的人生境界。做學問首先要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揚愛國主義和集體主義精神，樹立以學術報效國家、造福人民的崇高志向。堅持正確的政治方向，堅持以馬克思主義為指導，堅持理論聯系實際，在改革開放和社會主義現代化建設的實踐中汲取智慧和營養，大力推進理論創新，在學術研究的道路上心無旁騖、一往無前、不懈奮斗。我們年輕的讀書人要把報國之志深深地融入學問之道，安于清貧，甘于寂寞，不畏艱難，勇于探索，努力為建設中國特色、中國風格、中國氣派的社會科學作出積極貢獻。

同時我們還要積極學習和繼承他們實事求是、嚴謹治學的科學精神。在科學研究中沒有平坦的大道可走，只有那些不畏險阻的人才有希望達到新境界。要想在科學研究領域有所成就，就必須具有自強不息的鉆研精神，厚德載物的博大胸懷，崇德重義的價值信念，“修辭立其誠”的治學態度。當今世界，科學技術迅猛發展，知識更替日新月異。青年學者只有腳踏實地、勤奮學習，努力實踐、辛勤耕耘，才能在科學研究的道路上不斷進取。淺嘗輒止、投機取巧、急功近利、嘩眾取寵等不良學風，是做學問之大忌。“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。”所以我們自己要在科學研究的道路上腳踏實地，實事求是，永不懈怠。

最后我們還要有刻苦鉆研、勇于創新的學術勇氣。從已知探究未知，依舊知求索新知，是學術研究的使命。科學的發展，學術的繁榮，一刻也離不開學術創新。，因此，創新是學術研究的生命和價值所在。當然，學術創新絕不是信手拈來的語言和文字，而是在深厚的知識積累、刻苦的鉆研探索、縝密的深思熟慮、嚴謹的推理論證基礎上提出的新觀點或新論斷。采用新方法、運用新資料、提出新觀點、得出新結論等等，都是進行學術創新的途徑。學術創新需要解放思想、實事求是、與時俱進，不迷信權威，不沉溺于前人的結論。我們要善于學習前人的智慧，吸取他人的經驗，借鑒其他國家和民族創造的一切優秀文明成果，不斷攀登學術高峰。

我們努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代。當前，中國正處在改革和發展的關鍵階段，哲學社會科學適逢大發展的良好機遇，也面臨嚴峻的挑戰。我們更要把握機遇、迎接挑戰，立足國情、立足當代，與時俱進、開拓創新，以深入研究重大現實問題為主攻方向，以服務中國特色社會主義事業為己任，為繁榮和發展我國社會科學事業作出新的更大貢獻。我們有決心，有信心，請黨組織考驗我們。

匯報人：xiexiebang

xx年x月x日

第三篇：首先感謝老師們的辛勤培養

希望孩子優秀

孩子是祖國的未來，是我們每一個家庭的期望，教育子女是為人父母最神圣的事業，古往今來，教育孩子的經驗、法則和事例不勝枚舉，我作為家長，在教育孩子學習成長的過程中有一些體會，現就一些具體事例仔細談談，希望能與大家共勉。

首先必須給孩子創造一個良好的學習生活環境。父母是孩子成長的導師，孩子從牙牙學語到長大成人，父母的言行對孩子的健康成長起著重要的作用。在家庭內部，父母要和諧友善、尊老愛幼、善于鉆研學習，處處給孩子起表率作用。作為父母在工作之余，應盡量多抽出一點時間陪陪孩子，在家里不要打麻將、打牌和無限度的迷戀于網絡游戲。總之作為父母就是要在各個方面都要以身作則，爭取將一種好的學習生活習慣帶給孩子。

其次必須養成一個好的學習習慣。孩子升入初中以后，學習課程增多，學習難度增加，學習的競爭力增大。小學的學習習慣將不再適應新的學習環境，作為父母必須教育孩子盡快改變舊的學習習慣，探索一種適合自己孩子的學習方法。我認為，預習是孩子掌握新知識的捷徑，也是對舊知識的復習。比如語文，每一新課都有學習導案，孩子認真閱讀導案和課本，可以了解新的文學常識和字詞含義，同時對自己的閱讀理解水平也是一種檢驗。作為父母對自己孩子的水平要做到心中有數，對孩子的學習進行監督，如有條件可與孩子一起學習。上課時要教育孩子認真聽講，認真記筆記，當堂課講的內容當堂課要消化，不了解的要趕快復習，查缺補漏。晚上做作業是要當考試對待，再次出現的錯誤要有重點標記，以便將來做重點復習。每周一小結，每月一大結。如自己的孩子學習輕松，可根據孩子的興趣特長，多學習一些對自己有用的知識，比如奧數、英語口語、繪畫、音樂等。

再次必須教育孩子學會生活。社會生活是豐富多彩的，孩子學習的目的歸根結底還是要回報社會，作為父母必須要教育孩子懂得生活，懂得如何與人相處，懂得如何把生活經營的豐富多彩。我們要教育孩子如何面對挫折，如何戰勝困難，輕裝前進。作為父母要教育孩子看清其他同學的優點，取長補短，認清人外有人，天外有天，正確面對失敗，使自己的孩子活潑健康成長。

常言道：“十年樹木，百年樹人”教育孩子是一項長期而艱巨的工作，父母在教育孩子的過程中起著舉足輕重的地位，愿我們每一位家長在培養孩子的問題上都要達成共識，保持足夠的耐心和信心，和學校素質教育一起，為孩子的健康成長營造一個良好的環境。

第四篇：感恩父母 感謝老師班會教案

《感恩父母 感謝老師》主題班會教案

教學班級：八年級（15）班

教學時間：2012年11月21日

班會目標：

1.通過生活、學習場景的回顧再現，引發學生對生活的再認識。

2.傾聽父母真言，呼喚胸中真情。

3.通過視、聽、說呼喚學生原始的感恩之心，提高班級工作效率。

班會重、難點：

1.父母勞動、老師生活場景回放，引發學生感恩情感。

2.班會場境、氛圍的渲染。

班會內容及過程：

一、班主任引言（交待班會課的背景及意義）

感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到你們的父母，但真正實際行動表現出來的卻是鋪張浪費、不理解、不體諒，而且你們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。因此我們本節班會的中心就是努力喚回我們回報愛心的良知，并通過抒發真情實感來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發我們愛的情感。

二、主持人致辭

三、生活場境回顧

1.觀看父母勞動場境、學生生活視頻

2.傾聽父母心聲

3.觀看學校老師生活片斷

四、談感受、學生交流感受

看完圖片你的心情如何呢，很多時候，我們真的很少去理解父母，我們當他們的奉獻是應該，我們將他們的愛視作了普通，我們從不知去感恩他們。其實父 1

母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足，我們是不是也應該試著去理解父母的良苦用心呢？我們班有好多同學來自外地，他們總在抱怨自己是父命難違才來此讀書，所以，他們認為不管自己花多少錢、做什么樣的事都是對的，因為，在他們的內心深處，父母欠他們的。

五、活動：真情回報

六、班主任總結

心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

七、合唱《感恩的心》，深化班會主題

第五篇：我首先感謝領導和老師們給我這次交流學習的機會

小學數學教學經驗交流材料

我首先感謝領導和老師們給我這次交流學習的機會，這次月考教學質量分析，學校領導安排我做教學經驗交流，其實這么多年來，我只是為我的學生做著該做的一切,感覺并沒有什么 “經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態度，嚴格而又靈活的教學方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內容很廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧。

一：首先我覺得應重視養成教育，培養良好的習慣。

在教學過程中讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好學習習慣，會讓孩子們終生受益。

我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替，會聽講：就是做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發言，全神貫注，集中精力。我的課堂教學或許并不好，但我不允許一個學生上課開小差或是做小動作，必須是全體參與。會學習：就是養成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做作業，善于總結，獨立思考，提出問題，不懂就問等。我經常告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落后，因此經常提醒他們，平時向老師學習，向同學學習。會做作業：先復習再做作業，不

亂涂亂畫，尤其對于計算題,學生往往容易出錯,很多時候，我們與家長交流時總會說“他會做,就是粗心”或著“他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學習態度不夠認真,我采取每次計算題,要求書寫規范，同時還要求學生做數學題時要準備演草紙，準備一次、兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養成習慣。其實這也是計算能力提高的有效方法。學習習慣固然重要，監測習慣更應重視。監測中學生不認真讀題，書寫零亂在每個班中都或多或少的體現，相信老師們在改卷時也曾發現，這就要我們在平時的單元考試中就培養學生，嚴格要求；特別是中等生一下的同學。其實各種習慣的養成與班級上課的紀律是分不開的，凡是我上課決不允許有一個同學搗亂、不聽課、或是開小差，雖然老師講得有時并不精彩，但只要學生好好聽總會記住一節課的內容，相反，老師講得再精彩，學生參與的不多效果也可想而知。

二：嚴謹施教，把握教材，向40分鐘課堂要質量。

要實現高效課堂，就得巧妙安排課堂40分鐘。在教完新課之后，做相應的練習時，對書上的練習內容處理要有詳有略，有說有寫，對重復的可略去不做，對基本的讓同學口答或說給同學聽，對有難度的或容易出錯的一定要學生動筆做，再談談是怎么想的，應注意什么，讓大家各抒己見，最

后老師再安排學生獨立的做一兩道題，然后互相交流，馬上訂正，立刻出結果，這樣當天的知識當天消化。

所學知識要想牢固掌握，光靠一節課的努力是遠遠不夠的，需要課后的練習與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導，尋找特定群體的薄弱環節，有針對性的開展練習。要求學生能按質按量的完成，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。開展好學生幫助差學生的活動，做到最差的幾位同學安排好一對一幫扶，使得課后的練習與鞏固得以有效的實施。并且及時跟我溝通。

習慣養成了，課堂質量提高了。良好的班風也是學生學習的保證。在班級里提倡一種認真、求實的學風，與此同時，為了提高同學的學習積極性，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。提高學生的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎。要想提高數學成績我覺得還應該注重知識的應用。試想我們每次的學生考試題，無非就是課本與課外作業的基本內容；這就要求我們教師把課本的練習以及課堂作業上的有關練習著重講解，多給學生 分析題型以及講解解決問題的方法。對于重要的題型在復習時，多總結、多練習、多講解，加深印象，盡量做到題題過關，考試時學生自然而然的就會應用，得心應手，成績也會提高。當學生體會成功的喜悅后，會對你所教學科產生更濃厚的興趣，成績就會不斷提升。

總之，教學的過程，是一個不斷學習、不斷積累、不斷

總結、不斷提高、不斷改進的過程；教學的過程，同時也是一個和孩子一起成長的過程。我的教學經驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。這些只是教學中的個人見解，不當之處請老師們指正。今后，還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質，將我所學滲透課堂教學，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。