第一篇：高平市寺莊中學二級圖書館申報材料（本站推薦）

高平市寺莊中學二級圖書館申報材料

圖書館是學校重要的組成部分，對于學校教學、科研、豐富校園文化生活、繁榮文化藝術創作等都具有重要的作用。為加強我校圖書館的規范化、科學化、現代化建設，為學校教育教學服務，根據教育部頒發的《中小學圖書館（室）規程（修訂）》的精神和《山西省中小學示范圖書館標準》，我校大力加強圖書館建設，并進行中學二級圖書館申報。

一、基本情況：

我校是一所農村初級中學，現有31個班級，1596 名學生，在職教師 198名，學校占地面積 20646平方米，學生人均占地面積12.94平方米；學校建筑面積12754平方米，學生人均占有面積7.99平方米。圖書館面積 240平方米，共有圖書資料 65360冊，學生人均41冊。

二、基礎硬件設施設備：

我?，F有圖書館一個，文本圖書閱覽室一個，典藏室一個，采編室一個。專職圖書管理員倆名兼職一名。學校每年有計劃地為圖書館補充圖書，藏書量逐年遞增。圖書館配置書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、辦公桌椅、裝訂設備、安全設備等必要的設施、設備。選派圖書館專職管理人員到有關單位進修學習，搞好圖書目錄的登記工作。今后將繼續增加硬件投入，有計劃地配置復印、聲像、文獻保護、計算機、打印機等設備，建立電子閱覽室，積極購買電子資源、網絡資源及其使用權。注重圖書館環境的美化與綠化，為讀者提供一個寬敞明亮、整潔安靜、學術和文化氣息濃厚，以人為本的學習場所。

三、隊伍建設

為了使我校的圖書館管理水平有一個較大的提高，創造必要的條件，通過進修、培訓、取經等渠道，提高我校原有工作人員的專業素質，逐步建成一支思想政治素質高、業務水平精湛、敬業愛崗、無私奉獻的圖書管理隊伍。

四、制度建設

圖書館要進一步建立健全各項規章制度，不斷完善業務工作規范和工作崗位職責，要配合學校教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，并開展圖書館知識介紹、工具書使用方法、專題閱讀等指導。

我校對照晉城市中小學二級圖書館評估驗收評分細則，通過自查，在二級圖書館（室）建設方面取得了一定的成就，為此，特提出申報，懇請上級領導和專家組到我校驗收。

2011年11月

第二篇：高平市圖書館2011工作總結

高平市圖書館2011年工作總結

2011年，在全體館員的共同努力下，在局黨委領導的全面支持、關心下，圖書館全面履行了上級賦予的各項工作職責，根據年初制定的2011年的責任目標，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、提高人員素質入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了2011年的各項工作。至12月中旬，各項工作全部按計劃完成?，F將一年來的工作總結如下：

一、加強基礎業務建設

文獻資源建設是圖書館服務社會的資本，是辦館條件的重要組成部分。今年根據形勢和任務的要求，我館共采購各類圖書一千余冊，征訂報刊、雜志100種，完成購書計劃，裝訂期刊500余本，保存報刊資料20種，接待各類讀者30000余人次。此外，我館還成為了山西省圖書館總分館成員。引進了先進的Interlib圖書集群管理系統軟件。各類圖書電子登記、編目、入庫、借、閱、還處理合一，操作簡便提高了工作、服務讀者的效率。在集群管理下，實現了省內各公共圖書館通借通還，最大效率的利用了各圖書館現有文獻資源，提高了對讀者服務的層次。

二、提升館員素質

三、優化數字圖書館建設

隨著通信技術、網絡技術的日益發展。近一年來，數字圖書館成為廣大讀者的熱門服務平臺。為讀者提供了專項閱覽寬帶線路, 海量數字資源，在線閱覽服務，遠程多媒體教學服務。滿足廣大讀者

對數字資源的需求。在日常工作中，對電子閱覽的維護保養不可忽略，著重網絡工程及計算機系統配臵這兩方面可能出現的問題，加強計算機系統的運行、維護、管理。病毒防范工作，服務器、數據庫的安全保衛工作，保證了圖書館自動化管理的正常有序進行。

四、創建優秀農家書屋

我館積極響應上級領導指示號召。2011年3月中旬舉辦了首期農家書屋管理員培訓班，培訓工作由市文體廣電新聞出版局發文通知，農家書屋工程分管領導及鄉鎮文化站長、各村農家書屋管理員共260余人參加的培訓會議，培訓內容由圖書登記、編目、上架、排序到圖書分類、管理、借閱等，以及圖書管理員主要職責分別進行了詳細的講解，五、農家書屋工程全覆蓋

“農家書屋”的全面覆蓋，為我市改善村級文化場所的辦公條件，豐富農村群眾業余文化生活創造良好的條件，成為農民群眾了解黨的路線政策的新陣地，學習科技知識、增強致富本領、提高文化素質的新平臺。

六、穩步發展文化共享工程

自2008年初加入全國文化信息資源共享工程以來，利用共享工程對鄉鎮信息輔導取得很大成績，從電腦配備的硬件指導，到業務上的扶持，進行了全方位的服務。送知識下鄉是實施“共享工程”又一具體舉措，結合城區的實際情況，我們有選擇的提供知識光盤，其中有《》、《》、《》、《》等。光碟的下發，豐富了各個基層服務站點的文化共享工程服務內容，提高了公益性文化服務水平，促進了文化共享工程基層服務站點的

發展，受到農民群眾的普遍歡迎。我們將在今后的工作中更加努力的探索利用共享工程服務的新路子，更好地發揮共享工程的作用，為把共享工程辦成惠民工程、民心工程而不懈努力。

回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也看到工作中還存在著一些不足之處，如文獻資源建設方面，還需進一步加大文獻資源和圖書館館藏資源的建設力度，使之更加趨向合理化；專業隊伍建設方面，還需補充專業技術人才充實專業隊伍；自動化管理有待進一步規范，網絡建設和管理還需進一步加強，還需繼續拓寬自動化服務范圍，深化自動化服務內容，提高自動化服務水平。

要使我市圖書館真正成為廣大群眾的精神家園、城市的文化中心，成為一流的公共圖書館還有很長很艱巨的路要走。展望未來，我們將繼續努力，圖書館將與時俱進，開拓進取，努力工作，爭取更大的成績，力爭各項工作更上一個新臺階。

高平市圖書館

二〇一一年十二月五日

第三篇：李果莊中學圖書館匯報材料

李果莊中學圖書館匯報材料

李果莊中學始建于1979年，2008年改建，現有教職工39人、學生349人。學校近幾年大力加強基礎建設和內部管理，教育教學質量迅速提高。圖書館位于學校大門東側，總面積200平方米。目前圖書館共有藏書12000多冊，各種電子出版物600余種，圖書全部采用《中國圖書館圖書分類法》進行分類編目，業務流程全部實行計算機管理。

一、改善條件，完善設施

學校一直把圖書館建設納入學校工作的重要內容和學校發展的重要方面。多年以來，在教育經費比較緊張的情況下，學校每年都能安排一些經費用于圖書館建設。特別是2009年籌集10萬多元資金改、擴建了原有圖書館，面積達200平方米，并對館舍進行合理布局，開設了師生共享區、教師閱覽區、閱讀課教學區。添置了大量的柜、桌椅和圖書，并添置了復印機、打印機、掃描儀等設備，使學校圖書館成為布局合理、設施先進、設備齊全的書香校園的主陣地，12000多冊的藏書和先進的信息平臺，為師生提供了豐富的精神食糧。為便于教師閱覽，教師閱覽區添置了飲水機、茶葉、茶幾等設施。

改、擴建后的圖書館環境優雅，照明設施齊全，采光良好，具有良好的通風換氣功能。館內配置設備齊全，排列合理。書架（柜）、借閱臺、光盤、音像資料柜等配備齊全。為方便圖書館開展各項讀書教育活動，配有圖書館自動化管理軟件、復印機、掃描儀、打印機、消防設備等辦公設備。圖書館配備計算機4臺，其中3臺用于師生用機實現了聯網，進一步實現了資源共享。

學校圖書館現藏書12000多冊，音像資料600余件，生均接近40冊。根據教育教學工作需要，學校在有限的教學經費中每年都能擠出一些經費添置圖書及館內設備、辦公用品，為師生訂閱了各類報刊、雜志等，提高了辦公和閱讀條件。

為進一步發揮圖書館的功能，學校將補充、購置新圖書列入學校發展規劃。計劃三年內每年投入1.5萬元，逐年補充學生閱讀以及教師教學需要的各類圖書，豐富圖書館的館藏。

二、加強培訓，自主管理 學校圖書館實行校長領導下的館長負責制，自2005年學校安排李棟藏老師擔任專職圖書管理員負責圖書館工作。李老師熟悉圖書館業務，具備計算機操作技能，能擔負全面管理責任。在教師緊缺的情況下，各班成立圖書管理小組，設立學生圖書管理員，李老師對學生管理員進行了多次培訓，加強了對學生的管理和指導。小圖書管理員能出色的完成借閱工作。學校還對學生進行了入館教育培訓，講解圖書檢索知識，組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。切實發揮圖書館是教育教學第二課堂的作用。

為了使各項服務工作更加貼近讀者，我們遵循《中國圖書分類法》排架規則，對原有圖書、音像資料進行整理，計算機錄入、登記，實行微機管理。

學校自2008年利用計算機技術和圖書館管理軟件，已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項數據統計都已實現電腦操作、有序化管理。

學校注重圖書館工作的科學管理，建立健全各項規章制度，各項規章制度執行情況良好。圖書館每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結，圖書館器材、書籍賬冊齊全。文獻管理采用計算機管理，定期進行系統維護、數據備份并有相關記錄或數據備份。

三、發揮功能，打造書香校園

圖書館本著服務教學、服務師生的宗旨，十幾年以來實行全天開放。學校對全體師生發放借書證，采用全開架的提供方式，各班指定2名責任心較強的學生協助圖書管理員進行借閱，保證了學生每學期書刊借閱生均達到借閱數量標準。

為使學生充分利用圖書館，我們還開設了閱讀課和閱讀指導課，閱讀課以班級為單位進閱覽室，由圖書管理人員向學生介紹本館圖書的分類及擺放情況，讓學生做到心中有數，教會學生閱讀、查閱圖書及工具書的方法，做學生學習上的導航員。學生讀書后，還讓學生寫一些讀后感。同時與各科任教師積極配合，借助圖書館的優勢上好閱讀指導課，先后有歷史教師劉慧敏，地理教師張建辰參加教育局組織的閱讀指導課比賽并獲獎。

利用各種形式宣傳、推薦優秀讀物。學校圖書館每學期編制新書目錄和好書簡介，推薦書目等，向學生們推薦優秀書目，為引導學生讀書教育活動起到宣傳、引導作用。圖書館和高陽縣新華書店積極聯系，由新華書店提供圖書在圖書館設立新書展示區，宣傳、推薦優秀讀物。圖書館注重廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息，注重二次文獻的編輯整理與利用。本學期積極利用世博會契機開展上海世博會的相關活動。圖書館還通過電子備課室，開展網上閱讀；利用電腦課，開設電子閱覽指導課，指導學生正確運用電子閱讀。

為了激發廣大同學的讀書興趣，圖書館配合教導處，10多年來堅持自辦刊物“讀寫園”，發布學生的優秀作文、學生的讀后感等。圖書館自2010年4月起開展圖書漂流活動，由教師、學生自愿捐出自己覺得有價值的書與人分享。捐書人將書捐至學校圖書館，并填寫相關信息。讀者可以在漂流點取閱圖書，圖書閱讀完畢，讀者將圖書回放漂流點，供其他讀者繼續取閱。每本漂流用書配漂流書簽1張，請閱讀完的老師同學填寫右邊表格中的信息。在書的最后一頁，還附有一張表格，有興趣的朋友可以寫下閱讀感言。

為進一步營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍，鼓勵廣大教師與書為友、與經典為友，培養他們的審美情趣，豐厚他們的人文底蘊，使讀書與教育教學工作相互促進、相得益彰，積極開展教師讀書活動。為此學校購置飲水機、茶葉、茶幾等設施，添置電腦，設立教師閱覽區，營造氛圍，變教師被動讀書為主動讀書。

許多語文教師充分利用圖書館資源優勢，開展了以摘抄為主要形式的讀書筆記活動。

四、借助優勢、服務三農

充分發揮農村中學現有教育資源的優勢，緊緊圍繞建設社會主義新農村，創建和諧社會這個主題，積極開展教育為“三農”服務工作，主動與小王果莊鄉成人學校教學點聯系。周末在成人學校授課時段，免費向成人學校學員開放圖書館。

幾年來，我校在館舍建設、人員培訓、科學管理、健全制度、讀書活動等方面取得了點滴進步，圖書館工作在教育教學、構建和諧校園、書香校園發揮著積極的作用?；厥走^去，展望未來，我校圖書館工作還存在著有待繼續完善的地方，我們決心腳踏實地，立足于高標準、高要求、高效益，繼續完善館舍建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，使我校圖書館工作再上新臺階。

第四篇：申報中學二級述職報告

申報中學二級教師述職報告

中寧六中 沈莉

時間飛逝，轉眼間我進入中寧六中已是第三個年頭了。作為一名新教師，在各位老教師的幫助下，在領導的信任鼓勵下，我在各方面都成長、進步、收獲了不少。回顧這三年，對自己的工作表現還是比較滿意的，但同時也有不足之處，但無論怎樣，都需要踏踏實實地工作，實實在在地做人，將教育作為畢生的偉大事業。

2011年是我參加工作的第一年，我擔任七年級2班的數學教學工作，同時兼任教科研室的工作；第二年基于領導對我工作能力的肯定讓我繼續擔任了八年級2班的數學教學工作并兼任班主任，同時我還兼任七年級4、5、6班的地理教學工作。第三年由于本人懷孕，擔任八年級6、7、8、9班的歷史教學工作。細細回顧這三年來的工作，作如下總結：

（一）思想政治方面

作為一名年輕的中共預備黨員教師，我時刻不忘自己是一名即將轉正的黨員，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，積極參加黨支部生活，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業的奉獻之心。在自己的政治思想上總會嚴格要求自己，保持一個健康進步的思想，工作之余認真閱讀黨報黨刊，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯系實際，加強自身的思想理論修養；堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現共產黨員的先鋒模范作用。認真學習和領會黨的十八大精神與時俱進、愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、尊重學生。

隨著三年教育經驗的不斷豐富，我越發覺得教師師德修養在學生教育過程中的重要性和緊迫性。教師對學生的引領，不單是學識上的引領，更是人格和精神的引領。三年來，不管擔任什么工作，任教哪個年段，我都始終如一的自覺遵守中小學教師職業道德規范，帶頭遵守學校規章制度和工作紀律，做好青年教師的工作模范，做好學生成長的榜樣。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時刻刻做到教書育人、言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。關心學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

作為一名合格的教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強、樂于接受學校安排的各項工作、任勞任怨，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取、勇于創新的精神，主動、認真、負責地完成各項教育教學任務，一片丹心為教育。

（二）工作方面

我于2011年8月參加工作，兩年多的教學中兢兢業業，刻苦專研，無論是新課還是復習課，我從不上無準備的課。教師是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發展智力，培養高尚品德和情操的，所以我認為，衡量一個教師優秀與否的最重要因素是教學水平的高低。而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業知識、教學基本功和教學的藝術。在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。經過近3年的教學鉆研，我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟，擁有較強的教學理論和教學能力。對于教學，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節課，“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習課標、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準備；我還致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育和采用先進的教學手段，堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，使課堂煥發生命活力，進而提高課堂教學質量。作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生的普遍肯定和好評。在教學中，我面向全體學生，因材施教，注重對學生的面授，著力于培養尖子生，扶持后進生。

另外，在教學中，我還勤與學生溝通，力爭做到教學相長，師生交流互動，感情深厚，學生的學與我的教都達到了一種良性循環。這樣，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長。

在教科研方面，我認真鉆研教材，認真研究新課程標準，每學期學校至少開一次校內公開課，每次，我總是虛心像同組的老教師學習探討，和他們一起研究新的教學方法，努力把課上得更好。世人常說“一分耕耘，一分收獲”，在本人不懈的努力下，終有一些小小的收獲。2011年，在學校組織的公開課大賽中，我有幸獲得二等獎?；厥走^去的兩年，憂喜參半。在領導、長輩的關心愛護和所有教職工的幫助下我取得了一點成績，但還有更多的挑戰在等著我，真心希望我能繼續得到大家的關懷和幫助。教師是平凡而又偉大的工作，我深感作為老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學生的前途和未來！既然選擇了教師，就一定要無私奉獻。讓每一個學生都成材，是我的心愿！我一定會再接再厲，在教師這個職業上實現自己的人生價值。

在中寧六中這個大熔爐中，我接受著思想上的洗禮，這里積極向上的氛圍，相扶相助的熱情，時刻感染著我，使我融入其中，并時刻提醒自己：只有不斷學習，才能更好更快地成為一名優秀的教師。

第五篇：申報中學二級述職報告

申報中學二級科學教師述職報告

南日初中XXX 時間飛逝，轉眼間我進入南日初中已是邁入第三個年頭了。作為一名新教師，在各位老教師的幫助下，在領導的信任鼓勵下，我在各方面都成長、進步、收獲了不少?；仡欉@三年，對自己的工作表現有滿意和也有不足，但無論怎樣，都需要踏踏實實地工作，實實在在地做人，將教育作為畢生的偉大事業。

2009年是我參加工作的第一年，我擔任703、704兩個班的科學教學工作，第二年基于領導對我的信任讓我擔任了701、702、703三個班的科學教學工作，現任教801、802兩個班。細細回顧，作如下總結：

（一）思想政治方面

作為一名年輕的黨員教師，我時刻不忘自己是一名普通的黨員，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，積極參加黨支部生活，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業的奉獻之心。在自己的政治思想上總會嚴格要求自己，保持一個健康進步的思想，工作之余認真閱讀黨報黨刊，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯系實際，加強自身的思想理論修養；堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現共產黨員的先鋒模范作用。認真學習和領會黨的十七大精神與時俱進、愛崗敬業、為人師表、熱愛學生、尊重學生。

隨著三年教育經驗的不斷豐富，我越發覺得教師師德修養在學生教育過程中的重要性和緊迫性。教師對學生的引領，不單是學識上的引領，更是人格和精神的引領。三年來，不管擔任什么工作，任教哪個年段，我都始終如一的自覺遵守中小學教師職業道德規范，帶頭遵守學校規章制度和工作紀律，做好青年教師的工作模范，做好學生成長的榜樣。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時刻刻做到教書育人、言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。關心學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

作為一名合格的教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強、樂于接受學校安排的各項工作、任勞任怨，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取、勇于創新的精神，主動、認真、負責地完成各項教育教學任務，一片丹心為教育。

（二）工作方面

我于2009年8月參加工作，兩年多的教學中兢兢業業，刻苦專研，無論是新課還是復習課，我從不上無準備的課，教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發展智力，培養高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業知識、教學基本功和教學的藝術。在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。經過3年的教學鉆研，我的教學基本功扎實，教學水平逐漸成熟，擁有較強的教學理論和教學能力。對于教學，我從不馬虎，我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節課，“磨刀不誤砍柴功”，課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準備；我還致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質教育和采用先進的教學手段，堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，使課堂煥發生命活力，進而提高課堂教學質量。作為一名工作經驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評。在教學中，我面向全體學生，因材施教，注重對學生的面授，著力于培養尖子生，扶持后進生。

另外，在教學中，我還勤與學生溝通，力爭做到教學相長，師生交流互動，感情深厚，學生的學與我的教都達到了一種良性循環。這樣，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長。

課堂教學是教育的生命線，也是高考成與敗的關鍵。如何提高課

堂實效，我做了有益的嘗試，尤其是2010我校試行講學稿教學，我們初一科學先行一步，在講學稿試行教學的道路上，摸索前進，因此任教的初一科學的我格外重教學課堂的反饋，希望自己的得失經驗可為以后學校推廣講學稿教學作出一點貢獻。

在教科研方面，我認真鉆研教材，認真研究新課程標準，每學年至少開一次校內公開課，和同組的老師一起研究新的教學方法，努力把課上得更好。世人常說“一分耕耘，一分收獲”，在本人不懈的努力下，終有一些小小的收獲。一篇名為《激發學習興趣提升科學素質》的論文，有幸獲得桐鄉市二等獎。2010年“桐鄉市初中科學新教師課堂教學展評”活動中不負眾望，“求是”片成功出線，繼而桐鄉市評比并獲市二等獎。

回首過去的兩年，憂喜參半。在領導、長輩的關心愛護和所有教職工的幫助下我取得了一點成績，但還有更多的挑戰在等著我，真心希望我能繼續得到大家的關懷和幫助。教師是平凡而有偉大的工作，我深感作為老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學生的前途和未來！既然選擇了教師，就一定要無私奉獻。讓每一個學生都成材，是我的心愿，我一定會再接再厲，在教師這個職業上實現自己的人生價值。

在南日初中這個大熔爐中，我接受著思想上的洗禮，這里積極向上的氛圍，相扶相助的熱情，時刻感染著我，使我融入其中，并時刻提醒自己只有不斷學習，才能更好更快地成為一名優秀的教師。