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《卵石畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀范文5篇)

時(shí)間:2019-05-13 01:51:04下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:《卵石畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《牛欄江卵石彩繪》教學(xué)設(shè)計(jì)

江底中學(xué) 孫祥

一、設(shè)計(jì)思想

在我們牛欄江流域,大大小小的卵石隨處可見(jiàn),利用熟悉的卵石進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí),容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到較好的教學(xué)效果。本學(xué)期教學(xué)遵循“初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)、所聞、所感、所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望”,以達(dá)到“發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想與情感”的教學(xué)目的,寓教于樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與造型能力,以及觀察生活、熱愛(ài)生活、美化生活的良好習(xí)慣,達(dá)到教學(xué)目的的多元化。

二、教學(xué)分析

(一)教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)美的能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中相互交流,培養(yǎng)團(tuán)體的協(xié)作精神。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感

(二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):制作卵石畫(huà)或卵石造型;

難點(diǎn):作品構(gòu)思巧妙,設(shè)計(jì)新穎、別致;

(三)課前準(zhǔn)備

各種大小形狀不一的卵石、水粉顏料、油畫(huà)筆、毛筆、小桶等。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)組織教學(xué)

師:在我們周?chē)沫h(huán)境中,有著各種的卵石,這些普通的卵石經(jīng)過(guò)巧妙的裝飾就會(huì)變成一件件精美的藝術(shù)品――卵石畫(huà),今天我們就學(xué)習(xí)如何制作卵石畫(huà)。但是,由于我們的條件限制,沒(méi)有很好地固定場(chǎng)所,而且,卵石彩繪是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行,要經(jīng)過(guò)多道工序才能完成,故而,很多工序需要大家在課余時(shí)間完成,共同合作。課堂上我們就學(xué)習(xí)理論性的知識(shí),互相討論,學(xué)習(xí),課外就進(jìn)行實(shí)際操作,可以在宿舍幾個(gè)同學(xué)相互學(xué)習(xí),相互幫助,集思廣益,創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的作品。

(二)導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)各種卵石的特征

通過(guò)觸摸、感受、表述、比較等各種認(rèn)識(shí)方式,區(qū)分各種卵石的待征,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并表述感受,說(shuō)明卵石的特征、形態(tài)、質(zhì)感。

(三)欣賞圖片(利用多媒體教學(xué))

師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這些作品,看看這些卵石畫(huà)是什么造型?(學(xué)生欣賞、討論,讓同學(xué)們感受卵石作品的神奇與魅力)

師:同學(xué)們,你們喜歡哪一幅?它是怎樣繪制出來(lái)的?

生:我喜歡“西瓜”那幅,它栩栩如生,跟卵石的形狀巧妙的結(jié)合,很有趣,我想是水粉顏料一點(diǎn)一點(diǎn)地堆積出來(lái)的。

(四)講授

出示課題:《卵石畫(huà)》

師:同學(xué)們要發(fā)揮自己的聰明才智,巧妙地運(yùn)用卵石的自身特點(diǎn),自己動(dòng)手創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品,美化我們的生活。首先,要挑選表面光滑、外形完整的卵石;然后,將卵石洗凈、擦干就可以。現(xiàn)在大家仔細(xì)看老師如何制作的。

(五)示范、講解

師:卵石的造型各種各樣,設(shè)計(jì)時(shí)要隨石料本身的形狀合理、巧妙地安排畫(huà)面,首先要想好準(zhǔn)備畫(huà)什么,做什么;然后,要構(gòu)思顏色的合理搭配;更重要的是不能急于求成,要按工序一步一步地進(jìn)行。現(xiàn)在,老師用這塊長(zhǎng)而扁的卵石制作一條金魚(yú)的過(guò)程大致講解一下:

1、制時(shí)先起稿,在石料上用鉛筆勾畫(huà)出金魚(yú)的圖案,構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔,圖案一定要布滿(mǎn)石料;

2、用墨勾線(xiàn),線(xiàn)條要細(xì)而勻; 3、用稍厚一些的水粉顏料依次填染; 4、待顏色稍干,再用墨線(xiàn)勾邊;

(六)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

1.制作卵石造型時(shí),以依照石料的自然形狀為主,稍加繪制即可。若一塊卵石欠缺的話(huà),也可兩塊、數(shù)塊卵石粘牢,進(jìn)行組合造型。2.輔導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)稿,協(xié)助修改;

3.學(xué)生勾線(xiàn),教師巡視并提醒用墨須濃重,勾描的線(xiàn)條可略粗一些; 4.學(xué)生著色,教師強(qiáng)調(diào)色彩要濃重、鮮艷; 5.結(jié)合作品適當(dāng)用白色調(diào)整。

(七)展示作業(yè)、拼搏評(píng)比 師:談?wù)勀愕脑O(shè)計(jì)意圖。你對(duì)自己的作品滿(mǎn)意么?

你認(rèn)為最好的作品是哪幅?為什么? 組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

(八)小結(jié)

師:在形狀大小不一的卵石上,用美麗的色彩還可以繪制出更多有趣的圖形,有興趣的同學(xué)課后可以再試一試,其實(shí)在我們的身邊還有很多并不起眼的東西如(樹(shù)木、動(dòng)物、花草……)通過(guò)我們的雙手都可以變成裝點(diǎn)美化我們生活的藝術(shù)品,希望每個(gè)同學(xué)都做生活的有心人。

第二篇:《卵石畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

自編教材《楠溪江卵石造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

甌北四中 潘騰達(dá)

一、設(shè)計(jì)思想

在我們楠溪江流域,大大小小的卵石隨處可見(jiàn),利用熟悉的卵石進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí),容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到較好的教學(xué)效果。本課教學(xué)遵循“初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)、所聞、所感、所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望”(《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》),以達(dá)到“發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想與情感”的教學(xué)目的,寓教于樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與造型能力,以及觀察生活、熱愛(ài)生活、美化生活的良好習(xí)慣,達(dá)到教學(xué)目的的多元化。

二、教材分析

(二)教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)美的能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中相互交流,培養(yǎng)團(tuán)體的協(xié)作精神。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感

(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):制作卵石畫(huà)或卵石造型;

難點(diǎn):作品構(gòu)思巧妙,設(shè)計(jì)新穎、別致;

(四)課前準(zhǔn)備

各種大小形狀不一的卵石、水粉顏料、油畫(huà)棒、毛筆、小桶等。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)組織教學(xué)

師:在我們周?chē)沫h(huán)境中,有著各種的卵石,這些普通的卵石經(jīng)過(guò)巧妙的裝飾就會(huì)變成一件件精美的藝術(shù)品――卵石畫(huà),今天我們就學(xué)習(xí)如何制作卵石畫(huà)。

(二)欣賞導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)各種卵石的特征

通過(guò)觸摸、感受、表述、比較等各種認(rèn)識(shí)方式,區(qū)分各種卵石的待征,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并表述感受,說(shuō)明卵石的特征、形態(tài)、質(zhì)感。

(三)欣賞 出示范作

師:請(qǐng)同學(xué)們觀察這些作品,看看這些卵石畫(huà)是什么造型?(學(xué)生欣賞、討論)

師:同學(xué)們,你們喜歡哪一幅?它是怎樣繪制出來(lái)的?

生:我喜歡風(fēng)景那幅,青山綠水還有竹筏很漂亮,表現(xiàn)的是我們的楠溪江風(fēng)光。

生:我喜歡“蝸牛”那幅,它伸出可愛(ài)的頭,拖著彩色斑斕的軀殼。很有趣,我想是水粉顏料一點(diǎn)一點(diǎn)地堆積出來(lái)的。

(四)講授

出示課題:《卵石畫(huà)》

師:同學(xué)們要發(fā)揮自己的聰明才智,巧妙地運(yùn)用卵石的自身特點(diǎn),自己動(dòng)手創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品,美化我們的生活。首先,要挑選表面光滑、外形完整的卵石;然后,將卵石洗凈、擦干就可以。現(xiàn)在大家仔細(xì)看老師如何制作的。

(五)示范、講解

師:卵石的造型各種各樣,設(shè)計(jì)時(shí)要隨石料本身的形狀合理、巧妙地安排畫(huà)面,首先要想好準(zhǔn)備做什么。現(xiàn)在,老師用這塊長(zhǎng)而扁的卵石制作一條金魚(yú)。1、制時(shí)先起稿,在石料上用鉛筆勾畫(huà)出金魚(yú)的圖案,構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔,圖案一定要布滿(mǎn)石料;

2、用墨勾線(xiàn),線(xiàn)條要細(xì)而勻; 3、用稍厚一些的水粉顏料依次填染; 4、待顏色稍干,再用墨線(xiàn)勾邊;

5、金魚(yú)的尾巴怎么制作呢?再取一塊扁形卵石,按照前面的步驟,勾描出魚(yú)尾的花紋。等顏色干后,用膠將它們粘起來(lái)。這樣,一條美麗的金魚(yú)就完成了。

(六)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

1.制作卵石造型時(shí),以依照石料的自然形狀為主,稍加繪制即可。若一塊卵石欠缺的話(huà),也可兩塊、數(shù)塊卵石粘牢,進(jìn)行組合造型。2.輔導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)稿,協(xié)助修改;

3.學(xué)生勾線(xiàn),教師巡視并提醒用墨須濃重,勾描的線(xiàn)條可略粗一些; 4.學(xué)生著色,教師強(qiáng)調(diào)色彩要濃重、鮮艷; 5.結(jié)合作品適當(dāng)用白色調(diào)整。

(七)展示作業(yè)、拼搏評(píng)比 師:談?wù)勀愕脑O(shè)計(jì)意圖。你對(duì)自己的作品滿(mǎn)意么?

你認(rèn)為最好的作品是哪幅?為什么? 組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

(八)小結(jié)

師:在形狀大小不一的卵石上,用美麗的色彩還可以繪制出更多有趣的圖形,有興趣的同學(xué)課后可以再試一試,其實(shí)在我們的身邊還有很多并不起眼的東西如(樹(shù)葉、筍殼、麥桿……)通過(guò)我們的雙手都可以變成裝點(diǎn)美化我們生活的藝術(shù)品,希望每個(gè)同學(xué)都做生活的有心人。

第三篇:卵石畫(huà)人物教案

2014—2015學(xué)年 特色大單元授課

卵石畫(huà)-----人物

執(zhí)教-----胡曉麗

教學(xué)目標(biāo):

了解人物頭部的特征,認(rèn)識(shí)各種工具材料。創(chuàng)造性地表現(xiàn)卵石畫(huà),學(xué)習(xí)制作方法。在變廢為主的過(guò)程中,感受藝術(shù)的創(chuàng)造美。課前準(zhǔn)備:

教師:范作、收集材料等。學(xué)生:收集材料、鵝卵石水粉等。

(一)、引入課題:

朗讀兒歌:鵝卵石,光亮亮,圓形卵石,做頭像;方形卵石,做什么?想一想!(邊朗讀邊在大屏幕上顯示鵝卵石的圖片。)揭示主題:(略)

(二)觀察欣賞:(設(shè)問(wèn):)

小朋友撿了許多鵝卵石,觀察一下自己的卵石有哪些形狀?(生答:)教師一邊板示。

觀察臉形:出示4個(gè)有典型代表臉形的臉譜(圓形、方形、三角形、不規(guī)則形)并在大屏幕上對(duì)各個(gè)臉譜的臉形用黑線(xiàn)顯示一下。給予直觀印象。

(三)教師示范

學(xué)生創(chuàng)作

小結(jié)點(diǎn)評(píng)

步驟講解:欣賞不同形象。教師介紹自己范作,并做簡(jiǎn)單的演示,學(xué)生分組討論后進(jìn)行各自創(chuàng)作,完成后個(gè)人介紹學(xué)生間相互點(diǎn)評(píng),欣賞各自作品。注意點(diǎn)(要求):標(biāo)新立異,做出與別人不一樣的作品。(學(xué)生創(chuàng)作時(shí),放輕音樂(lè),教師巡回輔導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì)。)

(四)作業(yè)展評(píng):

讓學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的作品。學(xué)生相互觀摩,形成教學(xué)高潮。

(五)課后小結(jié):

(師)卵石不但可以做人像、動(dòng)物、物品等,那你還可以用它來(lái)創(chuàng)作什么呢?有興趣的同學(xué)課后去試試,下次課我們?cè)俳涣鳌?/p>

第四篇:卵石的形成教學(xué)設(shè)計(jì)

《卵石的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)

古驛鎮(zhèn)中心小學(xué)

鄭運(yùn)來(lái)

教材分析

《卵石的形成》是鄂教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容。本單元主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球表面常見(jiàn)的地形及其變化的原因,屬于小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“地球與宇宙”中的范疇。探究外力作用引起的地形地貌變化是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。本課以卵石為研究對(duì)象,認(rèn)識(shí)地球表面物質(zhì)形態(tài)的運(yùn)動(dòng)和變化。認(rèn)識(shí)各種自然力量對(duì)地表改變的作用,了解地表是在不斷變化的。教材圍繞“卵石是從哪里來(lái)的”這一問(wèn)題讓學(xué)生經(jīng)歷“認(rèn)識(shí)卵石—質(zhì)疑成因—分析資料—試驗(yàn)研究—總結(jié)成因”這樣的一個(gè)循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。教學(xué)目標(biāo):

知識(shí):使學(xué)生認(rèn)識(shí)卵石的形成過(guò)程,知道巖石的風(fēng)化、搬運(yùn)、磨圓等地質(zhì)作用。能力:通過(guò)分析卵石的形成過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力、想象能力和自主學(xué)習(xí)的能力。提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。情感態(tài)度和價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生探究的興趣和求知欲,培養(yǎng)被學(xué)生探究的興趣和態(tài)度,使學(xué)生體會(huì)到自然界是不斷變化的。重點(diǎn):

知道高山上的巖石由于風(fēng)化作用崩落下來(lái),在河水的搬運(yùn)過(guò)程中,受到水的沖刷和相互碰撞摩擦而形成了卵石。難點(diǎn):

運(yùn)用類(lèi)比推理得出大自然中卵石形成原因的結(jié)論。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、觀察實(shí)物:看一看、摸一摸帶來(lái)的石頭有什么發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)學(xué)生和一般的碎石比較,找出卵石的特征:卵石光滑圓潤(rùn))認(rèn)識(shí)這種形似鳥(niǎo)卵,表面光滑圓潤(rùn)的石頭叫做卵石

2、觀看卵石圖片,多么美麗的卵石呀,大自然為我們創(chuàng)造了這么美麗的畫(huà)面。

3、提出問(wèn)題:關(guān)于卵石你想知道什么?今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下大自然這位神奇的雕塑家使如何造就卵石的呢?(卵石是怎樣形成的呢?)

二、學(xué)習(xí)新課 啟發(fā)學(xué)生思考卵石的成因

1、提問(wèn) 你們知不知道從哪里可以找到卵石?(引導(dǎo)學(xué)生了解到卵石來(lái)自河灘,認(rèn)識(shí)到卵石與水有關(guān))

2、考察 卵石使怎樣形成的呢?現(xiàn)在我們一起帶著這個(gè)問(wèn)題沿著河流考察。(先從河的上游往下走)

討論:河流上游、中游、下游的巖石各有什么特點(diǎn)?

再?gòu)陌l(fā)現(xiàn)卵石的地方往下走

巖石的分布有什么規(guī)律嗎?

3、推測(cè) 你能根據(jù)以上的考察推想卵石是怎么形成的?為什么這么光滑圓潤(rùn)?

學(xué)生討論,說(shuō)說(shuō)自己的看法。

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:猜想是科學(xué)探究的必經(jīng)之路!引導(dǎo)學(xué)生合理的猜想,幫助學(xué)生掌握猜想的規(guī)律,使學(xué)生的猜想和假設(shè)成為真正的科學(xué)假說(shuō),成為通向真理的橋梁。“假設(shè)猜想”這個(gè)環(huán)節(jié)的主要目的是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題的可能性進(jìn)行合理的猜想,教師要引導(dǎo)學(xué)生找出猜想的“依據(jù)”,使學(xué)生養(yǎng)成“言而 有據(jù)”的科學(xué)態(tài)度。

三、認(rèn)識(shí)巖石的風(fēng)化,研究卵石的形成過(guò)程

1、猜一猜,河流上游的巖石最初是從哪里來(lái)的呢?

2、那么堅(jiān)硬的巖石它們是怎樣到河流來(lái)的?是什么原因使它出現(xiàn)裂縫,滾落下來(lái)呢?

3、播放課件,理解溫度變化對(duì)巖石的破壞作用。(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):巖石受熱時(shí),體積會(huì)膨脹,巖石的傳熱能力較差,巖石表面很熱,巖石內(nèi)部很冷。當(dāng)巖石受冷時(shí),體積收縮,但整塊巖石各部分收縮的程度不同。由于冷熱的作用,巖石各部分總是脹縮不均,內(nèi)部結(jié)構(gòu)就會(huì)受到破壞,巖石表面就會(huì)產(chǎn)生裂縫。)

理解水結(jié)成冰對(duì)巖石的破壞。

下雨的時(shí)候,水會(huì)浸入裂縫,到了冬季,巖石裂縫中的水結(jié)成冰會(huì)對(duì)巖石造成什么破壞?想一想生活中有沒(méi)有類(lèi)似的現(xiàn)象,舉例說(shuō)明。(認(rèn)識(shí)到寒冷的冬季由于氣溫低水管里面的水結(jié)冰,使水管凍裂。)

理解植物的根對(duì)巖石的破壞。認(rèn)真觀察圖片,聯(lián)想生活中的現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)到樹(shù)根膨脹巨大力量。說(shuō)明:運(yùn)用多媒體課件創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉并感興趣的現(xiàn)實(shí)情境,營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,使參與學(xué)習(xí)成為他們的主動(dòng)需求,使學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和創(chuàng)造性都能得到極大的發(fā)揮。

分組討論,發(fā)表自己的看法。最后把意見(jiàn)匯總‘ 還有哪些現(xiàn)象可以對(duì)巖石起到破壞怎樣?

四、實(shí)驗(yàn)研究溫度變化對(duì)巖石的破壞

對(duì)于樹(shù)根脹裂和水結(jié)成冰對(duì)巖石的破壞作用大家在生活中都能感同身受,可對(duì)于溫度變化對(duì)于巖石的破壞,引起山體松動(dòng)。大家心里可能心里有疑問(wèn),大家剛才大家談到溫度變化會(huì)引起山體松動(dòng),你能設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想嗎?

1、學(xué)生分小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(討論、交流、總結(jié))

怎樣給巖石加熱升溫? 怎樣快速給巖石降溫? 巖石發(fā)生了什么變化?

2、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

3、匯報(bào)交流

說(shuō)明:重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能,以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,最終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

4、小結(jié),綜合認(rèn)識(shí)風(fēng)化作用 溫度的變化,水結(jié)成冰、植物的根長(zhǎng)大等原因長(zhǎng)期對(duì)巖石產(chǎn)生的破壞作用叫做風(fēng)化作用。

高山上崩塌、滾落到河道中的巖石,怎么會(huì)變成光溜圓潤(rùn)的卵石呢?

五、認(rèn)識(shí)河水的搬運(yùn)作用、磨圓作用

1、討論:

(1)下雨的時(shí)候,山上的雨水很快就流到河流里,你認(rèn)為河流中的巖石會(huì)怎樣?(2)河道中的巖石有大有小,有重有輕,都受到水的沖擊,結(jié)果會(huì)怎樣?

2、石塊在被河水搬運(yùn)過(guò)程中,又會(huì)怎樣呢?又是怎樣變成卵石的呢?(1)分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)方案.(碎磚塊相當(dāng)于大自然中的什么?瓶中相當(dāng)于什么?瓶中的水相當(dāng)于什么?(2)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象

(3)根據(jù)以上事實(shí),推測(cè)巖石在搬運(yùn)過(guò)程中是怎樣變成卵石的?

小結(jié):石塊在被河水搬運(yùn)過(guò)程中,受到河水的沖刷和摩擦,棱角被逐漸磨去,成為了卵石。

3、總結(jié)卵石的形成過(guò)程

(1)卵石的形成過(guò)程分為哪幾個(gè)階段? 第一階段:由于河流上游兩邊高山上的巖石受風(fēng)化作用,形成了許多大小不同的石塊。

第二階段:這些石塊經(jīng)流水的沖刷,緩慢的向下游移動(dòng),并不斷被水流磨圓。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的作用,逐漸變成卵石。

(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卵石是怎樣形成的?

高山上的巖石由于風(fēng)化作用崩落下來(lái),在河水搬運(yùn)過(guò)程中,受到水的沖刷和相互摩擦、碰撞形成卵石。

六、拓展延伸

卵石以它那玲瓏圓潤(rùn)的身軀向人們?cè)V說(shuō)著大自然的威力。風(fēng)化作用、搬運(yùn)作用總是在不停地進(jìn)行,因此,地球表面總是在變化著。請(qǐng)同學(xué)們想一想,今日的高山在遙遠(yuǎn)的將來(lái)可能變成什么模樣?

[教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:開(kāi)闊學(xué)生視野,發(fā)散學(xué)生思維,引領(lǐng)學(xué)生用科學(xué)的眼光觀察外面的世界,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到流水力量對(duì)地表改變的作用,進(jìn)而了解地表緩慢的變化,滲透科學(xué)自然觀—使學(xué)生體會(huì)到自然界是不斷變化的。同時(shí)使學(xué)生意識(shí)到自然的威力,從而敬畏自然,尊重自然規(guī)律,進(jìn)而形成正確的自然科學(xué)觀和人生觀。]

教學(xué)反思:本課通過(guò)卵石的形成過(guò)程,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的外部運(yùn)動(dòng)——風(fēng)化、搬運(yùn)、磨圓等地質(zhì)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)比推理能力、想象能力,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卵石的成因,使學(xué)生體會(huì)到自然界是運(yùn)動(dòng)變化的,從而領(lǐng)略到大自然的神奇的魅力。在教學(xué)中,按照創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣——分析資料,了解事實(shí)——假設(shè)情境,確定目標(biāo)——?jiǎng)邮謱?shí)踐,實(shí)驗(yàn)探究的流程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生觀察各種巖石從而發(fā)現(xiàn)、提出探究的問(wèn)題,了解到卵石一般來(lái)自于河灘,認(rèn)識(shí)到卵石的形成可能和水有關(guān),根據(jù)學(xué)生對(duì)河灘的上、中、下游卵石的觀察引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的猜想與推理卵石形成的原因。并在老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生根據(jù)自己的推測(cè),運(yùn)用已有的材料設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn),并從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中進(jìn)行遷移類(lèi)推推測(cè)卵石的成因,認(rèn)識(shí)到風(fēng)化作用、流水的搬運(yùn)作用、磨圓作用是卵石形成的主要原因。在這過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究精神和求知欲,使學(xué)生發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。

本課教學(xué)過(guò)程中,有意讓學(xué)生像科學(xué)家一樣觀察大自然,去探究,去思考,去推理,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,讓他們自己去尋求實(shí)物的答案。

第五篇:卵石畫(huà)畫(huà)展活動(dòng)策劃

卵石畫(huà)畫(huà)展活動(dòng)策劃

漿水完全小學(xué)

一. 活動(dòng)目的:

本次活動(dòng)面向全校同學(xué),通過(guò)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)日常練習(xí)中對(duì)優(yōu)秀學(xué)員作品的選拔,組織本次優(yōu)秀卵石畫(huà)作品展覽,展現(xiàn)廣大學(xué)生的良好精神面貌,同時(shí)為大家提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái),體現(xiàn)學(xué)校師生多元化發(fā)展的特色。二. 活動(dòng)形式:

本學(xué)期每天活動(dòng)課,教師通過(guò)組織學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作卵石畫(huà),并指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)。每周由指導(dǎo)教師與美術(shù)社學(xué)生組織共同選拔出優(yōu)秀作品進(jìn)行收集。

三.活動(dòng)時(shí)間:2015年12月15日星期二

四.展覽地點(diǎn):美術(shù)教室

五.活動(dòng)對(duì)象:

漿水完全小學(xué)美術(shù)社社團(tuán)所有學(xué)生,熱愛(ài)藝術(shù)創(chuàng)作,積極參與活動(dòng)的廣大教師。

六.活動(dòng)所需物品及材料:

1. 大桌子3張

2. 水桶1個(gè)(5元),鉛筆2支(5元)、各種型號(hào)水粉畫(huà)筆,勾線(xiàn)

筆等共50支(150元)。橡皮擦2個(gè)(2元)。一次性塑料杯10個(gè)(5元),盤(pán)子20個(gè)(40元),丙烯顏料20個(gè)(60元),白乳膠1瓶(5元),大小石頭若干。

3. 獎(jiǎng)品為獎(jiǎng)狀(約10元)

七.活動(dòng)流程如下:

1.活動(dòng)作品的日常選拔:首先由所有社團(tuán)參與的學(xué)生作為參賽者現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作作品,隨后由指導(dǎo)教師與美術(shù)社學(xué)生干部點(diǎn)評(píng)選拔,并現(xiàn)場(chǎng)展出部分優(yōu)秀的作品。作品收集到一定數(shù)量即可進(jìn)行展覽。

2.活動(dòng)前期布置工作與后期的現(xiàn)場(chǎng)清理:由指導(dǎo)教師與美術(shù)社學(xué)生干部負(fù)責(zé)。

3.活動(dòng)預(yù)算:300元

畫(huà)展活動(dòng)入選的優(yōu)秀作品名單

一、盤(pán)子畫(huà)作品:

六1班 武夢(mèng)琪《梅花》,《自由》,六1班 馬世玉《斗蟹》 六1班 馬世玉 王玉鑫《綠蔭》 六2班 何欣玉《望鄉(xiāng)》 六2班 何欣玉

魏延俊《度假》六3班 郭夢(mèng)嬌 郭珍鵬《貓咪》 六4班 郭佳樂(lè)《放飛夢(mèng)想》 六4班 李鵬慧《魚(yú)趣》 六4班 甄子凱《郊游》 四3班 逯芯冉 《海底世界》 四3班 逯芯冉 馮雪晴《芬芳》

。《歡樂(lè)鳥(niǎo)》

二、石頭畫(huà)作品:

六1班 鄧措姆《爺爺和小男孩》 六2班 左宸瑞《小女孩和貓》 六1班 王丹禹《星空下的小王子》 六2班 李占榮《荷韻》 五1班 狄

闊《蝴蝶》 五3班 《田野里的小女孩》 四3班 王清蕓《雪夜》 四2班 劉俊琪 《海綿寶寶》 三4班 安治昊 何華鑫《花朵》

美術(shù)社卵石畫(huà)畫(huà)展活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,增強(qiáng)藝術(shù)魅力,提高我校同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,揮灑同學(xué)們的藝術(shù)才華,增進(jìn)文化藝術(shù)交流,讓廣大同學(xué)培養(yǎng)廣泛的興趣,提高藝術(shù)欣賞創(chuàng)作水平,增強(qiáng)各位同學(xué)的凝聚力,進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),特舉辦本次卵石畫(huà)作品展,作品大膽創(chuàng)意,追求個(gè)性,打破了學(xué)校與課堂的束縛,通過(guò)一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng),發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智,釋放同學(xué)的激情。

本次畫(huà)展從美術(shù)社活動(dòng)開(kāi)始,作品開(kāi)始征集,11月30日作品征集結(jié)束,12月15日展出,并評(píng)選出獲獎(jiǎng)名單,共評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)多幅作品。12月15日在學(xué)校教學(xué)樓前廳舉行展覽活動(dòng)。評(píng)選結(jié)果: 一等獎(jiǎng)1名:狄

二等獎(jiǎng)3名: 左宸瑞

鄧措姆 李鵬慧 三等獎(jiǎng)3名:王清蕓 李占榮 郭一曉

優(yōu)秀獎(jiǎng)3名:劉俊奇 何華鑫 安治昊

對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃,從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集,從籌備材料到作品展覽布置,都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展,時(shí)間緊任務(wù)重,從中我們克服多種人為和非人為困難,最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成。

在工作中有過(guò)抱怨,有過(guò)放棄的想法,可是我們互相鼓勵(lì)、相互支持,才得到了一個(gè)滿(mǎn)意的結(jié)局,并且得到了同學(xué)們的好評(píng).當(dāng)然,通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。總之,在校領(lǐng)導(dǎo),老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下,此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功,在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲,爭(zhēng)取更大的突破。

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