第一篇：狼王夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)

《狼王夢(mèng)》閱讀交流課教學(xué)設(shè)計(jì)

圍場(chǎng)第四小學(xué) 郭靜 【設(shè)計(jì)理念】教學(xué)設(shè)計(jì)以“悅讀”為核心理念，《狼王夢(mèng)》為載體，憑借“導(dǎo)圖解內(nèi)容”、“精彩共賞析”、“人物齊品評(píng)”、“方法同分享”“好書善推薦”五個(gè)板塊，通過同伴互動(dòng)和教師引領(lǐng)，讓學(xué)生在交流、分享讀書收獲中感受讀書的快樂，使他們將“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方法的滲透。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生以《狼王夢(mèng)》為載體，“聊”為主線，感受《狼王夢(mèng)》中的愛、生命、夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。【教學(xué)過程】

課前展示： 有關(guān)讀書的名言 優(yōu)美句段 每日一句

一、導(dǎo)圖解內(nèi)容

導(dǎo)入，怎樣讀《狼王夢(mèng)》這本書?學(xué)生利用人物關(guān)系、故事情節(jié)思維導(dǎo)圖介紹《狼王夢(mèng)》的主要內(nèi)容。師總結(jié)方法：看目錄、前言、思維導(dǎo)圖了解主要內(nèi)容。

二、精彩共賞析

學(xué)生把自己喜歡的精彩情節(jié)和大家交流、分享。先小組內(nèi)交流，然后小組推薦同學(xué)全班展示。小組代表全班展示，其他小組補(bǔ)充、質(zhì)疑。學(xué)生共同分享讀書成果。師總結(jié)方法：細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、心理描寫等細(xì)讀感受人物形象及寫作特色等。

三、人物齊品評(píng)

紫嵐為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想失去了很多，最后失去了生命，卻沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)它？ 生充分交流自己對(duì)紫嵐的評(píng)價(jià)，相互補(bǔ)充質(zhì)疑。師總結(jié)引導(dǎo)生理解狼的生存法則： “狼象征著力量，象征著殘暴。狼代表著毀滅和死亡，狼生來就是用強(qiáng)者的姿態(tài)去征服弱者的，這是物競(jìng)天擇，適者生存的結(jié)果。”

學(xué)生談《狼王夢(mèng)》感受？

師引導(dǎo)生學(xué)會(huì)多角度看問題，明白《狼王夢(mèng)》是一本關(guān)于愛，關(guān)于生命，關(guān)于夢(mèng)想的一本書。

四、方法同分享

師生相互交流讀書方法？學(xué)以致用。

五、好書善推薦

師生推薦動(dòng)物小學(xué)，是閱讀由課內(nèi)向課外延伸，推進(jìn)閱讀。

第二篇：狼王夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)

《狼王夢(mèng)》閱讀分享教學(xué)設(shè)計(jì)

林甸一小

許艷薇

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀完整本書，了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿——“狼王夢(mèng)”的奮斗歷程。

2.學(xué)習(xí)紫嵐不屈不撓，為了理想而執(zhí)著奮斗的精神。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。

4.嘗試品析小說中主人公的動(dòng)作、心理活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些刻畫人物的方法、積累優(yōu)美的語匯。

教學(xué)過程：

一、聊讀書方法。

1、名言導(dǎo)入。

南宋教育家朱熹曾說過：“讀書有三到：謂心到、眼到、口到。”前段時(shí)間，我們共同閱讀了作家沈石溪的《狼王夢(mèng)》，在讀書的過程中你們做到這三到了嗎？今天我們就圍繞《狼王夢(mèng)》這本書進(jìn)行交流，期待同學(xué)們的踴躍發(fā)言與精彩分享。

2、這樣一本書，你是怎樣去讀的呢？（初讀：了解故事情節(jié)；精讀：品味語言文字；速讀：回顧精彩瞬間）就像普通人看電視，我們往往把視線投向故事情節(jié)，而導(dǎo)演卻把精力放在如何拍攝出讓觀眾喜歡看的電視劇上，同樣，一個(gè)理性的讀者，不僅要關(guān)注故事情節(jié)上，還要關(guān)注作者的表達(dá)方式。真應(yīng)了：好書不厭百回讀；書讀百遍，其義自現(xiàn)

二、講故事情節(jié)。（內(nèi)容回顧）

1.這本書主要寫了誰？它們之間是什么關(guān)系？(紫嵐、黑桑、黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚)

2.你最喜歡誰？為什么？

3.這本書主要寫了什么？（借助主人公來概括；出示目錄：借助目錄來概括）

4、簡(jiǎn)單地講一個(gè)你感受最深的情節(jié)。

三、品文章語言。

1.正如同學(xué)們所說，讀一本書時(shí)，我們不僅要了解主要內(nèi)容，還要品味語言文字，看看作者是如何將故事情節(jié)通過語言文字再現(xiàn)與讀者面前的？從這本書中的哪些語段給你留下了深刻的印象，給大家展示一下吧。（比賽背誦）

2.剛才大家背誦的句段像一顆顆撒落在海灘上的晶瑩剔透的珍珠，我們只有把它們串起來才能變成一條精美的項(xiàng)鏈。你們想知道經(jīng)過三遍的閱讀后，楊老師關(guān)注了哪些片段嗎？

當(dāng)我即將合上這本書時(shí)，作者的一句話印入我的眼簾： 在寫法上，我改換敘述角度，運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗秃锨楹侠淼南胂螅M動(dòng)物的思維感覺，進(jìn)行心理描寫。3.通過對(duì)母狼紫嵐的了解，你覺得狼是怎樣一種動(dòng)物？（狼性：鍥而不舍、殘暴、貪婪、頑強(qiáng)、母愛）（舉例說明）

預(yù)設(shè)：

（1）母狼紫嵐，在必要時(shí)，可以吃掉自己的狼兒；

（2）為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，維護(hù)“狼道”的尊嚴(yán)，可以一口咬斷孩子的喉管，無論如何也要留全尸；

（3）眼睜睜地看著愛子在搏斗撕殺中受傷、死去，被饑餓的狼群咬成碎片，也不伸出援手。

（4）母狼在絕境中分娩后竭力保護(hù)自己的孩子不被大黃狗發(fā)現(xiàn)，在山洪爆發(fā)前將自己的孩子一個(gè)個(gè)運(yùn)送到安全的地方。

4.淺析狼性文化

母狼紫嵐在為培訓(xùn) “狼王”的過程，不免有些心疼，但更多的是殘忍。從這一點(diǎn)讓我們聯(lián)想到鳥媽媽為了讓孩子學(xué)會(huì)飛行，狠心將它們推出溫暖的巢；老鷹為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔，不得不將孩子扔下懸崖…… 在自然界中，優(yōu)勝劣敗，適者生存，是不變的法則。生存的殘酷，使它們不可能像豬、狗等家畜一樣可以不勞而獲。為了生存，它們只能使自己變得更強(qiáng)，才不會(huì)被生活所淘汰和遺棄。

在當(dāng)今的社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)激烈，你沒有過硬的本領(lǐng)，你就會(huì)被社會(huì)淘汰，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們必須讓自己強(qiáng)大，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。現(xiàn)在讓我們從狼的世界中抽離出來，當(dāng)我們站在人的世界里時(shí)。是不是能從紫嵐的追夢(mèng)經(jīng)歷的背后，獲得一些關(guān)于夢(mèng)想的思考？現(xiàn)在，在你的心里，是怎樣理解夢(mèng)想的呢？關(guān)于夢(mèng)想，請(qǐng)你用幾句話寫下來。

四、推薦好書

1.介紹作家。我知道，繼《狼王夢(mèng)》之后，同學(xué)們把更多地目光投向作家沈石溪和他的動(dòng)物小說，接下來讓我們介紹一下你所了解的沈石溪。

2.推薦作品：

（1）《狼王夢(mèng)》獲第二屆全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)；

（2）讀完《狼王夢(mèng)》后，如果你想更多地了解狼的生存之道，推薦沈石溪的另一部關(guān)于狼的作品《殘狼灰滿》獲上海少年兒童出版社首屆“巨人”中長(zhǎng)篇獎(jiǎng)。

(3)《第七條獵狗》、《一只獵雕的遭遇》、《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)；

(4)《退役軍犬黃狐》獲1987年上海園丁獎(jiǎng)；(5)《圣火》獲“90世界兒童文學(xué)和平友誼獎(jiǎng)”；(6)《象母怨》獲首屆冰心兒童文學(xué)新作大獎(jiǎng)；

(7)《瘋羊血頂兒》被評(píng)為“巨人”雜志1995最受歡迎作品；(8)《混血豺王》獲第四屆宋慶齡兒童文學(xué)提名；

(9)《鳥奴》獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第六屆全國(guó)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

《狼王夢(mèng)》課后反思

本學(xué)期，給孩子們推薦了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，自己也讀了，當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，甚至為了知道一個(gè)結(jié)局，能一口氣讀到深更半夜，但一遍過后，合上書，除了主要人物和故事情節(jié)已經(jīng)所剩無幾了。于是在開學(xué)初，又倡議孩子們進(jìn)行第二遍的閱讀，目的是品味語言文字，孩子們還是比較配合的。

接下來該考慮怎么教的問題了，孩子們讀后，效果不錯(cuò)。我想，讀課外書的目的大致有三個(gè)：

1、把握主要內(nèi)容，了解故事情節(jié)；

2、積累語言文字，學(xué)習(xí)作者的寫作方法；

3、舉一反三，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。就這篇小說而言，故事情節(jié)學(xué)生是比較感興趣的，母狼紫嵐在追夢(mèng)的過程中鍥而不舍的精神也是值得學(xué)生學(xué)習(xí)的，關(guān)于狼性的分析，也是很有必要的……就表達(dá)方式而言，本文的描寫極其細(xì)膩，尤其是心理活動(dòng)描寫，讓人身臨其境，相信在作者和讀者心中，已經(jīng)給狼加上了更多的“人”性。我們不由得會(huì)跟它們一起緊張、一塊兒痛苦、一同開心，但如何讓學(xué)生體會(huì)到這一點(diǎn)，盡管心理活動(dòng)描寫隨處可見，但零散的段落會(huì)不著邊際，讓學(xué)生摸不著頭腦，必須找一個(gè)抓手，才能使之落地。于是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我還是找了和故事情節(jié)聯(lián)系緊密的情節(jié)，即紫嵐每次喪子之后的心理活動(dòng)描寫，這些描寫直插人心肺，有一舉兩得的功效。

一本書該品析的地方太多了，如何能刪繁就簡(jiǎn)，既給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，又能在學(xué)生閱讀理解的基礎(chǔ)上實(shí)實(shí)在在的有所提升，這真是教師該考慮的問題。放學(xué)后，接到了一個(gè)學(xué)困生家長(zhǎng)的電話，他和孩子都在書店，想在眾多的沈石溪作品中選擇一本，希望我能給提個(gè)建議，看孩子該買那本書，我毫不猶豫的回答：“讓孩子自己選擇吧，他能行的。”方向?qū)α耍俣日娌恢匾?/p>

第三篇：狼王夢(mèng)

《狼王夢(mèng)》讀后感

狼，在人的眼中似乎充滿了罪惡，但狼也懂得愛孩子。《狼王夢(mèng)》里面的母親紫嵐有著野心、抱負(fù)，一心想把三只公狼中的一只能培養(yǎng)成一代狼王，不惜付出一切，但由于種種原因，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，三只狼兒都死了。

在實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)的過程中，紫嵐因教育兒子，顯得很憔悴，她甚至完全犧牲了自己的一切，可是三個(gè)兒子還是一個(gè)個(gè)死去，但她發(fā)現(xiàn)，她的女兒生了狼崽，為了保護(hù)狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡??從一個(gè)風(fēng)華絕代、受無數(shù)公狼愛慕的紫嵐，到摔破了腳，幾顆門牙被弄斷，直至最終，她為了實(shí)現(xiàn)狼王的夢(mèng)想，紫嵐和她的狼崽付出了生命的代價(jià)。

在狼的世界里，你不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，就終究會(huì)被狼們看不起，甚至不能生存。因此紫楓才狠下心來對(duì)自己的親骨肉進(jìn)行魔鬼式訓(xùn)練，來實(shí)現(xiàn)自己丈夫的遺愿。這何嘗不就是人類母親那樣，望子成龍，望女成鳳的想法。起初，我一直不明白為什么紫嵐會(huì)為了“狼王夢(mèng)”付出生命的代價(jià)，看完后我才明白了：因?yàn)檫@個(gè)世界有愛和夢(mèng)想；因?yàn)橛袗郏龝?huì)付出生命的代價(jià)為了狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)；因?yàn)橛袎?mèng)想，紫嵐才不顧一切的訓(xùn)練自己的后代，渴望其中會(huì)有一只狼王。一種渴望，一種野心，不僅僅紫嵐失去了自己美麗的外貌，也讓自己的生命斷送了。

現(xiàn)今社會(huì)，能者居之，所有的父母都是想兒女可以更好的學(xué)習(xí)，更好創(chuàng)造未來，而作家沈石溪更將這種想法擴(kuò)大，將這種想法套在了

這種生性兇狠的狼族身上，使我更加深切地感受到了這種深沉而悲傷的母愛。

母愛——狼王夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)，令人嘆為觀止。讀了這本《狼王夢(mèng)》，我既了解到母愛是多么偉大而強(qiáng)烈，又學(xué)到了狼的愛是怎樣體現(xiàn)的。其實(shí)，母愛是世界上做真摯的情感，母愛如就水一般，母親就如源一樣，無論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水??

第四篇：狼王夢(mèng)

《狼王夢(mèng)》讀后感

我讀的這本書叫《狼王夢(mèng)》，它是沈石溪寫的一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛，關(guān)于生命，關(guān)于夢(mèng)想的故事。我讀完這本書，覺得這本書描寫的人物很生動(dòng)，很具體。

《狼王夢(mèng)》這本書主要講：從前有一只母狼和一只公狼，母狼叫紫嵐，公狼叫黑桑，可是黑桑有一天死了，但是紫嵐有身孕，不能捕食，所以紫嵐只能一直在小池塘邊等待獵物的出現(xiàn)。直到有一天，紫嵐肚子里的狼崽要出生了，第一只第二只順利的出生了，第三只第四只也順利的出生了，紫嵐低頭一看，一共是三公一母，紫嵐馬上給小狼崽們?nèi)∶郑豪洗蠼泻谧校隙兴{(lán)魂兒，老三叫雙毛，老四就叫媚媚。紫嵐為了完成黑桑的遺愿成為狼王，就準(zhǔn)備培養(yǎng)從小就負(fù)有狼王氣概的黑仔，可惜有一次黑仔獨(dú)自一人外出，被狡猾的金雕發(fā)現(xiàn)，最后被當(dāng)成金雕的晚餐。紫嵐沒辦法，又培養(yǎng)老二藍(lán)魂兒，快成年的藍(lán)魂兒將要登上寶座，可就在一次捕獵中，被捕狼器夾住，紫嵐忍痛咬斷它的氣管，把它叼走，埋了起來。紫嵐只能培養(yǎng)雙毛，但是從小就膽小懦弱的雙毛，不管用什么招，它都膽小怯懦，根本就沒有狼王的氣概最后，紫嵐想到了一個(gè)絕妙的計(jì)策：激將法。紫嵐使出了一系列的殘暴方法，終于激起了它的狼性，雙毛與狼王洛嘎的斗爭(zhēng)中，眼看狼王就快被殺死了，誰知那一刻他竟然自信的咆哮起來，讓雙毛從小的自卑怯懦重新爆發(fā)出來。最后，紫嵐只能靠它的狼孫們，為了讓它的狼孫們安全，紫嵐和天上的金雕同歸于盡了。

讀完這個(gè)故事后，我感受到母愛很偉大，母狼紫嵐為了不讓孩子

受獵人們的折磨和屈辱，可以一口咬斷孩子的喉管。我原來一直以為狼是一種兇猛而又殘忍的動(dòng)物，其實(shí)是一種有感情，機(jī)智勇敢的動(dòng)物。

《狼王夢(mèng)》這本書讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我喜歡看《狼王夢(mèng)》。

第五篇：狼王夢(mèng)推薦稿

《好書推薦》欄目第二期廣播稿

A:點(diǎn)擊班隊(duì)生活、感受校園精彩

B:放飛童年夢(mèng)想、打造陽光生活

A:大家好！我是播音員***

B:大家好.我是播音員***

A:今天的《好書推薦》欄目為大家?guī)淼氖俏迥昙?jí)二班推薦的圖書《狼王夢(mèng)》。《狼王夢(mèng)》是著名動(dòng)物小說家沈石溪的作品，講述了一個(gè)令人為之動(dòng)容的故事：母狼紫嵐為了完成公狼黑桑當(dāng)上狼王的遺志，將希望寄托在下一代身上，對(duì)狼崽展開一系列教育。可惜天不遂狼愿，她一次又一次地失敗，四只小公狼也相繼死去。無奈之下，她只能把希望寄托在狼孫身上，為了狼孫的安全，她與金雕同歸于盡。

B:在我們眼中，狼是殘暴的，冷酷的，狡詐的，“狼心狗肺”、“狼狽為奸”??從這些成語中，就可看出人們對(duì)狼的痛恨與厭惡。可是，讀了《狼王夢(mèng)》我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們誤解了狼，攫取與掠奪是狼的生存法則，冷酷與絕情是狼的本性，甚至，殘忍與狡詐也是一匹出類拔萃的狼才擁有的“財(cái)富”。A:《狼王夢(mèng)》，一個(gè)邪惡卻輝煌的夢(mèng)，一個(gè)悲慘的奮斗過程，一段悲壯的生命沖刺啊！

B:同學(xué)們，讓我們加入到《狼王夢(mèng)》的行列中來吧！

A：又到了和您說再見的時(shí)候了，讓我們一起進(jìn)入讀書時(shí)間，翻開書,靜靜品味那淡淡的墨香吧。

廣播時(shí)間：廣播員簽字：

【廣播結(jié)束后請(qǐng)將廣播稿歸檔】