第一篇：隆冬強(qiáng)音樂(lè)教案

篇一：一年級(jí)《隆冬強(qiáng)》

授課時(shí)間： 2012 年 11 月 20 日

篇二：音樂(lè)教案

音樂(lè)教研員引領(lǐng)課教案

《冬夜靜悄悄》

主講人：孫玲玲

梁邱小學(xué)教研室

《冬夜靜悄悄》

年級(jí)：四年級(jí)

課型：綜合課

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生充分感受歌曲中所描繪的淳樸的濃濃的師生情誼。

2、指導(dǎo)學(xué)生有感情的唱好歌曲《冬夜靜悄悄》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)老師、尊重老師的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生能有感情的演唱歌曲，并積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)演唱活動(dòng)當(dāng)中。

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲中的長(zhǎng)音、休止符、附點(diǎn)音符、弱起音符等要素 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴 打擊樂(lè)器

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

1、師生交流：同學(xué)們好，很高興我們大家能在這里相聚，老師相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)成為最好最好的朋友，為了我們的友誼，加油呀!（生：加油）

2、聽(tīng)音樂(lè)《奧！蘇珊娜》傳遞老師手中的花籃。

要求：老師吧花籃傳到那位同學(xué)的手中，就請(qǐng)你說(shuō)出：每天來(lái)到學(xué)校最高興的事情是什么？然后做一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作，再把花籃

遞給老師。

二、激情導(dǎo)入：

師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，看的出同學(xué)們都非常的開(kāi)心，也非常的熱愛(ài)我們的學(xué)校，老師也感受到了我們校園生活的豐富多彩，那么在學(xué)校里，除了同學(xué)，還有誰(shuí)和我們的學(xué)習(xí)，生活關(guān)系最為密切呢？（生：老師）是呀！俗話說(shuō)的好，“老師是書(shū)，讓我們一生來(lái)讀，老師是參天的大樹(shù)，永遠(yuǎn)牽著我們的路”我相信在座的每一位同學(xué)和老師之間都有一段難忘的情誼，這不山村學(xué)校的老師夜里家訪，就給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《冬夜靜悄悄》（板書(shū)課題）

三、多次的聆聽(tīng)感受學(xué)習(xí)歌曲。

1、初聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲的情緒怎樣？（播放視屏）

聽(tīng)后討論：情緒怎樣？歌曲是幾拍子的？并對(duì)四二拍子有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。

2、再次的聆聽(tīng)歌曲的范唱，感受歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容？并想象當(dāng)時(shí)是怎樣的一種情景？（播放課件）

聽(tīng)后指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)、、、、、、教師進(jìn)一步的激情：老師在一個(gè)大雪紛飛的冬夜去家訪，家訪后還要回學(xué)校，回去的路上，還要翻過(guò)一座山，經(jīng)過(guò)一座橋，老師在這樣惡劣的條件下，為學(xué)生付出了那么多，學(xué)生非常的感動(dòng)，于是和老師一起翻山越嶺回學(xué)校，這是一幅多么感人至深的畫(huà)面。帶著這樣的情景，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲。

3、再次的聆聽(tīng)范唱，討論歌曲的旋律可以分為幾個(gè)部分？

四、學(xué)唱歌曲的旋律

1、學(xué)習(xí)第一部分旋律。（課件）

（1）教師范唱曲譜，讓學(xué)生認(rèn)真的體會(huì)，每一句的開(kāi)始都有什么規(guī)律？在節(jié)奏上又有什么規(guī)律？（弱起、節(jié)奏型一樣）

（2）學(xué)習(xí)拍擊節(jié)奏：（點(diǎn)擊課件）并簡(jiǎn)單的講解什么是歌曲的弱起。

（3）用lu模唱旋律。

2、學(xué)習(xí)第二部分旋律（課件）

（1）認(rèn)識(shí)旋律中出現(xiàn)的音樂(lè)符號(hào)。附點(diǎn)、休止符、反復(fù)記號(hào)等等。

（2）跟琴模唱旋律。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束句“哼”處得旋律，讓學(xué)生體會(huì)結(jié)束句是前一樂(lè)句的變化重復(fù)。

五、學(xué)唱歌詞。

1、指導(dǎo)學(xué)生有感情的讀歌詞。（課件播放歌曲伴奏錄音）

2、學(xué)生自我挑戰(zhàn)，跟琴填唱第一段的歌詞。（師：重點(diǎn)指導(dǎo)：a、附點(diǎn)音符和休止符的地方的演唱，使我們聯(lián)想到過(guò)木橋的時(shí)候，很不容易，要小心輕巧過(guò)。b、長(zhǎng)音處要唱夠時(shí)值。）

3、師生共同合作學(xué)唱第二段的歌詞。要求：演唱后半部分時(shí)，力度要有所加強(qiáng)。

4、再次完整的欣賞歌曲的范唱，進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確的演唱歌曲。

5、指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱好歌曲。（教師彈琴伴奏）

師：下面我們就要完整的演唱好歌曲了，現(xiàn)在你們每位同學(xué)就是老師心目中最好的合唱隊(duì)員，老師相信你們一定會(huì)把歌曲唱好的，同學(xué)們加油呀！

6、啟發(fā)學(xué)生的感情：

師:同學(xué)們老師白天要給我們上課、批改作業(yè)，晚上還要到家里，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活這是多么的不容易！可是你們知道嗎？在更大的災(zāi)難面前，老師為了學(xué)生也會(huì)不顧一切，更不怕?tīng)奚约簩氋F的生命，請(qǐng)聽(tīng)老師給你帶來(lái)的一段錄音，相信我們一定會(huì)深受感動(dòng)，聽(tīng)后你想對(duì)老師說(shuō)些什么？（課件播放音頻資料）

聽(tīng)后指名學(xué)生說(shuō)出自己心里的話、、、、、師小結(jié)：此時(shí)此刻我們每個(gè)人都有同樣的感受：那就是老師的愛(ài)在我們心中流淌，讓我們通過(guò)歌聲把它釋放出來(lái)，好嗎？（生：好）下面讓我們懷著對(duì)老師無(wú)限的熱愛(ài)之情，再來(lái)有感情的完整的演唱歌曲《冬夜靜悄悄》（教師彈琴伴奏）

六、綜合表演歌曲：

師：從你們的歌聲中老師也感受到了一股暖暖的情誼，相信在座的老師也被深深的感動(dòng)。現(xiàn)在我們的教師就是一個(gè)大舞臺(tái)，我們的口號(hào)就是：音樂(lè)大舞臺(tái)，我們最精彩！

（1）指名4位同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)唱。

（2）打擊樂(lè)器伴奏，要求在唱到第二樂(lè)段時(shí)候加入打擊樂(lè)器。

（3）教師彈琴伴奏。

（4）其余的學(xué)生是第二樂(lè)段的合唱隊(duì)員。

篇三：音樂(lè)教案

高中音樂(lè)鑒賞第二單元《獨(dú)特的民族風(fēng)》教案

單位：華南理工大學(xué) 姓名：陳婕

【課 題】第二單元腔調(diào)情韻--多彩的民歌

獨(dú)特的民族風(fēng)（蒙古族、藏族、維吾爾族）

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）初步懂得民歌與人們的生活地域、生活方式、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言語(yǔ)音等因素之間密切的關(guān)系，是形成民族風(fēng)格的重要原因。

（二）通過(guò)聆聽(tīng)《遼闊的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》，感受、體驗(yàn)蒙族、藏族、維吾爾族民歌的民族風(fēng)格，認(rèn)識(shí)了解“長(zhǎng)調(diào)”、“囊瑪”、“愛(ài)情歌曲”等民歌體裁。

（三）欣賞幾段民族歌舞視頻，在老師的引導(dǎo)下，從優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的舞姿中體味其民族風(fēng)格及特點(diǎn)。

【教材分析】

本課選用了具有濃郁中國(guó)邊疆少數(shù)民族音樂(lè)特點(diǎn)的民歌,學(xué)生通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，初步對(duì)我國(guó)少數(shù)民族（蒙古族、藏族、維吾爾族）的風(fēng)土人情有所了解，對(duì)于他們各自的音樂(lè)特色有所掌握，通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，討論今后我們?cè)撊绾蝹鞑ズ霌P(yáng) 民族民間音樂(lè)文化。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：聆聽(tīng)《遼闊的草原》、《宗巴郎松》、《牡丹汗》三首民歌，通過(guò)對(duì)比欣賞，分辨不同民族的音樂(lè)特點(diǎn)。

難點(diǎn)：能主動(dòng)分析蒙古族、藏族、維吾爾族的民歌風(fēng)格，并能學(xué)會(huì)對(duì)民族音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行判斷。引導(dǎo)學(xué)生從多角度的主動(dòng)探究民族歌曲與生活的關(guān)系，對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)文化的產(chǎn)生、發(fā)展條件及原因作適當(dāng)研究。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件、音頻、視頻.【教學(xué)資源】

（一）教師課前準(zhǔn)備充分相關(guān)文字資料和影音資料

（二）學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生中的教學(xué)資源

（三）課堂上充分利用學(xué)生初中和小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的少數(shù)民族歌曲及相關(guān)音樂(lè)知識(shí)。

（四）利用視頻資料，讓學(xué)生多角度的學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂(lè)（如舞蹈動(dòng)作、民俗文化等）

【教學(xué)方法】

欣賞法、談話法、表演法等

【教學(xué)過(guò)程】

一、教學(xué)環(huán)節(jié)--導(dǎo)入 ? 教師活動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們欣賞三張圖片 ? 學(xué)生活動(dòng)

認(rèn)真這組少數(shù)民族音樂(lè)并指出自己認(rèn)為各自是哪個(gè)民族的歌曲。? 教學(xué)意圖

讓學(xué)生懷著輕松歡快的心情走進(jìn)音樂(lè)室，三張少數(shù)民族圖片導(dǎo)入標(biāo)題--獨(dú)特的民族風(fēng)。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)--展開(kāi)與深入 ? 教師活動(dòng)

蒙古族

（一）詩(shī)歌朗誦《敕勒川》

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野；天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。

【教師提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們告訴我，這首詩(shī)描寫(xiě)了哪一個(gè)民族的美景？讀到這首詩(shī)歌，我們會(huì)想起綿垣千里，牛羊滿(mǎn)地的蒙古大草原，以及在大草原上生活的勤勞勇敢的蒙古人。

（二）蒙古族簡(jiǎn)介：蒙古族主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，其余分布在中國(guó)的東北、西北地區(qū)。蒙古族是一個(gè)歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。被稱(chēng)為“馬背上的民族”。千百年來(lái)，蒙古族過(guò)著“逐水草而遷徙”的游牧生活。中國(guó)的大部分草原都留下了蒙古族牧民的足跡，因而被譽(yù)為“草原驕子”。我們通過(guò)一組圖片來(lái)展現(xiàn)一下蒙古族的習(xí)俗。

【教師提問(wèn)】你們知道內(nèi)蒙族的民風(fēng)民俗有哪些？（比如平時(shí)的生活習(xí)慣、節(jié)日、活動(dòng)之類(lèi)）a.潔白的蒙古包b.馬奶酒與手扒肉c.成吉思汗陵d.草原“那達(dá)慕” 2.那達(dá)慕大會(huì)：騎馬、射箭、摔跤被稱(chēng)為“男兒三藝”。3.蒙古人有三件寶，那就是：草原、駿馬和蒙古長(zhǎng)調(diào)。

（三）長(zhǎng)調(diào)民歌的特點(diǎn)：曲調(diào)悠長(zhǎng)，起伏較大，節(jié)拍自由，節(jié)奏寬廣、音樂(lè)具有遼闊豪放的草原氣息。這種地域所展示的天然獨(dú)特品質(zhì)，以及游牧生產(chǎn)勞動(dòng)給牧人帶來(lái)的相對(duì)個(gè)人自由，造就了蒙古民族豪放豁達(dá)、熱情開(kāi)朗的性格，這也是長(zhǎng)調(diào)民歌之所以富有深沉柔韌、粗獷率真風(fēng)格及自由氣息的原因。蒙古族的民歌除了長(zhǎng)調(diào)之外還有短調(diào)歌曲。短調(diào)則結(jié)構(gòu)規(guī)整、節(jié)奏整齊、句幅較短窄、字多腔少、具有敘述性的特征。

（四）欣賞《遼闊的草原》（長(zhǎng)調(diào)體裁）

【教師提問(wèn)】①這首歌曲有什么特點(diǎn)（旋律、情感和節(jié)奏）？聆聽(tīng)這首歌你能聯(lián)想到什么樣的畫(huà)面？

②它是屬于什么體裁，“長(zhǎng)調(diào)”歌曲還是“短調(diào)”歌曲？

(1).1955年“長(zhǎng)調(diào)歌王”寶音德力格爾以這首歌在世界青年聯(lián)歡節(jié)上獲得了金牌。這首歌借喻草原的美景，來(lái)表達(dá)自己對(duì)愛(ài)情的生活不夠一帆風(fēng)順的惆悵不安之情。(2).2005年蒙古族的長(zhǎng)調(diào)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(3).長(zhǎng)調(diào)民歌還有我們熟悉的長(zhǎng)調(diào)歌曲《牧歌》，開(kāi)始的哼鳴部分，展示了草原遼闊的美麗景象，主題旋律悠長(zhǎng)、寬廣表現(xiàn)了草原人幸福、安寧的新生活。(4).短調(diào)歌曲則有蒙古語(yǔ)范唱的《嘎達(dá)梅林》。

通過(guò)長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)民歌的對(duì)比讓學(xué)生自己總結(jié)短調(diào)的特點(diǎn)。(5).馬頭琴：是蒙古人民的代表性樂(lè)器，用它演奏的樂(lè)曲，具有深沉粗狂、激昂的特點(diǎn)，體現(xiàn)了蒙古民族的生產(chǎn)、生活和草原風(fēng)格，被稱(chēng)為“草原的珍寶，牧人的伴侶”。

西藏--藏族

與蒙古族一樣，草原遼闊、水草肥美的民族是藏族。

（一）“藏族”是漢語(yǔ)的稱(chēng)謂。西藏在藏語(yǔ)中稱(chēng)為“蕃”（音bo），生活在這里的藏族自稱(chēng)“蕃巴”，藏語(yǔ)依地區(qū)劃分為衛(wèi)藏、康、安多三個(gè)方言。人口600萬(wàn)人的藏族。主要分布在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等臨近省。主要從事畜牧業(yè)，兼營(yíng)農(nóng)業(yè)。藏族草原遼闊，水草肥美。藏族的先民很早就繁

衍生息在雅魯藏布江中游流域地區(qū)。

【教師提問(wèn)】你知道藏族的民風(fēng)民俗嗎？大家可以欣賞一組圖片我們一起來(lái)總結(jié)一下。

（二）藏族簡(jiǎn)介

(1).首先我們來(lái)看看西藏的服飾

（藏族的服飾和藏銀飾品的展示）(2).介紹藏族的風(fēng)俗民情獻(xiàn)“哈達(dá)”：是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)。在西藏，婚喪節(jié)慶、迎來(lái)送往、拜會(huì)尊長(zhǎng)、覲見(jiàn)佛像、送別遠(yuǎn)行等，都有獻(xiàn)“哈達(dá)”的習(xí)慣。獻(xiàn)“哈達(dá)”是對(duì)對(duì)方表示純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)、尊敬的意思。

(3).藏語(yǔ)-扎西德勒是藏族人表示歡迎、祝福吉祥的話,一般就是吉祥如意的意思。(4).藏族曬佛節(jié)

藏族人民的傳統(tǒng)宗教節(jié)日，大都在藏歷二月初、四月中旬或六月中旬舉行，具體日期各地不盡相同。屆時(shí)，各地寺廟將寺內(nèi)珍藏的著稱(chēng)巨幅布畫(huà)和錦緞織繡佛像取出，或展示于寺廟附近曬佛臺(tái)，或山坡，或巨巖的石壁之上。這些巨幅布畫(huà)和錦緞織繡佛像，做工精致、色澤鮮艷，藝術(shù)價(jià)值很高，有的還是國(guó)家的國(guó)寶。展示出來(lái)令群眾觀瞻。觀瞻者成千上萬(wàn)。

（三）藏族音樂(lè)分類(lèi)

(1).藏族音樂(lè)分為:民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)和宮廷音樂(lè)三大類(lèi)。民間音樂(lè)又可分為民歌、歌舞音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、器樂(lè)五類(lèi)。歌舞音樂(lè)包括：囊瑪、諧欽、熱巴諧等。

(2).“囊瑪”的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，音樂(lè)結(jié)構(gòu)完整，主要由前奏、歌曲、舞曲三個(gè)部份組成，其中歌曲是主體，音調(diào)悠揚(yáng)典雅、節(jié)奏平穩(wěn)舒展，舞曲部份的特點(diǎn)是歡快跳躍、氣氛熱烈，與前面的歌曲形成鮮明的對(duì)比。

【教師提問(wèn)】你們對(duì)西藏歌曲了解多少？給你們的印象最深的是什么？與學(xué)生們一起回顧還有哪些大家非常熟悉的藏族歌曲。如《酒歌》又名《年輕的朋友》是在我國(guó)廣為流傳的藏族酒歌。才旦卓瑪演唱的《北京的金山上》，索朗旺姆演唱的《再唱山歌給黨聽(tīng)》等等。(3).接下來(lái)老師帶你們欣賞西藏民歌《宗巴郎松》

是一首西藏民歌，才旦卓瑪演唱的，屬于民間音樂(lè)的歌舞音

樂(lè)，是西藏的一首傳統(tǒng)歌舞音樂(lè),具有典型的囊瑪音調(diào)。(4).樂(lè)器：札木聶

札木聶是藏族彈撥弦鳴樂(lè)器。藏語(yǔ)“扎木”是聲音，“聶”為悅耳好聽(tīng)之意，“扎木聶”意為聲音悅耳的琴。曾譯稱(chēng)扎年、木聶、占木聶、扎木年。因張有六條琴弦，漢族又稱(chēng)其為藏族六弦琴。流行于西藏自治區(qū)和四川、青海、甘肅等省的藏族自治州、縣，尤以拉薩、日喀則、拉孜、薩迦和昂仁等地最為盛行。據(jù)藏文史書(shū)《紅史》載，扎木聶于唐代從內(nèi)地傳入。常用于歌舞和彈唱伴奏，也用于器樂(lè)合奏或獨(dú)奏。獨(dú)奏曲目多為歌舞伴奏曲，有《阿媽勒火》、《達(dá)娃雄奴》和《耶幾長(zhǎng)木》等。

維吾爾族

（一）維吾爾族:中國(guó)的少數(shù)民族之一,位于我國(guó)的西北部,主要聚集在天山山脈以南的大部分地區(qū), 總?cè)丝谶_(dá)987萬(wàn)人。亞克西，新疆維吾爾族語(yǔ)種是“好”的意思。了解新疆維吾爾族從亞克西開(kāi)始。

(1)維吾爾族風(fēng)俗民情: a.服飾:小姑娘-長(zhǎng)辮子和小伙子-八字胡;新疆小帽；鮮艷的紗裙子 b.生活習(xí)性：食物以手抓飯為主食，喜歡吃烤全羊等；(2)土特產(chǎn)：無(wú)花果、哈密瓜、葡萄干等；(3)宗教：伊斯蘭教;c.歌舞音樂(lè)：維吾爾族人民以能歌善舞著稱(chēng)，民間有經(jīng)常舉行各種形式的“麥西來(lái)甫”的習(xí)俗。麥西來(lái)甫即聚會(huì)之意，是維族的一種群眾性文娛活動(dòng)，常在節(jié)日、周末或收獲季節(jié)舉行。在麥西來(lái)甫中，人們席地而坐，演奏民間樂(lè)曲、演唱民歌、表演民間歌舞。維吾爾族的歌舞音樂(lè)以賽乃姆和木卡姆最為著名：

(1)賽乃姆廣泛流行于新疆各地維族地區(qū)。表演時(shí)，觀眾和樂(lè)隊(duì)圍成圓圈席地而坐，舞者在圈中。有一人獨(dú)舞，二人對(duì)舞、三人同舞等形式。歌舞曲內(nèi)容大多表現(xiàn)愛(ài)情生活。? 賽乃姆的伴奏樂(lè)器有手鼓、薩巴依、四塊石、彈布爾、獨(dú)它爾、熱瓦普、笛子、揚(yáng)琴等。

篇四：冀教版五上音樂(lè)教案

第一單元 愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)

第一課時(shí) 我們美麗的祖國(guó)

教學(xué)目標(biāo) ：

1．指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。

教學(xué)難點(diǎn) ：

歌曲第六樂(lè)句的節(jié)奏及唱法

教具準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機(jī)、錄音磁帶、實(shí)物投影儀、歌紙

教學(xué)過(guò)程 ：

一、師生問(wèn)好：

二、導(dǎo)入 新課： 1． 聽(tīng)《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，問(wèn)生：這首歌的歌名是什么？歌中“家鄉(xiāng)”指哪兒？抒發(fā)了什么感情？

2． 抒發(fā)這類(lèi)感情的歌曲還有很多，同學(xué)們能再列舉一些嗎？你能唱兩句嗎？有一首歌我想同學(xué)們都會(huì)唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我們的祖國(guó)是花園”，說(shuō)明我們的祖國(guó)怎么樣？

三、學(xué)習(xí)新歌：

1．下面老師再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌你們是否熟悉？（錄音播放《我們美麗的祖國(guó)》）。這首歌叫做《我們美麗的祖國(guó)》，是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。剛才同學(xué)們聽(tīng)到的是錄音上唱的，現(xiàn)在老師再將這首歌唱一遍，請(qǐng)同學(xué)們感受一下這首歌的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？ 2． 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做一個(gè)小游戲，發(fā)一下“l(fā)v”這個(gè)音，注意發(fā)這個(gè)音時(shí)口腔打開(kāi)，嘴型要圓，聲音往眉心靠，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，在發(fā)這個(gè)音時(shí)，你有什么感覺(jué)？ 3． 請(qǐng)同學(xué)們就用這種感覺(jué)這種聲音來(lái)哼唱歌曲的旋律。剛才同學(xué)們哼唱了一遍，請(qǐng)你們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，還有哪些地方唱得不是太有把握的。（師指正）再哼唱一遍。4． 唱第一段歌詞：

請(qǐng)同學(xué)們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。

輕聲唱詞

糾錯(cuò)，特別指出第六樂(lè)句。

完整唱。

5． 唱第二段歌詞：

請(qǐng)同學(xué)們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。

唱第二段

6．歌曲處理：

這是一首抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這首歌唱的更加動(dòng)聽(tīng)，第六樂(lè)句可以唱得歡快、有彈性一點(diǎn)，師示范，生模仿，后完整唱歌。7．創(chuàng)作：

剛才同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，除此之外，我們還能用什么形式來(lái)表現(xiàn)呢？

分組排練。

表演

四、小結(jié)：

剛才同學(xué)們用多種形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，表演得非常好。但是光有這份感情還是不夠的，我們還要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，那就是好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，這樣在將來(lái)才能夠有足夠的能力把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、更加繁榮富強(qiáng)。

五、下課。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

聽(tīng) 《我的家鄉(xiāng)在河北》 《我愛(ài)承德我愛(ài)家》

教學(xué)內(nèi)容：、欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)在河北》

1、了解家鄉(xiāng)樂(lè)亭的民間藝術(shù)樂(lè)亭皮影和樂(lè)亭大鼓

2、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)欣賞《我的家鄉(xiāng)在河北》，使學(xué)生感受河北民歌優(yōu)美、抒情的旋律。、通過(guò)樂(lè)亭皮影、樂(lè)亭大鼓的教學(xué)激起學(xué)生對(duì)皮影戲曲和樂(lè)亭大鼓藝術(shù)文化的追求與興趣．激發(fā)他們的民族信心與自豪感。

一、組織教學(xué) 聽(tīng)《我的家鄉(xiāng)在河北》伴奏音樂(lè)進(jìn)教室

二、欣賞《我的家鄉(xiāng)在河北》、1.導(dǎo)入：考大家一個(gè)小問(wèn)題——我們的家鄉(xiāng)在哪個(gè)省？對(duì)，我們的家鄉(xiāng)

在河北省。河北是一個(gè)美麗富饒、地杰人靈、有著獨(dú)特風(fēng)土人情的地方。2.今天老師就和大家一起隨著音樂(lè)走進(jìn)河北，來(lái)領(lǐng)略它獨(dú)具特色的魅

力！、3.欣賞視頻《我的家鄉(xiāng)在河北》

4.提問(wèn)：通過(guò)欣賞歌曲，你能說(shuō)出我們河北有什么獨(dú)特的魅力嗎？ 5.再欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)在河北》感受河北民歌的特色。歌曲旋律特點(diǎn)：

出了這首歌的民族風(fēng)格。②歌曲中的音程大跳，如：太行山秀，燕山俏??一彎渤海水。更加使旋律委婉起伏。③最后結(jié)尾處，5小節(jié)的拖腔，更增添了無(wú)窮的韻味，好似美麗富饒的燕趙大地，是一曲說(shuō)不完道不盡的詩(shī)篇。

三、介紹家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)：樂(lè)亭皮影、通過(guò)皮影人導(dǎo)入樂(lè)亭皮影。、通過(guò)視頻

介紹樂(lè)亭皮影的淵源。提問(wèn)學(xué)生了解了哪些樂(lè)亭皮影的知識(shí)。

四、欣賞一段皮影戲《孫悟空大鬧天宮》

1、請(qǐng)皮影專(zhuān)家為我們講解有關(guān)皮影的布置和幕后操縱

2、請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前演示皮影操縱。

3、教師展示皮影舞蹈，課件出示歌詞和音樂(lè)

五 聽(tīng) 《我愛(ài)承德我愛(ài)家》

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》、、活動(dòng) 心中的贊歌唱給您

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用藝術(shù)的眼光欣賞家鄉(xiāng)的自然景色美，運(yùn)用聽(tīng)、看、親身體驗(yàn)等方式、多角度地感受家鄉(xiāng)的自然美、人文美。

2、通過(guò)收集家鄉(xiāng)資料的活動(dòng)，孩子們更加關(guān)注家鄉(xiāng)的一草一木。

3、通過(guò)“介紹家鄉(xiāng)，夸夸家鄉(xiāng)” 的活動(dòng)，復(fù)習(xí)已會(huì)唱歌曲，增強(qiáng)表現(xiàn)能力。增進(jìn)孩子們進(jìn)一步親近大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的樸實(shí)無(wú)華的情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

能用悠長(zhǎng)的氣息演唱好歌曲，學(xué)會(huì)用情演唱。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

關(guān)注學(xué)生是否帶著自己的真情實(shí)感來(lái)觀察、欣賞、感受、表現(xiàn)家鄉(xiāng)。

五、教學(xué)過(guò)程：

聆聽(tīng)《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》：? 2.把歌曲或歌詞投影在屏幕上展示。3.初聽(tīng)歌曲。

4.師生議論歌曲內(nèi)容：對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，對(duì)解放區(qū)的贊美。5.復(fù)聽(tīng)歌曲。

師生可隨錄音輕輕哼唱，體驗(yàn)人們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。6.演唱歌曲。

把錄音的人聲聲道取消，放音樂(lè)伴奏聲道，由教師或?qū)W生(鼓勵(lì)學(xué)生唱)看譜演唱。7.小結(jié)：解放區(qū)的人民對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

活動(dòng)與練習(xí)心中的贊歌唱給您

教學(xué)后記：這節(jié)課中涉及的歌曲基本上都是早于學(xué)生出生時(shí)創(chuàng)作的，他們所學(xué)唱一些經(jīng)典唱段也只是通過(guò)現(xiàn)如今的電視廣播媒體或長(zhǎng)輩們的口傳心授而學(xué)會(huì)的，因此他們不可能完全體會(huì)到當(dāng)時(shí)作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背

景；再就是考慮學(xué)生偏愛(ài)流行歌曲的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這些經(jīng)典的老歌，基于這兩點(diǎn)考慮，我用從選材、設(shè)計(jì)課堂步驟、提前下達(dá)預(yù)習(xí)、表演任務(wù)和教法，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學(xué)生的喜愛(ài)。從課堂反饋的結(jié)果看，基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、能力的培養(yǎng)和情感教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也都基本實(shí)現(xiàn)了。

第二單元七彩旋律

第一課時(shí) 歌聲與微笑

教學(xué)目標(biāo): 一.情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情.二.認(rèn)知目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí).三.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛(ài)友誼的思想感情.教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力.教學(xué)時(shí)間及環(huán)節(jié): 開(kāi)始部分: 一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí)

5| 5| 1| 4| 1? ang 1| 1| 3? 沒(méi) 有共產(chǎn) 黨就沒(méi)有 新中 國(guó), 3.樂(lè)段:樂(lè)曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂(lè)思想.樂(lè)段一般由兩個(gè)以上的樂(lè)句組成.4.練一練:這里有一句旋律,我們把它作為問(wèn)句.1=g 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3-? 請(qǐng)從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句: 篇五：隆冬強(qiáng)教學(xué)反思

《龍咚鏘》教學(xué)反思

歌曲《龍咚鏘》是一首具有中國(guó)特色的兒童過(guò)年歌曲，節(jié)奏、旋律、歌詞多次重復(fù)，使歌曲顯得簡(jiǎn)單通俗，加上歌曲與鑼鼓聲交替，使過(guò)年的氣氛更加的熱烈、歡快、抒發(fā)了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂(lè)心情。

我覺(jué)得本課實(shí)現(xiàn)了高效課堂的理念讓學(xué)生在輕松、愉悅中學(xué)會(huì)了歌曲。在上課——研討，再上——再研討的過(guò)程中，吸取了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議后，通過(guò)不斷的磨合，從問(wèn)題設(shè)計(jì)這一方面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的理解和改進(jìn)。

一、情境引入部分的問(wèn)題設(shè)計(jì)

本節(jié)課第一部分導(dǎo)入教學(xué)時(shí)，剛開(kāi)始的設(shè)計(jì)中只有律動(dòng)練習(xí)。讓孩子們感受音樂(lè)，調(diào)動(dòng)情緒。可沒(méi)有有效的問(wèn)題設(shè)計(jì)。于是我在導(dǎo)入部分加入了有節(jié)奏讀、做相反動(dòng)作，設(shè)計(jì)成“請(qǐng)你跟我一起做”，這樣即增加了趣味性又為感受力度做了鋪墊。

二、課堂問(wèn)題有效性的問(wèn)題設(shè)計(jì)

在初上本課時(shí)我曾提出過(guò)這樣的問(wèn)題。“這首歌好聽(tīng)嗎？鼓的聲音清脆嗎？”等一些本已有答案又沒(méi)有意義的問(wèn)題，缺乏有效性。后來(lái)改為“聽(tīng)到這首歌，你有怎樣的感受？鼓的聲音你來(lái)敲一敲，有什么特點(diǎn)？”多讓學(xué)生想，即回答了我所設(shè)定的問(wèn)題。又為下一環(huán)節(jié)做了鋪墊。

三、課堂活動(dòng)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)

在模仿鑼、鼓、镲的節(jié)奏時(shí)，學(xué)生難免過(guò)于興奮聲音過(guò)大。我邊

設(shè)計(jì)了這樣的問(wèn)題。“看誰(shuí)是好的樂(lè)手，注意老師在模仿節(jié)奏時(shí)的聲音是怎樣的？姿勢(shì)怎樣？”這樣的問(wèn)題設(shè)計(jì)比機(jī)械的去說(shuō)“你的聲音太大。你的姿勢(shì)不對(duì)”要好的多。便于學(xué)生模仿，并和諧的配合演奏。

四、現(xiàn)代教學(xué)運(yùn)用中的問(wèn)題設(shè)計(jì)

本節(jié)課除了以上基本的問(wèn)題設(shè)計(jì)之外。多媒體運(yùn)用也為高效課堂節(jié)約了很多情感滲透和技能訓(xùn)練時(shí)間。把問(wèn)題設(shè)計(jì)和畫(huà)面相結(jié)合。如：播放《東北年俗》讓學(xué)生不僅了解了東北的傳統(tǒng)習(xí)俗，也讓他們體會(huì)到了“年味”。還有示范短片鑼、鼓、镲的敲奏。讓學(xué)生直觀的了解了敲奏時(shí)的姿勢(shì)以及正確節(jié)奏和合作產(chǎn)生的聲音效果。

本節(jié)課也有不足之處，評(píng)價(jià)中針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)再到位些。在關(guān)注全體時(shí)還要多關(guān)注個(gè)體差異。除了范唱還應(yīng)讓學(xué)生多聽(tīng)學(xué)生演唱的原聲錄音。

第二篇：2001隆冬訂貨會(huì)總結(jié)報(bào)告

2012隆冬訂貨會(huì)總結(jié)報(bào)告

為期2天的2001年隆冬訂貨會(huì)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。為了更好的服務(wù)于下次訂貨會(huì)，就本次訂貨會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出幾點(diǎn)建設(shè)總結(jié)如下：

一、接待方面：會(huì)前的接待工作準(zhǔn)備的比較充分，細(xì)心，周到的接待工作客戶(hù)總體感覺(jué)不錯(cuò)。

二、雖然本次訂貨會(huì)也是統(tǒng)一的工作服，但在秋冬訂貨會(huì)上，已經(jīng)穿過(guò)，有客戶(hù)建議應(yīng)每季訂貨會(huì)更換不同的工作服。

三、現(xiàn)場(chǎng)方面：由于此次采用了新訂貨模式，由以往的開(kāi)場(chǎng)動(dòng)態(tài)走秀調(diào)整為現(xiàn)場(chǎng)貨品講解到模特靜態(tài)著裝展示。客戶(hù)更多還是希望通過(guò)以現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)走秀作為了解每一季訂貨會(huì)整盤(pán)貨品的開(kāi)始，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的煊染不僅能調(diào)動(dòng)客戶(hù)的訂貨熱情，也是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)走秀讓意向客戶(hù)了解公司的實(shí)力及品牌形象。

四、關(guān)于貨品預(yù)選的建議： 隨著省外客戶(hù)的增多，客戶(hù)對(duì)貨品的區(qū)域性消費(fèi)也突顯的更為明顯，在初次的貨品預(yù)審中可否選擇以省級(jí)代理商為主的重點(diǎn)客戶(hù)參與到其中；

1、貨品預(yù)選可增選的內(nèi)容

（1）區(qū)域經(jīng)理協(xié)助代理商及其團(tuán)隊(duì)成員掌握下季貨品的知識(shí)

（2）貨品預(yù)選期間與代理商一起挑選樣品并協(xié)助做品類(lèi)結(jié)構(gòu)和區(qū)域整盤(pán)貨品的分析

（3）召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取代理商的意見(jiàn)和建議，調(diào)整、優(yōu)化訂貨會(huì)方案

五、市場(chǎng)客戶(hù)維護(hù)建議：

1、公司應(yīng)更好的培養(yǎng)榜樣客戶(hù)。榜樣市場(chǎng)的影響力是巨大的，無(wú)論是對(duì)現(xiàn)有代理商、加盟商還是潛在的代理商、加盟商都將發(fā)揮著一定的作用；

2、重視培養(yǎng)現(xiàn)有主要客戶(hù)，維護(hù)好中小客戶(hù)；客戶(hù)下單量少，跟客戶(hù)的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)及庫(kù)存都有著極大的關(guān)系，只有通過(guò)對(duì)中小客戶(hù)積極維護(hù)才能樹(shù)立客戶(hù)對(duì)品牌對(duì)公司的信心。

第三篇：隆冬殘夢(mèng)抒情散文

一覺(jué)醒來(lái)，看看時(shí)間，六點(diǎn)還不到。年關(guān)的清晨實(shí)在是寒冷呵，于是蓋好被子，想再睡一會(huì)兒。然而一夜的夢(mèng)境，想來(lái)令人駭然，再也睡不著了。

沉沉睡夢(mèng)中，不知從哪家網(wǎng)站或是報(bào)紙上讀到一則新聞，說(shuō)是一支不大不小的旅游團(tuán)隊(duì)，于幾個(gè)月前集體失蹤，公安部門(mén)動(dòng)用了所有的力量尋找，均無(wú)任何線索，讓人百思不得其解。可是，不一會(huì)兒我卻莫明其妙地來(lái)到他們之中，這令我非常焦急，大呼要回去報(bào)信，也覺(jué)得很不公平，我怎么會(huì)突然來(lái)到一個(gè)不知名的地方了，而且還與他們?cè)谝黄穑∫驗(yàn)槊魈煳疫€要上班，還有一場(chǎng)語(yǔ)言文學(xué)方面的考試。于是，我高聲地呼喊，但沒(méi)有人理睬，他們或她們自顧讀書(shū)或做著手上的活兒。我這才意識(shí)到，他們是那樣地平靜，那樣地安寧。再看看他們身處的環(huán)境，也是那么地靜悄悄地，沒(méi)有一絲風(fēng)，沒(méi)有云彩，也沒(méi)有太陽(yáng)，陪伴他們的是一盞盞又長(zhǎng)又細(xì)的臺(tái)燈，發(fā)著冷綠的光，極象是油畫(huà)里的世界。于是，我問(wèn)他們?cè)趺磿?huì)到這地方來(lái)了，他們中的一位說(shuō)，“如今是大數(shù)據(jù)時(shí)代，都云計(jì)算，霧計(jì)算了，時(shí)空觀念早已改變，你還在呼在什么地方干什么”我說(shuō)，你們幾個(gè)月前集體失蹤，公安機(jī)關(guān)及所有你們的家人都快急瘋了，而你們卻還在這里云里霧里，真能沉得住氣呀。“這有什么辦法呢，其實(shí)我們也不想來(lái)此，但我們?cè)缫颜也坏交厝サ穆妨耍　绷硪晃荒昙o(jì)大約五六十歲的男士說(shuō)道。可是，可是我不能與你們?cè)谝黄鸷牵颐魈爝€要上班，還有一場(chǎng)考試，你們想想辦法讓我回去吧。“這不可能了！”眾人異口同聲地說(shuō)道。

我仍不停地呼喊著，象祥林嫂一樣不斷地重復(fù)著那句話，吵著堅(jiān)決要回去。我向一處有些光亮的地方跑去，但腳下象是踩在棉花上一樣，空虛飄浮，怎么也挪不開(kāi)步子。四周一片寂靜，我的身子漸漸冷卻下來(lái)，感到快要窒息，也似駕了云霧一般，但我還是用盡最后的氣力大聲地喊叫著，吵鬧著。終于，有一個(gè)象是管事的先生出現(xiàn)了，他十分和氣友好地對(duì)我說(shuō)，你別吵了，我叫一個(gè)人來(lái)，看看有沒(méi)有辦法。話音剛落，一位妙齡女郎飄然而至，身后根本沒(méi)有什么路，好象是一些曲曲折折的雞腸小道，而她身上穿著一套綠色的裙子，嘴角有些微笑，但那笑是帶著三分譏諷的。于是，她與那位管事的先生說(shuō)了幾句話，會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，可我分明聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)，要把我殺死，重新投胎。我對(duì)于死倒是沒(méi)有什么害怕的，古代中國(guó)人或在西方基督原教中，死其實(shí)是一件美好的事情。只是，我不知道他們用什么方法來(lái)殺死我，要知道，痛遠(yuǎn)比死要難受得多。我一邊這樣想著，一邊跟著那位綠衣女子迷迷胡胡地來(lái)到了一條又寬又長(zhǎng)的大河邊。河水沒(méi)有什么大浪，只有一些細(xì)小的條條波紋，靜靜地淌著。岸邊皆生寒樹(shù)，通黃的樹(shù)葉紛紛飄零在水面上，或輕或重與水面接觸，象是互嘆悲苦，也象是相互慰藉，然后輕輕地隨著河水流走了。“黃葉落水各自悲呀”，我自言自語(yǔ)地感喟道。

可當(dāng)我正傷感不已的時(shí)候，突然一位老者不知時(shí)候來(lái)到我的身邊，看年紀(jì)至少有幾百歲了，通身皆白，只是兩個(gè)眼珠漆黑漆黑的，深不見(jiàn)底。我上前向他鞠了一躬，算是打招呼了，老者看看我，輕開(kāi)紅唇，悠悠地說(shuō)道：“你干嗎要急著回去呢，其實(shí)人在哪里都一樣，只要靈魂與他們?cè)谝黄穑灰獝?ài)心與惦念和自己的親人在一起，你們就在一起。這樣想想，你難道不覺(jué)得自己會(huì)變得安寧與平靜起來(lái)么？這條河幾萬(wàn)年了，一直是這樣的波瀾不驚，這是一種修練，一種胸懷，一種生存態(tài)度。”“是呀，我之前怎么沒(méi)有這樣想想呢？”

可是，話雖如此，但還是想回去看看，這非貪戀塵世，而確實(shí)修行還沒(méi)有達(dá)到吧。于是，我還想與老者再說(shuō)點(diǎn)什么，然一轉(zhuǎn)身老者早不見(jiàn)了蹤影。“我要回去！明天還要上班，還要參加語(yǔ)言文字考試呢。”我仍執(zhí)拗地這樣想著，哪怕回去把考試完成再回來(lái)。“不行，言已至盡。”他們已極不耐煩地說(shuō)道。

于是，我也憤然而起，難道沒(méi)有說(shuō)理的地方么？大數(shù)據(jù)時(shí)代原是這樣嗎？我正質(zhì)疑地辯解著，手舞之，腳蹈之，卻發(fā)現(xiàn)自己靜靜地躺在床上，看時(shí)間正是這年關(guān)隆冬的清晨，六點(diǎn)還不到呢。可惜，夢(mèng)沒(méi)有了，只剩下了一些殘缺的記憶。

第四篇：內(nèi)蒙古自駕游 感受草原隆冬魅力

內(nèi)蒙古自駕游 感受草原隆冬魅力

內(nèi)蒙古一直是自駕者向往的出游勝地，那里充滿(mǎn)了神秘與冒險(xiǎn)。在那里可以體會(huì)到濃厚純樸的牧民，極度寒冷的挑戰(zhàn)，還可以在大草原里盡情馳騁。這個(gè)冬天我向大家推薦的內(nèi)蒙古自駕游線路是：736km 北京――太仆寺旗――赤峰――錫林郭勒盟――克什克騰旗――錫林浩特。內(nèi)蒙古沿途每一站都充滿(mǎn)著驚喜等著我們。

東進(jìn)內(nèi)蒙古赤峰

一早從北京出發(fā)，駛進(jìn)內(nèi)蒙古的第一站便是太仆寺旗。駛出河北張北縣后，便會(huì)感覺(jué)空氣越來(lái)越冰涼，公路兩旁的村莊越來(lái)越少，取而代之的則是大片大片的草原。太仆寺旗在錫林郭勒盟的最南端，現(xiàn)在雖不是綠草如茵的季節(jié)，但金色的陽(yáng)光照著鋪滿(mǎn)薄雪的草原，牧民騎著摩托車(chē)驅(qū)趕羊群的畫(huà)面，還是頗有草原風(fēng)情。

從太仆寺旗往東走，到赤峰泡溫泉、看湖景，是很多自駕族選擇的路線之一。史書(shū)上說(shuō)，赤峰出土的紅山文化遺跡是現(xiàn)今確定最早的中華文明起源。不過(guò)那是考古學(xué)家的圣地，游客們的勝地則是赤峰最西面，與錫林郭勒盟接壤的克什克騰旗，那里的達(dá)里諾爾湖和熱水塘鎮(zhèn)令人向往。下午3時(shí)多，我們穿過(guò)克什克騰旗政府所在地經(jīng)棚鎮(zhèn)，就到了熱水塘鎮(zhèn)。泡溫泉是這里的一大享受。

自駕路書(shū)：上八達(dá)嶺高速，轉(zhuǎn)京張高速?gòu)埣铱诜较颍偕蠌埵咚僮邚埍狈较颍?jīng)207國(guó)道往錫林郭勒方向可到太仆寺旗寶昌鎮(zhèn)。過(guò)路費(fèi)105元左右。太仆寺旗向哈畢日嘎鎮(zhèn)行駛，15分鐘左右，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)岔路，有路標(biāo)分別指向錫林浩特市和經(jīng)棚鎮(zhèn)，經(jīng)棚鎮(zhèn)就是克什克騰旗所在地。熱水塘鎮(zhèn)距經(jīng)棚鎮(zhèn)約30公里路程。

沿途住宿：克什克騰旗住宿性?xún)r(jià)比較高，熱水塘鎮(zhèn)的溫泉旅館，中等檔次的每晚100多元即可入住，還可以泡溫泉。

情迷達(dá)里諾爾

第二天從熱水塘鎮(zhèn)出發(fā)往北走，可以去看阿斯哈圖石林。阿斯哈圖石林是第四紀(jì)冰川的杰作，處于克什克騰旗大興安嶺余脈向西部草原過(guò)渡的地帶，群山呈現(xiàn)出的地形地貌形態(tài)多變，鮮有雷同，且渾厚粗獷；不同形態(tài)的石頭還有不同的名字，形象而生動(dòng)，比較著名的有成吉思汗拴馬柱、神劍石、南天門(mén)、神女石、姐妹石等。

從石林往西南方向走，3小時(shí)后可以到達(dá)達(dá)里諾爾湖。達(dá)里諾爾湖的美名早已傳開(kāi)，這里是內(nèi)蒙古四大內(nèi)陸湖之一，享有我國(guó)第三大天鵝湖的美譽(yù)。如果把達(dá)里諾爾湖譯成漢語(yǔ)，就是“像大海一樣寬闊美麗的湖”的意思。湖區(qū)盛產(chǎn)鯽魚(yú)及當(dāng)?shù)厮追Q(chēng)“華子魚(yú)”的瓦氏雅羅魚(yú)，它們都以肉鮮味美著稱(chēng)，不妨到湖邊餐廳享用一番。

自駕路書(shū)：克什克騰旗境內(nèi)公路可通向各旅游景點(diǎn)，自駕車(chē)只要方向?qū)α耍苋菀渍业健?/p>

沿途住宿：達(dá)里諾爾湖邊有度假村可以住宿，房?jī)r(jià)在200～400元/晚，淡季可以講價(jià)。

驅(qū)車(chē)錫林郭勒盟

錫林郭勒盟是內(nèi)蒙自駕游的熱門(mén)目的地，這里的草甸草原、沙地疏林草原和河谷濕地都是攝影發(fā)燒友的至愛(ài)。從達(dá)里諾爾湖公路橫穿渾善達(dá)克沙地，能感受到在沙漠荒原中穿行的快樂(lè)。渾善達(dá)克沙地是我國(guó)十大沙漠沙地之一，更是我國(guó)著名的有水沙漠，沙地中分布著眾多小湖、水泡子和沙泉。

穿出沙地，不用特別去找草原，進(jìn)入錫林浩特市，沿途都是冰凍的草原美景。錫林郭勒盟草原已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為國(guó)際生物圈網(wǎng)絡(luò)，受到特別的保護(hù)，駿馬、牧羊、敖包等民族風(fēng)情不時(shí)可見(jiàn)。在錫林浩特南30公里處，還可以看到平頂山奇觀。這里的山大大小小排列有序，頂部卻好像刀削般的平整，構(gòu)成一幅幅奇特的景致。

自駕路書(shū)：穿過(guò)渾善達(dá)克沙地走207國(guó)道可直達(dá)錫林浩特市。

沿途住宿：可入住錫林浩特。建議選擇蒙古包賓館，標(biāo)間每晚一兩百元。也可以入住牧民家中，臨別時(shí)贈(zèng)送一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，如果沒(méi)帶，可酌情付上一些禮金。

游牧已成往事

一大早起來(lái)后，抓緊時(shí)間拍下晨曦中的大草原以及剛剛度過(guò)寒夜的牛羊群，午飯?jiān)俅物柌涂狙蛉狻⒀c、肉腸、手抓羊肉之后驅(qū)車(chē)返京。我們沿著大草原腹地的路馳騁，映入眼簾的仍是看不完的雪景。遠(yuǎn)處的草原一望無(wú)際，起伏的山巒游走在天邊。那寧?kù)o的村莊洋溢著和諧安謐的氣息，還有草原上穿過(guò)的火車(chē)，風(fēng)馳電掣般掠過(guò)，把這份美麗賦予了動(dòng)感的靈魂，讓我迷醉在這空曠的天地間。

第五篇：《隆冬降吉祥》農(nóng)村婚禮主持詞

《隆冬降吉祥》農(nóng)村婚禮主持詞

尊敬的各位來(lái)賓，父老鄉(xiāng)親們：

大家好！數(shù)九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將到來(lái)之機(jī)，我們迎來(lái)了一對(duì)情侶先生與女士的幸福結(jié)合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對(duì)各位來(lái)賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。

下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現(xiàn)在開(kāi)始！

二、新人入場(chǎng)

讓我們用最熱烈的掌聲，有請(qǐng)今天的主角——才華橫溢的新郎，國(guó)色天香的新娘，閃亮登場(chǎng)。

1、鞭炮鳴，音樂(lè)響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對(duì)新人出了場(chǎng)。

2、看，這對(duì)新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢(mèng)寐已久的結(jié)婚禮堂。

三、介紹新人

1、新娘：有道是，今天結(jié)婚的千千萬(wàn)，惟有咱老劉家的媳婦最好看！站在右邊的這位亭亭玉立的mm，就是新娘子！（來(lái)讓大家免費(fèi)參觀3秒鐘）

新郎說(shuō)新娘哪兒美？翹首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗條似仙女，風(fēng)姿翩翩賽鶴翔，有如出水芙蓉嬌艷美，賽過(guò)五彩金鳳凰，還是新郎有絕招，梧桐引來(lái)金鳳凰。

2、說(shuō)了新娘說(shuō)新郎，新郎就在新娘旁。新郎官，西裝革履，風(fēng)度翩翩，帥氣儒雅，英俊不凡，紅光滿(mǎn)面，笑容燦爛！人逢喜事精神爽，劉凱是個(gè)好兒郎。

3、這真是，才子配佳人，美女配俊郎，天設(shè)的一對(duì)，地造的一雙。

四、講述戀情

1、二位新人，一個(gè)是來(lái)自陜西寧強(qiáng)的好漢，一個(gè)來(lái)自湖北的織女，真可謂是——有緣千里來(lái)相會(huì)，劉陳二家姻緣接。

“共答三個(gè)一，看看是否有默契”第一次認(rèn)識(shí)、表白、求婚在何時(shí)何地？

五、交換戒指

1、傳說(shuō)他是天外來(lái)物，是星星墜落時(shí)留下的碎片，是天神的眼淚，處處迷漫著傳奇神秘的浪漫色彩，成為傳遞愛(ài)意的永恒象征。

2、交換戒指。

此時(shí)此刻，新郎新娘甜美的笑容相信所有的來(lái)賓都已經(jīng)讀懂，他們已經(jīng)定下愛(ài)的盟約：今生今世，永遠(yuǎn)相伴！

六、宣誓：

1、問(wèn)新郎新娘。

你愿意娶你身邊這位美麗女子為妻，無(wú)論是貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)問(wèn)新娘你愿意嫁給在你身邊這位先生為您的丈夫，無(wú)論貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？不管他以后是抽酒、喝煙，睡覺(jué)的時(shí)候嘴里吧唧吧唧的，吃飯的時(shí)候打呼嚕，你都愿意嗎？

請(qǐng)問(wèn)新郎，請(qǐng)問(wèn)你愿意白天為她熬湯，晚上為他鋪床，夜夜作新郞嗎？請(qǐng)問(wèn)新娘，你愿意喝他的湯，睡他的床，夜夜入洞房嗎

2、新娘問(wèn)新郎

新娘叫你干什么就干什么？（1）新娘發(fā)問(wèn)。

（2）轉(zhuǎn)圈。第一圈，轉(zhuǎn)出個(gè)百花爭(zhēng)艷，第二圈，轉(zhuǎn)出個(gè)龍鳳呈祥。第三圈，轉(zhuǎn)出個(gè)和睦之家，幸福美滿(mǎn)。放下來(lái)，祝他們天長(zhǎng)地久，地久天長(zhǎng)。

3、好！上帝匹配，兩廂情愿！一生平安，前程燦爛！

七、證婚

大姑娘、小伙子，請(qǐng)注意，要生貴子得先登記；合法婚姻受保護(hù)，小日子越過(guò)越吉利。

新郎、新娘你們領(lǐng)結(jié)婚證書(shū)了嗎請(qǐng)證婚人宣讀結(jié)婚證。

二位新人經(jīng)過(guò)甜蜜的戀愛(ài)，耐心的等待，終于在法律的保護(hù)下，正式結(jié)為幸福的伴侶。茫茫人海，蕓蕓眾生之中，又少了兩個(gè)單干戶(hù)，多了一個(gè)互助組。

八、拜堂

1、親戚朋友喜洋洋，新郎新娘拜花堂，先鞠三躬喜事多，再鞠三躬福壽長(zhǎng)。

2、舉首拜天地、四季保平安，娶妻生貴子，后輩坐狀元。拜天地

3、紅花日頭示吉祥，祥云瑞氣繞房梁，一對(duì)新人拜花堂，父母長(zhǎng)輩坐上方。（請(qǐng)父母入座）

4、水有源樹(shù)有根，養(yǎng)兒育女倍艱辛。成全兒女終身事，了卻爹娘一片心。

（1）今天我們的小劉終于娶媳婦了，請(qǐng)問(wèn)你盼娶兒媳婦多少年了。媳婦漂亮嗎？

來(lái)來(lái)，新娘子，婆婆夸你咧，端上茶，叫聲媽?zhuān)胶冒涯阍賮?lái)夸。（2）端茶，叫媽。叫得甜嗎？親嗎？甜就得給錢(qián)，親就快拿現(xiàn)金。（3）光叫媽不叫爸，小心有錢(qián)他不給你花。四種叫法（4次）——四季發(fā)財(cái)，早生貴子。

（4）在這個(gè)樣高興的日子，作為新郎官的你，想對(duì)父母說(shuō)些什么？（5）最貴天下父母心，盼望兒女早成人，新郎新娘結(jié)同心，團(tuán)結(jié)起來(lái)孝雙親。

拜父母。一鞠躬，感謝給了生命，再鞠躬，感謝撫養(yǎng)成人，三鞠躬，永遠(yuǎn)孝敬老人！

5、拜來(lái)賓。今日花堂行婚禮，滿(mǎn)門(mén)親朋來(lái)賀喜。席前愧無(wú)羊脂酒，坐上幸有眾親友。

謝賓客，一鞠躬祝你們健康長(zhǎng)壽，幸福萬(wàn)年。

6、夫妻對(duì)拜。

郎才女貌兩相當(dāng)，好比劉備過(guò)長(zhǎng)江。月老中間牽紅線，錦繡枕上配鴛鴦。夫妻對(duì)拜。一鞠躬頭碰頭，夫妻恩愛(ài)到白頭；二鞠躬臉貼臉，夫妻恩愛(ài)到永遠(yuǎn)；三鞠躬心連心，夫妻恩愛(ài)一生親。

九、尊敬的各位來(lái)賓，父老鄉(xiāng)親們：

大家好！數(shù)九隆冬降吉祥，冰天雪地送溫馨，在中華民族傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將到來(lái)之機(jī)，我們迎來(lái)了一對(duì)情侶先生與女士的幸福結(jié)合。在此，我首先代表兩位新人以及老劉家對(duì)各位來(lái)賓的光臨表示忠心的感謝和熱烈的歡迎。

下面我宣布：先生與女士新婚慶典儀式現(xiàn)在開(kāi)始！

二、新人入場(chǎng)

讓我們用最熱烈的掌聲，有請(qǐng)今天的主角——才華橫溢的新郎，國(guó)色天香的新娘，閃亮登場(chǎng)。

1、鞭炮鳴，音樂(lè)響，大紅喜字貼堂上。百客席前鬧嚷嚷，一對(duì)新人出了場(chǎng)。

2、看，這對(duì)新人在我們大家共同的祝福聲中喜滋滋、羞答答地步入了他們夢(mèng)寐已久的結(jié)婚禮堂。

三、介紹新人

1、新娘：有道是，今天結(jié)婚的千千萬(wàn)，惟有咱老劉家的媳婦最好看！站在右邊的這位亭亭玉立的mm，就是新娘子！（來(lái)讓大家免費(fèi)參觀3秒鐘）

新郎說(shuō)新娘哪兒美？翹首望，看新娘，美妙佳人人向往，身形苗條似仙女，風(fēng)姿翩翩賽鶴翔，有如出水芙蓉嬌艷美，賽過(guò)五彩金鳳凰，還是新郎有絕招，梧桐引來(lái)金鳳凰。

2、說(shuō)了新娘說(shuō)新郎，新郎就在新娘旁。新郎官，西裝革履，風(fēng)度翩翩，帥氣儒雅，英俊不凡，紅光滿(mǎn)面，笑容燦爛！人逢喜事精神爽，劉凱是個(gè)好兒郎。

3、這真是，才子配佳人，美女配俊郎，天設(shè)的一對(duì)，地造的一雙。

四、講述戀情

1、二位新人，一個(gè)是來(lái)自陜西寧強(qiáng)的好漢，一個(gè)來(lái)自湖北的織女，真可謂是——有緣千里來(lái)相會(huì)，劉陳二家姻緣接。

“共答三個(gè)一，看看是否有默契”第一次認(rèn)識(shí)、表白、求婚在何時(shí)何地？

五、交換戒指

1、傳說(shuō)他是天外來(lái)物，是星星墜落時(shí)留下的碎片，是天神的眼淚，處處迷漫著傳奇神秘的浪漫色彩，成為傳遞愛(ài)意的永恒象征。

2、交換戒指。

此時(shí)此刻，新郎新娘甜美的笑容相信所有的來(lái)賓都已經(jīng)讀懂，他們已經(jīng)定下愛(ài)的盟約：今生今世，永遠(yuǎn)相伴！

六、宣誓：

1、問(wèn)新郎新娘。

你愿意娶你身邊這位美麗女子為妻，無(wú)論是貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？請(qǐng)問(wèn)新娘你愿意嫁給在你身邊這位先生為您的丈夫，無(wú)論貧賤與富貴直到永遠(yuǎn)嗎？不管他以后是抽酒、喝煙，睡覺(jué)的時(shí)候嘴里吧唧吧唧的，吃飯的時(shí)候打呼嚕，你都愿意嗎？

請(qǐng)問(wèn)新郎，請(qǐng)問(wèn)你愿意白天為她熬湯，晚上為他鋪床，夜夜作新郞嗎？請(qǐng)問(wèn)新娘，你愿意喝他的湯，睡他的床，夜夜入洞房嗎

2、新娘問(wèn)新郎

新娘叫你干什么就干什么？（1）新娘發(fā)問(wèn)。

（2）轉(zhuǎn)圈。第一圈，轉(zhuǎn)出個(gè)百花爭(zhēng)艷，第二圈，轉(zhuǎn)出個(gè)龍鳳呈祥。第三圈，轉(zhuǎn)出個(gè)和睦之家，幸福美滿(mǎn)。放下來(lái)，祝他們天長(zhǎng)地久，地久天長(zhǎng)。

3、好！上帝匹配，兩廂情愿！一生平安，前程燦爛！

七、證婚

大姑娘、小伙子，請(qǐng)注意，要生貴子得先登記；合法婚姻受保護(hù)，小日子越過(guò)越吉利。

新郎、新娘你們領(lǐng)結(jié)婚證書(shū)了嗎請(qǐng)證婚人宣讀結(jié)婚證。

二位新人經(jīng)過(guò)甜蜜的戀愛(ài)，耐心的等待，終于在法律的保護(hù)下，正式結(jié)為幸福的伴侶。茫茫人海，蕓蕓眾生之中，又少了兩個(gè)單干戶(hù)，多了一個(gè)互助組。

八、拜堂

1、親戚朋友喜洋洋，新郎新娘拜花堂，先鞠三躬喜事多，再鞠三躬福壽長(zhǎng)。

2、舉首拜天地、四季保平安，娶妻生貴子，后輩坐狀元。拜天地

3、紅花日頭示吉祥，祥云瑞氣繞房梁，一對(duì)新人拜花堂，父母長(zhǎng)輩坐上方。（請(qǐng)父母入座）

4、水有源樹(shù)有根，養(yǎng)兒育女倍艱辛。成全兒女終身事，了卻爹娘一片心。

（1）今天我們的小劉終于娶媳婦了，請(qǐng)問(wèn)你盼娶兒媳婦多少年了。媳婦漂亮嗎？

來(lái)來(lái)，新娘子，婆婆夸你咧，端上茶，叫聲媽?zhuān)胶冒涯阍賮?lái)夸。（2）端茶，叫媽。叫得甜嗎？親嗎？甜就得給錢(qián)，親就快拿現(xiàn)金。（3）光叫媽不叫爸，小心有錢(qián)他不給你花。四種叫法（4次）——四季發(fā)財(cái)，早生貴子。

（4）在這個(gè)樣高興的日子，作為新郎官的你，想對(duì)父母說(shuō)些什么？（5）最貴天下父母心，盼望兒女早成人，新郎新娘結(jié)同心，團(tuán)結(jié)起來(lái)孝雙親。

拜父母。一鞠躬，感謝給了生命，再鞠躬，感謝撫養(yǎng)成人，三鞠躬，永遠(yuǎn)孝敬老人！

5、拜來(lái)賓。今日花堂行婚禮，滿(mǎn)門(mén)親朋來(lái)賀喜。席前愧無(wú)羊脂酒，坐上幸有眾親友。

謝賓客，一鞠躬祝你們健康長(zhǎng)壽，幸福萬(wàn)年。

6、夫妻對(duì)拜。

郎才女貌兩相當(dāng)，好比劉備過(guò)長(zhǎng)江。月老中間牽紅線，錦繡枕上配鴛鴦。夫妻對(duì)拜。一鞠躬頭碰頭，夫妻恩愛(ài)到白頭；二鞠躬臉貼臉，夫妻恩愛(ài)到永遠(yuǎn)；三鞠躬心連心，夫妻恩愛(ài)一生親。

九、喝交杯酒 上邊頭碰頭，下邊手拉手，請(qǐng)為二位新人呈上交杯酒，兩杯酒象征著甜蜜生活的酒，相依相擁，共同飲下這愛(ài)的瓊漿。

1、碰杯自己喝。分工明確，把事干好。

2、互喂對(duì)方喝。互敬互愛(ài)，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)后代。

3、大交杯。感情深，一口悶，你真我純不分心，相知相愛(ài)快樂(lè)一生。一杯交杯酒，一生永牽手，喝完交杯酒，愿你們的愛(ài)情天長(zhǎng)地久。

十、拋喜糖

新郎新娘拋喜糖，親朋好友把手忙，接了喜糖，把嘴忙，吃得心里火燙燙

十一、背媳婦

十二、入洞房

朋友們，看了新娘看新郎，看了熱鬧還吃了糖，看著新郎背媳婦，你的心里亮堂堂。高興不？

好！婚禮到這里，我代表黨中央宣布：劉凱先生、陳艷霞女士結(jié)婚典禮禮成！祝小兩口恩恩愛(ài)愛(ài)、甜甜蜜蜜、早得龍子；

我祝愿各位親朋好友，在新的一年里種地行，買(mǎi)賣(mài)成，工作能，打牌贏，日子越過(guò)越舒心；祝愿大家龍年里，龍騰虎躍，一帆風(fēng)順，雙喜臨門(mén)，三羊開(kāi)泰，四季發(fā)財(cái)，五福臨門(mén)，六六大順，七星高照，八方進(jìn)寶，九九平安，十全十美，百事順心，萬(wàn)事如意。

十三、尾聲：

老外家、少外家，姑家、姐家和姨家，燒火弟兄干親家，等吃喜糖的小姨家；端盤(pán)的、下席的，炒菜的，蒸飯的，擔(dān)水洗碗剝蒜的，眾親友靜一下，主人叫我說(shuō)憨話，大家聽(tīng)后，不要笑話；張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。青煙繚繞，喜結(jié)良緣。四方親友，翻嶺翻山。左鄰右舍，喜笑開(kāi)顏。有酒有肉，大家動(dòng)手；開(kāi)懷暢飲，一醉方休。有肉有菜，自已動(dòng)筷。新娘新郎，披紅掛彩，在此相謝，一拜再拜！