第一篇：《看圖說話寫話：學(xué)習(xí)寫日記》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識什么是日記，知道把看到的、聽到的、想到的記錄下來就是日記。了解日記的形式，學(xué)習(xí)用正確格式寫日記。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、樂于表達(dá)的興趣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入談話：

教師：同學(xué)們，你們看,（出示幾張同學(xué)旅游的照片、根據(jù)自己生活中發(fā)生的事畫的圖畫。）請這些同學(xué)介紹照片、圖畫的內(nèi)容。

二、了解日記的內(nèi)容和格式。

1、認(rèn)識日記。

教師：這些同學(xué)是生活的有心人，他們通過照片、圖畫記錄自己生活中的事。生活中，有好多值得記憶的事，用照片、圖畫不能表現(xiàn)，除此以外，你還有什么其它的辦法？

教師：這幾位同學(xué)們就是用筆把生活中的有趣的事記錄下來的，這樣的文章，我們叫它日記。你們看，多有意思。（出示幾篇同學(xué)寫的日記進(jìn)行點評。）

（激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣）

2、了解日記內(nèi)容、格式

教師：書上也有一篇日記，快看看，可以寫什么？在寫時注意什么？讀讀書上小伙伴是怎樣說的？

內(nèi)容：看到、聽到、想到

格式：在日記的第一行要寫清楚日期、星期幾、天氣情況。

（閱讀教材中的日記，了解日記的內(nèi)容與格式。）

三、指導(dǎo)學(xué)生共同寫一篇日記

1、指導(dǎo)格式

教師：對日記有了初步了解了，下面我們來討論一篇日記。別忘了第一行先寫清什么？

2、指導(dǎo)寫日記內(nèi)容

教方法：

1)注意看，你看到了什么？（老師在黑板上畫上一個大s）

指名說。

2)注意聽，你聽到了什么？（老師說：“今天我們用s形作畫。”）

指名說。

3）聽了老師的話，你有什么想法？

指名說。

4）你能連起來說說嗎？

出示：

今天，老師（）。

我聽見（）。

我想（）。

指名說。（2——3位）

教師小結(jié)過渡：這幾位同學(xué)說得非常好，他們認(rèn)真觀察，把自己看到的、聽到的、想到的都記下來，他們都是有心人。你能比他們做得更好嗎？

教師放手，讓學(xué)生運(yùn)用方法

1）教師：請同學(xué)們注意觀察，記下自己看到什么、聽到什么、想到什么。

2）教師：你們看，在s上加上幾筆，就能畫成一個葫蘆。（教師板畫。）怎么樣這畫漂亮嗎？你們誰還能像老師一樣用s形作畫？先自己想一想，然后畫一畫，告訴同學(xué)們。

誰說說，你用s形畫出了什么？請5——6位同學(xué)說,并展示。

3）你能把自己觀察到的和想法說一說嗎？

指名說。

4）把整件事說一說。

教師小結(jié)：把看到的、聽到的、想到的如實地記錄下來就是日記。寫日記難嗎？在寫日記時，請大家一定注意按照同學(xué)們說的，在日記的第一行要寫清楚日期、星期幾、天氣情況。

3、指導(dǎo)寫日記

教師：生活中，有許多有趣的事，我們動筆記下來，以后翻翻一定會覺得很意思。想一想，除了今天上課發(fā)生的事，在家里、上學(xué)路上、課間都發(fā)生過那些事？給你留下深刻的印象？你看到、聽到、想到什么？請你說一說。

教師：你能動筆把剛才說的用幾句話寫下來嗎？日記可長可短，句子通順就行。注意第一行先要寫什么？

（放手自由表達(dá)）

結(jié)束語：以后，同學(xué)們遇到有趣的事，就可以寫下來。

第二篇：看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計[推薦]

看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計

幸福小學(xué)校 劉金梅

教學(xué)目標(biāo): 1.通過看圖說話寫話,激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。

2.在老師指導(dǎo)下,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,并能用幾句話說出圖里都有什么? 3.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想像,擴(kuò)展圖的內(nèi)容,練習(xí)說話。4.能看圖寫幾句話。

教學(xué)時間:1課時

教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一幅小朋友亂扔香蕉皮的圖畫和一幅小白兔用蘑菇當(dāng)傘的圖畫。學(xué)生準(zhǔn)備田字格本

教學(xué)過程:

第一課時

一、導(dǎo)入激趣

同學(xué)們，我們的校園美嗎？為什么美？對呀，因為同學(xué)們保護(hù)校園環(huán)境，所以我們覺得美。今天的說話寫話課的內(nèi)容就和環(huán)境保護(hù)有關(guān)系。一起去看一看吧。

二、寫話鋪墊

出示小圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片的內(nèi)容說句子。為下面的寫話打下基礎(chǔ)。

1、出示小朋友堆雪人的圖片

（1）請同學(xué)們觀察，你從圖中看到了什么？（2）學(xué)生匯報觀察結(jié)果。（3）教師總結(jié)寫句子的幾要素（時間、誰、什么地方、干什么）

2、出示小朋友讀書的圖畫

（1）觀察圖畫，說說你看到了什么？

（2）出示不完整的句子，請同學(xué)們說缺什么，怎樣說才算完整。

三、整體觀察,練習(xí)說話。

（一）用課件出示圖畫

1、觀察第一幅圖，圖中都有誰在干什么？

2、觀察第二幅圖，圖中有誰在干什么？

3、觀察第三幅圖，圖中有誰在干什么？

4、觀察第四幅圖，圖中有誰在干什么？

（學(xué)生說完一幅圖后，教師出示句子讓學(xué)生填空，在說完四幅圖的圖意后把四幅圖的意思連起來，先說話，再寫話。）

5、指導(dǎo)寫話

（1）出示格子圖，引導(dǎo)學(xué)生寫話時的占格要求：開頭空兩格，在第三格中寫；

（2）每當(dāng)寫完一句話后要加上標(biāo)點朋友，標(biāo)點朋友自己占一格。

6、學(xué)生進(jìn)行寫話

四、總結(jié)

第二課時

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行寫話

二、教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注標(biāo)點的使用情況

三、集體評價

四、總結(jié)

第三篇：看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計

《公園里》看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計

新湖小學(xué) 徐世香

教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。

2、看圖說幾句意思連貫的話。

3，按提示寫一句或幾句意思完整、通順的話。教學(xué)重點：學(xué)生能夠按一定順序看圖，準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)難點：

1、寫幾句意思完整、通順的話。

2、正確使用標(biāo)點符號。教學(xué)方法：指導(dǎo)法 教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師要帶大家到一個風(fēng)景優(yōu)美的地方去游玩。請你們閉上眼睛，想象我們坐上了車，現(xiàn)在出發(fā)了。

二、看圖說話

出示情景圖一，初步感知圖意。

1、大家睜開眼睛看看，我們到哪兒了？{公園} 這是什么季節(jié)的景色？{春天} 你是從哪些地方看出來是春天的？

（柳樹、燕子、河水、迎春花、桃花、太陽）

2、指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖畫，練習(xí)說話。

同學(xué)們說得都對，可沒有一個人說全。要想把公園里的景色說全，就應(yīng)該按一定順序觀察，我們可以按先從上到下，下邊再從左到右的順序觀察，觀察后再有順序地說一說。

（1）學(xué)生按一定順序觀察公園里的美景，自己練習(xí)說。（2）小組交流。（3）全班交流。教師及時點評。

3、出示圖二，聯(lián)系說話。

公園里美麗的景色吸引了許多游客，你們看看誰來了？（1）看看都有什么人，他們在做什么？ A圖上畫的是什么季節(jié)？{春天}板書：春天 B圖上都有什么人？{爸爸、媽媽、小紅}板書：爸媽 C他們在干什么？{他們在劃船}板書：劃船 {2}引導(dǎo)學(xué)生按提示說一句完整通順的話。

請你用一句話說說圖上畫的是什么季節(jié)，都有什么人，他們在做什么？

{1}自己練習(xí)說。{2}同桌互相說。{3}全班交流。

4、指導(dǎo)寫句子。

你們說得真好，現(xiàn)在愿意把看到的寫下來嗎？（1）指導(dǎo)格式

A 寫句子的時候，第一行要空兩格，從第二行開始頂格寫。B寫句子的時候，遇到不會寫的字用拼音來代替。

5、展示學(xué)生寫得句子。

四、總結(jié)談話。

第四篇：看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計

看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計

S版課標(biāo)教材一年級下冊《語文百花園二看圖說話寫話》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo): 1.通過看圖說話寫話,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。

2.在老師指導(dǎo)下,能按一定順序仔細(xì)觀察圖,看懂圖意,并能用幾句話說出圖里都有什么? 3.啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想像,擴(kuò)展圖的內(nèi)容,練習(xí)說話。

4.能看圖寫幾句話。

教學(xué)時間:1課時

教學(xué)準(zhǔn)備:一幅春天的大圖,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小圖

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入激趣

我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天過后呢?你喜歡春天嗎?為什么?

二、整體觀察,練習(xí)說話。

△老師跟你們一樣地喜歡春天,現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫里去看看春天,好嗎? △請大家打開書,翻到P18。

△這是一幅春天的圖,多美啊!△為了同學(xué)們能看清楚,老師把書上的圖放大了,讓我們一起仔細(xì)地看圖,說說圖里都有什么? ——學(xué)生說。

△剛才我們說了圖里有什么,要想把圖里都有什么說全了,不能一會兒說這一會兒說那,要按一定的順序來說。按什么順序呢?可以按從上到下,從近到遠(yuǎn),從左到右的順序來說。

——看圖: △天空中有什么? ——天空中有太陽和燕子。

△這句話說得很清楚。

△小河邊有什么? △先看看近處,再看看遠(yuǎn)處都有什么? ——學(xué)生認(rèn)真看圖。

△誰來說說。

——小河邊有柳樹,有桃花,有迎春花,有小鳥還有小草。(點評:他把這么多的景物,用有什么,有什么,還有什么?這樣的一句話說清了。)——小河邊有柳樹、桃花、迎春花、小鳥還有小草。(點評:他用有什么、什么、什么還有什么的一句話說清了。)△大家向他們這樣,小聲說說。

△指名說。

△小河里有什么? ——小河里有小魚還有人劃船。

△剛才我們按著這樣的順序把圖里都有什么看清楚了。現(xiàn)在我們按這個順序說一說。

——自己小聲說。

——兩人互相說說。

——指名說。

三、自主選擇,擴(kuò)展句子。

△圖里有這么多的景物,把你最喜歡的景物找出來,把它多么美,多么可愛,說給大家聽聽。

——學(xué)生說。

△同學(xué)們到圖里看到了這么多美麗的景物。讓我們閉上眼睛想想:春天,大自然里還有哪些景物。

——學(xué)生說。

五、看圖寫話。

△圖上有這么多美麗的景物,大家又看到了大自然的美麗景物,我們把你最喜歡的幾種景物寫一寫。

△寫之前一定要選出你景物的景物,按順序的練習(xí)說一說,先說好以后,再寫下來。

——學(xué)生自己小聲說。

△寫時要注意格式。

開頭空兩個格。第一行用完后,頂格寫。把幾種景物連起來寫,寫完一種景物要加標(biāo)點符號。不會寫的字用拼音代替。注意寫字姿勢要正確。

——學(xué)生寫。

△大部分同學(xué)都寫完了,同學(xué)們寫得很了,誰愿意把你寫的讀給大家聽。

※這節(jié)課,同學(xué)們說得好,寫得也很好。回家后把你寫得讀給爸爸媽媽聽,好嗎?

六、板書設(shè)計: 天空中太陽燕子(飛來飛去)小河邊柳樹(綠色)桃花(粉紅)迎春花(金黃)小鳥(叫)(唱歌)(嘰嘰喳喳)小草(綠)小河里小魚(快活)(歡快)(游來游去)有人劃船(高高興興)

第五篇：一年級下冊看圖說話寫話教學(xué)設(shè)計

一年級下冊《看圖說話寫話》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。

2、看圖說幾句意思連貫的話。

3、按提示寫一句（或幾句）意思完整、通順的話。

二、教學(xué)重難點：

1、寫一句（或幾句）意思完整、通順的話。

2、初步感受標(biāo)點符號的使用。

三、教學(xué)時間：一課時

四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、寫話紙

五、教學(xué)過程：

（一）激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師要帶大家到一個地方去看一看。

（二）觀察看圖，小結(jié)觀察方法。

1、課件出示晨煉圖，初步觀察圖畫。

認(rèn)真觀察圖畫，記住圖上的景物。

游戲：同桌兩個孩子共同拼圖

總結(jié)：你是怎樣觀察記住這幅圖的？說說自己的觀察方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫，練習(xí)說話。

（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖上畫的是什么時間，從哪些景物看出來的？

（2）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖上畫的是什么地方？

（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖上有哪些人物，在干什么？

（4）指導(dǎo)學(xué)生用一句話說清圖意。（什么時間、什么地方、誰在干什么。）（5）指導(dǎo)學(xué)生將人物的活動說具體。練拳練劍、唱戲拉琴、跑步比賽

全班交流，教師及時點評，指導(dǎo)學(xué)生把句子說得通順、連貫，用詞準(zhǔn)確。

（6）想象你和他們一起活動，心情會怎樣？練習(xí)說話。（7）用一段話把圖意說清楚。

①自己練習(xí)說話。

②指名說。同桌互相說。

（三）看圖寫話

1、出示寫話紙，指名讀。

2、指導(dǎo)學(xué)生按提示寫一段通順、完整的話。

3、把自己寫好的話讀給別人聽。

（四）總結(jié)談話。

課后反思：

1、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是“學(xué)習(xí)有序的觀察圖畫。”和“能用1句（或幾句）話說清圖意。”教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計合格，就尊重了一年級孩子的年齡特征和個體差異。孩子的觀察方法是不同的，只要是自己喜歡的，自己認(rèn)為是有效的就好。孩子的語言發(fā)展也是不同的，最低限度是讓孩子能用1句話說清圖意。對于語言發(fā)展好的孩子可以引導(dǎo)他們說得更具體，更生動。

2、本節(jié)課的訓(xùn)練層次清晰。看——說——寫。訓(xùn)練的內(nèi)容逐步加深，而要求逐步降低，特別是在寫話時，給予學(xué)生提示語言，幫助學(xué)生將話寫完整，寫通順。

3、充分考慮一年級學(xué)生的注意力集中時間較短的特點，設(shè)計了一個拼圖游戲，孩子們非常感興趣。

4、需要改進(jìn)的是

〈1〉 在觀察圖畫前應(yīng)提出觀察要求，按一定的順序觀察圖畫，記住圖畫的內(nèi)容：都是誰在干什么。以增強(qiáng)孩子觀察的目的性。

〈2〉 在指導(dǎo)學(xué)生說清人物的活動時，應(yīng)該指導(dǎo)孩子仔細(xì)的觀察人物的表情，體會人物的內(nèi)心情感，并聯(lián)系學(xué)生自己的生活實際，把自己想象成圖中的人物，這樣，學(xué)生的語言表達(dá)會更生動。