第一篇：先進(jìn)教師事跡材料：春風(fēng)輕拂面,燭光映教壇

先進(jìn)教師事跡材料：春風(fēng)輕拂面，燭光

映教壇

理想是黑暗中的一盞明燈，能照亮跋涉者心中的每一個(gè)角落。年僅二十歲的xx在十七年前，踏著自己恩師走過(guò)的路，圓了他兒時(shí)的夢(mèng)想。懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起，他就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。

xx老師于1996年起任教于xx區(qū)新城小學(xué)。參加工作僅一個(gè)月便代表學(xué)校參加了xx區(qū)首屆中小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)比賽，并獲一等獎(jiǎng)。“小荷才露尖尖角”學(xué)校看出他是一棵好苗子，便重點(diǎn)培養(yǎng)，放手加擔(dān)子。而他自己也埋頭苦練基本功，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)化水平，堂上，他是一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師，為學(xué)生答疑解惑：辦公室里，他是一名好學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，虛心地向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與同行探討自己在工作中的得與失；深夜，他是一個(gè)孜孜不倦的讀書(shū)人，沉浸在書(shū)海里，用知識(shí)充實(shí)著頭腦。在盡心盡力上好每一堂常規(guī)的同時(shí)，他分外珍惜每一次鍛煉提高的機(jī)會(huì)，積極參加學(xué)校的教學(xué)展示、區(qū)的錄像比賽、市的教師基本功大賽……均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。一九九九年的四月，薛老師所執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一，獲xx區(qū)小學(xué)青年教師第三屆“希望杯”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。并代表參賽教師在總結(jié)表彰會(huì)上做大會(huì)發(fā)言。參賽后僅一周，薛老師又代表學(xué)校參加了xx區(qū)第二屆“展望杯”中小學(xué)主題班會(huì)比賽，我所指導(dǎo)的《歸航》一又獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)在參加的教案評(píng)比中再獲一等獎(jiǎng)。薛老師在一周內(nèi)連獲三個(gè)一等獎(jiǎng)，在全區(qū)內(nèi)也屈指可數(shù)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，XX年6月，xx老師在中層干部竟聘中被同事推選為教導(dǎo)主任。在擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工作以后，xx同志更是嚴(yán)格要求自己，及時(shí)把握教學(xué)新動(dòng)態(tài)、不斷更新教學(xué)理念，并把自身提高和培養(yǎng)指導(dǎo)教師緊密聯(lián)系在一起。努力研究新形式，學(xué)習(xí)新標(biāo)、用新改的思想武裝自己的頭腦，使自己和全校教師一齊進(jìn)步，從而提高教師的整體水平。比如在二零零二年的xx區(qū)第三屆教學(xué)系列大賽中，薛老師一人指導(dǎo)全校十八名教師參賽，四人獲一等獎(jiǎng)，十三人獲二等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得滲透了薛老師的汗水。他自己也獲得了數(shù)學(xué)學(xué)科綜合測(cè)試一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。由于薛老師工作表現(xiàn)突出、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，多次被xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聘為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)大賽評(píng)委，XX年9月至XX年7月，薛老師兩次被教研室聘為xx區(qū)競(jìng)賽輔導(dǎo)教師為xx區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輸送了人才。同期，被聘為xx區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)員和兼職教研員，這是對(duì)其教學(xué)水平和工作能力的肯定與褒獎(jiǎng)。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。XX年4月xx老師被推薦為xx區(qū)教學(xué)副校長(zhǎng)后備干部，并于XX年11月完成小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)工作漸入佳境的時(shí)候，他又開(kāi)始重新思考自己的人生。他發(fā)現(xiàn)自己的根在三尺講臺(tái)，自己最大的快樂(lè)在三尺講臺(tái)，堂是他魂?duì)繅?mèng)繞的地方。熱愛(ài)教育事業(yè)的他做出了一個(gè)常人無(wú)法理解的決定：重新走到教育改革的最前沿，重新做一名普普通通的老師！XX年6月，xx老師來(lái)到了久負(fù)盛名的xx小學(xué)。重新拾起那久違的教鞭，開(kāi)始了他人生中的第二次征程！

xx小學(xué)以海納百川的胸懷接納了xx老師，為他鋪就了走向另一種成功的教育之路。人是要講點(diǎn)精神的，這種精神來(lái)自于事業(yè)的執(zhí)著與追求，來(lái)自于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)與眷戀。重回講臺(tái)的xx，洗盡鉛華呈素姿，煥發(fā)了別樣的活力，多年的積淀使他能游刃有余地駕馭教材，多年的閱歷使他能謙遜和諧地與同事相處。學(xué)校很快確定薛老師為名師培養(yǎng)計(jì)劃的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為薛老師搭建了一個(gè)又一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。而重新走上講臺(tái)的他，為了盡快適應(yīng)新環(huán)境，也積極主動(dòng)地投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。無(wú)論是“小問(wèn)題研討”還是“u網(wǎng)絡(luò)教研”，都留下了薛老師忙碌的身影。無(wú)論是在學(xué)年、學(xué)科的備中，還是在數(shù)學(xué)研究會(huì)的研討中，或是在教師數(shù)學(xué)解題大賽的賽前輔導(dǎo)中，薛老師也能發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的生活化語(yǔ)言，帶領(lǐng)年輕教師和有著共同理想的老師共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。奮進(jìn)中，xx老師面對(duì)過(guò)挫折，面對(duì)過(guò)質(zhì)疑，面對(duì)過(guò)誤解，但是他總是一笑而過(guò)，用樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)工作，因?yàn)樗麍?zhí)著于自己的夢(mèng)想，他為教育之夢(mèng)揚(yáng)起了堅(jiān)強(qiáng)的帆。

XX年是xx老師最忙碌的一年。在籌備xx市首屆數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽的同時(shí)，他還在為學(xué)校的科研團(tuán)隊(duì)展示做著精心的準(zhǔn)備。作為素養(yǎng)大賽的主選手、作為科研團(tuán)隊(duì)中的上教師，他所承受的壓力是常人難以想象的！多少次徹夜備、多少次磨試講！如今回憶，都是磨礪，都是鍛煉，加速了xx老師的成長(zhǎng)，是他的教育教學(xué)水平日益成熟。難忘那XX年的11月9日！上午還在鐵嶺小學(xué)展示著《平行四邊形的面積》，下午卻到了撫順小學(xué)為全區(qū)教師展示《烙餅問(wèn)題》。不一樣的學(xué)年、不一樣的教學(xué)內(nèi)容、不一樣的型，卻被薛老師在同一天展現(xiàn)在了我們的面前！新陽(yáng)人的風(fēng)采、薛老師的執(zhí)著，在一片掌聲中得到了完美地詮釋?zhuān)≡诠枮I市“八個(gè)一”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的堂教學(xué)展示和“小問(wèn)題研討”的現(xiàn)場(chǎng)答辯中，薛老師再次展現(xiàn)了過(guò)硬的基本功和一個(gè)教師執(zhí)著追求的精神！我們也共同見(jiàn)證了他的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。

十七年光陰似箭，xx老師在自己平凡的崗位上，書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生。“創(chuàng)一片潔凈的天空，讓孩子放飛自己的希望；造一方無(wú)塵的綠地，讓孩子盡情地嬉戲；鑿一眼沁人的清泉，澆灌孩子無(wú)邪的心靈；描一幅七彩的畫(huà)卷，裝點(diǎn)孩子絢麗的明天。”是薛老師的教育理想。我們堅(jiān)信一位有理想的教師必將走得更遠(yuǎn)、飛得更高！

第二篇：教師先進(jìn)事跡材料：春風(fēng)輕拂面 燭光映教壇

教師先進(jìn)事跡材料：春風(fēng)輕拂面 燭光映教壇

理想是黑暗中的一盞明燈，能照亮跋涉者心中的每一個(gè)角落。年僅二十歲的xx在十七年前，踏著自己恩師走過(guò)的路，圓了他兒時(shí)的夢(mèng)想。懷著對(duì)教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起，他就立下了當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無(wú)私奉獻(xiàn)的誓言，并為自己定下了干一行、愛(ài)一行、精一行的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。

xx老師于1996年起任教于xx區(qū)新城小學(xué)。參加工作僅一個(gè)月便代表學(xué)校參加了xx區(qū)首屆中小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)比賽，并獲一等獎(jiǎng)。小荷才露尖尖角學(xué)校看出他是一棵好苗子，便重點(diǎn)培養(yǎng)，放手加擔(dān)子。而他自己也埋頭苦練基本功，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)化水平，課堂上，他是一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師，為學(xué)生答疑解惑：辦公室里，他是一名好學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，虛心地向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與同行探討自己在工作中的得與失；深夜，他是一個(gè)孜孜不倦的讀書(shū)人，沉浸在書(shū)海里，用知識(shí)充實(shí)著頭腦。在盡心盡力上好每一堂常規(guī)課的同時(shí)，他分外珍惜每一次鍛煉提高的機(jī)會(huì)，積極參加學(xué)校的教學(xué)展示、區(qū)的錄像課比賽、市的教師基本功大賽&&均獲得了優(yōu)異的成績(jī)。一九九九年的四月，薛老師所執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課，獲xx區(qū)小學(xué)青年教師第三屆希望杯教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。并代表參賽教師在總結(jié)表彰會(huì)上做大會(huì)發(fā)言。參賽后僅一周，薛老師又代表學(xué)校參加了xx區(qū)第二屆展望杯中小學(xué)主題班會(huì)比賽，我所指導(dǎo)的《歸航》一課又獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)在參加的教案評(píng)比中再獲一等獎(jiǎng)。薛老師在一周內(nèi)連獲三個(gè)一等獎(jiǎng)，在全區(qū)內(nèi)也屈指可數(shù)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，xx年6月，xx老師在中層干部竟聘中被同事推選為教導(dǎo)主任。在擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工作以后，xx同志更是嚴(yán)格要求自己，及時(shí)把握教學(xué)新動(dòng)態(tài)、不斷更新教學(xué)理念，并把自身提高和培養(yǎng)指導(dǎo)教師緊密聯(lián)系在一起。努力研究新形式，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用新課改的思想武裝自己的頭腦，使自己和全校教師一齊進(jìn)步，從而提高教師的整體水平。比如在二零零二年的xx區(qū)第三屆教學(xué)系列大賽中，薛老師一人指導(dǎo)全校十八名教師參賽，四人獲一等獎(jiǎng)，十三人獲二等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)，這些成績(jī)的取得滲透了薛老師的汗水。他自己也獲得了數(shù)學(xué)學(xué)科綜合測(cè)試一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。由于薛老師工作表現(xiàn)突出、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，多次被xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聘為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)大賽評(píng)委，xx年9月至xx年7月，薛老師兩次被教研室聘為xx區(qū)競(jìng)賽輔導(dǎo)教師為xx區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輸送了人才。同期，被聘為xx區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)員和兼職教研員，這是對(duì)其教學(xué)水平和工作能力的肯定與褒獎(jiǎng)。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。xx年4月xx老師被推薦為xx區(qū)教學(xué)副校長(zhǎng)后備干部，并于xx年11月完成小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)工作漸入佳境的時(shí)候，他又開(kāi)始重新思考自己的人生。他發(fā)現(xiàn)自己的根在三尺講臺(tái)，自己最大的快樂(lè)在三尺講臺(tái)，課堂是他魂?duì)繅?mèng)繞的地方。熱愛(ài)教育事業(yè)的他做出了一個(gè)常人無(wú)法理解的決定：重新走到教育改革的最前沿，重新做一名普普通通的老師！xx年6月，xx老師來(lái)到了久負(fù)盛名的xx小學(xué)。重新拾起那久違的教鞭，開(kāi)始了他人生中的第二次征程！

第三篇：先進(jìn)教師事跡

先進(jìn)教師材料模板

投身山區(qū)教育事業(yè) 奉獻(xiàn)青春譜新章

——xxx同志先進(jìn)事跡

Xxx，男，漢族，中共黨員，1977年8月出生，2001年7月大學(xué)畢業(yè)分配到xx三中工作至今，現(xiàn)任學(xué)校辦公室主任。工作十年來(lái)，該同志恪盡職守、任勞任怨，關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，有4年被評(píng)為“校優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、6年被評(píng)為“校優(yōu)秀教師”，并先后獲“xx縣新長(zhǎng)征突擊手“、“xx縣先進(jìn)德育工作者”、“福州市優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員”、“xx縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。曾被推選成為中共大洋鎮(zhèn)第十次黨代會(huì)代表及xx縣中國(guó)共青團(tuán)第十七次代表大會(huì)代表。先后擔(dān)任學(xué)校辦公室干事、團(tuán)委副書(shū)記兼少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、歷史教研組組長(zhǎng)，現(xiàn)為學(xué)校辦公室主任。自03年進(jìn)入辦公室工作及04年擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記兼少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以來(lái)，所在部門(mén)先后榮獲“福州市紅旗團(tuán)委”、“福州市紅旗大隊(duì)”及“xx縣信息工作先進(jìn)集體（辦公室）”。

一、忠誠(chéng)教育事業(yè)，為人師表

該同志堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論重要思想，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極投身學(xué)校組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的熱潮中。熱愛(ài)山區(qū)教育事業(yè)，能遵循教育規(guī)律辦事，為人師表，具有良好的師德風(fēng)范和職業(yè)道德。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人

2001年，剛走上教學(xué)工作崗位的他，深知教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。他積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校

原有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果，表現(xiàn)在：備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。在作業(yè)批改上，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。高中教學(xué)9年，有五年（2005-2008連續(xù)四年）擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史教學(xué)，且所教班級(jí)成績(jī)均居全縣前列。

當(dāng)好一名讓人民滿意的教師，需要良好的綜合素質(zhì)，尤其過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。為此，教學(xué)之余，他認(rèn)真鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，積極參加各種培訓(xùn)，不斷給自己“充電”，2007年1月于福建省教育學(xué)院歷史本科函授學(xué)習(xí)畢業(yè)。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他努力更新教學(xué)理念，汲取成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，并注意摸索總結(jié)，每個(gè)學(xué)期都認(rèn)真撰寫(xiě)好自我教學(xué)總結(jié)，其中論文《開(kāi)發(fā)校本資源，提高歷史教學(xué)實(shí)效性》發(fā)表于《福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)》。他還組織學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，所撰寫(xiě)的科技論文《淺談泥塑對(duì)學(xué)生能力的塑造》獲由福州市教育局、福州市科協(xié)、福州市關(guān)工委主辦的《福州市青少年科技教育研討會(huì)》論文征集活動(dòng)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參與科技作品制作，并獲福州市青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng)。

他用心教育每個(gè)學(xué)生。他在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，特別注重學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生做人的道理，尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生要做到言行一致、言出必行。在擔(dān)任班主任期間，為了讓學(xué)生早起晨讀，他率先垂范，說(shuō)到做到，在嚴(yán)冬臘月季節(jié)，風(fēng)雨無(wú)阻，同學(xué)生一樣準(zhǔn)時(shí)早起，從而讓全體寄宿生一個(gè)不拉的起來(lái)晨讀，全班學(xué)生更是心服口服。他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生 的關(guān)愛(ài)更多，“以人為本”、“一切為了學(xué)生”是他的工作準(zhǔn)則。有時(shí)候，為了讓學(xué)生切實(shí)感受到自身的缺點(diǎn)所在或解開(kāi)其思想癥結(jié)，他不厭其煩地與其交談，往往一講都是一兩個(gè)小時(shí)。他還經(jīng)常利用假日，深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，想方設(shè)法加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。另外，無(wú)論是教師身份，還是學(xué)校干部身份，他都能和學(xué)生融為一體，經(jīng)常不定時(shí)地深入學(xué)生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，高度負(fù)責(zé)的人格力量去感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，尤其是差生。為此，很多學(xué)生現(xiàn)在都畢業(yè)好幾年了，但一遇到困難的時(shí)候，都喜歡打電話請(qǐng)他解困，他更常常耐心與之交流、疏導(dǎo)。

三、兢兢業(yè)業(yè)，積極從事學(xué)校管理工作

在做好教師本職工作的同時(shí)，2003年開(kāi)始，他加入到學(xué)校辦公室工作。他充分認(rèn)識(shí)到辦公室是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理專(zhuān)門(mén)事項(xiàng)、輔助和協(xié)調(diào)整個(gè)日常工作的部門(mén)，在一個(gè)單位中處于中樞和要害部位，是溝通上下的咽喉，聯(lián)系左右的紐帶，對(duì)外交流的窗口，傳遞信息的中樞，領(lǐng)導(dǎo)決策的外腦和處理日常事務(wù)的手足。為此在工作過(guò)程中，他謙虛誠(chéng)懇、踏實(shí)謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極協(xié)調(diào)與各部門(mén)之間的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，他連續(xù)多年都是超工作量，行政、教學(xué)雙肩挑，兩不誤，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間加班加點(diǎn)，有時(shí)為了趕時(shí)間準(zhǔn)備材料，更是無(wú)白天、黑夜地呆在辦公室整理材料，經(jīng)常加班到深夜。他對(duì)自己要求嚴(yán)格，廉潔自律，處事公正，恪盡職守，工作富有成效，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。2008年12月，他被任命為學(xué)校辦公室主任。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，他深知：要想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走，但他同時(shí)相信：只要一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。

2011年12月3日

第四篇：先進(jìn)教師主要事跡

耕耘教壇，追求不懈

呈貢區(qū)七步場(chǎng)小學(xué) 楊麗娟

多年來(lái)，我一直致力于教育科研，積極倡導(dǎo)“詩(shī)意語(yǔ)文”“魅力語(yǔ)文”，并結(jié)出了豐碩的成果。特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和習(xí)作的指導(dǎo)都取得了可喜的成績(jī)。師生一切創(chuàng)辦的“春芽文集”為孩子們提供了展示的平臺(tái)，發(fā)表的機(jī)會(huì)，更激起孩子們的寫(xiě)作欲望，使他們很有成就感。學(xué)生學(xué)語(yǔ)文已經(jīng)是一種享受，一種境界。

所帶班級(jí)從一年級(jí)到五年級(jí)，成績(jī)優(yōu)越，連續(xù)幾年都取得全區(qū)第一名的好成績(jī)。組織并排練合唱、朗誦、小主持人等比賽，都取得了二、三等獎(jiǎng)。我的學(xué)生參加縣、市、省、等作文大賽、書(shū)法大賽、創(chuàng)新科技大賽??累計(jì)100多人次分獲特等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，我也多次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，所帶班級(jí)多次被評(píng)為校或縣優(yōu)秀班集體。

外籍學(xué)生杜遠(yuǎn)紅同學(xué)，父親高度殘疾，現(xiàn)已萎縮到了和孩子般高，一直沿街乞討。面對(duì)一個(gè)靠乞討度日的孩子，我的心頭只有一個(gè)念頭：我不僅是他的老師，更是他的“母親”！這份責(zé)任我必須擔(dān)當(dāng)。從此學(xué)習(xí)用品、早點(diǎn)、衣服、衛(wèi)生、輔導(dǎo)、同學(xué)關(guān)系，我都一一關(guān)注。在我的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)下，他再?zèng)]有缺過(guò)課本，也干凈多了，快樂(lè)多了。他的每一點(diǎn)轉(zhuǎn)變或進(jìn)步都深深地牽動(dòng)著我的心！

做新教師的引路人。多年來(lái)學(xué)校把新參加工作的方瑞瓊等老師交給我?guī)В凇皫煄健惫ぷ髦校冶M心盡力地從解讀教材，班級(jí)管理等依依指導(dǎo)并時(shí)時(shí)示范。才工作兩年的方瑞瓊等年輕教師在我的影響指導(dǎo)，成長(zhǎng)很快，成績(jī)突出。看著年輕一代茁壯成長(zhǎng)，自己也頗感欣慰。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更是每個(gè)家庭的希望。我做的是一份良心事業(yè)，是一份傳播希望，傳播善良，傳播美的事業(yè)。我愿意在這個(gè)平凡的崗位上，快樂(lè)而又充實(shí)地忙碌下去，專(zhuān)心工作，愛(ài)心育生，誠(chéng)心待人，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份光，一份熱。

第五篇：先進(jìn)教師事跡

摯愛(ài)無(wú)言

資陽(yáng)市雁江區(qū)清水鄉(xiāng)中心小學(xué)

伍盛波

我叫伍盛波，男，生于1964年5月，今年53周歲，1981年8月參加工作，中共黨員，專(zhuān)科學(xué)歷，資陽(yáng)市雁江區(qū)清水鄉(xiāng)中心小學(xué)一位從事三十六年教育教學(xué)工作的普通農(nóng)村小學(xué)教師。我沒(méi)有什么閃光點(diǎn)，也沒(méi)有什么值得驕傲的地方，只不過(guò)把自己曾經(jīng)所做過(guò)的一些零星小事記錄下來(lái)，與大家共勉。

愛(ài)生如子 大愛(ài)無(wú)疆

81年7月，我以文考第二名的優(yōu)異成績(jī)考上了原資陽(yáng)縣南津區(qū)真武鄉(xiāng)的民辦教師，被分配到最邊遠(yuǎn)、貧困的轉(zhuǎn)龍村小教書(shū)。

轉(zhuǎn)龍村小修建于60年代初，屬于土墻草蓋，房面大量漏雨，墻壁裂縫穿得過(guò)成人的拳頭，墻壁上的木窗早已不見(jiàn)蹤影，只留下一道兩尺見(jiàn)方的墻洞，唯一可以叫人高興的是幾張爛桌凳還可以將就著用。擺在眼前的困難，幾次找村上解決無(wú)果，為解決教室房面的大面積漏水，出于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)邊遠(yuǎn)貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài)，我只好硬著頭皮自己想辦法。首先，我把家里唯一用來(lái)曬糧食的兩床曬墊鋪蓋在房面上，暫時(shí)解決了學(xué)生日曬雨淋的困難，接著，我就帶領(lǐng)學(xué)生用“草筋泥”、田泥、小樹(shù)棒補(bǔ)墻縫，修門(mén)窗；為了健全學(xué)生的體魄，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)墾荒地種五編麻換錢(qián)買(mǎi)體育用具。在種五編麻的過(guò)程中，師生飽受開(kāi)荒的困苦，有的手上打起了繭巴，更艱苦的是洗麻。洗麻時(shí)節(jié)正值寒風(fēng)冷冽的深秋，必須用錘衣棒捶打，將表層打磨干凈，讓麻細(xì)如頭發(fā)，雪白如玉，晾曬；缺乏教師，我上復(fù)式班，擔(dān)任

三、1

五兩個(gè)不同年級(jí)的班所有課程教學(xué)；沒(méi)有了教室，我就帶著學(xué)生到學(xué)校附近的二小隊(duì)的烤煙房上課，白天上課，晚上把課桌凳搬到附近社員李興血家，第二天一早又搬出來(lái)，就這樣每天都重復(fù)著昨天的故事。一天，我們正在搬運(yùn)課桌凳時(shí)，一不小心班上的何發(fā)容同學(xué)被狗咬傷，鮮血染紅了桌凳。從那以后我們?cè)僖矝](méi)有搬動(dòng)桌凳了，為了確保桌凳的安全，白天我們照常上課，夜晚我就以桌當(dāng)床，籬笆為帳，靠熏一堆火驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，睡在桌子上守護(hù)著那僅有的“家當(dāng)”——幾張破桌椅板凳。就這樣度日如年的熬著，不知什么時(shí)候是盡頭。烤煙時(shí)節(jié)到了，烤煙房不能再用于上課，爾后的日子，我先帶著學(xué)生流浪到自己家的臺(tái)階上讀書(shū)學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生能正常堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我設(shè)法用曬席在階檐上圍了一間“教室”，把一塊菜園地當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并且還用豬圈石建了一個(gè)乒乓臺(tái)。夏天，“教室”旁邊總有一桶母親為學(xué)生燒的開(kāi)水，“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”邊少不了一堆熏蚊蟲(chóng)的篝火；冬天，為了給學(xué)生御寒，“教室”迎風(fēng)的一面增掛了“茅傘”。在這樣的環(huán)境下同學(xué)們還學(xué)得開(kāi)心，老師也教的專(zhuān)心，家長(zhǎng)也倍感放心。春去冬來(lái)年復(fù)一年，八四年學(xué)生小學(xué)畢業(yè)，畢業(yè)考試還在全區(qū)（南津區(qū)）同年級(jí)的近百個(gè)班中，進(jìn)入前十名的第八名的好成績(jī)。后來(lái)慕名而來(lái)的學(xué)生越來(lái)越多，“教室”再也容不下了，我又帶著學(xué)生流浪到三隊(duì)的李真平家的房檐下、院壩中上課，最后在真武初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)的支持下，借到了一間簡(jiǎn)陋的教室上課，一直堅(jiān)持到了93年。

愛(ài)校如家

真愛(ài)無(wú)言

由于我工作努力，成績(jī)顯著，93年我被破格調(diào)入原南津區(qū)真武 2

中心小學(xué)，我?guī)е业膶W(xué)生再次流浪，從此結(jié)束了趕“鴨棚子”一樣的流浪生涯。

95年原真武中心小學(xué)由完小轉(zhuǎn)化為一所完全村小（黃花村小），上級(jí)任命我為負(fù)責(zé)人。在我深感責(zé)任重大的同時(shí)，也覺(jué)得有機(jī)會(huì)圓我建設(shè)好校園的美夢(mèng)。從此，我開(kāi)始謀劃建校的宏圖。學(xué)校是50年代的磚木結(jié)構(gòu)的瓦房，屋面椽子枯朽，瓦礫破爛，泥磚風(fēng)化，墻面草筋泥脫落，地面凹凸不平，木窗無(wú)窗條常受外界干擾??我開(kāi)始向上級(jí)申請(qǐng)修繕教室，可是沒(méi)有等來(lái)結(jié)果。我想不能兩眼向上，也不等不靠了，自己動(dòng)手。學(xué)校教師絕大部分是代課、民辦教師，大家都很支持我的工作，在一個(gè)暑假中，我們將積攢下來(lái)的辦公費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)了水泥、河沙，石子全是由學(xué)生每天上學(xué)路上撿來(lái)的瓦塊。我們?nèi)w教師分工合作：年輕男教師挑水泥、河沙（車(chē)輛進(jìn)不了校園）去200多米遠(yuǎn)的古井擔(dān)水，女教師挑不動(dòng)就兩人合作抬，有的實(shí)在堅(jiān)持不下就把老公也請(qǐng)上了場(chǎng)，特別有位未婚女教師羅蘭芬，手磨破了只好把自己的父親請(qǐng)來(lái)幫忙。再苦再累大家都干得有滋有味，短短一個(gè)假期我們雖然硬著頭皮把11間教室地面硬化完畢，但大家終于累垮了。

全憑自己微博的力量不動(dòng)腦筋的蠻干，要解決擺在我們面前的難題是無(wú)法的，還得依靠組織力量。打那以后我開(kāi)始悄悄地干“丟面子”的事：我借來(lái)照相機(jī)請(qǐng)出納幫忙，拍了幾張照片：第一張照片是我正用手指戳風(fēng)化的泥磚，磚屑紛紛往下掉，磚縫裂口能放進(jìn)成年人的大母子；第二張照片是木工正在為傾斜的墻體、窗臺(tái)、過(guò)門(mén)板加固；還有一張是我用木棍輕輕敲墻面的草筋泥就大塊的往下掉，朽木椽子清 3

晰可見(jiàn)。我再次寫(xiě)好申請(qǐng)附上那些強(qiáng)有力的事實(shí)照片向上級(jí)呈報(bào)，終于上級(jí)派人來(lái)學(xué)校實(shí)地考察，經(jīng)過(guò)查看研究最后做出決定：黃花村小屬于D級(jí)危房，學(xué)生立即撤離。這個(gè)決定讓我悲喜交加，高興的是我的“聰明”改變了學(xué)校的命運(yùn)，愁的是幾百學(xué)生去哪里上課呢？安全又如何保證呢？從上級(jí)決定的當(dāng)天開(kāi)始，我覺(jué)睡不香，飯吃不好。為了盡快疏散學(xué)生，我和出納伍典金老師就馬不停蹄的早出晚歸去給學(xué)生找“教室”上課。原鄉(xiāng)上的肥料庫(kù)雖然離學(xué)校較近、也寬敞，但年久失修，存在嚴(yán)重的安全隱患，我們又去離學(xué)校兩公里外的原鋼管廠，這里的會(huì)議室、保管室還行，勉強(qiáng)適合學(xué)生上課，可是路途較遠(yuǎn)，也不能完全容納學(xué)生，學(xué)生的午飯沒(méi)法處理，安全也無(wú)法保證??經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，在保證安全、方便、快捷、管理的前提下，最后只好將學(xué)生就近、化整為零，在學(xué)校附近租了幾家住戶(hù)的客廳當(dāng)作教室，就這樣每天教師帶著學(xué)生有組織有紀(jì)律的往返于學(xué)校與“學(xué)校”之間上課、下課、吃飯。學(xué)生暫時(shí)安頓了下來(lái)，上下學(xué)也有條不紊的進(jìn)行著，舊學(xué)校隨之進(jìn)行著緊張有序地拆遷，白天我往返于教學(xué)點(diǎn)與舊學(xué)校之間，晚上為確保拆下的門(mén)窗、椽子，人字架的安全（窮山溝里這些舊材料也值錢(qián)）我就睡在材料旁邊，為這事我還專(zhuān)門(mén)從老家牽來(lái)一條大花狗為我作伴，幫我守材料。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間，于2002年學(xué)校從新建起了一座“客廳式”的袖珍學(xué)校——黃花村小。

新學(xué)校雖建起了，但教室太窄太小不能滿足學(xué)生數(shù)量日益增長(zhǎng)的需求，我的夢(mèng)想又一次的破滅，我理解上級(jí)缺錢(qián)的苦衷，我想只有讓“黃花村小”“飛”出去，讓更多的人了解“黃花村小”，了解落后的 4

窮山僻壤，才會(huì)得到更多人的關(guān)注，從而獲得資助。2004年，我的一篇反映落后農(nóng)村面貌的征文《“流浪”教師》獲獎(jiǎng)了，獲得美國(guó)科技協(xié)會(huì)“良師興國(guó)”征文“佳作獎(jiǎng)”，緊接著原中共中央國(guó)務(wù)院副總理田紀(jì)云同志暨其子田承強(qiáng)（香港一家公司總裁）伸出了愛(ài)心之手。他們看到一個(gè)個(gè)學(xué)生赤腳上學(xué)，立馬給孩子們送來(lái)一雙雙鞋子；他們發(fā)現(xiàn)一群群孩子衣衫不整，又庚即給孩子送來(lái)衣物；他們得知一個(gè)個(gè)被擠在“客廳式”的教室里求學(xué)的殷殷學(xué)子，善心之舉油然而生，毅然將自己辛辛苦苦積攢下的血汗錢(qián)20萬(wàn)人民幣捐獻(xiàn)給了黃花村小，加上政府的匹配資金20萬(wàn)元，于2006年再次修建了一所集多功能、學(xué)生公寓為一體的“云水小學(xué)”。

帶病上陣 不誤工作

36年來(lái)本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，從未因私事耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，即使身患腰椎間盤(pán)突出、頸椎骨質(zhì)增生、雙腎結(jié)石、冠心病、高血壓、心臟缺失、心肌缺血等多種疑難雜癥，仍然堅(jiān)持按時(shí)上下班；認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；堅(jiān)持育人為本、德育為先，更新教育觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)工作成績(jī)突出，每年由區(qū)教育局對(duì)學(xué)生的考核都名列全鄉(xiāng)同年級(jí)前茅，被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者；愛(ài)崗敬業(yè)，不畏艱苦。任教36年來(lái)，在貧困邊遠(yuǎn)的一人一校的村小熬過(guò)了整整27個(gè)春秋。愛(ài)校如家、愛(ài)生如子，漫長(zhǎng)的假期幾乎是在學(xué)校值班，為經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生設(shè)法爭(zhēng)取惠民中心的幫扶，絕大部分已得到解決，其中，關(guān)心同志，慰問(wèn)困難退休、在職教職工，到醫(yī)院探望住院教職工；堅(jiān)持以身作則，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，受到社會(huì)各界好評(píng)。

爭(zhēng)取幫扶 救濟(jì)貧困

周田是我班的一名優(yōu)秀貧困學(xué)生，父親常年癲癇病困擾，早在2009年去世，母親精神失常多年，家境貧寒，住房垮塌，只好居住在家婆的破陋的瓦房子里。周田幾乎失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)，好在大姨媽收留，給她吃住，供她上學(xué)，可是姨媽家也困難重重：一個(gè)正在讀大學(xué)的表哥，一個(gè)正在就讀中學(xué)的表姐，再加上大姨媽遭車(chē)禍左腳致殘，一家生活重?fù)?dān)全落到做小生意賣(mài)百貨的大姨父肩上。我看在眼里急在心里，找有關(guān)部門(mén)解決困難無(wú)路，走網(wǎng)絡(luò)求助也無(wú)門(mén)，最后想到了資陽(yáng)市惠民幫扶中心，通過(guò)我的艱苦努力：又是寫(xiě)材料、又是拍照、又是辦理相關(guān)手續(xù)，再加上惠民中心的顧美瓊老師的幫助，終于物色到一位私企老板，他獻(xiàn)出愛(ài)心之手：給予周田生活費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等學(xué)校里的所有繳費(fèi)，一直到讀完高中為止；清水鄉(xiāng)金弟幼兒園幼兒李海龍患白血病，園長(zhǎng)找我?guī)椭倚廊淮饝?yīng)，并火速請(qǐng)清水中心校、清水初級(jí)中學(xué)、石川九義校校長(zhǎng)求助，短短兩周以后就得到三所學(xué)校師生捐款七千多元，解決了住院救治缺錢(qián)的燃眉之急。孩子籌集到了一筆化療費(fèi)用，我的心終于平靜了。

榮譽(yù)面前 再接再厲 1994、1995兩被區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀；2003、2004、2005、2006四連續(xù)評(píng)區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀；2004、2007《良師興國(guó)》征文《“流浪”教師》；《不能讓留守兒童流血再流淚》兩篇文章，先后獲美國(guó)科教協(xié)會(huì)佳作獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)；2011.06論文獲中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)二等獎(jiǎng)；2011.07被清水鄉(xiāng)黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2012.03被 6

資陽(yáng)市教育局、市教育工會(huì)評(píng)為“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”；2012.06被評(píng)為“十二五”雁江區(qū)骨干教師；2011、2012、2013被區(qū)教育工會(huì)評(píng)為“工會(huì)活動(dòng)積極分子”；2012.10論文獲四川省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)；2013.10征文比賽獲資陽(yáng)市教育局一等獎(jiǎng)；2013.12征文獲資陽(yáng)市教育局一等獎(jiǎng)；2014.04獲區(qū)教育局指導(dǎo)特等獎(jiǎng)；2014.03微感言獲中華全國(guó)總工會(huì)二等獎(jiǎng)......在眾多的榮譽(yù)面前，我絲毫沒(méi)有驕傲情緒，而是把一次榮譽(yù)化作鞭策我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。上級(jí)每次安排學(xué)校完成的論文、簡(jiǎn)報(bào)以及學(xué)校下達(dá)學(xué)生的征文任務(wù)，我都被迫擠出時(shí)間去撰寫(xiě)、去輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，2013年我在雁江區(qū)22個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)的網(wǎng)評(píng)網(wǎng)宣工作中為清水鄉(xiāng)獲得了第一名；2013年雁江區(qū)教育局舉辦的師德先進(jìn)教師巡回演講活動(dòng)，學(xué)校讓我去參加，我毅然推脫，把這次機(jī)會(huì)讓給了本校的年輕教師；2014年雁江區(qū)教育局組織開(kāi)展的先進(jìn)教師巡回演講活動(dòng)，學(xué)校最初決定我參加，我拒絕了，依然把這次出名的機(jī)會(huì)讓給了年輕的教師。群眾說(shuō)我太老實(shí)，名利到了眼前還躲著，連自己的妻子也說(shuō)我真傻。2016年12月，我被資陽(yáng)市委宣傳部、市精神文明辦評(píng)為“感動(dòng)資陽(yáng)”十大人物之一。

三十六年來(lái)，我一直把培養(yǎng)學(xué)生的“又紅又專(zhuān)”作為第一要?jiǎng)?wù)，放在首位，盡管學(xué)校以學(xué)生的分?jǐn)?shù)高低來(lái)評(píng)價(jià)老師的優(yōu)劣，我仍然沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)生的思想品德教育，并且在每學(xué)期的統(tǒng)考中，我所教的班級(jí)在全鄉(xiāng)同年級(jí)中名列前列。當(dāng)然，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，并不代表將來(lái)，我將在今后的教育教學(xué)生涯中一如既往地用博大的胸懷和仁厚的摯愛(ài)，換來(lái)師生至純至愛(ài)、至善至親。