第一篇：潘霞手工DIY團(tuán)隊活動教案

注：1.由于學(xué)生學(xué)情及學(xué)生制作水平、速度暫不了解，課時安排可能會稍有變動。2.活動過程的操作、制作過程照片及活動照片暫時無法提供太多。3.以下課時設(shè)計均為設(shè)想，操作難易程度適中，如果學(xué)生制作水平及程度較高，后續(xù)會適當(dāng)增加難度，反之降低難度。謝謝！！

1.活動準(zhǔn)備

【教學(xué)內(nèi)容】

了解布藝手工制作的相關(guān)知識。

了解布藝手工制作所需要的工具并準(zhǔn)備。【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、教師講解手工布藝相關(guān)內(nèi)容

布藝即指布上的藝術(shù)，是古時期中國民間工藝中的一朵瑰麗的奇葩。是以布為原料，集民間剪紙，刺繡，制作工藝為一體的綜合藝術(shù)。

活動由易到難，從了解布藝制作的基本針法和步驟，到制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，層層遞進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動腦解決生活中問題的意識，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。從而促進(jìn)學(xué)生掌握技能，提高解決問題的能力。

二、布置準(zhǔn)備工作： 認(rèn)識工具，準(zhǔn)備工具。

新手必備工具：剪刀，水消筆，膠水！！剪刀：家用普通的即可，要能剪布的。

水消筆：遇到水就消失了，不用揉搓。主要用于在布上描邊，畫表情，做記號等等，完工以后沾點水就會消失，水少的話消失的慢或者不徹底，可以直接拿到水龍頭下沖直到消失，不織布吸滿了水，只需甩幾下大部分水分就沒了，用力甩的話，就半干了，或者用干毛巾包住吸水。

膠水：不織布專用膠，粘接牢固、不粘手、環(huán)保無毒。

用于一些不方便縫線的地方或者用膠水先把小布片在主體上固定好位置（注意只粘中心一點即可，粘到周邊，變硬針不好戳）再縫，小布片不會移位，方便縫線。

二、課內(nèi)交流，課后準(zhǔn)備 學(xué)生自行準(zhǔn)備制作工具。

三、布置作業(yè)：準(zhǔn)備需要的工具

2.鱷魚布偶娃娃

（一）【教學(xué)內(nèi)容】

鱷魚布偶布娃娃（一、主體的制作）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、教師講解材料包中的材料及工具

材料包里包含布料，針線，配件，詳細(xì)制作說明圖紙，新手也可輕松完成。

商品采用進(jìn)口優(yōu)質(zhì)鹿皮絨，親膚布料，安全健康，薄而牢固，方便縫制，又不失去韌度。不掉色、不起球、無異味。

制作步驟： 教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

二、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

3.鱷魚布偶娃娃

（二）【教學(xué)內(nèi)容】

鱷魚布偶布娃娃（二、配件的制作，縫合組成成品）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、教師講解

繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容

制作步驟： 教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

二、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

作品完成

4.清晨風(fēng)鈴

（一）【教學(xué)內(nèi)容】

清晨風(fēng)鈴（一、主體的制作）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布風(fēng)鈴，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、教師講解材料包中的材料及工具

材料包里包含布料，針線，配件，詳細(xì)制作說明圖紙。夢幻般的風(fēng)鈴，美麗你一整天的心情。

本款風(fēng)鈴免裁剪，制作非常簡單，全部由厚不織布縫制而成，很厚實耐用。

風(fēng)鈴的頂部有太陽、月亮、云朵做裝飾，風(fēng)鈴下面掛著5串掛飾，三組云朵、星星，兩組云朵、星星、氣球。

制作步驟： 1.研究圖紙

2.各部分的制作步驟，先將各部分逐次完成。教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

二、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

5.清晨風(fēng)鈴

（二）【教學(xué)內(nèi)容】

清晨風(fēng)鈴（二、配件的制作，縫合組成成品）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布風(fēng)鈴，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、檢查上節(jié)課教學(xué)進(jìn)度

檢查學(xué)生完成情況

二、教師講解

繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容

講解組合各部分，組成成品。

它們都是由玉線連接在一起的，每個裝飾的底部均固定了一個小鈴鐺，隨風(fēng)搖擺就會發(fā)布叮叮鈴鈴的響聲。風(fēng)鈴頂部是由四條緞帶固定的，你可以掛在任何你喜歡的地方。

教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

三、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

作品完成

6.花紅柳綠手工小布熊

（一）【教學(xué)內(nèi)容】

花紅柳綠手工小布熊（一、主體的制作）

【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、教師講解材料包中的材料及工具

材料包里包含布料，針線，配件，詳細(xì)制作說明圖紙。

制作步驟：

身體的各部分部件縫制完成 教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

二、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

7.花紅柳綠手工小布熊

（二）【教學(xué)內(nèi)容】

花紅柳綠手工小布熊（二、配件的制作，縫合組成成品）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布風(fēng)鈴，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、檢查上節(jié)課教學(xué)進(jìn)度

檢查學(xué)生完成情況

二、教師講解

繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容

講解組合各部分，組成成品。

教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

三、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

作品完成

8.奧特曼和小怪獸

（一）【教學(xué)內(nèi)容】

奧特曼和小怪獸（一、奧特曼的制作）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作布偶布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、教師講解材料包中的材料及工具

材料包里包含布料，針線，配件，詳細(xì)制作說明圖紙。

制作步驟：

身體的各部分部件縫制完成 教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

組合成品

來不及的課后完成

二、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

9.奧特曼和小怪獸

（二）【教學(xué)內(nèi)容】

奧特曼和小怪獸（二、小怪獸的制作）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作布偶布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布風(fēng)鈴，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、教師講解材料包中的材料及工具

材料包里包含布料，針線，配件，詳細(xì)制作說明圖紙。

制作步驟：

身體的各部分部件縫制完成 教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

組合成品

來不及的課后完成

二、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

10.森林party鐘表

（一）【教學(xué)內(nèi)容】

森林party鐘表（一、主體的制作）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、教師講解材料包中的材料及工具

材料包里包含布料，針線，配件，詳細(xì)制作說明圖紙。

制作步驟：

身體的各部分部件縫制完成 教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

二、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

11.森林party鐘表

（二）【教學(xué)內(nèi)容】

森林party鐘表（二、配件的制作，縫合組成成品）

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能目標(biāo)：

（1）了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）通過制作不織布錢包，布偶等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

2．過程與方法: 通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實踐創(chuàng)新的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

（3）增強學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。【教學(xué)重點難點】

重點：通過制作不織布風(fēng)鈴，掌握布藝制作的基本針法和步驟，能夠獨立完成作品。

難點：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師：教案、工具。學(xué)生：布藝、針線等材料。【教學(xué)過程】

一、檢查上節(jié)課教學(xué)進(jìn)度

檢查學(xué)生完成情況

二、教師講解

繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容

講解組合各部分，組成成品。

教師示范

示范的過程中，講解縫制的方法，以及針法的操作。

三、學(xué)生動手制作，教師巡視指導(dǎo)

作品完成

第二篇：DIY手工活動

DIY手工活動：可以印制杯子，T恤、抱枕、水晶，讓潛在的業(yè)主和準(zhǔn)業(yè)主們在此體驗著DIY的無限樂趣本信息來源于百姓網(wǎng)baixing.com

您可以在現(xiàn)場親手制作一份獨一無二的紀(jì)念品，在制作過程中感受現(xiàn)場的喜悅與感動。陶器DIY現(xiàn)場制作、專業(yè)燒制，盡享勞作的快樂； 可把生活照、婚紗照、情侶合影、藝術(shù)寫真、全家合影、出生紀(jì)念照、生日紀(jì)念照、旅游紀(jì)念照、活動紀(jì)念照、畢業(yè)留念照或是個性圖案、詩詞、勵志名言印在各種款式的杯子上制作成個性影像杯，用作自我欣賞或饋贈親朋好友，永久保存，顯得精致、個性、時尚，極具觀賞和收藏價值。

第三篇：《手工DIY設(shè)計》教案

手工DIY設(shè)計教案

教學(xué)背景：當(dāng)今科技不斷發(fā)展，機器作為生產(chǎn)工具，已日益減少了人們的手工勞動；日益發(fā)展的電子計算機，不但準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行數(shù)學(xué)運算，還能把一種語言文字譯成另一種語言文字，代替著人們的腦力勞動。現(xiàn)代機器人的出現(xiàn)，不僅可以代替人類雙手去操作危險的工作或試驗，且還在利用它從事藝術(shù)創(chuàng)作。如用它寫字、繪畫、繡花……推想不久的將來，人類手工創(chuàng)造的一切藝術(shù)品，漸漸就會被電子計算機之類的科技產(chǎn)品所代替。那么，過去與人民生活密切相關(guān)的陶藝、編織、紙扎、玩具……手工制作之技藝，慢慢就無人詳知了。現(xiàn)代化的沖擊，使傳統(tǒng)的手藝正從我們身邊悄然逝去。隨之消逝的，還有人與物的溝通，生命與自然的和諧。當(dāng)今，日用品、工藝品琳瑯滿目，但卻沒有了制作人留下的體溫和感情……

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)手腦協(xié)作能力，使用工具能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及創(chuàng)造求新的意識。

2、通過活動，讓學(xué)生知道生活中無處不存在美，學(xué)習(xí)善于發(fā)現(xiàn)美，從而激勵學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重點：讓學(xué)生熟練掌握穿針引線的方法及基本的幾種針法 教學(xué)難點：學(xué)生自己通過繪制草圖、裁剪、縫制出的創(chuàng)意作品

教具準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、手工作品

2、學(xué)生準(zhǔn)備：布料、PP棉、剪子、膠棒、針、線、水洗筆等 教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 晾晾我的手工作品

通過展示能引得學(xué)生贊嘆，激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生們一個個喜形于色，興趣盎然，手癢癢的，好象箭在弦上，個個躍躍欲試。

2、教師講解示范制作步驟

教師示范或播放錄像，使學(xué)生明白制作方法，如草圖、裁剪、及常見的針法等，這樣可以起到事半功倍的效果。圖片展示手工作品如鑰匙鏈、拼布等

學(xué)生常用的四種針法

最常使用的平針，用于普通厚薄的面料。

鎖邊針，用于鎖邊，防止裁邊縫邊脫線。

回針法，上面的是線跡，下面是入針方法。

一般用于兩個縫邊直接對接時使用，面料要厚些，下針時不要縫透，這樣在正面就看不到線跡。

在學(xué)生制作前，留出一定時間讓學(xué)生交流設(shè)計的草圖，草圖表現(xiàn)的愿望和想法，使學(xué)生的個性得到充分展示，啟發(fā)其他學(xué)生的設(shè)計思路。

3、學(xué)生創(chuàng)作

提出制作要求并指導(dǎo)學(xué)生在布料上劃線、裁剪、縫合等

4、作品展示

學(xué)生展示各自的作品、暢談他們的學(xué)習(xí)體會、評選出最佳創(chuàng)意獎！

通過作品展示和講述，讓學(xué)生勇于表達(dá)、善于表達(dá)；在設(shè)計的過程中，提高了學(xué)生們的動手能力和想象力，培養(yǎng)了審美鑒賞能力，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來無盡的樂趣和意義。面對自己親手做出來的絢麗多彩、栩栩如生的布花作品，相信每一個學(xué)生的心里面肯定都有一股滿滿的成就感。

第四篇：＊＊教育城“手工DIY”活動策劃書

圣地教育城攜圣地風(fēng)情街感恩五月

“親子歡樂總動員”營銷活動策劃方案

一、活動目的：

陽春三至四月過后進(jìn)入了消費淡季緩沖期，圣地教育城為進(jìn)一步豐富親子文化生活，培養(yǎng)兒童的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美的能力，提高圣地教育城各教育培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)品味。圣地教育城決定聯(lián)合現(xiàn)場小海螺、牛牛美術(shù)、火星教育、名師教育、青少年教育等機構(gòu)聯(lián)合舉辦學(xué)生剪紙、繪畫等手工制作作品展覽及現(xiàn)場吃喝玩樂活動。活動能為圣地美食風(fēng)情街餐飲商家?guī)砣肆鳎碳医璐宋逡换顒油瞥鰞?yōu)惠套餐可吸引現(xiàn)場小朋友父母親的消費欲望，這樣不但提高圣地教育城在兒童父母親心理的認(rèn)同感，進(jìn)而也帶動了圣地教育城與美食風(fēng)情街的品牌影響力。

二、活動主題：

感恩五月“親子歡樂總動員”活動

三、活動時間：

暫定2019年5月1日—12日

四、活動地點：

圣地大廈首層020中庭及二層圣地教育城

五、活動的形式：

1、5月1日活動內(nèi)容：

本次活動分為三部分：

一是兒童舞蹈表演；

二是興趣小組，DIY大學(xué)堂，向全體參加活動小朋友教授手工制作；

一，現(xiàn)場舞蹈表演

小海螺架子鼓表演

2小海螺小朋友舞蹈表演

3小海螺舞蹈快閃表演

二，興趣小組，DIY大學(xué)堂

1手鏈編織、草編工藝品

2紙教程（①紙鶴花叢

②愛心

③折紙?zhí)禊Z）

3繪畫

4剪紙

5中國結(jié)

三，是參賽選手作品評比，現(xiàn)場老師投票評選活動，前二十名均可獲得“表現(xiàn)優(yōu)秀”獎狀及圣地教育城提供的兒童文具一套；參與活動的小朋友也可獲得參與獎小禮品。

六、活動包裝形式

a)

二樓現(xiàn)場氣氛布置活動畫面氣球等。

b)

圣地大廈二樓擺活動展架。

c)

南門入口增加活動海報，小海螺贊助現(xiàn)場舞蹈表演。

七、活動推廣宣傳：

1、自媒體推廣：微信宣傳（風(fēng)情街微信公眾平臺）；

2、我司戶外LED（圣地大廈南門、東門及樂圣地）廣告宣傳；

八、活動商家配合：

1.活動期間內(nèi)，由客服部通知本次活動至大廈所有業(yè)態(tài)的商家，并要求商家告知消費者踴躍參與；

2.活動開展前，各商家已準(zhǔn)備午市特惠優(yōu)惠套餐，讓消費者更好地享受活動氣氛。

3.商家提前提供優(yōu)惠券或代金券，給予現(xiàn)場派發(fā)。

九、活動預(yù)算費用：

活動物料及現(xiàn)場包裝費用

序號

項目

尺寸CM

數(shù)量

費用（元）

備注

南門桁架畫面

3X4

X展架

80X180

兒童文具

500

小禮品

200

200

網(wǎng)上采購

氣球

彩紙、卡紙

300

鐵絲、絲網(wǎng)、膠帶、棉線、花蕊、花桿

300

合計

0

綜上所述本次活動總費用預(yù)計為：1800元

第五篇：Diy手工賀卡制作活動通訊稿

Diy手工賀卡制作活動通訊稿

為貫徹落實“學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，服務(wù)學(xué)生健康成長”系列活動，也了為提高我校后勤服務(wù)質(zhì)量，增強員工服務(wù)意識，提升后勤管理隊伍水平，努力實現(xiàn)師生滿意度提高，讓后勤員工成為學(xué)生的貼心人，學(xué)生視后勤員工為親人，逐步形成服務(wù)者和被服務(wù)者相互尊重的良好氛圍，我系于2011年12月21日中午12：30開展了diy手工賀卡送寢室管理員活動，并在教學(xué)樓B303教室進(jìn)行了diy手工賀卡評選活動。

活動中有很多純手工作品都富于創(chuàng)新，設(shè)計獨特，手寫手繪，講究細(xì)節(jié)，制作精美，將全新的視角展現(xiàn)給大家，使人眼前為之一亮，心靈也為之澄澈，賀卡上還寫著“元旦快樂、圣誕快樂、身體健康“等溫馨的祝福語，上面的每一個字，每一句話都寄托了同學(xué)們對寢室管理員誠摯的祝福與問候。評選活動結(jié)束后，于12月22日下午在我系黨員和學(xué)生會干部的帶領(lǐng)下，將賀卡和一片誠摯的祝福遞送給了寢室管理員

本次活動不僅培養(yǎng)了同學(xué)們動手動腦的能力，提高了同學(xué)們的創(chuàng)新意識和審美情趣，也抒緩了同學(xué)們對寢室管理人員的最溫馨最誠摯的祝福，拉近了同學(xué)們與后勤工作人員的關(guān)系，形成了服務(wù)者和被服務(wù)者相互尊重、相互關(guān)心的良好氛圍。