第一篇：師德師風獎勵懲處制度

張?zhí)m子聯(lián)小師德師風獎勵懲處制度

一、指導思想

以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水平，規(guī)范教師從教行為為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，著力解決師德師風建設中的突出問題，不斷推進師德師風建設的工作創(chuàng)新，努力形成師德師風建設的長效機制，著力營造教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的濃厚氛圍，不斷提高我校的師德師風水平，努力造就一支忠誠教育、熱愛本職，學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導廣大教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，按照中央、省市區(qū)教育局關于在基層黨組織和黨員中深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的安排和部署，大力推進我校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，使廣大黨員和教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

全面貫徹落實教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，積極組織開展認真學習貫徹全教會精神和教育規(guī)劃綱要，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動中強化教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，增強教師志存高遠、愛崗敬業(yè)的崇高理想，促使教師自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真的精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法治教。

（四）進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治水平

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，按照中央、省市區(qū)教育局關于在基層黨組織和黨員中深入開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動的安排部署，大力推進我校的“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，使廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在創(chuàng)優(yōu)爭先活動中強化教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，明確師德建設目標。要把師德師風教育作為新一輪中小學教師全員培訓的重點內容，積極組織好，開展好師德師風集中教育和培訓活動，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質、良好的心理素質和規(guī)范的職業(yè)素質。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，圍繞全國全省教育工作會議精神對基礎教育發(fā)展提出新任務，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對中小學教師行為的基本要求，開展新一輪的師德師風評議工作。要大力宣傳全國教書育人楷模和優(yōu)秀教師的先進事跡，提高師德教育的針對性和時效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、敬業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進、尊重家長、共同育人、廉潔從教、為人師表、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實具體措施

廣泛開展黨組織和黨員公開承諾、志愿服務等活動，實施“共-產-黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績、爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”、使師德師風建設任務落到實處。

（五）完善制度建設，實行師德“一票否決制”

建立師德師風建設五項制度，保證師德師風建設工作持續(xù)有效的開展。要建立健全師德師風考核制度，構建科學有效的建設工作監(jiān)督評估體系；建立健全師德師風學習教育制度，經(jīng)常性地開展師德師風教育活動；要建立健全師德師風獎懲制度，褒獎先進典型，懲處失德行為；要建立健全師德師風民主監(jiān)督制度，及時發(fā)現(xiàn)、解決師德師風行為；要建立健全師德師風檔案制度，建立和完善教師師德師風檔案。把思想政治素質、思想道德品質作為教師資格認定和新教師聘用的必備條件和重要的考察內容，要與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行“十不準”：

1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想

2.不準參與賭博，酗酒等違反-社-會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3.不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓輔導。4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5.不準向學生推銷或變相推銷教輔材料、書籍和各種商品。6.不準向學生、家長索要財物，托辦私事。

7.不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業(yè)。

8.不準上課時間接聽電話或做與課堂教學無關的事。9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10.不準參加法-輪-功等邪教組織。

對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

要把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤，要把師德師風表現(xiàn)作為中小學教師績效工資考核和評優(yōu)獎勵、職務評聘、績效工資分配等的重要依據(jù)。積極迎接教育局檢查評估，爭當“師德師風建設優(yōu)秀工作者”、“師德楷模或標兵”。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將按相關規(guī)定進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為者，五年內不得晉升高一級教師職務，不得被評為先進；影響惡劣者，上報區(qū)教育局——調離教師崗位，直至解聘，并依法撤銷教師資格。

張?zhí)m子聯(lián)小

2015.1

第二篇：懲處制度

懲處制度

1）例會、值班無故遲到者，遲到５分鐘以內進行口頭批評。５—10分鐘扣0.5分，并進行批評教育，10分鐘以上者扣1分，并進行批評教育。

2）無故缺席者扣1分。

3）工作總結、工作計劃以及其他材料未及時、主動上交者，相關負責人扣1分。

4）安排的工作未能按時完成者扣1分，拒不完成者扣2分。

5）破壞學院各部門內部團結，影響團委形象者扣2分。

獎勵規(guī)定

1）對團委、學生會工作提出合理化建議并被采納者，加1分。

2）按時并出色完成本職工作者，加1分。

3）超額提前完成工作者，加0.5分。

4）在完成本職工作的基礎上，義務幫助其他同事工作者，加0.5分

請假制度

1、事前填寫請假條，事后不補假。

2、干事請假由部長申批。

3、因公事請假需要由指導工作的負責人簽名，不記入考勤。

4、遲到、早退、請假累計達三次者，記一次曠勤。

考勤制度

1、學生會的各項會議與活動，成員必須按時準時參加。不得無故遲到、早退或缺席。有特殊情況必須向部長遞交請假條，以待批準，未經(jīng)批準，遲到、早退扣0、5分/次，缺席扣1分/次。

2、在學生會的各項工作與活動中，成員必須自覺佩帶工作卡，以代表成員身份，不佩帶扣除0、5分/次。

基本分

每人每學期基本分為60分。到學期末基本分達到優(yōu)秀者，可得到一定的物質獎勵；基本分低于50分者，需寫工作報告，若有兩學期基本分低于50分者，需自行退會。

第三篇：師德師風制度

五一小學師德師風

制

度

匯

編

師德學習培訓制度

江澤民同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。

“學高為師，德高為范。”中華民族素有崇尚師德，倡揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對教育事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面推進新課程改革，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。為此，特制定師德學習培訓制度：

1、學校強化師德教育和學習培訓制度，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學風和學術規(guī)范教育以及教育發(fā)展過程中的專題教育。每兩周舉行一次師德集中教育學習，實行到會簽名制度。

2、把師德教育作為新教師崗前培訓和在職教師培訓的必修課程和重點學習內容。新教師崗前培訓師德教育學習時數(shù)不得低于6學時，上崗后，指定德才兼?zhèn)涞慕處煄蛶В瑫r間一般不少于1年。在職教師培訓師德教育學習時數(shù)每年不得低于30學時。學校按每學期500字的筆記量來定期檢查學習筆記。

3、學校根據(jù)各時期和各階段的新要求，組織開展班主任、大隊輔導員等德育工作者專題培訓。

4、教好書、育好人是最實的師德，因此，教師應牢固樹立終身學習的思想，在學習中轉變觀念，在學習中提高教育教學研究能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神，嚴謹篤學，與時俱進，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務素質。原則上，每位教師每學年應有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎。

師德師風宣傳工作制度

為了真正做到“學模范、強師德、樹形象”，切實打造五一小學教師品牌，德育標兵，推動我校教育戰(zhàn)線精神文明建設再上新臺階，特制定師德師風宣傳制度。

1、成立以校長負總責，以專職信息員具體負責收集、整理、組織、宣傳為任務的組織機構。

2、學校制定詳細的宣傳工作方案，根據(jù)中心校的宣傳方案制定本校具體可操作的師德師風宣傳方案。

3、校長為學校師德師風宣傳的總負責人，由專職信息員整理本校受上級表彰的優(yōu)秀教師、校長以及學校先進典型的事跡，經(jīng)具體負責人整理后把質量最好的一份上交至中心校師德師風宣傳工作辦公室。

4、以墻報、版報、校報、校園廣播的形式對本校的優(yōu)秀教師先進事跡進行宣傳，對宣傳工作負責人進行監(jiān)督、指導。

5、學校要組織全體教師學習優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫自查反思。

6、學校為各校師德師風宣傳工作提供經(jīng)費保障，為本校的師德師風宣傳工作提供經(jīng)費和物質保障。

7、學校年底對教師師德師風宣傳工作進行考核、總結和表彰。

師德民主評議制度

民主評議制度是加強師德建設的一項重要制度。通過對教師的正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現(xiàn)做出客觀的評價，通過民主評議表彰先進，提高教師隊伍的整體素質，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。

一、各校要高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。

二、考評內容包括依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。

團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，等八個方面，注重綜合評價，充分發(fā)揮先鋒模范作用。每學期組織一次評優(yōu)活動，由學生、家長、領導對師德、師風做出客觀全面的評價。

三、考評形式主要有：進行思想工作總結，召開民主會，開展互評有機結合的評議意見和評定等次，形成教育監(jiān)督相結合的教育機制。

四、考評名次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格

師德情況報告制度

一、每位教師每學期結合自身進行一次自查，將自查報告書面上交學校師德建設辦公室。

二、學校結合教師自查、互查，社會監(jiān)督的實際情況，寫出一份總結交學區(qū)師德建設辦公室。

三、對于重大問題及時報告。

對重大問題不報告，不處理的，要追究責任人的責任。

四、學校高度重視，發(fā)現(xiàn)問題及時通知到責任教師，并責令該教師寫出書面整改措施。

五、加強監(jiān)督，認真落實。

師德考核評估制度

國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質重在師德。為了促使教師在學生中樹師德，在社會揚師德，按照新時期教師標準，我校特制定師德考核制度。

1、堅持四項基本原則，踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，無政治傾向性錯誤，無違背四項基本原則的言論，不傳播封建迷信或歪理邪說。

2、忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)精業(yè)，師德高尚，教書育人，為人師表，關愛學生，不歧視后進生和學困生，主動幫扶貧困生，面向全體學生，無體罰或變相體罰學生行為。

3、關愛每一位學生，做學生的良師益友。不擅自停學生的課，不私自調課，不隨便把學生請出教室，有特殊情況不經(jīng)批準，不準把學生請回家。尊重學生人格，保護學生合法權益，公正、平等對待每一位學生。

4、按時上下班，不遲到，不早退，無曠工行為，出勤率高，工作勇挑重擔，教學質量高。

5、依法執(zhí)教，廉潔從教，不接受家長吃請，不變相向家長攤派，不向學生推銷或強賣學習資料，不利用職權謀求私利。

6、具有良好的社會公德，衣著整潔，儀表端裝，舉止文明，不參與賭博、封建迷信、邪教等違法活動。

7、團結合作，為人正直，不挑撥是非影響團結，主動積極完成臨時性工作。

以上制度作為考核評價教師的主要內容，結合師德考核評分細則，開展自評－互評－學生評－學校綜合評，考核評分結果裝入師德檔案。

師德責任追究制度

一、學校校長要親自掛帥抓師德建設，分管領導具體抓師德建設，層層落實責任，形成人人講師德，處處有師德的良好風氣。

若因失職而出現(xiàn)教職工違反師德的事件，要追究責任人的領導管理責任。

二、加強對教師職業(yè)道德的常規(guī)考核，加大督察力度。

要通過學生、家長定期不定期的進行問卷調查或明查暗訪等形式進行督察，并把督察結果與獎懲掛鉤。

三、建立師德問題一票否決制度。

違反師德行為規(guī)范的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職務、職稱。問題嚴重的，觸犯法律的，依法追究有關當事人的法律責任。

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END

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第四篇：師德師風培訓制度

張王小學2015——2016學第二學期

“師德師風建設”學習培訓制度

雙廟鎮(zhèn)張王小學

2016.2.25

張王小學2015——2016學第二學期

“師德師風建設”學習培訓制度

為全面貫徹落實上級關于開展“師德師風建設” 學習培訓制度的精神，樹立師表形象，切實提高教師師德修養(yǎng)，促進教師素質的全面發(fā)展，結合我校實際情況，制定有關學習制度：

一、學習、考核形式多樣化。學習方式有集中學習，專項講座，小組討論，自學等考核方式有知識競賽，寫心得，論文評比，業(yè)務素質大比武等。

二、學習教育活動循序漸進，逐步提高，最終目的轉化為教師內在動力。

三、集中學習實行簽到制度，嚴格考勤制度，沒有特殊情況不得請假。

四、要求在學習過程中及時做好讀書筆記，學校師德師風領導小組成員不定期檢查教師讀書筆記，并將檢查結果量化打分。

五、上課老師要堅持理論聯(lián)系實際，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案。

六、根據(jù)各項量化考核，評比學習積極分子，進行物質和精神鼓勵。

第五篇：師德師風建設制度

慶陽湖鄉(xiāng)小學師德師風建設制度

一、熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民教育事業(yè)。

1、學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。

2、根據(jù)學科特點，挖掘教材內在的思想性，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義教育，正確的人生觀、世界觀、價值觀教育，充分發(fā)揮課堂主渠道的德育功能。

3、堅持正確的政治方向，在教育教學中同黨和國家的方針、政策保持一致，言行不違背黨和國家方針、政策。

4、積極參加學校的各項政治學習活動，不遲到、不早退、不借故或無故缺席，嚴肅紀律，集中精力，搞好學習。

二、全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律，堅持教書育人。

1、面向全體學生，盡職盡責，致力提高學生全面素質，促進學生全面發(fā)展。

2、樹立優(yōu)良教風，刻苦鉆研業(yè)務，認真教學；不斷總結教學經(jīng)驗，充實新知識，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

三、熱愛學生，關心學生，循循善誘，誨人不倦，正面教育，嚴格要求。

1、滿腔熱忱地關心學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，以正面教育為主，多表揚、鼓勵，最大限度地調動學生的學習積極性。批評學生注意方式，掌握分寸，既當學生的嚴師，又做學生的良友。

2、尊重、信任學生，不歧視、嫌棄、訓斥、諷刺、體罰或變相體罰學生。

3、關心特殊生和特困生。對特殊生和特困生，倍加關愛，做好他們的工作，使他們學有所得，學有所長，得到健康成才。

4、不傳播有害學生身心健康的思想，在平時和學生接觸中 發(fā)現(xiàn)不正確的言論要及時加強教育。

四、勤學習，擴充知識，熟練業(yè)務，不斷進步。

1、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，學好自己所教的專業(yè)知識。

2、學習教育理論，掌握教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

五、團結協(xié)作，共同提高。

1、謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，教學相長。

2、熱愛學校，關心集體，樹立主人翁思想和分憂意識。

3、自覺維護集體利益，珍惜、愛護學校榮譽。

六、尊重家長，積極做好學生家長工作。

1、接待家長主動熱情，不厭其煩，平等禮貌，一視同仁。

2、爭取社會各方面的配合，為努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人作貢獻。

七、遵紀守法，廉潔從教。

1、嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校的校紀校規(guī)，努力提倡社會新風。

2、不利用職務之便謀取私利、不搞有償補習。

3、自覺抵制各種錯誤思想和社會不良風氣的影響。

八、以身作則，言傳身教，以身立教，為人師表。

1、身教重于言教，努力做到自尊、自重、自信、自愛、自強。凡要求學生做到的，自己首先做到。給學生樹立好榜樣，當學生的楷模。

2、自覺遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

（一）師德師風規(guī)范要求

1、教師要講政治、講原則、服從組織領導，嚴禁搞自由主義。

2、教師要嚴于律己，遵紀守法，作風正派，為人師表。嚴禁酗酒鬧事；嚴禁賭博、嫖娼、賣淫、販毒吸毒；嚴禁違章駕駛車輛；嚴禁向學生亂收費和違規(guī)向學生推銷各種教輔資料、學習用品和其它商品；嚴禁在考試中弄虛作假、營私舞弊。

3、教師要崇尚科學，傳播先進文化。嚴禁傳播封建迷信、邪教言論和偽科學等不健康思想，嚴禁參與各種形式的封建迷信、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動。

4、教師要愛崗敬業(yè)，關心學校發(fā)展，注重安全教育與管理。嚴禁忽視安全教育與管理、三心二意、不備課、不認真上課、不批改作業(yè)、敷衍了事；嚴禁在正常工作時間內從事第二職業(yè)和對本校學生進行有償家教、私自舉辦各種形式的收費班、補課班。

5、教師要堅持以人為本，關心愛護學生，尊重學生人格。嚴禁諷刺挖苦、體罰和變相體罰學生；嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停課。

6、教師要依法執(zhí)教、教書育人、注重學生的養(yǎng)成教育，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。嚴禁只教書不育人，忽視和放松對學生良好道德教育和培養(yǎng)。

7、教師要樹立終身教育的觀念，樹立良好的學風，刻苦鉆研教學業(yè)務，改進工作方法，爭創(chuàng)佳績。嚴禁安于現(xiàn)狀、不思進取、不研究方法、業(yè)績平平。

8、教師要謙虛謹慎、尊重同事、團結協(xié)作、共創(chuàng)文明。嚴禁驕傲自滿、拉圈子、搞不團結。

9、教師要廉潔自律，遵守社會公德、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明。嚴禁有損教師形象的行為；嚴禁酒后上課；嚴禁在課堂內使用通信工具；嚴禁在教室內抽煙。

10、教師要尊重學生家長，主動與家長聯(lián)系，聽取家長意見，取得家長的支持和配合。嚴禁訓斥和指責學生家長。

（二）師德師風建設管理

1、學校要加強師德師風建設的宣傳教育，營造有利于良好師德師風形成的氛圍，定期開展好評優(yōu)選模，鼓勵先進，培養(yǎng)典型、樹立榜樣。

2、對師德師風表現(xiàn)差、有損教師形象者，給予必要的懲戒。（1）教師擅離職守，嚴重違反工作紀律者，將給予相應的處罰。無正當理由曠工1天及以上者，按學校的規(guī)定扣發(fā)績效工資；學年內累計曠工5天及以上者，除扣發(fā)績效工資外，當年履職考核定為不稱職，連續(xù)曠工達10天以上者，按自動離職處理；因教師擅離職守，釀成不安全責任事故發(fā)生，按有關規(guī)定追究事故責任。

（2）教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學生，造成學生身心健康受到傷害的，當年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經(jīng)濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。（3）教師參加賭博、販毒吸毒、封建迷信活動和邪教等活動。情節(jié)較輕的，給予警告以上、記大過以下處分。情節(jié)嚴重被追究刑事責任的，一律予以解聘。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級，擔任領導職務者一律免職。

（4）教師酗酒，影響教育教學工作秩序、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個月，待崗期間停發(fā)工資，當年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經(jīng)濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。酒后駕車發(fā)生交通事故的，當年履職 核定為不稱職，在治療休息期間不得享受病、事假，并停發(fā)工資，視其情節(jié)依法追究責任。

（5）教師在工作時間從事有償家教，屢教不改的，當年履職考核定為不稱職；從事第二職業(yè)的，責令停業(yè)，超過一個月仍未停業(yè)予以解聘。

（6）教師體罰或變相體罰學生，視其情節(jié)輕重給予黨紀、政紀處分，造成傷害的承擔經(jīng)濟賠償責任，觸犯刑律的移交公安機關依法追究刑事責任。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。受行事處罰的，予以解聘。（7）教師向學生亂收費或違規(guī)向學生推銷教輔資料、學習用品及其它商品，在課堂上衣觀不整、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改，給予嚴重警告或記過處分。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。

（8）教師違反考試紀律，弄虛作假，營私舞弊。情節(jié)輕者給予黨紀、政紀處分，凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。因學校領導監(jiān)督不力和工作失職造成考紀考風出問題的，將對相關領導予以黨紀、政紀處分。

（9）教師有其它違紀違法行為的，按相關法律、法規(guī)和黨紀、政紀規(guī)定嚴肅處理。