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我愛美麗的生命,教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2019-05-13 00:01:29下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《我愛美麗的生命,教學(xué)設(shè)計(jì)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我愛美麗的生命,教學(xué)設(shè)計(jì)》。

第一篇:我愛美麗的生命,教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一:第五單元我愛美麗的生命

第五單元我愛美麗的生命

單元設(shè)計(jì)意圖

本單元旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度,學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛、學(xué)會負(fù)責(zé)任,養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。讓學(xué)生從小愛護(hù)動植物,形成初步的生態(tài)意識,并能用自己的行動保護(hù)身邊的動植物。

活動主題一:讓我走近你

第一課時(shí):可愛的動物

2、培養(yǎng)對動物的喜愛情感和保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備:

2、若干動物頭飾、動物玩具。

3、傷害動物的圖片、環(huán)境污染的畫面。

活動過程:

教學(xué)反思:

第二課時(shí):有趣的植物

3、知道植物是人類的朋友,人類就無法生存;要愛護(hù)植物,做力所

活動過程: 教學(xué)反思:

活動主題二:美麗的生命

第一課時(shí):可愛的生命

活動目標(biāo):

1、讓學(xué)生從小懂得動物與植物都是有生命的,都能夠生長,它們的

2、讓學(xué)生知道動物植物都有感覺,它們會用自己獨(dú)特的方法保護(hù)自

活動過程:

教學(xué)反思:

第二課時(shí):種子發(fā)芽了

活動目的:讓學(xué)生認(rèn)識生命的月期,產(chǎn)生對生命的敬畏、尊重意識,說明一個(gè)生命的成長需要有一個(gè)過程、在成長的過程中需要得到人們的關(guān)愛。篇二:《美麗的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)

《美麗的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,四年級的學(xué)生大都知道人死不能復(fù)生。但是農(nóng)村家庭,父母忙于生計(jì),對孩子的關(guān)注相對少一些。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看,相對城市學(xué)生而言,生活在農(nóng)村的學(xué)生,很容易接觸到自然界,在他們生活的房前屋后,田間地頭到處可見大自然美麗的景色及各種各樣的動植物。

因此,本課針對以上的學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情,使其能夠主動地去關(guān)愛動植物。教學(xué)難點(diǎn)是通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動植物,讓學(xué)生了解生命的多種形態(tài),懂得動植物和人一樣都是有生命的,感受到生命的美麗。針對學(xué)生實(shí)際,要想突破重難點(diǎn),讓學(xué)生有所感悟,在教學(xué)中,應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生從自己熟悉的生活開始,去觀察校園、村莊,還有田野和森林里有哪些生命,并借助音視頻資源,感受大自然這個(gè)美麗神奇的世界,發(fā)現(xiàn)生命的多種形態(tài),體會和感受生命的美麗。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:相關(guān)課件。

學(xué)生準(zhǔn)備:觀察自然界里都有哪些生命,并做好記錄。準(zhǔn)備一個(gè)自己和動植物朋友的故事。

課時(shí)安排

教學(xué)過程

第1課時(shí)

活動一 生命使世界美麗 1.[播放視頻:美麗的世界] 圍繞情境交流:同學(xué)們覺得這個(gè)世界美嗎?是什么讓世界如此美麗?

小結(jié):世界是由生命構(gòu)成的。

[播放視頻:假如沒有生命]

小結(jié):如果沒有生命的話,我們的世界將變得蒼白、凄涼、毫無生機(jī)。

1.填一填

學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,交流觀察到的種植的莊稼、蔬菜,喂養(yǎng)的狗、雞等生命的情況。2.畫一畫

小結(jié):通過觀察,我們知道動植物用它們特有的方式,向我們展現(xiàn)了它們不同的生命形態(tài),它們多姿多彩,充滿了活力。

板書設(shè)計(jì)

生命使世界美麗 五彩斑斕 生生不息

第2課時(shí)

活動一 說說我的動植物朋友

小小故事會

學(xué)生以小組為單位,講述自己和動植物朋友怎樣相處的故事。

[播放視頻:動植物朋友的心聲] 學(xué)生交流研討:日常生活中,在愛護(hù)動植物方面,我們能做些什么?不能做什么? 小結(jié):作為朋友,動植物給我們帶來了美麗和歡樂。作為生命,動植物與人類一樣需要關(guān)愛。我們大家要善待它們。

第二篇:我愛美麗的生命,教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一:第五單元我愛美麗的生命

第五單元我愛美麗的生命

單元設(shè)計(jì)意圖

本單元旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度,學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛、學(xué)會負(fù)責(zé)任,養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。讓學(xué)生從小愛護(hù)動植物,形成初步的生態(tài)意識,并能用自己的行動保護(hù)身邊的動植物。通過“讓我走近你”“美麗的生命”和“我能做什么”三個(gè)活動主題,讓學(xué)生真切地感受到動植物是有生命的,它們需要人類的關(guān)心和愛護(hù)。

活動主題一:讓我走近你

活動目標(biāo) :引導(dǎo)兒童關(guān)注身邊的生活,從生活素材中產(chǎn)生求知的興趣和欲望,并在認(rèn)知過程中激發(fā)情感,培養(yǎng)兒童自立學(xué)習(xí)的能力和保護(hù)環(huán)境的意識。

第一課時(shí):可愛的動物

活動目標(biāo):

1、讓學(xué)生認(rèn)識、了解常見的動物。

2、培養(yǎng)對動物的喜愛情感和保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、動物世界錄象。

2、若干動物頭飾、動物玩具。

3、傷害動物的圖片、環(huán)境污染的畫面。

4、學(xué)生收集動物資料。

活動過程:

教學(xué)反思:

第二課時(shí):有趣的植物

活動目標(biāo):

1、學(xué)生觀察、了解身邊常見的植物。

2、知道植物是有生命的,人類應(yīng)該關(guān)愛它們。

3、知道植物是人類的朋友,人類就無法生存;要愛護(hù)植物,做力所

能及的事。

活動準(zhǔn)備:

1、師生一起搜集相關(guān)的植物資料,完成相關(guān)的資料卡。

2、制作課件。

活動過程: 教學(xué)反思:

活動主題二:美麗的生命

活動目標(biāo):懂得動植物與人一樣,都是一個(gè)獨(dú)立的生命體,它們的成長需要得到大家的關(guān)愛。

第一課時(shí):可愛的生命

活動目標(biāo):

1、讓學(xué)生從小懂得動物與植物都是有生命的,都能夠生長,它們的成長需要得到大家的關(guān)愛。

2、讓學(xué)生知道動物植物都有感覺,它們會用自己獨(dú)特的方法保護(hù)自

己,動物之間也有情感交流。

活動準(zhǔn)備:

1、課件圖片。

2、學(xué)生收集動植物生長過程的素材。

活動過程:

教學(xué)反思:

第二課時(shí):種子發(fā)芽了

活動目的:讓學(xué)生認(rèn)識生命的月期,產(chǎn)生對生命的敬畏、尊重意識,說明一個(gè)生命的成長需要有一個(gè)過程、在成長的過程中需要得到人們的關(guān)愛?;顒訙?zhǔn)備:

1、各種種子。篇二:《美麗的生命》教學(xué)設(shè)計(jì) 《美麗的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)對動植物的喜愛之情,感受生命的美麗。

能力:能夠主動地去關(guān)愛動植物。

知識:通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動植物,了解多樣的生命,懂得動植物和人一樣都是有生命的,知道人與自然萬物要和諧相處。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看,四年級的學(xué)生大都知道人死不能復(fù)生。但是農(nóng)村家庭,父母忙于生計(jì),對孩子的關(guān)注相對少一些。并且,家長對珍愛生命方面的教育也比較滯后,使得學(xué)生對生命的寶貴性認(rèn)識不夠,關(guān)愛生命的意識比較薄弱。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看,相對城市學(xué)生而言,生活在農(nóng)村的學(xué)生,很容易接觸到自然界,在他們生活的房前屋后,田間地頭到處可見大自然美麗的景色及各種各樣的動植物??墒?,平時(shí)他們并沒有留意身邊的動植物,有些傷害動植物的行為在不經(jīng)意間就會發(fā)生。

通過對學(xué)生的困惑和障礙分析,我們發(fā)現(xiàn),對農(nóng)村小學(xué)四年級學(xué)生來說,“生命”是一個(gè)比較抽象的話題,他們對“生命問題”的認(rèn)識還比較模糊,不太懂得怎樣去珍愛生命,對其進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo),是必要且急需的。

因此,本課針對以上的學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情,使其能夠主動地去關(guān)愛動植物。教學(xué)難點(diǎn)是通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動植物,讓學(xué)生了解生命的多種形態(tài),懂得動植物和人一樣都是有生命的,感受到生命的美麗。針對學(xué)生實(shí)際,要想突破重難點(diǎn),讓學(xué)生有所感悟,在教學(xué)中,應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生從自己熟悉的生活開始,去觀察校園、村莊,還有田野和森林里有哪些生命,并借助音視頻資源,感受大自然這個(gè)美麗神奇的世界,發(fā)現(xiàn)生命的多種形態(tài),體會和感受生命的美麗。同時(shí)可通過學(xué)生講述自己和動植物的故事,辨析不和諧的音符和童話劇表演等形式,激發(fā)他們對動植物的喜愛,使學(xué)生知道動植物與人類一樣需要關(guān)愛,動植物是我們的朋友,我們要善待它們,這樣,世界才會更美麗。

教學(xué)重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生對動植物的喜愛之情,使其能夠主動地去關(guān)愛動植物。

教學(xué)難點(diǎn)

通過觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動植物,讓學(xué)生了解生命的多樣性,懂得動植物和人一樣都是有生命的,感受到生命的美麗。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備:相關(guān)課件。按小組數(shù)準(zhǔn)備8開大的白紙。

學(xué)生準(zhǔn)備:觀察自然界里都有哪些生命,并做好記錄。準(zhǔn)備一個(gè)自己和動植物朋友的故事。收集身邊1~2個(gè)愛護(hù)和不愛護(hù)動植物生命的事例。

課時(shí)安排 2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“生命使世界美麗”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“它們也需要愛”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

第1課時(shí)

活動一 生命使世界美麗 1.[播放視頻:美麗的世界] 圍繞情境交流:同學(xué)們覺得這個(gè)世界美嗎?是什么讓世界如此美麗?

小結(jié):世界是由生命構(gòu)成的。生命使世界充滿了活力和生機(jī),世界因生命而美麗。(板書:生命使世界美麗)

2.呈現(xiàn)畫面,讓學(xué)生體驗(yàn)感悟。[播放視頻:假如沒有生命] 學(xué)生反饋交流觀看錄像的感受。

小結(jié):如果沒有生命的話,我們的世界將變得蒼白、凄涼、毫無生機(jī)。正是因?yàn)槭澜缟洗嬖谥鞣N各樣、成千上萬的生命,我們的世界才變得美麗。

【設(shè)計(jì)意圖:感受自然界中各種各樣的生命,體會世界因?yàn)檫@些生命而變得美麗?!?活動二 關(guān)注生命 1.填一填

學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,交流觀察到的種植的莊稼、蔬菜,喂養(yǎng)的狗、雞等生命的情況。小結(jié):生命是多姿多彩的,各種生命以不同的方式在自然界里存在著。2.畫一畫

學(xué)生根據(jù)自己的觀察,畫一幅有關(guān)生命的想象畫,并在班上介紹自己的畫,比一比誰的想象力更豐富。

小結(jié):通過觀察,我們知道動植物用它們特有的方式,向我們展現(xiàn)了它們不同的生命形態(tài),它們多姿多彩,充滿了活力。也正是這些許許多多生生不息的生命,使我們的世界變得充滿生機(jī),變得五彩斑斕。(板書:五彩斑斕 生生不息)

【設(shè)計(jì)意圖:通過填表和畫一幅生命的想象畫,了解動植物不同的生命形態(tài),激發(fā)對動植物的喜愛之情。】

板書設(shè)計(jì)

生命使世界美麗

五彩斑斕 生生不息

第2課時(shí)

活動一 說說我的動植物朋友

小小故事會

學(xué)生以小組為單位,講述自己和動植物朋友怎樣相處的故事。動植物朋友可以是自己種植的植物、飼養(yǎng)的小動物,也可以是自己喜愛的某一種動物或植物。

小結(jié):正是因?yàn)橛辛藙又参锏拇嬖?,我們的自然界才多姿多彩,充滿了活力。它們與我 們朝夕相處,是我們的朋友。(板書:動物 植物)

【設(shè)計(jì)意圖:通過講述自己和動植物相處的故事,加深對動植物的了解。】 活動二 請讓我來關(guān)心你

[播放視頻:動植物朋友的心聲] 學(xué)生交流研討:日常生活中,在愛護(hù)動植物方面,我們能做些什么?不能做什么? 小結(jié):作為朋友,動植物給我們帶來了美麗和歡樂。作為生命,動植物與人類一樣需要關(guān)愛。我們大家要善待它們。善待它們也是善待我們自己。(板書:它們也需要愛)

【設(shè)計(jì)意圖:引發(fā)思考,讓學(xué)生對受傷害的動植物產(chǎn)生惻隱之心,進(jìn)一步認(rèn)識到要愛護(hù)動植物,善待生命。

第三篇:第一單元愛美麗的生命

第一單元

愛美麗的生命 活動主題一:生命多么可貴 教學(xué)目標(biāo):

1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程,感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷,喚醒學(xué)生對生命的尊重與珍視。

2、學(xué)會通過生活細(xì)節(jié)感受生命的美好與可貴,從而樹立對美好生活的熱愛與追求;

3、認(rèn)識到天生我材必有用,幫助學(xué)生樹立自信信,培養(yǎng)耐挫能力,勇敢地追求屬于自己的人生價(jià)值。教學(xué)過程:

1、感謝生命。

一、談話導(dǎo)入。

1.播放錄像《美麗的生命》。

教師:春天已經(jīng)悄悄來臨,當(dāng)你看到種子萌發(fā)出第一片嫩葉,花兒綻放出粉紅的笑臉,有沒有想過我們是怎樣來到這個(gè)世界的?

2.簡單介紹精子與卵子相遇,產(chǎn)生形成受精卵,在母親子宮中著床后,能逐漸發(fā)育為胎兒的過程。

3.教師:當(dāng)我們在媽媽的子宮里,媽媽懷著我們時(shí)會有怎樣的感受?一塊兒來看看《媽媽的日記》。親愛的孩子:

當(dāng)我得知有了你時(shí),你知道媽媽的心情是怎樣的嗎?激動、驚訝、喜悅,我想象著你將給我今后的生活帶來的變化,明年,我們家就三口人了。你的準(zhǔn)爸爸興奮地把我懷孕的消息通知了所有的親戚朋友。我們在為你而歡呼。寶貝,我好想告訴你:媽媽愛你,你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽的寶貝!

寶貝,今天你已經(jīng)26周了。今天,媽媽的肚皮好漲。你今天好像特別貪睡,不像前幾天那么活躍好動了。媽媽好擔(dān)心。寶貝,你有什么不舒服嗎?今早媽媽坐的公交車開得特別快,是不是一路顛簸影響了你,還是因?yàn)槠渌??希望你一切健康,晚上多踢踢媽媽。寶貝,媽媽已?jīng)130斤了,呵呵,媽媽的體重一直以每一斤半的速度增長,估計(jì)生你時(shí)會長到150斤。要知道,媽媽以前可是90多斤呀!不過,只要寶寶結(jié)實(shí)健康,媽媽分娩后還是會恢復(fù)的。媽媽期待你的到來!

4.學(xué)生想象自己在媽媽肚子里時(shí),爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆會為媽媽做些什么。5.教師小結(jié):從誕生的那一刻起,我們就開始了自己獨(dú)特的人生旅程,體驗(yàn)著生活的斑斕色彩。愛,就像一個(gè)個(gè)跳動在生命中的音符,與我們一路同行!

二、感動一刻。

1.學(xué)生拿出自己的舊照片和小組的同學(xué)交流,把自己成長過程中經(jīng)歷的溫暖故事與大家分享,體驗(yàn)安徒生所說的“生活本身就是一個(gè)最美麗的童話”。

2.教師:不僅僅是家人給予了我們關(guān)愛,為了我們能夠健康成長,社會也做了很多事,我們一起來看看一組圖片。

3.學(xué)生看醫(yī)院里檢查身體的兒童,放學(xué)路上戴小黃帽的學(xué)生,洪水來臨時(shí)救助的兒童等照片。4.學(xué)生設(shè)計(jì)愛心小卡片,記錄自己所受到的關(guān)愛以及自己的感受。

5.老師談感受:多么值得慶幸,我們擁有美麗的生命!當(dāng)你學(xué)會感激,用心體會,就能在生活中收獲更多的美好?。ò鍟焊屑ど?/p>

三、討論會。

就“我們的生命僅僅屬于自己嗎”展開討論,可要求學(xué)生先進(jìn)行小組討論,寫下自己的觀點(diǎn)和理由,然后再派代表交流。

2、珍愛自己

一、故事導(dǎo)入:

老師講《珍妮的故事》。

珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)是多么漂亮。珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,想讓大家看看,因此出門時(shí)與人撞了一個(gè)滿懷也沒在意。珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師:“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。可是到鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店的時(shí)候與人一碰弄丟了,珍妮傷心地想著??僧?dāng)她看到鏡子里的自己時(shí)卻甜甜地笑了。

老師:世界上的每個(gè)“我”都是獨(dú)一無二的,要學(xué)會欣賞自己,珍愛自己。(板書:珍愛自己)

二、引入主題。

1.課件出示日記《獨(dú)一無二的我》,讓學(xué)生談感受。2.播放錄像,了解孩子在父母親心中的位置。

3.分組開展“優(yōu)點(diǎn)大放送”活動,讓學(xué)生夸夸小組內(nèi)的每位同學(xué)。

4.讀教材中的故事《黑人孩子和籃球》,我們了解到喬丹籃球生涯是充滿坎坷的,他的成功來自于堅(jiān)持信念、對成功的渴望、對理想的執(zhí)著,更是來自于面對挫折不服輸?shù)挠職?。分組開展討論活動;學(xué)生就遇到挫折時(shí),如何克服困難進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流或?yàn)樗顺鲋\劃策。

三、小結(jié)。

是的,也許你沒有過人的才智,但請相信自己的努力會超過別人;也許你的努力尚未被眾發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可,但請勇敢地伸出你的雙手,為自己鼓掌,為自己喝彩;也許路途艱難險(xiǎn)阻,布滿荊棘,讓我們昂首挺胸,繼續(xù)走下去。請相信自己,珍愛獨(dú)一無二的自己吧!悄悄長大 活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧成長過程,與大家分享成長的快樂。

2.引導(dǎo)學(xué)生坦然面對自己的生理心理變化,用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。活動準(zhǔn)備:

學(xué)生兒時(shí)的照片、卡片、美術(shù)工具?;顒诱n時(shí): 活動過程:

一、成長的變化。

1.老師出示課前收集的幾個(gè)學(xué)生小時(shí)候的照片,學(xué)生猜猜他們是誰。

2.讓學(xué)生仔細(xì)觀察,看看從哪些方面感覺到自己長大了。引導(dǎo)學(xué)生多方面、多角度觀察,體會自己的變化。3.完成成長日記變化篇。

4.老師小結(jié):我們不只長高了,長壯實(shí)了,重要的是心理在悄悄地成熟起來;愛好悄悄地變得廣泛了;行為也悄悄地變得規(guī)范,這些才是我們真的長大了表現(xiàn)。

二、成長的快樂。

1.老師:從呀呀學(xué)語到學(xué)會走路,從盡情玩耍到上學(xué)讀書,每一段記憶都充滿快樂和喜悅,我們就這樣悄悄長大。

2.四人小組交流收集的照片,說說自己的童年趣事。把自己成長的快樂記錄下來,并且設(shè)計(jì)制作卡片,記載自己的成長。

3.把全班同學(xué)制作好的卡片按照內(nèi)容進(jìn)行分類并給它們命名,如“成長趣事集”或“我的成長足跡”“童言無忌笑話集”“成長活動感受”等,裝訂成冊,放到班級的成長角,讓大家共同分享成長的喜悅。

三、成長的煩惱。

1.老師:成長的路上,有快樂也會有煩惱。你有些什么煩惱愿意和大家說說嗎? 2.學(xué)生把自己的煩惱寫在紙條上,投進(jìn)“愛心小天使信箱”。

3.老師隨機(jī)從信箱中抽出幾張紙條,把同學(xué)遇到的煩惱說出來,大家商量幫這位同學(xué)解決煩惱的辦法。

4.老師:這么多的煩惱,我們不能一下子都幫大家解決了,還是要靠大家想出好辦法來!你們在遇到煩惱的時(shí)候,是怎么做的?

5.老師小結(jié):大家要記住,悄悄長大的心情難免有些青澀,生活中遇到不如意的事情是常有的,凡事想得太多就會自尋煩惱。大家應(yīng)該樂觀地面對生活的挫折,不要著急,想想辦法總能過去。

讓友情的天空更美 活動目標(biāo):

通過開展一系列豐富多彩的活動,使男孩女孩互相了解、增進(jìn)友誼?;顒舆^程:

學(xué)生自由結(jié)合,開展闖關(guān)游戲,每組要闖過5個(gè)關(guān),即“合作關(guān)”“創(chuàng)造關(guān)”“友誼關(guān)”“智慧關(guān)”“演講關(guān)”。游戲必須由男、女同學(xué)共同完成,闖關(guān)最多的組獲勝。

一、自由組合。

每組5人,每組必須有男女同學(xué)各不少于2人。每闖一關(guān)淘汰一組。

二、闖關(guān)游戲。1.合作關(guān)。規(guī)則:每組前放一個(gè)大肚小口的玻璃瓶,瓶中放與小組同學(xué)等數(shù)量的帶線塑料球,哪組同學(xué)以最快的速度全部取出小球,配合最好的組可過關(guān)。2.創(chuàng)造關(guān)。

規(guī)則:每組用廢報(bào)紙、可樂瓶、纖維繩、鞋盒等相同的材料設(shè)計(jì)、制作手工,看誰完成得又快又有創(chuàng)意。3.友誼關(guān)。

規(guī)則:快速編排一個(gè)小劇,表現(xiàn)男女同學(xué)在生活上、學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短,相互合作的事例。編排巧妙、表演真實(shí)者獲勝。4.智慧關(guān)。

規(guī)則:知識搶答,每回答對一個(gè)問題得一分。(題目老師設(shè)定)5.演講關(guān)。

規(guī)則:每組派一名代表演講,男生演講題目為“假如我是女生”或“假如我是女生”或“做女孩的十大優(yōu)勢”,女生演講題目為“假如我是男生”或“做男孩的十大優(yōu)勢”。全班投票評選。

三、評選“友情天使”。

1.談闖關(guān)時(shí)的合作體會。評選最佳組合獎(jiǎng)。

2.評選出平時(shí)在班級生活中樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué)的“友情天使”。

“1”和“0”的啟示 活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生懂得健康生活的重要意義,知道健康是人生的基礎(chǔ)。2.督促積極鍛煉身體,初步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)用調(diào)查訪問等方法搜集資料,學(xué)習(xí)歸納整理資料。活動準(zhǔn)備:

1.搜集有關(guān)不良生活習(xí)慣的圖片、文字資料?!?2.通過調(diào)查訪問,了解良好的生活習(xí)慣。活動過程:

一、游戲引入,辯論明理。

1.出示一相“1”和多個(gè)“0”,學(xué)生說說這些數(shù)字怎么排列才能得到一個(gè)有效數(shù)字。2.老師:幾個(gè)數(shù)字排列不同,得到的數(shù)也不同。要想讓這個(gè)數(shù)有效,那可得先選準(zhǔn)排在第一個(gè)的數(shù)字。

3.呈現(xiàn)財(cái)富、智慧、健康、友誼等體現(xiàn)人的價(jià)值的詞讓學(xué)生給這組代表人生價(jià)值的詞匯排列順序,想一想,把誰放在“1”的位置上更合適。4.學(xué)生討論,各抒己見。

5.出示歷史上名人強(qiáng)調(diào)健康的重要作用的話。6.老師小結(jié):如果沒有健康的身體,智慧不能表現(xiàn)出來,財(cái)富變成廢物,知識也無法利用。是的,身體是生命的載體。擁有健康,生命才能演奏出更精彩的樂章!

二、顯微鏡在行動。

1.播放一組體現(xiàn)人們追求健康生活的錄像,如鍛煉身體。

2.教師:健康的身體非常重要??墒窃谖覀兊纳钪?,卻有許多人不重視自己身體的健康。課前,同學(xué)們搜集了資料?!帮@微鏡在活動”正式開始,讓我們一起來看看大家?guī)淼馁Y料。3.學(xué)生展示文字、圖片資料并作簡單的介紹。

4.學(xué)生分析以上不良生活習(xí)慣和生活方式會給人們的身體帶來什么樣的危害。教師可以補(bǔ)充資料《煙和酒的對話》。

5.針對教材第15頁兩組反映學(xué)生不良生活習(xí)慣的圖片,學(xué)生交流他們的生活方式有什么壞處,并讓學(xué)生想辦法勸勸他們。

6.老師小結(jié):通過“顯微鏡在行動”,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多不良生活習(xí)慣。世界衛(wèi)生組織的研究發(fā)現(xiàn),身體健康和壽命的60%取決于自己,15%取決于遺傳,10%取決于社會因素,8%取決于醫(yī)療條件,7%取決于氣候等自然條件影響。在60%的個(gè)人因素中,不良生活方式是造成疾病的主要因素。

三、健康之歌。

1.教師:身體健康是美好生活的保障??墒呛芏嗳藚s不重視自己的健康。讓我們走進(jìn)“健康之家”,把我們了解到的對身體健康有好處的生活習(xí)慣、生活方式告訴大家。2.開展記者采訪活動。采訪提綱如下:(1)說說你了解到的良好生活習(xí)慣和生活方式。(2)這種良好的生活習(xí)慣對人們的身體健康有什么好處。

3.教師:良好的生活習(xí)慣使人身體健康,不良的生活方式損壞人的身體??墒菫槭裁从袝r(shí)我們明明知道自己的生活方式有害健康,卻沒有勇氣和毅力改變,想一想怎么辦呢? 4.四人小組設(shè)計(jì)健康標(biāo)語。5.學(xué)生交流,展示健康標(biāo)語。

珍愛生命

拒絕毒品 活動目標(biāo):

1.開展禁毒宣傳教育,讓學(xué)生了解我國有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。

2.知道吸毒的危害性,自學(xué)抵制毒品的誘惑。形成健康有益的生活方式?;顒訙?zhǔn)備:

1.學(xué)生和家長共同搜集有關(guān)毒品和禁毒的文字、圖片資料,學(xué)習(xí)歸納整理資料。2.學(xué)生課前自由組合排練禁毒小品?;顒舆^程:

一、毒品的危害。

1.學(xué)生看教材17頁中反映吸食毒品的危害的圖片,學(xué)生思考并交流,是什么讓他們變得骨瘦如柴,是什么讓他們失去了家,是什么讓他們鋃鐺入獄。2.學(xué)生交流自己對毒品的了解以及毒品帶來的危害。

3.教師小結(jié):毒品是危害人類健康的最陰險(xiǎn)的殺手。我們必須銘記“遠(yuǎn)離毒品”。

二、禁毒宣傳會。

1.過渡:課前大家搜集了各種有關(guān)毒品和禁毒的資料,并做成了“剪報(bào)”或“禁毒小報(bào)”,現(xiàn)在我們就來舉行一個(gè)“小小禁毒宣傳會”。

2.學(xué)生展示自己課前搜集到的文字資料、圖片資料、剪報(bào)、禁毒小報(bào),并作簡單介紹。3.表演禁毒小品。

三、拒毒小衛(wèi)士。

1.集體交流參加“小小禁毒宣傳會”的感想。

2.學(xué)生閱讀教材第18頁中的故事“不該發(fā)生的故事”,討論如下問題。(1)青少年怎樣做才能有效地防止吸毒呢?

(2)如果發(fā)現(xiàn)了身邊出現(xiàn)了吸毒者,我們應(yīng)該怎么做。

3.過渡:從同學(xué)們理智的分析中,不難看出你們有一顆堅(jiān)定的“拒絕毒品”之心??刹⒉皇撬械娜硕枷裎覀冞@樣了解毒品,現(xiàn)在你們就是“拒毒小衛(wèi)士”,請你們拿起手中的筆,設(shè)計(jì)一兩則“禁毒公益廣告”。4.學(xué)生設(shè)計(jì)并交流、展示。

四、我們的誓言。

1.過渡:看了你們展示的“禁毒公益廣告”,看著你們?yōu)榻咀龀隽俗约旱呢暙I(xiàn),老師不禁為你們感到驕傲和自豪!讓我們珍愛自己的生命,拒絕毒品,讓我們立下堅(jiān)定的誓言。2.學(xué)生自發(fā)在拒絕毒品的橫幅上簽名。

健康加油站 活動目標(biāo):

1.讓學(xué)生知道健康的身體是工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2.通過正反事例,說明堅(jiān)持體育鍛煉身體和身體健康有密切關(guān)系。3.初步培養(yǎng)學(xué)生積極鍛煉身體,均衡飲食等良好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:

1.搜集有關(guān)健康的知識。

2.采訪身邊健康長壽的老人,了解他們的保持身體健康的秘訣。活動過程:

一、健康運(yùn)動。

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂跳健美操。

2.學(xué)生就剛才的運(yùn)動談感受,體驗(yàn)運(yùn)動帶來的輕松、愉快、充滿活力的感覺。3.學(xué)生說說對“健康”一詞的理解。

二、尋找健康老人。

1.教師:來到“健康加油站”,迎接我們的就是一位97歲高齡的老爺爺。他就是我國著名的藝術(shù)大師齊白石。他這么高壽,可是有秘訣的呀,讓我們來聽聽他的故事吧!2.學(xué)生閱讀教材中的故事,尋找齊白石健康的秘訣。

3.教師:是啊,只有堅(jiān)持鍛煉,生活有規(guī)律,注意飲食,才能使自己的身體健康。在我們的生活中,也有許多健康長壽的老人。課前,大家都去尋找了身邊的健康老人,通過對他們進(jìn)行采訪,你們有什么收獲嗎? 4.學(xué)生介紹自己的采訪結(jié)果。

5.總結(jié)健康秘訣:堅(jiān)持鍛煉身體,注意飲食起居。

三、冠軍背后。

教師:青少年時(shí)期是一個(gè)人生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)機(jī),我們小學(xué)生更要積極參加體育鍛煉,練就強(qiáng)健的身體。前幾天,我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動會,讓我們用掌聲向他們表示感謝。獲得冠軍的同時(shí),他們也獲得了健康,讓我們用掌聲向他們表示祝賀。2.請同學(xué)說說自己獲得冠軍的過程和原因。

3.請冠軍說說自己平時(shí)是怎樣積極鍛煉的,沒有獲得冠軍的同學(xué)也說說自己積極鍛煉身體的事。

4.教師:健康必須從青少年時(shí)期就打好基礎(chǔ),我們要隨時(shí)隨地鍛煉身體,從做好每次廣播操,從上好每節(jié)體育課,從積極參加體育活動做起。相信你們個(gè)個(gè)都能成為聰明活潑、充滿活力的新一代?!?/p>

四、健康知識交流。

1.教師:可是,老師也聽到這樣一些情況,用你們懂得的道理和他們傾心交流一下吧?。?)小紅的爸爸媽媽工作很忙,經(jīng)常給錢讓她在學(xué)校食堂吃午餐。可她不愛吃,常常到學(xué)校門口的小攤買零食吃。

(2)天氣太熱,劇烈運(yùn)動完后,直接到水龍頭邊接水喝。(3)陽陽從來不吃青菜,看到蔬菜,他連筷子也不動一下。(4)小麗喜歡看電視,常常一看就是大半天,眼睛眨都不眨。(5)軍軍打算每天堅(jiān)持跑步半小時(shí),可是兩天后就堅(jiān)持不了了。2.請你選擇一個(gè),與小組的同學(xué)交流看法。

3.教師:課前,大家搜集了不少的健康知識,現(xiàn)在就請你當(dāng)健康大使,找到你的好伙伴,向他們宣傳一條健康知識?!?4.學(xué)生互相宣傳健康知識。

5.全班交流學(xué)到的健康知識,及其對保持健康的幫助。

6.教師小結(jié):通過剛才的活動,我們對健康又有了更新更深的了解。希望大家隨時(shí)關(guān)注健康知識,時(shí)刻提醒自己注意身體健康。

五、健康行動。

1.教師:大家都懂得了道理,還能用自己所掌握的知識去教育別人,真了不起。老師要送大家一份禮物,就將是伴隨大家成長的健康計(jì)劃卡。

2.請學(xué)生從均衡飲食、堅(jiān)持鍛煉、生活有規(guī)律等方面為自己設(shè)計(jì)一份健康計(jì)劃,寫在老師送的健康計(jì)劃卡上。以后,把自己堅(jiān)持這樣做所取得的效果也寫在健康卡上。

3.教師:相信大家一定可以說到做到。希望大家把這份健康計(jì)劃卡天天帶在身邊,伴隨大家健康成長。

第四篇:我愛美麗的大海

我愛美麗的大海,愛它的氣勢磅礴,愛它的波濤洶涌,愛它的無邊無際。它的氣勢和無邊無際,讓我的心胸寬大、開闊。它的波濤洶涌,讓我的心情澎湃,激情高漲。

大海變幻莫測,它時(shí)而溫順,時(shí)而兇猛,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌。它溫順時(shí)像只小綿羊,兇猛時(shí)像只老虎。大海喜怒無常,浪小時(shí),撲到人身上,好像一雙手在給我按摩;浪大時(shí),像一張巨網(wǎng)把我撲倒在沙灘上。我從大海中看到它的變化不定,喜怒無常,神秘莫測。

我愛大海,愛它的溫柔,愛它的迷人,愛它為人類而作出的貢獻(xiàn)。海,是多么令我向(綠色)往呀

!雖然我的家鄉(xiāng)就在海邊,但是真正接觸大海的是我去海南島的那一年。

人們都愛秋天,愛它的天高氣爽,愛它的云淡日麗,愛它的香飄四野。

院子里是冬天,屋子外是夏天(10)表示所說的幾樁事物互不相干。如:對是對,錯(cuò)是錯(cuò),不能混為一團(tuán)(11)表示存在 [be;exist]。如:房子前面是...路不寬,卻可以走人,走馬,走突突突響的拖拉機(jī),走嘀嘀嘀叫的汽車,當(dāng)然還可以跑步,可以騎自行車,騎到街上去。紙很薄,卻可以寫情書,寫詩,寫溫情的句子,寫必要的問候當(dāng)然還可以畫畫,可以折成小船,放到小溪里,任其順細(xì)碎的波浪旋轉(zhuǎn)著漂向遠(yuǎn)方。

如果我是雨露,我將滋潤所有的花木;如果我是春風(fēng),我將愛撫所有的生命;如果我是雷電,我將摧毀所有的腐朽。

如果我是陽光,我將照亮所有黑暗。仿寫:如果我是清風(fēng),我將()所有苦難 其余看補(bǔ)充

第五篇:我愛美麗的大海

我愛美麗的大海

太優(yōu)一

同學(xué)們,你們在金色的童年里,一定有許多愛好吧?比如:愛看書、愛采集標(biāo)本、愛游泳、愛旅游,等等。我也不例外,我最愛那美麗迷人的大海。

記得一次暑假,我們?nèi)乙ズ_叾燃?,?dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),高興的一蹦三尺高。來到海邊,我最先看到的是金色的沙灘,沙灘上有著五彩繽紛的貝殼:紅的、白的、綠的、黃的……簡直是太多了!我光著腳丫,踩著那柔軟的沙灘,真舒服呀!一陣海風(fēng)吹來,使我心曠神怡、蕩氣回腸!我換上了游泳衣,像一顆炮彈似的扎進(jìn)了海里。在海里游著,旅途的疲勞已經(jīng)蕩然無存。雖然有時(shí)會不小心劃傷了腳,但我一點(diǎn)也不在乎,也感覺不到疼痛,只顧玩耍。時(shí)間過得真快呀!一轉(zhuǎn)眼就到了下午,可我還是游著、游著。突然,我見到了一個(gè)巨大的海蜇。它大約有一米寬,把我的魂都嚇出來了,手腳都不聽使喚了,因?yàn)槲衣犝f海蜇會蟄人。逃離了海蜇區(qū)域,我又暢游起來。

晚霞已經(jīng)在西邊的天空泛起,火紅的天空與碧藍(lán)的大海交相輝映,形成了無比絢麗的景象。我依依不舍地離開了海邊,回到賓館,我已經(jīng)變成了非洲人了,皮膚被曬得黝黑黝黑的。

大海真是又迷人又奇妙,它不僅蘊(yùn)藏著豐富的寶藏,還蘊(yùn)涵著無窮的知識。我最愛美麗迷人的大海!

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