第一篇：我住英雄村 當好接班人

我住英雄村 當好接班人

——丹徒區上黨鎮其益村實驗輔導站未成年人德育專題實驗報告

課題研究單位：

丹徒區上黨鎮其益村實驗輔導站 課題研究內容： 如何利用好本地德育資源對未成年人進

行針對性教育

課題實驗活動名稱： 我住英雄村，當好接班人 報告完成時間： 2011年10月

一、內容和活動形式設計

一）、活動對象、針對問題及達成目標

1、活動對象：其益村 名在讀初中、小學學生（其中 名父母在外打工的留守兒童）。

2、針對問題：

1）、中小學生歷史知識缺乏，革命傳統教育偏少，是非觀、價值觀不明確；

2）、缺乏吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，社會、家庭責任感和感恩觀念淡薄；

3）、缺乏團結合作意識和集體榮譽感。

3、達成目標：

1）、結合慶祝建黨90周年，以此為契機向未成年人宣講革命歷史和英雄事跡，通過相關活動使其領悟今天幸福生活的來之 不易。進行社會主義核心價值觀教育，增強愛黨、愛國、愛家鄉、愛家人的美好情感；

2）、通過組織相關活動，培養未成年人實踐能力和吃苦耐勞精神；

3）、通過指導參加家庭勞動，增強其家庭責任感和勞動觀念。二）、活動形式及實施途徑與手段

1、活動形式：宣講 社會實踐

2、途徑和手段：互動式 體驗式

3、活動中的改進與創新成分

1）突出未成年人在活動中的主體成分，使其通過體驗感受活動氣氛，受到教育感染；

2）江蘇科技大學團委“愛暖童心”實踐隊與未成年人大手拉小手聯誼互動，充實、豐富活動中的互動內容，讓孩子在快樂活動中受潛移默化的影響； 三）活動方案

1、出發點：通過內容豐富、形式多樣的活動，體現德育主題

2、活動階段

第一、緬懷階段（4月）

利用清明節、鎮江解放紀念日等具有紀念意義的節日，由關工委和江蘇科技大學學生幫扶隊組織帶隊，步行前往村后烈士陵園祭奠革命烈士，聆聽革命故事。

1）、準備工作。由老教師和江科大學生負責分組幫教，每個 孩子學會制作一朵小白花。

2）、行程。將所有孩子分成幾個小組，專人帶隊前往。村委會派年輕委員護航。行前、現場、回輔導站三次清點人數。

3）、現場。關工委成員、大學生、孩子們分組站隊，向烈士紀念碑和烈士墓敬獻花圈和白花；關工委負責人之一潘敖壽老師作烈士事跡介紹；宣誓。

4）、分組交流。談感受，指導寫心得。第二、感悟階段（6月）

通過相關宣講和觀摩活動，深刻了解先烈們的斗爭業績，體悟當今生活的來之不易。明白只有以先烈為榜樣，做好接班人，才能使紅色江山永不變色。

1）、請革命烈士何其益烈士之弟、離休干部何其豪介紹何其益烈士成長之路與英雄事跡。主要是要求孩子們了解為了民族的尊嚴、新中國的到來英雄們為此付出的犧牲，并知道我們村村名的由來。宣講后向孩子們發送《其益村八烈士事跡冊》，同時介紹其他烈士的事跡。

2）、請共和國一等功臣、對越自衛反擊戰戰斗英雄沈國良烈士的戰友李彬來輔導站介紹烈士事跡。使孩子們了解英雄們和平時期為了捍衛祖國領土、維護國家利益而獻身的業績。

3）、組織參觀“江蘇雙50人物”中的共產黨員圖片展。布置好輔導站展牌、橫幅、標語，關工委成員分組帶隊參觀，專人介紹人物事跡。使孩子了解各個時期共產黨員的奉獻業績，增強 愛黨之情。

第三、匯報階段（7月）

結合慶祝建黨九十周年活動的開展，由關工委牽頭，老教師和江蘇科技大學“愛暖童心”實踐隊組織開展相關匯報活動。

1）、組織觀看教育影片《閃閃的紅星》等。（關工委負責，在輔導站大廳）

2）、學先烈，談體會，舉行“學先烈，做革命接班人”主題演講。匯報在主題教育中的心得。

3）、江蘇科技大學“愛暖童心”實踐隊的大學生們和孩子們一起開展“頌黨恩，繪畫卷”活動。以互動協作的形式通過繪畫表達頌黨恩、跟黨走、為烈士故里爭光的決心。

4）、精選部分紅歌，教會孩子們頌唱，組織開展一場紅歌演唱會。

第四、行動階段（8月）

將活動內化為孩子們學習和生活的動力。在學校老師、關工委輔導員和江科大“愛暖童心”實踐隊的指導下，教育孩子們用實際行動表達愛黨、愛國、愛家、敬烈士、作貢獻的思想情感。要求從小事做起，從身邊做起，從力所能及的事情做起，盡自己的努力為社會、家庭和學校服務。

1）、開展“我是家庭小業主”活動。做小小飼養員，幫助爺爺奶奶、外公外婆喂豬、養雞；作小小炊事員，學習在家洗菜、做飯。輔導員分片定人，到孩子們家庭了解情況，指導幫助。2）、開展“我是環保小主人”活動。要求孩子們主動參加公益勞動，美化新家園。在村里拾垃圾，為活動區域如“其益樂園”、輔導站周邊打掃衛生等。

3）、給爸爸媽媽寫信。在輔導員和大學生的幫助指導下，向在外地打工的父母寫一封信。向爸爸媽媽匯報自己“學先烈，做接班人”活動中的心得體會和自己在校內外的表現，傾訴思念之情，吐露感恩心聲。第五、評比總結階段（9月）

對在主題活動中表現優秀的孩子進行表揚，對“學先烈，做革命接班人”演講比賽中產生的優秀演講稿、“給爸爸媽媽的一封信”活動中產生的優秀作品以及各活動階段中產生的優秀心得體會稿件進行匯總、打印、張貼，供孩子們學習。

輔導站對活動整個過程討論總結，找出需要改進之處，為以后的活動作借鑒。

二、組織與實施情況 一）、組織

整個活動系列性強，有階段性，時間跨度達半年之久。參與人員較多，活動的組織者、指導者文化層次、年齡結構、職業性質各有不同。但他們關心下一代的工作目標是一致的。活動的總負責人是其益村黨支部書記、村委會主任、村關工委主任何金兒同志，關工委常務副主任何昌義為活動總策劃，村關工委所有委員（含離退休干部、教師、工人及老農民代表）以及江蘇科技大 學在李洋老師帶領下的材料科學與工程學院09406011團支部“愛暖童心”實踐隊的27名大學生參與活動的始終。

我村是一個英雄的村莊，先后有八位先烈在抗日戰爭、解放戰爭期間為革命獻出了寶貴的生命。村后的上下會烈士陵園長眠著包括這八位烈士在內的當地數十位各個革命歷史時期獻身的烈士的英魂。在我村未成年人中開展革命傳統教育，資源豐富，交通便捷，安全隱患少。活動期間，我們要求村里輔導站的孩子，特別是留守兒童必須盡可能多的參與，關工委所有成員負責召集和管理好自己的分管對象。外出活動做好人員清點，明確行走路線和安全事項，村委會派年輕同志保駕護航。因此系列活動過程沒有發生一起安全事故。二）、計劃完成情況

參加本主題活動的孩子共有 名，年齡在 至 歲，其中男生 名，女生 名。個別孩子在某子項活動中因事因病請假。從活動的整個過程來看，活動目的基本達到。

清明節掃墓期間，孩子們對碧綠的麥苗、金黃的油菜花興趣特別濃，歡笑與喧鬧與掃墓的肅穆氣氛不相符。老師和大學生們對他們因勢利導、循循善誘，談我們當今的幸福生活離不開先烈們的流血犧牲，我們對先烈的壯舉應該懷著怎樣的心情等，很快將之引入與活動相適應的氣氛。孩子們鞠躬獻花和宣誓時表情都很莊重嚴肅。

在和孩子們談村名的由來時，輔導老師和孩子們一起探討 “下會”和“其益”兩個村名，幫助他們了解前者因為在上會之南，是根據地域而起，并沒用什么感情色彩。而后者因為這塊土地上流淌著烈士的鮮血，我們的幸福是他們用生命換來的，從而增強了孩子們生在烈士故鄉，作為烈士后人的自豪感。激發了他們了解家鄉、熱愛家鄉的情感。

七一期間，江科大“愛暖童心”實踐隊的同學們連續駐村一周，和孩子們一起互動開展了多項活動。他們教孩子們讀書、寫字、畫畫、唱歌、做游戲，用多彩的教育活動豐富了慶祝建黨九十周年的主題。大小朋友之間也建立起了深厚的友情。

“給爸爸媽媽的一封信”活動開展后，一些家長從外地給我們打來電話，也有一些回鄉的家長來輔導站作客，高度評價這一活動開展的積極意義。有人說這還是孩子由生以來第一次給大人寫信，以前都是打打電話，家屬看信時高興得要流眼淚，直說孩子懂事多了；有的說孩子當面或電話里都不愿說、不會說的話在信里都表達出來了，都是真心話，太感謝輔導站的老師和幫扶的大學生們。這些都讓參與組織活動的我們覺得所做的一切都是值得的。

三、實驗結果

一）、對本次活動的評價

1、自我評價

在上級有關部門的指導下，村支部、村委會負責同志和全體關工委成員共同努力，加上江科大“愛暖童心”實踐隊的參與，這項系列活動基本上取得了成功，達到了我們預期的目標。參與活動的孩子，絕大多數思想認識、精神面貌都有了很大的改變。“我住英雄村，當好接班人”的情感和理念深入人心。

2、客觀評價

這一系列活動的開展，受到孩子家長、學校和社會方面的歡迎和好評，也讓參與活動過程的大學生們深有感觸。

《人民日報》2011年7月5日第6版，《中國勞動保障報》2011年7月19日頭版分別刊登了這項活動的一些圖片，并配了相關說明；

《江蘇科技大學2011年暑期社會實踐工作簡報》2011年7月8日對大學生們有關參與這項活動的過程做了專題報道。

二）對活動取得成功的原因分析及體會

1、關工委成員、輔導站老師都是本村人，他們對村里的經濟、農副業發展狀況、村里人際關系、各家庭尤其是留守孩子家庭情況都比較熟悉。知道孩子們的喜好與興趣，明白他們最需要進行哪些方面的教育培養。找準了問題的切入點，便于更有針對性、更貼近未成年人進行思想道德教育。

2、作為在丹徒區率先建立起校外輔導站的本村關工委，我們在近年的教育實踐中積累了一定的教育管理經驗。參與教育輔導的大多是離退休教師和國家干部，有較高的文化和思想道德素養，教育理念比較先進，教育方法得當，孩子們愛聽、樂學、喜參與。

3、江科大學生們的參與，豐富了教育內容，教育形式也做到了 多樣化。他們與孩子們開展的互動活動，激發了孩子們的參與積極性，使孩子們在快樂和趣味性活動中受到了潛移默化的教育和影響。

4、輔導員加強與孩子家長（包括在外打工的孩子父母和在家的孩子的爺爺奶奶、外公外婆）的交流，了解孩子的思想動態、活動過程中的教育影響程度及活動后的變化，及時調整和完善教育策略和方法內容。這樣強化了教育的針對性，既有群體性教育，又有個性化教育，增強了教育效果。

5、活動的整個過程都得到了村黨支部、村委會的大力支持。他們撥出專項資金，安排活動場所，派專人負責后勤和安全保障，整項活動過程井然有序，沒用發生一例安全問題。真正做到了社會關心，家長放心，孩子開心。三）存在的不足

1、參與對象方面，對留守孩子關注度高于父母在家的孩子的關注。一些父母在村的孩子家長對活動的意義和素質教育的理念認識不足，從而出現缺席活動和孩子受教育效果不佳的現象。在以后活動中，還要加強與家長的溝通聯系，幫助他們提高認識，真正做到多位一起的合作教育。

2、村上八位烈士，有的親屬和后人不在本村，對烈士事跡的介紹還停留在一些留存資料的層面。還應加強調查研究充分挖掘烈士事跡的教育資源。他們的后代，村里也應該給予更多的關心和照顧。

3、輔導站老師結構應向年輕化發展，老教師寶貴的精神財富如對烈士事跡的了解等應盡快傳授給年輕的教師，以保證這些珍貴的歷史資源不致流失。

附件：

1、《頌歌獻給黨 當好接班人》紅歌頌唱節目單

2、江蘇科技大學《暑期社會實踐活動總結匯報材料》

3、江蘇科技大學2011年暑期社會實踐《工作簡報》

第二篇：永遠跟黨走當好接班人

永遠跟黨走當好接班人

四年三班宋曉睿

你是燈塔，照耀著黎明的海洋。你是舵手，掌握著航行的方向。偉大的中國共產黨，我們永遠跟著你走，人類一定解放。這是20世紀40年代以來，紅遍祖國大江南北的一首歌，我們的前輩們正是唱著這首歌，奔赴戰場的。

在戰爭的年代，無數個年輕的生命犧牲在敵人殘暴，惡毒的酷刑之下。但是他們并沒有殘暴之心，因為他們是為了人民，為了黨為了中華人民共和國，他們沒有一個人是畏懼的；劉胡蘭，一個只有十幾歲的孩子，卻在及其危險的前線為傷員包扎傷口，運送炸彈。被國民黨逮捕時，她也沒有屈服、退縮、而是從容的躺在鍘刀下，壯烈犧牲；向警予，更是早期女黨員的楷模，她對于敵人的嚴刑逼供，始終堅貞不屈，嚴守黨的秘密走向刑場的路上，她向廣大群眾演講，在殘酷的劊子手下的屈辱歷史，中國人受盡折磨。如今我黨已走過了90年的歷程。同學們我們的黨已經走了光輝的90年了。

黨是燈塔，黨是旗幟，黨是力量，黨是希望。我們青少年藥永遠跟黨走，在黨的光輝下，走向輝煌的明天。

第三篇：永遠跟黨走,當好接班人

永遠跟黨走，當好接班人

——讀《歷史的選擇》有感

樅陽縣義津中心學校三年級

高正陽

《歷史的選擇》這本書主要講述了中國共產黨救國強國富國的光輝歷程，展示了共產黨人一個個感人至深的故事。

在這本書中，我知道了開國領袖毛澤東爺爺從小就立志報國，決心獻身改造舊社會；周恩來爺爺為中華之崛起而讀書。當年，為了民族的獨立和祖國的富強，千千萬萬的青年學生站了出來，作出了巨大的犧牲。經過不屈不撓，永不妥協的斗爭，無數革命先烈用鮮血和生命趕走了侵略者，建立了新中國，取得了革命的勝利。其中只有13歲的王二小為引誘鬼子進埋伏圈而被殘害的事跡，最動人心魄。

新中國成立后，一窮二白，百業待興，在中國共產黨領導下中國人民仍然一點點地在前進。上世紀80年代以來，中國共產黨與時俱進，開拓創新，引領全國人民走上了改革開放、全面建設小康社會的征途，開創了宏圖偉業。是中國共產黨使中國發生了天翻地覆的變化。

戰爭年代如此，和平建設年代也是如此，今天的成就和歷史的屈辱同樣告訴我們：“沒有中國共產黨就沒有新中國”。我們是共產主義事業接班人，從小要熱愛祖國，熱愛中國共產黨，永遠跟黨走，努力學習科學文化知識，長大后報效祖國，當好接班人。我堅信，在中國共產黨的領導下，祖國的明天會更輝煌。

（聯系電話

0556-2610528）

小作者認真研讀讀本，通過簡單介紹中國共產黨救民救國強國的歷程而感悟到“沒有共產黨就沒有新中國的道理”，永遠跟黨走的感情抒發也水到渠成。文筆雖然稚嫩，情感表達真切自然。

（指導教師

吳愛華）

第四篇：學先烈,當好接班人

學先烈，當好接班人

讀紅色經典，學革命先烈。

今天，我懷著崇敬的心情讀完了《紅色經典傳奇100例》這本書。讀完后，我的心里久久不能平靜。這本書記載著革命先烈的故事，它輯錄了許多革命英雄的事跡。

“死里逃生唯斗爭，鐵窗難鎖鋼鐵心。”王若飛在敵人的監獄中，仍然堅持宣傳革命真理，引導群眾走向革命道路，把革命的火種撒播在鐵窗內外，成為革命群眾的良師益友，實現了他“一切要為人民打算”的諾言。

葉挺將軍始終堅持共產主義信仰，嚴守節操，像傲雪的青松一般巍然屹立，堅貞不屈，充分表現了共產黨員的崇高氣節和堅貞不屈的革命精神。還有許多革命戰士為了我們今天的幸福，獻出了自己寶貴的生命。

我想，革命先烈在那么艱苦的環境下堅持斗爭，可我生活在這么好的環境里還不好好讀書，真是慚愧。從現在起，我一定要改掉壞毛病，好好學習，天天向上，以后把祖國建設得更加繁榮昌盛。

第五篇：跟著共產黨,當好接班人

讀《歷史的選擇》有感

——跟著共產黨，當好接班人

保定市徐水縣留村鄉第一小學五年級：呂貝凡輔導教師：王玉蘭 從人類在地球上出現的哪一刻，我們的祖先便開始了選擇，在選擇中前進，在選擇中走向文明??讀了《歷史的選擇》這本書后，我進一步加深了對中國共產黨的認識，也進一步增強了跟共產黨前進的決心。

一個曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個曾經飽經風霜的國家，但他并不懦弱，選擇了“千磨萬仞還堅韌”的精神，讓歷史選擇了它——東方一只雄雞。

在八年的抗戰中，中國并沒有認輸，在種種困難前，中國也沒有退縮，而是奮起的反抗，在共產黨的領導下，八年的艱苦抗日開始了，即使是在最困難最危險的時候，中國共產黨也絕不會在日本人面前低下他的頭顱，絕不會被日本人的槍口所嚇怕，他們絕不會放棄追求自由與理想的道路，中華民族中國共產黨都是一群有骨氣的人，中國人，共產黨沒有忘記歷史他們根本不會忘記歷史，但是他們會將無限的悲憤轉化為創建美好祖國的無限動力！

現在，我們完全可以向世界宣布，：我們不是“東亞病夫”！我們不怕你們，我們的力量是強大的！中國崛起了！

現在中國不再傷痕累累，中國的歷史不再有屈辱的一頁，在這一路上，我們克服了無數的困難，進行了轟轟烈烈的改革，發展航天事業，發展科技提高了國際地位，走出了一條屬于自己的路，并且取得了不少的成就，是中國共產黨使中華兒女活的更有自信更有尊嚴！

共產黨的偉大、積極進取的精神永遠值得大家學習，我們一定要勤奮刻苦，不斷鉆研，為祖國的發展和建設做貢獻！

跟著共產黨，當好接班人！祖國啊您的兒女永遠愛你，你是中華兒女永遠的驕傲！

評語：這篇習作語言讀來讓人覺得那么親切，、自然，從中又能深深感悟到一位小學生對共產黨、對幸福生活的無限向往。文中沒有那些豪言狀語，沒有華麗詞藻的堆砌，但我從中看到了一顆閃亮的愛國心。

學校地址：徐水縣留村鄉大營村

郵編：072550

聯系電話：8505085