第一篇：豐富多彩的民族節日教案

民族團結教育課

------《豐富多彩的民族節日》教學設計

一、教學內容分析 :

《豐富多彩的民族節日》是品德與社會五年級上冊第二單元《民族團結一家親》這一板塊兒中的內容。本主題主要圍繞著少數民族的節日展開教學，目的是使學生了解部分少數民族的傳統節日以及這些節日的意義。教材通過圖片和文字介紹傣族傳統的新年節日潑水節，哈尼族等民族的火把節，以及蒙古族的那達慕大會三個節日，內容比較單一，但所需要的資料不少。

二、學生情況分析:

五年級學生對我們學過的漢族節日有了一定了解，而對少數民族的節日認識很是欠缺，所以，為了豐富教學內容的的信息量，在立足教材的同時，通過多找、多學，多思考，在探究中以滿足不同層次學生學習的需求，激發學生強烈的求知欲望，培養學生自己了解、閱讀、收集、篩選、整理信息的能力。并結合我校回族民族特色，融入介紹回族民族文化知識。

教學目標:

1.情感態度：熱愛生活，感受生活的快樂。通過對少數民族節日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養愛國主義情感。

2.能力目標：能表達自己對節日的感受和見解培養學生學會收集、整理、分析和運用信息的能力,交往與表達的能力。

3.知識目標：知道幾個少數民族傳統的節日習俗和來歷。知道少數民族節日是中華民族文化的重要組成部分.知道這些習俗反映了不同民族的歷史,習俗和風格的民族藝術.教學重、難點:

通過學習了解少數民族節日習俗、來歷，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養學生愛國主義情感。知道回族三大節日。

活動準備： 學生：通過讀書、看報、上網等形式,搜集有關少數民族節日的資料。教師：

1、收集少數民族節日的相關資料。

2、制作課件：（1）演示文稿。（2）播放《愛我中華》；

教法學法：充分發揮學生的主體作用，讓學生共同參與，體驗、探究合作等多種學習方式，激發學生的學習興趣和求知欲望。引導學生進行自主學習和探究活動，培養學生自主學習能力，逐步讓學生掌握獲取知識的途徑和學習方法。

三、教學過程設計 ：

（一）、啟發談話，引入新課

師：同學們，今天我給大家帶來一則謎語，謎底是一種食品。你們可要聽好嘍：三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉。解帶脫衣裳。

請問是（生：粽子）

師：什么節日吃粽子？（生：端午節）

師：誰知道漢族還有那些民族節日？（生：元旦、春節、清明節、國慶節、中秋節、勞動節、元宵節、重陽節等）

師：哪些同學收集了有關這些節日的詩歌，請到前面展示一下！生：（配樂）清明

杜 牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村

九月九日憶山東兄弟（唐）王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸（zhū yú）少一人。

元夕

宋·歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。

端午

唐·文秀

節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

水調歌頭

蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。

師：除了漢族，我國還有55各少數民族，他們也有著自己傳統的民族節日，每逢過節，人們盛裝打扮，置辦酒席，載歌載舞，你們知道有那些節日呢?(可能說火把節、潑水節、開齋節那達慕大會、古爾邦節等由課前小組合作學習收集)

（二）、處理信息討論交流

1、剛才同學們提到了潑水節，潑水節是傣族人民最重大的節日之一，它是一個快樂的節日，你知道潑水節的來歷嗎？請把你搜集到的資料介紹給大家。

學生介紹：講述有關節日的傳說、故事和節日的情形。

師;說得可真好，聽了介紹你知道了什么？(生說)（人們潑水互相祝福）師：老師這里有幾張潑水節精彩的圖片。（投影圖片展示）

師：同學們，你們還知道傣族都有哪些快樂的節日嗎？（開門節、關門節：干農活）

2、學生介紹其他兩個節日

生：投影展示火把節、那達慕大會介紹節日的由來、傳說。歡樂的火把節

師：從圖片中，你能感受到什么？（歡快，壯觀??）

師：那達慕大會是草原人民最有特色的傳統節日，這個節日令你最感興趣的習俗是什么？（賽馬、摔跤、射箭。）

師：那是怎樣激烈、熱鬧的場面呢？我們一起去看一看吧！（投影展示）師：看了剛才的場面，你有什么感受？（生答）師：（真想親眼看一看）行呀，蒙古族人民可好客了，不管是哪個民族的男女老少報名參加，他們都熱情歡迎。不過，你可要有足夠強健的體魄才行啊！

師：我們一起分享了三個民族多彩的節日習俗，介紹節日的同學說得真生動，聽的同學也很認真。

師：同學們，你們還對哪個民族的節日感興趣？。學生自由列舉。（白族，佤族等）

（三）、拓展研究、樂中學知。

師：我國是一個統一的多民族國家，除了剛才我們學習、匯報的一些民族外，其他民族也有著形形色色的節日習俗，有趣極了。

師：同學們都知道我們學校的校名叫什么？ 生：吉林市回族學校

師：我們學校里最多的少數民族就是？生：回族，師：我班的回族同學舉一下手。生：舉手

師：據老師調查我們學校回族學生占全校學生的百分之四十，下面就讓我們了解一下我們回族的節日！那么同學想匯報一下？

生：回族有三大節日，即開齋節、古爾邦節、圣紀節。這三個節日都是宗教節日。開齋節，是阿拉伯語“爾德·菲士爾”的意譯，所以也叫“爾德節”，在新疆還有“肉孜節”的叫法。開齋節后第70天，即伊斯蘭教歷的12月10日，是古爾邦節。古爾邦節也稱“宰牲節”，是穆斯林赴麥加（麥加：伊斯蘭教的圣地）朝覲的最后一天。這一天要沐浴凈身，室內焚香，齋戒半日。上午人們要去清真寺參加會禮，向麥加叩拜，請阿訇宰牲，將所宰牛、羊肉的一部分分贈親友、濟貧施舍。圣紀節，是紀念先知穆罕默德誕生的日子，這天是伊斯蘭教歷3月12日，也是穆罕默德逝世的日子。紀念活動一般在清真寺舉行，在活動中要誦經演說，講述圣績。有的地方還在這天舉行盛大的爾麥里會（善事宴會），宴請賓客。

生：我再來說說回族的開齋節。它在伊斯蘭教歷9月，所有成年的身心健康的穆斯林男女都要履行一個月的齋戒，每逢齋月，穆斯林只能在日出前和日落后進食，白天不許飲食，齋月結束時舉行開齋節。屆時人們沐浴凈身，施散錢財，互道平安，悼念死去的人。

師：開齋節是我們回族最大的傳統節日，每年的這一天，國家會為我們回族同胞放假一天，我們學校的學生和老師每年都要參加開齋節的大型慶祝活動，下面請同學們看看一我們師生的風采（圖片，視頻）

生：學生表演回族歌曲（帶禮拜帽）

師：56個民族，56種文化，世界上沒有哪一個國家像我們中國有這么多的民族，這么燦爛的文化，面對這么多民族豐富多彩的節日，你最想說些什么？

生1答我國的少數民族節日真豐富多彩呀！生2：我們要尊重少數民族節日習俗。生3：各民族之間是平等的。生4：我們各民族要相互團結。)師：是啊！中華民族是一個統一的多民族國家，我們是祖國的一員，無論身在何處，我們都將以熱愛祖國為榮，以團結互助為榮。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強盛貢獻自己的一份力量。

最后，我們就用回族阿拉語的問候語來結束今天的課程。安塞倆目阿來庫目。生：萬阿來庫目塞倆目。下課。

四、作業：課下繼續搜集有關少數民族的節日，加強對少數民族更多的了解。

五、板書:

《豐富多彩的民族節日》

潑水節

那達慕大會

火把節

開齋節

第二篇：豐富多彩的民族節日教案

豐富多彩的民族節日

教學目標: 1.情感、態度、價值觀：通過對少數民族節日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養愛國主義情感。

2.能力目標：能表達自己對節日的感受和見解培養學生學會收集、整理、分析和運用信息的能力,交往與表達的能力。

3.知識目標：知道幾個少數民族傳統的節日習俗和來歷。知道少數民族節日是中華民族文化的重要組成部分.知道這些習俗反映了不同民族的歷史,習俗和風格的民族藝術 教學重、難點: 通過學習了解少數民族節日習俗、來歷，通過看視頻、聽故事、談感受、唱歌曲……增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養學生愛國主義情感。活動準備：

學生搜集資料、教師制作課件 教學過程：

活動一：民族節日我知道

（一）同學們，前不就我們剛度過了我們的傳統節日中秋節，在中秋節你們都做了些什么呀？吃月餅喜歡什么口味的？

（二）月餅中的五仁月餅是最早的一種口味，你們知道五仁都是哪五種食品嗎？他們又都有哪些涵義呢？

（三）一塊小小的月餅就反映出我國勞動人們的聰明才智與對美好生活的向往，那你們對其他節日了解嗎？下面讓我們玩一個游戲，游戲的名字叫民族節日我來猜。

（四）同學們剛才我們說出的節日都是我們漢族的傳統節日，這些節日里有我們漢族文化、歷史。我國是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎？（56個）請你們算一算除了漢族還有多少個民族（漢族），這55個民族有著不同的歷史文化和風土人情，也有屬于自己的民族節日，那你們想去了解一下他們的節日嗎？這節課我們就一起走進《豐富多彩的民族節日》（出示課題）活動二：民族節日我來講

（一）課前老師讓大家去搜集了有關民族節日的資料，那你們都知道有哪些民族節日呢？

（二）我國的民族節日還真不少，那么你們都想知道關于這些民族節日的哪些內容呢？

（三）下面就請同學們把課前搜集到的民族節日資料再進行有針對性的整理，把你認為

最精彩的和你小組中的同學先說一說，一會我們全班交流。

（四）哪位同學愿意先來說一說，其他同學可以補充

（五）走進潑水節

1.下面讓我們看一段視頻，請同學們猜一猜這是哪個民族，他們在慶祝什么節日？ 2.誰能給我們介紹一下潑水節呢？

3.每一個節日都蘊含著人們向往幸福生活的美好愿望。

4.同學們你們看這是誰？我們的周恩來總理在百忙之中特意趕到傣族參加潑水節活動，你們看周總理還穿上了傣族當地的服裝，參加潑水節活動，那周總理用實際行動表示了什么呢為什們要親自來，還換上傣族人們的衣服呢（國家領導人對少數民族的關懷、對少數民族的尊重）

（六）哪位同學再來給我們介紹其他的民族節日。

（七）今天老師給大家帶來了一段舞蹈，請同學們看看這是哪個民族的舞蹈。1.誰知道蒙古有什么特色節日嗎？你們想不想去看一看蒙古草原的那達慕大會呢？ 2.誰能來說一說在那達慕大會上人們都會做些什么？你最喜歡那個節目？誰能給我們做一做騎馬、射箭、摔跤

（八）同學們，除了剛才我們介紹的這些節日外，我國少數民族的節日還有許多許多，（出示圖片）

活動三：民族節日我傳承

（一）56個民族，56種文化，世界上沒有任何一個國家像我們中國有這么多的民族，這么燦爛的文化，面對這么多民族豐富多彩的節日，你最想說些什么？

（二）是啊！中華民族是一個統一的多民族國家，我們要尊重每一個民族的文化，我國的憲法中就明確規定了

（三）同學們，作為祖國人民的一份子，就讓我們多去了解各民族的節日，尊重各民族的習俗，課下請同學們把我們搜集到的資料進行在整理，在填充，制作成一本屬于我們5.2班的民族宣傳冊，讓這本宣傳冊在全校進行漂流，讓更多的同學對民族節日有所了解好不好，弘揚民族文化精神，把我們的民族文化發揚光大。

最后，讓我們在愛我中華這首歌中結束我們今天的這節課。（音樂響起師生同唱愛我中華）

第三篇：豐富多彩的民族節日的教案

豐富多彩的民族節日

鄭

連

俠

北史家務鄉西孟小學

《豐富多彩的民族節日》 北史家務西孟小學

鄭連俠

教學目標

1、通過對少數民族節日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養愛國主義情感。

2.知道幾個少數民族的節日習俗和來歷。知道少數民族節日是中華民族文化的重要組成部分。知道這些習俗反映了不同民族的歷史文化、習俗和別具風格的民族藝術。

教學重、難點: 通過對少數民族節日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養學生愛國主義情感。活動準備：

1、收集了許多少數民族節日的相關資料。

2、制作課件。教學過程

一、導入

（1）誰能說說我國一共有多少個民族？（56個）而我們就是這56個民族中的人口最多的漢族，誰知道我們漢族都過哪些傳統的民族節日？

（2）除了漢族，我國還有很多的少數民族呢，他們各民族都有著獨特的民族節日，每逢過節，他們會盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。你們想不想參加他們的節日呢？今天我將帶你們一起走進《豐富多彩的民族節日》和他們一起分享節日的快樂！

【設計意圖： 我國少數民族的節日豐富多彩，特色各異的眾多民族節日，是民族生活方式的集中體現，也是民族傳統文化的集中表現。本環節是調動學生學習的興趣。】

二、新課講授

（1）第一站老師將帶你們走進傣族人們的節日中，誰能說說傣族人民過什么節日？（潑水節）

（2）是呀，你們看不光我們來了，就連日理萬機的周總理也穿著傣族的服飾來參加潑水節了，他用實際行動表示了什么？我們來具體了解一下。（找人讀課文）（說明了他對傣族人民的關心與尊重）

（3）傣族人民為什么要把水潑到人們身上呢？到底有什么用意呢？（自讀潑水節的材料）

（4）原來他們是在互相祝福，互祝吉祥、幸福、健康。（5）讓我們一起走進潑水節的現場吧，感受節日的快樂。（放潑水節的視頻）

（6）我們和傣族人民一起過了潑水節，下面我們一起走進另一個節日，你們看是什么節日？（放火把節的幻燈片）

（7）我們就跟隨一位朋友一起感受火把節的盛況。（找人讀課文）（8）你感受到了什么？（快樂 壯觀）

（9）人們為什么要高舉火把呢？（找人讀火把節的來歷）

（10）其實火把節的來歷很多，但是卻有著共同的特點，都是人戰勝了神，都是為了消滅除害，慶祝豐收的。

（11）剛才我們由兩位同學帶我們參加了傣族的潑水節、哈尼族的火把節，這兩個節日都是我國南方少數民族的節日，下面我們去參加我國北部的蒙古族的節日，請同學們默讀那達慕大會的材料，找出那達慕什么意思?大會有什么活動？(娛樂,游戲的意思)(賽馬、摔跤、射箭)（12）我們都知道我國是一個多民族的國家，除了書上介紹是三種節日外，還有很多民族節日，有趣極了，請同學們以小組為單位仔細研究材料五，并完成趣味題。

【設計意圖：本環節以小組討論，加深學生對民族知識的了解，并產生濃厚的學習、探究興趣，培養學生強烈的民族自豪感。同時學生通過交流在不同知識點之間進行轉換，在較短的時間內接受了大量的信息，使教學容量大為增加，擴寬了學生的知識面。】

（13）我國少數民族的節日不勝枚舉，活動豐富多彩，像朝鮮族的花甲宴，侗族的花炮節，瑤族的盤王節等等，各民族有各民族的特色，就像一首歌唱到56個民族56朵花，56個民族，就有56種文化，下面我們一起歌曲《愛我中華》。

（14）你感受到了什么？（我們應該熱愛自己的祖國）

三、小結：

我們是中華民族的一員，無論我們走到哪里，我們都應該以熱愛國家為榮，以團結互助為榮，我們只有手牽手，心連心，團結一致我們的祖國才會更強大。

【設計意圖：本節課在師生同唱《愛我中華》中結束！學生的愛國情感在歌聲中得到升華】

四、布置作業：下課可以搜集一些少數民族的節日。

板書

豐富多彩的民族節日

傣族 潑水節

彝族 火把節

蒙古族 那達慕大會

第四篇：豐富多彩的民族節日

《豐富多彩的民族節日》教學設計

劉老師

教學內容分析 :

《豐富多彩的民族節日》這節課的內容，來自義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》(河北人民出版社)教材，五年級上冊第二單元《民族團結一家親》這一板塊兒中的內容。本主題主要圍繞著少數民族的節日展開教學，目的是使學生了解部分少數民族的傳統節日以及這些節日的意義。教材通過圖片和文字介紹傣族傳統的新年節日潑水節，哈尼族等民族的火把節，以及蒙古族的那達慕大會三個節日，內容比較單一，但所需要的資料不少。學生情況分析:

五年級學生對我們常過的漢族節日有了一定了解，而對少數民族的節日認識很是欠缺，如果按傳統的教法，學生接受信息的渠道以憑借教材及教師的補充講解為主，這樣學生學得比較被動，知識面也較狹窄。五年級部分學生已經具備了讀書能力、計算機操作能力與初步的上網能力，能自己上網瀏覽與搜索，所以，為了豐富教學內容的的信息量，在立足教材的同時又跳出教材，通過多找、多學，多思考，在探究中以滿足不同層次學生學習的需求，激發學生強烈的求知欲望，培養學生自己了解、閱讀、收集、篩選、整理信息的能力。

教學目標:

1.情感、態度、價值觀：熱愛生活，感受生活的快樂。通過對少數民族節日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養愛國主義情感。

2.能力目標：能表達自己對節日的感受和見解培養學生學會收集、整理、分析和運用信息的能力,交往與表達的能力。

3.知識目標：知道幾個少數民族傳統的節日習俗和來歷。知道少數民族節日是中華民族文化的重要組成部分.知道這些習俗反映了不同民族的歷史,習俗和風格的民族藝術.教學重、難點:

通過學習了解少數民族節日習俗、來歷，通過看視頻、聽故事、談感受、唱歌曲??增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養學生愛國主義情感。

活動準備：

學生：

通過讀書、看報、上網等形式,搜集有關少數民族節日的資料。

教師：

1、收集少數民族節日的相關資料。

2、制作課件：（1）《月光下的鳳尾竹 》音樂視頻；（2）蒙古族：那達慕大會視頻 ；（3）《愛我中華》音樂；（4）演示文稿。

教學過程設計 ： 課前組織：

師：中華民族是一個團結的大家庭，但五十六個民族都有自己古老的歷史和獨特的文化，由此構成了我們中華民族文化的豐富多彩。你都知道哪些民族？你是哪個民族的？我是漢族人，那你知道咱們漢族的傳統節日有哪些嗎？正月初一——（春節），正月十五——（元宵節），五月初五——（端午節），八月十五——（中秋節），九月初九——（重陽節）??

同學記得這么清楚，你們真是生活的有心人。相信，這節課大家也一定學得很棒！

一、啟發談話 引入新課

師：我國有56個民族，其中漢族人口最多，而其他民族人口相對較少，所以被稱為少數民族。在這些少數民族中，也有著自己豐富多彩的傳統節日。每逢節日來臨，人們就盛裝打扮，唱歌跳舞歡聚歡慶。同學們，你們想不想參加這樣的節日呀？好，今天我們就一起走進《豐富多彩的民族節日》（課件出示課題），去感受少數民族朋友的節日快樂！

二、個人匯報，信息共享。

（一）傣族介紹

師：課前，同學們都搜集了豐富的民族節日的資料，老師想先出個題測測你們。師：（示視頻）樂器獨奏：葫蘆絲——《月光下的鳳尾竹》（進入情景激發情趣）師：大家猜猜這是用的什么樂器？（胡蘆絲）

師：葫蘆絲是哪個民族過節時少不了的一種助興的樂器？（傣族）

師：同學們，你們知道傣族都有哪些快樂的節日嗎？（開門節、關門節：干農活）（潑水節。潑水節是傣族人民最重大的節日之一，它是一個快樂的節日，更是一個迎新的節日。）

師：你知道潑水節的來歷嗎？請把你搜集到的資料介紹給大家。（學生講解）師結：（放圖片）你搜集的資料真好，一下子就把我們帶到了傣族潑水節的熱鬧場景中。你瞧傣族人們的衣服都淋濕了可他們為什么還那么高興？（人們在互相祝福。）

師：你能不能給大家做個潑水的動作？（生潑水）看，他把吉祥、幸福都送給大家了。

師：老師想讓同學們認識一個人，（課件）認識圖片中間的人嗎？（是周總理。）師：周總理穿著傣族人民的服裝和傣族人民一起過潑水節，他用這種實際行動表示了什么？我們來具體的了解一下再做回答。

學生讀書第72頁，并思考剛才的問題。（他對傣族同胞的關心與尊重。）我們看第二道題。（出示圖片）

師問：剛才，我們了解了傣族的節日習俗，那這些圖片向大家展示的又是哪個民族的節日特色？（彝族、白族、納西族、拉祜族、哈尼族、普米族等民族的傳統節日）

（二）歡樂的火把節

師：從圖片中，你能感受到什么？（歡快，壯觀??）

現在我們跟隨一位朋友，去感受火把節的氣氛。

讀：（課本73頁的內容）1.學生自由讀。

2.學生匯報學后所知，談感受。（從中了解民族文化，了解習俗）

（三）蒙古族：那達慕大會

師：我們的品社書上為我們詳展示了那達慕大會的圖片，同學們把書翻到74頁，你能把搜集到的資料介紹給大家嗎？（學生完成）

師：那達慕大會是草原人民最有特色的傳統節日，這個節日令你最感興趣的習俗是什么？（賽馬、摔跤、射箭。）

師：那是怎樣激烈、熱鬧的場面呢？我們一起去看一看吧！

（放錄像）（加上點驚嘆）

師：看了剛才的場面，你有什么感受？（生三個回答）

師結：（真想親眼看一看）行呀，蒙古族人民可好客了，不管是哪個民族的男女老少報名參加，他們都熱情歡迎。不過，你可要有足夠強健的體魄才行啊！師結：我們一起分享了三個民族多彩的節日習俗，介紹節日的同學說得真生動，聽的同學也很認真。

師：同學們，你們還對哪個民族的節日感興趣？。學生自由列舉。

（四）朝鮮族：花甲宴（備）

師：你們知道來威海的少數民族中，人口最多的是哪個民族？

生1：朝鮮族

師：說說朝鮮族的節日習俗？

生：花甲宴的由來。師：習俗（朝鮮族人民非常注重禮節，尤其崇尚尊老愛幼的傳統美德，晚輩對長輩必須用敬語，吃飯時長輩動筷后，其余人才能用餐，父母60周歲的這一天，子女們還要為老人舉辦花甲宴。花甲宴上，子女親戚歡聚一堂，老兩口穿上新衣服，端坐正中，身穿盛裝的子女以輩分長幼為序，依次向老人敬酒，禮畢后，子女們盛情款待親朋好友。）

師：1.從中你看出朝鮮族是一個怎樣的民族？（朝鮮族是一個崇尚尊老美德的民族。）

2.你應該得到了什么啟示？

（設計意圖：這個環節的設計主要體現以學生發展為本，根據學生的特點，給學生展示的平臺。在學生有了充分準備的基礎上進行的交流匯報過程是相互學習、加強認識、開闊視野的過程。通過交流使學生感受到我國節日的豐富多彩，從而也培養了學生的傾聽能力和表達能力。拓展教學資源，落實知識目標）

三、拓展研究、樂中學知。

師：我國是一個統一的多民族國家，除了剛才我們學習、匯報的一些民族外，其他民族也有著形形色色的節日習俗，有趣極了。

出示其他民族的節日圖片

（了解民族節日的同時，使學生感受其節日的豐富多采。）

老師為同學們準備了一些資料，請同學們仔細研究，一會兒咱們進行趣味搶答和即興表演。師：讀題闖關。

趣味搶答

1、放“高升”是（）潑水節上的一個傳統節目。A塔塔爾族 B傣族 C哈尼族

2、米糕片湯、打糕是（）過春節時的傳統食物。A苗族 B土家族 C朝鮮族

3、歌手宋祖英是（）的。A苗族 B蒙古族 C回族

4、哪一個節日不是藏族的傳統節日？（）A藏歷新年 B酥油花燈節 C開齋節

5、中國少數民族中人口最多的一個民族是（）。A廣西壯族 B鄂溫克族 C赫哲族

6、（）居住在新疆地區，傳統節日有肉孜節、古爾邦節等。A土家族 B維吾爾族 C錫伯族

7、獻哈達是（）待客規格最高的一種禮儀。A鄂倫春族 B哈薩克族 C藏族

現在我們進行即興表演（100分）：看哪位同學能通過歌聲、動作表現民族的節日風俗?

生1：唱歌。

生2：射箭

生4：獻哈達

生5：騎馬

師問：這位同學表現的是哪個民族在過什么節日？

(設計意圖：以豐富多彩的活動方式，步步深入，加深學生對民族知識的了解，并產生濃厚的學習、探究興趣，培養學生強烈的民族自豪感。同時學生通過交流在不同知識點之間進行轉換，在較短的時間內接受了大量的信息，使教學容量大為增加，擴寬了學生的知識面。)

（出示課件）

老師小結：我國少數民族的節日不勝枚舉，民俗活動豐富多彩。還有維吾爾族的古爾邦節、肉孜節、巴羅提節，維吾魯孜節，藏族的沐浴節、雪頓節、望果節、轉山會、酥油花燈節、娛驢節、驅鬼節，滿族的鬧燈會、添倉節、蟲王節、苗族的串山會、跳花節、殺魚節、龍船節、趕歌節??

四、歌唱祖國，升華感情。

師：56個民族，56朵花；56個民族，56種文化??《愛我中華》。

（設計意圖：整堂課在師生同唱《愛我中華》中結束！學生的愛國情感在歌聲中得到升華）

師：56個民族，56種文化，世界上沒有哪一個國家像我們中國有這么多的民族，這么燦爛的文化，面對這么多民族豐富多彩的節日，你最想說些什么？（選生回答）

是啊！中華民族是一個統一的多民族國家，我們是祖國的一員，無論身在何處，我們都將以熱愛祖國為榮，以團結互助為榮。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強盛貢獻自己的一份力量。

第五篇：豐富多彩的民族節日

《豐富多彩的民族節日》

一、教學內容分析 : 《豐富多彩的民族節日》是五年級上冊第二單元《民族團結一家親》這一板塊兒中的內容。本主題主要圍繞著少數民族的節日展開教學，目的是使學生了解部分少數民族的傳統節日以及這些節日的意義。教材通過圖片和文字介紹傣族傳統的新年節日潑水節，哈尼族等民族的火把節，以及蒙古族的那達慕大會三個節日，內容比較單一，但所需要的資料不少。

二、學生情況分析: 五年級學生對我們常過的漢族節日有了一定了解，而對少數民族的節日認識很是欠缺，所以，為了豐富教學內容的的信息量，在立足教材的同時，通過多找、多學，多思考，在探究中以滿足不同層次學生學習的需求，激發學生強烈的求知欲望，培養學生自己了解、閱讀、收集、篩選、整理信息的能力。

教學目標: 1.情感態度：熱愛生活，感受生活的快樂。通過對少數民族節日的了解，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養愛國主義情感。

2.能力目標：能表達自己對節日的感受和見解培養學生學會收集、整理、分析和運用信息的能力,交往與表達的能力。

3.知識目標：知道幾個少數民族傳統的節日習俗和來歷。知道少數民族節日是中華民族文化的重要組成部分.知道這些習俗反映了不同民族的歷史,習俗和風格的民族藝術.教學重、難點: 通過學習了解少數民族節日習俗、來歷，增強民族自豪感，加強民族團結意識，培養學生愛國主義情感。

活動準備：

學生：通過讀書、看報、上網等形式,搜集有關少數民族節日的資料。

教師：

1、收集少數民族節日的相關資料。

2、制作課件：（1）演示文稿。（2）播放《愛我中華》；

教法學法：充分發揮學生的主體作用，讓學生共同參與，體驗、探究合作等多種學習方式，激發學生的學習興趣和求知欲望。引導學生進行自主學習和探究活動，培養學生自主學習能力，逐步讓學生掌握獲取知識的途徑和學習方法。

教學過程設計 ：

一．啟發談話，引入新課

同學們，今天我給大家帶來一則謎語，謎底是一種食品。你們可要聽好嘍：三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉。解帶脫衣裳。請問是（粽子）

什么節日吃粽子？（端午節）誰知道漢族還有那些民族節日？（元旦、春節、清明節、國慶節、中秋節、勞動節、元宵節、重陽節等）

除了漢族，我國還有55各少數民族，他們也有著自己傳統的民族節日，每逢過節，人們盛裝打扮，置辦酒席，載歌載舞，你們知道有那些節日呢?(可能說火把節、潑水節、開齋節那達慕大會、古爾邦節等)

二、處理信息討論交流

1、剛才同學們提到了潑水節，潑水節是傣族人民最重大的節日之一，它是一個快樂的節日，你知道潑水節的來歷嗎？請把你搜集到的資料介紹給大家。

學生介紹：講述有關節日的傳說、故事和節日的情形。師;說得可真好，聽了介紹你知道了什么？(生說)（人們潑水互相祝福）請同學們讀課本上周總理與潑水節的故事，周總理和傣族人民一起過潑水節說明了什么？他（對傣族同胞的關心與尊重。）

同學們，你們知道傣族都有哪些快樂的節日嗎？（開門節、關門節：干農活）

2、學生介紹其他兩個節日

火把節、那達慕大會介紹節日的由來、傳說。歡樂的火把節

師：從圖片中，你能感受到什么？（歡快，壯觀??）師：那達慕大會是草原人民最有特色的傳統節日，這個節日令你最感興趣的習俗是什么？（賽馬、摔跤、射箭。）

師：那是怎樣激烈、熱鬧的場面呢？我們一起去看一看吧！師：看了剛才的場面，你有什么感受？（生答）師：（真想親眼看一看）行呀，蒙古族人民可好客了，不管是哪個民族的男女老少報名參加，他們都熱情歡迎。不過，你可要有足夠強健的體魄才行啊！師：我們一起分享了三個民族多彩的節日習俗，介紹節日的同學說得真生動，聽的同學也很認真。

師：同學們，你們還對哪個民族的節日感興趣？。學生自由列舉。

三、拓展研究、樂中學知。

師：我國是一個統一的多民族國家，除了剛才我們學習、匯報的一些民族外其他民族也有著形形色色的節日習俗，有趣極了。

出示其他民族的節日圖片（了解民族節日的同時，使學生感受其節日的豐富多采。）

老師小結：我國少數民族的節日不勝枚舉，民俗活動豐富多彩。還有維吾爾族的古爾邦節、肉孜節、巴羅提節，維吾魯孜節，藏族的沐浴節、雪頓節、望果節、轉山會、酥油花燈節、娛驢節、驅鬼節，滿族的鬧燈會、添倉節、蟲王節、苗族的串山會、跳花節、殺魚節、龍船節、趕歌節??

四、歌唱祖國，升華感情。

56個民族56朵花，我們56個民族團結在一起，祖國才會更加強大。讓我們一起欣賞《愛我中華》這首歡快的歌曲。

師：56個民族，56種文化，世界上沒有哪一個國家像我們中國有這么多的民族，這么燦爛的文化，面對這么多民族豐富多彩的節日，你最想說些什么？(生答我國的少數民族節日真豐富多彩呀！生2：我們要尊重少數民族節日習俗。生3：各民族之間是平等的。生4：我們各民族要相互團結。)是啊！中華民族是一個統一的多民族國家，我們是祖國的一員，無論身在何處，我們都將以熱愛祖國為榮，以團結互助為榮。各民族人民手牽手，心連心，為中華民族的強盛貢獻自己的一份力量。

五、作業;課下繼續搜集有關少數民族的節日，加強對少數民族更多的了解。

六、板書:

關于火把節的起源，各省的彝族地區民間流傳著許多優美動聽的故事，其中有一個故事說：很久以前，天上地下相通。有一年，天神思體古惹派思惹阿比到人間收稅。由于人間鬧災害而歉收，人們交不起租稅，人間有位能吃銅鐵的大力士俄體拉巴把收稅人思惹阿比打死了。天神大怒，先發洪水想淹歿地上的人類，但洪水被人們戰勝了。天神又放出各種害蟲到人間來吃百姓的莊稼，俄體拉巴和大伙兒圍在火塘旁商量治蟲的辦法，無意中發現一只掉進火塘里的蟲很快就被燒死了。于是，俄體拉巴就組織大伙兒舉火把燒蟲，最終戰勝了蟲害，奪得了豐收。久而久之相沿成俗，形成了彝族的火把節。彝族火把節一般都歡度三天，頭一天闔家歡聚，吃酒祝賀。人們把牲畜肉煮熟后切成坨坨，祭祀神靈和祖先，然后用來下酒。晚上燃火把四處照燎，一般持續三個晚上。人們情緒十分熱烈。人們以村寨為單位，高舉火把繞著村寨和田地照燎，猶如千條火龍騰飛。第二天及第三天，火把節進入高潮，整個涼山沸騰了。小伙子穿上民族盛裝，纏著有英雄結的頭帕；婦女們穿著百褶裙，聚集在廣闊的草壩上，進行各種傳統的體育競賽。小伙子們進行摔跤、賽馬、射箭比賽，婦女們則唱歌、跳舞，彈口弦琴。

回族有三大節日，即開齋節、古爾邦節、圣紀節。這三個節日都是宗教節日。開齋節，是阿拉伯語“爾德·菲士爾”的意譯，所以也叫“爾德節”，在新疆還有“肉孜節”的叫法。開齋節后第70天，即伊斯蘭教歷的12月10日，是古爾邦節。古爾邦節也稱“宰牲節”，是穆斯林赴麥加（麥加：伊斯蘭教的圣地）朝覲的最后一天。這一天要沐浴凈身，室內焚香，齋戒半日。上午人們要去清真寺參加會禮，向麥加叩拜，請阿訇宰牲，將所宰牛、羊肉的一部分分贈親友、濟貧施舍。圣紀節，是紀念先知穆罕默德誕生的日子，這天是伊斯蘭教歷3月12日，也是穆罕默德逝世的日子。紀念活動一般在清真寺舉行，在活動中要誦經演說，講述圣績。有的地方還在這天舉行盛大的爾麥里會（善事宴會），宴請賓客。

花甲宴的由來。朝鮮族人民非常注重禮節，尤其崇尚尊老愛幼的傳統美德，晚輩對長輩必須用敬語，吃飯時長輩動筷后，其余人才能用餐，父母60周歲的這一天，子女們還要為老人舉辦花甲宴。花甲宴上，子女親戚歡聚一堂，老兩口穿上新衣服，端坐正中，身穿盛裝的子女以輩分長幼為序，依次向老人敬酒，禮畢后，子女們盛情 款待親朋好友。）

我搜集的是關于彝族的資料。每年的農歷六月二十四日是彝族最隆重的火把節。家家飲酒，吃肉、并殺牲以祭祀祖先，人們穿新衣服，開展具有民族特色的文體活動。男人們參加斗牛、斗雞、斗羊、賽馬、摔跤比賽。婦女則唱歌、吹口弦、彈月琴。晚上，人們手持火把圍繞住宅和麥田游行，然后燃起篝火，唱歌跳舞、一直玩到天亮結束，村寨充滿了節日的歡樂。

我來說說回族的開齋節。它在伊斯蘭教歷9月，所有成年的身心健康的穆斯林男女都要履行一個月的齋戒，每逢齋月，穆斯林只能在日出前和日落后進食，白天不許飲食，齋月結束時舉行開齋節。屆時人們沐浴凈身，施散錢財，互道平安，悼念死去的人。

我還知道摔跤是那達慕的主要內容，摔跤手上身穿牛皮背心、下身穿肥大的摔跤褲，腳登蒙古靴，他們高唱摔跤歌，跳躍出場，每個參加者都有獎勵。其中最有成就的將被授予“達爾罕”的終身榮譽稱號。這種斗志斗勇的比賽培養了蒙古族剽悍的氣質和樂觀豪邁的精神，除摔跤之外，那達慕上還舉行射箭、賽馬、馬術、賽駱駝比賽和歌舞比賽。

我通過查資料知道：每逢七、八月間，草原上都要舉行那達慕大會，“那達慕”蒙語是娛樂或游戲的意思。它源于古代“祭敖包”的儀式。

師小結：隨著社會經濟的發展，我國部分少數民族在歡度節日的活動中也增加了商貿活動，像那達慕大會同時又是民族特色的生活用品和風味小吃的展賣會，即增強了民族文化的交流，增進了民族團結，有促進了民族經濟的發展。

侗鄉的節慶活動豐富多采著稱于全國。節慶分為歡慶豐收，祈求風調雨順，紀念民族英雄，宗教活動，青年社交。活動通常都是民俗展示和文藝表演，可以說無文不過節。侗鄉主要節日有正月的春節，婚禮節（初三），祭薩，月半，龍家年，歌節，約也；二月有二月二，趕社；三月有花炮節，摔交節；四月有坡會，四月八；五月有端午節，楊梅節；六月有天賜節，吃新節；七月有祭祖節；八月有趕歌坪，蘆笙節；九月有甲戌節，十月有祖宗節；十一月平安節；十二月侗年。節日里，全寨老少煥然一新，各種服飾盡展風采，形成了色彩斑斕的風情畫，魅力無窮。

過橋節：相傳侗族祖公祖奶因架橋發子發孫，架橋的日子正好是二月初二。侗族人民為了紀念這個日子，把這一天定為架橋節。

花炮節：花炮節是侗族人民一年一度的傳統節日，時在農歷三月初三。傳說來源于100多年前的一次款會活動。當時為使款會增加排列氣氛，放了三聲鐵炮。一聲炮響，綁著紅布條的鐵環沖上云天，鐵環落下時人們競相爭搶，得到的就是第一。依次有第二、第三。現在以村寨為單位組織搶炮隊，各隊抬著炮具、獎品、禮物在圩鎮游行一周，再依次進入炮場。仍放三炮，第一炮表示人丁興旺，第二炮是恭喜發財，第三炮是五谷豐登。司炮員點燃土炮，鐵環沖上高空，隊員們緊盯鐵環，縱躍搶接，到手后即傳給隊友或機敏地越過圍搶人群，沖出圈外，就算勝利。如此再三。花炮活動結束后，蘆笙隊在蘆笙場上賽蘆笙、跳舞；老人在樹下逗畫眉，拉家常；年輕姑娘和小伙子則趁此良機，對歌談情。入夜，篝火處處，唱侗戲的、自由對歌的，侗家山寨，到處洋溢著歡樂的節日氣氛。

豐富多彩的民間傳統節日悠久的歷史，多民族國家節日的習俗和來歷 祭祀祖先

祈求團圓期盼康健喜慶豐收宗教節日傣族的潑水節

彝族的火把節 蒙古族的那達慕大會

苗族和侗族的蘆笙節 藏族的雪頓節

藏族的望果節

回族的古爾邦節

開齋節

壯族的銅鼓節

東蘭縣隘洞、長樂鄉一帶壯族傳統節日。分別在每年農歷正月初一、十五、三十日舉行。屆時，各村的小伙子組成銅鼓隊，把銅鼓抬到村附近的高山頂上，懸于木架，首先擊鼓祭祖，然后進行擊銅鼓比賽。其法是大鼓對大鼓，小鼓對小鼓，以四面為1組，每鼓3人，輪換著打，不能中斷。以打得響亮動聽、節奏明快、耐力持久為勝。比賽往往通宵達旦。同時，男女青年結伴縱聲對歌。比賽結束，人們以從家里帶來的粽粑等食物進行野餐，歡歌笑語響徹山谷

傈僳族的刀桿節，相傳是紀念一位對傈僳族重恩的古代漢族英雄。傈僳族人民把這位英雄獻身的忌日定為自己民族的傳統節日，并用上刀山、下火海等象征儀式，表達愿赴湯蹈火相報的感情。刀桿節這天，幾名健壯男子先表演“蹈火”儀式。他們赤裸雙腳，跳到燒紅的火炭堆里，蹦跳翻滾，表演各種絕技。第二天，他們把磨快的36把長刀，刀口向上分別用藤條橫邦在兩根20多米高的木十上，成一刀梯。表演者空手赤足，從快刀刃口攀上頂端，并在桿頂表演各種高難動作。如今，這頂驚險的傳統祭奠儀式，已演變為傈僳族好漢表演絕技的體育活動。◆

回族的古爾邦節節日習俗又叫宰牲節、庫爾班節、爾德節等，是我國回、維吾爾、哈薩克、烏孜別克、塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜、撒拉、東鄉、保安等少數民族共同的節日。古爾邦節在阿拉伯語中稱作“爾德·古爾邦”，也稱“爾德·艾祖哈”。“爾德”的意思是節日，“古爾邦”和“艾祖哈”都含有“宰牲、獻牲”之意。因此通常把這一節日的名稱漢譯為“宰牲節”，即宰牲獻祭的節日。在我國新疆的維吾爾、哈薩克、柯爾克孜等民族將其音譯為“庫爾班節”。古爾邦節的時間定在伊斯蘭教歷的十二月十日。過節前，家家戶戶都把房舍打掃得干干凈凈，忙著精制節日糕點。節日清晨，穆斯林要沐浴馨香，嚴整衣冠，到清真寺去參加會禮。新疆的維吾爾族在古爾邦節時，無論是城市或農村的廣場上都要舉行盛大的麥西來甫歌舞集會。廣場四周另有一番景象：色彩繽紛的傘棚、布棚、布帳、夾板房內，鋪設著各式各樣的木桌、板車、地毯、毛毯、方巾，上面備有花式繁多的食品小吃。在新疆的哈薩克、柯爾克孜、塔吉克、烏孜別克等民 侗族斗牛節 節日時段: 每年農歷二月與八月的亥日

慶祝方式: 侗族喜歡斗牛，每個村寨都飼養有專供比賽用的“水牛王”。“牛王”的圈多建在鼓樓附近，干凈通風，稱為“牛宮”。牛王有專人割草擔水拌料伺候，還要經常供給蜂蜜、豬油、米酒等食物。“牛王”體格碩大而健壯，渾身滾瓜流油，犄角粗壯尖利，象張開的鋼杈。

節前青年人吹著蘆笙到其他村寨去“送約”邀請對手。“送約”之后，便到“牛宮”前吹奏蘆笙，敬祭3日，替牛“養心”。節期一到，群眾集匯于斗牛場周圍，參賽“牛王”在蘆笙伴奏下開始“踩場”：青年手舉寫有“牛王”的“馬牌”前行，昂首挺胸，“牛”氣十足。“馬牌”后緊隨舉著木制“兵器”的衛隊和鼓樂隊。“牛王”犄角上鑲戴著錚亮的鐵套，頭披紅緞，背馱“雙龍搶寶”牛王塔，塔上插有4面令旗和兩根長長的野雞翎，象古代的將軍一樣。牛脖上掛有一串銅鈴，懸在胸前，朗朗有聲。“踩場”結束后，牛王退場。三聲鐵炮轟鳴，正式斗牛開始。牛倌把點燃的兩把火分別拋到自己的“牛王”前邊，同時放開手中韁繩，兩牛沖向對方，群眾敲鑼吶喊助威。敗方彩旗要允許勝方的姑娘們“搶走”。獲勝的“牛王”披紅掛彩，再度入場接受歡呼。若打得難解難分，就要用棕繩套住牛后腿拉開，握手言和。幾天后，勝方姑娘去送還敗方彩旗，敗方小伙子設宴款待，陪唱“大歌”，并贈禮品“贖旗”。哪個寨子的“牛王”能獲勝，是全寨的榮耀，所以斗牛后有群眾性歌舞飲宴慶祝。近年貴州省的侗族“牛王”，還到一些大城市去表演角斗，使這種特殊的娛樂文化更加聲名遠揚。

六月節，哈尼語叫，“苦渣渣”節，一般于農歷六月二十四日前后舉行，為期三至六天。節日里殺牛祭神，青年們聚集一起蕩秋千、摔跤，唱歌跳舞，盡情歡樂。有些地方在這天夜里還要在家里點燃松明火把，打去什物。每逢節日到來，哈尼族少不了備有三樣菜：溝邊的水芹菜，田埂上的魚腥菜、山上的柴花菜。此外還有涼拌生魚和蚯蚓兩樣名菜。過節期間、家家都割來芭蕉葉鋪在桌子上，堆滿各種菜肴。除婦女外，全家大小和客人一起圍坐在一起喝水酒、吃美味、唱哈巴。不同的節日，有著不同內容的哈巴：過年，就唱過年的來歷；蓋房子、就唱房子怎么蓋，最先在這里蓋房子的老祖公是誰；結婚，哈巴歌手就告誡新郎和新娘應當如何相愛，如何生兒育女。還要教人們年月如何推算、四季如何劃分以及農活如何安排等等。

關于潑水節的來歷，當地流傳著這樣一個傳說：很早以前，一個無惡不作的魔王霸占了美麗富饒的西雙版納，并搶來七位美麗的姑娘做他的妻子。姑娘們滿懷仇恨，合計著如何殺死魔王。一天夜里，年紀最小的姑娘儂香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱點。原來這個天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的頭發勒住自己的脖子，機警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根紅頭發，勒住他的脖子。果然，魔王的頭就掉了下來，變成一團火球，滾到哪里，邪火就蔓延到哪里。竹樓被燒毀，莊稼被燒焦。為了撲滅邪火，小姑娘揪住了魔王的頭，其他六位姑娘輪流不停地向上面潑水，終于在傣歷的六月把邪火撲滅了。鄉親們開始了安居樂業的生活。從此，便有了逢年潑水的習俗。現在，潑水的習俗實際上已成為人們相互祝福的一種形式。在傣族人看來，水是圣潔、美好、光明的象徵。世界上有了水，萬物才能生長，水是生命之神。

那達慕是蒙古族人民喜愛的具有鮮明民族特色和濃郁地區特點的傳統活動。“那達慕”是蒙語的譯音，意為“娛樂、游戲”，以表示豐收的喜悅之情 那達慕由來已久，它起源于古代蒙古族的祭山祭包活動，經過700余年的變遷，現在的那達慕是在草原花草繁茂、牛羊肥壯的夏秋季節，即每年的7月-8月間舉行的融民族、文體、經貿、旅游為一體的盛會，除了有賽馬、摔跤、叨羊、姑娘追、江格爾彈唱之外，還有馬術、射箭、賽駱駝、商品展銷、文化交流等項目，使人們充分領略到邊塞草原風貌和湖光山色；親身體驗邊疆人民豪放剽悍的氣質，熱情好客的風范和傳統的生產生活方式和文化習俗。大會同時還開展豐富多彩的商貿活動，那達慕大會1992年被國家旅游局列為中國友好觀光年項目。草原盛會--那達慕，以文體搭臺，經貿唱戲為主旋律，向世界展示草原風光魅力，民俗風情的魅力。