第一篇：6.2立黨為公、執政為民 教案 (人教版必修2)
【教學設計】
第六課 我國的政黨制度
第二框《中國共產黨：立黨為公 執政為民》
一、教材分析
通過上一框學生學習了中國共產黨的地位、性質、執政方式等知識，為本框題的學習打下了基礎。現實中有許許多多優秀黨員的先進事跡，他們全心全意為人民服務，鞠躬盡瘁死而后已。通過本課的學習，從理論的高度使學生理解他們為什么會這樣做。可結合本課內容,教育學生擁護中國共產黨的領導，樹立為人民服務的精神。
二、教學目標
（一）、知識目標
1、識記中國特色社會主義理論體系、三個代表、科學發展觀的內涵
2、理解中國共產黨的政治理念是以人為本；
（二）、能力目標
1、領會創新精神對國家發展、民族振興、個人成長的重要性，培養學生的創新能力。
2、引導學生利用已有歷史知識，深入學習本課。培養學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高自主學習的能力。
（三）、情感、態度與價值觀目標
通過學習中國特色社會主義理論體系，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產黨，努力學習黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。
三、教學重點、難點
重點：中國特色社會主義理論體系 難點: 實現最廣大人民的根本利益
四、學情分析
學生平時通過傳媒對這一框題的內容有所感受,但負面的報道也比較多，需要教師從理論上加以證明。從學生的思想實際來看,高一學生雖然積極關心國家大事，但思想容易偏激，往往以偏概全，所以教師須引導學生客觀全面地分析問題。
五、教學方法
1探究性學習法。教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果
2、自學引導法。課前布置相關問題，讓學生自學。讓學生在自學中，對本節課的基本知識點有一個基本的認識，從而引發思考。
六、課前準備
1、搜集優秀黨員的先進事跡
2、搜集中國特色社會主義理論體系的材料
七、課時安排：1課時
八、教學過程
（一）引入新課
上節課，我們了解了黨的領導地位的確立，明確了中國共產黨是社會主義事業的領導核心，并知道了中國共產黨執政的方式。這節課是上節課內容的深化，就是從指導思想方面了解執政的中國共產黨。
（二）導入新課
一、共產黨員的先鋒模范作用
教師活動：展示圖片，感受共產黨員的先鋒模范作用。
感動中國的義務支教者，大學生黨員——徐本禹
1999年，徐本禹成為華中農業大學的一名學生。2003年，徐本禹以372分的高分考取了本校農業經濟管理專業的碩士研究生。然而，2003年4月16日，徐本禹卻作出了讓所有人大吃一驚的決定：放棄攻讀研究生的機會，去貴州省大方縣大水鄉大石村支教。2005年，徐本禹返回華中農業大學讀研。
2008年1月10日榮獲“中國第18屆十大杰出青年”
頒獎辭：如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
典型意義：徐本禹的事跡不僅充分體現了當代大學生理想信念堅定、價值取向正確、積極進取、奮發成才、勇于戰勝困難、樂于奉獻社會的精神風貌，也體現了高等學校自覺履行社會責任、積極服務經濟社會發展的良好社會形象。
在徐本禹身上體現了當代大學生樂觀向上、艱苦奮斗、自強不息的寶貴品質。徐本禹身上顯示了當代大學生關注社會、關愛民眾、無私奉獻的高尚情操。徐本禹始終
堅持把個人價值與社會需要結合起來，把高尚的道德情操、遠大的理想志向同實實在在的奉獻活動結合起來，樹立正確的人生觀、價值觀，自覺承擔社會責任，追求崇高的生活意義，把自己融入人民群眾和現實生活之中，既體現了知識分子的思想、才華和激情，又體現了共產黨員的先進性。
引導學生閱讀教材66頁，思考幾個探究性問題。學生活動：積極思考并回答問題
黨為革命不怕犧牲、為中國特色社會主義事業無私奉獻的共產黨光輝形象，生動地印證了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想的指導作用。
教師點評：這是由中國共產黨自身的先進性決定的。中國共產黨代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益，因而能夠得到廣大人民群眾最熱烈的擁護和支持。
二、中國特色社會主義理論體系
1、中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。
2、鄧小平理論
教師活動：聯系有關歷史知識和現實實例，思考 是什么？
學生活動：認真思考并積極討論，踴躍發言
教師總結：鄧小平理論圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個主題，深刻揭示了社會主義的本質，第一次比較系統地初步回答了中國社會主義發展的一系列基本問題。黨在社會主義初級階段的基本路線是鄧小平理論的核心內容，解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓。
3、“三個代表”重要思想 教師提問：什么是“三個代表”
學生回答：中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
教師提問：如何理解“三個代表”的內涵和地位？
學生回答，教師總結：先進生產力的發展要求是指符合生產力發展的規律，體現不斷推動生產力的解放和發展的要求。先進文化的前進方向是指體現面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。廣大人民的根本利益就是人民群眾不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。
中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益就是黨的理論、路線、方針、政策和各項工作體現先進生產力的要求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質不斷提高，堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿，充分發揮人民群眾的積極性和創造性，促進社會進步。
“三個代表”重要思想，作為馬克思主義中國化的最新成果，是馬克思主義基本原理同中國建設實踐相結合的產物，它豐富和發展了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是中國發展著的馬克思主義。它全面體現了黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創造性地回答了在新的歷史條件下建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題，深化了對中國特色社會主義的認識。
4、科學發展觀
教師提問：科學發展觀的內涵是什么？處于什么歷史地位上？ 學生活動：認真思考并積極討論，踴躍發言
教師點評：科學發展觀是以人為本、全面協調可持續的發展觀。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
三、實現最廣大人民的根本利益
1、為什么
中國共產黨的性質決定了它決不是為少數人謀利益，也沒有自身的特殊利益；它始終代表中國最廣大人民的根本利益。我國人民是國家的主人，黨執政的權力來自人民，代表人民行使權力，在社會不斷發展進步的基礎上，使廣大人民不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。
2、怎樣做
人民群眾的擁護和支持是黨的力量源泉和勝利之本。實踐“三個代表”重要思想必須把堅持最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，尊重人民的主體地位，發揮人
民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。
教師活動：請結合自己知道的實例來印證以上觀點。
學生發言：河南省登封市公安局局長任長霞同志從警20年，全心全意為人民服務，被登封人民稱為“女包公”“任青天”。她立黨為公、執政為民，不幸因公殉職，群眾自發為其送葬，人數達10幾萬人。
呼和浩特市市委書記牛玉儒同志，在擔任領導職務的20多年里，心系群眾，勤政為民，于2004年8月因病去世。群眾自發為其送葬，沉痛悼念這位優秀人民公仆。
教師活動：對以上實例，你有何感受？ 學生活動：積極討論，踴躍發言：
作為青年學生，以模范人物為榜樣，將來走上工作崗位，以人民的利益為重，全心全意為人民謀利益。
（三）課堂總結、點評
中國特色社會主義理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是中國共產黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
九、板書設計
一、共產黨員的先鋒模范作用
二、中國特色社會主義理論體系
1、中國特色社會主義理論體系的內容
2、鄧小平理論 ①歷史地位 ②精髓
3、“三個代表”重要思想 ①歷史地位 ②本質
4．科學發展觀
①科學發展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法 ②歷史地位
三、實現最廣大人民的根本利益
1、為什么
2、怎樣做
十、教學反思
反思這節課的教學過程，課前學生分組進行社會調查和采訪，了解當地共產黨員的工作，從而感受到中國共產黨立黨為公、執政為民。教學中學生積極探究，從理論角度理解中國共產黨立黨為公、執政為民，學生在情感上和思想上都得到了熏陶，整節課學生既學到了知識也培養了良好的理論聯系實際的分析能力。
【導學案】
第六課第二框《中國共產黨：立黨為公 執政為民》
課前預習學案
一、預習目標：
識記中國特色社會主義理論體系的內容；鄧小平理論、三個代表和科學發展觀的歷史地位。理解中國共產黨的政治理念是以人為本。運用實例說明怎樣實現最廣大人民的根本利益。
二、預習內容
一、共產黨員的先鋒模范作用
思考：中國共產黨從1921年幾十個人到現在擁有7799多萬黨員，黨的隊伍為什么能不斷擴大？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、中國特色社會主義理論體系
1、中國特色社會主義理論體系，就是包括
_____________________________________________________________________________ 2．鄧小平理論
①歷史地位：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ ②精髓：_______________________________________________________________
3、“三個代表”重要思想
①歷史地位：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________ ②本質：___________________、______________________、______________________ 4．科學發展觀
①科學發展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法
____________________________________________________________ ②歷史地位：____________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、實現最廣大人民的根本利益
1為什么____________________________________________________________ ____________________________________________________________
2、怎樣做____________________________________________________________ ____________________________________________________________
課內探究學案
一、學習目標
1、識記中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀
2、理解中國共產黨的政治理念是以人為本
3、發掘本地資源，并結合時政熱點理解科學發展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法
二、學習過程
2007年6月25日，中共中央總書記胡錦濤在中央黨校省部級干部進修班發表重要講話。胡錦濤強調：“我們黨的根本宗旨是，全心全意為人民服務，黨的一切奮斗和工作都是為造福人民，要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果為人民共享。”這一論述進一步豐富了中國共產黨的根本宗旨的內涵，更加鮮明地指出了當代共產黨人的歷史使命。
請結合政治生活的相關知識簡要談談當代中國共產黨應怎樣更好地完成歷史使命。
三、反思總結
四、當堂檢測
1.2008年5月12日汶川地震發生后，胡錦濤總書記第一句話是：“要求盡快搶救傷員保證災區人民生命安全”。這充分地說明了（）
①中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊 ②中國共產黨堅持科學執政和依法執政 ③黨全心全意為人民服務的宗旨 ④中國共產黨以人為本、執政為民
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.黨的七大把毛澤東思想寫在自己的旗幟上，在改革開放的歷史進程中，中國共產黨把堅持馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系的內容包括（）①毛澤東思想 ②鄧小平理論 ③“三個代表”重要思想 ④科學發展觀
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.黨的十七大報告中強調要“尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享”。盡管這些主張早已提出并被民間廣泛傳誦，但見諸黨代會的政治報告，還是第一次。從政治生活角度看，這一做法（）
①說明了中國共產黨是緊緊與人民群眾聯系在一起的 ②符合黨的全心全意為人民服務的宗旨 ③體現了人民群眾是歷史的創造者 ④說明中國共產黨正確的履行了國家職能 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④
4.關于發展社會主義民主政治，黨的十七大報告指出“建議逐步實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表”。這里的“建議”體現了中國共產黨堅持（）①科學執政 ②民主執政 ③參政議政 ④依法行政 A.①② B.①③ C.②③ D③④
5.胡錦濤總書記指出：“加強黨的先進性建設，必須把最廣大人民的根本利益為黨全部工作的出發點和落腳點，保證黨始終與人民群眾共命運。”胡錦濤總書記的上述講話進一步強調了（）
①全心全意為人民服務是中國共產黨的宗旨 ②立黨為公、執政為民是中國共產黨的執政理念③ 黨執政的權力來自人民，要代表人民行使權力 ④依法執政是中國共產黨執政的基本方式
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6、胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出，深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。??要按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成全體人民各盡其弄、各得其所而又和諧相處的局面，為發展提供良好社會環境。
運用政黨的相關知識，說明構建社會主義和諧社會為什么要著力解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題？
課后練習與提高
1.民主執政是中國共產黨的執政方式。下列能直接體現這一執政方式的是
①全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動 ②黨的主張經過法定程序上升為國家意志 ③黨支持人民代表大會履行其職能 ④黨領導政協發揮政治協商和民主監督作用 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
2.某縣委要求全縣領導干部一心一意謀發展，“不為失敗找借口，只為成功找辦法”。這從一個側面體現了中國共產黨
A.發揚民主，不斷完善黨的執政方式 B.與時俱進，保持黨的先進性 C.緊緊抓住了黨政興國的第一要務 D.履行組織經濟建設的職能
3.從2008年11月13日起，在持續一個月的時間里，包括省委書記在內的10位中共浙江省委常委就“學習實踐科學發展觀，推進轉型升級新跨越”主題，通過網絡平臺與網民進行互動交流。這一舉措有助于中共浙江省委
① 了解民情，匯聚民智 ② 參政議政，執政為民 ③ 民主決議，依法行政 ④ 依法執政，民主執政 A ①③ B ①④ C ②③ D ②④
4.依法執政是中國共產黨執政的基本方式。下列能直接體現這一基本方式的是 ①全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動 ②黨的主張經過法定程序上升為國家意志
③黨支持人民代表大會依法履行職能 ④黨領導政協發揮政治協商和民主監督作用
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
5.自黨的十六大以來，中國共產黨黨內民主建設取得了重大進展，如完善黨的代表大會制度，擴大黨的基層民主，保障黨員的民主權利，建立黨內重大決策征求意見制度等。作為一個執政黨，中國共產黨如此重視黨內民主建設，是因為發展黨內民主（）
①己經成為黨的中心工作 ②是政治體制改革的目標 ③可以帶動人民民主 ④是增強黨的創新活力、鞏固黨的團結統一的重要保證 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6.在新中國成立６０周年之際，中國共產黨第十七屆中央委員會第四次全體會議于2009年9月15日至18日在北京召開。全會審議通過了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》。全會指出，辦好中國的事情，關鍵在黨。堅持中國特色社會主義道路，推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須毫不動搖地堅持中國共產黨的領導。全黨必須常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，繼續推進黨的建設新的偉大工程，在發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心。
（1）堅持中國特色社會主義道路，推進社會主義現代化，為什么必須毫不動搖地堅持中國共產黨的領導？
（2）在新的形勢下，你認為如何推進黨的建設新的偉大工程？（6分）
第六課第二框參考答案
課內探究學案
探究
1、答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是社會主義事業的領導核心，其宗旨是全心全意為人民服務。為了更好地完成歷史使命，中國共產黨必須：
① 堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，不斷爭取人民群眾的擁護和支持。
② 努力保持黨的先進性，緊緊抓住發展這一執政興國的第一要務，樹立和落實科學發展觀，把堅持黨的先進性落實到發展先進生產力和先進文化，實現和維護最廣大人民的根本利益上來。
③堅持和完善黨的領導和執政方式，科學執政、民主執政、依法執政。
1、B
2、C
3、A
4、A
5、A
6、（1）是由黨的性質決定的，中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。（2）是由黨的宗旨決定的，全心全意為人民服務是黨的宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益是黨的一切工作的出發點和落腳點。（3）是黨以人為本、執政為民的執政理念的要求。（4）是黨民主執政的體現，中國共產黨為人民執政、靠人民執政，支持和保證人民當家作主。做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。
課后練習與提高
1、B
2、C
3、B
4、D
5、C 6.（1）①中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨的領導和執政地位的確立是由它的性質和宗旨決定的。（中國共產黨是作為工人階級政黨，全心全意為人民服務是它的宗旨。中國工人階級同全體中國人民和整個中華民族的根本利益是一致的，歷史命運也是緊密聯系在一起的。）
②只有堅持中國共產黨領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向；才能維護國家的統一、民族的團結，并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境；才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。
(2)①堅持把思想理論建設放在首位，提高全黨馬克思主義水平。（或：堅持中國特色社會主義理論體系，以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程。）
②堅持把推進黨的建設偉大工程同推進黨領導的偉大事業緊密結合起來，保證黨始終成為社會主義事業的堅強領導核心。
③堅持以執政能力建設和先進性建設為主線，保證黨始終走在時代前列。（或：加強黨的執政能力建設。堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。）④堅持以人為本、執政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯系，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
⑤堅持改革創新，增強黨的生機活力。
⑥堅持黨要管黨、從嚴治黨，提高管黨治黨水平。
第二篇：立黨為公,執政為民教案
《立黨為公，執政為民》教學設計
教學目的: 1.學習胡錦濤總書記“立黨為公，執政為民”的重要思想，樹立全心全意為人民謀利益的精神。2.學習了解政論文的寫法。教學重點、難點: 1.重點: “立黨為公，執政為民”的重要思想以及文章的行文結構。2.難點: 政論文的寫法。教學時數: 1課時 教學過程:
一、導入（略）
二、作者簡介
中共中央政治局常委、中央書記處書記、中共中央軍事委員會副主席，中華人民共和國副主席、中華人民共和國中央軍事委員會副主席。
1942年12月生，安徽績溪人，1964年4月入黨，1965年7月參加工作，清華大學水利工程系河川樞紐電站專業畢業，大學文化，工程師。
三、關于“三個代表”：
2000年2月，江澤民在廣東提出“我們黨之所以贏得人民的擁護，是因為我們黨作為工人階級的先鋒隊，在革命、建設、改革的各個歷史時期，總能代表著中國先進生產力的發展方向，代表著中國先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的利益。”5月將此歸納為“三個代表”。
胡錦濤在建黨八十周年強調指出：“三個代表”重要思想是黨的立黨之本、執政之基、力量之源，興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推動全黨更好地帶領人民群眾把中國特色社會主義事業推向前進。
四、把握文章的結構
第一部分（第1段）: 提出論點：對于馬克思主義執政黨來說，堅持立黨為公、執政為民始終是最重要的。
第二部分（第2-8段）: 論述為什么要堅持和如何做到立黨為公、執政為民。第三部分（第9段）：總結全文，提出號召。
五、課文分析
1.為什么要堅持“立黨為公、執政為民”？ 是區別唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。2.堅持做到立黨為公、執政為民有什么重要意義？
只有堅持立黨為公、執政為民才能得到人民的支持和擁護 3.做到立黨為公、執政為民的途徑是
落實“三個代表”
4.怎樣具體實現“立黨為公、執政為民”？
（1）必須落實到黨和國家制定和實施方針政策的工作中去。（2）必須落實到各級領導干部的思想和行動中去。（3）必須落實到關心群眾生產生活的工作中去。
5.在提出要求之后，用了哪個具體的例子來展開論述？為什么要引用此例子？
－－抗擊“非典”
有力地證明“只要我們認真實踐‘三個代表’重要思想??不斷把改革開放和現代化建設推向前進”。說明中國共產黨一定能夠把“做到立黨為公、執政為民”。把“三個代表”的精神落到實處。6.中心思想：
胡錦濤總書記在本文中用“立黨為公，執政為民”8個字高度概括了“三個代表”的本質，強調學習貫徹“三個代表”重要思想必須以最廣大人民的根本利益為出發點和落腳點。
六、聯系實際： “三個代表”落實到生活中的例子。
我們偉大的黨已經走過了83年的歷程，已經從最初的幾十人發展到現在的6800多萬名黨員。他們是來自不同行業的優秀共產黨員，他們在各條戰線上做出了突出貢獻，他們的名字已經或將要銘刻在幾代中國人的心靈深處。今天，讓這些留存在心底的永不褪色的記憶再次涌動激情。
在這里我給大家準備了幾個優秀共產黨員的資料，大家看看他們是誰。
牛玉儒：領導干部的楷模。呼和浩特的當地群眾都管他叫“平民書記”。就任呼和浩特市委書記只有493天的時間，牛玉儒實踐了他“活著一分鐘，工作六十秒”的誓言。城市在一天天地變美，百姓的生活開始有了起色，而他們愛戴的牛玉儒書記卻永遠地離開了他們。
徐振超：一個“老三屆”出身的普通工人。在我國改革開放和社會主義現代化建設的偉大進程中，他始終站在時代前列，順應社會前進的潮流不斷發展自身。我國青島港前灣集裝箱碼頭公司以許振超為隊長的橋吊隊，創造出每小時381自然箱的碼頭裝卸效率，近日被交通部認定為世界最新紀錄。
徐本禹：華中農業大學的在讀研究生。這位22歲的小伙子一年前保留研究生學籍2年，志愿到貴州貧困山區義務支教。一年多來，在烏蒙山區腹地的農村小學，他忍受著孤獨和寂寞，用愛心精心栽培和呵護貧瘠土地上的花朵，用真誠和行動實踐著一名當代大學生的社會責任及一名共產黨員的神圣使命。
李素芝：西藏軍區總醫院的院長、“門巴”將軍李素芝。扎根西藏28年的他，把西藏人民的健康看 得比自己的生命還重，通過精湛的醫療技術，良好的醫德醫風，推動了西藏衛生事業的發展，創造了一個又一個醫學上的奇跡。
是他們，不斷擦亮“共產黨員”這四個大字；是他們，一次次觸動我們的靈魂；是他們，時刻激勵我們奮進！我們的黨就是因為有這些優秀的共產黨員，他們無時無刻不在發揮著自己的先鋒模范作用，就是這些黨員的先鋒模范作用，使得黨旗的那一抹鮮紅，經歷了八十三載的風風雨雨，依然鮮艷；黨徽的那一份亮麗，承載了八十三年的奮斗與夢想，歷久彌新。
七、總結歸納
（一）寫作方法：
1.道理論證：例如：我們說，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源。??只有順民意、謀民利、得民心，才能得到人民群眾的支持和擁護，才能永遠立于不敗之地。
2.事例論證：第8段舉抗擊“非典”戰役一例，證明我們黨能夠堅持好“立黨為公、執政為民”，能夠落實好“三個代表”的重要思想。
（二）語言特點
1.修辭上多用排比，語言較有氣勢。
如：“相信誰、依靠誰、為了誰是否始終站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。”它也是判斷馬克思政黨的試金石。”加點部分用排比句突出一個“誰”。
又如：各級干部都要自覺接受監督、絕不脫離群眾，決不貪圖安逸，決不以權謀私。運用大量排比，排比的短語、句子在說理時連貫有力，凝煉表達了一個事物的多個方面或不同方面的各種事物。語言的節奏感強，增強文章論證力度，使文章極具感染力。
2.句式上多運用邏輯邏輯性較強的長句子表達豐富的思想。政論文說理嚴密透徹，往往使用表意嚴謹的長句，關聯詞語的準確使用，使事物間邏輯關系清晰地表述出來。
如：我們黨80多年來的一切奮斗，無論是戰爭年代浴血奮戰推翻“三座大山”，無論是建立社會主義制度、開展大規模的社會主義建設，還是進行社會主義改革開放和現代化建設，歸根到底都是為實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
句中“無論??無論??還是??都是??”表條件關系的關聯詞語，概括了我們黨80多年來，各個歷史時期的奮斗目標都是為了廣大人民的根本利益。
第三篇：《立黨為公 執政為民》精品教案
《立黨為公 執政為民》精品教案
【教學目標】
1.把握文章的觀點、思路和結構，進一步培養嚴密的思維習慣，提高論證技巧。2.學習理論文章，貴在理論聯系實際，要把正確領會文獻與指導實踐結合起來。3.通過學習本文，加深對中國共產黨的宗旨即“為人民服務”的認識，更加堅定地擁護共產黨的領導。
【整體感知】
一、基礎梳理 1.預習檢測 2.寫作背景
2003年7月1日，在中國共產黨成立82周年之際，在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重要時刻，中央有關部門聯合召開“三個代表”重要思想理論研討會。
會上胡錦濤同志發表了重要講話，即《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，《立黨為公 執政為民》是胡錦濤同志這篇講話的節選。
二、主要內容
本文通過對“三個代表”重要思想的精要闡釋，提出了立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質的論斷。號召切實把立黨為公、執政為民落實到各項工作中去，從而推動中國特色社會主義事業的發展。文章具有很強的理論性、思想性和指導性。
【研讀課文】
1.本文的中心論點是什么?文章是在什么地方提出的? 【提示】 文章的中心論點是“立黨為公、執政為民”。這一觀點是在文章的第一自然段中鮮明地提出的.原文表述為“對于馬克思主義執政黨來說，堅持立黨為公、執政為民，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，充分發揮全體人民的積極性來發展先進生產力和先進文化，始終是最緊要的”。
2．什么是“立黨為公、執政為民”？
【提示】 立黨為公，就是說中國共產黨除了最廣大人民群眾的根本利益外，沒有任何的私利私求可言。執政為民，就是說我們的政權是人民的政權，權力是人民賦予的，黨要為人民掌好權、用好權。立黨為公、執政為民，歸根結底就是實現好、維護好和發展好最廣大人民的根本利益。
/ 3 3.為什么要“立黨為公、執政為民”？ 【提示】
因為“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。
因為“三個代表”的根本出發點和落腳點是實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益。
4.怎樣實現“立黨為公、執政為民”？ 【提示】
必須落實到黨和國家制定和實施方針政策的工作中去。必須落實到各級領導干部的思想和行動中去。必須落實到關心群眾生產生活的工作中去。5.本文使用了哪些論據材料？ 【提示】
主要以理論論據為主。例如：我們說，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”
運用事例證明觀點。事實勝于雄辯。運用事例證明論點，是議論文最常用的論證方法。6.文中提出“三個落實”，接下來用“總之??”一段直接收束全文好不好？為什么？ 【提示】不好。
因為抗擊“非典”勝利這一重要論據是來證明只要認真實踐“三個代表”重要思想，始終把最廣大人民的根本利益放在第一位，切實把關心群眾的工作做好、做細、做實，就能戰勝一切艱難險阻。
若去掉這一論據，就只剩理論，全文也會因為缺少事實而無說服力了。【重難點解析】
一、問題探究
1.課文提出了“立黨為公、執政為民”的要求后，為什么還要展開具體論述？ 【點撥】胡錦濤同志提出，學習貫徹“三個代表”不能停留在口號上，這有著極強的現實針對性.他認為，“三個代表”重要思想提出三年多來，已經為各級領導干部所熟悉.但毋庸諱言，有一些干部還僅僅將其作為政治口號，或只說不做，或言行不一，這影響了民眾對“三個代表”重要思想的認識；胡錦濤同志作為黨的最高領導人，在此對黨的各級領導干部明確提出要求并作出具體論述，意在強調落實的重要性。
/ 3 2.課文的結尾部分寫到抗擊“非典”的情況，這樣寫的作用是什么？
【點撥】文章以抗擊“非典”的實例，闡述了如何做到“立黨為公、執政為民”，從而得出結論：學習貫徹“三個代表”重要思想，就必須把“立黨為公、執政為民”具體地、深入地落實到各項工作中去。
二、寫法品析
1.思路清晰，結構嚴謹。
本文開篇明旨，提出論斷：學習貫徹“三個代表”重要思想要堅持立黨為公、執政為民。接下來分析論證，闡明為什么要堅持立黨為公、執政為民。然后提出堅持立黨為公、執政為民的具體要求并展開論述，聯系實際說明只有堅持立黨為公、執政為民才能把各項事業做好。論證條理清晰，脈絡分明，顯示了嚴密的邏輯思維能力。
2.語言表述準確、嚴密。
議論文特別是政論文要求語言表述要準確、嚴密，本文就很好地體現了這一特點。本文多用長句，句意容量大，信息豐富，闡述道理嚴密、凝煉。
【課文小結】
立黨為公 執政為民
第一部分（1-4）“立黨為公 執政為民”的理由和依據。
第二部分（5-8）怎樣學習貫徹“立黨為公 執政為民”的方針。
第三部分（9）總結。要求吧“立黨為公 執政為民”的方針具體深入地落實到各項工作中。
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第四篇：(no.1)2013學年山東省臨清市高中政治 6.2《立黨為公、執政為民》教案 新人教版必修2
知識改變命運
百度提升自我
本文為自本人珍藏
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僅供參考
“2013學年山東省臨清市高中政治 6.2《立黨為公、執政為民》教案 新
人教版必修2 ”
一、教材分析
通過上一框學生學習了中國共產黨的地位、性質、執政方式等知識，為本框題的學習打下了基礎。現實中有許許多多優秀黨員的先進事跡，他們全心全意為人民服務，鞠躬盡瘁死而后已。通過本課的學習，從理論的高度使學生理解他們為什么會這樣做。可結合本課內容,教育學生擁護中國共產黨的領導，樹立為人民服務的精神。
二、教學目標
（一）、知識目標
1、識記中國特色社會主義理論體系、三個代表、科學發展觀的內涵
2、理解中國共產黨的政治理念是以人為本；
（二）、能力目標
1、領會創新精神對國家發展、民族振興、個人成長的重要性，培養學生的創新能力。
2、引導學生利用已有歷史知識，深入學習本課。培養學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高自主學習的能力。
（三）、情感、態度與價值觀目標
通過學習中國特色社會主義理論體系，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產黨，努力學習黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。
三、教學重點、難點
重點：中國特色社會主義理論體系 難點: 實現最廣大人民的根本利益
四、學情分析
學生平時通過傳媒對這一框題的內容有所感受,但負面的報道也比較多，需要教師從理論上加以證明。從學生的思想實際來看,高一學生雖然積極關心國家大事，但思想容易偏激，往往以偏概全，所以教師須引導學生客觀全面地分析問題。
五、教學方法
1探究性學習法。教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果
2、自學引導法。課前布置相關問題，讓學生自學。讓學生在自學中，對本節課的基本知識點有一個基本的認識，從而引發思考。
六、課前準備
1、搜集優秀黨員的先進事跡
2、搜集中國特色社會主義理論體系的材料
七、課時安排：1課時
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點和歸宿，充分發揮人民群眾的積極性和創造性，促進社會進步。
“三個代表”重要思想，作為馬克思主義中國化的最新成果，是馬克思主義基本原理同中國建設實踐相結合的產物，它豐富和發展了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是中國發展著的馬克思主義。它全面體現了黨的基本路線、基本綱領、基本經驗，進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創造性地回答了在新的歷史條件下建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題，深化了對中國特色社會主義的認識。
4、科學發展觀
教師提問：科學發展觀的內涵是什么？處于什么歷史地位上？ 學生活動：認真思考并積極討論，踴躍發言
教師點評：科學發展觀是以人為本、全面協調可持續的發展觀。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。
三、實現最廣大人民的根本利益
1、為什么
中國共產黨的性質決定了它決不是為少數人謀利益，也沒有自身的特殊利益；它始終代表中國最廣大人民的根本利益。我國人民是國家的主人，黨執政的權力來自人民，代表人民行使權力，在社會不斷發展進步的基礎上，使廣大人民不斷獲得切實的經濟、政治、文化利益。
2、怎樣做
人民群眾的擁護和支持是黨的力量源泉和勝利之本。實踐“三個代表”重要思想必須把堅持最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，尊重人民的主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。
教師活動：請結合自己知道的實例來印證以上觀點。
學生發言：河南省登封市公安局局長任長霞同志從警20年，全心全意為人民服務，被登封人民稱為“女包公”“任青天”。她立黨為公、執政為民，不幸因公殉職，群眾自發為其送葬，人數達10幾萬人。
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呼和浩特市市委書記牛玉儒同志，在擔任領導職務的20多年里，心系群眾，勤政為民，于2004年8月因病去世。群眾自發為其送葬，沉痛悼念這位優秀人民公仆。
教師活動：對以上實例，你有何感受？ 學生活動：積極討論，踴躍發言：
作為青年學生，以模范人物為榜樣，將來走上工作崗位，以人民的利益為重，全心全意為人民謀利益。
（三）課堂總結、點評
中國特色社會主義理論體系，堅持和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化最新成果，是中國共產黨最可寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。
九、板書設計
一、共產黨員的先鋒模范作用
二、中國特色社會主義理論體系
1、中國特色社會主義理論體系的內容
2、鄧小平理論 ①歷史地位 ②精髓
3、“三個代表”重要思想 ①歷史地位 ②本質 4．科學發展觀
①科學發展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法 ②歷史地位
三、實現最廣大人民的根本利益
1、為什么
2、怎樣做
十、教學反思
知識改變命運
百度提升自我
反思這節課的教學過程，課前學生分組進行社會調查和采訪，了解當地共產黨員的工作，從而感受到中國共產黨立黨為公、執政為民。教學中學生積極探究，從理論角度理解中國共產黨立黨為公、執政為民，學生在情感上和思想上都得到了熏陶，整節課學生既學到了知識也培養了良好的理論聯系實際的分析能力。
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