第一篇：鹿城中學2012年度創建素質教育優秀學校工作總結

商南縣鹿城中學

2012年度創建素質教育優秀學校工作總結

為了進一步深化教育改革，全面實施素質教育，進一步提升我校辦學層次和水平，一年來，我們按照縣教體局安排，結合學校實際，扎實開展了市級素質教育優秀學校創建活動，現將2012年度創建素質教育優秀學校工作情況總結如下

一、學校基本情況

學校位于商南縣城關鎮二道河村，2008年8月動工修建，2011年9月正式招生。校園建筑面積88000平方米，綠地面積20000平方米，教學區、運動區、生活區和文化休閑區相對獨立，總體布局科學合理，環境優美，校舍及教學設施設備省市一流。現有教學班60個，學生3200名，教職工280名。一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以爭創市級標準化高中為動力，以提高教育教學質量為目的，以隊伍建設為根本，以教育科研為先導，以強化內部管理為手段，強化措施，狠抓落實，全力走好內涵式發展之路。學校先后獲得?陜西省預防職務犯罪工作先進單位?、?陜西省第四屆青少年科普知識競賽先進單位?、?陜西省第十屆‘春芽杯’中小學藝術比賽一等獎?、?陜西省第十屆‘春芽杯’中小學藝術比賽合唱類優秀獎?、?陜西省第十屆‘春芽杯’中小學藝術比賽舞蹈類優秀獎?、?商洛市平安校園?、?商洛市綠色文明示范學校?、?商南縣提高教學質量先進集體?等榮譽稱號，還多次被縣委、縣政府及縣局評為教育工作先進集體和縣級先進單位，先進事跡先后被《三秦都市報》、《三秦廣播電視報》、《時代周刊》、《商洛日報》、商南電視臺等10多家新聞媒體、報刊雜志宣傳報道。同時，我校學生也多次在縣級以上運動會、文藝匯演等活動中獲獎；被中國教育學會確定為?十二五?教育研究規劃科研基地、全國教育科學?十二五?規劃課

獎。

3、面向全體學生。在教育教學工作中，我們根據各年級實際和教師現狀，科學合理地配備教師，使各年級、各學科都有骨干教師把關，教師學歷結構、年齡結構合理，同時，我們堅持因材施教，分類推進，既重視優等生的培養，也絕不放棄一個學困生。我們對學困生教育進行了專題研究，給每位學困生建有幫扶檔案，實行校領導、黨員、教師包扶學困生制度，堅持賞識教育，幫助他們尋找自己的閃光點，增強信心，幫助他們進步。

（二）精細教育管理

1、健全組織領導。學校組織機構健全，崗位職責明確，規章制度齊全，實行校長負責制，校長工作作風務實，工作思路明晰，在全縣干部群眾中享有很高威信。同時，充分發揮黨支部核心作用和教代會民主監督作用，學校領導班子年齡結構合理、團結務實、以身作則、率先垂范，形成了強大的工作合力。學校各職能部門有具體詳實的教育工作計劃，各類檔案管理科學規范，過程資料齊全。學校建立有完整的教職工考核辦法和業務考核檔案，專任教師學歷達標率、崗位技能逐年提高，各科均有骨干教師把關。

2、優化師資隊伍。學校一貫重視教師的培養和提高，制定有教師培養提高計劃，建立了青年教師培訓提高檔案。嚴格按照?師德高尚，業務精良，有現代教育思想，先進教育手段，扎實專業知識，熟練教學技能，良好教學方法，較強科研能力?的高標準去培養教師。把教師培養作為推動學校發展的根本大計，把教師素質的提高作為實施素質教育的基礎工程，探索出了具有本校特色的教師培養之路。2011年暑假，縣委、縣政府根據教師綜合考核情況，從各鎮初高中教師中為我校層層選拔、擇優選聘了189名教職工，其中研究生學歷2人，本科學歷169人，專科學歷18人，學歷達標率100%。我校現有教師結構以青年教師為

按要求上好體育課，每天堅持上好三操，每周都堅持開展豐富多彩的課外體育活動。高中新生入學軍訓三周已成為一項制度，學校每年舉辦一次田徑運動會，經常舉行各種單項體育比賽活動，同時，學校還認真貫徹《學校衛生工作條例》，加強學生衛生保健和青春期健康教育，每年定期對學生進行一次體檢，學校設有衛生保健室，并為學生建立了健康檔案，心理健康咨詢室也定期舉辦專題講座，通過談話交流等形式，增強了學生心理調節能力和抗挫折能力。

5、精細教育管理。在教師管理方面，學校實行?集體備課?、?推門聽課?、?師生同考?、?新老結對?等激勵管理體制，激發了師生員工愛崗敬業、爭創一流的教學熱情。在學生管理方面，為挖掘學生潛能，使其學有所長，學校針對學生實際，實施個性化教育，實施苗子生鼓舞激勵，臨界生專項訓練，偏科生治跛幫扶，開設有書法、繪畫、音樂、體育等多個興趣班，搭建了學生素質發展的平臺。學校能嚴格按照課程標準開齊課程，開足課時，嚴格、科學地掌握教學進度，無隨意增減現象。積極推進課堂教學方法改革，提高教師綜合素質和課堂教學效益，致力打造高效課堂。強化教學過程管理，從備課、上課、作業、輔導、考試、質量分析各個環節抓起，采取月量化考核與隨機檢查相結合的辦法，既重視數量檢查，更重視質量檢查。同時，突出學生對基礎知識的識記、理解，加強學生基本技能訓練，提高其運用所學分析解決問題的能力。學校各部室均有專（兼）職人員管理，有考核和使用登記冊，各項設施均能充分發揮使用效益，實驗開出率達100％，全體科任教師均能獨立熟練制作課件，嫻熟自如地運用電子白板教學。

6、嚴格財務管理。學校財務管理嚴格實行收支?兩條線?。財政撥款資金做到專款專用，全部用于學校運轉和改善辦學條件上，不挪用，不截留，不用于發放教師工資；嚴格執行政策規定

留得住，學得好。?全面提高義務教育質量。學校通過各種途徑，大力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，學生群體精神面貌好，遵規守紀、學習勤奮，初步樹立了正確的政治觀，具備了一定的道德判斷能力，文明的行為習慣已經形成；學生身體發育正常，熟練掌握相應的體育基本技能，個性心理品質優良，衛生習慣良好，校園、宿舍等場所干凈整潔；能經常參加各種興趣小組活動，經常參加縣級以上的書畫展和文藝調演活動，審美能力得到提高；學生們普遍熱愛勞動，珍惜勞動成果，熟練掌握1-2項基本勞動技能，有多件科技作品和小論文在市縣參評并獲獎。學生操行合格率達到100%；實驗操作合格率達到99%，其中優秀率達到85%；計算機操作合格率達98%，音樂合格率達100%，其中優秀率達99.27%；美術合格率98%，其中優秀率達到87%；體質測試合格率達到97%；視力不良年度新發病率低于2%；畢業學生合格率達到100%。目前，我校的校風嚴謹、校紀嚴明，校貌干凈整潔，無違法犯罪學生。

2、教科研成效顯。學校堅持?科研興校，質量立校?戰略，始終堅持以科研為先導，努力提高教育教學質量，學校承擔有縣級以上研究課題多項，2012年7月申報的國家級語文課題《實施?少教多學?與培養學生個性化語文能力研究》、國家級課題《校園文化建設中提升學生人文素養研究》已正式立項，其他4個省級課題正在研究之中，2011年12月，語文教研組承擔的國家級課題《創新寫作教學行動策略研究》順利結題并通過鑒定，同時，學校還被省教育學會命名為?十二五?教育研究規劃科研基地、被中國教育學會學校文化研究分會命名為全國學校文化建設研究基地，并確定我校為課題實驗學校，大大提升了我校的知名度及影響力。近年來，我校教師先后在縣級以上發表、獲獎論文60余篇。

3、教育質量顯著。2012年178人參加高考，一本上線3人，2、學校文化高雅。學校籌措資金1800余萬元用于?四化?建設，栽植銀杏220棵，植雪松160棵，垂柳210棵，龍爪槐110棵，紫薇120棵，大葉女貞125棵，黃山欒680棵，另外栽植有桂花、香樟、棕樹、紅豆杉等多個珍稀植物品種，為各辦公室購買配置盆花500盆，校園綠樹蔥蔥，生長茂盛，達到三季有花，四季常青。學校在每間教室、辦公室、宿舍及過道、走廊都策劃懸掛有名人、名言，偉人畫像等2000多幅，同時學校還制定了80余種制度，并積極開展古詩文誦讀、廣播體操比賽、科技創新大賽等活動，精心打造特色學校文化，形成了濃厚而高雅的學校文化氛圍。2009年被縣教體局評為教育重點項目建設工作先進集體，2011年度被縣委政府評為城市建設工作先進集體。

總之，一年來，我們在創建市級素質教育優秀學校的過程中，已經取得了一定的成績，但在培養學生全面發展、學校管理等方面，與其他省市知名學校相比仍有不少差距，我們將在今后的工作中，進一步更新理念，轉變作風，狠抓落實，為實現新的發展目標而努力奮斗。

二〇一二年十月十五日

第二篇：鹿城中學 學校藝術教育工作計劃

鹿城中學藝術教育工作計劃

藝術教育是人類文明的重要組成部分，在信息時代的快車道上，藝術成為現代人日常生活和學習不可分割的部分。藝術的感受、想象、創造等能力已成為現代社會需要的綜合型人才所不可缺少的素質。學校要認真貫徹九年義務教育中藝術教育標準，把藝術教育貫穿于課堂教學中，要拓寬藝術教育渠道，深入進行藝術教育，促進學生人格的健全發展，提高整體素質。

一、學校要嚴格按照“新課標”，開齊、開足藝術教育課程。

執行統編教材，改革教學方法，配備較專業的教師承擔藝術課教學。加強學校藝術師資隊伍建設，探索藝術教育新途徑，積極組織藝術教師參加校訓培訓與核考，提高藝術教育教學水平。

二、做好藝術課程教育。

藝術課程綜合了音樂、美術、書法、等其他藝術。它的形式和表現手段對學生的生活、情感、文化素養和科學認識等有極大的影響。我們的教師要認真學習藝術課標，了解教材的編排體系，鉆研教學內容，探求教學方法。保質得量上好校本課，從而提高學生整體的寫字水平。通過藝術課程力爭為學生提供生動有趣豐富多彩的內容和信息，拓展藝術視野，提高整體素質。

三、各學科教學滲透藝術教育。

各學科都有豐富的藝術教育內容，語文學科中的閱讀、感悟、聯想、欣賞都與藝術有著密切的聯系。數學的圖形、多項思維可以通過頓悟激發學生的藝術激情。科學、美術、音樂、生勞、信息、體育等

學科均能通過課堂教學對學生進行藝術教育，使學生受到美的熏陶。教師要鉆研教材，挖掘學科藝術教育的內涵，直接或間接的進行藝術教育。

四、鼓勵學生參加校內外藝術教育輔導班，提高藝術修養。

對于在書法、音樂、美術等方面藝術有條件的特長學生，除了我們學校作為重點進行培養外，如有條件的學生可以鼓勵他們參加一些校內外輔導班，使他們的藝術天分得到進一步的挖屈和發揮。

五、組織開展豐富多彩的校園藝術活動，為學生創設良好的展現自我藝術修養的空間。

每學年舉辦一屆校園文化藝術節，一方面檢驗學科教學成果，一方面讓學生展示個人藝術才能，體驗成功的喜悅。每班根據年齡特點及具體情況，每月要組織開展寓教于樂的有關藝術活動，營造具有藝術魅力的校園環境，讓學生感受美、鑒賞美。

藝術特色教育打造一所學校，學校是孕育人才的搖籃，讓更多的學生掌握一定的藝術基礎知識和基本技能，為現代社會需要的綜合型人才打下良好的基礎，是每位教育工作者義不榮辭的職責。

2011.9

第三篇：鹿城中學班主任工作常規

鹿城中學班主任工作常規

一、指導思想：

班主任受學校聘任，全面負責班級學生德、智、體、美、勞等方面的教育和組織管理工作。班主任是班集體的組織領導者和教育指導者，在學生全面健康成長中起導師的作用，并負有協調本班各科的教學工作和溝通學校、家庭、社會教育之間聯系的作用。重視素質教育、加強常規教育、形成良好班風、學風是班主任的職責。

二、工作要求：

班主任的基本任務是按德、智、體、美、勞全面發展的要求開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律，擁有健康體魄的合格接班人。現提出鹿城中學班主任工作一日常規，要求我校每一位班主任在實際工作中認真貫徹執行，追求實效，真正做到教育有方。早讀：查出勤、觀儀表、促衛生上課：查預備、常巡視、促效率 課間：查言行、保安全、倡文明兩操：查隊形、看動作、嚴要求 就餐：多教育、講文明、糾違紀就寢：查秩序、明狀況、常引導晚自習：查紀律、勤進班、保實效

三、具體內容：

（一）早讀：查出勤、觀儀表、促衛生

1、班主任早晨到教室查看早讀情況，指導好晨檢工作。檢查學生到班情況。發現遲到或缺席的學生要主動及時詢問有關情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時與家長及值班領導取得聯系，把好請假關。指導班干填寫好班級日志。

2、關注學生發型、衣著等情況，對不符合規定者立即進行批評、教育，限定時間整改。

3、檢查班級及保潔區衛生情況，確保教室和走廊干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。

4、督促學生及時上交各科作業，要求課代表按時將作業本交給任課老師，并把缺交作業的同學名單報課任老師和班主任；杜絕學生早上做作業、對答案、抄作業、打鬧等不良現象；督促學生養成良好的早讀習慣，提高早讀效率。

（二）上課：查預備、常巡視、促效率

1、指導、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，正坐等待老師上課。

2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；培養學生良好的自習習慣。

3、關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯系，多找學生談話，掌握班級紀律情況，發現問題及時處理，不留隱患。

（三）課間：查言行、保安全、倡文明

1、班主任在課間應當經常到班級進行巡視，指導學生適當放松，文明休息。要求：

（1）學生不得有以下行為：要求學生不在教學區及走廊上喧嘩、起哄、追逐、玩球；學生不得隨意亂扔廢紙、粉筆頭等雜物；不得隨地吐痰、不準跳摸班牌、門框；不準觸摸電器設備；不得爬、坐在欄桿上；不得做任何危險行為；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。發現違紀行為要及時處理，確保學生的安全，確保課間安靜有序。

（2）注意課間教室的衛生、廢紙簍的清理和課桌的整齊。

（3）觀察并了解班級公物及其保管情況，發現損壞應及時調查、報修、教育和處理，堅決杜絕破壞公物的行為。

2、教育學生舉止文明有禮。提醒學生見面打招呼、向老師和來賓問好，上下樓梯靠右行、不擁擠，安全有序。

3、隨時發現班級內的亮點和不良傾向，及時表揚鼓勵和批評教育。

（四）兩操：查人數、看動作、嚴要求

1、課間操必須到場組織、督促學生排好隊按指定的路線到達操場，認真做好廣播操。檢查出操人數，對缺席、違規者，必須采取措施，保證做操質量。

2、指定專人負責眼保健操，班主任應到教室做好督促、檢查工作。教育學生要懂得愛護眼睛，堅持認真做操。

（五）就餐：講文明、多教育、糾違紀

1、教育學生文明用餐、講究衛生，節約用水、節約糧食，養成排隊買飯菜、就餐時不喧嘩，餐后收拾好餐桌、餐具的好習慣，并要求初中生午餐后及時回班級，高中生午餐后及時回宿舍。班主任要經常進入食堂了解班級學生就餐情況。

2、班主任要教育學生就餐后不要進行劇烈活動。

3、指定專人領取發放營養餐票、負責就餐紀律，如實記錄情況，班主任主動查看記錄，掌握第一手資料，對違反就餐紀律者，及時進行必要的引導、教育、處理。

（六）就寢：查秩序、明狀況、常引導

班主任要經常深入學生宿舍了解本班學生的內務衛生及“三餐”、晚休等情況。與宿管老師溝通學生的思想行為表現，關注寄宿生身心健康，特別關注晚自習前學生活動情況。及時做好寄宿生的心理疏導工作，發現情緒波動者應及時溝通和引導，如遇棘手問題或重大突發事件需及時向值班領導匯報并予以解決。

（七）晚自習：查紀律、勤跟班、保實效

1、教育學生18：10以后不再進行劇烈活動，18：25上晚自習，不遲到、早退。

2、教育學生晚自習保持安靜，督促學生自覺學習，不講話、不走動、不玩耍，培養良好的自習習慣，保證自習效果。

（八）其它

1、積極組織學生參加學校各項活動，配合完成相關工作。

2、完成學校臨時布置的其它任務。

3、協調班級各方面的關系，作好溝通交流工作，及時處理好班級事務。

4、及時處理班級事務，并在班務工作記錄上作好記錄。

5、學生不在本班教室上課時，應教育學生做到隨手關燈、關電器、鎖門窗并清理垃圾。

6、學生生病應及時與校醫聯系或送往醫院，急癥應在第一時間進行處理并向學校值班領導及時報告，并配合前往醫院診治，及時通知家長共同處理。

7、積極與任課老師溝通搞好班級管理工作。若班主任有外出學習任務或請假，提前向分管領導、教務處請假，并作好安排，做好交接工作。

8、每日進行安全、紀律一提醒。

9、各班對學生每日時間進行合理安排，使學生學習、生活、勞動、鍛煉井然有序。

10、及時清理學生攜帶的手機、香煙、白酒、管制刀具等違禁物品。

附：每周常規

1、遵照學校的德育系列化方案，加強學生德育工作，及時對班級學生進行前途理想教育，提升班級學生思想道德水平，幫助學生樹立遠大理想，明確奮斗目標，掌握科學的學習方法以及樹立正確的學習態度。

2、班主任每周組織本班科任教師召開一次班組會，互通有無，建言獻策、強化本班級的管理。平時主動與科任老師聯系，了解學生情況，當好學科上的協調人。

3、加強苗子生或臨界生的幫扶工作，將幫扶工作真正落到實處。

4、組織學生按時有序、莊嚴肅穆地參加升旗儀式。

5、對學生進行全面的安全教育，發現安全隱患及時處理或向學校報告。

6、組織好主題班會，做到有準備、有效果、有記載、有總結、有創新。

7、注重學生文明習慣的養成教育，突出整治“新四亂”（隊列亂、寢室亂、儀表亂、紀律亂）。及時處理偶發事件，重大問題及時報告。注重對學生進行良好習慣的養成教育，培養良好的班風學風，每周要在班上樹立幾名標兵，善于發現學生的閃光點。

8、召開好（隔周一次）班干部會，培訓、指導班干部；搞好班干部值日、值周工作。

9、做好特殊學生的教育管理，經常找學生座談，注重談心的方法和效果，可采用激勵法、抑揚法、主容法、間接法、緩沖法、暗示法、反復法、自責法，每周找部分學生談心。注重傾聽學生的心聲，及時掌握學生的心理動向，把學生中的問題解決在萌芽狀態。對班內無法處理的問題，及時上報，不拖延、不包庇。

10、抓好班級常規管理，做好一周的德育考評。

11、與學生家長建立經常性的聯系，溝通教育信息，指導家長掌握科學的教育方法，正確處理好家長與老師的關系。充分利用校訊通的功用。

12、加強學生科學生活的指導，使學生養成良好的生活習慣，受益終生。

13、做好團員的教育、發展工作，積極組織學生向校廣播室投稿。

每月常規

1、及時組織學生進行德育量化考核，并按期上交考核結果。

2、按照團委要求定期更換一期黑板報。

3、召開好每月一次的主題班會。

4、召開月考成績分析會，分析班上學習狀況及班集體建設狀況，明確下個月班級工作的努力方向。

5、期中召開全班家長會。

6、召開一次班級學生座談會了解學生對班級工作的反映。

7、召開班級表彰會，表彰班級先進學生。

8、每月更換一次班級風采內容。

學期常規

1、開學初制定出本學期班務工作計劃。

2、及時建立健全班委會、團支部的組織機構。

3、配合總務處做好學生的收費上交工作。

4、做好流失生的動員返校工作。

5、及時布置本班教室。

6、組織召開好每學期的家長會。

7、按時完成學校分配的各種勞動。

8、做好評優樹模工作。

9、做好“獻愛心、手拉手、扶貧幫困”工作。

10、配合好年級組、教務處、總務處、團委分配的各項活動。

11、搞好學生操行評定和評語工作（上學期操行評定，下學期操行評定和評語）并將全班操行評定總表或全班學生評語一份交政教處存底。

12、牽頭搞好學生綜合素質評價工作。

13、寫好班級學期工作總結交政教處（每學年撰寫一篇德育論文或班主任工作案例并能發表）。

14、召開一次班級后進生座談會，對假期提出具體要求。組織好假期作業的布置和查驗。

15、安排并檢查假期道德實踐活動。

第四篇：學校創建市級素質教育優秀學校自查報告

學校創建市級素質教育優秀學校自查報告

根據區人民政府教育督導室關于創建市級素質教育優秀學校的安排意見，成立了學校領導小組，并根據文件精神，認真學習評估細則，經過認真、細致的自評，現將我校實施“創建市級素質教育優秀學校”的基本情況自查如下：

一、辦學方向

1.學校一直堅持社會主義辦學方向，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人；以科學發展觀為指導，認真執行教育法律、法規，依法辦學，規范辦學，誠信辦學。

2.學校擔負著為國家建設培育人才的任務。我校能樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀。按照《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020）》的精神，制定了學校中長期發展規劃和實施計劃。規劃和計劃中的辦學目標明確，保障措施得力，可操作性強，執行情況良好，教職工知曉率基本達到100%。

3．學校在教育過程中能始終堅持以人為本，全面實施素質教育，積極推行新課改理念。以先進的教學方法激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣，從而提高學生的學習能力和探究能力。全體教師努力工作、無私奉獻，用實際行動踐行科學發展觀，努力實現“以人為本、因材施教、質量立校、特色強校”的辦學理念和“成長、成熟、成才、成功”的教育目標。根據學校實際情況和學生特點制定切實可行的實施方案，面向全體學生，注重培養學生獨立思考能力、創新精神、探究能力和實踐能力，從而促進學生全面發展。最終達到“為學生的終身發展奠基，為教師的專業成長鋪路，為社會提供優質的教育資源”的辦學宗旨。

4．學校認真執行上級部門制定的招生政策，制定合理的招生計劃，在義務教育階段，能嚴格按照教育行政部門規定就近入學的政策，按照學生學業考試成績與綜合素質評價等級錄取新生，并在有能力的條件下，積極解決農民工子女的上學問題；認真執行國家和省頒收費政策，不亂收取不合理的費用；不公布學生成績名次，不向學生推銷商品。學校在教育過程中尊重每一位學生，努力讓他們在受教育過程中處在一個公平公正和促進他們身心建康的環境中成長。學校依法接收殘疾少年入學，建立農村留守少年關愛服務體系、動態監測和教育管理機制，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育；建全并嚴格執行學生學籍管理制度，確保本學區的適齡兒童少年完成義務教育，關愛、幫助、引導、轉變自主發展困難學生，促進學生健康發展；建立控輟保學“雙線”目標責任制，適齡人口入學率100%，輟學率在2%以下。

5.學校制定了消除大班額的措施；有效控制并逐步消除大班額現象。

6．學校目前已建立了符合素質教育戰略主題要求的、科學而多元化的教師、學生評價機制，扭轉了單純以考試成績和升學率評價教師、學生、班級的做法。不歧視學困生和后進生，通過各種切實有效的措施促進學校自上而下的觀念轉變，每學期對學生綜合素質評價1次，并將結果作為對教師、班主任和學生考核的主要依據；建立教師表彰獎勵機制和懲處問責機制，每年表彰獎勵1次優秀教師和先進教育工作者。努力通過教師教育方式的轉變引導學生學習方式的轉變，促進學生全面、健康地發展。

二、領導班子 1．學校校長經過崗位培訓并取得合格證書，具有良好的道德修養，熱愛教育事業，尊重和賞識每位教職工；能認真貫徹黨的教育方針，樹立素質教育理念；熟悉教育法律法規和政策，認真履行職責，實干興校，作風民主，廉潔自律，改革創新，協調能力強；校長發揮教師專業發展的引領作用，每學期隨機聽課評課不少于30次，為教師、學生分別作1次專題學術報告；帶頭開展校本科研（研修），每年承擔1個校本科研課題；校長每年向教職工作1次述職報告，教職工、學生家長以及社會各方面評價滿意度分別達到90%以上（黨支部書記、工會主席、責任區督學、教職工代表負責測評工作）。

2.學校領導班子年齡、學科結構合理，團結協作，凝聚力強；針對學校發展中的重大問題，能及時召開黨政會議，群策群力，盡快解決。校長經過崗位培訓，持證上崗。校長在學校管理中理念新、路子對、政策好、廉潔奉公、無私奉獻，能發揚民主、傾聽民意、集中智慧、勇于創新，大膽改革、不斷更新辦學理念、拓寬辦學思路。近年來學校辦學成果顯著，受到師生一致好評。

3．學校領導班子本著“為學生的終身發展奠基；為教師的專業成長鋪路；為社會提供優質的教育資源”的辦學宗旨，發揮各級領導干部的模范帶頭作用，始終保持多年來的優良傳統，為了更全面地了解學生，克服某些學科教師的不足，學校領導親自深入教學第一線帶課，有的干部和教師一樣滿課時上課；同時根據學校的聽課制度要求，領導干部堅持每周聽課，每學期聽課量校長在30節以上，主管教學校長在40節以上。并有針對性、有重點地聽課評課，并把意見和建議及時反饋給任課教師，要求教師盡快改進。通過領導的實際帶課和聽課，能準確了解我校教學的實際情況，正確把握教學方向，及時調整教學計劃。正是由于領導們一直處在教學一線，才使我校的教學始終保持著先進的理念和節節上升的勢頭。同時領導帶課給教師們也做出了一個良好的榜樣，帶動大家共同努力。4.學校能充分發揮黨組織的政治核心作用，圍繞學校教育教學改革發展的重點內容開展黨建活動；在年輕骨干教師中培養和發展黨員，積極培養年輕干部，組織教職工學習政治理論和法律法規等，有學習筆記和心得體會；做好安全穩定工作。

5.學校積極推行學校管理體制改革，實行校長負責制，堅持以人為本，建立了民主、規范、健全、高效的管理制度，制定學校章程；管理機構健全，分工明確，人員精干，執行有力，高效運轉，中層干部通過公平、公正、公開的民主推薦方式產生，實行聘任制；建立教職工代表大會和家長委員會制度，學校重大決策經教代會討論通過，發揮學校工會的民主管理與監督作用，實行校務公開；充分發揮績效工資的激勵作用，制定科學的績效工資分配方案，并能認真實施,克服平均主義。

6.學校政教管理機構健全，配備思想品德好、業務能力強的人員；有專門負責德育的副校長和政教主任，學校制定學生思想政治教育工作規劃和實施方案，制定學生管理的有關制度；組織實施學校德育活動和學生表彰獎勵工作，檢查指導班級建設和團、隊工作。

7.學校教務機構健全，配備思想品德好、業務能力強的人員；有主管教學副校長和教務主任，制定了符合素質教育要求的教學工作計劃等規章制度；教務管理人員每天隨機檢查指導教師備課、高效課堂、學生自習和作業、課外活動、家庭教育等教育教學活動；認真填寫教師成長檔案。

8.學校后勤管理機構健全，配備思想品德好、業務能力強的人員；有專門的后勤副校長和后勤主任。學校用地、校舍、設施設備以及教育經費等方面管理規范，專人負責，專賬管理；后勤人員能樹立為教育教學和師生生活服務的思想，廉潔奉公，勤儉節約。

9．學校有章程，有關于教學管理、學生管理、人事管理、財務管理、后勤管理的各種規章制度，各項規章制度健全規范、切合實際操作性強。（詳見《 學校管理制度匯編》）

三、教師隊伍

1.“為師先為人，修業先修德”，德高為范，以德育人，是我校追求教育的最高境界。學校一直重視對教師的思想政治學習和職業道德教育，建立了對教師進行思想政治和職業道德教育的工作制度；利用開學教師大會、周三政治學習、國旗下的講話、教師座談會等形式定期進行思想政治學習，開展師德教育活動，交流思想。先后學習了黨的十八大精神，科學發展觀的重要思想，全國教育工作會議精神，積極參加“創先爭優”、“四爭四創四滿意” 的活動。同時在校內每年也評選出師德先進集體和個人，在教師節大會上進行表彰獎勵，用身邊教師的事跡教育全體教師，鼓勵教師們學先進，做先進。

2.全校教師具有良好的道德修養，自尊自律；教師都能做到愛國守法，無違法亂紀行為，能模范遵守《中小學教師職業道德規范》。全體教師為人師表、愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、關愛學生、無私奉獻、淡泊名利、甘為人梯。在教育教學過程中沒有體罰或變相體罰學生的現象，不組織不參與有償家教。全心全意、全力以赴投入學校教育教學工作中，刻苦鉆研，不斷創新，努力提高學校的教育教學質量。

3.“百年大計，教育為本；教育大計，教師為全。”教師是教育工作的實施者，教師隊伍的建設是開展教育工作的保障。我校十分重視教師隊伍建設，師資力量強大，共有教職員工190人，學歷達標率99%，教師資格證持有率100%，各科教師專業對口。其中有全國模范教師1人，省（廳）級、市級、區級教學能手、省、市、區級骨干教師 36人，研究生學歷及在讀研究生26人。高、中級職稱教師比例達70%以上，所有教師都能熟練運用多媒體教學，能使用現代教育技術手段組織教學。95%以上的教師能夠勝任循環教學；96%以上的教師能獨立設計多媒體課件并實施有效的多媒體教學。教師年齡、學科、職稱結構合理，按編制配齊。體育、音樂、美術、英語、計算機、勞動技術等學科專職教師；

4.學校教師樹立了素質教育理念，具備專業知識和理論水平，學校定期開展教師基本功培訓和比賽活動；教師每人配備1臺計算機；學校重視教師學習先進的教學技術，現在每一位教師都能應用多媒體技術。通過每學期一次公開課，每周至少一節多媒體課，教師的課堂結構變了，變得生動形象了，學生們活躍了，在課堂上積極參與、討論、探究。教師的視野廣了，教學路子寬了，師生的關系發生了變化，形成了和睦相處平等交流的朋友關系。教學模式發生了質的變革，不再是一根粉筆一塊黑板從頭講到尾，而是通過圖形直觀展現，通過動畫突破難點，通過實物投影互相探討交流、相互促進、相互提高，達到了教學相長的目的。

5.學校建立了青年教師、骨干教師培訓制度，每學期派出部分教師參加各種形式的培訓來形成骨干教師梯隊，發揮骨干教師的傳幫帶輻射作用，帶動教師隊伍整體素質的提高。學校每學期推出師德高尚、教學基本功扎實、教學理念先進、知識結構完善、具有較強科研能力，教育教學成績突出的骨干教師來引導和鼓勵教師由普通教師向優秀教師轉變，學校提出“合格型教師——研究型教師——專家型教師”的梯次發展目標，由“職業型”的教師向“事業型”的教師轉變，由“教書匠”向“教育家”轉變，力爭通過三到五年的努力，使教師業務素質和教學水平出現一個質的飛躍。

6.學校鼓勵年青教師積極參加各種學習培訓，利用工作之余進修學習，為自己充電，為學生奉獻，并對進修的部分費用由學校補貼。到目前為止，所有教師都達到了學歷要求，還有很多教師在不斷進修，有相當一部分教師進行了兩次進修，還有個別老師進行了三次進修。本學年，學校又開展了培養青年教師，打造骨干教師和名師的活動，這些活動還特別邀請市上、區上的專家、名師來我校進行指導，以盡快提高我校的教研活動水平。同時也形成了我校青年教師、骨干教師、學科帶頭人、教學能手的培養計劃。制定“教師素質提升工程”實施方案，建立5年一輪的教師培訓計劃和校本培訓計劃，開展教職工全員培訓；建立教師繼續教育激勵機制，鼓勵教師積極參加學歷提升和國培、省培等繼續教育，每學期每位教師至少閱讀1本專業成長書籍，并撰寫1篇讀后感；形成骨干教師梯隊（含各級名師、教學能手、學科帶頭人等）；學校公用經費5%用于教師培訓。

7.班主任工作是學校工作中最重要的一項，是一線的一線。加強班主任工作的管理、提高班主任的管理水平是學校教育教學工作正常進行和教學質量提高的前提。為此，學校建立了班主任集體培訓和輪流培訓制度，定期請省市專家來學校進行班主任工作指導和培訓，定期派優秀班主任參加省市骨干班主任培訓班的學習，定期開展校內班主任工作總結交流會，評先進、樹典型、學榜樣。建立了班主任工作評價機制和獎懲制度；選拔年輕有為、業務素質高、管理有經驗、有愛心的老師擔任班主任工作。班主任是學校素質最高的一支教師隊伍，要有計劃的進行培訓、學習、拓展訓練，不斷提高班主任的管理水平和管理藝術。學校通過多次提高班主任津貼來體現班主任工作的重要，同時也讓別的教師羨慕這份工作，努力爭取這個崗位。班主任隊伍的整體素質高了，班級管理的水平也就高了，班級文化建設就加強了，班風變好了，班級凝聚力增強了，學習成績自然也就提高了。

四、規范辦學

1.學校德育工作管理機構、工作機制健全，有書記、德育副校長、政教主任為首的德育工作領導小組，有政教處、團支部、學生會、年級組、班主任和政治老師組成的德育隊伍；基地、經費、途徑和措施落實到位。由于我校地處城鄉交界處，學生來源較為廣泛，學生素質參差不齊。所以學校一直把學生管理工作和德育工作作為學校最重要的工作來抓，只有把學生的思想端正了，行為習慣養成了，才有可能把學生的心思轉移到學習上去，才有可能提高學習成績。因此，必須認真、扎實、細致的開展好德育教育工作，通過思想品德課、主題班（隊）會、校園廣播、閱報欄、板報、國旗下演講、文體活動、心理健康教育等多種形式對學生進行有效的德育教育，達到教育目的。學校是教書育人的地方，既要教書，又要育人。我校始終堅持以德立校，確立“成才先成人，育人先育德”的教育方針，培養“崇德尚文、德才兼備”的優秀人才。學校注重德育工作，始終堅持育人為本，德育為先的原則。認真貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》的實施細則，把德育教育滲透在各項教育教學活動中。積極開展“三講兩實踐”活動，結合學校實際情況和學生特點，有創新地開展有特色的德育活動。

2.學校有完整規范的升國旗制度，嚴格執行《中華人民共和國國旗法》。學校堅持每周一上午舉行升國旗儀式。全校師生統一著裝，會場安靜、莊重、嚴肅。國旗下的講話能結合學校實際工作，國家的重要節日、紀念日等，內容新穎、充實、有特色，達到愛國主義教育和德育教育的目的。講話內容要發到學校網站供大家瀏覽，并存檔。

3.學校重視共青團組織建設，有專門的團組織機構，有學生會。校團委定期發展新團員，定期開展豐富多彩的團隊活動，每周三下午第三節課定為團隊活動時間。按時做好團員的注冊工作和組織關系轉移工作；充分發揮團員在學生和班級中的模范帶頭作用；每年元旦前對高三年級學生進行成人宣誓儀式教育，讓學生明確成人的權利、義務和社會責任感。政教處每學年根據學生的實際表現，從德、智、體、美、勞等方面對學生進行綜合評價，評選出省、市、區、校四級“三好學生”、“優秀學生干部”、“十佳團員”，并進行公示和表彰獎勵。

4.堅持社會主義核心價值觀與素質教育的要求，充分體現紅色文化、傳統文化和地方文化，講普通話，寫規范字；大力宣傳師德高尚、關愛學生、教學成果顯著的教職工；大力宣傳思想品德好、團結同學、熱愛勞動，會學習、會生活，有體育、音樂、美術、科技創新等特色發展的優秀學生；校徽、校歌、校訓特色鮮明，內涵豐富，教室、功能部室、餐廳、宿舍等場所文化建設體現育人功能。

5.學校按照政府規定的服務區域，保障適齡人口免試、就近入學；不得組織或者變相組織任何形式的入學考試，不得將各種考級和競賽成績作為義務教育階段入學與升學的依據。

6.學校收費符合國家有關規定，并向社會公布；不得擅自設立收費項目，提高收費標準；不得向學生推銷或變相推銷商品，不得違反規定組織學生征訂教輔資料等。

7.學校成立了減負機構，建立學生課業負擔監測和公告制度，制定了減負目標和保障措施，采取學生及家長問卷、學科測試等方式跟蹤督導、檢查減負成效，切實減輕學生課業負擔和心理壓力，嚴格控制考試的科目與次數，限制課外作業量；不隨意增加學科教學學時，不占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課；保證學生每天的休息時間和睡眠時間。學校定期召開家長會，向家長反饋學生的學習情況和思想動態，和家長溝通教育孩子的有效辦法。指導家長按照教育規律管教子女，不給孩子增加額外的學業負擔，不讓孩子參加不必要的復課班，保證孩子正常的娛樂和休息時間。

8.學校教學管理系統健全，運行暢通，職責明確，措施到位。根據《陜西省中小學教學常規管理基本要求》，認真組織招生、編班以及學籍管理工作；制定課程安排表、編制校歷、大型活動安排表、作息時間表。嚴格執行國家統一編制的課程計劃和課程標準，保證開齊課程、開足課時。結合學校特點，不斷開發具有特色的校本課程。我校是省、市兩級體育傳統學校，為國家培養了一大批優秀運動員。另外，近幾年，我校藝體類教育成果顯著，培養了一大批優秀學生，針對這些實際情況重點進行校本課程的開發和研究，編寫了校本教材。嚴格按照教育部頒布的課程計劃科學編制課程表，確保開齊課程、開足課時。

9.學校堅持多維度、多元化的教師和學生評價機制，促進學生活潑、健康成長；不達升學指標，不以考試成績和升學率作為對班級、教師和學生評價的主要依據；嚴格保護學生考試信息的隱私權，對學生考試成績不公布、不排隊；不設重點班、特色班、尖子班。

10.學生教育不僅是學校的責任，也是家庭和社會的責任。我校在學生教育過程中，除了加強學校的教育和管理外，還積極和家庭、社會聯合起來共同教育，形成教育合力。學校制定并落實家長學校工作方案，建立家校合作育人機制；每學期召開1次分年級的家長會，由學校領導作專題講座，家長代表作經驗交流，優秀的專題講座稿和經驗交流材料匯編成冊；指導家長用先進的理念、科學的方法、耐心平和的態度對子女進行教育，尊重并愛護子女，嚴禁家長與家庭其他成員體罰或變相體罰學生和增加學生課業負擔。學校成立了家長學校，定期召開研討會，商量學生的教育問題。特別是在目前中學生犯罪率提高的形勢下，一定要及早預防學生犯罪心理的滋生傾向，針對這一點，學校聯合當地法制部門，成立了法制教育宣傳小組，由德育副校長擔任法制校長，在學生中通過進行法制講座、觀看法制影片、閱讀法制報刊等形式多樣的法制教育活動，預防中學生犯罪。

11.學校在體、衛、藝、勞等教育教學工作方面有健全規范的制度。按照國家標準認真落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》和《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》等法規政策中規定的具體要求；堅持每年召開運動會和健康達標運動會，堅持舉辦藝術節和科技作品制作大賽。

學校廣泛開展陽光體育活動，制定實施體育課程、大課間活動和課外體育活動等“三位一體”的陽光體育運動方案；在師生中提出了“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，確保學生每天在校鍛煉一小時，保質保量上好“兩操兩活動”。體育課每周安排3課時，學校有體育田徑訓練隊、籃球隊、足球隊、排球隊、乒乓球隊。近年來我校高三體育隊訓練成績突出，高考專業課和文化課雙過線率達到了85%以上，這幾年向包括北京體育大學、陜西師范大學、西安體育學院、天津體育學院等知名體育院校輸送了一大批人才。學校在學生中定期開展國防教育和軍事訓練活動，規定每年九月份對新入學的高一新生在軍訓基地進行為期八天的全封閉式軍事訓練，增強學生體質，激發學生的愛國熱情。

12.近年來，學生的心理健康越來越受到社會的關注，學校也意識到心理健康比身體健康更重要。為此，學校專門成立了心理咨詢室，開設了心理健康宣傳欄，對學生定期進行心理健康教育和咨詢。對學生的心理問題早發現、早預防。通過專家引領、團體引導、個體輔導、情境設計等形式，對全體教職工和學生心理進行正確引導.學校每年春季對學生進行一次健康體質檢查，重視傳染病的宣傳和預防工作。堅持檢查制度，加強教室的通風和消毒，教育學生講究個人衛生，勤洗手、多鍛煉，及時組織學生接種疫苗，提高身體抵抗力。學校還專門開設一個健康衛生宣傳欄，定期進行疾病介紹和預防知識宣傳、食品安全、科學營養宣傳。利用講座、宣傳圖片和影片等形式對學生進行禁毒控煙教育，讓學生珍愛生命，遠離毒品。

13.學校各年級每周開設音樂課1課時，成立學生音樂社團，開展小型、靈活、多樣的音樂拓展活動，每年舉辦1屆校園音樂節；將音樂素養作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。

14.學校各年級每周開設美術課1課時，結合學科特點進行書法教育；建立校外美術教育基地；成立學生美術社團，開展小型、靈活、多樣的美術拓展活動，每學年舉辦1屆校園美術書法節；將美術素養作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。15.學校按規定開展綜合實踐活動，均有活動實施方案和記錄；積極組織學生參加社區服務與社會實踐活動、勞動技術教育；按規定課時開設信息技術課、地方與學校課程。

16.學校有教師個人檔案室和常規管理資料檔案室，檔案記載詳實，資料齊全，分類科學，管理規范。真實記載和及時收集學生成長、教師工作歷程和專業發展以及學校各項管理工作的資料；檔案分類科學，管理規范；規范學籍管理，做好學生入學、轉入、轉出等信息記載，建立學生電子學籍管理制度。

五、教育科研

1.學校一直堅持“科研興教，質量立校”的指導思想，圍繞教育教學開展科研工作。成立了以校長為組長的學校教育科研領導小組；建立了學校、年級組、學科備課組三級教學研討機制；制定了符合學校教學現狀和切實可行的科研主題；同時做到了規劃、制度、人員、經費、時間“五到位”。積極制定了校本教研實施方案，大力推動校本教研的開展。學校在體育、藝術方面校本教研和培訓扎實有效，成績顯著。

2.學校有一批專家型教師，他們科研意識強，科研能力高，能積極承擔相關科研課題的研究工作，也帶動了一批青年教師加入了科研的隊伍。

3.學校定期組織教師參加省市教育科研報告會、教改研討會、教學信息交流會等教育科研活動；每學期開展一次全校性公開課評比、觀摩課教學等活動，發揮教育科研的輻射帶動作用。每年暑假期間學校都要組織新老畢業年級教師召開教學質量研討會，認真分析教學中存在的問題，總結經驗和教訓，安排新學年的教學計劃和教學任務。總結教研論文撰寫一直是學校考評教師的重要評價標準，近三年來有60%以上的教師有一篇教育論文獲區級以上獎勵。4.學校制定了學校科研工作實施方案，明確獎懲措施，建立激勵機制；建立科研項目申報、中期評估和結題報告制度；建立優質學校幫扶薄弱學校機制，與國家、省、市級素質教育優秀學校和教育科研單位建立合作關系，聘請專家指導；各學科每周開展1次教研活動，定期組織科研成果報告會以及成果展示活動。

5.學校能夠針對教育教學、安全管理、后勤管理等方面遇到的難點和突出問題，設立校本科研課題，由校務會議確定校本科研題目、參加人員和完成時限，按照微型課題對待報送上級教育科研部門，結題后作為參與者職稱評定的重要依據；教職工全員參與校本科研活動，學校每年的校本科研個數不低于教職工總數三分之一。

6.學校近年來積極參加了省、市、縣級科研課題，每年均有教師的論文在縣級以上教育刊物發表；教師每學期至少撰寫小論文和教育教學隨筆一篇并進行評比，科研成果作為教職工職稱晉升、績效考核、考核的重要依據。

7.我校建立了各級各學科教研組。學校近幾年狠抓教研，以教研促進教學水平的提高。學校制定了教改制度，積極鼓勵教師參加教改活動，撰寫教育論文，并在經費、時間上給予支持。學校能根據教學實際，圍繞素質教育開展有效的教科研活動，學校堅持開展公開課活動，每學期每人都要上一節公開課，這項活動我校已開展有七個年頭了。本學年，學校又開展了培養青年教師，打造骨干教師和名師的活動。

六、高效課堂

1.高效課堂是減負增效,幫助學生學會學習,全面提高教育教學質量的主要途徑。在學校各年級及所有學科推行；堅持以學生為主體，以教師為主導；構建平等、互動、和諧、高效的新型課堂教學模式。

2.學校積極創設教師與學生、優秀學生與其他學生、學習成績較高學生與學習成績較低學生、經常大膽發言學生與不敢發言學生之間平等、互助的課堂環境；課堂教學面向全體學生，平等對待每一位學生，重點幫助自主發展困難學生，了解其特點，開發其潛能，使其樹立自信心，獲得成功；不得對不敢回答或者回答問題錯誤的學生進行諷刺挖苦，甚至體罰。

3.學校全力課堂教學模式，教師與學生互動，學生與學生互動；以學生合作探究、討論發言、動手操作時間不低于一堂課的三分之二，學生以小組為單位或以班為單位互助討論，也可自由結合互助討論，既要討論課堂教學內容，又要討論課堂作業中的問題，可在討論中共同完成作業。

4.學校積極構建教育教學和諧氛圍，教師與學生，學生與學生之間應以平和的態度、溫馨而合宜的語氣、準確的用詞、文明禮貌地相互交流，教師和學生及時評價課堂活動，促進學生更好地進行總結反思，激發學習熱情。

5.學校通過各種培訓和學習指導教師樹立高效課堂理念，基本功扎實，采取靈活多樣的方式，引導學生圍繞重點問題進行討論，克服機械的、表面的、程式化的教學模式；緊扣課程標準，根據教學目標和重點、難點進行教學設計，分類布置作業，做到少而精，進行個性化輔導，指導學生當堂完成；善于激發調動學生興趣，因材施教，能關注學生個性差異，發展每一位學生的優勢潛能；注重創設情境，傾聽學生心聲，及時引導學生提煉生成的問題，理解教材內容的邏輯關系，清晰呈現學習目標，認真撰寫教學反思，不斷提高專業水平。

七、教育經費

1.學校按照國家有關規定和學校發展的需要落實學校的運轉經費、發展經費和家庭經濟困難學生補助費。主動聯系上級財政部門和教育主管部門，確保各項經費的按時拔付，保障學校正常運轉和健康發展。認真做好貧困生學雜費的減免和生活補助工作，并及時將補助費發到學生手中。2.學校按國家物價部門批準的收費標準進行收費，沒有向學生巧立名目和提高標準收費，也沒有向學生推銷或變相推銷商品。教輔資料由學生自覺自愿購買，學校沒有統一給學生征訂。

3.學校各種經費管理規范，各項開支票據正規，手續完整，符合規定；建立了校務公開制度、教代會審議制度，定期接受審計監督，無違紀現象。其他事業性收入、勤工儉學收入均使用合理，符合規定。

4.教職工工資（含基礎性工資和績效工資）、國家規定的津貼以及政策性補貼按時足額發放；依法為教職工辦理養老、醫療等社會保險和住房公積金。

5.按照財政部、教育部《中小學校財務管理制度》等有關要求，嚴格執行財經紀律，規范財務管理制度，加強對學校預算、收入支出、結轉結余資金、專用基金、資產、債權債務和財務清算等管理；堅持民主、規范、節約的原則，建立校務公開、收支公開、教代會審議制度，定期接受審計監督，學校沒有私設“小金庫”，無違紀現象。

6.事業性收費和其他所有收費由學校財務部門統一管理；勤工儉學收入的三分之一用于改善辦學條件和學校發展；學校食堂應堅持公益性和非營利性原則，實行單獨核算，定期公開賬務。

八、辦學條件

1.學校辦學場地獨立完整，依法取得辦校資格，學校產權合法、明晰。

2.學校校舍建設符合國家關于教學用房的相關標準，采光充足，空氣流通；校舍功能符合高中學生特點，符合教育教學的需要，安全、方便。

3.學校有部分學生住宿，根據住宿需要，學校建有學生宿舍和餐廳，確保學生在校的吃住條件達到國家規定標準。學校后勤設施配備也達到國家規定標準。學校廁所蹲位按要求設置到位。

4.學校現有建筑均為水泥框架結構、金屬框架結構和磚混結構，沒有土木結構房屋；無危房漏房。

5.在校園文化建設中注重繼承中華民族優秀傳統文化，同時吸收外國優秀文化，自然環境和人文環境體現學校文化底蘊；積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。我校注重基礎建設與校園文化建設的同步和協調，育樹栽花植草與育人相結合，色、香、美與情致相統一，充分利用一切可利用的空間，對校園進行立體式、多層次的綠化和美化。校園內有休閑石桌凳、文化休閑長廊、博覽亭、雕塑和體現學校德育目標的五個文化石，校園內懸掛了許多勵志和修德的標語牌，名人名言和名人書法，處處散發著濃郁的文化氣息。

6.校園干凈整潔，環境優雅，擺放有序，錯落有致，綠樹如屏，綠草如茵，三季有花，四季常青。校園內設有閱報欄、宣傳欄、板報；在教學樓和圍墻的醒目位置鑲嵌了校訓、辦學理念、辦學宗旨和教育目標；在教師辦公室和教室里懸掛有名言警句、名人畫像；在公共場所、理化生室驗室和其他部室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言；學生宿舍有“一屋不掃，何以掃天下”、“宿舍就是我們的家，大家共同愛護她”等標語；學生餐廳有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“節約光榮，浪費可恥” 等標語。校園所到之處都有體現各自特點的標語，內容符合素質教育的要求，體現了濃厚的文化氛圍。

7.教室數量滿足學生規模和教學需要，面積和室內設施符合國家標準，所有教室均配有多媒體設備，教室布局合理、美觀得體。

8.我校近年來多方籌集資金，新建符合國家標準的物理、化學、生物實驗室和舞蹈室。實驗室的采光、通電、通水、通風符合要求；儀器柜、藥品柜、實驗儀器配備能滿足課程標準規定的演示和分組實驗，并符合技術指標要求。我校目前設有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、地理室、勞技室、科學實驗室、音樂室、鋼琴房、美術室、舞蹈室，體能訓練室、乒乓球訓練室、體育器材室、衛生室，團支部辦公室和學生會活動室等。面積和配置依照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》配備。音樂、美術教室與學校規模相適應，有滿足特色、特長教育教學活動需要的設施、場地，有專業藝術教師和相關的藝術培訓器材和欣賞資料；各類藝術活動場地符合相關標準。

9.學校非常重視教育技術設備的配備和更新，學校給所有教師配備教學專用筆記本電腦，學生用電腦。建成了數字化校園網，主干100M光纖寬帶接入互聯網、有網絡和信息安全保障；有專職校園網管理部門和分層管理人員。現在是國家級教育資源庫建設研究項目試驗學校，中國廣播教育信息資源網陜西省示范學校。三個計算機網絡教室與學校規模基本相適應，設施配備達到相關要求，學生信息技術課的上機課達到80%以上；信息資源庫達到一定規模，學校具備公共信息交流，教學、管理、日常辦公等信息交流實現了網絡化管理。有多功能階梯教室、電教器材室和電子備課室，室內安全、穩壓、保溫、遮光、防塵等設施齊全、有效；按規定標準配備計算機等設施，各類教學軟件資源逐年增加。

10.學校圖書館（室）建設符合《中小學圖書館（室）規程》，生均圖書50冊以上；報刊雜志、工具書、教學參考書配備達到標準；新書每年遞增。圖書閱覽室每天全天對教師開放，根據課表安排，定時對學生開放，教師和學生憑借閱證辦理借閱手續。有管理制度和開放記錄。圖書管理系統健全，并在編目檢索、出庫入庫、師生借閱等主要環節上逐步實現計算機管理。

11.學校操場鋪設人造草坪，為400米環形跑道。內部套設有籃球場、排球場、足球場、乒乓長廊和一組健身路徑。有滿足教學需要的體育、音樂、美術和綜合實踐場所和相應設備。條件的保障，使我校體育、藝術的教育教學成績卓著。

12.學校教育教學設施和后勤設施管理制度健全，理、化、生實驗室、微機室、電教室、圖書閱覽室、體育器材室和其他部室都有專人管理；后勤的文具庫和財產庫有專人負責。所有部室，賬物相符，保管妥善，擺放整齊，符合規定，利用率高。后勤人人都能樹立服務意識，積極為教育教學工作和師生服務，廉潔奉公、勤儉節約、任勞任怨。

九、校園安全

1.學校成立了安全管理工作領導小組，設立工作機構，明確工作職責，校長為第一責任人；按規定配備專職保衛人員，并進行專門培訓，做到“人防、物防、技防”到位。

2.學校建立了各項安全管理制度和安全應急機制，及時報送安全工作信息；建立對建筑物、消防、用水、用電、用氣、車輛等重點部位定期嚴格檢查制度；制定教學樓、食堂餐廳、學生宿舍、實驗室等安全管理制度，制定門衛制度和晨檢制度，管理人員不得擅離職守，嚴防學生踩踏等事件發生。

3.學校建立了學校、家庭、政府等方面構成的全方位安全監控網絡，營造安全、健康的教育氛圍。嚴禁無關人員和車輛進入校內，禁止將易燃、易爆、有毒等危險物品和管制刀具帶入校內。校舍按照高于當地房屋建筑抗震設防的要求進行建設。校園內主要交通道路根據人流、車流密度和消防要求設置。學校用水、用氣等設施符合安全規定，并及時維修和更換，有詳實的安檢和維修記錄。樓梯、安全出口、疏散通道、消防通道等保持通暢，標識清楚。學校在校內高地、水池、樓梯等易發生危險的地方設置警示標志，并采取了防護措施，戶內、戶外以及樓梯拐彎、通往廁所等部位安裝照明設施，供電設施符合安全規定，滿足學校用電需要，配置安裝應急用電設施，定期檢查危險化學藥品存放情況和體育場館設施；沒有組織學生參加搶險等應當由專業人員或者成人從事的活動。4.學校免費為學生、教職工提供開水。從采購、存儲、加工、留樣、消毒等環節規范食堂管理，并明確每個環節的責任人和職責，嚴禁將腐爛變質食品供應給學生和教職工。

5.學校周邊200米半徑內無嚴重污染環境的企業，學校周邊200米以內無電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網吧、臺球室、棋牌室等營業性娛樂場所；學校門前道路兩側50米設置減速帶、安全警示牌，設置人行橫道等標志、標線，無集貿市場、停車場，無堆放雜物等現象；

6.盡管學校工作千頭萬緒，但安全工作是第一位的。學校一方面在學生中加強安全教育和宣傳，更重要的是健全安全保衛制度，加強安全防護措施，做好安全防范預案，定期進行防火、防震等各類安全逃生演練。學校安全管理中，重點是加強門禁制度，加強宿舍管理，加強學生食堂食品安全衛生管理，加強校舍安全管理，教育學生上下樓梯靠右行，不打鬧不擁擠，不惡意制造恐慌，注意防火和用電安全。近年來學校無重大安全責任事故。

十、教育質量

1.學校有良好的校風、校紀；學生精神面貌和行為習慣良好。通過各種形式的思想教育，學生基本形成良好的學習和生活習慣，基本形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨。有較強的法律意識、集體主義意識、社會公德意識；明辨是非，誠實守信。學生的操行合格率在之上99%以上。

2.進入新課程改革以來，我校嚴格按照新課改的要求去做，努力提高學生的整體素質，通過三年的努力，學生學業達到《新課程標準》要求。學困生轉化成效顯著，為了激發學生學習的積極性，增強競爭機制，學校設立了獎學金制度，對綜合考評優秀和進步顯著的學生用獎學金進行獎勵。近三年學生畢業率達到了98%以上，應屆畢業生高考本科上線率在區上名列前茅并逐年提高，超過了全省平均水平。學校對畢業生建立了跟蹤制度，通過跟蹤統計發現，從我校升入高校的學生適應能力強，整體素質高，實踐能力強，有潛力。在高校期間學習成績優秀，多數學生都擔任班干部、學生會干部，都能積極參加社會公益活動，關注國內國際大事。

3.學校積極開展素質教育。重視學生的個性發展，努力培養學生的創造能力、動手能力和審美情趣。通過綜合實踐學習，學生的綜合素質提高了，實踐能力提高了。各類實驗操作和信息技術知識及技能合格率均達到95%以上。通用技術學科必修模塊和選修模塊評價結果合格率和畢業率相同，學生科技意識強、科技制作能力強，部分科技制作作品受到了學校的表揚和獎勵。

4.學校85%以上的學生達到《學生體質健康標準》及格以上等級，學生養成了講究個人衛生和用眼衛生的好習慣，年近視新發病率低于4%；學校無重大流行病、傳染病發生。學生人格健全，個性心理品質良好，心理素質良好，能正確認識自我和評價自我，學會與人和諧相處，有較強的耐挫力。

5.學校注重培養學生廣泛的興趣愛好，培養學生自主探究的意識和能力，進而培養學生的創新意識和創新能力。讓學生學會自主參與、合作共事，以實際行動進行研究性課題的探索，在探究中發現事物發展變化的規律，在探究中尋求解決問題的方案。通過研究成果的獲得激發學生探究的興趣和創新精神的形成。近年來，學校參加小創造發明和科技制作活動的學生人數在不斷增加，通過活動的開展，使學生的特長得到發展，思維得到擴展，創新精神得到培養。

6.學校積極開展藝術教育，如通過高一年級對音樂和美術鑒賞課的學習，有90%以上學生考核達到了《音樂課程標準》和《美術課程標準》要求。有良好的音樂、美術欣賞習慣和水平，能用音樂和美術的基本鑒賞方法進行鑒賞活動，對音樂作品和美術作品有一定的審美能力和評價、判斷能力；能夠用音樂術語描述、分析音樂的藝術表現和風格特點，能選擇適合自己的繪畫語言和相關技法；能根據功能和審美要求，有創意地通過繪畫創作來表達自己的藝術情感和思想。如通過興趣班、藝術生訓練班等多種形式，形成了濃厚的文化氛圍，也使學校在藝術生培養方面積累了豐富的經驗和一套系統有效的專業課訓練方案。近幾年我校有許多學生在校內和區級以上展出、表演，并獲得名次。學校通過文化課教學及藝體生培養的“多軌”教育發展模式為學生提供多種成才渠道，使學生全面發展，發揮每個學生的最大潛能，踐行新課改所倡導的科學發展理念。

7.努力踐行新課程改革理念，優化課堂教學模式，引導學生自主探究、獨立思考、合作交流與實踐操作；使學生發揮學習的主動性、創造性；形成了民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環境；及時進行課后反思，提高課堂教學質量。合理利用教具和信息技術等現代化教學手段，注重信息技術與學科教學的整合，提高教與學的效果。按照課程方案要求，挖掘資源，組織學生參加研究性學習和綜合實踐等活動。近年來，學校已經形成了開展系列活動的制度，參觀活動、進社區義務勞動、開展文藝活動和體育競賽等。

8.學校結合地域特色，行業特點、社會背景等因素，經過長期探索和艱苦努力，逐漸形成具有本校特色的管理模式和文化內涵。

十一、存在問題：

1、根據校園面積和具體結構，本著為教育教學服務的原則制定了學校建設總體規劃。盡管學校面積有限，很難做到教學、運動、生活三區分離，但也能充分有效地加以利用，盡量做到布局合理，資源配置優化，功能最大化。在校園建設中一直本著花最少錢辦最多事和實用的原則，不搞豪華建設，不浪費資金。

2、由于學校辦學規模在逐年擴大，學生人數不斷增多，校園面積無法擴大，所以生均占地面積和生均綠化與科技用地面積尚達不到國家的分類標準。希望上級領導能解決實際問題。經過我們認真的自查之后，現對學校各方面的情況作了一個準確、翔實的總結。對于好的地方我們要繼續保持并發揚光大；對于存在問題和不足之處，我們要認真深刻的分析原因，制定切實可行的整改方案和措施，盡早達到指標體系的要求。

總之，我們將抓住創建素質教育優秀學校這一機遇，以指標體系為指導，堅持以改革發展為主題，以促進學生全面發展為根本目的，全面推進新課程改革和素質教育，努力提高學校的管理水平和教育教學質量！

第五篇：鹿城中學體音美教研組工作總結

鹿城中學體音美教研組工作總結

張海強

一學期即將過去，在學校領導的關心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，嚴格按照學校工作計劃和本組工作計劃大膽工作，全面推行素質教育，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，圓滿地完成了各項工作任務，現總結如下：

一、思想政治工作

認真組織全組教師學習黨的各項方針政策和鄧小平理論，認真學習“教務處工作計劃”，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業心、責任感和工作態度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業、熱愛本職工作，不斷鉆研業務知識的良好習慣，業務能力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發展和能力的培養。全面提高了學校教育工作的質量，為我校教育教學的改革做出了貢獻。

二、抓好教學常規管理

1、認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，注意對照新舊課程標準異同點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

2、狠抓常規管理，定期對本組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將結果上報教導處，定期開展教研活動。

3、全組教師認真執行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內讓新教師適應教學工作，新老教師互

相學習，共同進步。

三、抓好體育教學工作。

學期初，在顏培琳老師及全體體育教師的齊心協力下，全校同學新學了廣播操，在成功完成會操比賽后，狠抓“兩操”的常規落實，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質。通過一學期的努力，我校的課間操得到正常進行，為學校常規教學奠定良好的基礎。

2、體育教師認真組織學生參加市級運動會取得了非常好的成績。體育教師利用早上、下午課外練時間對運動員進行嚴格訓練，高標準、嚴要求，在這次市運動會中取得了市級第二名的好成績。

四、抓好“文娛”工作

在抓好音樂教學的同時開展了豐富多彩的文娛活動，開學初參加了廣播體操比賽開幕式文藝活動；三月份組織我校師生參加了陜西省舉辦的“春芽杯”大賽，多項成績獲獎；五月份參加了市級運動會開幕式200人的大型舞蹈，成效顯著，獲得好評；六月份參加了市藝術節活動，其中有合唱、舞蹈、演講、器樂獨奏等等，體校了我校師生的良好素質。

五、開展課外活動。

本學期本教研組教師利用課余時間開展了豐富多彩的課外活動，體育組開展了籃球情趣小組，美術組開展了繪畫情趣小組和手工制作情趣小組，音樂組開展舞蹈興趣小組，美術組的手工作品展，其作品精致新穎，受到廣大師生的好評。

由于體音美組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們 全組 老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻！