第一篇:文化的傳播——書籍設計
文化的傳播——書籍設計
一、教學目標:
1、知識目標:使學生在書籍裝楨藝術欣賞的基礎上,了解書籍封面設計的一般性知識。
2、能力目標:讓學生初步學習運用繪畫方法進行裝楨設計。
3、情感目標:通過學生收集書,熟悉字體與排版、學習設計封面,激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。
二、教學重難點
1.、教學重點:掌握書籍裝楨設計的基礎知識。
2、教學難點:能夠設計出體現書籍內容和個性的書籍封面作品。
三、教具與學具
1、教具:多媒體教學課件、實物投影儀、各類書籍(古籍書、兒童讀物、雜志、畫集)、封面設計作品等。
2、學具:鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、彩色紙。
四、教學過程:
1、導入新課
組織學生看一段幻燈片(書籍封面),讓學生直觀感受到封面設計的有趣之處。
提問:書籍的外在表現形式是什么?(封面)
引入課題“書籍設計”。不同類型的書籍有不同意義的封面,封面設計的意義主要是為書籍內容本身服務的。一本書籍設計的好壞直接關系到這本書能否受到讀者的歡迎,本節課我們就來學習一下
2、新課教學
2.1、提問什么是書籍設計?(學生討論回答)
教師總結:書籍設計是對開本、字體、護封、內頁、紙張、紙板等元素進行編輯,組織并體現書籍的思想特點,風格內涵的設計活動。2.2、書籍的各部分組成。
教師讓學生欣賞自己所帶的書籍。提問并討論:你知道各個組成部分叫什么嗎? 學生討論回答后。教師出示圖片講解組成。2.3、書籍設計的審美特點
討論:(展示圖片)運用比較的方法說出各類書籍的不同特點。
學生討論后教師總結: 1.形式與內涵的統一。2.要有強烈的視覺沖擊力。3.藝術的民族特點:
①美國——明快、強烈、廣告味較重 ②法國——活潑、華麗 ③英國——簡潔、莊重、醒目 ④日本——精致、新穎、含蓄
3、講解書籍封面設計的方法步驟
3.1、構思:考慮幾種設計方案,從中選擇最滿意的,或將幾個方案中的優點加以綜合。
3.2、畫草圖:將最后選定的設計方案用鉛筆化出草圖。
3.3、畫色彩小稿:在草圖基礎上,繪制成色彩小稿,以觀察總體效果,并進一步修改設計方案。3.4、制作完稿:完稿就是最后完成的正式設計稿。
五、鞏固提高
用手繪的方式為我們的美術書設計一張封面。(學生練習時間,教師巡回指導)
六、展示評價 主題:我是小小設計師 方式:
1、自評:學生評價自己的作品,說明設計理念、優點,以及存在的問題。
2、互評:相互評價彼此作品,根據設計師存在的問題由大家出謀劃策,幫助解決。
3、師評:教師引導學生自評互評。對優秀的作品提出表揚,對不足的地方給于解決建議。
第二篇:文化的傳播——書籍設計
課 題:文化的傳播——書籍設計 課 時:2課時
教學目標:1:認知目標:通過學習,使學生認識、了解書籍設計所包括的內容及設計要求。
2:技能目標:通過動手制作,培養學生認真、仔細的工作態度,以及集體的合作、探究意識。
3:情感目標:通過書籍設計,引導學生留意生活點滴,發現書籍設計所體現出的美,激發學生動手美化生活的興趣。
教學重點:書籍設計的要點及步驟。
教學難點:在書籍設計構思中藝術地表達書籍內涵。
教學準備:多媒體課件及其相關書籍資料,剪刀、膠水、彩紙、彩筆、鉛筆、不同風格的書籍封面、圖片等。
教學過程:
一、比較兩本不同設計風格的書籍,直切課題
師:現在,請同學看這兩本書,你認為哪一本比較好?為什么? 生:回答
師:對,能看出來第一本經過了精心的設計,恰當的設計不僅能保護書里面的內容,而且,還能起到宣傳、美化書籍的作用,今天這節課我們就來學習如何進行書籍設計。
——書籍設計(板書)
二、認識書籍設計,并總結出其設計要點(在此過程中要充分運用所準備的課件及圖片資料)
1、什么是書籍設計?
2、書籍各個部分的名字。
3、如何對一本書進行設計。
4、書籍的開本。
5、書籍設計的種類。
三、討論設計步驟,選擇一種題材的書籍進行設計 師:對于書籍設計所包括的內容及設計要求,我們都已經進行了了解,現在假若讓同學來為你喜歡的一本書來進行整體設計,該如何一步步完成呢?也就是書籍設計的步驟,現在分小組討論并拿出方案。
學生完成后抽學生回答,逐步引導學生說出步驟。(學生制作過程中老師要點出其注意事項,設計時別忘了要一同設計書脊和封底;同學在制作的過程中可嘗試運用多種方法來完成。)
四、展評作品,滲透教育
展示作業,請學生評判哪一個最好,為什么?讓學生通過書籍設計,談談書的內涵;學生對作品提出改進意見;師總結作業優缺點。
五、本節課小結
每一本書的出版無論是內容還是封面都凝聚著作者的一番心血,所以我們同學一定要愛護書籍,千萬不要在書上亂涂亂畫,課后可以試試用電腦來設計幾種書籍,也可登陸互聯網,欣賞一下設計師們所設計的作品。
課題:書籍封面設計 單位:文登二中 授課人:劉曉燕
第三篇:文化傳播
誠實做人踏實做事2006年10月08日浙江在線嘉興頻道
汽運公司職工王德全,1976年底進入嘉興電力局,先從事汽車修理,后因工作需要改行成了專職汽車駕駛員。駕駛員是一個最普通不過的崗位,而他就像一顆小小螺絲釘,緊緊地固定在最不起眼的位置上,一干就是23年。在這二十多年的風風雨雨中,他始終保持著一份平常人的心態,遵紀守法,誠實做人;始終保持著一份高度的責任感,愛崗敬業、踏實做事。王德全對嘉興電力局有著一份特殊的感情,他的父輩就是電力局的一名退休工人,小時候的他因家中人多,家境相對貧寒。在他家最為艱苦的時候,是單位伸出援助之手,幫他家渡過難關,使他們兄弟姐妹得以長大成人,“感謝共產黨,感謝新社會”是他父親常講的話。從小的耳濡目染,使他對電力企業充滿了感激之情。
在那么多年的工作中,他工作踏實,不怕苦累,不計較個人得失,當年和他一起學開車的師兄師弟們,車換了一臺又一臺,而他當初開的是大貨車,后來就一直開工程車,工作條件也相對艱苦得多,對此他從無怨言,為了電力事業的建設和發展,領導讓開啥車就開啥車。因此不管在何時,只要有任務,準會隨叫隨到。加班加點他在班里是最多的,公里數他在班里跑的也是最多的,而開車二十多年來他幾乎沒出過事故,為此他曾獲市局“安全行車15年和安全行車30萬公里無事故年限目標獎”,在今年的迎峰度夏、抗臺風工作中由于表現突出而獲得公司先進個人的提名,并被市局表彰。
王德全在工作中踏實做事,在日常生活中誠實做人,他繼承了父輩艱苦樸素、助人為樂的優良傳統。“虧自己但不能虧父母,苦自己但不能苦家人,煩自己也別去煩別人”。他這樣說也是這樣做的,雖然自己收入比較穩定,家里也有了些積蓄,但他在生活方面一直很樸素。另外,他更關心老人,每星期都會去探望老人,因為他知道老人更需要關懷。而同事之間有困難他也會盡心盡力地相助,因此不管在公司還是他曾服務過的單位均留下了較好的口碑。王德全已年近五十,風雨歲月在他臉上刻下了痕跡,而他依然以一個平常心對待一切,幾十年如一日,不為世風所動,堅持著他的做人準則,老老實實做人,踏踏實實做事。
第四篇:文化傳播系自薦書
應屆生在應聘前如何寫求職自薦書?怎樣寫自薦書能才得到用人單位的親睞?相信很多應屆生們都有這樣的疑惑。為了方便大家,以下提供一則應屆生求職自薦書例文,大家不妨予以參考,希望從家從中了解自薦書怎么寫。
尊敬的領導:
您好!
首先讓這封求職信帶去我誠摯的祝福。祝您工作順利,萬事如意!
我是商丘科技學院文化傳播系05級的一名學生,經過三年的學習和鍛煉,我將真正走向社會,開始人生路上的新一段征程。
三年的學習生活讓我學會了冷靜,堅忍不拔,使我能在人生的坐標上尋找適合自己的位置并不斷修整自我。更讓我深刻的認識到要專心的去做每一件事,認真,踏實的面對人生的每一步,所以我誠摯的希望加入你們這支優秀的,富有生命力的群體,在大家的指導和幫助下,共同攜手,在人生的道路上不斷進取。
“良禽擇木而棲,賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴公司,熱切希望能成為貴公司的一員。作為年青的學子,熱情和學識是我的根本,勤奮和謙遜是我的追求,我更有勝任工作的信心。若為惠納,我將盡心竭力,與貴公司同呼吸,共命運,共同創造美好的明天!
隨信附個人求職簡歷表,您一刻的斟酌,我一生的選擇!
謹祝貴公司興旺發達!全體職員工作愉快!
致謝!
一名應屆生::史xx
第五篇:文化傳播公司簡介
文化傳播有限公司簡介
【公司介紹】
文化傳播是一家致力于快樂營銷的文化傳播公司!我們以敏銳的目光,鮮明的個性,尋求心靈與心靈的溝通。我們以至誠的態度,為您服務!我們是以商務禮儀慶典、活動廣告策劃為主的綜合文化傳播公司,旗下擁有專業藝術院校的演員組成的專業表演團隊,擁有強大的演出陣容及豐富的文藝演出節目,我公司從事各類大中型文藝晚會,企業晚會,公司年會,開業慶典,生日宴會,產品展覽展示,商業促銷活動,時裝發布會,汽車博覽會的專業演出公司,表演項目由聲樂、舞蹈、器樂、管弦樂、各類組合樂隊、主持人、禮儀模特、奇人絕技、雜技、魔術等節目組成。西安禮儀公司服務范圍:大型商演策劃、時裝秀策劃、年會活動策劃、商務論壇策劃、主題沙龍文藝晚會策劃、周年慶典策劃。我們憑借著求實、進取、勤奮、高效的精神,致上展覽已贏得了廣大客戶的支持與信賴,我們會一如繼往地不懈努力,不斷向上,與您攜手共創更加輝煌的明天!
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花藍.(3)人才儲備:
專業提供:內地或港臺明星為品牌形象代言人及商業宣傳,影視廣告,MTV,平面廣告各類商業活動,演員,樂隊,主持人,禮儀小姐,專業模特,舞蹈,歌手,魔術雜技,醒獅,軍樂隊等。
【宗旨和目標】
在廣泛的領域內傳播并實現客戶目標,并依靠優秀的媒體資源強勢傳播、注重細節的服務,使我們成為最有影響力的傳播運營機構之一為宗旨。以出色的資源整合、系統運營服務來滿足客戶及市場日益增長的需求是我們視點人的目標.!