第一篇：高中歷史必修一鴉片戰爭教案

第10課 鴉片戰爭

【三維目標】

1、知識與能力：

① 識記虎門銷煙、鴉片戰爭和《南京條約》及其附件，第二次鴉片戰爭和《天津條約》、《北京條約》

② 理解本單元包括這課沿著兩條線索展開：既是西方列強侵略奴役中國人民的歷史，又是中國人民反抗壓迫，爭取民族獨立的歷史。

2、過程與方法：掌握運用歷史資料的能力，運用問題進行探究，學會運用發展聯系的觀點來分析解決問題。

3、情感和價值觀：深刻認識西方列強在中國近代歷史中對中國帶來的殖民主義災難，并體會中國人民不屈不撓，艱苦斗爭的民族精神。

1997年7月1日是個非常特殊的日子，同學們知道這一天發生了什么事嗎？對，就是中國政府收回了香港的主權，從此香港回到了中國人民的懷抱，但是同學們知道香港問題究竟是怎么產生的嗎？它是什么時候因為什么事件被哪個國家所侵占的呢，今天，鴉片戰爭這一課將回答這一問題，下面就讓我們帶著這個疑問，去翻開170多年前那段滄桑的歷史。

同學們把課本翻到第50頁，今天我們學習第10課，鴉片戰爭

說到戰爭，肯定要有交戰的雙方，同學們能告訴我鴉片戰爭是哪兩個國家之間爆發的戰爭嗎？對，中國和英國。然而，我們都知道的是，中英兩國是遠隔重洋，一個在亞洲的東部，一個在歐洲的西部。19世紀上半期航海工具主要是帆船，從英國航行到中國必須繞過非洲好望角,至少要4個月,相距如此遙遠的兩個國家，為什么會在19世紀中期爆發戰爭呢？

要解決這個問題，我們首先要了解鴉片戰爭爆發的歷史背景。

一、鴉片戰爭爆發的背景

我們分別從國際和國內這兩個方面來看 首先，鴉片戰爭爆發的國際背景是什么？

國際背景：英國此時怎么樣呀？英工業革命完成，需要原料和市場。

18世紀60年代英國開始工業革命，到19世紀二三十年代，英國率先完成了工業革命，機器生產取代手工操作，機器生產出來了更多的商品，需要更廣闊的市場和更多的原料，而英國的市場比較狹小，原料也不足，怎么辦呢？唯一的辦法就是對外擴張，搶占別國市場，掠奪其他國家的原料。

英國完成了工業革命，需要原料和市場。而這時的中國的社會狀況怎么樣呢？我們來看一下國內背景

國內背景：

首先從經濟上來說，中國是什么經濟？對，自然經濟，自給自足的自然經濟，主要還是男耕女織的傳統農業，傳統農業的關鍵在于什么呢？土地是吧，小農經濟最重要的生產資料就是土地，而在清朝統治時期，土地大部分掌握在誰的手中呀？大部分掌握在地主手中，所以土地高度集中，廣大農民處于少地、無地的狀態。土地高度集中的結果，必然導致什么矛盾比較尖銳？階級矛盾比較尖銳。這是從經濟上來說的。

從政治上來說，清朝的統治怎么樣？政治腐敗，戰前的中國，已經處于清朝末年，政治非常腐敗：貪污成風—— 正所謂“三年清知府 十萬雪花銀”。另外，軍備廢弛，當西方國家用長槍大炮作戰時，清朝的軍隊裝備還處在以戈矛為主的冷兵器時代，船還是木制的帆船，少數船上裝有一兩門明朝時候發明的“紅衣大炮”，發射時效果和扔鉛球差不多，而且只能向前打。

政治腐敗，軍備廢弛，但是清朝統治者有沒有意識到自己落后了呢？ 沒有，此時的清政府仍然自我感覺良好。以“天朝上國”自居，長期奉行閉關鎖國的政策，虛驕自大、做著“天朝上國”“萬邦來朝”“四海賓服”的美夢，使中國隔絕于世界潮流之外

外交：閉關鎖國、妄自尊大

同學們看一下，英國完成了工業革命，想要市場和原料，而中國地大人多，市場大，自然成為英國的目標，英國要求打開中國市場，但是清政府實行閉關自守的對外政策，只開放廣州一處為通商口岸，兩者會不會產生矛盾呀，會，所以戰爭的爆發也就成為歷史的必然。英國想要打開中國市場，是英國發動鴉片戰爭的根本目的，成為戰爭爆發的根本原因。鴉片戰爭爆發的根本原因是：英國完成工業革命后強烈需要原料和市場。

好，弄清了戰爭爆發的根本原因，接下來我們還要知道是什么事件直接導致了鴉片戰爭的爆發？對，虎門銷煙，成為戰爭爆發的導火線，是鴉片戰爭爆發的直接原因。

3．虎門銷煙——直接原因

我們都知道，虎門硝煙的領導人是誰？林則徐。林則徐為什么要領導禁煙運動？因為英國向中國走私鴉片，英國為什么要向中國走私鴉片？要知道英國為什么要向中國走私鴉片，請看這幾個問題。

（1）在中英正常貿易中，英國向中國輸入的主要商品有哪些？銷售情況及其原因如何？

（輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。但是受中國自然經濟的抵制以及閉關鎖國政策的影響，銷路不暢。在兩國貿易中，中國處于出超地位）什么叫出超？就是出口的比進口的多。所以英國的大量白銀流入了中國。

（2）為了扭轉貿易逆差，英國采取了什么方法？（向中國走私鴉片。）（3）英國走私鴉片的罪惡行徑給中國造成哪些危害？

材料

當鴉片未盛行之時，吸食者不過害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。興思及此，能不股栗！——《林則徐集·奏稿中》（白銀大量外流，中國人民的身心健康受到嚴重摧殘，不利于社會的穩定等。）

造成兵弱銀荒，加深清政府統治危機

過渡：面對大量鴉片走私，作為當時皇帝的道光帝采取什么了行動？ 任命林則徐為欽差大臣到廣州查禁鴉片。虎門銷煙。

過渡：虎門硝煙的消息傳到英國，英國決定以此為借口發動了鴉片戰爭，所以虎門硝煙是鴉片戰爭爆發的直接原因。

有人說：是因為林則徐的禁煙運動打擊了英國商人的利益，如果沒有林則徐領導的虎門銷煙，英國就不會發動鴉片戰爭，那么鴉片戰爭的爆發真的是林則徐惹的禍嗎？

不是，禁煙運動只是借口，中英之間戰爭的爆發是歷史的必然。（英國發動鴉片戰爭根本目的在于打開中國 3

大門，變中國為它的商品市場和原料產地。鴉片戰爭爆發的根本原因是英國完成了工業革命，需要市場和原料，中國的禁煙運動僅是英國發動戰爭的借口和導火線，如果沒有林則徐領導的禁煙運動，英國必然會尋找其他借口挑起戰爭。）

2、經過

戰爭的過程不是我們所要了解的重點，我們只需要簡單的了解戰爭可以分為兩個階段

1840年戰爭開始——琦善同英軍談判為第一階段，1841年英軍強占香港島，擴大戰爭——1842年8月戰爭結束為第二階段。1842年8月，英國軍艦駛抵南京下關江面。揚言架炮攻城，清政府屈辱求和，中國被迫簽訂了中國近代史上第一個不平等條約──中英《南京條約》。

3．結果

中國失敗，簽訂不平等條約。我們來看一下《南京條約》的內容 條約主要有四個內容，我們分別來看，第一，割香港島給英國，簡稱為割地，這損害了中國的什么主權。損害了中國領土主權的完整。

第二，賠款2100萬銀元，簡稱為賠款：這對中國造成了什么危害？加重了中國人民的負擔，更為嚴重的是它開創了侵略者勒索賠款的惡例。

第三，開放五口通商口岸，哪五處？廣州、廈門、福州、寧波、上海五處 開口通商給中國造成了什么危害？使東南沿海門戶大開。第一次鴉片戰爭后東南沿海一些城市是清政府在列強的威逼下開放的，因此它損害了中國的貿易主權，便利了列強的經濟侵略。

第四個內容，中國海關收取英商進出口貨物的關稅，由雙方商定

協定關稅：這使中國開始喪失什么權？關稅自主權。這一條款破壞了中國的關稅自主權，便利西方國家的經濟掠奪

《南京條約》是近代歷史上第一個不平等的條約，中國的領土、關稅、貿易主權遭到破壞。除了《南京條約》之外，1843年，英國又強迫清政府簽訂了中英《五口通商章程》和《虎門條約》作為《南京條約》的附件。英國從中攫取了領事裁判權、片面最惠國待遇和在通商口岸租賃土地、房屋和永久居住等特權。這里面有幾個名詞大家注意一下，領事裁判權，也稱“治外法權”，就是外國公民在中國犯了罪，中國的法律不能制裁，只能由他們國家的領事去裁判，中國政府不得過問。破壞了中國的什么主權？中國的司法主權遭到破壞。

片面的最惠國待遇：近代中國與外國所簽訂的條約，往往只片面規定該締約外國享有最惠國待遇，而中國并無對等的權利，故稱“片面最惠國待遇”。這充分體現了條約的不平等性。

通過《南京條約》及其附件的簽訂，英國獲取了很多特權。看到英國獲得如此之多的好處，美國和法國也趁火打劫，簽訂了中美《望廈條約》，中法《黃埔條約》，以攫取在華特權。

3、鴉片戰爭的影響

鴉片戰爭給中國帶來了災難和屈辱，對中國社會產生了巨大的影響。它使中國由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。半殖民地:國家形式上獨立,但在政治經濟文化各方面受帝國主義控制和壓迫。半封建: 國家原有的封建經濟遭到 破壞,既存在資本主義,又保持著封建剝削制度 【板書設計】

一、鴉片戰爭爆發的背景

1、國際：英工業革命完成，需要原料和市場

2、國內：經濟：自然經濟，土地高度集中

政治腐敗，軍備廢弛

閉關鎖國、虛驕自大

3、虎門銷煙——直接原因

二、鴉片戰爭的經過

三、鴉片戰爭的結果：一系列不平等條約的簽訂

四、鴉片戰爭的影響

第二篇：高中歷史必修一《鴉片戰爭》說課稿

《鴉片戰爭》說課稿

------岳西縣紅杜鵑學校唐俊峰

各位評委老師大家好，今天我說課的內容是人教版高中歷史必修1第十課《鴉片戰爭》，本次說課，我將以下分五部分向大家介紹。

首先，讓我們來看第一部分：教材分析。

一、教材地位：

《鴉片戰爭》是必修一第10課內容，是第四單元《近代中國反侵略、求民主的潮流》的開篇章。我國教材中的近代史，有一個范文瀾、胡繩的基本模式：這種模式通常有兩條線索，第一條就是帝國主義侵略論---自鴉片戰爭以來，西方列強總是侵略欺負中國。所以鴉片戰爭對我國的影響是巨大的，它是近代中國百年屈辱的開始，同時也是中國近代史的開端。在教材中具有開篇點題的地位和作用。

二、因此這節課的教學目標主要有以下內容：

1、知識與能力

（1）識記鴉片戰爭爆發背景和林則徐虎門銷煙。

（2）掌握《南京條約》內容以及其附件對于中國的影響。

2、過程與方法

通過問題探究、圖表分析、比較研究等方法與手段，培養學生獨立發現問題、分析問題、解決問題的能力。

3、情感態度與價值觀

（1）通過對戰爭背景和過程的學習，讓學生明白落后就要挨打。

（2）通過補充香港被侵占和回歸的史料，讓學生知道我國現在的強大和弱國無外交的道理。

三、讓我們來看一下本節課的重難點。

中英兩國遠隔重洋，為什么英國要不遠千里來侵略我國？這個問題是學生必須要分析并掌握的知識點，因此本節課的重點是，鴉片戰爭發生的歷史背景和起因。

本節課的難點是分析鴉片戰爭中國戰敗的原因。以高一學生的認知水平他們會迷惑為什么一個號稱“天朝上國”的大清帝國兵多將廣，而且又是主場作戰，又有人民的抗英，為何會敗給一個遠道而來的英國，而且后面是只要是一打必敗，所以在講授過程中我會著重分析解決這個疑惑。

四、下面進入 學生學情分析。根據我們紅杜鵑學校高一學生的具體情況,大多學生在初中時的歷史知識掌握不太牢固，同時高一的孩子們對于歷史事件的分析和理解能力有限，基本不具有全局史觀，所以我們要引導學生將近代中國歷史事件放在整個世界歷史的發展中去整體分析理解，通過補充歷史過程史實和引導分析講解，讓他們理解掌握知識點。

五、接下來是關于教學方法

在本節課中主要利用多媒體輔助教學的方法，引導討論法,讓學生結合書上的內容和補充的圖標圖片等史料去分析掌握和理解本段歷史。

六、最后教學過程部分。

首先是導入新課：

這一部分我將采用問題導入：香港是哪一年回歸祖國的？為什么是1997年7月1日0點？引導出《南京條約》的簽訂是香港被割讓的開端，導入新課。

講授新課部分，一、鴉片戰爭前的中英對比。

先讓學生自主閱讀課文前言及第一目虎門銷煙，引導學生分析鴉片戰爭前夕的中國和英國的形勢對比，引導學生在經濟、政治、軍事、外交、綜合國力等方面得出認識。

二、鴉片戰爭爆發的原因分析

另通過PPT展示鴉片戰爭爆發原因前中英貿易額的對比，同時提出問題讓學生思考：我國現在也在禁毒，而且力度非常大，如果有人走私毒品到我國，然后被我國沒收，會不會引起戰爭？禁煙是清朝的國事內政啊，一個國家政府會不會公然為“保護鴉片走私”而進行戰爭？這時就應該讓學生討論探究，“如果林則徐不禁煙，鴉片戰爭會不會爆發？”從而師生共同分析出得出這場戰爭爆發的根本原因和直接原因？”

三、鴉片戰爭的過程和結果

在講鴉片戰爭的過程時，首先通過展示和講解第一次鴉片戰爭形勢圖讓學生從整體上了解整個鴉片戰爭的情況。然后引導分析中國戰敗的原因及結果。中國戰敗簽訂《南京條約》，通過口訣“五億港元”來幫助學生記憶條約內容。

同時講述南京條約時，要學生思考條約中哪些條款反映了英國侵略中國的根本目的。分析完南京條約，再分析書中《歷史縱橫》部門提到的領事裁判權、片面最惠國待遇以及通商口岸租賃房屋居留權等條款的具體意思和對中國的影響，在講到中國社會性質發生變化時，要先向學生清楚闡述一個概念：什么是半殖民地半封建社會，從而分析理解第一次鴉片戰爭的影響，理解為什么說鴉片戰爭后的中國是半殖民地半封建社會。

七、下面是我的教學反思：

為了讓學生能夠從邏輯上理解鴉片戰爭的經過，課堂上希望能夠補充一些具體的歷史事件的過程，但是這些史實過程的補充表述不好可能會讓學生覺得是清政府或林則徐導致的戰爭，如何能夠在不影響學生正確價值判斷的情況下去補充講述這些史料，在這個方面還是有些困惑的。

以上就是關于《鴉片戰爭》第一課時的說課，謝謝大家！

第三篇：高中歷史必修一《鴉片戰爭》說課稿

今天我說課的內容是人教版高中歷史必修1第十課《鴉片戰爭》，本次說課，我將以下分五部分向大家介紹。

首先，讓我們來看第一部分：教材分析。

一、教材地位：《鴉片戰爭》《政治文明歷程》第四單元第一課（第10課）內容，是教材《近代中國反侵略、求民主的潮流》的開篇章。鴉片戰爭對我國的影響是巨大的，它是近代中國百年屈辱的開始，同時也是中國近代史的開端。在教材中具有開篇點題的地位和作用。

為此我設計了以下的教學三維目標 知識與能力

學生能夠了解兩次鴉片戰爭的爆發的原因，掌握不平等條約的內容，認識到列強侵華給中國社會帶來的一系列嚴重后果以及中國人民英勇不屈的精神。

能夠說清林則徐領導禁煙運動這一偉大的英雄事跡。其次是過程與方法 1）、指導學生分析課本中的信息資料，培養其動腦思考分析的能力。2）、著重培養學生閱讀地圖和歷史資料的能力，以及論從史出的分析問題的能力。3）、認識第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，從而培養歷史學習的比較思維能力。在教師的引導下和小組的討論、合作的基礎上，能夠嘗試理解鴉片戰爭的直接原因和根本原因的辨證關系。

在情感、態度與價值觀方面 1）、理解“落后就要挨打”的道理，從而激發學生的為中華民族的偉大復興而努力學習的愛國熱情。

2）、了解中國人民在鴉片戰爭中的反侵略精神，認識到林則徐是一個偉大的民族英雄，他捍衛民族的利益，是我們學習的榜樣。

在了解了教學三維目標后，讓我們來看一下本節課的重難點。

中英兩國遠隔重洋，為什么英國要不遠千里來侵略我國？這個問題是學生必須要分析并掌握的知識點，因此本節課的重點是，鴉片戰爭發生的歷史背景和起因。

分析鴉片戰爭中國戰敗的原因。我以此為本節課難點的依據是以高一學生的認知水平他們會迷惑為什么一個號稱“天朝上國”的大清帝國會敗給一個遠道而來的英國，所以在講授過程中我會著重分析解決這個疑惑。

下面進入第二部分：學生學情分析。

根據高一學生的心理特征這具體情況,高中學生的抽象能力和對某些歷史理論的理解能力都有較大程度的提高，但也不能過高估計他們對歷史理論問題的理解能力。因為大多學生在初中時都不重視歷史課的教學，歷史知識儲備和認知水平有限，所以老師仍需因勢利導，不斷啟發，點撥和矯正。

接下來是第三部分說教法說學法

在本節課中我利用多媒體輔助的導談法，引導討論法,而學法主要是采用觀察學習法，最主要的是利用圖表法和展示圖片，力圖再現歷史，讓學生更好的掌握和理解本段歷史。

下面進入第四部分教學過程部分。

首先是導入。這一部分我將引導學生看美麗的罌粟花圖片，采用創設問題情景的方法，然后指出：“可是中國近代一百年的屈辱歷史卻是從它身上開始的”，導入新課。

授課部分，一、鴉片戰爭前的中英對比。

二、先讓學生自主閱讀課文第一目虎門銷煙，引導學生分析鴉片戰爭前夕的中國和英國的形勢對比，引導學生在經濟、政治、軍事、外交、綜合國力等方面得出認識。

在講授鴉片戰爭爆發原因時：顯示鴉片戰爭前中英貿易狀況、鴉片走私，林則徐上書禁煙和讓學生閱讀課后的學習延伸，這樣也許有同學就會有疑問，英國為什么發動對華戰爭？一個國家會不會公然為“保護鴉片走私”而進行戰爭？或者說鴉片戰爭“純粹是林則徐偏激的禁煙運動激化了中外民族矛盾所致”。這時就應該讓學生討論探究，“如果林則徐不禁煙，鴉片戰爭會不會爆發？”從而師生共同分析出得出這場戰爭爆發的根本原因和直接原因？”

三、鴉片戰爭

在講鴉片戰爭的過程時，雖然它不是本節課的重點和難點，但是學生應該了解的內容，首先通過展示和講解第一次鴉片戰爭形勢圖讓學生從整體上了解整個鴉片戰爭的情況。結果是中國戰敗簽訂《南京條約》，要提醒學生實記《南京條約》的內容

接下來我也會給學生看一段關于中英軍事力量的材料

由學生討論分析，教師歸納總結得出中國戰敗的客觀原因，主觀原和因根本原因在

同時講述南京條約時，要學生思考條約中哪些條款反映了英國侵略中國的根本目的。分析完南京條約，要求學生根據條約內容以及自己的認識談談鴉片戰爭使得中國社會發生了哪些變化。在聽完學生回答后進行總結歸納。在講到中國社會性質發生變化時，要向學生清楚闡述兩個概念，第一是什么是半殖民地半封建社會，第二是為什么說鴉片戰爭后的中國是半殖民地半封建社會。

四、戰火再燃

通過展示一則關于可英國在鴉片戰爭后在中國與洪都拉斯的正當貿易對比的材料，讓學生觀察和創設情景讓學生 “結合材料分析第二次鴉片戰爭爆發的原因是什么”學生討論，教師總結，得出根本原因和直接原因。

2、戰爭過程：教師結合第二次鴉片戰爭形勢圖講解戰爭過程。結合圓明園殘跡和法國大文豪雨果的話，使學生認識到英法聯軍火燒圓明園是侵略者對中國文化的摧殘，也是人類文明史上的悲劇。

3、結果：戰敗，簽訂《天津條約》《北京條約》。顯示《天津條約》《北京條約》的內容，4、影響：顯示從鴉片戰爭英國割占香港島，到第二次鴉片戰爭英國割占九龍司，俄國割占我國150多萬平方公里領土；由鴉片戰爭五口通商，到第二次鴉片戰爭十一口通商；以及總理衙門和洋槍隊建立中外反動勢力勾結。引導學生得出結論，第二次鴉片戰爭使中國半殖民地半封建化的程度加深了。

接著我會用2分鐘的時間對本節課進行小結，用三塊敲門磚的說法把鴉片戰爭前后串聯起來，同時完成兩次鴉片戰爭對比的簡表，以及用兩道選擇題，作為本堂課的檢測

最后我還會顯示1842年中英《南京條約》簽訂香港近代被割占和1997年香港回歸的圖片。通過對比，使學生從歷史的教訓中得到警策，從而引出結束語：封閉所以落后，落后就要挨打，挨打就要思變，思變才能崛起。作為學生應該“以史為鑒，面向未來”，勿忘國恥，振興中華！

到這里我的授課就已經結束了。這，是我的板書設計。下面是我的教學反思：本節課我能根據課標的要求, 利用大量的圖片和地圖資料力圖可以再現歷史。同時堅持以生為本的理念，開拓學生的思維，我還對學生進行愛國主義陶冶教育，使學生的思維得到升華。

但是由于本人教師經驗不足，本課的教授形式比較單一，教學設計有待提高。

我的說課結束了，謝謝大家！

第四篇：人教版高中歷史必修一第10課鴉片戰爭教案 (2000字)

第10課 鴉片戰爭

【教材分析】

1、地位：《鴉片戰爭》是高中歷史必修一第四單元“近代中國反侵略、求民主得到潮流”的開篇。鴉片戰爭是中國歷史的重要轉折點，是中國近代史的開端。英國發動鴉片戰爭，用大炮轟開中國的大門，開啟了近代中國列強的侵華史，也開啟了中國人民的反侵略、求民主的歷史潮流。因此本課具有開篇點題的地位和作用，既是本單元的重點，更是全書的重點。

2、重難點：

教學重點：著重于分析兩次鴉片戰爭的背景,理解中國戰敗的原因。

教學難點：如何認識戰爭的失敗對中國的影響。

【學情分析】

本課由于沒有重復初中歷史的學習內容，沒有列出軍民反抗的事跡，而以引導分析戰爭的起因、戰敗的原因為目的，這符合高中生的認知特點。但由于他們的歷史知識儲備和對歷史理論問題的理解能力還有限,所以,在教學中教師仍需根據學生的心理和年齡特征，采取創設情景、深入淺出、形象生動的方法進行因勢利導，不斷啟發，點撥和矯正。

【教學目標】

1.知識與能力目標

（1）識記虎門銷煙、兩次鴉片戰爭的基本史實，識記《南京條約》、《天津條約》和《北京條約》的內容。

（2）理解英國悍然發動鴉片戰爭、英法發動第二次鴉片戰爭的原因，認識鴉片戰爭后簽訂的一系列不平等條約對中國的影響。

（3）通過討論分析“鴉片戰爭的失敗能否避免”，幫助學生認識到清政府失敗的必然性。

2.過程與方法目標

（1）通過戰爭視頻作引入，以引起學生學習興趣。

（2）通過請學生歸納戰前交戰雙方的基本情況，培養學生研讀和闡釋史料的能力。

（3）通過指導學生觀看鴉片戰爭經過示意圖，培養學生讀圖、識圖的能力。

（4）通過學生對兩次鴉片戰爭的比較，提高學生歷史比較的思維能力。

3.情感、態度、價值觀

（1）通過講述鴉片對人體的危害，對學生進行“熱愛生命，遠離毒品”的情感教育。

（2）通過引導分析兩次鴉片戰爭的原因及結果，使學生認識到“弱國無外交”“落后就要挨打”的歷史規律，從而激發學生立志為中華民族的偉大復興而努力學習

（3）通過講述戰爭過程中涌現出來的一大批可歌可泣的民族英雄抗擊侵略的英雄事跡，培養學生感悟歷史的能力，激發其愛國熱情。

【教學方法】

根據課程標準、教學目標和本課的實際情況，本課教學方法以講授法、問答法為主，輔之以圖示法、討論法、比較法，由淺入深,步步推進，構建完整的知識體系。

【教學用具】

1.電腦平臺,多媒體設備.2.教師準備關于虎門銷煙、鴉片戰爭的視頻、資料，并制成多媒體課件。

【教學過程】

本節課的教學可采用“問題式”和“導學式”教學模式和思路，在教師積極引導下，突出學生在教學過程中的主體地位，同時配合史料閱讀、質疑答疑、課堂討論等方法，調動學生的學習積極性，培養學生思考、分析問題的能力，努力實現師生教與學的有機互動。在教材的處理上，應突出重點、難點內容，點撥思路，啟導分析，給學生留下較多思考的時間和空間，借以逐步培養學生獨立思考、自主學習、探究性學習的習慣。

【導入新課】

播放紀錄片《復興之路》中關于鴉片戰爭的一段資料片，讓學生在歷史史實的情景再現中，步入本課鴉片戰爭的學習。

視頻中戰火喧囂的場面，反映的就是發生在160多年前的鴉片戰爭。相信同學們也和老師一樣很想知道：

中英兩國遠隔重洋，一個在亞歐大陸東端，一個在亞歐大陸西端。相距如此遙遠的兩個國家，為什么會在19世紀中期爆發戰爭呢？

有人說：是因為林則徐的禁煙運動打擊了英國商人的利益，如果沒有林則徐領導的虎門銷煙，英國就不會發動鴉片戰爭。咋一聽好像有點道理，那么鴉片戰爭的爆發真的是林則徐惹的禍嗎？帶著這個問題，我們一起進入本課的學習，了解鴉片戰爭爆發的歷史背景。

【講述內容】

一、鴉片戰爭的背景（虎門銷煙）

1．鴉片戰爭前夕的國內外形勢

首先請同學們翻到教材50頁，認真閱讀教材前言和一二自然段的內容，劃出能夠反應鴉片戰爭前中國和英國具體情況的關鍵詞句。老師會給大家一分鐘的時間，然后請一位同學給大家歸納一下“鴉片戰爭前夕的國內外形勢”。

好，時間差不多啦！不知哪位同學愿意自告奮勇的給大家歸納一下呢？好，···同學，你的手舉得高高的，肯定是胸有成竹。老師在ppt上打出了一個表，你可以根據圖表的提示進行歸納。引導學生填圖表。

···同學很不錯，歸納得很準確，請坐。

老師在給大家梳理一下表中所蘊含的邏輯關系：

學生回答后，概括指出：戰前中國已經處于封建社會晚期，呈現出嚴重的社會危機。鴉片戰爭前夕的中國，政治腐敗：康乾盛世以后，清政府開始走下坡路，政治日益黑暗，吏治腐敗，貪污賄賂成風——“和珅跌倒 嘉慶吃飽”“三年清知府 十萬雪花銀”等大家熟知的俗語生動形象的反應了清政府的腐敗。

經濟：此時的中國自給自足的自然經濟仍占主導，“你耕田來我織布”，主要還是男耕女織的傳統農業。而傳統農業的關鍵在于土地。而此時的土地高度集中在封建貴族地主手中，廣大農民處于少地、無地的狀態。政府收入主要來源于農業稅收，稅收減少，政府入不敷出，出現財政困難。

軍事：清政府軍備廢弛，軍隊裝備還處于以戈矛為主的冷兵器時代，所謂的水師仍是木制帆船，包括水師提督的旗艦也是木制的。少數船上裝有一兩門明朝時候發明的“紅衣大

炮”，發射時效果和扔鉛球差不多，而且只能向前打，想打后面的敵艦，當然還需要轉一圈啦！

外交：此時的清政府，軍備廢弛、財政困難、整體上呈現出衰敗景象，走到了窮途末路，卻還沒有自知之明，仍然自我感覺良好。以“天朝上國”自居，長期奉行“虛驕自大、閉關自守”政策，做著“天朝上國”“萬邦來朝”“四海賓服”的美夢，使中國隔絕于世界潮流之外，遠遠落后于世界發展的時代潮流。

而同一時期的西方世界，特別是英國處在怎樣的歷史發展時期？

學生回答后，概括指出：戰前世界歐美資本主義國家，特別是英國迅速崛起；前一單元我們已經學過，英國于1689年頒布了《權利法案》，確立了君主立憲制，為資本主義的發展開辟了道路，自18世紀中期開始工業革命，并于19世紀二三十年代率先完成工業革命，成為頭號資本主義強國。工業資本主義的發展需要不斷開辟和擴大商品市場和原料產地，因而不斷加緊對外擴張，在東方建立自己的殖民體系。古老而又落后的東方大國──中國，必然成為他們侵略的重要目標之一。

中國地大人多，市場大，而英國的胃口也大。英國要求打開中國市場，而清政府實行虛驕自大、閉關自守的對外政策，兩者矛盾糾結，戰爭必然爆發。

得出鴉片戰爭爆發的根本原因是：英國完成工業革命后強烈需要原料產地和商品銷售市場。

2．虎門銷煙

鴉片戰爭前，英國最初試圖用商品打開中國的大門。但是，鴉片戰爭前，在正當的中英貿易中，英國輸入中國的“呢絨、棉紡織品、金屬制品”等工業品，而中國的自然經濟能夠自給自足，不太需要這些工業品，加上清政府閉關政策的限制，其產品成為了典型的“滯銷品”“破鞋”，沒有人要。運也白運，當然如果白送的話，中國人民還是會禮貌接受的，不要白不要嘛！相反，英國從中國購買的“茶葉、生絲、藥材”等物品，盡管有些是奢侈品，價格昂貴，但在西方卻是“香餑餑”“暢銷品牌”，可能還是免檢產品呢！這樣中英正當貿易中，中國長期處于出超地位，英國大量白銀流入中國（1813——1831年中英貿易的圖表反映）。

通過正當貿易不能打開中國的大門，為了扭轉中英貿易逆差，英國開始向中國走私鴉片。（從材料一可以看出：1799——1838年，英國向中國輸入鴉片數量激增）

鴉片走私給中國帶來嚴重的社會問題，如何解決鴉片走私問題，成為朝野關注的焦點。通過三則材料展示鴉片走私的危害：

創設問題情景，讓學生自主學習探究解決，教師點評。

（1）在中英正常貿易中，英國向中國輸入的主要商品有哪些？銷售情況及其原因如何？（輸入呢絨、棉紡織品和金屬制品。受中國自然經濟的抵制以及閉關鎖國政策的影響，銷路不暢。在兩國貿易中，中國處于出超地位。）

（2）為了扭轉貿易逆差，英國采取了什么方法？（向中國走私鴉片。）

（3）英國走私鴉片的罪惡行徑給中國造成哪些危害？

（白銀大量外流，中國人民的身心健康受到嚴重摧殘，不利于社會的穩定等。）

關于第3問，先多媒體顯示：《英國輸入中國鴉片激增表》、林則徐上書，《鴉片戰爭前中英貿易情況表》。材料一 吸毒人數：200萬掠奪白銀：3—4

說明：①中國白銀大量外流，清政府財政困難

材料二：煙館里正在吞云吐霧的中國人（圖片）

反映：②摧殘了中國人民的身心健康

材料三 當鴉片未盛行之時，吸食者不過害及其身，故杖徒已足蔽辜；迨流毒于天下，則為害甚巨，法當從嚴。若猶泄泄視之，是使數十年后，中原幾無可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。興思及此，能不股栗！——《林則徐集·奏稿中》

反映：③造成兵弱銀荒，加深清政府統治危機

提問：三則材料中涉及到鴉片輸入主要危害有哪些？（答案即三則材料的三點危害）這樣設計可培養學生觀察能力，還提高學生歸納，提取有效信息能力。

過渡：面對大量鴉片走私，作為當時皇帝道光帝應該會采取什么行動？假如你

是清朝統治者，面對鴉片走私所帶來的嚴峻局勢，你將會采取什么措施？

作為最有見識封建大臣林則徐有何表現？

道光皇帝看到林則徐的奏折，認識到放任鴉片走私，將會危及自己的統治，于是任命主張嚴禁鴉片的林則徐為欽差大臣到廣州組織禁煙工作。于是林則徐到

廣東領導禁煙運動。

多媒體顯示 林則徐：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，利益自我

華民族

統治，但

精神，故他

斷無中止之理。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”和虎門銷煙圖 設問：（1）材料體現了林則徐怎樣精神？（反抗外國侵略決心及為國家民族犧牲愛國精神。）（2）林則徐禁煙，禁煙主觀上為了維護清王朝腐朽統治，能否算是中英雄？（林則徐雖站在地主階級立場，禁煙根本用的是維護地主階級他指揮虎門銷煙代表了中華民族利益，反映了中國人民反抗外來侵略

是民族英雄，）

此設計培養學生評價歷史人物的基本能力。

過渡：不法英商非法鴉片貿易扭轉了正常貿易中逆差所帶給英國損失，但中國

禁煙運動不從根本上斷絕了這條罪惡的“商路”，英國遂決意以此為借口訴諸武

力，因此有人說：“若沒有林則徐禁煙運動，就不會有中英鴉片戰爭”，對此有何

看法？

由學生思考回答后，最后得出結論：

禁煙運動的消息傳到英國，不法英商游說英國政府，抓住這次機會發動對華戰爭。英國政府為了從根本上打開中國市場，打著保護中英貿易的旗號，發動了鴉片戰爭。所以這場戰爭不是打不打的問題，只是早和遲的問題。禁煙運動只是借口，中英之間戰爭的爆發是歷史的必然。（英國發動鴉片戰爭是由工業革命、資本主義發展推動的，根本目的在于打開中國大門，變中國為它的商品市場和原料產地。中國的禁煙運動僅是英國發動戰爭的借口和導火線，如果沒有林則徐領導的禁煙運動，英國資產階級必然會尋找其他借口挑起戰爭。）

二、鴉片戰爭

1．鴉片戰爭的經過

利用ppt動態展示圖展現介紹鴉片戰爭的主要過程，可以分為兩個階段，（戰爭的過程略）

地圖動態顯示

鴉片戰爭兩個階段：

1840年戰爭開始——琦善同英軍談判

1841年英軍擴大戰爭——1842年戰爭結束

把問題的重點放在中國愛國官兵和人民群眾在鴉片戰爭中的英勇抗爭上。引導學生把中國軍民的反侵略斗爭概括為：

人民群眾的自發反抗──三元里人民的抗英斗爭

清軍愛國將士—————英勇作戰，為國捐軀

面對英國侵略者的侵略暴行，中國人民奮起反抗，展開了不屈不撓的斗爭。廣州三元里人民的斗爭是近代中國人民反抗外國資本主義侵略斗爭的開端；廣大愛國將士的浴血抗戰、為國捐軀，表現出偉大的愛國主義精神和高尚情操，值得后人敬仰。

最后指出：中英鴉片戰爭的最終結局是：握有正義、抵抗侵略者失敗，野蠻侵略、殘暴劫掠者獲勝。

啟發學生思考并分組討論：為什么會是這樣的一種結局呢？最后得出：不僅清政府的腐敗是其重要原因，也說明“落后就要挨打”的道理。

2．鴉片戰爭的結果

1842年8月初，英國軍艦闖到南京下關長江江面。8月29日，中國被迫簽訂了中國近代史上第一個不平等條約──中英《南京條約》。

在學生逐條歸納內容，分析其危害后，教師結合材料進行概括：

割地：損害中國的主權。

賠款：不但加劇了清政府的財政困難，也加重了中國人民的負擔，更為嚴重的是它開創了侵略者勒索賠款的惡例。

開口通商：使東南沿海門戶大開。第一次鴉片戰爭后東南沿海一些城市是清政府在列強的威逼下開放的，因此它損害了中國的貿易主權。

協定關稅：這表明關稅稅則中國自己不能做主決定，使中國開始喪失關稅自主權。同時，其他資本主義國家也以“利益均沾”為借口，紛紛效尤。這樣，中國的關稅自主權就落入到所有與中國通商的資本主義國家手中。《南京條約》是近代歷史上外國侵略者強加給中國人民的第一個不平等的條約，中國的領土、關稅、貿易主權遭到破壞。

然接著講述中英《五口通商章程》和《虎門條約》，也同樣引用以下材料概括內容、分析危害。

在學生逐條歸納內容，分析其危害后，教師結合材料進行概括：

領事裁判權：也稱“治外法權”，說明中國的司法主權遭到破壞。

片面的最惠國待遇：近代中國與外國所簽訂的條約，往往只片面規定該締約外國享有最惠國待遇，而中國并無對等的權利，故稱“片面最惠國待遇”。這充分體現了條約的不平等性。此后別的國家也援例得到“合法”的“一體均沾”。

租界：租界是資本主義、帝國主義國家強迫半殖民地國家在其條約規定的口岸或城市劃出的作為外僑“居留或經商”的一定區域。租界成為資本主義國家對我國進行各種侵略和罪惡活動的據點。

通過《南京條約》及其附件的簽訂，英國獲取了很多特權。看到英國獲得如此之多的好處，美國和法國也趁火打劫，先后與中國訂立類似的條約，以攫取在華特權。

3、鴉片戰爭的影響

鴉片戰爭后，英、美、法三國強迫中國套上了這不平等條約的枷鎖，給中國帶來了災難和屈辱，對中國社會產生了巨大的影響。

設問：鴉片戰爭給中國社會帶來什么變化？教師概括為：中國開始淪為半殖民地半封建社會。教師要闡述“半殖民”和“半封建”的內涵。并從“中國社會性質的變化”、“社會主要矛盾的變化”、“中國革命任務的變化”、“中國思想領域的變化”等方面進行分析。

中國社會性質的變化：中國不再是封建社會，中國的社會性質由原來的封建社會開始轉化為半殖民地半封建社會。

社會主要矛盾的變化：鴉片戰爭后，中國社會出現了兩對矛盾：即外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。而前者是各種社會矛盾中最主要的矛盾。“封建主義”不但包括地主階級，在半殖民地半封建的中國，還有經濟的、政治的、當權的各種封建半封建的反動勢力以及后來的官僚資產階級。“人民大眾”不但包括農民階級，還有近代新生的無產階級、民族資產階級和城市小資產階級。

中國革命任務的變化：正是由于社會性質的改變，中國社會的主要矛盾也發生了變化，由此革命任務也會有所改變。中國人民肩負起了反對外國資本主義侵略和反對本國封建統治的雙重革命任務。從此，中國進入了舊民主主義革命時期。舊民主主義革命是由資產階級領導的，以建立資本主義社會和資產階級專政的國家為目的，反對外國侵略和本國封建統治，不發動廣大人民群眾的革命。從1840年鴉片戰爭到1919年五四運動前的79年，即為中國的舊民主主義革命時期。

中國思想領域的變化：鴉片戰爭后中國在政治、經濟領域發生變化的同時，思想領域也發生了變化，一些先進的知識分子開始拋棄“夜郎自大”的腐朽觀念，注目世界，探索新知，中國萌發了一股向西方學習的新思潮。

最后教師強調：鴉片戰爭以后，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

三、戰火再燃（第二次鴉片戰爭）

1．第二次鴉片戰爭的原因及經過

1856年，英法借口修約，發動了第二次鴉片戰爭。可以請同學講述他所了解的“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，點明這只是發動第二次鴉片戰爭的借口，其根本原因和鴉片戰爭一樣，是為的進一步打開中國的市場。

利用ppt動態展示圖展現介紹第二次鴉片戰爭的主要過程。1857年底，英法聯軍侵略軍向廣州發起進攻。廣州很快陷落。廣東巡撫柏貴降敵，仍以原職替侵略軍維持殖民統治秩序，成為中國近代史上第一個傀儡政權。

英法聯軍攻占廣州未能達到侵略目的，他們不得到更大的侵略權益是不會甘心的。1858年，為迫使清政府屈服，英法聯軍北上攻至大沽口外。隨即進逼天津，并揚言進攻北京。咸豐帝慌忙派人與侵略者議和。

2、《天津條約》的簽訂

1858年，清政府被迫與俄美英法簽訂了《天津條約》。教師引導學生看《天津條約》內容，引導學生思考：與第一批不平等條約新增加了哪些內容？使列強得到或擴大了哪些侵略權益？進一步引導學生認識：外國軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行的危害是什么？外國人可以到中國內地游歷、經商、傳教為什么對中國不利？

學生思考回答后，教師以分析概括指出以下幾點：與第一次鴉片戰爭相比：通商口岸多達10個；口岸從東南沿海擴展到整個沿海；尤其是南京、漢口的開放，使侵略勢力深入到長江中游、中國腹地。這標志著資本主義列強侵略勢力的深入，為列強擴大侵略提供了有利條件，加深了中國的民族危機和社會危機。

但由于英法不滿足既得侵略權益，1859年夏天，英法利用去北京換約之機重又挑起戰爭。對洗劫圓明園，可引用法國作家維克多·雨果關于圓明園的一段描述：“在地球的另一個角落，有一個人間奇跡，它叫夏宮??人民的想象力所能創造的一切幾乎是神化性的東西都體現在這座宮殿之中。”指出被法國作家維克多·雨果稱為人間奇跡的宮殿就是北京的圓明園。正是在第二次鴉片戰爭中，被英法聯軍洗劫的。圓明園這一人間奇跡也最后變成了一片瓦礫。圓明園慘遭焚掠，不僅是中國，而且是人類文化史上無法估計的損失。侵略者不僅毀滅了馳名世界的皇家園林，而且毀滅了不可數計的藝術珍品和歷史文物。他們的暴行曾受到法國著名作家雨果的嚴厲抨擊。侵略者的罪行，將永遠為中國人民、世界人民所唾棄。

3．《北京條約》的簽訂

在講述《北京條約》時，應根據條約的主要內容，分析其對中國的危害性。主要指出以下幾點：

不僅承認《天津條約》有效，還增開天津為商埠，資本主義列強的侵略勢力從原來的東南沿海一帶擴張到了北方沿海、長江流域以及中國腹地，這就使中國進一步喪失了大量主權，為列強控制京畿重地擴大侵略提供了有利條件，加深了中國的民族危機和社會危機。

關于割九龍司地方一區給英國的規定，不但使我國領土主權進一步遭到破壞，而且擴大了英國在香港地區的侵略勢力，為以后強租新界又作了準備。并簡單介紹俄國趁火打劫，割占中國大片領土的史實。

4．第二次鴉片戰爭的影響

關于講述第二次鴉片戰爭的影響，可以通過比較兩次鴉片戰爭對中國造成的不同程度的影響有什么相同點和不同點來加深學生的認識，得出結論：第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續。

最后指出第二次的不平等條約所造成的破壞性影響遠遠超過了《南京條約》等條約，外國資本主義勢力由東南沿海到整個沿海并深入內地，領土主權進一步遭到破壞；中國喪失了大片領土和主權；清朝統治者投靠外國侵略者，開始成為它們的附庸與工具，中外反動勢力公開勾結，共同鎮壓中國人民的反抗，從而大大加深了中國社會的半殖民地半封建化程度。

【本課小結】

結合“本課要旨”部分，與學生一起回顧本節課的內容，加深學生對知識的掌握。鴉片戰爭的發生，是英國資本主義國家對外侵略擴張的必然結果。中國的封建落后，導致了自衛戰爭的失敗，使中國開始淪為半殖民地半封建社會。兩次鴉片戰爭清政府先后簽訂一系列不平等條約，嚴重損害了中國的主權獨立和領土完整，使發生了，不僅引起了中國社會政治、經濟領域根本性變化，而且也引起了愛國人士的思想觀念的轉化。中國半殖民地半封建社會化的程度在不斷加深。中國的愛國軍民在不斷進行著英勇的抗爭，中國歷史也已經掀開謀求社會進步的不懈探索。

【教學預測】

在理清本課主要知識脈絡是，需要注重師生互動。課堂是教師和學生共同的舞臺，只有師生合作愉快，才能更好的達到教學預測目標，促進學生知識和能力的提升，教師教學能力的提高。

【板書設計】

一、鴉片戰爭的背景（虎門銷煙）

1、鴉片戰爭前夕的國內外形勢

2、虎門銷煙（1）起因：鴉片走私（2）虎門銷煙

二、鴉片戰爭

1.鴉片戰爭的經過

2、鴉片戰爭的結果：一系列不平等條約的簽訂

（1）《南京條約》的簽訂

（2）《南京條約》附件——《虎口條約》和《五口通商章程》

（3）中美《望廈條約》

（4）中法《黃埔條約》

3、鴉片戰爭的影響

三、戰火再燃（第二次鴉片戰爭）

1、第二次鴉片戰爭的原因及經過

2、《天津條約》的簽訂

3、《北京條約》的簽訂

4、第二次鴉片戰爭的影響

四、小結

第五篇：高中歷史 必修一 第10課鴉片戰爭 教學設計

第10課 鴉片戰爭

一、知識點撥

（一）知識網絡

（二）歷史解析

英國為什么向中國輸出鴉片

18世紀60年代，英國開始了工業革命，蒸汽機被廣泛應用到工業生產領域，引發了生產技術的重大變革。從此，英國成為世界上頭號資本主義強國。

為了尋找廣闊的商品市場和原料供給地，英國資產階級早已把地大物博、人口眾多的中國當作重點獵取的目標。他們多次向清政府提出通商要求。而此時的中國，自給自足的自然經濟仍然占據統治地位，商品市場和商品交換還沒有充分地發展起來，對國外的產品并無多大需求。加之中國封建統治者閉目塞聽，以天朝上國自居，閉關政策的實行就成為必然。

在雙方貿易中，英國的毛呢敵不過中國精美的絲綢和結實耐用的土布，而中國的茶葉、生絲等又是英美市場的暢銷貨。所以，在正常的中外貿易中，中國一直處于有利地位，成為白銀內流國家。為了扭轉對華貿易的巨額逆差，英國政府支持和慫恿其商人把“殺人毒品”──鴉片作為撈取中國白銀和榨取中國人民膏脂的“特殊商品”，偷偷地運進中國，造成了幾乎毀滅整個中國社會的大災難。

《南京條約》的影響

《南京條約》的簽訂，標志著中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國的社會性質發生了巨大變化。

政治上，清朝在戰前的封建統治雖已衰落，但中國仍然是個獨立自主的國家，清政府行使著全部主權。鴉片戰爭后，清政府雖然照舊進行統治，但已受到資本主義列強的干涉和控制，主權已不完整。正如有的學者所說：“清政府站在中國人民頭上發號施令，外國資產階級卻站在它的頭上發號施令，這就是那許多條約特權的實質。”經濟上，鴉片戰爭后，由于外國資本主義的侵入，中國自給自足的封建經濟日益解體，逐漸成為資本主義世界的商品銷售市場和原料供給地。

二、學習自評

（一）知識掌握

１．鴉片戰爭中，在鎮江率軍用大刀長矛同英軍浴血奮戰的滿族將領是（）

Ａ．關天培 Ｂ．陳化成 Ｃ．葛云飛 Ｄ．海齡

２．英法聯軍洗劫舉世聞名的圓明園是在（）

Ａ． 1856年 Ｂ． 1858年 Ｃ． 1859年 Ｄ． 1860年

3．規定外國軍艦和商船可以在長江各口岸通航的不平等條約是（）

A．《南京條約》 B．《五口通商章程》 C．《天津條約》 D．《北京條約》

4．第二次鴉片戰爭期間，趁機侵占我國北方大片領土的國家是（）

A．沙皇俄國 B．英國 C．法國 D．美國

（二）能力提高

１．英國發動鴉片戰爭的根本原因是（）

Ａ．清政府腐朽無能 Ｂ．英國成為頭號資本主義強國

Ｃ．林則徐虎門銷煙 Ｄ．英國擴大海外市場和原料產地的需要 ２．“大英欽差各等大員??可在京師，或長行居住，或隨時來往，總候本國諭旨遵行。”該項規定出自（）

Ａ．《南京條約》 B．《虎門條約》 Ｃ．《天津條約》 Ｄ．《北京條約》

3．之所以說第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續，主要是因為兩者（）

A．都是為了打開中國市場

B．都由鴉片問題而起

C．都是資本主義國家發動的侵略戰爭 D．都以清朝戰敗而結束

4．下列能夠說明第二次鴉片戰爭使中國社會半殖民地化程度加深的是（）

①外國軍艦和商船可在長江各口岸自由航行 ②賠款英法軍費各800萬兩白銀 ③九龍司地方一區割給英國 ④準許華工出國

A． ①② B． ①③ C． ③④ D． ②③

（三）延伸拓展

１．中國在鴉片戰爭中失敗的根本原因是（）

Ａ．中國封建制度的腐朽沒落 Ｂ．中國軍事技術和裝備落后

Ｃ．參戰將領貪生怕死

Ｄ．英國軍事力量強大

２．“設將來大皇帝有新恩施及各國，亦應準英人一體均沾。”通過此項不平等規定，英國獲得的侵略權益是（）

Ａ．增開通商口岸

Ｂ．片面最惠國待遇

Ｃ．在通商口岸租賃土地的特權 Ｄ．傳教士可以自由傳教

3．從英國割占香港島，到香港回歸祖國，其間共經歷了（）

A． 155年 B． 137年 C． 99年 D． 100年

4． 19世紀60年代，西方列強在中國享有的侵略權益有（）

①外國人可以到中國內地傳教經商 ②領事裁判權 ③在天津、廣州等地合法開設工廠④協定關稅

A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④

（四）模擬練習

1．某些西方資產階級史學家稱鴉片戰爭是“通商戰爭”，認為這場戰爭是英國為維護正常貿易而進行的。這種觀點（）

①掩蓋了戰爭的侵略性質 ②指出了戰爭的實質 ③為英國的殖民侵略辯護 ④混淆了現象與本質 ⑤未能全面概括戰爭性質

A． ①③⑤ B． ①③④ C． ②④ D． ①③④⑤

2．在18世紀中期至鴉片戰爭前夕的中英正當貿易中，中國（）

A．處于出超地位

B．處于入超地位

C．出口與進口基本持平D．從出超逐漸轉為入超

3．鴉片戰爭前，英國向中國大量販運鴉片的直接目的是（）

A．損害中國人的身心健康 B．消弱清朝軍隊的戰斗力

C．破壞清政府的禁煙令

D．扭轉對華貿易逆差

4．鴉片戰爭后，美法兩國也趁火打劫，脅迫清政府簽訂了（）

A．《望廈條約》《虎門條約》 B．《黃埔條約》《五口通商章程》

C．《望廈條約》《黃埔條約》 D．《望廈條約》《北京條約》

5．在《南京條約》中，清政府被迫開放的通商口岸位于（）

A．長江沿岸地區

B．長江口以南沿海地區

C．長江中下游沿岸地區 D．長江口以北沿海地區

6．第二次鴉片戰爭使中國社會半殖民地半封建化程度加深。下列不屬于這種表現的是（）

A．中國喪失了大量的領土和主權

B．清朝統治者開始淪為外國侵略者的附庸和工具

C．清政府鎮壓了太平天國運動

D．外國侵略勢力擴張到沿海各省，并伸向內地

7． 1861年，維克多·雨果在給朋友的信中寫道：“在我們眼中，中國人是野蠻人。可是你看文明人對野蠻人干了些什么！”信中“文明人”指的是（）

A．英國軍隊 B．法國軍隊 C．英法聯軍 D．俄國軍隊

8．有人說，“第二次鴉片戰爭是第一次鴉片戰爭的繼續”。你同意嗎？為什么？通過比較兩次鴉片戰爭后所簽訂的不平等條約，說明第二次鴉片戰爭進一步加深了中國半殖民地半封建化程度。

三、能力拓展

（一）學法指導

如何理解歷史事件發生的根本原因、直接原因

根本原因、直接原因是歷史分析中常用的特定概念。根本原因是指影響全局并處支配地位、在一定歷史時期內帶有必然性的客觀原因，一般應從歷史事件的本質和深層次因素（如生產力、生產關系、經濟基礎、上層建筑、階級本質等）的角度進行分析。

直接原因是指直接引起事件爆發的原因，常常是偶然事件，只能起到加速或延緩歷史發展進程的作用，不能改變歷史發展的必然趨勢和客觀規律。

例如，分析鴉片戰爭爆發的原因，就需要運用這兩個概念，深入分析中國和世界政治經濟發展的關系，得出正確結論。

（二）例題解析

例1：英國發動鴉片戰爭的主要目的是（）

A．保護鴉片貿易

B．割占中國領土

C．打開中國商品市場 D．爭取外交禮儀平等

解析：本題答案為C。鴉片戰爭的爆發不是偶然的，而是和世界歷史的發展狀況密切聯系的。特別是以英國為首的資本主義國家，在19世紀中期前后相繼完成了工業革命，占領廣大的市場和原料產地就成為其發展經濟的必然要求，因此，發動戰爭以打開中國大門就不足為奇了。

例2：鴉片戰爭前，中國自然經濟占統治地位。這種經濟形態的特征之一是

（）

A．農民家庭手工業的產品基本用于自己消費

B．土地集中在地主階級手中

C．經濟作物在農業生產中占主導地位

D．農民不到市場上出售農產品

解析：本題答案為A。自然經濟的主要特征就是“自給自足”，即某個生產單位所需要的消費品基本上能夠自己生產。自給自足是指基本上自足，并非絕對

不和市場聯系，因此D項錯誤。

（三）學習拓展

收集有關圓明園的信息和資料，制作一期關于英法聯軍火燒圓明園的手抄

報，在全班展示交流。

（四）自展才華

史論結合能力的培養和訓練

論從史出、史論結合，是進行歷史研究的基本方法和原則。歷史學科是一門社會科學，既然是科學就要遵循科學研究的方法原則，要求研究者具有科學精神，其中最基本的就是實事求是。這就要求研究者盡量多地掌握第一手資料，根據原始資料盡可能地了解歷史真相，再將這些資料進行分析歸納概括，得出正確結論。這就是論從史出，史論結合的要求。這一能力也是高考所要考查的重要能力，具體來說就是：掌握論點與論據之間的對應關系，指出說明論點的典型論據；闡釋

歷史問題，論從史出，史論結合。

請同學們依據這一原則，首先收集資料，撰寫一篇“落后就要挨打”的小論

文。

四、相關信息

（一）歷史隨筆

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”這是林則徐的傳世名言。林則徐(1785—1850),字元撫，一字少穆，福建侯官(今福州)人，嘉慶十六年（1811年）進士。面對鴉片在中國的泛濫，林則徐領導了當時的“禁煙運動”，也從此成為中國的“民族英雄”而流芳百世。同時，林則徐還積極學習西方先進思想和文化，組織人員翻譯西方著作，成為當時中國“開眼看世界第一人”。

道光二十一年(1841年)四月，林則徐被腐敗無能的清政府革去官職,遣送新疆伊犁戍邊。在赴新疆途中，林則徐曾寫有“塞馬未堪論得失,相公且莫涕滂沱”“公身幸保千鈞重,寶劍還期賜上方”等詩句,表達自己希望為國效力的心情。

（二）歷史資料

欽差大臣

欽差大臣是中國古代官名。從明代開始，凡由皇帝親自派遣，出外辦理重大事情的官員稱欽差。清代沿用明制，由皇帝特別任命并頒授關防的，稱作欽差大臣，權力更大。欽差又稱欽使，統兵者則稱為欽帥，駐外使節則稱欽差出使某國

大臣。