第一篇：10老虎 泥塑 橡皮泥 教案

森林動物—老虎 教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識老虎五官的特點(diǎn)及臉型特征。

2.學(xué)會老虎的基本制作方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和愛護(hù)動物的情感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):老虎臉部的特征。難點(diǎn):老虎五官的裝飾。

【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）

（一）導(dǎo)入新課，板書課題

導(dǎo)入:同學(xué)們，本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一下可愛的老虎，同時板書課題《老虎》。

（二）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

過渡語:同學(xué)們,了解了目標(biāo)才能更好的學(xué)習(xí)，請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.我能認(rèn)識老虎五官的特點(diǎn)及臉型特征。

2.我學(xué)會老虎的基本制作方法。

3.在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)我們的動手能力和愛護(hù)動物的情感。

二、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

過渡語:請同學(xué)們根據(jù)自主學(xué)習(xí)的要求，逐步完成我們的自學(xué)指導(dǎo)。

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)

出示自學(xué)提示，（欣賞老虎圖片），討論:

1.老虎身體都由哪幾個部分構(gòu)成？各部分的特點(diǎn)是怎樣的？（多媒體展示）2.老虎的五官有什么特點(diǎn)？

過渡語:同學(xué)們，老師看到你們自學(xué)的都很認(rèn)真，但結(jié)果如何呢？讓我們一起檢測一下吧！

（二）自學(xué)檢測反饋

思考老虎的制作步驟，提出自學(xué)要求，學(xué)生自己動手嘗試。1.根據(jù)步驟提示，自己嘗試制作可愛的老虎。

2.在制作的過程中你覺得應(yīng)該注意什么？

（三）質(zhì)疑問難

1.肯定同學(xué)們的自學(xué)結(jié)果。

2.在制作的過程中你遇到了什么困難？

三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）

過渡語:同學(xué)們，通過自主學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)了解了老虎的制作方法，那讓我們一起總結(jié)一下在制作老虎時的制作方法吧!1.教師示范講解:取黃色橡皮泥搓成圓餅，取兩塊紅色橡皮泥搓成圓球再壓扁，搓個黑色長條最嘴巴橢圓做舌頭，黑色橡皮泥搓成四個長條做王字，黑色橡皮泥搓出眉眼睛和鼻子。

2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞老虎作品，引導(dǎo)學(xué)生了解老虎的特點(diǎn)及色彩搭配。大膽發(fā)言談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅作品？

點(diǎn)撥語:取黃色橡皮泥搓成圓餅，取兩塊紅色橡皮泥搓成圓球再壓扁，搓個黑色長條最嘴巴橢圓做舌頭，黑色橡皮泥搓成四個長條做王字，黑色橡皮泥搓出眉眼睛和鼻子。

在做的時候注意老虎身上花紋的制作，顏色的搭配。

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）

1.要求:根據(jù)老虎的特點(diǎn)和教師示范的要點(diǎn)，自己制作一個可愛的老虎。

2.展示交流。將學(xué)生作品拍成相片，進(jìn)行展示交流。

課堂總結(jié): 同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了老虎的制作方法，為我們以后學(xué)習(xí)泥塑更好的打下基礎(chǔ)。現(xiàn)實(shí) 2

中的大老虎屬于中國國家重點(diǎn)保護(hù)動物，我們要好好愛護(hù)我們的動物。

附：板書設(shè)計

森林動物—老虎

五官的塑造 顏色搭配

【教學(xué)反思】

第二篇：1.棒棒糖 泥塑 橡皮泥 教案[推薦]

棒棒糖 教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識棒棒糖的組成部分、形狀和顏色。2.學(xué)會棒棒糖的基本制作方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):棒棒糖制作的基本方法。難點(diǎn):怎樣將棒棒糖組合、固定。

【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）

（一）導(dǎo)入新課，板書課題

導(dǎo)入語:出示各種形狀、不同品牌的棒棒糖圖片，激發(fā)大家學(xué)習(xí)制作棒棒糖的興趣，引出課題棒棒糖，同時板書課題。

（二）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

過渡語:同學(xué)們,請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.我能認(rèn)識棒棒糖的組成部分、形狀和顏色。

2.我能學(xué)會棒棒糖的基本制作方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力

過渡語:請同學(xué)們根據(jù)自主學(xué)習(xí)的要求，逐步完成我們的自學(xué)指導(dǎo)。

二、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

過渡語:請同學(xué)們根據(jù)自主學(xué)習(xí)的要求，逐步完成我們的自學(xué)指導(dǎo)。

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)

組織學(xué)生觀察圖片、小組討論自學(xué)指導(dǎo)中的問題。

欣賞棒棒糖圖片，討論:你吃過哪種棒棒糖？能出它的特點(diǎn)嗎？這些棒棒糖你最喜歡哪個？為什么？

過渡語:同學(xué)們，老師看到你們自學(xué)的都很認(rèn)真，但結(jié)果如何呢？讓我們一起檢測一下吧！

（二）自學(xué)檢測反饋

出示課件:棒棒糖的制作步驟，提出自學(xué)要求，學(xué)生自己動手嘗試。

1.請同學(xué)們認(rèn)真觀察課件，看看棒棒糖各部分的形狀和顏色是怎樣搭配組合的？ 2.通過自學(xué)指導(dǎo)嘗試搓泥條

（三）質(zhì)疑問難

1.展示學(xué)生自己制作的泥條作品，展評。2.你在制作泥條的過程中遇到了哪些困難？

三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）

過渡語:同學(xué)們，通過自主學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)會了解了泥條的做法，那讓我們一起組合成棒棒糖吧!1.怎樣將泥條組合成棒棒糖？除了泥條外，你還可以用什么來制作棒棒糖？引導(dǎo)學(xué)生探究、小組討論。

2.針對學(xué)生提出的疑惑教師進(jìn)行示范講解:(1)取紅色和黃色橡皮泥搓成圓球。(2)將圓球搓成長條。(3)取綠色橡皮泥搓成長條。

(4)將綠色纏在木棒上，再搓個紅色圓球。(5)將紅、黃色長條盤起來，組合成棒棒糖。

3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞橡皮泥作品，大膽發(fā)言，說說自己最喜歡哪件作品。

點(diǎn)撥語:制作棒棒糖時先取紅色和黃色橡皮泥搓成圓球，將圓球搓成長條，取綠色橡皮泥搓成長條，將綠色纏在木棒上，再搓個紅色圓球，將紅、黃色長條盤起來，組合成棒棒糖。在制作棒棒糖的時候，注重顏色搭配，外形可以嘗試不同的做法。

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）

1.要求:根據(jù)棒棒糖的特點(diǎn)和教師示范的要點(diǎn)，自己制作一個漂亮的棒棒糖，然后小組組成棒棒糖組合，遇到問題小組互幫互助。

2.展示交流。將學(xué)生作品拍成相片，進(jìn)行展示交流。課堂總結(jié): 同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用盤泥條的方法制作棒棒。通過看你們制作老師能看出你們非常喜歡棒棒糖，但是生活中我們要少吃，要不它會咬壞我們的牙齒的。

附：板書設(shè)計

好吃的棒棒糖

【教學(xué)反思】

搓泥條 盤泥條 組合

第三篇：6.可口漢堡 泥塑 橡皮泥 教案

可口漢堡 教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識漢堡的形狀、顏色等特點(diǎn)。2.學(xué)會漢堡的基本制作方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):漢堡制作的基本方法。難點(diǎn):能制作出有個性的漢堡。

【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）

導(dǎo)入語:圖片展示肯德基一角，引導(dǎo)學(xué)生觀察喜歡的漢堡，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣。(一)導(dǎo)入新課，板書課題

過渡語:同學(xué)們，今天我們就學(xué)習(xí)制作漢堡，同時板書課題—可口漢堡。

（二）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

過渡語:同學(xué)們,請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.我能認(rèn)識漢堡的形狀、顏色等特點(diǎn)。

2.我能學(xué)會漢堡的基本制作方法。

3.制作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)我的動手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。

二、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

過渡語:下面我們要一起欣賞圖片，你要做個細(xì)心的孩子，邊觀看邊思考下面的問題:

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)

1.通過自學(xué)你能說出這些漢堡的形狀和顏色特點(diǎn)嗎？（多媒體展示）2.你還見過什么樣子的漢堡？特點(diǎn)你知道嗎？

過渡語:同學(xué)們，老師看到你們自學(xué)討論的都很認(rèn)真，但結(jié)果如何呢？讓我們一起檢測一下吧！

（二）自學(xué)檢測反饋

出示課件:漢堡的制作步驟，提出自學(xué)要求，學(xué)生自己動手嘗試做個漢堡的外形。

（三）質(zhì)疑問難

1.肯定同學(xué)們的自學(xué)結(jié)果。

2.在制作漢堡的過程中你遇到了什么困難呢？

三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）

過渡語:同學(xué)們，通過自主學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)做出了漢堡的外形，那現(xiàn)在讓我們的漢堡變得更獨(dú)特、更漂亮吧！

1.你還可以給漢堡添加上什么，讓它看著更好吃呢？引導(dǎo)學(xué)生探討、小組交流。2.針對學(xué)生提出的疑惑教師進(jìn)行示范講解:(1)取黃褐色的橡皮泥搓成兩個圓球。(2)將圓球壓成餅狀。(3)搓白色的小圓點(diǎn)做芝麻。(4)分別搓紅、綠、白三個圓球。

(5)將三個圓球壓成餅狀，做漢堡的夾心層，再組合。、點(diǎn)撥語:在制作漢堡時，先取黃褐色的橡皮泥搓成兩個圓球，將圓球壓成餅狀，搓白色的小圓點(diǎn)做芝麻，分別搓紅、綠、白三個圓球，將三個圓球壓成餅狀，做漢堡的夾心層，再組合完成。在塑造漢堡的外形時，可以是圓形、長方形扥發(fā)形狀，你也可以為漢堡塑造可樂、薯?xiàng)l等小伙伴。

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）

過渡語:同學(xué)們下面是我們展現(xiàn)自我的時間了，展示當(dāng)堂訓(xùn)練。1.大膽想象，采用擬人、夸張等方法創(chuàng)作一個可愛的漢堡形象。

2.交流展示

自評:你認(rèn)為自己的作業(yè)最得意的地方在哪里？哪里還需要再提高？ 互評:你最喜歡哪個同學(xué)的作品？為什么？ 課堂總結(jié): 同學(xué)們，生活中我們很多小朋友非常喜歡吃漢堡、炸薯?xiàng)l等食物，但是這些食物雖然好吃但是 沒有營養(yǎng)，以后我們要多吃新鮮的蔬菜和水果，不挑食不偏食，這樣我們的身體才會棒棒的。

附：板書設(shè)計

【教學(xué)反思】

可口漢堡

形狀

顏色

第四篇：7.海豚泥塑 橡皮泥 教案

海底動物—海豚 教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識海豚各部分的特點(diǎn)。2.學(xué)會海豚的基本制作方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):海豚制作的基本方法。難點(diǎn):能制作出有個性的海豚。

【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）

(一)導(dǎo)入新課，板書課題

導(dǎo)入語:播放海底世界圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并導(dǎo)入本課課題海底動物—海豚。同學(xué)們，今天我們就學(xué)習(xí)制作漢堡，同時板書課題—海豚。

（二）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

過渡語:同學(xué)們,請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.認(rèn)識海豚各部分的特點(diǎn)。2.學(xué)會海豚的基本制作方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。

二、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

過渡語:下面我們要一起欣賞圖片，你要做個細(xì)心的孩子，邊觀看邊思考下面的問題:

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)

1.海豚都由哪幾個部分構(gòu)成？各部分的特點(diǎn)是怎樣的？ 2.你認(rèn)為制作海豚需要分幾步完成？

過渡語:同學(xué)們，老師看到你們自學(xué)討論的都很認(rèn)真，但結(jié)果如何呢？讓我們一起檢測一下吧！

（二）自學(xué)檢測反饋

1.根據(jù)步驟提示，自己嘗試制作海豚的身體，遇到問題可以小組商討解決，解決不了的一會總結(jié)提問。

（三）質(zhì)疑問難

1.肯定同學(xué)們的自學(xué)結(jié)果。

2.在畫太陽的過程中你遇到了什么困難呢？

三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）

過渡語:同學(xué)們，通過自主學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)做出了海豚的外形，那現(xiàn)在讓我們的海豚變得更獨(dú)特、更漂亮吧！

1.針對學(xué)生提出的疑惑教師進(jìn)行示范講解:(1)取藍(lán)色橡皮泥搓成圓球。(2)將圓球搓成一頭略大的長條形。

(3)用剪刀剪出尾巴、嘴巴，在中間分別剪出魚鰭。(4)搓兩個黑白色眼睛。(5)將眼睛按上。

2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞橡皮泥海豚圖片，讓學(xué)生大膽交流。讓學(xué)生說說自己最喜歡的作品。點(diǎn)撥語:在制作海豚的過程中，先選擇好顏色，將彩泥搓成圓球，將圓球搓成長條，將一頭搓的略大，再用剪刀剪出尾巴、嘴巴，搓兩個黑白圓球壓扁塑造眼睛。在塑造海豚的身體時引導(dǎo)學(xué)生多角度來塑造。

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）

過渡語:同學(xué)們下面是我們展現(xiàn)自我的時間了，展示當(dāng)堂訓(xùn)練。1.大膽想象，采用擬人、夸張等方法創(chuàng)作一個可愛的海豚形象。2.交流展示

自評:你認(rèn)為自己的作業(yè)最得意的地方在哪里？哪里還需要再提高？ 互評:你最喜歡哪個同學(xué)的作品？為什么？ 課堂總結(jié): 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海豚的制作方法，了解了它是有頭、身體、魚鰭、尾巴構(gòu)成的。生活中海豚作為人類的好朋友，我們要好好愛護(hù)它。

附：板書設(shè)計

海豚

身體、尾巴、魚鰭 眼睛

【教學(xué)反思】

第五篇：3.綠色蔬菜—南瓜 泥塑 橡皮泥 教案

綠色蔬菜—南瓜 教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識蔬菜南瓜的基本型，知道南瓜的組成部分。2.學(xué)習(xí)南瓜的基本制作方法。

3.通過學(xué)習(xí)本課養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，并努力養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn):南瓜制作的基本方法。

難點(diǎn):南瓜葉子的塑造及怎樣對南瓜進(jìn)行裝飾。

【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）

（一）導(dǎo)入新課，板書課題

導(dǎo)入語:這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一下綠色蔬菜—南瓜，同時板書課題《南瓜》。

（二）出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

過渡語:同學(xué)們,請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.認(rèn)識蔬菜南瓜的基本型，知道南瓜的組成部分和顏色。2.學(xué)習(xí)南瓜的基本制作方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。

二、先學(xué)環(huán)節(jié)（10分鐘）

過渡語:請同學(xué)們根據(jù)自主學(xué)習(xí)的要求，逐步完成我們的自學(xué)指導(dǎo)。

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)

組織學(xué)生觀察圖片、小組討論自指導(dǎo)中的問題。

1.欣賞南瓜圖片，自學(xué)認(rèn)識南瓜的顏色、形狀（多媒體展示）

過渡語:同學(xué)們，老師看到你們自學(xué)的都很認(rèn)真，但結(jié)果如何呢？讓我們一起檢測一下吧！

（二）自學(xué)檢測反饋

出示課件:南瓜的制作步驟，提出自學(xué)要求，學(xué)生自己動手嘗試。

（三）質(zhì)疑問難

1.展示學(xué)生自己制作的南瓜作品，展評。2.你在制作南瓜的過程中遇到了哪些困難？

三、后教環(huán)節(jié)（15分鐘）

過渡語:同學(xué)們，通過自主學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)會了解了南瓜外形的做法，那讓我們一起討論給它加上葉子吧!1.怎樣塑造南瓜的葉子？引導(dǎo)學(xué)生探究、小組討論。葉子的做法不要硬要求學(xué)生，針對一年級的學(xué)生只要能體現(xiàn)出葉子的形狀即可。

2.針對學(xué)生提出的疑惑教師進(jìn)行示范講解南瓜的整個制作步驟，特別是南瓜藤、葉柄及葉子的組織以及大小的搭配。

3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞橡皮泥作品，讓學(xué)生大膽交流、發(fā)言。

點(diǎn)撥語:在制作南瓜的時候, 先取橘黃色橡皮泥搓成圓球,將圓球稍稍壓扁，用尺子壓出豎條紋,搓兩個綠色長條，長的做藤，短的做柄,搓綠色的條形壓扁剪成葉子形，畫上葉脈,將葉子、藤和葉柄安裝上。

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）

1.要求:根據(jù)南瓜的特點(diǎn)和教師示范的要點(diǎn)，自己制作一個漂亮的南瓜，然后小組組成南瓜組合，遇到問題小組互幫互助。

2.展示交流。將學(xué)生作品拍成相片，進(jìn)行展示交流。課堂總結(jié): 同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了南瓜的制作方法。生活中南瓜是一種非常有營養(yǎng)的蔬菜，我們要多吃蔬菜，不挑食，這樣身體才會棒棒的。

附：板書設(shè)計

綠色蔬菜—南瓜 外形 葉子形狀 藤

【教學(xué)反思】