第一篇：《小蜜蜂》教案設計

《小蜜蜂》教案設計

【教材分析】

《小蜜蜂》是一首德國歌曲，2/4拍，整曲只用5個音（12345）構成，由3個樂句（ABA曲式結構）組成，節(jié)奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象的表現(xiàn)了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景。【學生分析】

二年級學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，具有自然的噪音，初步了解整曲的歌唱狀態(tài)。能夠從簡短的音樂材料中，感受音樂所表現(xiàn)的形象，能結合自身對動物的了解，從而用自己的聲音或靈巧的形體模仿其音響和特征。若采用歌、圖片、對話、情境等生動有趣且結合的綜合手段，進行直觀教學，更容易被這階段的學生接受。【教學目標】

1、能用愉悅的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相關知識。

2、以體驗為主，用猜謎、闖關、聆聽、合作等相結合的方法進行學習。

3、通過聆聽、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情，保護益蟲之感。

【教學重點】用愉快的聲音、活潑的情緒表現(xiàn)歌曲。

【教學難點】掌握歌曲第二樂句連續(xù)出現(xiàn)的八分音符節(jié)奏，并能清晰演唱。【教學用具】多媒體課件、鋼琴等 【教學過程】

一、組織教學，師生問好

1、游戲練聲（我們先來做個小游戲吧）

2、練聲曲：

師： 5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 ||（喵喵喵，猜猜我是誰）小狗、小貓、青蛙等。（調(diào)整歌唱姿勢）

二、新課學習

（一）導入

1、猜謎語

師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有一個謎語請你們猜一猜，豎起小耳朵挺好了。（謎語：一只小蟲嗡嗡嗡，飛來飛去花叢中，勤采花粉多釀蜜，人人夸它愛勞動。）師：你是怎么猜到的呢？

2、了解蜜蜂相關知識。

師：嗡嗡是蜜蜂的叫聲嗎？（嗡嗡可不是蜜蜂的叫聲，是蜜蜂翅膀與空氣摩擦發(fā)出的聲音，因為蜜蜂每分鐘拍打翅膀200~400次。）

師：讓我們來學學小蜜蜂拍打翅膀飛一飛。飛的真棒，可是小蜜蜂還有一些不滿意，它說，我可比你們飛的有節(jié)奏多了，你們聽【 嗡 嗡 | 嗡 0 | 飛吧 小蜜 | 蜂 0 ||】。我們再來飛一下。小蜜蜂要求挺多，它說還要有旋律的，你們再聽（師唱一遍）

師：隨著小蜜蜂飛呀飛，來到了花園里，這里有五顏六色的花朵，美麗極了。辛勤工作的小蜜蜂真是太可愛了，你們想不想學一首關于它的歌曲啊？今天老師就教大家一首有關小蜜蜂勞動場面的歌曲，歌曲名字是《小蜜蜂》。請同學們安靜的欣賞。

（二）基礎學習

師：歌曲欣賞完了，可小蜜蜂又說了，你們想學會，可沒有那么簡單，要先過幾關，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？

1、第一關，小小節(jié)奏家

X X | X 0 | XX XX | X 0 | | ① 解決休止停頓：（這條節(jié)奏中出現(xiàn)了什么不一樣的東西呢？師示范）② 注意二拍子的強弱關系（師示范，學生找出強弱）③ 整條節(jié)奏進行打擊，注意強弱、停頓。

2、第二關，小小歌唱家

師：終于來到第二關了，我們看下第二關都出現(xiàn)了誰啊？對，出現(xiàn)了音符寶寶，我們一起來認識一下他們。5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 || ① 生認音

② 師范唱，生跟唱 ③ 生跟鋼琴唱

3、第三關、小小舞蹈家

師：恭喜同學們，最終到達了最后一關，這一關可是考驗你們的反映，當我們聽到“5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 ||”這個旋律的時候，你們就馬上拍動自己的翅膀。不是這段旋律時，就不準動了，你們有信心過關嗎？好，小耳朵、小手準備好了。（播放音樂）

師：你們真是太厲害了，小蜜蜂都對你們豎起大拇指了。它決定邀請大家一起來花園里玩。

（三）學習歌曲

1、第一段：

師：花園里有三朵奇特的小花，當小蜜蜂飛過時，小花在與小蜜蜂說悄悄話。同學們來幫老師聽一聽第一朵小花在說什么呢？（播放第一段音樂）

師揭示第一段歌詞“我們絕不傷害益蟲，快快飛到大樹林子”。

師：咦，老師有個問題了，為什么蜜蜂會蜇人，還被稱為是益蟲呢？（采花蜜，釀造蜂蜜，蜂蜜可以解毒，蜂王漿可以提高人體免疫力）

師：所以我們要謹記第一朵小花說的話，絕不傷害它，讓我們帶著愛護它保護它的情緒學一學。（生跟琴慢唱第一段）板書“益蟲”

2、第二段

師：聽完第一朵小花說的話，讓我們趕緊來聽聽第二朵小花說什么了。（聽第二段音樂）

第二朵小花贊美小蜜蜂呢，讓我們一起跟著小花贊美它（按節(jié)奏讀歌詞，“為采花蜜辛勤勞動，為采花蜜辛勤勞動”。

師：小蜜蜂早上采集花粉，晚上釀蜜，一天到晚工作，勤勞嗎？

（自述經(jīng)歷：以前我到廣州的游玩，被一些小蜜蜂深深感動了，我看見他們正在向日葵上面認真吸允著花蜜，完全不顧在拍照的我，看著他們做事堅持不懈，那么勤奮的樣子，我想啊，他們可比我們有些小朋友，寫一下作業(yè)就說手累不寫了，跑幾步又半途而廢，你們說我們要學習小蜜蜂什么品質(zhì)呢？—— 勤勞，做事要堅持）（跟琴慢唱第二段）板書“勤勞”

3、第三段

師：看到同學們認真的聆聽前面兩朵小花的話，第三朵小花也大聲的說出了自己的話，我們來一起念一下吧。（按節(jié)奏讀歌詞“花蜜采的又多又香，高高興興飛回蜂房”）師：這一段告訴同學們這是一只怎樣的小蜜蜂呢？你說它的心情怎樣？

師：一天的忙碌，一天的收獲，小蜜蜂滿載而歸了，請同學們繼續(xù)保持微笑并用快樂的感覺唱一唱。（板書“快樂”）

4、跟琴，完整演唱歌曲

5、跟音樂演唱，老師手指到哪里就哪組唱（師做動作）

6、師：同學們唱的真棒，這首德國歌曲《小蜜蜂》旋律簡單、優(yōu)美。同學們，今天也讓我們來做一回小蜜蜂和花朵進行交流吧。① 師當小蜜蜂，生分成三組當花朵

② 請學生來當小蜜蜂（3-5人）教師做適當點評

7、學習歌譜 師：小蜜蜂說啊，小朋友們學小蜜蜂學的有模有樣的，唱歌也好聽，可是，你們會唱歌譜嘛？（生先認音，再跟隨老師唱譜）

8、找音

師：歌譜呢我們都會唱了，那老師要來考考你們了，看誰最細心，這首歌曲由哪幾個音符寶寶構成呢？（生說師寫）

三、創(chuàng)編活動

師：看來大家都是細心的寶貝。作曲家創(chuàng)作這首歌曲只用了5個音符寶寶，這個作曲家可真厲害。今天，老師也想邀請大家來當一回作曲家，只用這五個音符寶寶寫一條旋律，屬于自己的旋律。

① 展示旋律填空卡（限制小節(jié)，限制節(jié)奏）② 學生分4組思考討論，師在旁指導

③ 展示成果，請創(chuàng)作人一起來唱一唱（如未完成，則下堂課再欣賞）

四、小結

師：今天，我們學習了《小蜜蜂》這首歌曲，我們要向小蜜蜂學習什么品質(zhì)呢？（勤勞，快樂，堅持不懈）希望小朋友們都能像小蜜蜂那樣。同時小蜜蜂還是我們的好朋友，我們要保護它愛護她。最后讓我們學著小蜜蜂的樣子飛出教室吧。

反思：

本節(jié)課結合學生對小蜜蜂的認識，把音樂知識融入到學生喜愛的動物和情境中，讓學生在歌曲的學習中掌握音樂的基礎知識和基本技能。

這首曲子旋律比較簡單，學生學的很快，所以我對這首曲子進行了基礎知識學習，角色扮演等環(huán)節(jié)。首先以練聲的方式讓學生熟悉歌曲旋律，再用謎語與花園圖片進行導入，讓學生了解蜜蜂“嗡嗡”的由來。課堂氣氛比較輕松，在學習過程中讓學生了解蜜蜂的三個特點（益蟲、勤勞、快樂）。

作為一節(jié)公開課，也有不足的地方：

1、歌曲雖然能唱好，但是演唱形式比較單一，學生律動較少。

2、蜜蜂的相關知識，除了嗡嗡聲的學習，可以加入其它方面的知識點，讓學生能更加感受蜜蜂的勤勞。

3、旋律編創(chuàng)部分，因為內(nèi)容涉及的范圍很廣，課堂時間明顯不夠，所以我把節(jié)奏，小節(jié)都限制了，沒有學生太多的空間去想，如果下次有多余的時間我會讓他們作為一個課后興趣進行探討。

第二篇：小蜜蜂教案

1.小蜜蜂

活動目標

1、嘗試使用提供的半成品材料，進行色彩裝飾以及粘貼。

2、能結合小蜜蜂的外部特征，運用毛根、活動眼睛等物件，設計出可愛的造型。

3、培養(yǎng)良好的手工習慣，能耐心有序地完成作品。活動準備

1、材料準備：紙杯、卡紙、黃色毛根、活動眼睛。

2、自行準備：膠棒、水彩筆或油畫棒。

3、教師準備：小蜜蜂成品、小蜜蜂圖片若干張。活動過程

一、談話活動 教師出示圖片。

師：小朋友們說一說這是什么動物？它長什么樣子呢？日常生活中，在哪里見過它？引導幼兒說出蜜蜂的外部特征。

二、教師出示成品，幼兒進行欣賞并討論制作方法

（1）師：小這只小蜜蜂可愛嗎？它和我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降男∶鄯溆惺裁串愅c？

欣賞杯身的裝飾，思考涂哪種顏色比較美觀。

師：我們的杯身漂亮嗎？你想怎樣裝飾杯身呢？（將杯底涂上自己喜歡的顏色）師：這是小蜜蜂的翅膀，蜜蜂的翅膀長在哪里呢？

師;我們的小蜜蜂有了翅膀，再將小眼睛，固定在紙杯上方，并用水彩筆畫出小蜜蜂的鼻子和嘴巴。

師;毛根是怎樣固定在小蜜蜂的頭頂部呢？

三、鼓勵幼兒進行自主操作，教師巡回指導

四、將制作好的成品，與小伙伴們進行分享

幼兒與小伙伴將自己制作的成品進行互換，感受互相分享成果的樂趣。活動建議 活動延伸

可以將幼兒制作好的小蜜蜂，布置在活動室里，進行裝飾。小結

這節(jié)課培養(yǎng)了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。小蜜蜂制作中有很多精細的動作，例如小蜜蜂的翅膀需要先折出一條細細的邊，需要孩子手和腦高度配合，協(xié)調(diào)一致，才可以完成。

第三篇：小蜜蜂教案（定稿）

一、教學理念：

根據(jù)《音樂課程標準》的要求，要以音樂審美為核心，以培養(yǎng)學生的興趣為動力來開展音樂課堂，根據(jù)學生的年齡特點，通過體態(tài)律動，玩游戲的形式來學習歌曲，激發(fā)學生學習音樂的興趣，讓學生主動、積極去感受音樂，學習音樂。以學生全面發(fā)展的理念出發(fā)，引導學生的興趣愛好為動力，引發(fā)學生的學習欲望。以創(chuàng)造性理念豐富學生想象力，激發(fā)學生自主學習的積極性，帶有個人特點與同學們和諧交流相處，求個性，特性，多樣化理念推動課堂氣氛與學習氛圍。

二、教學分析：《小蜜蜂》是一首德國兒童歌曲，節(jié)奏簡單，易于演唱和表演。人們形容勤勞、默默無聞、付出都會想到一種非常勤快的小動物，它帶著翅膀，還能給我們釀好吃的蜜，它就是勤快的小蜜蜂。音樂形象鮮明、節(jié)奏感強、結構規(guī)整，有著動物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。

本課的教學對象是一年級的學生，他們生性好奇、好動、模仿能力強，喜歡形象鮮明的音樂

在知識儲備上已基本掌握C大調(diào)自然音階，認識四分音符、八分音符等基本節(jié)奏；知道演唱的正確姿勢，能夠對指揮動作及前奏做出反應。

三、教學目標：情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生自主學習的積極性在學唱歌曲的過程中，表現(xiàn)出小蜜蜂辛勤勞動的形象。

過程與方法：學生隨音樂學唱歌曲，學生隨音樂學唱歌曲

知識與技能：根據(jù)身體律動與學生玩游戲，用活潑有彈性的聲音演唱歌曲

重視音樂實踐活動，增強學生對音樂的親身體驗。

四、教學策略： 激勵學生發(fā)揮出自己的最高水平；能促進學生間在學習上互相幫助、共同提高，增進同學間的情感溝通，改善人際關系。強調(diào)小組中的每個成員都積極地參與到學習活動中來，學習任務由大家共同分擔，問題就變得比較容易解決。【獨立學習與小組學習策略】

五、教學用具:多媒體，鋼琴，課件，游戲道具 六，重點:用彈性的聲音自信的歌唱與表演。

難點：會分辨相同旋律，第二樂句吐字要快、咬字清晰，能背唱歌詞。區(qū)分樂句特點。

七、教學方法：情境法、觀察法、聽唱法、對比法等。

八、導入

講述故事直接導入，給小朋友放一個關于【小蜜蜂故事】視頻，在旁邊講述

老師：有那么一個地方有一個大森林，有很多小動物，熊，森林有一片花叢，鮮花朵朵盛開，花園里來一群小蜜蜂，東飛飛西飛飛，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡。不管是晴天還是在雨天，它都非常勤勞的采蜜。突然山上來個小熊，小熊肚子餓了，看到小蜜蜂采到許多蜂蜜，它想吃，嘗一嘗，它慢慢地走過去偷吃了蜂蜜，嗡嗡嗡。嗡嗡嗡，哎呀，被小蜜蜂發(fā)現(xiàn)了，但是小蜜蜂熱情地招待它，說小熊，小熊，等我哦，跟我們一起靠自己的雙手勞動，來采蜜吧。小熊說，我知道了，謝謝你小蜜蜂，我會像你一樣做一個勤勞哎勞動的小熊，小朋友 你們喜歡誰？

學生：我喜歡小蜜蜂，因為它勤勞愛勞動采蜜，{我喜歡小熊，因為它跟小蜜蜂一起玩。。

老師：你們喜歡小蜜蜂是因為它勤勞愛勞動采蜜，你們還有人喜歡小熊是因為它敢認錯誤，改正錯誤。

老師：我們也要學習小蜜蜂和小熊能知錯就改，互相原諒，大家都做好朋友！

師：看到小蜜蜂和小熊成為好朋友，你們高不高興啊？ 學生：（高興）視覺感知: 老師：我們現(xiàn)在來認識下小蜜蜂長得是什么樣的，【圖片】 小蜜蜂長什么樣子呢？

學生：它有兩只角，還有雙翅膀。。

老師：身上顏色有黑黃的條紋，還有一個漂亮的翅膀。。請小朋友觀看視頻，你們看，小熊和小蜜蜂正在唱歌呢，我們也一起加入好嗎？

九、學習歌曲。節(jié)奏游戲。

X X | X 0 | X XXX | X 0 | 嗡 嗡 嗡，飛吧，小蜜 蜂。出示歌譜

1、聆聽一遍歌曲，邊聽遍畫旋律線，感受歌曲旋律。

2、用聽唱法教唱歌曲。

（1）學生有感情地朗讀歌詞。

（2）分段讓學生學唱。

（3）鼓勵學生每段創(chuàng)編動作，通過模仿蜜蜂的基本舞步和動作，學生在音樂中找出節(jié)奏規(guī)律，進行模仿表演，進一步熟悉旋律。

對學生進行節(jié)奏及視唱教學，目的是對學生進行音樂技能的訓練讓他們不但會感受表現(xiàn)音樂，也會學習音樂。朗讀歌詞的過程也就是在對歌曲進行情感的處理。采用聽唱法進行教學，可以鍛煉學生的聽力。

（4）邊唱邊做動作，完整表演。

本次音樂游戲，我根據(jù)一年級孩子的年齡特點，選擇了音樂形象鮮明、節(jié)奏感強、結構規(guī)整，有著動物典型節(jié)奏形象的短小的樂曲。首先通過視頻，故事，PPT形象深入讓幼兒感知音樂歡快與緩慢。

老師帶動學生一起有感情地唱歌： 找出歌曲中的相同的旋律。

之后放小蜜蜂的音樂老師與學生扮演小蜜蜂采蜜一起勞動。。

六、延伸主題

1、小蜜蜂給大家?guī)砹诉@么好吃的東西，真是我們的好朋友，那我們應該怎么對待它們呢！

2、老師：那我們唱著歌曲飛出教室。

表達對小蜜蜂的喜愛之情，滲透熱愛大自然、保護益蟲的教育。教學流程：

講述故事 揭示課題···· 創(chuàng)設情境 感受歌曲 突破難點 劃分樂句 反復聆聽 學唱歌曲 表現(xiàn)歌曲 情感升華

第四篇：【必備】小蜜蜂作文

【必備】小蜜蜂作文八篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小蜜蜂作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小蜜蜂作文 篇1

今天，是小豬的生日，小豬蹦蹦跳跳的回到家，因為它得到了一個特別漂亮的手絹。這個手絹是綠色的，四變的角上有四個潔白的花朵，中間還有一個蜜蜂的圖像，但是這個蜜蜂很不高興，因為，這個手絹實在是太臟了，所以小蜜蜂才垂頭喪氣。

到了中午，小豬因為太困了，一趴到桌子上就睡著了，就在小豬呼呼大睡的時候，小蜜蜂突然飛了出去，因為手絹已經(jīng)臟的讓它忍受不了了，所以他才從手絹里逃了出來。

到了晚上，小豬要用手絹的時候，大吃一驚，小豬發(fā)現(xiàn)它的手絹上的小蜜蜂不見了，小豬左看看，右看看，還是沒有找到小蜜蜂，小豬傷心極了。它決定找到小蜜蜂。

突然，小豬發(fā)現(xiàn)了一個問題：手絹上很臟很臟，就像從垃圾堆里拿出來的一樣。小豬終于明白了小蜜蜂為什么要從手絹里飛走的原因。小豬急忙從家里找出了一個水盆，它在水盆里倒了一點水，接著，小豬就開始洗手絹了。一會兒的功夫，手絹被小豬洗的干干凈凈。

這時，小豬發(fā)現(xiàn)小蜜蜂回來了，小豬拿起手絹蹦蹦跳跳的歡迎小蜜蜂的到來。就這樣，小豬一直讓手絹保持干凈，因為它經(jīng)過了這次的經(jīng)歷，它再也不讓小蜜蜂飛走了。

小蜜蜂作文 篇2

有一天，一只小蜜蜂出去采蜜。它飛到一朵花上剛要開始采花粉，忽然，天上響起了陣陣春雷。轟隆隆的雷聲把小蜜蜂嚇了一跳，它知道要下雨了，于是馬上飛回家里躲雨。不一會兒，雨停了，太陽出來了，一條彩虹掛在了天空。勤勞的小蜜蜂又出去采花蜜了。

小蜜蜂作文 篇3

可愛的小蜜蜂，身穿一身黃衣服，一對小巧玲瓏的翅膀。它們非常勤勞，不管是嚴寒酷暑，都堅持去采花蜜。

它們一點也不懶惰，勤勞地采著花蜜，一刻也不停歇，整天忙來忙去，值得我們學習這種勤勞、堅持不懈的精神。

小蜜蜂的生命最多也只有幾個月的存活時間。它們常在花叢中飛來飛去地采花蜜，采完釀成蜂蜜，它們不僅自己吃，還要把蜂蜜貢獻給人類，為人類服務。

在我們的生活中也有這樣的人——勤勞的農(nóng)民伯伯。農(nóng)民伯伯每天都去田地里種地，他們不辭辛苦，不管風吹雨打，還是烈日炎炎。他們辛辛苦苦把收的糧食都貢獻給我們。我們要感謝他們的辛勤付出和收獲，毫無怨言默默地給我們做出貢獻。

還有的是那些辛苦的老師們，他們我都沒日沒夜的給我們備課，給我們改作業(yè)，他們是勤勞的老師。白天口干舌燥地給我們講課、講題站一天，只為了能讓我們學習更好，讓我們成為一位優(yōu)秀的學生，考個好成績。

我們真該好好的感謝那些默默付出的人，無私奉獻，我們要向他們學習，感謝他們！在這里給他們說一句：你們辛苦啦！

小蜜蜂作文 篇4

我是一只小蜜蜂“開工啦！開工啦！”我被一個同伴吵醒了，我睡眼朦朧地拖著沉重的身軀來到浴室，洗了一把臉，我立刻清醒了。我仔細地洗著臉，好像容不下一粒灰塵。我抖了抖身上輕盈的紗衣，好像要去參加選美大賽……我做完一切準備，就提著自己的小籃子，和大家一起出去采蜜了。經(jīng)過一片綠油油的草地時，頑強的小草們和我打招呼：“小蜜蜂，你真勤勞！”“小蜜蜂，你今天真漂亮，是不是要去參加選美大賽啊？”

“小蜜蜂，你下來坐坐嗎？我隨時歡迎！”……我微笑地飛過草地，因為我沒有忘記我的使命——采蜜！飛過了草地，一條小河迎接我，生活在里面的小魚、小蝦來問候我：“小蜜蜂，你真勤勞，我代表人類感謝你！”“小蜜蜂，我覺得你們是動物里最勤勞的了！”“小蜜蜂，有空來我家坐坐。”我聽了，還是不停下來，我接著飛，累了也不休息，許多動物向我們問候，邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹停覀冞€是堅持不懈，不停下來。在我累的時候，就會想起我的使命，這種使命感，讓我的飛行力量增加了。終于，我們來到了一片花的海洋，我們迫不及待地飛了下去——采花蜜。過了許久，我們采完了花蜜，在回家的路上，我覺得餓了，我加快了飛行的速度……

小蜜蜂作文 篇5

在一個花的王國里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇的勞動，而花蝴蝶成天從早到晚的在外面游蕩、玩耍。

有一天，愛美的.花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去。不經(jīng)意間，她在一朵花上看見小蜜蜂披著難看的泛黃的工作服在不停地采蜜，就譏笑地說：“喲！瞧瞧你自己吧，小蜜蜂。你每天手忙腳亂地采蜜，累壞了自己不說，還弄得渾身上下臟兮兮的，最重要的是你釀的蜜呢？還不是給了別人。你這樣拼命的干，最終會得到什么呢？我想傻子也不會像你這樣的！你看看我，多整潔，多漂亮！無憂無慮，自由自在，多快活！”小蜜蜂頭也不抬，依舊不停地采蜜。花蝴蝶討了個沒趣，嘻嘻干笑兩聲舞著翅膀飛走了。

第二天，花蝴蝶又濃妝艷抹，精心打扮了一番哼著歡快的小調(diào)跑出去玩了。在一片開闊的花草地上，她遠遠地望見了小蜜蜂。小蜜蜂深深地埋在花蕊中，采完這朵，又飛到那朵。花蝴蝶露出鄙夷的神色，心中不屑地想：“小蜜蜂除了采蜜還是采蜜，太沒有追求了。”可這時，不知從哪兒跑來一群孩子，他們追逐著小蜜蜂，又是唱，又是跳，不住的發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。花蝴蝶迷惑了，想湊上前去探個究竟，可還未等她靠攏，小孩子們就發(fā)出不歡迎的吆喝聲，并且跳起來拽拉她美麗的翅膀。花蝴蝶被嚇得花容失色，低聲地啜泣著，急急忙忙地飛開了。路上她碰到了一只覓食的喜鵲，就把自己的遭遇告訴了她，并問她是怎么回事。喜鵲笑笑說：“小蜜蜂之所以受到人們的尊重，就是因為他的勤勞和無私的奉獻，而你成天游手好閑，又怎能奢望人家的青睞呢？”花蝴蝶聽了，羞愧地低下了頭。

從此，我們在花叢中發(fā)現(xiàn)了又一個勤勞的身影，她和小蜜蜂一道在花叢中翩躚起舞，采花釀蜜，傳播花粉。人們經(jīng)過他們身邊的時候都會情不自禁地說：“瞧，多么美麗的蝴蝶！一只真正美麗的花蝴蝶。”

小蜜蜂作文 篇6

一個初春的早晨，陽光明媚，五顏六色的花都競相開放了，一群小蜜蜂圍在一起，正忙著開會呢！一只小蜜蜂因為自己干得多，吃得少，不被別人重視，感到很生氣，決定離家出走。

小蜜蜂離開了家，感到很激動，哼著小曲，快活地拍打著翅膀，很是自由。它決定先筑巢，讓自己能有個地方住。它找來許多樹枝和泥巴，開始建造起屬于自己的大別墅。它東忙來西忙去，連中飯都來不及吃了。可它發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)忙活了那么久，累的腰酸背疼，卻只蓋好一層，它想起和同伴們一期筑巢的時候，只需要一會兒就能造好了。它安慰自己道：“沒關系，我一個人照樣能蓋好一棟大別墅”它忙碌了一天，才蓋了一座沒有房頂?shù)姆孔樱蛯⒕椭铝恕?/p>

第二天一大早，小蜜蜂就高高興興地出去采蜜了。但它采到的花蜜才剛好夠它吃，根本剩不了多少，它只好一次又一次地出去尋找花蜜。它把采到的花蜜都放在一起，留到明天，好吃一頓飽飯。

有一個陽光明媚的早晨，小蜜蜂剛準備飽餐一頓，這時，一只肥胖的熊手伸向了它儲存的花蜜，還沒等它反應過來花蜜已經(jīng)被狗熊一口吃光了。小蜜蜂的肚子餓得咕咕叫，它想起了和大家伙兒一起品嘗花蜜時的那種歡樂的場面，它做出了一個大膽的決定——回家。它飛了好長時間，看見了它的好朋友們正在采花蜜，它默默地站在一旁不敢出聲。其中一位好朋友小亮看見了小蜜蜂，召集了大家一起圍在它的身邊，大家七嘴八舌地問著小蜜蜂各種問題，小蜜蜂覺得回家的感覺真好。

從此，小蜜蜂再也沒有離家出走過，它和伙伴們其樂融融地生活在一起。

小蜜蜂作文 篇7

最近幾天媽媽忙著應付考試，沒有時間臘家務活，家里的玻璃干凈極了，它說道：“小主人，你慢老大我浸個澡吧，我慢干凈殺了啦！

”我看著玻璃，說道：“我已經(jīng)長大了，我該給媽媽做到一點事了，今天我就甩一下玻璃吧。”

我先拿了一塊毛巾和一盆水來甩玻璃，然后用毛巾打濕，再小心翼翼擦著，不一會兒我就滿頭大汗，現(xiàn)在我告訴了，媽媽做到家務是很不更容易的呀，我找到一個小黑點擦不掉，嘿，有辦法了，我拿了一支原有牙刷在玻璃上拼命的甩，不一會兒就翻整潔了，我不解極了。

玻璃說道：“謝謝你，小主人，我又顯得干凈可愛了”。

嗡嗡嗡，一只小蜜蜂飛到，它還以為前面沒什么東西，“呯”地一聲，一頭撞到在玻璃上，暗得一下子丟棄了下來，我說什么地說道：“對不起，小蜜蜂，我把玻璃甩得太整潔了，害得你受了傷，以后你還是到花叢中去采蜜吧”。

小蜜蜂作文 篇8

在一個山清水秀的地方，有一棵參天大樹，樹上有一個蜂窩，里面住著一群快樂的小蜜蜂，我就是其中的一員。

我有一雙透明的翅膀，蓬松的頭發(fā)和胖嘟嘟的身體。采花粉釀蜜，是我們每天的任務。不信你聽，蜜蜂姐妹們又在呼喚大家采蜜了：姐妹們，到河對岸采花粉釀蜜了！

我們每一只蜜蜂都帶著一只小桶，出發(fā)了！

盡管我們非常饑餓，但我們?nèi)栽陲w行著。

一路上，螞蚱大叔向我們揮手，蝴蝶姐姐向我們扇動翅膀，魚兒妹妹向我們歌唱……

終于，我們飛到了河對岸。我們也看見了一片長著鮮艷花朵的草地。我們異常興奮，忘記了饑餓，在花叢中跳起舞來……

我們開始采蜜。每一位姐妹們都奔波忙碌在花叢中……在黃昏的時候，我們回家了。我們滿載而歸，心情特別愉快。

夜晚，我們甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，做了一個快樂的夢，一個很美很美的夢……

第五篇：小蜜蜂作文[范文模版]

【精選】小蜜蜂作文九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小蜜蜂作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

小蜜蜂作文 篇1

今天我和奶奶去地里摘茄子，一到地邊，我看見地邊上有許多蜜蜂。蜜蜂一下圍上了我和奶奶。我以為蜜蜂要咬我，我趕緊躲起來不讓蜜蜂咬。放蜂的叔叔說：‘它想和你做朋友，你大它，它就咬你。’突然一只蜜蜂趴在我手上，我一看它，它真的沒有惡意，我發(fā)誓，從此以后我再也不抓可愛的小蜜蜂了。

小蜜蜂作文 篇2

我是一只辛勤的小蜜蜂。我長著黃色的身體，還有幾道黑色的線條，看起來像一個很可愛的玩具。

早晨，太陽公公害羞地探出了頭來，美麗的金絲雀在樹上唱歌：“來到了，來到了，新的一天來到了。”蜜蜂家族“嗡嗡”地叫著：“開工了，開工了！花兒香，花粉甜！“花園里一片生機勃勃的氣氛。洗洗圓嘟嘟的臉蛋，抖抖美麗的翅膀，我站在像鏡子一樣的湖面上，左瞧瞧，右看看，啊！真輕巧！這時聽見公蜜蜂不滿地說：“看你們姑娘，就愛美，別抱著鏡子不放了，快點采蜜吧！”看看太陽公共微笑地看著我們，時間不早啦，我們像收到將軍的指令一樣，“撲哧“撲哧”地扇動柔軟的翅膀，紛紛地從家中飛出來。

我們舞動著美麗的翅膀，像靈泉一般清脆動聽，優(yōu)美的音韻，仿佛天籟之音，我們在天空中飛翔著，飛過茂盛的森林，看見森林里的小動物在快樂的奔跑跳躍。越過清澈見底的小河，看見魚兒在水里歡快地游著。魚兒露出水面，好像和我們打招呼，但是，我們沒有停留腳步，繼續(xù)向前飛著。終于我們看見了一片美麗的花叢，清晨的花瓣頂著露珠更嬌艷了。我們高興極了！有的落在芬芳的玫瑰花上，有的落在金燦燦的向日葵上，有的落在淡淡清香的小菊花上。姐妹們一邊唱歌一邊采著蜜，在花叢中我們跳起了拉丁舞，盡情地享受快樂的時光。不一會兒我們采到了很多很多花粉，盡管我們已經(jīng)筋疲力盡，但誰也不喊累不喊苦。我們高高興興地向著回家的路，一路飛奔，一路上撒下了我們的歡歌笑語。

當人們喝起甘甜的蜂蜜時，會想起我們嗎？

小蜜蜂作文 篇3

在一座大山腳下，有一片花海，一群勤勞的蜜蜂住在那里。

這些蜜蜂每只都是大家的好朋友，除了一只小蜜蜂。這只小蜜蜂叫小蜜，它很內(nèi)向，不敢和別人交朋友，別的蜜蜂也就不怎么注意它。

一天，小蜜正在花海里采蜜。這時，從它背后傳來了一個甜美的聲音：“你好!”小蜜嚇了一跳，轉過身一看：一朵盛開的花兒正笑嘻嘻地看著它。小蜜臉紅了，結結巴巴地回答：“你好，我、我、我叫小蜜。”花兒抖動起它的花瓣，高興地說：“我叫朵兒，來交個朋友吧!看你挺孤單的。”小蜜可從沒有聽誰對它說過這種話，所以它害羞得比女孩子還扭捏，但還是答應了。

接下來的每一天，小蜜都要和朵兒玩一會兒。它們一起大聲笑，一起在晚上看星星，一起跳舞。慢慢地，它變得開朗了許多，甚至受到朵兒的鼓舞，它主動和一些蜜蜂成了好朋友。

冬天來了，雪哥哥扯出他被子中的棉花使勁往人間扔，還叫風也前來助陣，他們刮得蜂巢都有點搖晃。小蜜躲在巢里，透過一個小小的呼吸孔，它看見圍著花海的籬笆上，冰凌都長得垂到了地面。小蜜皺著眉頭焦慮地在它的小房間里來回踱步，每天它都要從呼吸孔往外看看，希望能找到朵兒的身影。整個冬天，小蜜心里都像掛著一塊沉重的大石頭，它是擔心朵兒，熬不過這個冬天!

春天好像晚了一年似的來臨了。已經(jīng)是蜂王的小蜜飛出巢去找朵兒，可怎么也找不到，但小蜜發(fā)現(xiàn)了一截黃色的東西，那，是朵兒的殘根。它沒有熬過冬天，這場花的浩劫。小蜜的眼淚，滴落在草地上。

后來，那片花海成了著名的風景區(qū)。每當人們?nèi)ツ抢镔p花，總能看見一只大蜜蜂，繞著一朵花的殘根，飛著、飛著……

小蜜蜂作文 篇4

大家可見過小蜜蜂？我想可能都見過吧！小蜜蜂在你心里是什么樣的呢？有的說是可恨的、有的說是可愛的、有的說是團結的，還有的說是可氣的……下面就聽我說一下吧！

小蜜蜂長著一個棕黃相間的身體和一對透明的翅膀，可愛極了；它雖然有著美麗可愛的外表，但是你要是搶它的蜂蜜，它就會犧牲自己的身體保護蜂蜜！

小蜜蜂有著沖動的個性、不要命的精神，如果你不想和它同歸于盡的話，最好不要去招惹它。你也不要說它們只會叮人，它們可是勤勞的代表者！他們天天早出晚歸，采了很多、很多蜂蜜才會回來；它們就是這樣一日復一日，一年復一年的干活，雖然它們每天采那么多的蜂蜜，卻只吃一點點，但它們毫無怨言！

小蜜蜂值得我們學習：它勤勞、它團結、它用自己的生命保護著蜂蜜……小蜜蜂你是多么偉大呀！

小蜜蜂作文 篇5

早晨太陽伯伯伴著美麗的云霞出來了，我推開窗戶，呼吸著新鮮的空氣，你瞧！松鼠姐姐向我打招呼：你好，蜜蜂妹妹。

小鳥在枝頭唱著動聽的歌，那歌聲，板磚清脆，束爺爺生，打開嘗嘗的胳膊，在微風中向我招手。啊，樹下綠油油的小草五顏六色的花朵把我們的家園，打扮的真漂亮啊！新的'一天來到了，山林里一派生機，我清洗了一下面頰豆豆美麗的頭發(fā)山洞靈巧的翅膀，我們打算今天早上去香日陪弟弟去采蜂蜜，我煽動靈巧的翅膀飛過生日，一看見小動物們快活地做著各種游戲，我們約會急著見你的消息，看見魚兒在水里歡快的游著與姐姐露出水面，和我們打招呼，你們好啊，蜜蜂妹妹這么早，你們要去哪兒，今天我們要去那邊新開的向日葵里草地卻采蜂蜜，聽說那里的花開的可好看了，順便也去，觀賞一下那里的美景！

哦，原來是這樣，真想和你們一起去，可惜，魚姐姐不要傷心，回來后我們會講給你聽的那太好了，謝謝你們勤勞的小蜜蜂，我們干別于姐姐繼續(xù)向前飛，忽然一片美麗的相遇，培花出現(xiàn)在我們的眼前好美呀，伙伴們不約而同的說清晨的露珠洗顯得更加嬌艷，我媽們在花叢里跳起舞來，手拉著手，肩并著肩，在花叢中飛來飛去，采的花蜜，大家忙得可興奮了，誰也不喊累。

不知不覺一天過去了，今天的收獲可真不小，該舒服了，我們相互鼓勵著，向家的方向回去飛。

小蜜蜂作文 篇6

春天到了，花開了，啊!那藍天白云，綠樹紅花，那屋頂?shù)您L飛燕舞，良辰美景多么美麗呀!

”嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。“你瞧，那些小蜜蜂正成群結隊的出來采蜜呢。其中有一只小蜜蜂叫春春，它呀，是第一次出來采蜜。春春東看看，西瞧瞧，對這一切都很好奇。

蜜蜂隊伍飛著飛著，經(jīng)過了一片桃林，桃花的香味把春春喜吸引了過去，春春離開了隊伍，飛到了桃林里，一進桃林，他就呆若木雞了，桃花的顏色非常多，有粉色的、大紅色的、藍的……看起來就像一塊五彩繽紛的彩虹。”滴滴答滴滴“蜜蜂隊伍的號角響了，春春立即飛回去和隊伍集合。

又上路了，春春跟著伙伴們來到了一片百果林，蜜蜂隊伍一進去，就開始各忙各的，各采各的了。春春身旁的花兒說話了，芒果樹上花的話說：”采我吧，我可是最甜的!“”采我吧!“桂圓花也說話了，”我保證讓你甜得合不攏嘴!“”采我吧!采我吧……“百花齊說。春春看看那多也漂亮，這朵也漂亮，考慮了很久，大家都知道，時間是不等人的。

”嘀嗒嗒嘀嘀“號角又響了，又集隊了，蜜蜂們有成群結隊的回家了，春春在回巢的路上非常尷尬，因為每個小蜜蜂都裝的滿滿的兩瓶，唯獨只有春春連一瓶一丁點兒也沒有。

這個故事的道理是：做人要有主見，不要什么都聽別人的。

小蜜蜂作文 篇7

今天中午，我吃好午飯以后，來到陽臺上玩。這時，我看見陽臺上有許多蒼蠅在飛舞。我想天氣開始冷了，蒼蠅也要向屋子里面飛了，這樣會使我家里的蒼蠅變得越來越多了，這就會影響我家的衛(wèi)生的。于是，我想應該把這一些蒼蠅全部打死。

想到這兒，我就去找來了一個蒼蠅拍子。我拿起蒼蠅拍子看到蒼蠅停著，就看準蒼蠅停的地方用力拍過去。好，一只蒼蠅讓我拍死了。我去拿了一只空了的火柴盒子，把打死的蒼蠅裝了進去。接著，我尋找那些停著的蒼蠅。因為在空中飛行的蒼蠅，我是沒有辦法把它們打死的。好，我又看到了一只停著的蒼蠅。我又拿起蒼蠅拍子用力打了過去。啊，又打死了一只蒼蠅。這一只蒼蠅真大。我又把它裝進了火柴盒子里面。我打死了一只又一只蒼蠅，都把死了的蒼蠅裝進了火柴盒子里面。

后來我又看到兩只差不多大小的蒼蠅停在一起。我想機會難得，這一次，我可以一次打死兩只蒼蠅了!我又舉起了蒼蠅拍子向那兩只蒼蠅打了過去。好，那兩只蒼蠅全部躺下了，不動了。呀，怎么一只蒼蠅跟另外一只不像。于是，我仔細觀察起來。原來，那只不是蒼蠅，而是一只蜜蜂!怎么這只蜜蜂那么像蒼蠅呀!要知道這是一只蜜蜂，我是不會打它的呀!我寧可連蒼蠅都放過，也不會去打那只蜜蜂的呀!怎么辦?咦，我看到那只蜜蜂動了一下它那只細長的腿。啊，蜜蜂沒有死!看來蜜蜂只是受了重傷。怎么辦?當然要去救它。于是我開動起腦筋來了。后來終于給我想出了一個好辦法。我立刻跑進自己的房間拿來了一瓶橘子汁。我打開瓶了，把橘子汁倒一滴在受了重傷的小蜜蜂的頭上。我想讓它一來清醒一下頭腦，二來可以喝上一口，恢復一點體力。我看到它又動了一下那只細長的后腿。我想看來自己的決定是對的。我就回到自己的房間把橘子汁的瓶子放了回去。

然后，我又到陽臺上去看那一只小蜜蜂。呀，小蜜蜂已經(jīng)不見了。看來它是飛走了。好，但愿它能夠健康地成長!接著，我又繼續(xù)尋找蒼蠅打了起來。

小蜜蜂作文 篇8

上課了，我們突然發(fā)現(xiàn)了一只小蜜蜂飛進了教室。李老師大喊一聲：“看！”大家轉頭一瞧，發(fā)現(xiàn)了一只小蜜蜂在教室的窗上爬，不知它在干什么，可真有趣。我仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)它著急地趴在窗戶上：“bzzzbzzz”的叫，我想，小蜜蜂在說：“我要飛回大自然，但我爬不出去，誰來幫幫我！”它爬了半天還是沒有爬出去。最后，李老師說：“它一定能靠自己的本領爬出去的。”

不一會兒，小蜜蜂不見了，它終于爬出去了，飛回了大自然的懷抱中。

多么有趣的小蜜蜂啊！

小蜜蜂作文 篇9

蜜蜂是過群體生活的昆蟲，整個蜂群有三類蜂：即蜂王、雄蜂和工蜂。它們似乎還處在“封建社會時期”，其最高統(tǒng)治者是蜂王，每群只有一個，多了就要分群。

蜂王也叫母蜂，是蜂群中形體最長、壽命最長的蜂，一般能活三至五年。它靠工蜂采集花粉供養(yǎng)。它的主要職能是產(chǎn)卵。它一晝夜可產(chǎn)1.5萬到2萬粒卵，像一臺巨型產(chǎn)卵機。它要死的時候，會從蜂群中選拔出最強壯的一只作為它的繼承人，不斷地繁衍生息下去。

雄蜂是蜂群中最輕閑的成員，它可謂“四體不勤”五谷不分”，衣來伸手，飯來張口，過著“醉生夢死”的生活。它的主要任務是與蜂王交尾。交尾過后，它就結束了自己的生命，可以說它的‘婚禮”和“葬禮”是同時進行的。但它對此也在所不惜。

工蜂是蜂群中形體最小，又任務最繁重的蜂，它們須采集花粉、花蜜，釀制蜂糧，哺育蜂兒，供養(yǎng)蜂王，修造巢房，守衛(wèi)蜂巢，調(diào)節(jié)蜂群的溫度和濕度等。它們的生命十分短暫，最多只能活6個月。

每逢開花時節(jié)，蜜蜂忙得都忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜呢。

你可知道，蜜蜂要釀制一公斤的蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果蜜蜂采蜜的花叢同蜂房的距離平均是1500米，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上45萬千米，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。

蜜蜂吃得少，每回割蜜，留下一點就行了。一窩蜂，一年能割到幾十斤蜜。

它們是多可愛的小生靈啊。