第一篇：小學創建全國文明城市設計方案

滎陽市第七小學創建全國文明城市設計方案

根據市委、市政府和市教體局的統一部署，為進一步營造深厚的“創文”工作氛圍，推進我校“創文”工作的成效，特制定本方案。具體如下：

一、已完成項目（大型宣傳圖說2版，大型宣傳欄校內6個、校外2個，室外墻體宣傳欄8個，樓道墻體宣傳欄、宣傳圖說46幅，室內宣傳圖說28幅，廊柱文化宣傳版面500余平米，戲曲角1處。共計投入6.5萬元）：

1、在學校大門口顯著位置設立師德師風大型宣傳欄一個（2.4×1.2），造價0.5萬元。

2、校園教學樓西墻設置社會主義核心價值大型宣傳圖說一幅（6×5），造價是

萬元，宣傳欄4個（2.4×1.2），造價

萬元；教學樓內部社會主義核心價值觀宣傳標語、圖說等多處，造價

萬元；28個教室懸掛室內社會主義核心價值觀宣傳圖說（0.5×0.7），造價

萬元。

3、校園教學樓西墻開辟優秀教師代表宣傳欄2個（2.4×1.2），造價

萬元；教學樓室外墻壁懸掛學校先進人物事跡宣傳圖說16幅（1×0.7），造價

萬元。

4、加強傳統文化宣傳。教學樓室外墻體懸掛偉人畫像名言10幅（1×0.7），造價

萬元；校園教學樓西墻設置傳統戲曲文化宣傳圖說一幅（6×5），造價

萬元；校園教學樓西墻設置“戲曲角”一處，造價

萬元；教學樓室外墻懸掛戲曲宣傳欄20個（1×0.7），造價

萬元；教學樓廊柱設置傳統國粹文化宣傳版面500余平米，造價

萬元。

二、新教學樓竣工后預計完成項目（共計造價37萬元）：

1、新增校內大型宣傳欄8個（2.4×1.2），預計造價4萬元；

2、新教學樓西外墻大型社會主義核心價值觀宣傳圖說1版（10×8），預計造價3萬元；

3、新教學樓樓標、大廳傳統文化宣傳圖說和各功能室布置，預計造價20萬元；

4、新教學樓樓梯和走廊墻體文化布置，預計造價10萬元；

5、以上共計造價

萬元。

第二篇：小學創建全國文明城市實施方案

小學創建全國文明城市實

施方案

為推動我市全國文明城市創建工作深入開展，確保完成教育系統創建工作目標任務，根據《Xx市創建全國文明城市實施方案》，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以《全國文明城市測評體系》、《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》和《Xx市創建全國文明城市實施方案》為依據，以學生思想道德建設、核心價值觀教育、優秀文化傳統教育和校園文化建設為重點，集中抓好三進行動（核心價值觀進校園、進課堂、進活動）、四德建設（社會公德、家庭美德、職業道德、個人品德）、六項驗收（德育工作、文明禮儀、依法治校、學校文化、科普教育、家長委員會）、十大活動（愛國主義、傳統文化、校園安全、心理健康、文明素養、環境保護、運動健康、責任意識、理想信念、文明上網），著力創建有利于青少年健康成長的學習環境和生活環境，不斷提升師生文明素質和校園文明程度，為建設“中國桃都、美好Xx”做出積極貢獻。

二、重點任務

1、強力實施核心價值觀三進行動。運用多種形式，大力普及“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字要求，使核心價值觀像空氣一樣無處不在、潤心無痕。

（1）進校園。充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站、文化長廊等，全方位、多角度宣傳核心價值觀的豐富內容和基本要求，特別是把習總書記“五四”和“六一”重要講話學深學透，準確認識把握、全面細化解讀。

（2）進課堂。把“24”字、“12”組詞，開發成12個主題的校本課程，納入教學計劃。各學科結合學科特點，狠抓課堂滲透；少先隊要把這“24”字、“12”組詞，作為主題班會和團隊活動課的主要內容進行宣講和解讀。開展以核心價值觀為主題的公開課、觀摩課、優秀案例評選活動。分學段對教師和學生進行測評，確保師生“24字”知曉率達100%。

（3）進活動。

①開展以“我的中國夢”為主題的教育實踐活動。引導廣大學生學習理解總書記對“中國夢”的深情闡釋，了解中國人民否懈奮斗的偉大歷程，始終牢記黨的殷切希望，暢想民族復興“中國夢”的光明愿景。

（責任人： 系統規劃，并監督實施）

制定“我的中國夢”主題教育方案，采用豐富多彩的教育活動形式，促進學生把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，把個人價值與社會價值緊密結合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯系在一起。組織開展“我的中國夢”征文、講座、演講、文藝表演等系列活動。各學校要依托主題班會、國旗下講話、團隊活動、道德講堂等載體，舉辦“中國夢”主題宣講活動，大力推進“我的中國夢”主題校園文化建設活動。充分利用綜合實踐課和節假日時間，組織開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。

②持續開展好“三愛三節”主題教育。認真貫徹習總書記向全國青少年提出的“愛學習、愛勞動、愛祖國”要求，引導學生自覺肩負起厲行節約、反對浪費的社會責任。深入開展友善、孝敬、節儉、誠信等中華傳統美德教育。廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”活動和節糧、節水、節電“三節”活動。

（責任人： 系統規劃，并監督實施）

③認真抓好最美學生評選活動。根據省市美德少年評選要求，開展美德少年、最美少年評選活動，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模、趕有目標。

（責任人： 系統規劃，并監督實施）

④組織開展好中華經典誦讀活動。中華經典誦讀是構建社會主義核心價值體系的重要內容，是弘揚優秀傳統文化、陶冶情操、凈化心靈、提升全民素質、建設學習型社會、打造人文環境的重要舉措。將開展中華經典誦讀活動納入教學計劃，作為中小學生道德實踐的重要內容，結合開展“做一個有道德的人”、“我的中國夢”主題教育、“我們的節日”主題節慶活動，廣泛開展背、吟、誦等中華經典誦讀活動。并與身邊的先進事跡相結合，引導學生繼承優良傳統，提高道德素養。（責任人：解建國語文組系統規劃監督實施）

⑤全面開展愛國主義讀書教育活動。

全國青少年愛國主義讀書教育活動每年一屆，每屆一個主題，緊扣時代脈搏，緊跟時代步伐，認真落實活動要求，開展好演講比賽、征文比賽、網上答題競賽等系列活動。（責任人：吳業山系統規劃實施）

⑥持續開展志愿服務活動。本著依托教育服務社會的原則，積極組織學校志愿服務隊、家訪志愿服務隊、心理志愿服務隊、書法志愿服務隊，定期開展志愿服務活動，大力倡導“存好心、做好事、當好人、有好報”的社會風尚，建立完善參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的志愿服務體系。成立師生共同參加的核心價值觀宣講團，進社區、進公共場所，開展核心價值觀和文明創建宣講活動，弘揚新風，傳遞文明。（責任人：范恒新）

2、全面加強四德建設。

（1）以“愛”為主題的社會公德教育實踐活動。認真開展“手拉手，獻愛心”活動，引導師生善待他人、善待社會、善待自然，形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的社會風尚。(2)以“誠”為主題的職業道德教育實踐活動。在廣大教師中，深入開展“爭當桃都育人先鋒”活動，在中小學生中，認真開展“懷感恩心，做誠信人”、“文明應試，誠信應考”活動，規范教風，濃厚學風，端正行風，堅決杜絕從事第二職業、有償家教、體罰、變相體罰學生現象發生，營造干事創業、廉潔從教濃厚氛圍，樹立教育良好形象。（3）以“孝”為主題的家庭美德教育實踐活動。在學生中，開展 “感恩父母、感恩老師”實踐活動，提高孝老愛親、尊師重教意識，感恩父母養育，感恩老師培養。在教師中，強化家庭美德建設，倡導文明家風，引導教職工正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關系，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭氛圍。（4）以“仁”為主題的個人品德教育實踐活動。加強中華傳統美德教育，使人人都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱；利用春節、中秋節、重陽節等傳統節日，開展“共話親情友情、家庭和睦興旺”活動，使人人講平等、重親情、促和睦;以“講協作、聚合力、促發展”為重點，說說心里話，教育引導廣大師生處理好各種關系，加強內部團結，凝聚發展合力。

3、積極創建六項示范校。

（1）創建德育工作示范校。根據《Xx市中小學德育工作示范校評選與管理辦法》，細化標準，規范管理，創新工作，不斷提升德育工作水平。

（2）創建文明禮儀示范校。以增強廣大師生文明禮儀意識和提高廣大師生文明素養為目標，積極開展文明禮儀示范校爭創活動，把創建活動與學校德育工作、校園文化建設結合起來，進一步彰顯辦學特色，提升辦學品位。

（3）創建家長委員會建設示范校。根據《Xx市中小學家長委員會建設示范校評估標準》，充分發揮學校教育的主渠道作用、家庭教育的基礎作用和社區教育的延伸作用，推動學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接，著力完善“三結合”教育網絡，全面推進素質教育，不斷提升教育質量。

（4）創建學校文化建設示范校。面對新形勢新要求，全力打造以核心價值觀為統領，以核心價值觀、優秀傳統文化和本校辦學特色為重點的校園文化，爭創校園文化星級達標單位。

（5）創建科普教育示范校。根據《Xx市中小學科普教育示范校評選和管理辦法》，利用主題班會、升旗儀式、專題講座、墻報、校報、手抄報等方式，結合科普活動日、科普宣傳周等時段，全方位、多角度開展科普教育活動和知識競賽活動，提高科普教育水平。

（6）創建依法治校示范校。民主法治、自由平等、公平正義，是社會主義法治理念要求。以加強青少年法制教育為己任，以建設現代學校制度為目標，不斷提高青少年學法、懂法、用法的意識，全面提高依法治理能力和水平。

4、深入開展十大教育活動。

①愛國主義教育：以弘揚和培育民族精神為實施途徑，建立和規范有社會主義核心價值觀內涵的愛國主義教育制度。發揮愛國主義教育基地的作用，利用重大活動、重要紀念日、節慶日開展集中學習宣傳，積極開展升國旗儀式、入隊儀式等有莊嚴感的典禮。

②傳統文化教育：優秀傳統文化是核心價值觀的根脈，也是培育公民良好思想道德品質的寶貴資源，切實做好優秀傳統文化進學校、進教材、進課堂、進頭腦活動，要加強對Xx歷史文化名人傳統美德和Xx地方特色文化的挖掘和宣傳，使小學生從小感知傳統文化的魅力，樹立文化自信與價值自覺。

③校園安全教育：堅持安全為本，人防、物防、技防、心防到位，制度健全，強化“一崗雙責制”、“一票否決制”、“責任追究制”和師生安全教育，嚴格實施考核獎懲。要以“創建文明城市、告別交通陋習、文明安全出行”為主題，引導廣大師生自覺遵守交通法規，開文明車、行文明路、做文明人。

④心理健康教育：認真實施《中小學心理健康教育特色校標準》，進一步加強心理健康教育的組織領導和條件保障，建成完備的心理輔導場所和設施，按師生比1:1000的比例，配齊配足專職心理健康教育教師。

⑤文明素養教育：大力推進師生文明素質提升行動，把踐行核心價值觀和文明誠信教育有機融合，圍繞“做文明人、辦文明事”開展有力有效的教育引導和主題實踐，推動核心價值觀具體化、形象化、實踐化。深入開展“我離文明有多遠”大討論，全員參與，投票產生 “十大不文明現象”、“十大不文明行為”。繼續開展文明學生、文明教師、文明學校、文明班級“四文明”評選活動和“小手拉大手，共建文明城”活動，促進教育系統文明素質教育制度化、規范化、常態化，形成長效機制。

⑥環境保護教育：以文明城市創建為契機，進一步落實環境教育課程開設，確保環境教育開課率達到100%；要利用主題節日，積極組織中小學生開展環保教育實踐活動，宣傳環境保護和生態環境建設知識。

⑦運動健康教育：認真貫徹實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育運動”，保證體育課程開足課時，確保小學生每天體育鍛煉1小時。

⑧責任意識教育：通過開展“知責任、明責任、負責任”主題教育，引導小學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發學生的責任意識，把學生培養成關心他人、服務社會、忠于祖國、情趣高尚的一代新人。

⑨理想信念教育：以理想信念教育為重點，引導青少年學生初步了解中國特色社會主義理論體系，堅定跟黨走的理想信念，樹立為實現國家富強、民族復興而奮發成才的遠大理想。

⑩文明上網教育：高度重視網絡教育，引導學生樹立正確的網絡觀，做文明網民。充分發揮學生在網絡文明傳播中的積極性、主動性，提倡理性思考、文明創作，自覺做到不發布危害國家安全、危害社會穩定、違反法律法規、違背社會公德的有害信息;不在網上惡意攻擊、詆毀、謾罵他人;不散播有害信息;不傳播謠言和虛假信息等庸俗行為，大力倡導積極健康的網絡表達和文明互動。

三、實施步驟

（一）規劃部署，全面發動（2015年）。成立創建工作組織機構，制定具體實施方案，明確責任分工，完善創建制度；召開創建全國文明城市動員會議，全面啟動各項創建工作，建立臺賬，掛賬銷號，不留死角，確保在2015年底全國文明城市第一次測評中不出任何問題。

（二）深入推進，重點突破（2015年—2016年）。圍繞“兩個《測評體系》”，按照方案要求，突出工作重點，狠抓薄弱環節，打好創建攻堅戰。同時，全面做好創建資料收集、整理和建檔工作，確保在2016年底全國文明城市第二次測評中取得優異成績。

（三）鞏固成果，完善提升（2017年）。對照“兩個《測評體系》”和實施方案，查漏補缺、認真整改，鞏固成果、提升水平，確保高質量完成教育系統各項創建任務。

四、保障措施

（一）強化組織領導。把創建工作擺到突出位置，強化“德育前置，一票否決”，實行一把手負責制、分工領導責任制、一崗雙責制和責任追究制。每季度召開一次專題會議，每學年進行2次德育工作專項考評，確保創建任務件件落實，項項達標，推進各項創建工作順利開展。

（二）狠抓工作結合。一與學校管理相結合，打造Xx教育精致品牌。二與教學活動相結合，堅持“文道統一”，克服傳授知識和思想教育“兩張皮”的現象。三與隊伍建設相結合，制定具體的師德建設推進方案和考核方案，實行師德專項考核，考核結果作為教師資格定期注冊、事業單位工作人員考核、職務評聘、績效工資發放、表彰獎勵等方面的主要依據。

（三）廣泛宣傳發動。充分利用校園網、宣傳欄、社團活動等陣地，不斷加大創建工作的宣傳力度，確保創建知識知曉率和創建工作支持率均達到100%，使廣大師生更廣泛、更自覺地參與到創建工作中來。要加強校園“精神文明宣傳欄”和宣傳長廊建設，定期刊登精神文明創建內容，建設好主題文化墻和主題宣傳欄，采取多種形式不斷濃厚文明城市創建和核心價值觀教育氛圍。

（四）嚴格評估獎懲。堅持德育為先，建立切實可行的德育評價標準和綜合素質評價方案，不斷增強德育評價的實效性。根據《Xx市教育系統創建全國文明城市工作責任追究辦法》，把創建工作納入學校領導班子和領導干部政績考核，作為評先樹優、使用干部的重要依據。對創建工作不重視、不得力、不作為的相關責任人，實施責任追究，取消該單位當年參評各類先進的資格。

第三篇：小學創建全國文明城市工作匯報

城關八小創建全省文明縣城工作匯報

創建全省文明縣城稱號是城市建設、綜合實力、和諧水平和文明程度的集中體現，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使群眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。我校在上級指導下，經過全校師生的共同努力，我校的“創文”工作得以順利開展。現將我校的“創文”工作匯報如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對“創文”工作十分重視，把“創文”工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展“創文”工作，我校成立了“創文工作領導小組”。由校長畢勛擔任組長，書記劉艷擔任副組長，成員由學校全體教職工組成。對于“創文”工作，學校領導親自抓，親自協調和安排整個學校的“創文”工作，使創文工作的各項工作任務層層落實，任務明確。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

為了把“創文”工作在全校鋪展開來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證“創文”工作的落實和持續發展。為此，我校做了以下工作。

（一）校園環境

為響應創建全省文明縣城的號召，以良好的校容校貌、整潔優美的校園環境迎接新學期，創建“文明、整潔、優美、有序”的校園環境，充分調動全校師生的積極性并養成良好的生活習慣。利用開學第一周時間，我校認真組織全體師生開展了校園環境衛生整治行動。

1、利用雙休時間，我校組織全體教師對全校花草樹木進行修剪，讓它們顯 現出美麗的身姿。對教學樓、功能室、辦公室進行衛生清掃、拖洗。走廊、樓道、門戶、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得干干凈凈。

2、利用升旗儀式，少先隊輔導員為全體師生作了《學校是我家，美麗靠大家》的國旗下講話。各班利用課堂陣地，圍繞“潔我家園、共創文明”主題，開展不同形式的環境保護宣傳教育活動，讓學生們明白保護環境的意義。

3、組織學生進行衛生大掃除。各班利用下午第三節課時間，組織學生對教室及衛生區進行全面衛生大掃除，對班級里的桌椅、講桌、櫥柜進行擦洗，并利用84消毒液對班級進行消毒。各衛生區也進行了徹底清掃，做到地上無紙屑、衛生無死角、墻上無蜘蛛絲。

4、車輛擺放。學校自行車、電瓶車的擺放有一定的要求，必須按照頭南尾北依次擺放。

5、除了對校園進行環境衛生清理活動以外，各班還對學生進行一次個人衛生檢查評比，要求學生不留長指甲，穿戴要干凈整潔；常理頭發，注意保持個人衛生；禁止在校內吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。

6、設立環境衛生檢查組，定期對全校環境衛生狀況進行巡視檢查，對各班級及衛生區環境衛生清潔狀況進行評比，發現問題及時進行整改。

（二）交通安全教育

我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養成教育為主要內容，以促進交通安全宣傳“進學校”工作，集中開展多種形式和內容的小學生交通安全教育活動，營造全社會關注小學生交通安全的良好氛圍，進一步提高了我校學生交通安全法制意識和自我防護能力，維護了學校正常教育教學秩序，保障和促進了青少年的健康成長。

1、親身感受，培養學生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，讓學生感受“遵守交通法規，珍惜生命”的重要性。同時，我們學校組織了交通法規等方面知識的教育。讓學生掌握了有關交通安全法規常識，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。

2、轟轟烈烈開展學生交通安全知識宣傳活動。我們利用綜合實踐課，專門設置“交通安全在心中”為內容的教育課，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。

3、我們與交警中隊聯系，索取有關交通安全的圖片資料，并將交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學校內進行展覽。

4、加強對學校師生自行車、電瓶車的管理，教育學生嚴格做到“安全行車、規范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規以及校紀校規。

5、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。

通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。

（三）社會主義核心價值觀教育

我校自開展踐行社會主義核心價值觀活動以來，積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。學校確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品 質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

1、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍。

在校園顯著位置張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內容，讓全體師生熟知于心；各個班把“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”書寫在班級的最顯眼處等形式向小學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。

2、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設

開展“宏揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養學生高尚的道德風尚。我校以“學雷鋒活動月”為契機，在學雷鋒活動月中，各中隊通過召開“學雷鋒精神，做文明學生”的主題班隊會。具體做法：一是講一則雷鋒故事，為低年級同學、為學校做一件好事;二是結合“立德樹人、和美麗校園“做“道德小雷鋒”，為家庭、農戶做好事;三是開展清掃垃圾、揀拾白色垃圾等服務活動。真正達到了把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把雷鋒精神帶到社會的每一個角落的目的。

學校教導處特意安排學校音樂老師上好音樂課，學生會唱《公民道德歌》。此外學校有針對性地選擇出頌黨、愛國的革命歌曲，每兩周教唱一首，校園里每天早上都歌聲洋溢，從精神上熏陶了學生。

開展“美麗中國”讀書征文活動，由中高年級語文教師進行指導，學生搜集素材，寫出了18篇體現愛國、愛家、愛社會主義的習作，通過教師積極引導，學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的思想。

（四）校園文化建設

學校是傳承和發展文化的重要場所，師生則是校園文化的活載體。因此學校生活的每一項活動都應滲透、充滿著文化氣息，都應具有共同的文化追求，它對學生的知情意行有著潛移默化的影響，對完成學校的育人目標發揮著積極的作用。

1、加強了“三字經”和“弟子規”等主題學習教育活動。組織了中高年級隊員背經典、講故事、談體會等活動。舉行了中高年級“三字經”和“弟子規”知識競賽以及高年級“我的榮辱觀”演講比賽。

2、抓好每周一升旗儀式，開展了按班級輪流作好國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。

3、廣泛開展創建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。

4、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學習競賽或評比、兩個“窗口”(廣播站和宣傳欄)宣傳等形式，切實抓好了隊員的養成教育。

5、為培養學生興趣，增強團隊合作意識和拼搏精神，舉行了五六年級學生拔河比賽。

6、開展了“創文明、平安班級”值日檢查評比活動，逐周、逐月評出“文明、平安班級”。

7、加強了法制、衛生以及安全知識的學習，成立了班級和校門口安全督察小組。組織了全體同學學習《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預防未成年人犯罪法》條文內容，聽專題講座和形勢報告等。

8、逐步推行“四個一”活動，組織學生利用一節課時間進行課外活動、一小時處理個人事務、一小時看少兒電視節目、一小時自習作業，增強其自立自理能力。

9、落實“三操一課”工作，廣播體操、韻律操和眼保健操作為值日檢查必檢內容，并進行評比。開展了陽光體育“一小時鍛煉”活動。

（五）心理健康教育

心理健康教育是素質教育的基礎，學校在實施素質教育的過程中，如果缺少心理健康教育，那么這個素質教育就是不完整的。依據《中小學心理健康教育指導綱要》的指導思想、方法等，結合我校實際情況，我校在心理健康教育方面開展了如下工作：

1、對學校全體教職員工進行培訓

對學生進行心理健康的教育，不單純是心理健康教育老師的事情，只有學校方方面面提高對心理健康的認識，才能有效的開展心理健康教育。為了使學校的心理健康教育工作能夠具有實際意義，使所有教師關注心理健康教育，提高對心理健康教育的認識，創造心理健康教育的大環境，使心理健康教育達到全員化，學校從實際情況出發，努力通過對外交流，外出學習，收集資料，派教師參加培訓等手段來提高教師自身的心理健康教育水平。通過學習，我校教職工對心理健康教育的認識有了不同層次的提高，同時，在教育教學過程中，教師們也相應的有了進行心理健康教育的意識，為心理健康教育在我校的進一步開展奠定了一定基礎。

2、在學科教學中滲透心理健康教育

為了能夠使心理健康教育真正扎根校園，我校在通過對全體教師進行講座等形式的培訓，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。心理健康教育并非只是個別學生教育的需要，心理健康教育是面向全體學生的重要課題，因為心理健康是全員性的問題，是每一位學生在成長與發展中都必然會面臨的挑戰，包括那些學習優秀、在教師看來是“好”孩子的學生，也同樣需要心理健康教育。

3、繼續開展好心理咨詢室——心靈小屋的開放工作

每周一、四下午4：00——5：00開放心理咨詢室，組織知心姐姐、知心哥哥為孩子進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉到醫學心理診治部門。

4、、通過各年級家長會進行心理教育

學校指導與家長配合相結合。學生生活的環境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。如何采取民主型的教養方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，普及心理教育基本知識。召開家長會，共同探討孩子心理健康問題，形成學校、家庭教育合力。

創建文明縣城，我們雖然做了一些工作，但離文明校園標準還有一定的差距。特別是學校周邊環境還需加強治理，學生文明禮儀還需進一步加強。今后工作中，我們將細化責任、狠抓落實，認真做好各項工作，以便促進學校更好更快地發展。

第四篇：創建全國文明城市

創建全國文明城市,你我同行

五二中隊

尊敬的老師們,親愛的同學們: 早上好!我今天國旗下講話的題目是“創建全國文明成市,你我同行”。城市的文明程度是城市品位的反映、市民素質的體現;而創建文明城市是體現城市經濟指標和城市發展水平的集中體現。申報創建“全國文明城市”,全市上下都在積極準備。我們也經常聽到、看到關于創文的口號和標語。有些同學可能認為創建文明城市似乎是政府部門的事,與我們學生關系不大。其實不然,作為朝夕生活在瀘州的市民,我們當然盼望這座城市天更藍、水更清,盼望著規范守信的市場環境、健康向上的人文環境、有利于我們健康成長的社會文化環境、合適便利的生活環境、可持續發展的生態環境。而這些正是創建全國文明城市的9大測評項目之一。因此創建全國文明城市,我們也應從我做起,以自己的文明行為帶動影響身邊的人,以自己的文明行為推動社會形成文明風尚“創建文明城市”是一件需要也值得我們全體師生、家長積極支持、熱情參與身體力行的好事情。從對恪守交通規則的矜持到對老人、小孩、殘疾人的點滴關愛,從不亂扔一張廢紙屑到笑待問路的陌生人…,在這一過程中,我們中的每位。都將是瀘州創建全國文明城市的主角。

作為學生,我們要做到：

一、積極參與,從我做起。首先要知曉創建,關心創建,融入創建。不斷增強主人翁意識,提高參與創文的自覺性和主動性。

二、崇尚文明,|躬行禮儀。從身邊做起,從今天做起,從小事做起。看見校園里的垃圾,我們隨身就可以撿起。我們應該講文明、講衛生、遵法紀、守秩序,尊敬師長,愛護幼小,倡導環保,愛護環境,遵章過馬路,摒棄不文明陋習,使用文明用語,積極參與社會公益活動,爭當文明使者。

三、情牽大手,共創文明。小手牽大手,帶動家庭、社區和社會齊心共創形成全民學禮儀、守秩序、齊清潔、傳愛心的良好氛圍,勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止,如果你的家人隨地吐痰或者亂扔垃圾,你應該用禮貌的語言加以制止。為“創文”齊出力,為“創文”添光彩！

老師們,同學們,就讓你我一起參與進來,通過創建全國文明城市,讓文明禮儀的和諧之風吹遍校園、池州的每一個角落,共享文明幸福的城市生活!

第五篇：創建全國文明城市

創建全國文明城市

晉城四小 三（3）班

教學目標

1、樹立“創建全國文明城市, 做文明市民.文明學生”的意識,使學生積極投入到創建活動中來,促進校園文明。

2、幫助同學們更好地貫徹《社會主義核心價值觀》，并落實到行動中去，培養自身道德素質,提高社會公民道德,豐富校園文化。

教學重難點：幫助同學們更好地貫徹《社會主義核心價值觀》，并落實到行動中去，培養自身道德素質,提高社會公民道德,豐富校園文化。

教學時間：一課時（4月18日 周三）教學過程：

同學們，中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《中學生日常行為規范》和《中學生守則》對我們中學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。如今我們靈寶正在力爭創建文明城市，作為一名小學生，我們該怎么做呢？今天我們班將舉行“創建文明城市從我做起”的主題班會活動，一、從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。入學三年來，我們親眼目睹了校園環境的巨大變化，多少個日夜校領導、老師及工人師傅為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的小學生，在良好的言行下為學校增添光彩。那么我想問大家，1、你們文明嗎？到底什么是文明？那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

3、走出校園大家的不文明又有哪些表現？

剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

二、創建文明城市 我班在行動

創建文明城市 我們從哪些方面去努力？

1、文明學習。做到不曠課，不遲到早退；遵守課堂紀律，不睡覺或吃零食；在教室里杜絕大聲喧嘩、打電話、吃東西等不文明現象的發生；誠信考試，不作弊。

2、尊敬師長，團結同學，互相幫助。

2、合理分配時間。

3、爭創文明班級。維持教室良好的學習環境。

4、以校為家，愛護公共設施，注意公共衛生，不隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏 草坪。不要損壞公物，拒絕課桌文化，發現損壞的公物及時與維修人員聯系。

5、養成熱愛祖國、樹立遠大理想。做到“國事家事天下事，事事關心”。樹立崇高理想，以實現中華民族的偉大復興為己任。

6、養成尊重科學，求真務實的作風，養成從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現在做起的品質，言行一致，知行統一。

7、養成自我教育，自我管理，自我服務的意識，健康成長，全面成才，作一名自強自立自主的學生，作一名有創新意識和能力的社會主義建設者和接班人。

三、小結

“創建全國文明城市從我做起”，有賴于我們全體同學的共同努力和切身履行，讓我們攜手努力，爭當校園文明先鋒。從自己做起，從小事做起，從現在做起！讓我們在校爭做文明的小學生，在社會做一名文明向上的公民，在創建文明城市的活動中堅持從自我做起，做最好的自己，共同創造文明校園，展示我校風采！