第一篇：優(yōu)質(zhì)課程申報材料

優(yōu)質(zhì)課程申報材料

篇一：優(yōu)質(zhì)課程申報材料

優(yōu)質(zhì)課程申報支撐材料目錄清單 1.課程負(fù)責(zé)人情況

1.1近5年主要授課情況一覽表（格式見附件1）

1.2近5年主持或承擔(dān)的教學(xué)、科研項目一覽表（格式見附件2）1.3近5年發(fā)表的教學(xué)、學(xué)術(shù)論文一覽表（格式見附件3）

1.4 各類教學(xué)、學(xué)術(shù)表彰/獎勵情況一覽表（格式見附件4）

1.5 各類教學(xué)/科研立項文件、結(jié)題材料、獲獎證書、論文、職稱證書等材料的復(fù)印件 2.教學(xué)隊伍建設(shè)與水平 2.1 課程組師資隊伍構(gòu)成情況一覽表（格式見附件5）2.2 中青年教師培養(yǎng)計劃

2.3近5年教學(xué)隊伍（不含第一署名人為課程負(fù)責(zé)人，下同）承擔(dān)的教學(xué)、科研項目一覽表（格式見附件6）2.4近5年教學(xué)隊伍發(fā)表的教學(xué)、學(xué)術(shù)論文一覽表（格式見附件7）2.5 各類教學(xué)、學(xué)術(shù)表彰/獎勵情況一覽表（格式見附件8）

2.6 各類教學(xué)/科研立項文件、結(jié)題材料、獲獎證書等材料的復(fù)印件 3.教學(xué)內(nèi)容與條件 3.1 課程標(biāo)準(zhǔn)

3.2 本課程教材（含配套實驗教材、擴充性學(xué)習(xí)資料）選用情況一覽表（格式見附件9）3.3 本課程教材建設(shè)情況一覽表（格式見附件10）

3.4 本課程實驗(實踐)項目開設(shè)情況一覽表（格式見附件11）4．教學(xué)效果與評價

4.1 校外專家、校內(nèi)同事評價及有關(guān)聲譽說明的材料 4.2近3年生評教測評資料

4.3 學(xué)生相關(guān)學(xué)科競賽獲獎證明材料 4.4 課堂教學(xué)詳案-----典型教案 5．課程建設(shè)規(guī)劃(格式見附件12)附件1 課程負(fù)責(zé)人近5年主要授課情況一覽表 1 附件2 課程負(fù)責(zé)人近5年主持或承擔(dān)的教改、科研課題一覽表 附件3 課程負(fù)責(zé)人近5年發(fā)表的教學(xué)、學(xué)術(shù)論文一覽表 附件4 課程負(fù)責(zé)人各類教學(xué)、學(xué)術(shù)表彰/獎勵情況一覽表

附件5 課程組師資隊伍構(gòu)成情況一覽表 2 附件6 近5年教學(xué)隊伍主持或承擔(dān)的教改、科研課題一覽表 附件7 近5年教學(xué)隊伍發(fā)表的教學(xué)、學(xué)術(shù)論文一覽表 附件8 教學(xué)隊伍各類教學(xué)、學(xué)術(shù)表彰/獎勵情況一覽表

教材選用情況一覽表

注：

1、本表包括自編教材，在“出版社”一欄內(nèi)填寫“校內(nèi)”

2、“出版時間”要填寫到年、月。

3、“教材類型”欄填寫教材的獲獎情況及教材是否為各類統(tǒng)編教材、重點教材等信息。

附件10 近5年教材建設(shè)情況一覽表 3 附件11 注：自編教材的“出版社”填寫“校內(nèi)”。

本課程實驗(實踐)項目開設(shè)情況一覽表

教學(xué)效果與評價

（一）校外專家意見：

（1）χχχ，χχχχ學(xué)院思想政治教育專業(yè)主任，教授。劉方濤副教授主持的《經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識》課程，有一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)和科研力量較強的師資隊伍。課程堅持教書育人原則，堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重原則，注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，致力于聯(lián)系社會發(fā)展實際和學(xué)生思想實際開展教學(xué)工作。課程的教輔資料齊全，課程建設(shè)和改革有新思路、有措施抓落實，課程建設(shè)成績顯著。

（2）χχχ，χχχχ學(xué)院χχχχ主任，教授，長期從事馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)與研究，對企業(yè)管理、人力資源管理也有多年的教學(xué)經(jīng)驗。

劉方濤副教授主持的《經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識》課程，師資力量較強，具有老、中、青相結(jié)合的梯隊。特別在課程教學(xué)方面有思路、有創(chuàng)新，突出理論與實踐結(jié)合的特別，在發(fā)揮學(xué)生主體作用方面做了積極的探索和實踐，在教書育人中做出了積極的貢獻。（3）χχχ，χχχχ學(xué)院χχχχ主任，教授，主要從事經(jīng)濟管理、思想政治理論課教學(xué)與研究。

李艷秋老師長期從事政治理論課教學(xué)工作，具有扎實的理論功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)中能堅持理論聯(lián)系實際，堅持正確的輿論導(dǎo)向，說理透徹，用通俗的語言解開學(xué)生的思想困惑、收到較好的教學(xué)效果。（4）χχχ，χχχχ學(xué)院χχχχ主任，教授，教授，主要從事χχχ，、χχχ，理論教學(xué)與研究。

李艷秋老(轉(zhuǎn) 載 于:www.tmdps.cn 在 點 網(wǎng))師系思想政治理論專業(yè)研究生畢業(yè)，長期從事教學(xué)，知識面寬，經(jīng)驗豐富，在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)中注重案例分析，理論性強，觀點正確，通俗易懂，富于教育性，有利于提高學(xué)生思想政治理論水平。

（二）校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價：

該課題組師資力量較為雄厚，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的梯級結(jié)構(gòu)。該課題組教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，多數(shù)老師具有多年的思政理論課教學(xué)實踐，都能迅速地掌握本課程的教學(xué)精神，抓住重點、難點、熱點，掌握課程體系。授課過程中，十分重視理論和實際的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生實際、校園實際和國內(nèi)外形勢，切實做到了與時俱進，克服了教材的滯后性。教學(xué)實踐課很有特點，形式多樣，與教材相配套，各章都設(shè)計了各具特色的實踐活動內(nèi)容。

（三）生評教測評資料：據(jù)調(diào)查，本校學(xué)生對該課程的反映普遍較好。4 附件12 “XXXXXXXXX”課程建設(shè)規(guī)劃

一、本課程的地位與作用（該要點應(yīng)涵蓋如下內(nèi)容：① 本課程在人才培養(yǎng)方案中的地位；②本課程對學(xué)生學(xué)習(xí)能力,實踐能力,創(chuàng)新能力,就業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的作用；③課程特色。）

二、課程建設(shè)的現(xiàn)狀分析

（可分別從 “師資結(jié)構(gòu)及其業(yè)務(wù)水平”、“教學(xué)內(nèi)容的組織與建設(shè)”、“教材的使用與建設(shè)”、“教學(xué)方法與手段的運用”等方面闡述本課程已有成效和存在的問題。）

三、課程建設(shè)目標(biāo)

（該要點應(yīng)根據(jù)課程“先進性、綜合性、開放性”的建設(shè)要求，從總體上說明經(jīng)過幾年的建設(shè)，使本課程達到何種水平。）

四、課程建設(shè)的主要內(nèi)容與措施

（該要點應(yīng)包括如下建設(shè)內(nèi)容，并明確其實施措施：先進的教學(xué)理念、高水平的師資隊伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、先進的教學(xué)手段與方法、立體化的優(yōu)秀教材、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思想與建設(shè)、豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，教學(xué)改革活動的開展，等等）

五、課程建設(shè)的預(yù)期成果

（各預(yù)期成果）

六、課程建設(shè)的進度安排及人員分工

（注：進度安排的起止時間須明確到月）

說明：關(guān)于課程建設(shè)規(guī)劃的撰寫要點，以上6個是指導(dǎo)性條目，各課程可根據(jù)自身實際情況增加條目。

指導(dǎo)性條目下各項內(nèi)容的撰寫格式為：

（一）1.2.（二）1.2.字號統(tǒng)一為5號宋體。5 篇二：精品課程申報材料2012 湖南省技工院校

精品專業(yè)建設(shè)項目申報表

申 報 專 業(yè)

所屬 專業(yè) 大類

項目單位（蓋章）

所 屬 市 州

項 目 負(fù) 責(zé) 人

項 目 聯(lián) 系 人

聯(lián)辦公電話

系

方手機號碼

式

電子郵箱

二O一二年四月

湖南省人力資源和社會保障廳制 一．項目學(xué)校基本情況 四．項目建設(shè)基礎(chǔ) 1.學(xué)校基本情況慨述

衡陽市第一高級技工學(xué)校是衡陽市人民政府直屬公辦學(xué)校，國家重點技工學(xué)校，創(chuàng)辦于1959年，2004年通過ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施配套，教學(xué)設(shè)施齊全，學(xué)校占地面積46.8萬平方米，建筑面積17萬平方米。擁有高標(biāo)準(zhǔn)PLC實驗室，單片機實驗室、數(shù)控加工車間、普通機加工車間、模具組裝測繪、現(xiàn)代物流模擬、計算機實驗室等實驗實訓(xùn)場所165個，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值3347.7萬元。現(xiàn)有教師401人，其中專任教師312人，專業(yè)課教師218人。高級職稱教師155人，占專任教師49.7%，“雙師型”教師183人，占專業(yè)課教師83.95%。全日制在校學(xué)生5838人。開設(shè)電子電氣、機械制造、汽車工程、信息技術(shù)、經(jīng)濟貿(mào)易、物流技術(shù)6個專業(yè)類別，共25個專業(yè)。近三年為衡陽企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才3350人，為經(jīng)濟社會發(fā)展特別是地方經(jīng)濟發(fā)展作出了極大的貢獻。

學(xué)校是國家職業(yè)教育先進單位、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、湖南省高技能人才培訓(xùn)基地和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。2008－2010年連續(xù)三年被評為“湖南省招生就業(yè)先進單位”和“湖南省十佳職業(yè)技能鑒定所”；2009年被確定為“湖南省高技能人才培訓(xùn)基地”和“湖南省技工院校教育改革試點單位”；2010年被確定為 “湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能實訓(xùn)基地”；2011年被確定為“湖南省汽車制造業(yè)高級技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。是“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才突出貢獻獎”獲獎單位、“湖南省園林式單位”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”等。近三年來，我校學(xué)生在國家和省、市級技能競賽中共獲得國家級獎項2個、省級獎項34個、市級一等獎45個。2.學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展情況概述

(1)人才培養(yǎng)模式穩(wěn)步推進，校企合作進入常態(tài)化。隨著現(xiàn)代企業(yè)對技能型人才素質(zhì)要求的改變，校企合作共同培養(yǎng)技能型人才的人才培養(yǎng)模式正在向廣度和深度發(fā)展。我校作為區(qū)域技工學(xué)校的龍頭，在校企合作培養(yǎng)技能型人才方面，一直走在前列，建立了相應(yīng)的體制機制。一是建立了校企聯(lián)合、行業(yè)指導(dǎo)的校企合作機制。成立了校企合作委員會，制訂了《校企合作委員會章程》和《校企合作委員會工作制度》及《校企合作協(xié)議》。校企合作包括專業(yè)共建、人才共育、資源共享、訂單培養(yǎng)、企業(yè)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、員工培訓(xùn)、項目開發(fā)等。學(xué)校先后與亞新科(衡陽)、富士康鴻準(zhǔn)模具公司等83家企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，雙方在人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實訓(xùn)場地建設(shè)、產(chǎn)品加工、技術(shù)服務(wù)等方面進行了廣泛合作；與亞新科(衡陽)、衡陽風(fēng)順車橋等46家企業(yè)建立了校外實訓(xùn)基地，在校內(nèi)建立了亞新科油泵殼體生產(chǎn)實訓(xùn)線；與歐姆龍(衡陽)、特變電工(衡陽)等31家企業(yè)建立了“訂單培養(yǎng)”合作關(guān)系，近三年來，為歐姆龍(衡陽)、特變電工(衡陽)等校企合作企業(yè)輸送了2000多名畢業(yè)生，培訓(xùn)了3733名在職員工。廣州數(shù)控、周立功單片機公司等企業(yè)為學(xué)校提供數(shù)控機床、單片機等設(shè)備和應(yīng)用軟件，總價值216萬元。2011年9月富士康總裁郭臺銘親臨我校，掛牌設(shè)立了“富士康(衡陽)產(chǎn)學(xué)研綜合人才培訓(xùn)中心”，并計劃贈送1000臺實訓(xùn)設(shè)備。(2)適應(yīng)技能教育特點的教學(xué)模式正在完善，教學(xué)方式不斷創(chuàng)新。為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對技能人才的要求，我校自2005年開始研究試行模塊式理實一體化教學(xué)模式，并首先在電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用四個專業(yè)各選一門專業(yè)核心課程試點。在積累了一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，2008年我校制定了《一體化教學(xué)改革試點方案》，在全校推廣。2009年人力資源和社會保障部辦公廳制定頒發(fā)《一體化課程教學(xué)改革試點工作方案》，把我校列入試點學(xué)校，加快了我校教學(xué)改革的進程。通過6年的改革探索，一體化教學(xué)模式在我校已初步成型，在一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、一體化課程教材、一體化課程教學(xué)場地、一體化課程師資隊伍建設(shè)方面取得了較好成績，已開發(fā)一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)6門、編寫一體化課程教材15套、建設(shè)一體化課程教學(xué)場地20個、加強了一體化課程師資隊伍建。

(3)主動應(yīng)對社會需求，大力改革辦學(xué)模式。為適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和社會發(fā)展的需要，近年來，社會培訓(xùn)項目迅速增加。作為衡陽區(qū)域內(nèi)最大的培訓(xùn)學(xué)校，我校主動應(yīng)對社會需求，積極開展各項培訓(xùn)，已創(chuàng)建培訓(xùn)基地12個，包括企業(yè)員工培訓(xùn)基地、農(nóng)村遠程教育培訓(xùn)基地、湖南省汽車制造業(yè)高級技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能實訓(xùn)基地、湖南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地等，2009-2011年連續(xù)3年培訓(xùn)人數(shù)達到17996人次。今年衡陽市委、市政府提出了打造衡陽“技師城”的職教戰(zhàn)略思想，要求以我校為龍頭組建衡陽職教集團，為我校的辦學(xué)提供了新的機遇。

(4)專業(yè)設(shè)置市場化、課程建設(shè)崗位化的體制機制正在形成。隨著我校在校企合作廣度和深度的發(fā)展，專業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)已成為我校教學(xué)改革的重點，建立專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制已成為必需。近年來我校在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，通過調(diào)研和可行性分析論證已調(diào)整、新增專業(yè)8個，所設(shè)專業(yè)涵蓋了衡陽市一、二、三產(chǎn)業(yè)的主要職業(yè)工種，形成了主體專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位相對接。同時注重精品專業(yè)建設(shè)，我校已建設(shè)有省(部)級精品專業(yè)3個(電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理)，市級精品專業(yè)2個(模具制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用)。

課程建設(shè)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對職業(yè)崗位的工作任務(wù)、典型工作過程進行分析，以職業(yè)崗位技能要求為標(biāo)準(zhǔn)，以工作任務(wù)為線索設(shè)置課程，構(gòu)建以職業(yè)能力為本位、以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為主體的課程體系。動態(tài)調(diào)整課程

內(nèi)容，依據(jù)新工藝、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新材料、新職業(yè)所需技能的要求，對課程內(nèi)容進行選擇和革新，逐步實現(xiàn)了課程教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。

(5)加強教師隊伍建設(shè)，師資隊伍建設(shè)的體制機制正在完善。近年來，學(xué)校相繼出臺了《首席教師、品牌教師、骨干教師評聘管理辦法》、《教師獎勵制度》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《雙師型教師培養(yǎng)方案》、《兼職教師聘用辦法》等一系列制度，在獎勵、津貼、福利、晉升等方面向一線教師傾斜，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。在師資隊伍的建設(shè)上，一是強化專業(yè)教師的技能培養(yǎng)。近三年共組織了54名骨干專業(yè)課教師到校企合作企業(yè)頂崗實踐，選派106名專業(yè)課教師參加各級教師實踐技能培訓(xùn)，選派2名專業(yè)課教師到國外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是從企業(yè)聘任了63名技術(shù)能手到校任教，聘請了艾愛國、何江波、董日中、許菊云、周耀隆5位技能大師為客座教授。通過以上措施，我校“雙師型”教師隊伍建設(shè)成效顯著，“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例83.95%，較好地解決了一體化教學(xué)的師資問題。

(6)管理制度逐步完善，管理效益逐步提高。以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，全面加強學(xué)校內(nèi)部管理，提高規(guī)劃、執(zhí)行、質(zhì)量監(jiān)測和服務(wù)能力。近年來學(xué)校相繼建立健全了各項規(guī)章制度，包括招生、就業(yè)、教師、教學(xué)、實訓(xùn)、學(xué)生、后勤、財務(wù)等方面的考核和評價制度，并全面推行ISO9001質(zhì)量管理體系，重視過程管理和持續(xù)改進，管理效益逐步提高。

(7)改革評價模式，逐步實現(xiàn)了評價模式多元化。隨著企業(yè)對技能人才要求的的改變，學(xué)校相應(yīng)改革了傳統(tǒng)的評價模式，建立了由學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)、鑒定機構(gòu)等多方共同參與的評價機制，實現(xiàn)了評價主體的多元化；對教師的評價從職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、研發(fā)能力、教學(xué)成果等方面進行評價，對學(xué)生的評價從理論考試、技能考核、技能鑒定、實習(xí)實訓(xùn)、企業(yè)評價等方面進行評價，實現(xiàn)了評價客體的多元化。

篇三：優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項目申請表

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程申請表

課程名稱

課程性質(zhì)

課程負(fù)責(zé)人

所屬專業(yè)

填表日期

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

二〇一 年月 1.課程情況 2.視頻課程概況 2.1課程描述

第二篇：優(yōu)質(zhì)校本課程課程

優(yōu)質(zhì)校本課程課程《漫畫》開發(fā)與實施情況的總結(jié)

一、課程開發(fā)背景及過程說明(一)課程開發(fā)的背景說明

1.符合時代發(fā)展需要，順應(yīng)學(xué)校課程改革

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程”，為我國課程改革和課程管理指明了方向。基礎(chǔ)教育課程改革的全面實施，為學(xué)校校本課程的開發(fā)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。目前，各中小學(xué)都在積極地開展國家課程、地方課程的校本化研究，并大力構(gòu)建具有本校特色的校本課程。2.完善了學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)

《江蘇省普通高中校本課程建設(shè)指導(dǎo)意見》指出，課程開發(fā)必須體現(xiàn)學(xué)校的特色。我校是江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校特色，開發(fā)《漫畫》課程，彌補了國家《美術(shù)》課程中“漫畫”內(nèi)容相對較少、較淺、較粗的缺點。本課程的開發(fā)是對國家課程和地方課程的有益補充，完善了學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)。3.進一步提高學(xué)生能力

本課程的學(xué)習(xí)，旨在開發(fā)學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望、動手能力和審美能力，通過漫畫練習(xí)增強學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、美化生活的熱情。

（二）課程開發(fā)的過程

1.依托豐富的校內(nèi)外資源，積極開發(fā)校本課程

我校是江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校。學(xué)校藝術(shù)教育氛圍良好，師資較強，學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，2.成立課題研究小組，科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計課程內(nèi)容和步驟

為加強課程開發(fā)力量，學(xué)校成立了以業(yè)務(wù)校長為組長、骨干教師為成員的校本課程研究小組。研究小組在正確分析、把握校情的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程建設(shè)的一般步驟，科學(xué)規(guī)劃開發(fā)方案。經(jīng)過全體成員的充分研討、論證，形成了《漫畫校本課程指導(dǎo)綱要》，其中包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、教學(xué)評價及教學(xué)建議等。然后，在課程指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下，課題組開始組織實施具體的課程研發(fā)工作，做到分工明確，責(zé)任到人。

3.實施跟蹤調(diào)查，拓展課程內(nèi)容和活動形式

在課程教學(xué)實施過程中，我們注意做好學(xué)生和教師對教材使用情況的調(diào)查、意見的反饋工作，組織上課教師對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行研討，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，同時注重過程性材料的積累，根據(jù)學(xué)生的反映逐漸增添漫畫內(nèi)容，使課程更加豐富多彩，得到進一步充實和完善。

二、校本課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容說明

本課程由漫畫知識和漫畫欣賞、練習(xí)兩部分要素構(gòu)成。兩部分要素在課時安排、教學(xué)重點上傾向于欣賞、練習(xí)，以提高學(xué)生的動手創(chuàng)作能力。以下為本課程的基本結(jié)構(gòu)。

第一章 漫畫概述 第二章 美國漫畫 第一節(jié) 美國漫畫概述 第二節(jié) 美國十大經(jīng)典漫畫人物

第三節(jié) 如何畫卡通漫畫人物

第三章 日本漫畫

第一節(jié) 概述

第二節(jié) 日本經(jīng)典動畫形象

第三節(jié) 如何畫日式漫畫人物

第四章 中國漫畫

第一節(jié) 概述

第二節(jié) 中國經(jīng)典動畫形象

第三節(jié) 中國著名漫畫家

第四節(jié) 各類漫畫作品欣賞

第五節(jié) 你是漫畫天才嗎（練習(xí)創(chuàng)作）

三、課程實施過程情況說明 1.課程實施的要求

（1）按照學(xué)校課程計劃的整體要求，開足課時。每個學(xué)期一般安排15個課時，原則上每周1課時，由專任美術(shù)教師負(fù)責(zé)授課。

（2）授課教師認(rèn)真制定課時計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)案，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求組織實施教學(xué)。

（3）加強校本課程的師資培訓(xùn)，注重校內(nèi)課程的研討和交流，注重反思與體驗，提高教師的專業(yè)技能。2.課程評價的要求

本課程的評價從三個方面進行：課程方案、課程實施、教師、學(xué)生的發(fā)展水平。

課程方案評價的要素主要有：課程目標(biāo)是否符合學(xué)校的辦學(xué)宗旨，目標(biāo)是否明確、清楚；課程內(nèi)容的選擇是否合適，所需的課程資源是否能夠有效獲取，內(nèi)容的設(shè)計是否具體有彈性；課程組織是否恰當(dāng)，是否符合學(xué)生的身心發(fā)展的特點；課程評價的方式方法是否恰當(dāng)；整個課程方案是否切實可行；等等。課程實施評價主要是對教師教學(xué)過程的評定，主要包括：教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度等方面的評價，評價要有利于教師自身專業(yè)的發(fā)展。教師、學(xué)生發(fā)展水平評價主要是對教師在校本課程實施過程中是否促進了專業(yè)化發(fā)展；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否能調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新探究的積極性，是否能促進學(xué)生個性的發(fā)展，能否提高學(xué)生藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作能力。3.課程在實施過程中逐步完善

在課程教學(xué)實施過程中，我們注意做好學(xué)生和教師對教材使用情況的調(diào)查、意見的反饋工作，組織上課教師對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進行研討，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，同時注重過程性材料的積累，根據(jù)學(xué)生的反映逐漸增添漫畫內(nèi)容，使課程更加豐富多彩，得到進一步充實和完善。

四、課程實施保障及效果說明

（一）課程實施保障

1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立校本課程研究小組，由校長室、教科室、教務(wù)處、校本課程授課教師組成的分層管理網(wǎng)絡(luò)，制定相應(yīng)的工作計劃，展開工作。2.保證協(xié)作交流。在課程開發(fā)過程中，大力倡導(dǎo)協(xié)作的風(fēng)氣，做到信息共享、資源共享，形成科研合力，達到共同研究、共同探索、共同提高、共同發(fā)展的目的。收集、整理課程資料，確定校本課程涉及的內(nèi)容以及編制的順序，然后結(jié)合學(xué)生的身心特征、實際接受能力及教學(xué)目標(biāo)將教學(xué)內(nèi)容細化，分工合作編制成教學(xué)資料，形成一個初步的、較完整的課程體系。并在課程實施過程中，嚴(yán)格管理，抓好考勤、學(xué)分、紀(jì)律等工作，保證管理小組上下同心，協(xié)作交流，保障課程的正常有序?qū)嵤?/p>

3．保障經(jīng)費投入。學(xué)校將每年拿出若干元作為課程開發(fā)經(jīng)費，持續(xù)改善教學(xué)條件。并根據(jù)教材編寫原則和學(xué)校學(xué)生實際，在廣泛征求各方面意見基礎(chǔ)上，進一步完善《漫畫》校本課程教材，使其更符合校情、學(xué)情。

（二）課程實施效果說明

1.校本課程為學(xué)生提供了一個開放的、廣闊的學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生在親身體驗和綜合實踐活動中，掌握了新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)。

2.校本課程的開設(shè)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進了學(xué)生個體身心發(fā)展，提升了學(xué)生日常生活的品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的自主探究和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考與解決問題的能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和各方面的能力都有了較大程度的提高。

吳江市松陵高級中學(xué) 2010年12月

第三篇：優(yōu)質(zhì)課程申報材料

篇一：優(yōu)質(zhì)課程申報材料 優(yōu)質(zhì)課程申報支撐材料目錄清單 1.課程負(fù)責(zé)人情況

1.1近5年主要授課情況一覽表（格式見附件1）

1.2近5年主持或承擔(dān)的教學(xué)、科研項目一覽表（格式見附件2）1.3近5年發(fā)表的教學(xué)、學(xué)術(shù)論文一覽表（格式見附件3）

1.4 各類教學(xué)、學(xué)術(shù)表彰/獎勵情況一覽表（格式見附件4）1.5 各類教學(xué)/科研立項文件、結(jié)題材料、獲獎證書、論文、職稱證書等材料的復(fù)印件 2.教學(xué)隊伍建設(shè)與水平

2.1 課程組師資隊伍構(gòu)成情況一覽表（格式見附件5）2.2 中青年教師培養(yǎng)計劃

2.3近5年教學(xué)隊伍（不含第一署名人為課程負(fù)責(zé)人，下同）承擔(dān)的教學(xué)、科研項目一覽表（格式見附件6）

2.4近5年教學(xué)隊伍發(fā)表的教學(xué)、學(xué)術(shù)論文一覽表（格式見附件7）2.5 各類教學(xué)、學(xué)術(shù)表彰/獎勵情況一覽表（格式見附件8）

2.6 各類教學(xué)/科研立項文件、結(jié)題材料、獲獎證書等材料的復(fù)印件 3.教學(xué)內(nèi)容與條件 3.1 課程標(biāo)準(zhǔn) 3.2 本課程教材（含配套實驗教材、擴充性學(xué)習(xí)資料）選用情況一覽表（格式見附件9）3.3 本課程教材建設(shè)情況一覽表（格式見附件10）

3.4 本課程實驗(實踐)項目開設(shè)情況一覽表（格式見附件11）4．教學(xué)效果與評價 4.1 校外專家、校內(nèi)同事評價及有關(guān)聲譽說明的材料 4.2近3年生評教測評資料

4.3 學(xué)生相關(guān)學(xué)科競賽獲獎證明材料 4.4 課堂教學(xué)詳案-----典型教案 5．課程建設(shè)規(guī)劃(格式見附件12)附件1 課程負(fù)責(zé)人近5年主要授課情況一覽表 1附件2 課程負(fù)責(zé)人近5年主持或承擔(dān)的教改、科研課題一覽表附件3 課程負(fù)責(zé)人近5年發(fā)表的教學(xué)、學(xué)術(shù)論文一覽表附件4 課程負(fù)責(zé)人各類教學(xué)、學(xué)術(shù)表彰/獎勵情況一覽表 附件5 課程組師資隊伍構(gòu)成情況一覽表 2附件6近5年教學(xué)隊伍主持或承擔(dān)的教改、科研課題一覽表附件7近5年教學(xué)隊伍發(fā)表的教學(xué)、學(xué)術(shù)論文一覽表附件8 教學(xué)隊伍各類教學(xué)、學(xué)術(shù)表彰/獎勵情況一覽表 教材選用情況一覽表

注：

1、本表包括自編教材，在“出版社”一欄內(nèi)填寫“校內(nèi)”

2、“出版時間”要填寫到年、月。

3、“教材類型”欄填寫教材的獲獎情況及教材是否為各類統(tǒng)編教材、重點教材等信息。

附件10近5年教材建設(shè)情況一覽表 3附件11 注：自編教材的“出版社”填寫“校內(nèi)”。本課程實驗(實踐)項目開設(shè)情況一覽表 教學(xué)效果與評價

（一）校外專家意見：

（1）χχχ，χχχχ學(xué)院思想政治教育專業(yè)主任，教授。

劉方濤副教授主持的《經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識》課程，有一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)和科研力量較強的師資隊伍。課程堅持教書育人原則，堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重原則，注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，致力于聯(lián)系社會發(fā)展實際和學(xué)生思想實際開展教學(xué)工作。課程的教輔資料齊全，課程建設(shè)和改革有新思路、有措施抓落實，課程建設(shè)成績顯著。（2）χχχ，χχχχ學(xué)院χχχχ主任，教授，長期從事馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)與研究，對企業(yè)管理、人力資源管理也有多年的教學(xué)經(jīng)驗。

劉方濤副教授主持的《經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識》課程，師資力量較強，具有老、中、青相結(jié)合的梯隊。特別在課程教學(xué)方面有思路、有創(chuàng)新，突出理論與實踐結(jié)合的特別，在發(fā)揮學(xué)生主體作用方面做了積極的探索和實踐，在教書育人中做出了積極的貢獻。（3）χχχ，χχχχ學(xué)院χχχχ主任，教授，主要從事經(jīng)濟管理、思想政治理論課教學(xué)與研究。

李艷秋老師長期從事政治理論課教學(xué)工作，具有扎實的理論功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)中能堅持理論聯(lián)系實際，堅持正確的輿論導(dǎo)向，說理透徹，用通俗的語言解開學(xué)生的思想困惑、收到較好的教學(xué)效果。（4）χχχ，χχχχ學(xué)院χχχχ主任，教授，教授，主要從事χχχ，、χχχ，理論教學(xué)與研究。

（二）校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價：

該課題組師資力量較為雄厚，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)明顯的梯級結(jié)構(gòu)。該課題組教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，多數(shù)老師具有多年的思政理論課教學(xué)實踐，都能迅速地掌握本課程的教學(xué)精神，抓住重點、難點、熱點，掌握課程體系。授課過程中，十分重視理論和實際的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生實際、校園實際和國內(nèi)外形勢，切實做到了與時俱進，克服了教材的滯后性。教學(xué)實踐課很有特點，形式多樣，與教材相配套，各章都設(shè)計了各具特色的實踐活動內(nèi)容。

（三）生評教測評資料：據(jù)調(diào)查，本校學(xué)生對該課程的反映普遍較好。4 附件12 “xxxxxxxxx”課程建設(shè)規(guī)劃

一、本課程的地位與作用

（該要點應(yīng)涵蓋如下內(nèi)容：① 本課程在人才培養(yǎng)方案中的地位；②本課程對學(xué)生學(xué)習(xí)能力,實踐能力,創(chuàng)新能力,就業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的作用；③課程特色。）

二、課程建設(shè)的現(xiàn)狀分析

（可分別從 “師資結(jié)構(gòu)及其業(yè)務(wù)水平”、“教學(xué)內(nèi)容的組織與建設(shè)”、“教材的使用與建設(shè)”、“教學(xué)方法與手段的運用”等方面闡述本課程已有成效和存在的問題。）

三、課程建設(shè)目標(biāo)

（該要點應(yīng)根據(jù)課程“先進性、綜合性、開放性”的建設(shè)要求，從總體上說明經(jīng)過幾年的建設(shè)，使本課程達到何種水平。）

四、課程建設(shè)的主要內(nèi)容與措施

（該要點應(yīng)包括如下建設(shè)內(nèi)容，并明確其實施措施：先進的教學(xué)理念、高水平的師資隊伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、先進的教學(xué)手段與方法、立體化的優(yōu)秀教材、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思想與建設(shè)、豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，教學(xué)改革活動的開展，等等）

五、課程建設(shè)的預(yù)期成果（各預(yù)期成果）

六、課程建設(shè)的進度安排及人員分工（注：進度安排的起止時間須明確到月）說明：關(guān)于課程建設(shè)規(guī)劃的撰寫要點，以上6個是指導(dǎo)性條目，各課程可根據(jù)自身實際情況增加條目。

指導(dǎo)性條目下各項內(nèi)容的撰寫格式為：

（一）1.2.（二）1.2.字號統(tǒng)一為5號宋體。

5篇二：精品課程申報材料2012 湖南省技工院校

精品專業(yè)建設(shè)項目申報表

申 報 專 業(yè)

所屬 專業(yè) 大類

項目單位（蓋章）

所 屬 市 州

項 目 負(fù) 責(zé) 人

項 目 聯(lián) 系 人

聯(lián)辦公電話 系

方手機號碼 式

電子郵箱

二o一二年四月

湖南省人力資源和社會保障廳制一．項目學(xué)校基本情況 四．項目建設(shè)基礎(chǔ) 1.學(xué)校基本情況慨述

衡陽市第一高級技工學(xué)校是衡陽市人民政府直屬公辦學(xué)校，國家重點技工學(xué)校，創(chuàng)辦于1959年，2004年通過iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施配套，教學(xué)設(shè)施齊全，學(xué)校占地面積46.8萬平方米，建筑面積17萬平方米。擁有高標(biāo)準(zhǔn)plc實驗室，單片機實驗室、數(shù)控加工車間、普通機加工車間、模具組裝測繪、現(xiàn)代物流模擬、計算機實驗室等實驗實訓(xùn)場所165個，實驗實訓(xùn)設(shè)備總值3347.7萬元。現(xiàn)有教師401人，其中專任教師312人，專業(yè)課教師218人。高級職稱教師155人，占專任教師49.7%，“雙師型”教師183人，占專業(yè)課教師83.95%。全日制在校學(xué)生5838人。開設(shè)電子電氣、機械制造、汽車工程、信息技術(shù)、經(jīng)濟貿(mào)易、物流技術(shù)6個專業(yè)類別，共25個專業(yè)。近三年為衡陽企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才3350人，為經(jīng)濟社會發(fā)展特別是地方經(jīng)濟發(fā)展作出了極大的貢獻。

學(xué)校是國家職業(yè)教育先進單位、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、湖南省高技能人才培訓(xùn)基地和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。2008－2010年連續(xù)三年被評為“湖南省招生就業(yè)先進單位”和“湖南省十佳職業(yè)技能鑒定所”；2009年被確定為“湖南省高技能人才培訓(xùn)基地”和“湖南省技工院校教育改革試點單位”；2010年被確定為 “湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能實訓(xùn)基地”；2011年被確定為“湖南省汽車制造業(yè)高級技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。是“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才突出貢獻獎”獲獎單位、“湖南省園林式單位”、“湖南省文明衛(wèi)生單位”等。近三年來，我校學(xué)生在國家和省、市級技能競賽中共獲得國家級獎項2個、省級獎項34個、市級一等獎45個。2.學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展情況概述(1)人才培養(yǎng)模式穩(wěn)步推進，校企合作進入常態(tài)化。隨著現(xiàn)代企業(yè)對技能型人才素質(zhì)要求的改變，校企合作共同培養(yǎng)技能型人才的人才培養(yǎng)模式正在向廣度和深度發(fā)展。我校作為區(qū)域技工學(xué)校的龍頭，在校企合作培養(yǎng)技能型人才方面，一直走在前列，建立了相應(yīng)的體制機制。一是建立了校企聯(lián)合、行業(yè)指導(dǎo)的校企合作機制。成立了校企合作委員會，制訂了《校企合作委員會章程》和《校企合作委員會工作制度》及《校企合作協(xié)議》。校企合作包括專業(yè)共建、人才共育、資源共享、訂單培養(yǎng)、企業(yè)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、員工培訓(xùn)、項目開發(fā)等。學(xué)校先后與亞新科(衡陽)、富士康鴻準(zhǔn)模具公司等83家企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的合作關(guān)系，雙方在人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實訓(xùn)場地建設(shè)、產(chǎn)品加工、技術(shù)服務(wù)等方面進行了廣泛合作；與亞新科(衡陽)、衡陽風(fēng)順車橋等46家企業(yè)建立了校外實訓(xùn)基地，在校內(nèi)建立了亞新科油泵殼體生產(chǎn)實訓(xùn)線；與歐姆龍(衡陽)、特變電工(衡陽)等31家企業(yè)建立了“訂單培養(yǎng)”合作關(guān)系，近三年來，為歐姆龍(衡陽)、特變電工(衡陽)等校企合作企業(yè)輸送了2000多名畢業(yè)生，培訓(xùn)了3733名在職員工。廣州數(shù)控、周立功單片機公司等企業(yè)為學(xué)校提供數(shù)控機床、單片機等設(shè)備和應(yīng)用軟件，總價值216萬元。2011年9月富士康總裁郭臺銘親臨我校，掛牌設(shè)立了“富士康(衡陽)產(chǎn)學(xué)研綜合人才培訓(xùn)中心”，并計劃贈送1000臺實訓(xùn)設(shè)備。(2)適應(yīng)技能教育特點的教學(xué)模式正在完善，教學(xué)方式不斷創(chuàng)新。為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對技能人才的要求，我校自2005年開始研究試行模塊式理實一體化教學(xué)模式，并首先在電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用四個專業(yè)各選一門專業(yè)核心課程試點。在積累了一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，2008年我校制定了《一體化教學(xué)改革試點方案》，在全校推廣。2009年人力資源和社會保障部辦公廳制定頒發(fā)《一體化課程教學(xué)改革試點工作方案》，把我校列入試點學(xué)校，加快了我校教學(xué)改革的進程。通過6年的改革探索，一體化教學(xué)模式在我校已初步成型，在一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、一體化課程教材、一體化課程教學(xué)場地、一體化課程師資隊伍建設(shè)方面取得了較好成績，已開發(fā)一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)6門、編寫一體化課程教材15套、建設(shè)一體化課程教學(xué)場地20個、加強了一體化課程師資隊伍建。

(3)主動應(yīng)對社會需求，大力改革辦學(xué)模式。為適應(yīng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和社會發(fā)展的需要，近年來，社會培訓(xùn)項目迅速增加。作為衡陽區(qū)域內(nèi)最大的培訓(xùn)學(xué)校，我校主動應(yīng)對社會需求，積極開展各項培訓(xùn)，已創(chuàng)建培訓(xùn)基地12個，包括企業(yè)員工培訓(xùn)基地、農(nóng)村遠程教育培訓(xùn)基地、湖南省汽車制造業(yè)高級技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能實訓(xùn)基地、湖南省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地等，2009-2011年連續(xù)3年培訓(xùn)人數(shù)達到17996人次。今年衡陽市委、市政府提出了打造衡陽“技師城”的職教戰(zhàn)略思想，要求以我校為龍頭組建衡陽職教集團，為我校的辦學(xué)提供了新的機遇。(4)專業(yè)設(shè)置市場化、課程建設(shè)崗位化的體制機制正在形成。隨著我校在校企合作廣度和深度的發(fā)展，專業(yè)設(shè)置和課程建設(shè)已成為我校教學(xué)改革的重點，建立專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制已成為必需。近年來我校在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下，通過調(diào)研和可行性分析論證已調(diào)整、新增專業(yè)8個，所設(shè)專業(yè)涵蓋了衡陽市一、二、三產(chǎn)業(yè)的主要職業(yè)工種，形成了主體專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位相對接。同時注重精品專業(yè)建設(shè)，我校已建設(shè)有省(部)級精品專業(yè)3個(電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、物流服務(wù)與管理)，市級精品專業(yè)2個(模具制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用)。

課程建設(shè)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對職業(yè)崗位的工作任務(wù)、典型工作過程進行分析，以職業(yè)崗位技能要求為標(biāo)準(zhǔn)，以工作任務(wù)為線索設(shè)置課程，構(gòu)建以職業(yè)能力為本位、以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為主體的課程體系。動態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容，依據(jù)新工藝、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新材料、新職業(yè)所需技能的要求，對課程內(nèi)容進行選擇和革新，逐步實現(xiàn)了課程教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接。

(5)加強教師隊伍建設(shè)，師資隊伍建設(shè)的體制機制正在完善。近年來，學(xué)校相繼出臺了《首席教師、品牌教師、骨干教師評聘管理辦法》、《教師獎勵制度》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《雙師型教師培養(yǎng)方案》、《兼職教師聘用辦法》等一系列制度，在獎勵、津貼、福利、晉升等方面向一線教師傾斜，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。在師資隊伍的建設(shè)上，一是強化專業(yè)教師的技能培養(yǎng)。近三年共組織了54名骨干專業(yè)課教師到校企合作企業(yè)頂崗實踐，選派106名專業(yè)課教師參加各級教師實踐技能培訓(xùn)，選派2名專業(yè)課教師到國外學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是從企業(yè)聘任了63名技術(shù)能手到校任教，聘請了艾愛國、何江波、董日中、許菊云、周耀隆5位技能大師為客座教授。通過以上措施，我校“雙師型”教師隊伍建設(shè)成效顯著，“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例83.95%，較好地解決了一體化教學(xué)的師資問題。

(6)管理制度逐步完善，管理效益逐步提高。以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，全面加強學(xué)校內(nèi)部管理，提高規(guī)劃、執(zhí)行、質(zhì)量監(jiān)測和服務(wù)能力。近年來學(xué)校相繼建立健全了各項規(guī)章制度，包括招生、就業(yè)、教師、教學(xué)、實訓(xùn)、學(xué)生、后勤、財務(wù)等方面的考核和評價制度，并全面推行iso9001質(zhì)量管理體系，重視過程管理和持續(xù)改進，管理效益逐步提高。

(7)改革評價模式，逐步實現(xiàn)了評價模式多元化。隨著企業(yè)對技能人才要求的的改變，學(xué)校相應(yīng)改革了傳統(tǒng)的評價模式，建立了由學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)、鑒定機構(gòu)等多方共同參與的評價機制，實現(xiàn)了評價主體的多元化；對教師的評價從職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、研發(fā)能力、教學(xué)成果等方面進行評價，對學(xué)生的評價從理論考試、技能考核、技能鑒定、實習(xí)實訓(xùn)、企業(yè)評價等方面進行評價，實現(xiàn)了評價客體的多元化。篇三：優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項目申請表

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程申請表

課程名稱

課程性質(zhì) 課程負(fù)責(zé)人 所屬專業(yè) 填表日期

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

二〇一 年月1.課程情況

2.視頻課程概況2.1課程描述

第四篇：優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)申報流程。

優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)申報流程

申

報

一.符合以下條件的工程可以申報優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程： 1.符合國家法律法規(guī)的新建工程；

2.住宅工程的建筑面積2000m2及以上；公共建筑、工業(yè)廠房等房屋建筑工程的建筑面積3000m2及以上；

3.其他具有代表性和紀(jì)念意義的建（構(gòu)）筑物。

二.優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程應(yīng)由施工單位在工程開工前申報，并提供以下資料：（申報優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)，應(yīng)在開工或基礎(chǔ)工程完工前申請）： 1.《南京市建筑優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程申報表》； 2.《建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督通知書》； 3.結(jié)構(gòu)工程創(chuàng)優(yōu)方案；

4.施工圖審查合格文件、施工許可證等其他需提供的資料，沒有施工許可證的應(yīng)有建設(shè)單位書面說明材料（需建設(shè)單位蓋章）。三.申報時應(yīng)將資料裝訂后經(jīng)我站核查，由企業(yè)自行在三天內(nèi)送往南京建筑業(yè)協(xié)會質(zhì)量分會(地址：苜蓿園大街紫金城29-1號，南京市建筑安裝質(zhì)量檢測中心內(nèi)二樓。電話、傳真：84592563).過程控制

1.施工單位做好隱蔽工程影像資料，并加強過程控制。

2.工程主體進度在1/3時通知我站優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)相關(guān)人員對工程進行實體質(zhì)量過程檢查。工程主體進度在2/3時通知我站優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)相關(guān)人員對工程進行質(zhì)控資料檢查。

檢測流程

主體完工后（主體驗收前）企業(yè)應(yīng)自行攜帶相關(guān)材料提前一周去質(zhì)量分會、市檢測中心辦理專項檢測申請（砼回彈、幾何尺寸、鋼筋位移間距、碳化深度檢測等），須至質(zhì)量分會辦理登記，攜帶材料： 1）標(biāo)準(zhǔn)層平面圖；

2）監(jiān)理人員平行檢驗記錄：a.砼回彈檢測平行檢驗記錄；b.板厚檢測平行檢驗記錄；

評

審

企業(yè)應(yīng)在檢測合格、主體驗收后及時攜帶相關(guān)材料來我站復(fù)查，通過后去市質(zhì)量分會申請復(fù)驗。

一.符合以下要求的工程可進行優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)評審： 1.過程檢查符合要求；

2.優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)的專項監(jiān)督抽檢結(jié)果符合要求；

3.建設(shè)、監(jiān)理、施工等參建單位同意申請優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)評審。

優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程評審時申報單位應(yīng)提供以下資料：

1.工程質(zhì)量控制資料； 2.隱蔽工程影像資料；

3.優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程專項監(jiān)督抽檢資料；

4.監(jiān)督人員主體監(jiān)督抽查驗收記錄（復(fù)印件）。

符合以下條件時，由質(zhì)量分會推薦給審定委員會進行審定： 1.質(zhì)量控制資料完整；

2.優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)專項監(jiān)督抽檢結(jié)果合格；

3.地基基礎(chǔ)及主體質(zhì)量驗收合格，且質(zhì)量監(jiān)督部門已出具驗收監(jiān)督記錄；

4.專家組同意評審為優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)。

5.審定后企業(yè)關(guān)注http://www.tmdps.cn（南京市高淳區(qū)建筑工程局官方網(wǎng)站）下載。

第五篇：優(yōu)質(zhì)工程申報有關(guān)常識

優(yōu)質(zhì)工程申報

一、優(yōu)質(zhì)工程申報類別.................................................................................................................2 國家優(yōu)質(zhì)工程.........................................................................................................................2 中國建設(shè)工程魯班獎（國家優(yōu)質(zhì)工程）.............................................................................2 省優(yōu)工程.................................................................................................................................2 部優(yōu)工程.................................................................................................................................3 市（局）優(yōu)質(zhì)工程.................................................................................................................3

二、優(yōu)質(zhì)工程評定程序.................................................................................................................3

（一）組織階段（3—4月份）............................................................................................3

（二）申報階段（5－7月份）............................................................................................4

（三）復(fù)查階段（8－9月份）............................................................................................4

（四）評審階段（10－11月份）........................................................................................4

（五）表彰階段（12月份）................................................................................................4

（六）宣傳階段.....................................................................................................................5

三、優(yōu)質(zhì)工程申報資料內(nèi)容和要求.............................................................................................5

（一）國家優(yōu)質(zhì)工程申報材料由六部分組成.....................................................................5

（二）國優(yōu)工程申報資料內(nèi)容要求和裝訂順序如下.........................................................5

（三）申報項目應(yīng)附幻燈片.................................................................................................6

（四）國優(yōu)工程DVD光盤...................................................................................................6

（五）魯班獎申報資料的主要內(nèi)容和要求如下.................................................................6

四、優(yōu)質(zhì)工程現(xiàn)場復(fù)查內(nèi)容和要求.............................................................................................7

五、優(yōu)質(zhì)工程申報過程中需要注意的問題.................................................................................9

（一）竣工時間問題.............................................................................................................9

（二）聯(lián)合申報問題...........................................................................................................10

（三）優(yōu)秀設(shè)計獎的問題...................................................................................................10

（四）質(zhì)量獎的問題...........................................................................................................10

（五）簽署意見的問題........................................................................................................11

（六）申報單位信息變更的問題........................................................................................11

（七）境外工程申報的問題................................................................................................11

一、優(yōu)質(zhì)工程申報類別

國家優(yōu)質(zhì)工程

國家優(yōu)質(zhì)工程獎是

1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的工程建設(shè)領(lǐng)域國家級質(zhì)量獎，宗旨是倡導(dǎo)工程建設(shè)質(zhì)量管理的系統(tǒng)性、科學(xué)性和經(jīng)濟性，宣傳質(zhì)量優(yōu)、管理佳、效益好、節(jié)能、環(huán)保的工程項目，表彰在工程建設(shè)中做出突出貢獻的企業(yè)（單位）。1992年至1998年停辦，1999年恢復(fù)。

國家優(yōu)質(zhì)工程設(shè)金質(zhì)獎、銀質(zhì)獎，評審工作由國家工程建設(shè)質(zhì)量獎審定委員會（以下簡稱審定委員會）負(fù)責(zé)，設(shè)在中國施工企業(yè)管理協(xié)會的審定委員會辦公室（以下稱辦公室）組織實施。

中國建設(shè)工程魯班獎（國家優(yōu)質(zhì)工程）

魯班獎是我國建設(shè)工程質(zhì)量的最高獎，工程質(zhì)量應(yīng)達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

魯班獎是1987年開始設(shè)立的，一直至今。1996年魯班獎和國優(yōu)工程合并。

魯班獎的評選工作在住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部指導(dǎo)下由中國建筑業(yè)協(xié)會組織實施，評選結(jié)果報住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部。

魯班獎每年評選一次，獲獎工程數(shù)額不超過100項。獲獎單位為獲獎工程的主要承建單位、參建單位。

從2010年開始，每兩年頒一次獎，分兩批進行評審。

省優(yōu)工程

省優(yōu)工程由各省建筑業(yè)協(xié)會主辦，一般一年一評。山西省建筑工程汾水杯質(zhì)量獎 上海市建設(shè)工程白玉蘭獎

北京市“長城杯”優(yōu)質(zhì)工程-竣工長城杯，結(jié)構(gòu)長城杯 陜西省建設(shè)工程長安杯獎 四川省建設(shè)工程天府杯獎 甘肅省飛天杯優(yōu)質(zhì)工程獎 安徽省建設(shè)工程“黃山杯”獎 浙江省錢江杯優(yōu)質(zhì)工程獎 湖北省建筑工程楚天杯獎

部優(yōu)工程

部優(yōu)工程由各部委行業(yè)協(xié)會主辦，一般一年一評。

鐵路優(yōu)質(zhì)工程獎（路內(nèi)工程），鐵道部建設(shè)司和鐵道建設(shè)協(xié)會，分一等獎和二等獎。

火車頭優(yōu)質(zhì)工程獎（路外工程）鐵道建設(shè)協(xié)會，分一等獎和二等獎。公路交通優(yōu)質(zhì)工程獎，中國公路建設(shè)行業(yè)協(xié)會 水利部優(yōu)質(zhì)工程獎，水利部優(yōu)質(zhì)工程審定委員會 全國市政金杯示范工程，中國市政工程協(xié)會

市（局）優(yōu)質(zhì)工程

市優(yōu)工程

集團公司優(yōu)質(zhì)工程獎

二、優(yōu)質(zhì)工程評定程序

國家工程建設(shè)質(zhì)量獎審定委員會，2010年11月24日下發(fā)《國家優(yōu)質(zhì)工程審定辦法》，工質(zhì)字〔2010〕9號。

2008年6月13日，中國建筑業(yè)協(xié)會下發(fā)《中國建設(shè)工程魯班獎（國家優(yōu)質(zhì)工程）評選辦法》，建協(xié)［2008］17號。國家級優(yōu)質(zhì)工程獎的組織、評審過程分六個階段：

（一）組織階段（3—4月份）

1、分配名額：根據(jù)“具備申報國家優(yōu)質(zhì)工程條件的已竣工及在建工程項目清單”，擬定各推薦協(xié)會（單位）的推薦名額。

國優(yōu)工程申報名額相對寬松些，總公司每年有9個，鐵建協(xié)還有4－6 個；魯班獎每年控制在100項左右，鐵建協(xié)每年6個，山西省每年2－3個。

2、發(fā)文組織申報：一般給資料整理留兩個月的時間。

3、申報工作培訓(xùn)會。國優(yōu)、魯班分別進行。

（二）申報階段（5－7月份）

1、整理資料：申報單位根據(jù)申報要求整理資料。

2、受理資料：國家工程建設(shè)質(zhì)量獎審定委員會辦公室受理國優(yōu)申報資料，中國建筑業(yè)協(xié)會受理魯班獎資料。

3、資料初審：對申報資料進行初審；對存在的問題進行反饋。

4、推薦復(fù)查：初審合格的工程進入復(fù)查程序。

（三）復(fù)查階段（8－9月份）

1、復(fù)查動員：召開國家優(yōu)質(zhì)工程、魯班獎現(xiàn)場復(fù)查專家動員、培訓(xùn)會。

2、現(xiàn)場復(fù)查：現(xiàn)場復(fù)查專家對工程進行復(fù)查。

3、復(fù)查匯報：復(fù)查組長對現(xiàn)場復(fù)查情況進行匯報。

（四）評審階段（10－11月份）

1、推薦工程名單：根據(jù)初審、復(fù)查情況提出推薦工程名單。

2、審定會審定。

魯班獎評審設(shè)立評審委員會，由21人組成。其中主任委員1人，副主任委員2至4人。

（五）表彰階段（12月份）

1、獲獎工程公示（15天）：對通過審定的工程進行公示。

2、發(fā)文表彰。

3、頒獎會表彰。

4、登報表彰（雜志、報紙等）。

（六）宣傳階段

1、媒體宣傳。

2、編輯畫冊。

3、出版技術(shù)創(chuàng)新叢書。

三、優(yōu)質(zhì)工程申報資料內(nèi)容和要求

申報方式：網(wǎng)上申報和書面申報。申報內(nèi)容：書面資料和DVD光盤。

（一）國家優(yōu)質(zhì)工程申報材料由六部分組成

1、申報表1份（備電子版）；

2、DVD光盤1份（擬申報參評金獎的工程）；

3、幻燈片光（U）盤一份；

4、申報資料1份；

5、工程項目創(chuàng)新成果匯總（建設(shè)、咨詢、設(shè)計、監(jiān)理、調(diào)試、施工等與工程有關(guān)的管理、技術(shù)、質(zhì)量方面創(chuàng)新成果總結(jié)，一萬字以內(nèi)，并備電子版）。

6、工程簡介1份，用于編印《中國優(yōu)質(zhì)工程》畫冊（800字以內(nèi)，備電子版）。

（二）國優(yōu)工程申報資料內(nèi)容要求和裝訂順序如下

1、申報資料封皮（封面，采用250g銅板紙）；

2、目錄（注明頁碼）； 3、5～8張5吋的工程彩色照片，照片可打印（須清晰、清楚）或粘貼，其中工程全貌的照片不少于3張，特色照片不少于2張，照片須附簡要說明；

4、申報表（1份）；

5、主申報單位（非建設(shè)單位申報時）資質(zhì)證書復(fù)印件；

6、項目咨詢可評（研）報告或項目建議書復(fù)印件（如獲獎?wù)埜阶C 書）；

7、政府主管部門審批、核準(zhǔn)或備案的工程立項文件復(fù)印件；

8、工程報建批復(fù)文件復(fù)印件（規(guī)劃許可證、土地使用證、施工許可證、環(huán)評等證明文件）；

9、省、部級工程（施工）質(zhì)量獎證書復(fù)印件；

10、省、部級設(shè)計獎證書復(fù)印件;

11、工程質(zhì)量監(jiān)督（咨詢/監(jiān)理）單位的工程質(zhì)量評定文件復(fù)印件；

12、工程節(jié)能、環(huán)保驗收證明文件；

13、工程驗收證明文件（驗收證書）復(fù)印件；

14、工程質(zhì)量監(jiān)督部門的備案文件復(fù)印件和國家驗收文件復(fù)印件；

15、工程決算或?qū)徲媹蟾鎻?fù)印件；

16、工程獲得省部級QC活動成果獎證書復(fù)印件；

17、業(yè)主滿意度評價表（住宅小區(qū)工程）；

18、其他需說明的材料（如農(nóng)民工工資給付情況）。

（三）申報項目應(yīng)附幻燈片

每個申報項目應(yīng)附幻燈片（12－20張，其中工程全貌3張以上，工程獨具特色的部位3張以上，與工程結(jié)構(gòu)和使用安全相關(guān)的3張以上，主要設(shè)備照片3張以上，）每張幻燈片須附簡要說明，并刻入一張光盤或拷貝到U盤。

（四）國優(yōu)工程DVD光盤

1、具備參評金獎條件，并擬申報金獎的工程項目必須提供工程簡介DVD光盤一張（一般工程8－15分鐘，住宅小區(qū)工程10－20分鐘）。

2、擬申報銀獎的工程項目，可根據(jù)工程情況準(zhǔn)備相關(guān)的DVD或燈片向幻現(xiàn)場復(fù)查專家組介紹工程的創(chuàng)新特點和工程隱檢部分的施工過程，時間控制在8～20分種之間。

（五）魯班獎申報資料的主要內(nèi)容和要求如下

1、上網(wǎng)資料（申報工程、申報單位及相關(guān)單位的基本情況，工程照片、人物照片、圖紙、技術(shù)資料和證明材料）；

2、申報表2份；

3、書面資料1份（包括證明材料和20張工程彩色數(shù)碼照片兩部分）；

4、DVD光盤1份（5分鐘）。證明材料： 工程立項審批文件； 國有土地使用證；

建設(shè)用地、建設(shè)工程規(guī)劃許可證；

工程招投標(biāo)文件，總承包及專業(yè)分包的合同； 施工許可證；

工程竣工驗收資料（包括規(guī)劃、公安消防、環(huán)保等部門出具的認(rèn)可文件或準(zhǔn)許使用證及工程竣工驗收備案資料等）；

工程獲省（部）級優(yōu)質(zhì)工程的文件證書、優(yōu)秀設(shè)計證書或?qū)こ淘O(shè)計水平評價證明；

省（部）級及以上科技進步獎、工法、科技示范工程、發(fā)明專利、實用新型專利等資料。

四、優(yōu)質(zhì)工程現(xiàn)場復(fù)查內(nèi)容和要求

初審合格的工程須進行現(xiàn)場復(fù)查，每項工程一般需要2天時間。復(fù)查由土建（組長）、水電、安裝三位專家和一名領(lǐng)隊組成，也就是按專業(yè)分為三個小組。工業(yè)、交通、水利、市政、園林工程另外配備1-2名專家參加即分為四個小組。

三會（匯報會、征求意見會、講評會）

二查（查驗實地工程質(zhì)量水平、查驗內(nèi)業(yè)資料的齊全完整與翔實無誤）二報告（書面復(fù)查報告和在講評會上的口頭報告）

（一）聽取申報單位對工程施工和質(zhì)量的情況介紹。

（二）聽取建設(shè)、使用、設(shè)計、監(jiān)理及質(zhì)量監(jiān)督單位對工程質(zhì)量的評價意見。復(fù)查組與上述單位座談時，受檢單位的人員應(yīng)當(dāng)回避。

（三）查閱工程建設(shè)的前期文件、施工技術(shù)資料及竣工驗收資料等。

（四）實地檢查工程質(zhì)量。復(fù)查組要求查看的工程內(nèi)容和部位應(yīng)予滿足，不得以任何理由回避或拒絕。

（五）復(fù)查組對工程復(fù)查情況進行現(xiàn)場講評。

（六）復(fù)查組向評審委員會提交復(fù)查報告。復(fù)查報告要對工程的整體質(zhì)量狀況做出“上好”、“好”、“較好”三類的評價，并提出“推薦”或“不推薦”的意見。

現(xiàn)場復(fù)查的兩項主要內(nèi)容：匯報材料和DVD光盤。

匯報材料和DVD光盤是整個申報過程中最重要、最有分量也最難做的兩項內(nèi)容，復(fù)查組長的復(fù)查報告直接從匯報材料中提取，審定評委又從復(fù)查報告、圖片和DVD光盤等幾個方面來了解和認(rèn)同工程，獲得良好信息。

A、匯報材料（一般匯報時間15分鐘）匯報材料要圖文并茂，重點突出，做成幻燈片。

（一）工程概況：包括工程名稱，工程類別，建設(shè)地址、主要使用功能，工程規(guī)模，主要工程數(shù)量，投資，地理特征，開竣工及驗收日期，自評工程質(zhì)量等級和有關(guān)部門核定等級、參建各方單位等。

（二）工程特點及難點：含主客觀條件、技術(shù)復(fù)雜程序、技術(shù)含量高低等。

（三）技術(shù)創(chuàng)新。“四新”技術(shù)介紹，其中有一項以上國內(nèi)領(lǐng)先水平的創(chuàng)新技術(shù)。

（四）建筑業(yè)十項新技術(shù)應(yīng)用：采用住建部“建筑業(yè)10項新技術(shù)”不少于6項。自2011年起，申報工程原則上應(yīng)已列入省（部）級的建筑業(yè)新技術(shù)應(yīng)用示范工程。

（五）工程質(zhì)量管理措施：包括創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)，創(chuàng)優(yōu)措施。

（六）工程質(zhì)量情況和主要質(zhì)量特色：包括實物質(zhì)量和竣工資料情況。要用數(shù)據(jù)說話，避免空洞、套話。

特色：人無我有，人有我突，人突我優(yōu)，人優(yōu)我特。

（七）工程綜合效果及獲獎情況：包括獲獎情況（包括設(shè)計獎，優(yōu)質(zhì)工程獎，科技成果獎，工法、專利獎，QC成果獎等），社會和經(jīng)濟效益（工程應(yīng)具有良好的投資效益和社會效益），運營質(zhì)量情況及使用單位評價意見等。B、DVD光盤

（一）解說詞。解說詞是做好光盤的前提條件，從匯報材料中提煉。按正常語速，200－220字/分鐘，5分鐘就是1000－1100字。部分必須有的內(nèi)容可以浮字幕。

（二）DVD光盤。光盤的內(nèi)容主要是工程概況、施工特點、施工關(guān)鍵技術(shù)、施工過程控制、新技術(shù)推廣應(yīng)用、質(zhì)量及獲獎情況等情況，要充分反映工程質(zhì)量過程控制和隱蔽工程的檢驗情況。要突出：工程難度大，技術(shù)含量高，細部有特色，管理很先進。

平時就要對施工過程進行拍攝，留全第一手資料。

（三）制作DVD光盤要注意：

1、解說詞要與畫面同步，畫面避免重復(fù)出現(xiàn)。

2、畫面要求清晰，可采用漸近、定格、延時等手法加深工藝上亮點的印象，局部可用計算機繪制動畫、三維立體圖來表達需要說明的問題。

3、配樂聲不能太噪，因為其一，掩蓋了解說詞的內(nèi)音；其二，讓人心煩意亂，切忌高昂、歡快、沉悶的音樂。

4、不要塞入與主題無關(guān)的鏡頭，如開工典禮、領(lǐng)導(dǎo)講話、竣工后領(lǐng)導(dǎo)視察等。

5、反映工程的特點，與工程申報材料中的特點一致。

6、多運用數(shù)據(jù)來反映問題，再配上相對應(yīng)的鏡頭，給人感覺該工程是精心施工的精品，而不是自吹的。

7、從攝影放映技巧上分析，一般3秒鐘就有視覺印象，5秒鐘就是加強鏡頭，在極短的300秒鐘之內(nèi)，如何展示該項工程的特點、難點、亮點、規(guī)模、體量及效果，使不熟悉該項目的評委了解本項工程。

五、優(yōu)質(zhì)工程申報過程中需要注意的問題

（一）竣工時間問題

申報參評國家級優(yōu)質(zhì)工程的工程項目，必須按規(guī)定通過竣工驗收，達到設(shè)計能力并投入使用一年以上，且自竣工驗收合格到申報的時限不超過四年（魯班不超過3年）。（國優(yōu)：5月1日，4月30日；魯班：7月1日，9月30日）

（二）聯(lián)合申報問題

1、國優(yōu)工程：申報參評國家優(yōu)質(zhì)工程的工程項目，應(yīng)由一個主申報單位（建設(shè)、工程總承包或施工單位）進行申報。由多個標(biāo)段組成或多家施工企業(yè)共同完成的工程可指定其中一個單位作為主申報單位，其他參與工程建設(shè)的單位由主申報單位一并上報。

鼓勵建設(shè)（業(yè)主）單位作為主申報單位。

2、魯班獎：兩家以上建筑業(yè)企業(yè)聯(lián)合承包一項工程，并簽訂聯(lián)合承包合同的，可以聯(lián)合申報魯班獎。對于大型建設(shè)工程，兩家以上建筑業(yè)企業(yè)分別與建設(shè)單位簽訂不同標(biāo)段的施工承包合同，每家完成的工作量均在20%以上，且不少于3000萬元的，可共同申報。

申報工程的主要參建單位，是指與承建單位簽訂分包合同的獨立法人單位，其完成的建安工作量應(yīng)占10%以上或超過3000萬元。

（三）優(yōu)秀設(shè)計獎的問題

申報評選國家優(yōu)質(zhì)工程的工程項目，必須已經(jīng)獲得本地區(qū)或本行業(yè)最高工程質(zhì)量獎，并已同時獲得國家級或省、部級的優(yōu)秀設(shè)計獎。

申報評選國家優(yōu)質(zhì)工程金質(zhì)獎的項目，應(yīng)是本行業(yè)同期同類工程在建設(shè)理念、科技含量、投資規(guī)模、經(jīng)濟效益和社會效益的最高水平，且已經(jīng)獲得國家級優(yōu)秀設(shè)計獎。

因設(shè)計獎與國家優(yōu)質(zhì)工程獎評選時間不同步，而未能參評優(yōu)秀設(shè)計獎工程項目的，由中國施工企業(yè)管理協(xié)會組織或者委托組織設(shè)計方面的專家，按優(yōu)秀設(shè)計獎的評選辦法、標(biāo)準(zhǔn)及程序?qū)υ摴こ添椖吭O(shè)計水平進行評審，并以書面形式明確設(shè)計水平相應(yīng)的等級。

魯班獎要求：工程設(shè)計先進合理。優(yōu)秀設(shè)計證書或?qū)こ淘O(shè)計水平評價證明。

（四）質(zhì)量獎的問題

推薦申報的國家優(yōu)質(zhì)工程、魯班獎，應(yīng)獲得省部級優(yōu)質(zhì)工程。獲得總公司優(yōu)質(zhì)工程的，也可以申報。只要竣工驗收一年以上的，同年可同時申報省部級優(yōu)質(zhì)工程和國優(yōu)魯班獎。

（五）簽署意見的問題

申報表中需由相關(guān)單位簽署意見的欄目，應(yīng)寫明對工程質(zhì)量具體評價意見，不能僅僅只寫上“同意申報”。如質(zhì)量監(jiān)督部門對工程質(zhì)量的鑒定意見，要具體填寫對工程施工質(zhì)量的評價，日常監(jiān)督的意見及工程獲獎情況等內(nèi)容，最后有結(jié)論性意見“同意工程申報魯班獎”；使用單位的意見和企業(yè)主管單位、省（部門）建筑業(yè)協(xié)會的意見同樣要具體，針對工程的特色進行評價，并有結(jié)論性意見。

（六）申報單位信息變更的問題

申報資料中提供的文件、證明材料和印章應(yīng)清晰，容易辨認(rèn)；申報資料要一致、準(zhǔn)確、真實，如有變更應(yīng)有相應(yīng)的文字說明和變更文件。

（七）境外工程申報的問題

中國建筑業(yè)協(xié)會從2009年開始，對我國建筑業(yè)企業(yè)在境外建設(shè)的工程開展了評選中國建設(shè)工程魯班獎（境外工程）（簡稱境外魯班獎）的試評活動。參評工程為我國建筑業(yè)企業(yè)在境外承包施工的、自竣工驗收合格到申報的時限不超過四年（7月1日，9月30日）且執(zhí)行我國工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)工程，獲獎工程數(shù)額暫定不超過10個。獲獎單位為工程的主要承建單位。