第一篇：教師個人業(yè)務自傳材料

材料

教師個人業(yè)務自傳

個人業(yè)務自傳

我叫xxx，女，年xx月出生，xxx年x月畢業(yè)于xx高等師范學校，同年8月參加工作，xxx年取得中學二級教師資格，xxx年x月取得xxx本科畢業(yè)證書。一直在xxxx上班。從教xxx年來，我一直擔任語文、美術學科的教學任務及班主任工作。

這些年，我思想上積極上進，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，以身作則，為人師表，始終以優(yōu)良的職業(yè)道德和踏實的工作作風、精湛的業(yè)務水平和良好的舉止言行，努力為學校教育教學的改革和發(fā)展，做出自己的貢獻。

本人始終樹立終身學習的觀念，高度重視自身的學習和再提高。不錯過每一次聽課、教研和繼續(xù)教育的機會。平時認真學習教育教學理論和教育教學方法，認真學習新課程標準，加強教育研究，努力提高自身素質，和教育教學管理水平，做到以現代教育理念指導工作實踐，以科學的管理水平指導學生，以創(chuàng)新的精神促使學生主動活潑、全面的發(fā)展。在教育部門舉辦的教育教學活動中多次獲得縣市級的獎勵。

在工作中，我牢記xxxx校訓“敬業(yè)愛崗，為人師表”的校訓，對學生言傳身教，一絲不茍。

在美術教學過程中，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討教學方法。在學校組織美術興趣小組，活躍學校的課余文化生活。在班中劃分學習小組，采用以點帶面的方式，努力推行美育。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績可以保證讓每個學生都有進步，讓每個學生多有進步,都獲得成功感。美術方面，成立興趣小組，每年元旦舉辦一次畫展。豐富學生的課余生活。并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組，學生在教育部門舉辦的教育教學活動中也多次獲得獎勵。

我擔任寄宿制學校班主任工作，每餐帶學生吃飯，堅持每天晚上查寢室，夏季來臨時，因擔心學生到河灘去，一天中午晚上兩次查寢室。預備時必到班查看學生情況。無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

作為一名班主任，我始終樹立民主意識，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，起著調控、引導、服務的作用，我的理念是：讓我的存在成為你的幸福。我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。在我的努力下，學生在思想素質和學業(yè)上不斷提高，上進心非常強烈，個人潛力得到充分發(fā)揮。多年來，深受師生好評。先后被評為縣先進班集體和縣模范班主任。

回顧任現職xx年來的工作歷程，取得了可喜的成績，我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會！

xxxx

第二篇：個人業(yè)務自傳 教師

個人業(yè)務自傳

xxx，女、現年xx歲，音樂教育專科學歷，小學一級教師，xx年9月參加工作，至今工作已近xx年了。履職“小一”8年。任現職以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業(yè)，關心、熱愛每一位學生。8年來我在工作中都是腳踏實地，堅持求真務實的態(tài)度。積極探索教學模式，努力改進教學方法。在此，特做如下總結：

（一）思想上，能夠認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致，努力學習，不斷提高自己的政治思想素質，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，真正做的學高為師，品正為范；日常工作中，熱愛學生，關心學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

（二）業(yè)務學習上，能夠努力提高自身業(yè)務水平，真正做到學高為師。在這期間，我努力提高自身業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動，較好的完成了學校下達的各項任務。工作中，能夠勝任本職工作，積極參加“中小學教師繼續(xù)教育”培訓、“中小學教師新課程”崗位培訓及“中小學教師信息技術等級考核”等，并獲得了相應的證書；能積極參加市、縣、校等各級組織的聽課、講課、評課、教研學習，并均取得了喜人的成績。

－1－

（三）教學能力及教育管理方面：我積極參與教育教學改革，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術。以“課標”為指導，教學中多媒體的使用、教學方法的靈活運用讓我的教育教學效率得到提高，成效顯著。

我知道，要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前寫好教學設計，備好課。

①認真研讀課標，鉆研教材。根據課標要求，認真解讀教材，確定單元教學重點，了解教材的知識結構，把握課文的重點與難點，掌握知識的邏輯，適當補充些資料，力爭在走進教室之前做到胸有成竹。

②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會面臨的困難，采取相應的預防措施，做到“未雨綢繆”。

③考慮教法，解決如何主持教學、整合教材。

2、上課的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

－2－

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。有的學生在青春過渡時期，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，個別學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)秀課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。

4、鼓勵質疑，激勵成功。制定相應的激勵措施，激發(fā)學生的學習熱情，使學生享受到學習成績提高的樂趣，又有為小組作貢獻的自豪感。

（四）本人任現職以來，一直擔任班主任工作。我深知作為一名班主任對于孩子學習成長的重要性。我廣泛閱讀班級管理書籍，請教有經驗的老班主任，盡快熟知了如何做好班級管理的秘訣—“愛”。教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所

－3－

帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中一直名列前茅，在平時的各階段性學習考試中遙遙領先。我從不放棄一個學生，經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，與家長溝通，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下，一些消極懶散的學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆。班級管理井井有條，教育教學有聲有色。能夠注重學生的思想教育工作，堅持德育為首，動之以情，曉之以理，真誠幫助每一名學生。后進生轉化工作突出。所教班級在學校組織的各項活動中均名列前茅，多次被評為“文明班級”，本人多次被評為“優(yōu)秀輔導員”；在學校開展的創(chuàng)建“書香校園”活動中，多次被評為“書香班級”；在兵工系統(tǒng)期末統(tǒng)考中取得了好成績。

（五）勤學習、勤研究、勤工作，努力爭創(chuàng)佳績。從教以來，我時時處處嚴格要求自己，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，從沒因為個人的事而落下工作。為了能跟上課改的步伐，用全新的理念詮釋科學課堂，我一直訂閱有關教學的雜志和報刊，利用課余時間查閱相關資料和信息，觀看優(yōu)秀的課堂教學實錄，虛心請教專業(yè)名師。每天及時記錄教學心得，借鑒同行的優(yōu)秀經驗，對我的專業(yè)成長起到更大的促進作用。慢慢真正領悟了課堂的實質，能更有效地組織學生進行探究。在一次次公開課、示范課的鍛煉中，不斷地完善著自己的教學，也使得自己的課堂教學更能深入淺出，駕輕就熟了。堅持“勤”字當

－4－

頭，注重調查研究，把日常所學用于工作、實踐與管理上，不斷提高學生的整體素質。工作上，堅持理論聯(lián)系實際，對自己高標準，嚴要求，絲毫不敢懈怠，使自己在教育教學工作中取得了長足的進步。

人生的意義在于奮斗。回首來時路，x年來在從教的路上，自己灑下的不僅有汗水，還有淚水。但如一句話所說“付出的越多，收獲就越多。”我一路走來一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！

－5－

第三篇：教師個人業(yè)務自傳

河南省中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審表

個人業(yè)務自傳

自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。現將工作總結如下。

一、德

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策, 堅持四項基本原則，積極參加政治思想學習,提高政治修養(yǎng)。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，遵紀守法。敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，顧全大局，服從領導。尊師愛生，團結同志。

二、能

認真學習新課程標準，領會新課標理念。精心備課，細心批改，耐心輔導，熱心轉差，專心提優(yōu)。積極參加各級教研活動，探索教學模式，改進教學方法，提高業(yè)務水平。積極開展電化教學和多媒體教學，提高現代化教學技能，提升課堂教學效果。不斷加強專業(yè)知識學習和基本功訓練，全方位提高自身素質。尊重理解學生，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，不僅做好“經師”，更注重做好“人師”，在嚴格管理的同時培養(yǎng)學生高尚的人格和良好的人文素養(yǎng)。

三、勤

模范遵守學校的工作紀律，全年出滿勤，不遲到，不早退。嚴格執(zhí)行請假制度，不擅自離崗。按時上下課，不推遲上課，不延時下課，不無故曠課。從來沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。

四、績

由于本人的不懈努力，出色完成了所承擔的教育教學工作任務和其他任務，多次被評為鎮(zhèn)級、校級優(yōu)秀班主任，所帶班級班風正，學風濃，多次被評為鎮(zhèn)、校模范班班集體和文明班集體,在教育局和本校組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。在各類比賽活動中取得了滿意的成績。2007年9月，《神經調節(jié)的基本方式》一課，被市教研室評為一等獎。2009年10月，《淺談農村中學生物學實驗教學的現狀及對策》一文，被市教育局評為一等獎。2010年5月，《淺談生物教學中創(chuàng)新教育的途徑》一文，被省教育廳、省社科聯(lián)評為一等獎。2007年9月，在河南省綜合實踐活動小論文評比活動中，被省教研室評為優(yōu)秀輔導教師。2011年4月，在第二十五屆河南省青少年科技創(chuàng)新大賽活動中，被省教育廳、省科協(xié)、省科技廳評為優(yōu)秀輔導教師。2011年教師節(jié)，被×××區(qū)委、××區(qū)人民政府評為優(yōu)秀教師。2010年10月，被市教育局評為招生就業(yè)先進工作者。2011年1月，被市教育局評為生物學科市級骨干教師。2011年10月，取得教育部“國培計劃（2011）—河南省農村中小學骨干教師研修項目” 結業(yè)證書。

對待教學，不僅要“知之”、還要“好之”、更要“樂之”，真正做到“職業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”實屬不易。在今后的工作中，我將一如既往，盡職盡責，做一名更優(yōu)秀的人民教師！

第四篇：教師個人業(yè)務自傳

教師個人業(yè)務自傳

***，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作，教師個人業(yè)務自傳。現任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一直工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內份外。在學校身兼數職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業(yè)務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務能力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法必須領先于當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的角色發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師必須盡快轉變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。

自87年參加工作以來，已經在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經驗和較強業(yè)務能力的老師。回顧20年的成長歷程，得益于各級領導悉心的栽培，同志們的熱心幫助，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務能力，盡早達到初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。

為了使自己的教學水平盡快提高，我非常注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我 虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領導和同事們的幫助下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班集體》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識，自我介紹《教師個人業(yè)務自傳》。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。一九九七年至二000年在學校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓練了一批小播音員，還組建了學校的腰鼓隊。還開展了多項豐富多彩的校園文化活動。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。特別是對學生影響很大，曾經是小播音員之一的高楠同學，后來考上了中國轉媒大學，現就任廈門電視臺播音員。

二00一年我開始擔任學校教研主任。并任兩個班的班主任和語文教師，工作的變化和工作量的驟加，使我一下子忙碌起來。當時我的孩子也已經上初二，由于愛人的工作單位較遠，照顧孩子的重任也已經自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響，我每天都在計劃著時間。白天忙著備課，上課、聽課、評課批作業(yè)，班級管理，晚上看著孩子寫作業(yè)，每天照顧孩子飲食起居。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一直堅持到現在。在帶這兩個班的期間，我盡最大的努力做好課堂教學和班級管理工作。在教學上，我在努力備好課的基礎上，大力營造課堂的民主氛圍，讓學生在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。我常跟學生說：在語文的課堂上說錯了沒關系，但不說話不行。在我的啟發(fā)下，學生在課堂上表現得非常活躍。很多學生都覺得上語文課時間過得非常快，總覺得上課沒多長時間就下課了。學生也非常喜歡上語文課。為了擴大學生的知識量和提高寫作能力，我自籌資金為學生購置了電視機，vcd機音像等設備。選購知識很強的影片欣賞課上放給學生看。四年下來，學生看了包括四大名著在內的兩百多部影片，擴大了他們的知識視野，我也是學校第一個把電視教學引入課堂的人。我還讓學生堅持每天寫一篇日記，針對不同學生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學生圍繞著題目來寫，這樣即訓練了學生的話題作文，也提高了學生對事物的認識和理解能力。學生每年要寫出八九萬字的習作。我也是每篇都認真批改，在我的訓練下，學生的知識儲備和寫作能力都有較大的提高，語文成績也名列前茅。為了調動學生的學習積極性，我還經常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。這一年我還參加了全國教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《轉型期中小學個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評為該課題的科研工作者。在班級管理上，我結合有關心理學，教育學成功學、管理學等方面理論，再加上自己多年的工作經驗，創(chuàng)建并實施了五星少年評價體系，這用科學化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。

二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學生心理輔導和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學生自主地管理班級和組織學習，學生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內建立起了學習與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學化管理取得了較明顯的成績，贏得了領導和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓中心先進個人。同年我輔導我校65名學生參加第五屆全國華人少年作文大賽，參賽學生有22名學生獲一等獎，43名學生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導教師獎。2002年8月我的論文《正確評價學生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉型期中小學學生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。

二00三年，我所帶的兩個班的學生進入初中最關鍵的時期——初四畢業(yè)年級。面對自己辛苦帶過來的班級，我感到一種從未有過的使命感和責任感；一定要把這80多名學生送到最理想的學校，于是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在希望的田野上。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑；多少次探究解決了學生學習上的難題；多少次叮囑激起學生奮進的斗志；多少次激勵揚起學生心中自信的風帆。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學校。2003年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓中心優(yōu)秀實驗教師。

第五篇：教師個人業(yè)務自傳

教師個人業(yè)務自傳

***，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作。現任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一直工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內份外。在學校身兼數職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業(yè)務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務能力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法必須領先于當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的角色發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師必須盡快轉變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。自87年參加工作以來，已經在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經驗和較強業(yè)務能力的老師。回顧20年的成長歷程，得益于各級領導悉心的栽培，同志們的熱心幫助，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務能力，盡早達到初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。

為了使自己的教學水平盡快提高，我非常注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九

八七年到一九九五年，我 虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領導和同事們的幫助下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班集體》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。