第一篇：同一個世界同一個夢想教學設計與反思

《同一個世界，同一個夢想》教學設計

教學目標：

1、知識與技能: 了解我國參加奧運會和主辦奧運會的基本情況。

2、能力目標：培養學生關注和參與公共事物的意識及收集、篩選資料的能力。

3、情感態度與價值觀: 感受奧運盛事，激發民族自豪感和責任感；理解奧運精神的內涵，感受運動健身的意義。

教學重點：了解并感受中國主辦奧運會這一盛事，激發民族自豪感；了解我國全民健身運動，感受運動健身的意義。

教學難點：感受國人為實現夢想所做的努力、歷經的艱辛，理解奧運精神的真正內涵。

教學準備：教師準備：北京奧運會的有關圖片、視頻資料；全民健身活動圖片 學生準備：收集北京奧運會的相關資料和全民健身的信息資料 教學時間：2課時。

第一課時

活動一奧運尋根

1.（課件：播放北京奧運會開、閉幕式的視頻錄像、運動員奪冠的場景圖片，配樂：《我和你》）師：這首歌，這些鏡頭你們一定還記憶猶新。是啊，2008年8月8日是個讓全中國人為之驕傲，讓全世界人們都為之震撼的日子，北京奧運會成功主辦。你們可知道，為了這一天，中國人整整盼了一百年。這是為什么？

2.師：現代奧運會創辦于1894年，每四年舉辦一次，可是幾十年過去后，卻沒有見到一個中國人的身影。1908年的《天津青年》雜志向國人提出了三個問題：中國什么時候能派運動員參加奧運會？什么時候能得到一枚金牌？什么時候能舉辦奧運會？這三個沉甸甸的問號沒人能夠回答。你們能回答嗎？

3.師：請你閱讀教材P19，你有什么了解？（教師補充中國短跑第一人劉長春參加奧運會的資料和漫畫《東亞病夫》。

4.師：了解這些，你們想說些什么？

5.小結：貧窮落后，國弱人衰，奧運成了我們中華民族一直在追尋的夢！（板書：尋夢）

活動二奧運歷程

1.師：奧運歷程你說我說：新中國成立后，中國體育事業蓬勃發展，奧運離我們不再遙遠。說說你了解到的我國參加奧運會的情況。

2.學生分組交流收集的資料。3.師引導關注以下內容，并引起學生思考

（1）1984年，許海峰在洛杉磯奧運會奪得了第一枚金牌，從此打破了中國在奧運史上金牌“零”的突破。（課件：許海峰奪冠畫面，國歌響起）

師：這一刻，中華人民共和國的國歌終于飄蕩在了奧運會的會場上。這一刻，你想對許海峰說什么？

（2）出示中國參加歷屆奧運會的獎牌榜（課件出示），你從中發現了什么？ 4.小結：祖國的繁榮，國運昌盛，我們的奧運健兒不斷刷新著歷史記錄，為了一個共同的夢想我們在不停地追逐。（板書：追夢）

活動三百年圓夢 1.師：讓我們再次回到2001年7月13日22時那莊嚴神圣的一刻吧。（課件：播放錄像《北京，我們贏了》）

2.師：北京奧運會取得了巨大成功，實現了中國人民的承諾，贏得了世界各國人民的贊揚，讓我們再一起來聽聽奧委會主席羅格先生在奧運會閉幕式上是怎么說的吧。（課件：視頻。）3.師：從“東亞病夫”到2008體育強國，我們經歷了100年艱難歷程，你想說些什么？

4.小結：百年中國，中華兒女由東亞病夫，走向世界運動的最高舞臺，走向光榮與輝煌，這都是因為中華兒女心中有夢想和追夢路上的頑強與執著。百年之后我們終于圓夢。（板書：圓夢）讓我們再次唱響那支歌，重溫精彩瞬間吧。（課件：播放歌曲《我和你》、奧運會的圖片。）

板書設計

百年奧運 中華圓夢 尋夢――追夢――圓夢

第二課時

活動一奧運知識大比拼

1.（課件：播放北京奧運會運動員奪冠的場景圖片，配樂：《我和你》）師：同學們，北京奧運會上我中國健兒取得了驕人的成績，躋身世界第一。你知道我們中國代表團奪得了多少枚金牌嗎？（金牌51枚，銀牌21，銅牌28。）奧運會雖然結束了，可是關于奧運會的許許多多我們都印象深刻。下面我們來個奧運知識大比拼，看看大家關于奧運知多少。

2.學生先分組準備，然后師宣布競賽規則進行小組比賽。3.師：奧運會是無數運動員成就夢想，實現自身價值的地方，誰都想拿金牌。可是參加比賽得獎的總是少數人。（出示奧林匹克口號：重要的是參與，不是勝利。）你怎么理解這句話的？（小組交流）

4.（課件：視頻播放“牙買加運動員奧蒂的故事”）師：聽了奧蒂的故事，你有什么感想？

5．全班交流并閱讀教材22頁“小資料”。

6.小結：倡導和平，反對戰爭是奧運會的宗旨。在奧運會上參與比取勝更重要。正如顧拜旦所說的一樣“生活中重要的不是凱旋而是奮斗，其精髓不是為了

獲勝而是使人類變得更勇敢。更健壯，更謹慎、更落落大方。”（板書：重在參與）活動二全民健身我知道

1.師：奧運會不僅僅是運動員的盛會，更是萬民參與、展示自我的盛會。在我中華大地上也出現了萬民參與奧運的熱烈情景。大家從資料的收集中了解了哪些情況？（課件：播放畫面“北京萬民健身活動；無錫萬人健步走活動；武漢萬人長跑活動??”）

2.師：我們的偉大領袖毛主席說過這樣一句話。（齊讀“發展體育運動，增強人民體質”）為了增強人民體質，國家體育總局在1995年開始開展全民健身周活動，這一活動深受群眾的歡迎。同學們，今年的全民健身周活動也即將開始啦，請你談談開展全民健身活動的看法。

3.小結：全民健身，人人參與，讓每一個人生活得更健康、更美好。（出示課題）

活動三

我與全民健身

1.師：大家平時也一定喜歡健身，你和家人參加過哪些健身活動？說說自己參加的體會。

2.師：我們來個健身大挑戰吧！組織學生開展跳繩、踢鍵子活動，分小隊開展比賽。

3.師：除了這些活動，其實還有許多健身活動。（課件：出示學校大課間、運動會上全員健身的照片。）師：剛才的比賽很激烈，我覺得不管勝敗，你們都積極參加了全民健身活動，增強了體質。（板書：積極健身，增強體質）4.小結：最后我送同學們一首健身歌，讓我們在健康歌的伴隨下，積極鍛煉起來吧。（歌曲：健康歌）

板書設計

全民健身

人人參與 積極健身

增強體質

《同一個世界，同一個夢想》教學反思

從學生的社會生活環境看，2008年奧運會在北京勝利召開，對于奧運會的開幕式、閉幕式以及奧運賽場上的一切學生已經非常熟悉，但是對于奧運的基本情況、以及中華民族實現奧運夢想的艱辛歷程卻知之甚少。

從孩子的心理特點和認知程度上，六年級的學生已經具備搜集和整理資料的能力，可以從各種途徑收集到關于奧運的相關知識，某些他們感興趣的方面能夠用自己的方法搜集資料進行查詢和了解，但是學生對于奧運的精神還缺乏深入的思考，所以沒有較深的理解。

因此，我針對上述學情分析，確定的教學重點是：了解并感受中國主辦奧運會這一盛事，激發民族自豪感；了解我國全民健身運動，感受運動健身的意義。教學難點是：感受國人為實現夢想所做的努力、歷經的艱辛，理解奧運精神的真正內涵。在突破教學重難點時，我重視課程資源的整合、拓展，用視頻、文字資料來幫助學生感受國人為實現夢想所作出的努力，領悟歷屆奧運精神。

本課設計以課標為準繩，以學生的生活和經驗為起點，整合符合兒童需要的課程資源，探尋我國奧運歷史淵源，傳承奧運精神，激發民族自豪感和參與國家事業的熱情，為實現體育運動強盛而積極健身，增強體質。我選用了中國奧運第一人“劉長春”的故事、“東亞病夫”的漫畫、“許海峰”實現奧運金牌“零”的突破、2008年獎牌榜位居世界第一、申奧的激動時刻等素材引導學生追溯我國奧運的歷史，感受我國的體育事業蓬勃發展，體會國家和人民為奧運做出了各種努力，我們的圓夢過程充滿了艱辛和執著，激發民族自豪感和責任感。我還用知識競賽的方式讓學生知道奧運的一些基本知識，用現場的健身大挑戰體驗健身的目的，為體育強盛而努力鍛煉。

第二篇：同一個世界同一個夢想

老師們、同學們，大家好！今天我演講的題目是：

共享同一個世界 共園同一個夢想

即將過去的2008年，是一個有多個瞬間值得紀念，有不同心境值得梳理，有無數畫面值得圈點的年份。這一年，13億中國人用火熱的情感溫暖著南方的雪天，撫慰著大地的振顫；13億中國人用斑斕的體育盛會喜迎八方賓朋，用“神舟七號”的一飛沖天振奮雄心，用改革開放30年的豐碩成果續寫榮光。

改革開放30年，中國創造出多少個“第一”，演繹出多少個“之最”，實現了多少理想，收獲了多少榮光？改革開放30年后的2008年，我們歷數著這些“第一”與“之最”，為新中國的巨大成就而感到欣喜，為新生活的安康幸福而感到幸運。

災難之中，有愛相伴；盛會之中，激情迸發；振奮之余，堅定目標；光榮之外，思考進步。這一年，我們即經歷了磨難，更見證了輝煌。回首遙望是為了更好的抬頭憧憬，同學們，讓我們將過去一年的感動、振奮、榮光收入行囊，在全新開啟的2009年邁出更堅定的步伐。

謝謝大家，我的演講完了。

第三篇：同一個世界同一個夢想

同一個世界同一個夢想

二零零八年八月八日晚上八時，全世界人民期盼已久的奧運會終于在北京拉開了帷幕。

在國際奧運會和國際奧林匹克大家庭的共同支持下，中國人民以飽滿的熱情，盡最大的努力，舉辦了一屆有特色、高水平的奧運盛會，為推動國際奧林匹克運動發展、為建設持久、和平、共同繁榮的和諧世界做出我們應有的貢獻。在過去幾年中，經過全國人民堅持不懈的共同努力，我們在此刻讓世界人民見證了中國人民在籌辦北京奧運會過程中所表現出來的熱情，效率和對體育運動的無限熱愛。我們祝愿并堅信北京奧運必將取得圓滿成功，也祝愿中國代表團在比賽中取得驕人的成績。

奧運會上的五彩環代表的是五大洲，讓這五大洲團結一心，舉辦這場完美的奧運會。在每個國家的運動員代表團入場時，我們中國作為東道主最后一個入場，但卻是人數做多的一支代表團，有一千多名運動員組成，看，中國旗手姚明舉著鮮艷的五星紅旗走在最前面，他們穿著整齊的服裝，邁著堅定的步伐，面帶笑容并不時的向場內觀眾熱情的打著招呼，此時在鳥巢內的入場隊伍，像一條蜿蜒的長龍在場內環游，第二支運動員最多的隊是美國隊，有六百多名運動員也是同樣興高采烈的走進場內。

在說奧運會之前，我們湖南電視臺還專門為迎接奧運舉辦了奧運向前沖節目，主持人有彭宇、YOYO、和王歡，參加的人數更是不計其數，并且各類人群都有，年老的、年輕的、年少的，他們是為的什么呢？為的是迎接奧運的到來，為的是給奧運加油，看著他們一個個都不畏艱難，勇往直前，雖然有落入水中，但每個人確都是笑容滿面。這種精神都是值得我們學習的。

同一個世界，同一個夢想，我是這樣理解的，我們生活在同一個世上，在這個世界上，我們擁有著相同的夢想，那就是奧運夢想！我們追求的是更快、更高、更強的奧運精神。這種精神將被應用到各個領域，各領域的人們將為此而奮斗，我們少先隊員更是如此。

長沙市雨花區桂花樹小學四年級：彭詩淇

第四篇：同一個世界,同一個夢想

同一個世界，同一個夢想

“one world one dream” fully reflects the essence and the universal values of the Olympic spirit--Unity , Frendship, Progress , Harmony , ParticipationandDream.It expresses the common Wishes of people all over the world , inspired by the Olympic ideals, to strive for a bright future of mankind.In despite of the differences in colors, languages and races, we share the charm and joy of the Olympic Games, and together we seek for the ideal of Mankind for peace.We belong to the same world and we share the same aspirations and dreams

奧運口號“同一個世界，同一個夢想”（One World One Dream），集中體現了奧林匹克精神的實質和普遍價值觀——團結、友誼、進步、和諧、參與和夢想，表達了全世界在奧林匹克精神的感召下，追求人類美好未來的共同愿望。盡管人類膚色不同、語言不同。種族不同，但我們共同分享奧林匹克的魅力與歡樂，共同追求著人類和平的夢想，我們同屬一個世界，我們擁有同的希望和夢想。“同一個世界，同一個夢想”(One World One Dream),深刻反映了北京奧運會的核心理念，體現了作為“綠色奧運，科技奧運，人文奧運”三大理念的核心和靈魂的人文奧運所蘊含的和諧的價值觀。建設和諧社會、實現和諧發展是我們的夢想和追求。“天人合一”，“和為貴”是中國人民自古以來對人與自然，人與人和諧關系的理想與追求。我們相信，和平進步、和諧發展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界的共同理想。“同一個世界，同一個夢想”（One World One Dream），我們在五環旗下攜手拼搏，和平友誼地久天長。“同一個世界，同一個夢想”（One World One Dream），文簡意深，既是中國的，也是世界的。口號表達了北京人民和中國人民與世界各國人民共有美好家園，共享文明成果，攜手共創未來的崇高理想；表達了一個擁有五千年文明，正在大步走向現代化的偉大民族致力于和平發展，社會和諧，人民幸福的堅定信念；表達了13億中國人民為建立一個和平而更美好的世界做出貢獻的心聲。

第五篇：同一個世界,同一個夢想（xiexiebang推薦）

同一個世界

同一個夢想

各位尊敬的領導，各位評委，大家下午好。我是來自開封供電公司的李明，今天我演講的題目是：同一個世界，同一個夢想！

第一次聽到全球能源互聯網這個概念的時候，我腦海中立馬閃現兩個字：“球調”。沒辦法，我是電力調度控制中心的嘛，當然關心這么龐大復雜的電網由誰調度的問題。我腦補了這樣一個情節：喂，北美調度中心，你好，我是球調***，由于撒哈拉沙漠突降大暴雨，太陽能電站出力陡降100萬，請速從五大湖調配負荷支援歐洲電網，over。當然，撒哈拉沙漠基本不會下大暴雨，真正的全球能源互聯網的調度中心也不會這么low，屆時我們堅強的智能電網肯定會自動進行資源的優化配置，這種小case絕對用不著人工處理。當球調真正成立的時候，我希望它的官方語言是漢語。

隨著對全球能源互聯網的深入學習，我慢慢理解了它的精髓。它不是“一極一道”、特高壓、智能電網等概念的簡單堆砌，而是能量流、信息流、業務流的高度融合，它體現出來的全球能源觀深深把我折服。上一次把我折服的概念是“一國兩制”。記得N年前參加智能電網培訓時，我被一個問題困擾：發展太陽能、風能這樣的清潔能源固然是好事，但它們的間歇性和波動性太大，晚上怎么辦？天氣不好怎么辦？難道我們還要配置同等規模的火電廠備用？當時培訓老師告訴我的答案是發展儲能技術，可我仍然心存疑慮。但站在全球能源觀的高度理解，這個問題迎刃而解。東西半球跨時區補償，南北半球跨季節調節，從全球性、歷史性、差異性、開放性的立場研究和解決全球能源問題。試想一下，2050年的一天，當你走進家門，打開電燈的一瞬間，燈管里流動的電流可能來自撒哈拉沙漠的一縷陽光，可能來自祖國西南邊陲的一股急流，可能來自格陵蘭島上巨大風機葉片的一次轉動，也可能來自隔壁小區一戶普通人家的屋頂。全球能源互聯網改變的不僅是能源發展方式，而且將推進人類文明持續進步。天空中沒有了霧霾，世界上沒有了硝煙，同一個世界，同一個夢想不再是一句口號，而是觸手可及的明天！