第一篇：月球上的環(huán)形山教學(xué)設(shè)計(jì)

月球上的?環(huán)形山?教學(xué)設(shè)計(jì)

潘仁元

一、教材和教學(xué)內(nèi)容的分析

月球上的環(huán)形山是在教科版《科學(xué)》教科書六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元的第三課《我們來造?環(huán)形山?》的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出來的教學(xué)內(nèi)容。教科書上的設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生充分利用前兩課及過去積累的有關(guān)宇宙方面的知識(shí)，運(yùn)用從三年級(jí)學(xué)習(xí)科學(xué)以來培養(yǎng)起來的科學(xué)探究能力，通過造?環(huán)形山?，自主探究月球上布滿環(huán)形山這一特殊地貌的形成原因。造?環(huán)形山?的真實(shí)目的不在于?造山?，實(shí)質(zhì)上是讓學(xué)生嘗試制作?實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?，以模擬實(shí)驗(yàn)的方式來探究月球環(huán)形山的成因。使學(xué)生自主完成?根據(jù)人們已知的事實(shí)現(xiàn)象提出問題——月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？??利用掌握的月球知識(shí)和有關(guān)宇宙空間特別是月球周圍空間的狀態(tài)作出推測——月球上的環(huán)形山形成的可能原因?，?尋找驗(yàn)證推測的科學(xué)研究方法——嘗試用人工的方法制造出推測到的那些力量，看能否造出?環(huán)形山?（建立實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停?，?分析造出‘環(huán)形山’所獲得的信息，推想月球上環(huán)形山形成的可能原因?。這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)利用科學(xué)模型探究、解決問題的嚴(yán)謹(jǐn)、完整的科學(xué)探究過程。

而就本課而言，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)環(huán)形山及它的特點(diǎn)時(shí)就已經(jīng)開始思考，這樣形狀的月貌是怎么形成的呢？其實(shí)在此刻學(xué)生已經(jīng)開始對(duì)于環(huán)形山的成因進(jìn)行猜想，根據(jù)兒童心里發(fā)展趨勢，在這個(gè)時(shí)候介入是對(duì)于本課教學(xué)比較科學(xué)的處理。不過早出現(xiàn)模擬實(shí)驗(yàn)有利于學(xué)生思維開放性的發(fā)展，讓學(xué)生充分推測環(huán)形山的成因。所以本課我課題定為?月球上的環(huán)形山?，教學(xué)重點(diǎn)確定在學(xué)生充分的分析、推斷、交流上，通過多媒體技術(shù)不斷為學(xué)生的推斷提供考量的資料，使學(xué)生的主體性得到落實(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的具體情況，我將教學(xué)的三維目標(biāo)定義為： 1.科學(xué)概念

（1）知道月球環(huán)形山的主要特征——大小不

一、深淺不同、近似圓形、層 層疊疊。

（2）知道環(huán)形山的形成可能有多種原因，其中隕石撞擊是主要原因。

2．探究過程

（1）推測月球環(huán)形山的諸多成因。

（2）模擬隕石撞擊月面實(shí)驗(yàn)，推斷環(huán)形山形成原因。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀

（1）體驗(yàn)科學(xué)探究需要大膽假說和細(xì)致檢驗(yàn)。

（2）體驗(yàn)科學(xué)推理及模擬實(shí)驗(yàn)在解決未知現(xiàn)象中的重要性。

學(xué)生推測環(huán)形山形成的原因成為本課的重點(diǎn)，六年級(jí)具備一定的推理、交流的能力，在交流的過程中由于事情的未知性往往可以引起學(xué)生思維火花的碰撞。

三、學(xué)生特征分析：

學(xué)生通過不同的渠道獲得了大量的關(guān)于月球知識(shí)和現(xiàn)象，但這些都是間接的。如何檢驗(yàn)和解釋？這正是學(xué)習(xí)本課的強(qiáng)大動(dòng)力。通過調(diào)查學(xué)生了解的環(huán)形山的成因有這幾種，隕石撞擊、火山噴發(fā)、人為原因、自然形成等等。其中前兩者成因的信服度往往偏高，因?yàn)檫@些同學(xué)往往看過類似的科普書籍，這種強(qiáng)烈的信服會(huì)使得學(xué)生很難產(chǎn)生去考慮其他成因的思考。這點(diǎn)需要教師好好把握、引導(dǎo)。交流的時(shí)候力求有證據(jù)，教師不偏向任何一方的推斷，教師只偏重證據(jù)，這也就是在討論的過程中不斷通過多媒體提供實(shí)際資料的重要原因。

四、教學(xué)方法和策略設(shè)計(jì)

本課所用到的主要教學(xué)方法有，探究式教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)（多媒體、相機(jī)等）、模擬實(shí)驗(yàn)、邏輯推理、討論交流等。通過對(duì)于環(huán)形山成因的推測形成生生交流的教學(xué)場景，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

五、教學(xué)環(huán)境和資源的準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：

教具：PPT課件、隕石撞擊月面的模擬動(dòng)畫，實(shí)物展臺(tái)，相機(jī)。

學(xué)具：用以模擬月面的塑料水槽、沙，用以模擬隕石的大小不同的鐵球，輕重不同的塑料球，尺子，盤子。

學(xué)生準(zhǔn)備：

閱讀月球的相關(guān)資料。

六、教學(xué)過程

月球上的?環(huán)形山?

教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念

（1）知道月球環(huán)形山的主要特征——大小不

一、深淺不同、近似圓形、層 層疊疊。

（2）知道環(huán)形山的形成可能有多種原因，其中隕石撞擊是主要原因。

2．探究過程

（1）推測月球環(huán)形山的諸多成因。

（2）模擬?隕石撞擊月面?實(shí)驗(yàn)，推斷 環(huán)形山形成原因。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀

（1）體驗(yàn)科學(xué)探究需要大膽假說和細(xì)致檢驗(yàn)。

（2）體驗(yàn)科學(xué)推理及模擬實(shí)驗(yàn)在解決未知現(xiàn)象中的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)月球環(huán)形山的觀察特征推測環(huán)形山的諸多成因。

教學(xué)難點(diǎn)：利用模擬實(shí)驗(yàn)的過程推斷月球環(huán)形山的成因。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教具：PPT課件、隕石撞擊月面的模擬動(dòng)畫，實(shí)物展臺(tái)。

2．學(xué)具：用以模擬月面的塑料水槽、沙或面粉，用以模擬隕石的大小不同的鐵球，輕重不同的塑料球，尺子，注射器、面粉、盤子。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（時(shí)長：7分鐘）

1、大家知道1969年美國的?阿波羅11號(hào)?載人飛船登月成功后，人類終于實(shí)現(xiàn)了登月的夢想，雖然我國探月起步較晚，但航天技術(shù)正一步步趨向成熟。在我國眾多的衛(wèi)星當(dāng)中，有一種衛(wèi)星叫?嫦娥號(hào)?你們知道它的任務(wù)是什么嗎？

2007年我國發(fā)射了嫦娥一號(hào)，開啟探月工程的第一步，2010年承載著夢想的嫦娥二號(hào)再次起飛，讓我們?cè)賮砘仡櫹逻@激動(dòng)人心的時(shí)刻。（視頻）。

2、通過嫦娥二號(hào)傳回月球表面地貌圖，（課件出示：嫦娥二號(hào)傳回來的數(shù)據(jù)圖）有什么特點(diǎn)？

3、出示課題：我們把月球上這樣的地貌稱為?環(huán)形山?。介紹環(huán)形山的基本數(shù)據(jù)（課件出示：環(huán)形山的數(shù)量，最大、最深、最小環(huán)形山的數(shù)據(jù)。）

二、環(huán)形山的特點(diǎn)。（時(shí)長：16分鐘）

1、（出示課件圖片：各種環(huán)形山圖；要求：宏偉、壯觀）你認(rèn)為環(huán)形山都有哪些特點(diǎn)？

（分布雜亂，數(shù)量眾多、有大有小、有深有淺、環(huán)中有環(huán)。）板書（3分鐘）

2、討論：你覺得環(huán)形山是怎樣形成的？說說你這樣推測的依據(jù)。把討論的結(jié)果記錄下來。

（板書：火山噴發(fā)、隕石撞擊、人為挖掘….）（2分鐘）

3、匯報(bào)、交流。（10分鐘）

同學(xué)們說出了自己的看法，環(huán)形山大概有這幾種形成的原因，這些當(dāng)中你最贊同哪種？最不可能的是哪種？（統(tǒng)計(jì)人數(shù)，預(yù)設(shè)：隕石撞擊、火山最有可能，人為挖掘最不可能。）

【先板書所有成因的可能，了解猜想原因，然后題不同意見，交流、歸納出?火山噴發(fā)??隕石撞擊?。】

4、出示圖片：對(duì)比地球火山和隕石坑。

三、造?環(huán)形山?（時(shí)長：13分鐘）

1、如何才能造出環(huán)形山呢？不如我們來做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)吧？老師給你提供這樣一些材料，你能設(shè)計(jì)模擬這樣一個(gè)過程嗎？（3分鐘）

【課件出示：.老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了這些材料：用水槽裝著的面粉、不同大小和輕重的小球和尺子，能根據(jù)這些材料來模擬隕石撞擊的過程嗎？它們分別代表什么？（面粉代表月球原來狀態(tài)、各種小球代表各種隕石、尺子用來確定小球撞擊的高度。）】

2、模擬造?環(huán)形山?。（6分鐘）

3、展示各小組造出的環(huán)形山，照片出示。

（老師提問：

1、大小不一的環(huán)形山是怎么形成的？深淺不同呢？環(huán)中有環(huán)等等。）

4、小結(jié)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)小球能夠造出類似?環(huán)形山?的地貌。

5、介紹科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的最新對(duì)于環(huán)形山成因的解釋。（出示視頻：科學(xué)家模

擬撞擊的過程；資料：1972年月球受到隕石撞擊。）

5、提問：如果是隕石撞擊，那撞完的隕石都到哪里去了呢？

6、小結(jié)：環(huán)形山很有可能是因?yàn)殡E石撞擊形成，我們還需要進(jìn)一步找證據(jù)。

四、課堂總結(jié)：（時(shí)長：4分鐘）

1、看來要證明月球上的環(huán)形山到底是怎么形成的，我們還需要獲得更多的信息來收集證據(jù)。老師這也為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些。（視頻）

師：通過模擬實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了隕石撞擊和火山噴發(fā)都有可能是環(huán)形山形成的原因，要證明環(huán)形山形成的真正原因，我們需要不斷的去尋找新的證據(jù)。

七、板書設(shè)計(jì)

月球上的環(huán)形山

特點(diǎn) 成因

分布雜亂 隕石撞擊 數(shù)量眾多 火山噴發(fā) 有大有小 人工挖掘

有深有淺。。

環(huán)中有環(huán)

第二篇：《我們來造環(huán)形山》的教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：

1、學(xué)生通過觀察環(huán)形山圖片了解環(huán)形山的特征。

2、學(xué)生通過環(huán)形山的特征能對(duì)環(huán)形山的成因做出多種猜測。

3、學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)茉俅螌?duì)環(huán)形山的成因進(jìn)行合理有依據(jù)地推理假設(shè)。

過程與方法：

1、學(xué)生通過觀察圖片的方式來描述環(huán)形山的特征。

2、學(xué)生通過思考和討論對(duì)環(huán)形山的成因做出多種猜測。

3、學(xué)生通過模擬“造”環(huán)形山來再現(xiàn)、重構(gòu)環(huán)形山原型。

4、了解有關(guān)環(huán)形山的成因假說。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、能夠合理地有依據(jù)地推理假設(shè)。

2、學(xué)生通過模擬“造”山意識(shí)到推測與客觀真實(shí)是有一定差距的，在有新的證據(jù)出現(xiàn)時(shí)，可以再次推測。

3、學(xué)生通過尋找環(huán)形山成因的證據(jù)來體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂趣，能對(duì)探究天文產(chǎn)生濃厚的興趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過建立模型、提出假說來體會(huì)科學(xué)探究的另一個(gè)方式——模擬實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：提出有根據(jù)的推測，并進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。

【器材準(zhǔn)備】

每個(gè)小組一份面粉、各種不同大小、輕重的“隕石”、尺子、抹布等。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

二、分析環(huán)形山的特點(diǎn)

1、你知道為什么把它叫做環(huán)形山嗎？（生：圓形……）

2、出示一組環(huán)形山的圖片，讓學(xué)生觀察，說一說這些環(huán)形山還有什么其他顯著特征。

三、推測環(huán)形山成因

1、你有什么想問的？

預(yù)設(shè)：環(huán)形山是怎么形成的？；這么圓形的坑是怎么來的？……

2、結(jié)合環(huán)形山的特點(diǎn)，小組討論推測環(huán)形山的成因。

四、我們來造環(huán)形山

1、討論怎么造環(huán)形山

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，造“環(huán)形山”。

五、交流匯報(bào)

你們的環(huán)形山是怎么樣的隕石撞擊形成的？

六、總結(jié)

第三篇：月球上的一天作文

月球上的一天作文（6篇）

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的月球上的一天作文（6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

月球上的一天作文（6篇）1

月亮，閃爍著銀白色的光，高高的掛在天上。看著天上圓圓的月亮，我就不由自主的吟出了蘇軾的詩句：“明月幾時(shí)有，把酒問青天！”這是多么美好的意境啊！此時(shí)的嫦娥也在贊嘆這美麗的月色吧！砍桂花的吳剛，是否釀好了桂花酒？想到這里，我便迫不及待的來到了月球。

踏上月球，腳下是凹凸不平的土地，眼前有許多環(huán)形山，十分荒涼。我正感到寂寞，突然看見一個(gè)美麗的姑娘在那里舞蹈。我情不自禁地走過去，姑娘停下來了，走過來問我在干什么？我告訴她來的目的，她告訴我她就是嫦娥。

嫦娥姐姐邀請(qǐng)我到她的家里。走進(jìn)她家，宇航服便自動(dòng)脫下了，還可以正常呼吸。她的家很大，像一座華麗的宮殿，還有侍女，她們都很好客。還有兩位老人，嫦娥姐姐告訴我他們是她的父母。她的母親在織毛衣，父親在看書。他們看見了我，說：“歡迎你，地球上的小朋友！”隨后，嫦娥姐姐帶我到她的房間。里面有一臺(tái)奇妙的計(jì)算機(jī)，有一張?zhí)貏e舒服的床。說起這臺(tái)計(jì)算機(jī)，作用還真大，它不僅裝滿了月球知識(shí)，還可以預(yù)知月震，控制月球上的溫度、濕度，以及月球的運(yùn)行軌道，想讓它離地球近就近，想離太陽遠(yuǎn)就遠(yuǎn)。

看了這些后，我便提出了疑問：月球是沒有生命的，怎么還有人呢？嫦娥姐姐回答說：“我們這座房子有十分奇特的功能，它能適應(yīng)這里的氣溫，它可以給人提供氧氣。哦，我明白了，原來是這座奇怪的房子的作用！

時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我也該離開了，還真有點(diǎn)舍不得。嫦娥姐姐對(duì)我說：“請(qǐng)不要把月球上的情況公布出去，否則會(huì)招來災(zāi)禍。”我答應(yīng)了她的要求，依依不舍的離開了月球。

現(xiàn)在，我只要一看見月亮，就想起那次難忘的月球之旅，什么時(shí)候，我才會(huì)再次踏上月球呢？

月球上的一天作文（6篇）2

今天是中秋，正是賞月佳節(jié)。看著圓圓的月亮，我不禁想到：月亮也稱月球，是地球唯一的天然衛(wèi)星，是人類的近鄰，也是一個(gè)神秘的星球，是人類向往的地方……想著想著，我不禁進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

叮叮叮……一陣急促的鈴聲叫醒了我，我看了看時(shí)間，今天是20xx年5月11日，這可真是個(gè)值得紀(jì)念的日子——今天，我將乘坐嫦娥十六號(hào)飛船登上月球，一睹月球的芳容。

“點(diǎn)火！”一陣轟隆之后，我的嫦娥十六號(hào)飛船已進(jìn)入太空，幾分鐘后就降落到月球。這時(shí)，我的身上已多了一件登月服。剛好落在月海之上。登月服自動(dòng)報(bào)告：月海是由隕石撞擊而成的，表面是荒漠，面積由3800萬平方千米……

突然一陣轟鳴，腳下裂開了一條長縫，我掉了下去。

待我睜開眼時(shí)，眼前一片光亮：這是哪兒呀？美極了！我的登月服自動(dòng)脫落下來，呼吸也很正常。

一個(gè)小姑娘出現(xiàn)在我眼前，對(duì)我說：“歡迎來到內(nèi)月！我是亞安迪娜，是這里的管理者，我代表全體月球人歡迎你的到來。”

隨后，亞安迪娜帶我游覽了內(nèi)月，我看見了與月表完全不同的世界：那里沒有馬路，車輛可以照樣行駛，還可以根據(jù)交通情況隨意在街道、空中、地下穿梭；那里的空氣質(zhì)量十分清新，工廠排放的'是氧氣。通過了解，原來工廠都安裝了進(jìn)化裝置，使內(nèi)月的一草一木都不受到傷害……

她還告訴了我許多關(guān)于月球的事情，可天不如人愿，時(shí)間不多了，我該返回地球了。亞安迪娜要求我不要把這兒的情況說出去，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……

叮叮叮……一陣鈴聲把我吵醒，原來是一場夢。但我相信只要我努力學(xué)習(xí)，這個(gè)夢就一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

月球上的一天作文（6篇）3

現(xiàn)在已是21世紀(jì)，人類不斷進(jìn)步，社會(huì)不斷發(fā)達(dá)，今天，利用假日，我準(zhǔn)備到月球上游玩。

隨著一聲“轟”的巨響，眨眼間，我就來到了月球。這里的景色太不可思議了！月球上生機(jī)勃勃，各種不同的樹木在月球上，給月球增添了一道美麗的風(fēng)景。月球的天空是無暇的，美麗的。再深吸一口氣，感覺神清氣爽。

正當(dāng)我觀看月球美景而陶醉其中時(shí)，我聞到了一股沁人心脾的花香問這味道走去，進(jìn)出一看原來是一顆姿態(tài)優(yōu)雅的桂花樹，上面的一簇簇一朵挨著一朵，香味四溢這時(shí)，在桂樹下，我看到一個(gè)漂亮的姑娘，抱著玉兔在眺望地球。我心想：一定是嫦娥。我迫不及待的和她打了個(gè)招呼嫦娥見到了我，驚恐地問：“你是誰？你怎么來到這兒的？”我回答：“我來自地球，是人類的一員，我是來看望你的。”她顯得神情非常激動(dòng)。

這時(shí)，我拿一本折疊式電腦，送到嫦娥面前，并告訴她：“這是一臺(tái)電腦，你可以用它和人們見面。”“真的嗎？”她非常開心，直拉我的手。

嫦娥為了感謝我，邀請(qǐng)我到月宮里玩。在月宮里，我玩了許多地球上沒有的東西。我也看到了許多美麗的風(fēng)景。其中，有一座山的風(fēng)景迷人，但我記不清名字了。山上大片大片的樹木覆蓋了整個(gè)山脈，五彩斑斕的花草像星星一樣，點(diǎn)綴了向天空一樣廣闊的樹林。遠(yuǎn)處看起來，這座山就猶如一幅五彩繽紛的圖畫。更高興的是，我和嫦娥一起吃飯。吃完飯，嫦娥和我一起采花。月球上的花千姿百態(tài)，姹紫嫣紅。我采了慢慢一籃子。

太陽慢慢落下，在橘紅色的余暉映照下，周圍的景色如仙境一般美麗迷人

我也依依不舍的離開了。我相信有一天，人們可以在月球上生存。月球的引力會(huì)比地球強(qiáng)的。

月球上的一天作文（6篇）4

光陰似箭，時(shí)光如梭，不知不覺中已經(jīng)過了20年了，此時(shí)我是一名宇航員，我們世界的科技特別發(fā)達(dá)，而我需要執(zhí)行一個(gè)任務(wù)——在月球上生活一天。我接到任務(wù)后，快馬加鞭的來到了基地，進(jìn)行身體檢查，不到幾分鐘，我就檢查合格了，我做好了一切準(zhǔn)備，走進(jìn)航天飛船，等待發(fā)射。

“3、2、1，發(fā)射！”隨著指令員的一聲令響，航天飛船帶著我和另一名同伴駛向無邊的宇宙。我感到耳邊很刺耳的聲音在不斷的刺激著我的耳膜，耳朵突然就像聾了一樣，原來是大氣壓搞的鬼。隨著一、二級(jí)火箭脫落，我們的飛船越來越快，當(dāng)我再向窗外看去時(shí)，四周已是漆黑一片，我們到了茫茫的宇宙當(dāng)中。我才發(fā)現(xiàn)，原來我們是這么渺小，我們離地球越來越遠(yuǎn)了，我們的家園真是太漂亮了！我一直沉浸在這無邊的宇宙當(dāng)中，轉(zhuǎn)眼間我就看到了一顆發(fā)著銀光的星球，我們到了！（因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，我們不到一會(huì)兒就到達(dá)了目的地）我背好氧氣瓶，帶上所需的東西，開始我在月球上的一天。登月艙載著我抵達(dá)了月球，月球上一片荒涼，雖然早已知道沒有嫦娥、玉兔，但我依然幻想著。我開始了工作，采集月球樣品并進(jìn)行記錄，因?yàn)闀r(shí)間很充裕，我做得很詳細(xì)。我邊走邊觀察，突然發(fā)現(xiàn)了一行足跡，我沿著模糊的足跡走著，發(fā)現(xiàn)了美國國旗，我頓時(shí)欣喜萬分，我終于找到了人類的“第一步”的證據(jù)，正在高興時(shí)，感覺有些餓，便拿出我的“食物”，從一個(gè)特殊的小口津津有味的吃起來，然后接著工作，別看只有那么一小點(diǎn)，但它卻給了我無限的能量，我認(rèn)真地觀察著，竟然忘記了時(shí)間，同伴傳來信息，通知我該回去了。

我戀戀不舍的看了這個(gè)星球一眼，才登上登月艙，返回航天飛船，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我在月球上的一天！

月球上的一天作文（6篇）5

我是一名宇航員，今天，我接到了緊急的任務(wù)，要去月球?qū)ふ彝庑侨耍⒛玫秸滟F的外星人照片。

坐在火箭上，月球從遠(yuǎn)處看像一個(gè)圓圓的。暗灰色的皮球，遠(yuǎn)沒有地球漂亮，仿佛沒有一點(diǎn)生機(jī)，真的會(huì)有外星人嗎？我懷疑。不一會(huì)兒，我便到了月球。

在月球上，環(huán)境很不好。到處都是一個(gè)接著一個(gè)的大坑，并且沒有水、空氣、人……我真討厭這個(gè)地方。可是一想只要拍到外星人以后，老板會(huì)給我一億美元，只好忍著尋找起來。月球的引力比較小，一跳能蹦很高，今天可得試試。我攢好力氣使勁跳了起來，我的想法是對(duì)的，我果然跳到了7尺多高，這在我們地球可是想都不敢想。忽然，一不小心，我掉進(jìn)了一個(gè)深深的大坑里，真是跳得高摔得狠啊，我怎么爬也爬不上去。我想：要不我給老板打電話，讓他再派一個(gè)宇航員來救我上去，這……但是還沒等我想好，一群我沒見過的物種來到我的面前，我大吃一驚，猛地坐到了地上。他們的樣子像藍(lán)精靈，只不過他們是綠色的，并且還帶著玻璃罩，我迅速從包里拿出了翻譯器安在了他們的玻璃罩上，我懷疑它們便是我要找的人。他們嚴(yán)肅地問：“你是誰？為什么要來這里？”我急忙告訴他們：“我是宇航員，老板奉命我來給外星人拍照，我們要和你們做朋友。”“讓我們把你拉上來了吧。”“好啊！”說完外星人就把我給拉上來了，接著我給他們拍了幾張照片作為紀(jì)念。我發(fā)現(xiàn)，我不知不覺地喜歡上了月球。我陪外星人玩了起來，直到玩到累了為止。

最后，我拿著照片，戀戀不舍地離開了月球，我不知道我該不該把照片給老板……

月球上的一天作文（6篇）6

在一天早上，隨著火箭巨大的聲響把我從睡夢中驚醒，我，現(xiàn)在代表人類，來到了神秘且神奇的月球。

到了月球上了，我非常高興，因?yàn)槲医K于來到了我日思夜想的月球了。月球表面凹凹凸凸的，像是幾百年沒修的等公路一般，這跟我們地球相比，那可是天壤之別。據(jù)介紹月球還沒地球大呢。看過那月球的表面后。我輕輕一跳就到了離我?guī)资走h(yuǎn)的地方，正當(dāng)我玩得高興的時(shí)候，突然，一聲非常悅耳動(dòng)聽的女生傳了過來，一瞬間把我吸引住了，聞聲望去，那竟是一位身穿古代義綢的一位美女，眼睛水汪汪的，面容較憔悴。難道她就是奔月的嫦娥，一種種疑問在我心中一一竄出，經(jīng)過一番交談。他果然就是嫦娥，我心中不覺得訝然一驚。

我們一邊說著一邊走著，他領(lǐng)著我去他的“家”，走了不久，之間一座豪華有氣派的宮殿出現(xiàn)在我眼前，只見那門口有一處牌匾，上面刻著“廣寒宮”三個(gè)金文大字。到了廣寒宮，我不覺得身體逐漸冷起來了，這是我心里想著，廣寒宮、廣寒宮，真是屋如其名，真的很冷。

到了晚上，我的肚子早就在抗議了，只見嫦娥姐姐把他最拿手的電信拿了出來——月餅，還沒吃到，那般香味都讓人垂涎三尺，我拿起了一個(gè)，不由自主地吃了起來。吃飽后，月球上靜悄悄的，而我也甜甜進(jìn)入了夢鄉(xiāng)了。

當(dāng)我醒來時(shí)，我已經(jīng)回到地球了。哪一片安靜的土地變成了喧鬧的街市，搜易，我們應(yīng)該愛護(hù)著熱鬧的街市，不能讓他從我們身邊溜走。雖然，去月球是我們每個(gè)人的愿望，但是，在不久的將來，我們?nèi)恳欢軐?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。

第四篇：月球上生活作文

月球上生活作文八篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的月球上生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

月球上生活作文 篇1

2350年6月1日，我們地球村的低二批小移民來到了月球……他們將生活在太空站里，過著幸福的生活。

6月1日這天，我們這批小移民乘坐宇宙飛船來到月球。火箭準(zhǔn)備發(fā)射了，我們大家系好安全帶，準(zhǔn)備著飛上月球。火箭翱翔在太空中，飛快地行駛著，不久，就到達(dá)了月球空間站。

月球空間站是一個(gè)規(guī)模非常大的、建立在月球中央的一個(gè)方圓190億平方千米的太空站，我們將在這里工作、學(xué)習(xí)、娛樂和休閑。所有的植物都將在這里生長，所有的孩子都將在這里快樂的嬉戲、玩耍——我們將在月球上渡過一段幸福美好的生活。

即使是在月球上，我們也不用擔(dān)心自己的食品安全問題，在月球上種的都是綠色食品，絕對(duì)的安全。在月球空間站里，有一個(gè)大大的超級(jí)市場，只要是你想的出來的，這個(gè)超市里都應(yīng)有盡有，想要什么都可以。在市場里，全部都是機(jī)械化的設(shè)施，所以才沒有一個(gè)服務(wù)員。一到市場，在大門的外面有一個(gè)大大的白色按鈕，按下按鈕后說出你自己想要的東西，大門打開后就會(huì)有一個(gè)機(jī)器人對(duì)你講解和引導(dǎo)，真是非常的方便呀！

不光有超級(jí)市場，在太空站里還建有一個(gè)大的服裝市場，里面陳列著來自世界各地的奇裝異服，包你滿意。但是，這個(gè)服裝市場和超級(jí)市場不同的是它還具有能根據(jù)心情變化而變化的服裝區(qū)：比如說吧，你若是開心，你便能進(jìn)入一個(gè)洋溢著喜氣的紅色服裝區(qū)，讓你的心里樂開了花；假如你很失落，那你就會(huì)進(jìn)入一個(gè)香氣撲鼻的、五彩繽紛的、絢麗多彩的世界，一切的煩惱都被將被拋在腦后，你會(huì)成為世界上最快樂的人。

光知道玩可不行，我們還要工作和學(xué)習(xí)。在這里，你全然不用去考慮找工作的問題，因?yàn)槟闶侵鹘恰胂笠幌拢阕诟吒叩哪μ齑髽抢铮陔娔X前打印著數(shù)據(jù)，過著老板一般幸福美好的生活……你不禁會(huì)問：“這怎么可能？”不，這完全有可能，在太空中你就是主角，只要你自信、自強(qiáng)，這個(gè)夢想是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。

當(dāng)然了，這些都是大人們干的事請(qǐng)，我們也有我們的責(zé)任——那就是學(xué)習(xí)。月球上規(guī)模最大的學(xué)校，也就是一座巨大的環(huán)球山。我們學(xué)習(xí)在一個(gè)寬敞明亮、整潔干凈的教室里，那里有世界上最高級(jí)的課桌、講臺(tái)和黑板，最重要的是那里有世界上最高級(jí)的教師——“機(jī)器人小米”老師，他懂得知識(shí)可多了，可算是“上知天文，下知地理”了呢！

工作、學(xué)習(xí)之余，去到村邊看看夕陽，去在河邊看看小魚，去在山坡放放風(fēng)箏，去看看那些地球上沒有的景象……空間站里有太多太多、有太多太多地球上沒有的：那里有挺拔的高山，有清澈的小溪，有歡唱的小鳥，有蹦跳的小魚，還有那一望無際的、碧綠碧綠的大森林……然而，這些現(xiàn)在看似美好的生活，卻是我們地球媽媽原來美麗的容顏。正是由于我們一味的破壞，才有了我們今天如此荒蕪的地球……

月球生活是美好的，也是我們向往的，不要只是一味的幻想，只要我們都付出了一份努力，這些幻想就終于有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

月球上生活作文 篇2

今天早上8：55分，我乘坐的“阿波羅1號(hào)”火箭升上了天空。此時(shí)，我的心里緊張極了，因?yàn)椋覍?huì)在月球上度過一天。

10：55分，我成功著陸了，這時(shí)，我看到了一片一望無際的荒漠，這就是月球啊!

正在我驚嘆不已的時(shí)候，迎面而來的機(jī)器人對(duì)我說：“您好!歡迎您光臨月球!”

機(jī)器人帶著我來到了時(shí)光隧道，在這里，我們可以看到一些22世紀(jì)的動(dòng)物、植物和一些家用電器。這些，都令我大吃一驚。接著，我們又來到了海底城，這里的地面上有許多貝殼，每當(dāng)你撿起貝殼，放在耳邊，靜靜地聆聽，你都會(huì)聽到一陣美妙的歌聲，那歌聲讓人陶醉，仿佛有人在呼喚你，將你帶到一個(gè)美好的世界。

從海底城中出來，我們緊接著去了地底世界、天河和月宮，我們欣賞了22世紀(jì)將會(huì)有的、震驚世界的大型海上公園——海思碧。天雪。海爾公園和23世紀(jì)中期由中國科學(xué)家栽培出來的的植物——思葉草。

不知不覺中，黃昏了，月亮升了起來——當(dāng)然，在月球上的我是完全感覺不到的，而是我我隨身攜帶的感應(yīng)器提醒我該回家了，我這才戀戀不舍登上了飛船——是事先準(zhǔn)備好的。我操控著飛船，離開了月球，慢慢的向地球駛?cè)ァ?/p>

這時(shí)，一塊大隕石朝我的飛船的方向沖過來，慌忙中，我感覺我無法自控。“砰”的一聲，我的飛船和隕石相撞了，我掉了下去，飛快的沖向地球。

我被驚醒了，發(fā)現(xiàn)自已躺在地上。原來，那只是一個(gè)夢。

不，它不是夢。我要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，讓這一切都變成現(xiàn)實(shí)。

月球上生活作文 篇3

夜，寂靜地沉默著，那樣的靜謐，但是在人們眼中，卻顯得格外得厭倦。人們?cè)缫褏拹毫嗽诘厍蛏蠅m土飛揚(yáng)的生活，于是便決定搬到充滿神話色彩的月球，尋找另一份情趣。

人們準(zhǔn)備就緒，飛船早已等待多時(shí)，我最后一次望著夜空中那顆可望不可即的月亮，心中既眷戀又有一種迫不及待的感情。

經(jīng)過24小時(shí)的折騰，飛船總算到達(dá)了月球，我們緩緩出了艙門，竟被眼前的景象愣住了：沒有美貌的嫦娥，沒有勤懇的吳剛，更沒有金碧輝煌的廣寒宮……有的只是一片荒蕪，一片死寂，一片渺茫。

但是失望的我們?nèi)栽趯ひ挘谑窍露Q心在月球創(chuàng)造出第二個(gè)家園，我們便開始工作了。

這時(shí)，白天來了，月球表層溫度急驟上升，于是我們連忙換上特質(zhì)的隔熱服，不得不在這套服裝的約束下進(jìn)行工作。太陽照射下的我們就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。再加上月球引力小的問題，我們漂浮在空中，如同風(fēng)塵一般，不覺有些多余。而月球的表面積小，我們無法有足夠的空間，只好相互排擠呵斥，景象好不“熱鬧”。

也許這時(shí)，我們才真正意識(shí)到地球那萬類霜天競自由的景象有多么可貴，地球這個(gè)家園有多么地重要，在月球上度過了漫長一天的'我，重又回到了地球。

又是一年一度的環(huán)保日，我比誰都重視這個(gè)節(jié)日，因?yàn)槲艺娴纳钋畜w會(huì)到了地球是我們唯一的家園。地球的末日是人類造成的，那么地球的彌留之際也是我們?nèi)祟惖膹浟糁H。

讓我們改變對(duì)地球的看法，從此共同來保護(hù)我們唯一的，最理想的家園吧!

月球上生活作文 篇4

2350年6月1日，地球村的第二批小移民來到了月球，我就是其中的一個(gè)人。

今天我異常的激動(dòng).興奮。我即將登上我朝思暮想的月球。同時(shí)我也有一點(diǎn)傷心，畢竟要離開我親切的地球媽媽，真的不舍得，她被人們弄得面目全非，再也沒有能力撫養(yǎng)她的兒女了，所以，她的兒女們到了一個(gè)新的家園-月球，雖然月球面積小，但是勉強(qiáng)能承受住地球媽媽的子女。

我到了月球，看到那里的環(huán)境和我們想像的可是截然不同，溫暖的大氣，適宜的氣候，就像天堂一樣，清新的空氣，還有美不勝收的風(fēng)景。真好!

今天，我已經(jīng)來到月球的整整一個(gè)月了，這里人們的衣服是可以隨著溫度而調(diào)試的，無論春夏秋冬，這衣服都可以穿，還不易壞，吃的食物是高科技產(chǎn)品，不用吃飯，吃一粒膠囊就可以一個(gè)星期不餓，但是不可以多吃，否則就撐死了。人們上班，學(xué)習(xí)，在半空中，用的全是高科技，人們上班或上學(xué)乘宇宙飛車，絕對(duì)安全，而且沒有尾氣等環(huán)境污染，休閑娛樂可以隨便玩，這就是人們的第二個(gè)家園。

月球上生活作文 篇5

20xx年，一架銀光閃閃的航天飛機(jī)起飛了，上面的載客有小花狗、小蛇、老虎。他們?nèi)齻€(gè)是好朋友，不顧自己的安危，登上了飛船，他們這次的目標(biāo)是在月球上植樹，在月球上制造氧氣，月球?qū)?huì)是人類將來的家園，月球或許比地球更好。1、2、3發(fā)射！載人航天飛機(jī)起飛了，三個(gè)好朋友緊張得直冒汗，飛船里只有風(fēng)的呼呼聲，只聽砰的一聲，載人航天飛機(jī)在月球上著陸了，三個(gè)朋友背起氧氣瓶，踏上了在月球上的步伐，小花狗說：不好，月球上沒有水，只有巖石，沒法種了。小蛇說：那可不一定，把巖石挖一挖吧。說干就干，三個(gè)小動(dòng)物拿著鋤頭挖得起勁了，一下子挖了半個(gè)小時(shí)，看見的只有巖石，連一粒土都沒有，三個(gè)好朋友只好嘆著氣回到了飛船上，垂頭喪氣的回到了飛船上，飛回了地球。

這個(gè)故事告訴我們，月球上沒有土和水，等于沒有生命，人們?cè)谠虑蛏暇幼〉脑竿推茰缌恕?/p>月球上生活作文 篇6

隨著現(xiàn)代科學(xué)的不斷發(fā)展，月球已經(jīng)變成人類的第二故鄉(xiāng)，許多人都搬到了月球上，我也不例外，我在月球上擁有了一個(gè)嶄新的家，當(dāng)然，這個(gè)家是由我設(shè)計(jì)的。

我把房子建成蘑菇形，外面涂上蔚藍(lán)色的高科技涂料。從蘑菇根部的大門進(jìn)去，順著螺旋形的樓梯來到樓上，樓上是我的臥室，打開天窗，就可以望見院子中綠草地上的兔子。這些兔子是嫦娥送來的。現(xiàn)在，這些小家伙正豎著耳朵，三瓣嘴蠕動(dòng)著，真是可愛。我還在院子里栽了許多樹木，別看這些樹木長得矮小、纖弱，它們可是我上個(gè)月才栽的高科技大樹。它運(yùn)用了最新的科學(xué)技術(shù)，所以能立刻成長。這些樹的名字叫做：氧氣樹。它們不斷散發(fā)著氧氣，從而解決了人們的呼吸問題。我家花園里還有一棵奇特的水果叢。科學(xué)家把各種水果種子拿去試驗(yàn)，研制成多功能種子，把它種在月球上面，就會(huì)長成一排排樹叢。上面結(jié)著各種各樣的水果，有蘋果、梨、桃子、李子……想要什么就有什么。別人上我家做客時(shí)，真是大飽口福了。這都是科學(xué)的功勞呀！

要是我想家鄉(xiāng)了，就會(huì)乘坐著自家的飛船回到祖國，在茫茫的宇宙空間中，看著淡藍(lán)色的星球離我越來越近，心中的激動(dòng)真是無法形容。我有時(shí)住在月球上，有時(shí)又生活在地球上。浩瀚的宇宙任我遨游，這才是真正美妙的生活呀！

月球上生活作文 篇7

20xx年以后，我成為了一名宇航員，一天我坐著宇宙飛船來到了月球。

當(dāng)我拿著望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)備在月球上降落時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)月球好像有許多的小房子，我走出飛船。一個(gè)自稱是總統(tǒng)的人走過來對(duì)我說：“你好，我是這個(gè)月球國的總統(tǒng)，名叫月里巴特，歡迎你來月球參觀。”“好!”于是我們來到一座房子里，我問：“總統(tǒng)，月球上沒有任何氧氣，也沒有任何食品，你們是怎么生存下來的?”他帶我著來到屋外，指著一根根又大又粗的管道對(duì)我說：“因?yàn)檫@幾根管道，白色的管道是氧氣管，藍(lán)色的是食品管，紅色的是上街管，有了這些管道一切都有了。”“哦，原來如此。”我們來到了科技樓，我問總統(tǒng)：“如果有流星雨或隕石來了怎么辦?”總統(tǒng)自豪地說：“不必?fù)?dān)心，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做了一個(gè)防護(hù)罩，這樣不用擔(dān)心我們會(huì)飄起來。”“那為什么我可以輕松自如地進(jìn)來?”“這是因?yàn)榉雷o(hù)罩有先見之明，是好是壞自然分得清楚。”我們又來到宇宙觀察站，剛進(jìn)大門只見一個(gè)工作人員慌慌張張地跑出來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“據(jù)我……我們……們分析……析一……一場流……星雨……即……將來臨。”我緊緊地拉住他的手說：“怎么辦?”“我不是說過有防護(hù)罩嗎。”突然一道光從我們眼前射過，我三步化作兩步地跑到科技樓拿起天文望遠(yuǎn)鏡一看，一顆流星準(zhǔn)備撞到月球了，一接近又迅速落下，一場流星雨就這樣過去了，我的心情平靜下來，不禁贊嘆人類科學(xué)的厲害。

“已經(jīng)11點(diǎn)了，還不起床?”媽媽把我從夢中驚醒，回想剛才的夢，我真希望一切都是事實(shí)。

月球上生活作文 篇8

一架銀色的飛機(jī)在藍(lán)藍(lán)的天空中飛行。飛機(jī)上坐著我和爸爸媽媽。我們這次是到月球上去種樹，為了能讓月球像地球一樣可以居住人類，我們不顧自己的安危，勇敢地向月球進(jìn)發(fā)。

到達(dá)月球之后，我們就開始植樹。月球的引力非常小，所以我們很難平平穩(wěn)穩(wěn)的站到地上，也很難呼吸。

我們先把土挖開，然后媽媽再把小樹苗栽到土壤里，爸爸把樹苗扶好，不要讓它長歪，我再把土埋好，就開始澆水。

在植樹的過程當(dāng)中，我們想：我們一定要把樹植好，讓月球上也會(huì)像地球一樣可以居住人類。

在植樹的時(shí)候，我們遇到了許多困難：我摔倒了，爸爸差一點(diǎn)沒扶穩(wěn)小樹苗但是我很開心。

終于，我們齊心協(xié)力，就把一棵筆直筆直的樹植好了，我們對(duì)著這棵樹許下了愿望：希望你能快快長大。

第五篇：月球上的足跡讀后感

月球上的足跡讀后感

1.前幾天，我們了《上的足跡》一課。

人類早就有登上月球的愿望，并因此產(chǎn)生了很多神話傳說。如：嫦娥奔月、吳剛砍樹。他們把月亮當(dāng)作本體，用無數(shù)的喻體盡情描述。可是月球離地球大約有38萬公里，遙遠(yuǎn)的距離使人類在月球上留下足跡十分艱難。1969年7月，“阿波羅11號(hào)”飛船終于把人類的這一夢想變成了現(xiàn)實(shí)。《月亮上的足跡》寫了美國宇航員阿姆斯特朗，科林斯，奧爾德林登月的全過程，指出人類第一次登月的重大意義。

結(jié)尾寫了阿姆斯特朗評(píng)論他踏上月球的一小步：“這一小步，對(duì)一個(gè)人來說，是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍。”這句話說明了此次登月的意義，這一小步凝聚著汗水和夢想。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可以向外層空間發(fā)展，人類未來是美好的。這篇課文使我想到許多。我國以古代神話人物命名的嫦娥工程，將開發(fā)月球資源，建立月球基地。2008年9月25日發(fā)射的神舟七號(hào)，代表我國航空航天科技登上了一個(gè)新臺(tái)階。長大后，我也要當(dāng)一名宇航員，登上月球、火星、木星……，乘著宇宙飛船，在茫茫的宇宙中遨游。

愿月球上留下更多人類的足跡。

2.《月亮上的足跡》這篇課文是我們七上年級(jí)的略讀課文，可我還是仔細(xì)自學(xué)了這篇課文。

《月亮上的足跡》寫了美國宇航員阿姆斯特朗，科林斯，奧爾德林登月的全部過程，指出人類終于現(xiàn)實(shí)第一次登月的重大意義，激發(fā)人們?yōu)樘剿饔钪娴膫ゴ笫聵I(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

這篇課文使我們受到了很大的啟發(fā)，我們遠(yuǎn)的不說就說近的，就如2003年10月15日，在“神舟”五號(hào)載人飛船內(nèi)楊利偉在太空中展示中國國旗和聯(lián)合國國旗。經(jīng)過這次偉大的探月，我國又利用嫦娥奔月工程，又造了“神舟”六號(hào)，并發(fā)射成功，載兩名宇航員飛上太空，這次偉大的探險(xiǎn)來回經(jīng)過，使每個(gè)中國人都信心大增。就算在二月份吧，探險(xiǎn)隊(duì)們很出色地爬上了高達(dá)8848.13米的珠穆朗峰，測出了新高度，在-十-月份向全國為8844.43米，這是一個(gè)多么偉大的數(shù)字，他是我國的最高峰，也是世界第一高峰，這讓人多么自豪啊!

我長大以后，我也要當(dāng)一名出色的宇航員，乘著宇宙飛船在地球上空飛翔，在茫茫的宇宙中翱游。在宇宙中發(fā)現(xiàn)同自己長得一模一樣的人，我倆在宇宙中快樂的玩耍，還要在宇宙中發(fā)現(xiàn)同地球一樣可以生存生物的星球。

啊，我美麗富饒又可愛的中國，您永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。