第一篇：《節(jié)約資源》教學(xué)設(shè)計

《節(jié)約資源》第二課時教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力】

1.了解紙張給生活帶來的便利，了解用紙情況，學(xué)會節(jié)約用紙； 2.學(xué)會珍惜糧食，節(jié)約資源。【過程與方法】

1.通過合作、交流、探討，了解紙張的重要性和用紙情況，學(xué)會節(jié)約用紙；

2.發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)糧食的行為，為節(jié)約資源出謀劃策。【情感態(tài)度價值觀】

養(yǎng)成節(jié)約紙張、節(jié)約糧食等資源的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

懂得珍惜紙張和糧食等資源的重要性，學(xué)會珍惜資源從自身做起。教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生學(xué)習(xí)到節(jié)約資源的方法，杜絕浪費(fèi)。學(xué)會從自身做起節(jié)約資源。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：收集資料，準(zhǔn)備多媒體課件。學(xué)生：

1.調(diào)查了解有關(guān)節(jié)約紙張和糧食的具體方法。2.搜集生活中所用的紙制品。

3.完成自己一天用紙量的小調(diào)查。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《節(jié)約資源》，板書課題，在上課前，我們先來猜一個謎語，（課件1）出示謎面：四角方方，薄面白凈。傳播知識，它打先鋒。你們猜一猜謎底是什么？

生齊答：紙。

師：孩子們真聰明，很快就猜出來了，謎底就是：紙。你們看，老師手里拿了一張紙。我們可以用這張紙來做什么呢？

請你說，再請你說，你再來說。

師：孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)真豐富，雖然只是小小的一張紙，我們卻能用它做許多事情。

二、合作學(xué)習(xí)

活動一：紙的作用大

師：課前，老師讓你們搜集了很多用紙做成的物品，你們都找到了哪些物品？它能幫我們做些什么？請同學(xué)們以小組為單位互相交流一下，開始吧！（小組交流）師：剛才孩子們討論的真熱烈，誰能把你們小組剛才交流的內(nèi)容和大家分享一下？請你來說，誰還想說，再請你來說，你們真善于觀察生活，找到了各種各樣用紙做成的物品。（課件2）是的，我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)都離不開紙。除了我們剛才說到的這些，在我們的生活中，紙還能幫我們做很多的事情。同學(xué)們想象一下，假如有一天，地球上沒有了紙，我們生活中所有的紙做成的物品都消失了，那我們的生活會怎么樣呢？誰來說一說？請你來說，你再來說。

師：你們的想象力真豐富呀！沒有紙，我們的日常生活就會受到很大的影響。原來紙幫了我們這么多忙，這小小的紙真是作用大呀!活動二：紙的來歷

師：紙的作用這么大，那你們知道紙是怎么做出來的嗎？（課件3）請同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖片，誰能說一說你對這幅圖的理解，請你來說。

生回答。師：剛才這位同學(xué)理解的對嗎？下面讓我們通過《紙娃娃的自述》來看看紙究竟是怎么做出來的。（課件4）

師：原來很多紙是以樹木為原料，有工人叔叔運(yùn)到工廠做成紙漿，經(jīng)過漂白、壓磨、烘干等16道工序生產(chǎn)出來的。看到這里，你想對小伙伴們說些什么呢？請你來說。

生：紙的生產(chǎn)過程很復(fù)雜。

師小結(jié)：說得對，紙的生產(chǎn)過程真復(fù)雜，它經(jīng)歷了千辛萬苦才來到了我們手里。

活動三：用紙量小調(diào)查

接下來先說說自己每天在學(xué)習(xí)、生活等方面要用多少張紙。請同學(xué)們看這個表格，（課件5）我們以小組為單位算一算，平均每人一天要用多少張紙？那全班呢？全校呢？好了，現(xiàn)在開始計算吧！

同學(xué)們已經(jīng)算好了，那請你來說一說吧，你計算的很準(zhǔn)確，請坐。我們班平均每人一天要用10張紙，我們班有40名學(xué)生，每人用10張紙，全班同學(xué)一天的用紙量是400張，我們學(xué)校一共有800名同學(xué)，全校每天的用紙量是8000張，剛才紙娃娃已經(jīng)告訴我們，（課件6）制造4000張作業(yè)本大小的紙，大約需要一棵長20年的大樹。

全校用8000張紙大概需要砍掉2棵長了20年的大樹，如果我們?nèi)珖?3億人口都像同學(xué)們一樣每人每天用10張紙，同學(xué)們猜一猜，大約需要砍掉多少棵大樹？

你來猜，你再來猜。

師：同學(xué)們猜得數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，答案是大約需要砍掉600萬棵大樹！而這只是我國每人一天的用紙量所砍伐的樹，那一個月呢？一年呢？這得需要多大的一片森林啊！請同學(xué)們想象一下，照這樣計算，所有的大樹會怎樣？我們的生活環(huán)境又會怎樣？請你來說一說。

生：回答。

師小結(jié)：你說的完全正確，這樣下去，樹木會越來越少，我們生活的環(huán)境會越來越差，讓我們一起來看看這幅圖片，（課件7）樹木被砍伐以后環(huán)境變得多糟糕呀！沒想到小小的一張紙卻對我們的生活環(huán)境產(chǎn)生了這么大的影響，所以我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)大自然的環(huán)境，一定要學(xué)會節(jié)約用紙。（板書：節(jié)約用紙）

活動四：節(jié)約用紙好方法

下面請大家說一說關(guān)于節(jié)約用紙，你們有哪些好的方法。（課件8）請你來說。生回答。

師：可以用廢報紙練毛筆字，是個好方法。誰還想說？生回答，帶上小手絹，可以少用紙巾。這真是個節(jié)約用紙的好方法。誰再來說？

好，你來吧，你說的方法是廢紙再利用，這也是節(jié)約用紙的好方法。我們自己實(shí)在無法利用的廢紙，就可以用一個廢紙箱把他們收集起來，送到廢紙回收站，再運(yùn)到工廠再生產(chǎn)出新的產(chǎn)品。同學(xué)們剛才想到了很多節(jié)約用紙的好方法！（課件9）節(jié)約用紙就是保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生存的家園。www.5.學(xué)生回答，老師總結(jié)。活動五：節(jié)約糧食小達(dá)人

師：同學(xué)們，你們剛才表現(xiàn)的很棒，都意識到了節(jié)約用紙的重要性。紙是我們生活中的好幫手、好朋友。今天老師還帶來了生活中的另外一位朋友，它是誰呢？出示小米粒的圖片。(課件10)師：你們知道小小的米粒是怎么來的嗎？ 請你來說，你的知識真豐富。你再來說，你真是生活中的有心人!下面讓我們一起來看看小米粒的生長過程吧。（課件11）

師：同學(xué)們沒想到吧，我們要吃到香噴噴的米飯需要做這么多事情，請同學(xué)們一起讀一讀這首兒歌，（課件12）讀完后你想對農(nóng)民伯伯說些什么？ 生回答。

師：老師真為你感到驕傲。是的，小小的米粒得來的不容易，我們一定要愛惜，那我們只愛惜大米這一種食物就夠了嗎？ 生回答。

師：不僅僅是米粒，其它的食物我們也應(yīng)該愛惜，不浪費(fèi)，他們都是農(nóng)民伯伯辛苦的汗水換來的。但是在我們身邊還存在著很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，我們一起來看一看，(課件12)你們知道像這樣一年能浪費(fèi)掉多少糧食嗎？（點(diǎn)課件）一年要浪費(fèi)2億人的口糧，你身邊有這種浪費(fèi)食物的現(xiàn)象嗎？ 生回答。師：同學(xué)們，你們都能勇敢的說出自己的一些浪費(fèi)行為，說明你們已經(jīng)認(rèn)識到了自己的錯誤，那我們今后應(yīng)該怎么做呢？ 生回答：愛惜糧食。

師小結(jié)：同學(xué)們說的對，我們要愛惜糧食。（板書：愛惜糧食）聯(lián)合國已經(jīng)將每年的10月16日定為世界糧食日，呼吁全世界的人們都要愛惜糧食，作為一名小學(xué)生，我們也要行動起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，吃多少盛多少，不剩菜，不剩飯，節(jié)約糧食，拒絕浪費(fèi)。

三、課后踐行

同學(xué)們，每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食等都是寶貴的資源，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，珍惜它們，節(jié)約資源，共同營造美好的家園！

四、布置作業(yè)

在班里放置廢紙回收箱。

第二篇：節(jié)約資源

珍惜資源愛我國土征文

節(jié)約資源，從我做起

昌邑市文山中學(xué)七年級一班 翟志航 男 地址：昌邑市文山中學(xué)煙汕路36號

郵編：261300 指導(dǎo)教師：孔祥娟

家長電話：*** 想必大家都知道，水、電等資源在我們生活中必不可少。許多人以為，這些普通的資源取之不盡，用之不竭，可任意浪費(fèi)，但這種想法不無錯誤。

為什么呢？因?yàn)檫@些資源是不可再生資源。據(jù)資料顯示，我國西部很多地區(qū)極度缺水。能讓自己的孩子喝上一口凈水、洗個澡，是那里許多母親的共同奢望。我們卻身在福中不知福，還有什么理由在這里一味的浪費(fèi)水資源呢？另外，中國東部和南部許多地區(qū)也是極度缺電，雖然西部一些地區(qū)在不停地的輸送，可是你們可否知道，那都是當(dāng)?shù)厝藗冃列量嗫喙?jié)省下來的。我們在享受燈照的同時，是背后貧困地區(qū)的老百姓頂著黑暗為我們節(jié)省下來的，我們應(yīng)該想一想，還該不該再讓這些默默奉獻(xiàn)的人們繼續(xù)做下去？這些擺在眼前的事實(shí)怎能不引起我們深刻的反思呢？

要想改變現(xiàn)在這個局面，我們就要從節(jié)約一滴水、一度電做起，關(guān)鍵是要注意生活中的每一個小細(xì)節(jié)。其實(shí)細(xì)節(jié)并不小，如果我們能把這些細(xì)節(jié)做好，就不會再讓西部地區(qū)的人們喝不上水，用不上電。

有時候，節(jié)約資源僅僅是舉手之勞。記得那天，我隨著擁擠的人群到餐廳打飯，路過刷碗池發(fā)現(xiàn)一個水龍頭正在奏著“嘩嘩啦啦”的樂曲，聲音是那么刺耳，來來往往的行人竟沒有一個瞥它一眼。唉，可憐地球媽媽“不孝”的子孫們，又讓她寶貴的血脈白白流失了，一伸手，我擰上了水龍頭。

晚飯過后，當(dāng)我再次經(jīng)過這里的時候，耳邊又響起了剛才那熟悉的旋律??人們啊，節(jié)約資源請讓我們從身邊的細(xì)節(jié)做起吧！

第三篇：節(jié)約資源范文

節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、做保護(hù)地球小主人

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的主題是：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、做保護(hù)地球小主人!你知道全國每天節(jié)約一張紙，一年可以節(jié)約多少張紙嗎?4745億張紙。一年就可以少砍伐158.1666萬棵樹。“158.1666萬”這個天文數(shù)字多么驚人啊!從這個意義上來說，節(jié)約用紙，也就是制造森林。

汽車也是破壞環(huán)保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。預(yù)計，到2050年，中國有48個城市，9.2萬平方公里的土地，將受到淹沒的威脅。在我們的周圍，還有許多許多的不環(huán)保現(xiàn)象不斷發(fā)生……因此保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么保護(hù)自然呢?讓我來告訴你吧。用紙時，一面用完不要扔掉，背面還可以用來打草稿。做了草稿紙以后，還可以用來折紙。即使是廢紙，也還能送到造紙廠循環(huán)利用。開車也一樣，少開一天汽車，多騎一天自行車，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會產(chǎn)生很多的毒氣，污染了大氣，而且不容易降解，會破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環(huán)保袋，不使用塑料袋。同時我們也要節(jié)約用水，節(jié)約用電等等……

同學(xué)們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一根筷子易折斷，那三根、五根呢?環(huán)保也一樣，光靠一個人的力量是不夠的，要大家一起講究環(huán)保，我們的家園才會更美麗!

第四篇：節(jié)約資源

節(jié)約資源

親愛的同學(xué)，敬愛的老師們，大家好，今天我演講的題目是節(jié)約資源：節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一度電，是每個人應(yīng)該做的事，有了能源，我們可使用電器、交通工具、公司和工廠的設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

目前世界上常用的能源有煤、石油、天然氣和核能等，這些能源都是不能再生的，如果不加緊節(jié)約，很快就會被耗盡，人類將在黑暗中度過，所以我們應(yīng)隨時隨地地節(jié)約能源。

我給你們舉個例子吧，中國是一個煤炭儲量較高的國家，由于目前沒有太多風(fēng)力、水力、核能和太陽能，從而使火力發(fā)電的壓力很大。開采的煤炭大多用于發(fā)電，造成2007——2008年中國煤炭價格不斷攀升！

每到夏天各大城市就會出現(xiàn)拉閘限電的現(xiàn)象，這不都是人們經(jīng)常開空調(diào)卻不知把溫度調(diào)高的緣故，如果這樣開10多個小時就可能多浪費(fèi)0.5-1度電。像這樣大量浪費(fèi)資源，消耗資源的現(xiàn)象在生活中還有很多，資源是有限的，是不可再生的。因此，節(jié)約資源、減少能源消耗迫在眉睫。所以我們要從不浪費(fèi)一滴水，不多開一度電做起，共同維護(hù)我們的家園吧！

我的演講完畢。

謝謝大家

河北邯鄲武安市西苑小學(xué)六年級:趙鑫

第五篇：資源節(jié)約

建設(shè)資源節(jié)約型社會

我國正處于建設(shè)資源節(jié)約型社會的關(guān)鍵階段，由于受資源和環(huán)境的雙重約束；必須要以節(jié)約資源利用總量和提高資源利用？效率為手段，通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新、建立健全相關(guān)政策等促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建節(jié)約型的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城市化模式和消費(fèi)模式，暑力完善能夠反映資源稀缺程度、供求關(guān)系和環(huán)境破壞程度的外部成本價格機(jī)制，推動促進(jìn)建設(shè)資源節(jié)約型社會的財政、稅收政策和能源法規(guī)的制定和出臺。

黨的十六屆四中全會通黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》把“重視計劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境和安全生產(chǎn)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會”，作為全黨不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)能力的重要內(nèi)容，對我們黨進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，指明了方向。這是加快建設(shè)資源節(jié)約型社會，推動循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，走新型工業(yè)化道路，緩解資源瓶頸制約，解決全面建設(shè)小康社會面臨的資源約束和環(huán)境壓力，保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的重大舉措，意義深遠(yuǎn)。在現(xiàn)實(shí)背景下，研究資源節(jié)約型社會的內(nèi)涵及如何建立資源節(jié)約型社會具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。

這里的“節(jié)約”其一，是相對浪費(fèi)而言的節(jié)約。其二，是要求在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中對資源、能源需求實(shí)行減量化。即，在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中，用盡可能少的資源、能源，創(chuàng)造相同的財富甚至更多的財富，最大限度地充分利用回收各種廢棄物。這種節(jié)約要求徹底轉(zhuǎn)變現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)增長方式，進(jìn)行深刻的技術(shù)革新，真正推動經(jīng)濟(jì)社會的全面進(jìn)步。

資源節(jié)約型社會是資源有效配置、高效利用、經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展、人與自然和諧相處的社會。建設(shè)資源節(jié)約型社會的核心是正確處理人和自然的關(guān)系，通過資源的高效利用、合理配置和有效保護(hù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。資源節(jié)約型社會的根本標(biāo)志是人與自然和諧相處，它體現(xiàn)了人類發(fā)展的現(xiàn)代理念。過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》把“重視計劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境和安全生產(chǎn)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會”，作為全黨不斷提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟(jì)能力的重要內(nèi)容，對我們黨進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，指明了方向。這是加快建設(shè)資源節(jié)約型社會，推動循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，走新型工業(yè)化道路，緩解資源瓶頸制約，解決全面建設(shè)小康社會面臨的資源約束和環(huán)境壓力，保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的重大舉措，意義深遠(yuǎn)。在現(xiàn)實(shí)背景下，研究資源節(jié)約型社會的內(nèi)涵及如何建立資源節(jié)約型社會具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。

這里的“節(jié)約”其一，是相對浪費(fèi)而言的節(jié)約。其二，是要求在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中對資源、能源需求實(shí)行減量化。即，在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中，用盡可能少的資源、能源，創(chuàng)造相同的財富甚至更多的財富，最大限度地充分利用回收各種廢棄物。這種節(jié)約要求徹底轉(zhuǎn)變現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)增長方式，進(jìn)行深刻的技術(shù)革新，真正推動經(jīng)濟(jì)社會的全面進(jìn)步。

資源節(jié)約型社會是資源有效配置、高效利用、經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展、人與自然和諧相處的社會。建設(shè)資源節(jié)約型社會的核心是正確處理人和自然的關(guān)系，通過資源的高效利用、合理配置和有效保護(hù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。資源節(jié)約型社會的根本標(biāo)志是人與自然和諧相處，它體現(xiàn)了人類發(fā)展的現(xiàn)代理念。

“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧”，“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)約看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德。”——珍惜資源，崇尚節(jié)約是

你我共同的責(zé)任。

地球資源正在面臨枯竭的危險。自從人類文明的足跡踏遍了整個地球，人類就醉心于所謂科學(xué)的奢求，貪婪而又無休止地向大自然索取礦物資源、生物資源、水資源等，而人類對自然世界的索取程度，已達(dá)到了地球無法依靠自身再生能力來滿足的地步。令人更擔(dān)憂的是，人們大談特談的是科學(xué)進(jìn)步、社會進(jìn)步、文明進(jìn)步，卻忽略了自然資源在不斷地退步啊。隨著人類開發(fā)地球資源的不斷升級，越來越多的物種從地球上加快消失，全世界每年都有約1000個物種在消亡。根據(jù)聯(lián)合國公布的地球健康調(diào)查報告，人類已耗盡地球六成自然資源。隨著物種的消亡，資源的枯竭，不堪重負(fù)的地球?qū)⒁徊揭徊阶呦驕缤觥?/p>

善待地球——從節(jié)約資源開始。全社會都在通過各種各樣的途徑和手段來節(jié)約資源。我爸爸媽媽帶我到工廠進(jìn)行過調(diào)查。我到了膠合板廠，親眼目睹了工人是怎樣制作膠合板的。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這種膠合板的“內(nèi)臟”并不是什么罕見的稀世珍寶，而是木糠和一些廢棄的木材邊角料，工人們以出神入化的工藝，配上精致的圖案，就做成了各種各樣令人愛不釋手的家具配件。那兒的老總說：“我們上游的工廠，使用的是好料，他們生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的木糠、刨花、邊角料，就送到我們這兒來，我們運(yùn)用新工藝把它生產(chǎn)成膠合板。”這是通過延長產(chǎn)業(yè)鏈來節(jié)約資源。我來到水泥廠，那兒的老總向我介紹說：“水泥廠其實(shí)就是吃垃圾的廠——你看，我們建設(shè)這個廠，吃了周邊工廠所有的煤渣。”這是自然資源的綜合利用。我又到了一個木材加工廠進(jìn)行調(diào)查，這兒的老總對我說：“我們每年都會‘吃掉’很多木頭，但是，我們‘吃掉’多少，我們就補(bǔ)種多少。毀樹容易，種樹難啊！”是的，與其在資源枯竭之后再大費(fèi)周折地采取補(bǔ)救措施，不如在使用時多加小心，那就不用費(fèi)心地收拾爛攤子了——節(jié)約資源就是善待地球。珍惜資源，崇尚節(jié)約就是在創(chuàng)造財富。孩提時代，我們就能背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。節(jié)約的意識在我們很年幼的時候就根植心中，但是，現(xiàn)在我們的家庭條件好了，富足了，卻不懂得珍惜，也忘記了節(jié)約了。一張好好的白紙，只寫了幾個字就扔掉了，有的只用了一面，另一面還是空白的就仍掉了；不然就無聊地在紙上亂寫亂畫。通過調(diào)查，我了解到：學(xué)校里80%以上的學(xué)生都不注意節(jié)約用紙。以一個人一天浪費(fèi)一張紙來計算，一年下來就浪費(fèi)了0。05棵樹，全世界一年就浪費(fèi)了將近3億棵樹，而生產(chǎn)一噸紙要伐掉17棵碗口粗的大樹，同時耗水270-400噸；回收一噸廢紙可生產(chǎn)0。8噸再生紙，相當(dāng)于節(jié)省4立方米的木材。因此，節(jié)約一張紙，就是在保護(hù)一片森林，也是在節(jié)約水資源。

節(jié)約是一種美德，更是一種良好習(xí)慣。當(dāng)我們抱怨空氣污染、沙塵暴頻繁、生存環(huán)境越來越惡劣的同時，何不從自己做起，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙??如果我們不重視節(jié)約，那么，地球上的最后一片葉子就將是我們的食物，地球上的最后一滴水將是我們的眼淚——

珍惜資源，崇尚節(jié)約是你我應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)的責(zé)任。