第一篇：初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

名稱 依法治國 執(zhí)教者 李鳳 課時(shí) 1 基本信息

所屬教材目錄 九年級教科版第十二課第一框

《依法治國法律的尊嚴(yán)》是九年級思想品德(教科版)第四單元第十二課《法律的尊嚴(yán)》第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。《法律的尊嚴(yán)》包括“依法治國”和“與法同行”兩部分。而“依法治國”是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是整個(gè)九年級的一個(gè)重要知識點(diǎn)。今天，我們還處于社會主義初級階段，社會主義民主法制度還不夠完善，因此，為建設(shè)民主法制國家，黨和國家提出了實(shí)施依法治國的治教材分析

國方略，通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解依法治國的重要性及其基本要求，提高自身法治意識，依法律已，做一個(gè)知法、守法的好公民。九年級思想品德教學(xué)內(nèi)容之一是進(jìn)行國情國策教育，通過了解今天中國的基本國情，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。

本課的教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，他們有一定的自主學(xué)習(xí)能力，而且，今天的學(xué)生獲得知識的渠道多，有電視、雜志、報(bào)紙、Internet等，他們個(gè)性張揚(yáng)、好勝、自主、樂于探索、獨(dú)立分析能力強(qiáng)，并敢于表達(dá)自己的不同看法。本課學(xué)情分析

利用多媒體課件教學(xué)，通過采用多種形式展示近段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的社會熱點(diǎn)案例，讓學(xué)生自主討論、合作交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成本課的探討和教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)識依法治國的含義、重要性及其基本要求；知識與

認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)能力目標(biāo)

法律的權(quán)威。

過程與結(jié)合案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)案例事實(shí)進(jìn)行理性 教學(xué)目標(biāo)方法目標(biāo) 分析的能力和有條理的表述能力。情感態(tài)

自覺樹立法律意識，形成有法必依，法律至上的度與價(jià)值觀

價(jià)值取向，維護(hù)法律的權(quán)威，做一人合格的公民。

目標(biāo)重點(diǎn) 依法治國的重要性及其基本要求。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn) 依法治國的重要性及其基本要求。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，打造高效課堂，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。本課在課堂上，主要通過學(xué)生在認(rèn)真閱讀教材、教學(xué)策略吃透教材的基礎(chǔ)上，對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性處理，師生共同探討，感悟知識。

與 設(shè)計(jì)說明

教學(xué)過程是師生互動交流的活動過程，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下充分發(fā)揮主體作用。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

1．觀看“黨十七屆四中全會”視學(xué)生分組討創(chuàng)設(shè)情

頻。論或自由發(fā)言。教境，引出本

師要把學(xué)生的話課的主題3分鐘 2．教師借此引導(dǎo)：建國60年來，題引導(dǎo)到“用法律“走依法治我們的祖國和我們的生活變得越來越來治理國家，走依國之路”

美好，中國共產(chǎn)黨人近代以來從沒停法治國之路”的思

止過對圖強(qiáng)復(fù)興的道路探索。建設(shè)富路上來。

強(qiáng)民主和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，需要我們怎么做呢？ 學(xué)生根據(jù)教

學(xué)要求，在教師的指導(dǎo)下自學(xué)閱讀

后分組討論交流，讓學(xué)生1.提問檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果，學(xué)總結(jié)本課要掌握

了解依法治生回答課堂知識點(diǎn)（依法治國的含義、的知識點(diǎn)或問題。

國的含義

重要意義和基本要求）

環(huán)節(jié)一：

學(xué)生齊讀依依法治國的2．師生共同分析“依法治國”的法治國的含義。含義 含義。

P83

12分鐘

展示“依法治國”的相關(guān)背景資料：1997年9月，江澤民在黨的十五大報(bào)告中闡述了“依法治國”的思想。

學(xué)生討論 分析案例

“依法治國，就是廣大人民群學(xué)生討論交

眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)流后在課本上找定，通過各種途徑和形式管理國家事出相關(guān)觀點(diǎn)

層層分務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事

解依法治國務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，的含義，使逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法

學(xué)生加深對律化。”

概念、定義的掌握和理（3）分解“依法治國”：（幻

解 燈片）

【新聞在線 】

1．觀看新聞視頻：《新疆烏魯木齊7.5事件》

討論：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)的法律知識，談?wù)劮ㄖ蔚闹匾饬x。

(學(xué)生討論交流，發(fā)表見

解)

2．引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，總結(jié)歸納依法治國的重要意義。

1．師生討論：我國如何實(shí)施依法環(huán)節(jié)二：治國的方略，要做到哪幾個(gè)方面？

依法治國的重要意義 要做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

12分鐘

2．解疑：

依法治國，首先要做到有法可依。

有法可依是依法治國的前提。

其次要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)。

它要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時(shí)要做到一絲不茍、依法辦事。有 法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)三：違法必究，是指凡違法行為都要依法治國的受到法律的追究和制裁，不允許任何基本要求 人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的15分鐘 原則。

3.【法治論壇】

案例：2009年6月20日開始，重慶市重劍出擊，“掃黑除惡”風(fēng)暴在重慶拉開，至9月，1500多名涉黑犯罪嫌疑人被緝拿歸案，14個(gè)橫行多年的黑惡勢力團(tuán)伙被打掉。陳明亮、黎強(qiáng)等67名黑惡團(tuán)伙首領(lǐng)和骨干先后被警方逮捕，另有50多名涉黑官員入獄，其中包括重慶黑惡勢力“保護(hù)傘”，原重慶司法局長文強(qiáng)被捕。2009年１０月１２日，重慶人民法院依法

通過活動和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解我國實(shí)施依法治國的重要性

通過學(xué)習(xí)活動分析引導(dǎo)學(xué)生了解我國依法治國方略的基本要求

對其中的涉案人員進(jìn)行審理。討論：（1）重慶“掃黑除惡”行動，體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？

（2）從這一案例中我們得到什么啟示？

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會回歸課本，歸納課本知識，明白“材料在課外，知識在課內(nèi)”的道理

課堂小結(jié) 本節(jié)課我們認(rèn)識了依法治國的含義、重要性及其基本要求，認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。

2分鐘 布置作業(yè) 1分鐘 搜集體現(xiàn)依法治國基本要求的時(shí)事材料。

板書設(shè)計(jì)

依法治國

含義

重要性

基本要求

1、在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了新課程理念，落實(shí)了思想品德的教學(xué)原則，理論聯(lián)系實(shí)際，組織學(xué)生通過自主、合作、探究的方式，了解依法治國的含義、要要性和基本要求，體會法治的重要意義，增強(qiáng)守法意識，為積極推進(jìn)依法治國承擔(dān)責(zé)任。

2、新課程理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主體，教師在教學(xué)過程中只起主導(dǎo)作用。在課堂中我比較注重學(xué)生的主體地位，通過各種時(shí)政熱點(diǎn)和案例，充分地調(diào)動和引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。教學(xué)反這節(jié)課中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，課前進(jìn)行了深入備課，時(shí)政材料、圖片、教學(xué)視頻準(zhǔn)備充分，并精心設(shè)計(jì)并制作教學(xué)思 課件，提高了課堂教學(xué)容量，拓展了學(xué)生思維，提高了課堂教學(xué)效率。

3、精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)與活動，做到了教學(xué)思路清晰，在課堂教學(xué)中共分時(shí)政導(dǎo)入、教學(xué)三環(huán)節(jié)、課堂小結(jié)、課堂練習(xí)五個(gè)教學(xué)情節(jié)，中間以“新聞在線”、“法治連連看”、“法治論壇”等教學(xué)活動豐富了教學(xué)內(nèi)容。

3、在教學(xué)中，我結(jié)合時(shí)政，引入了大量的時(shí)政熱點(diǎn)和案例，豐富的教材內(nèi)容，在使教材同時(shí)，也做到用好教材，如黨十七屆四中全會、建國60周年、新疆烏魯木齊“7.5”事件、重慶“掃黑除惡”行動等，這些在2009年剛剛發(fā)生的社會大事，用視頻、圖片、材料等形式重現(xiàn)在課堂中，有效地吸引了學(xué)生的目光和興趣，而且大量的時(shí)政案例的引用，使本課中的枯燥而又極具理論性的知識顯得簡單易懂，學(xué)生學(xué)起來也更得心應(yīng)手，更有興趣去學(xué)。另一方面，在課堂中把社會時(shí)政熱點(diǎn)或案例與課本知識和中考的相關(guān)考點(diǎn)有效結(jié)合起來，可以讓學(xué)生更及時(shí)地了解中考的趨勢和方向，培養(yǎng)學(xué)生的“中考觀”。

當(dāng)然在教學(xué)中，教師也還有很多應(yīng)改善之處，在與其他教師的交流中我知道在今后還須再加強(qiáng)加強(qiáng)情感教學(xué)，在課堂上教師的情感或面部表情應(yīng)更豐富一些等。

第二篇：初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)

必修作業(yè)模版內(nèi)容 1．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱

2．所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析 3．教學(xué)內(nèi)容分析 4．教學(xué)目標(biāo) 5．教學(xué)難點(diǎn)分析 6．教學(xué)課時(shí) 7．教學(xué)過程 8．課堂練習(xí)9．作業(yè)安排

10． 附錄（教學(xué)資料及資源）11． 自我問答

一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱：九年級思想品德《人民當(dāng)家作主的法治國家》

二、所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：

在我國，一切權(quán)力屬于人民。那么，人民通過什么途徑行使國家權(quán)力？人民怎樣行使國家權(quán)力？依法治國的意義

是什么？這些政治生活中的問題離學(xué)生很遙遠(yuǎn)，甚至認(rèn)為行使政治權(quán)利是大人的事，與自己無關(guān)等等。幫助學(xué)生正確

認(rèn)識這些問題，有利于他們更好地關(guān)心國家大事，積極參與政治生活，依法行使政治權(quán)利，自覺履行政治義務(wù)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)主要幫助學(xué)生了解人民行使國家權(quán)力的方式是人民代表大會制度，人民代表大會制度是我國的根本政治制 度，人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，全國人民代表大會的職權(quán)；依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，依法治國的意義和內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：1 知道各級人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)

全國人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系,全國人民代表大會的職權(quán)

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略

能力目標(biāo)：1.認(rèn)識到人民代表大會是人民當(dāng)家作主、行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。人民代表大會制度是我國的根本政治制 度。

2．知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點(diǎn)，樹立法律意識。

情感態(tài)度價(jià)值觀: 認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中德重要作用，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：依法治國的內(nèi)容和意義

教學(xué)難點(diǎn)：人民是怎樣行使當(dāng)家作主權(quán)利的

六、課時(shí)安排：2課時(shí)

七、教學(xué)過程

第一課時(shí)

（一）、人民怎樣當(dāng)家作主(板書)

我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)利呢（1）人民怎樣行使權(quán)力？

人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產(chǎn)生）其他國家機(jī)關(guān)（行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)——管理國家、維護(hù)社會秩序(從左至右)

① 各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān) ② 人民代表大會制度是我國根本的政治制度。

③ 全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，其地位最高，權(quán)力最大

討論：

該市中級人民法院工作報(bào)告未獲該市人民代表大會通過，我們可以說：（學(xué)生回答）人民代表大會對“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表由人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不

滿意；人民通過人民代表大會來行使當(dāng)家作主的權(quán)力。從中可以得出人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：

他國家機(jī)關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督，向它報(bào)告工作。全國人大同其他中央國家機(jī)關(guān)的關(guān)系：

全國人大，地位最高，權(quán)力最大。其它中央國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。國務(wù)院、最高人民法

院、最高人民高檢察院都要向它報(bào)告工作，全國人大有權(quán)對過務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案。

④ 全國人民代表大會的職權(quán)：

修改憲法；監(jiān)督憲法的實(shí)施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項(xiàng)決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

第二課時(shí)

（二）生活在法治國家里

討論：從P75圖示中我們可以得出什么結(jié)論？ 這說明我國法律制度在逐步完善；社會生活中得很多問題都通過法律來解決；各項(xiàng)工作逐步走上法治的軌道。也說明

中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義的法治國家 ① 依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略

② 依法治國的含義：就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家.③ 依法治國的基本要求： 有法可依，這是依法治國的前提。

有法必依，要求任何組織和個(gè)人都要依法辦事。這是依法治國的中心環(huán)節(jié)。執(zhí)法必嚴(yán)，要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員嚴(yán)格依照法律規(guī)定辦事，嚴(yán)肅執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法，堅(jiān)決維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，這

是依法治國的關(guān)鍵。

違法必究：指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何各人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅(jiān)持公民

在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受權(quán)利、平等地履行義務(wù)、適用法律上平等。這是

依法治國的必要保證。

④ 任何國家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)..P76小字部分告訴我們：國家行政機(jī)關(guān)是重要的法律實(shí)施機(jī)關(guān)。我國絕大部分法律包括涉及國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技以及與人民群眾利益有關(guān)的法律都要由行政機(jī)關(guān)去落實(shí)。

因此，行政機(jī)關(guān)能否依法行政，直接影響人民群眾對國家機(jī)關(guān)的看法，影響人民群眾對黨的認(rèn)識，也影響我國依法治

國方略的實(shí)施。

⑤ 行政機(jī)關(guān)要依法行政P77

⑥ 依法治國對公民個(gè)人的要求：學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。

八、課堂練習(xí)青少年應(yīng)該怎樣落實(shí)依法治國的要求？

第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺守法、護(hù)法；

第二，法律提倡的積極去做，法律禁止的堅(jiān)決不做，法律要求的—定要做，依法行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)；

第三．積極向人民群眾宣傳法律，敢于同違法行為作斗爭。推進(jìn)依法治國的進(jìn)程。

九、作業(yè)安排：配套練習(xí)相關(guān)內(nèi)容

十、附錄（教學(xué)資料及資源）

各級人大代表如何產(chǎn)生

各級人大代表都是依照法律規(guī)定，民主選舉產(chǎn)生的。

1、公民選舉權(quán)和被選舉權(quán)是普遍的。凡年滿18歲的中國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教

信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

2、選舉采取直接選舉和間接選舉兩種方式。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人大代表，由

選民直接選舉產(chǎn)生。全國人大代表、省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人大代表，通過間接選舉方式，由下

一級人民代表大會選舉產(chǎn)生。

十一、自我問答

10、如何使依法治國的基本方略順利實(shí)施，建設(shè)社會主義法治國家？ P76-77

⑴一切國家機(jī)關(guān)都是依照憲法和法律規(guī)定組織和建立起來的，立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)。

⑵依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要依法行政，使國家的公共管理活動依法進(jìn)行，符合法律的規(guī)

定。⑶人人都要自覺學(xué)法、守法、用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為。

第三篇：初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)

《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》 教學(xué)設(shè)計(jì)

保山市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八年級思想品德

李莉

2013年5月7日

維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：掌握一些消費(fèi)以及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識，知道消費(fèi)者權(quán)益受到損害后尋求解決的一般途徑。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用智慧保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識，增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。當(dāng)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)利。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會理性消費(fèi)，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為，培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握消費(fèi)知識及維權(quán)途徑。、2、教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識和能力。

三、教學(xué)方法：展示法、講解法、討論法

四、教學(xué)用具：多媒體 自制教學(xué)課件

五、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)提問鞏固上節(jié)課內(nèi)容；

消費(fèi)者享有哪些權(quán)益？它們的具體內(nèi)容是什么？（二）導(dǎo)入新課

從學(xué)生自己的親身經(jīng)歷，所見所聞引起情感共鳴，設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。

（三）進(jìn)行新課

1、展示各類“有獎(jiǎng)銷售”和“打折促銷”的圖片，即如何看待五花八門的有獎(jiǎng)促銷活動？怎樣甑別非法的有獎(jiǎng)促銷？ 如何識別廣告的真?zhèn)危孔寣W(xué)生找到課堂知識與生活現(xiàn)象緊密聯(lián)系的感覺，激發(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的心理動機(jī)。讓學(xué)生自己判斷是否參與這樣的銷售行為，從而了解“有獎(jiǎng)銷售”的各種不合法行為、明白“打折”銷售的真正意圖，讓學(xué)生感受“霧里看花”，從而需要煉就一雙“慧眼”，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

2、通過課本案例以及一些侵權(quán)圖片與學(xué)生互動，總結(jié)出煉就“慧眼”的方法即（1）要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。（2）學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識。（3）掌握有關(guān)消費(fèi)權(quán)益保護(hù)的知識。

3、結(jié)合課本漫畫，讓學(xué)生參與課堂，體驗(yàn)出消費(fèi)者要具有良好的權(quán)利意識和自我保護(hù)意識。

4、通過合作探究，設(shè)置案例，讓學(xué)生通過討論明白權(quán)利被侵犯了不能忍氣吞聲，不能“吃一塹長一智”，引導(dǎo)學(xué)生明確消費(fèi)者權(quán)益受到損害后尋求解決的一般途徑。在總結(jié)過程中帶領(lǐng)學(xué)生當(dāng)堂記憶，再以課本案例進(jìn)行鞏固。

5、適當(dāng)?shù)木毩?xí)來鞏固本節(jié)內(nèi)容。

6、課堂小結(jié)。

7、課后思考。

板書設(shè)計(jì)

維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益

1、如何煉就一雙“慧眼”？

2、維護(hù)權(quán)益的途徑：

第四篇：初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

名稱依法治國

執(zhí)教者李鳳課時(shí) 1 基本信息

所屬教材目錄九年級教科版第十二課第一框

《依法治國法律的尊嚴(yán)》是九年級思想品德(教科版)第四單元第十二課《法律的尊嚴(yán)》第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。《法律的尊嚴(yán)》包括“依法治國”和“與法同行”兩部分。而“依法治國”是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是整個(gè)九年級的一個(gè)重要知識點(diǎn)。今天，我們還處于社會主義初級階段，社會主義民主法制度還不夠完善，因此，為建設(shè)民主法制國家，黨和國家提出了實(shí)施依法治國的治教材分析

國方略，通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解依法治國的重要性及其基本要求，提高自身法治意識，依法律已，做一個(gè)知法、守法的好公民。九年級思想品德教學(xué)內(nèi)容之一是進(jìn)行國情國策教育，通過了解今天中國的基本國情，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。

本課的教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，他們有一定的自主學(xué)習(xí)能力，而且，今天的學(xué)生獲得知識的渠道多，有電視、雜志、報(bào)紙、Internet等，他們個(gè)性張揚(yáng)、好勝、自主、樂于探索、獨(dú)立分析能力強(qiáng)，并敢于表達(dá)自己的不同看法。本課學(xué)情分析

利用多媒體課件教學(xué)，通過采用多種形式展示近段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的社會熱點(diǎn)案例，讓學(xué)生自主討論、合作交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成本課的探討和教學(xué)任務(wù)。認(rèn)識依法治國的含義、重要性及其基本要求；知識與認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)能力目標(biāo)法律的權(quán)威。

過程與結(jié)合案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)案例事實(shí)進(jìn)行理性教學(xué)目標(biāo)方法目標(biāo)分析的能力和有條理的表述能力。

情感態(tài)自覺樹立法律意識，形成有法必依，法律至上的度與價(jià)值觀價(jià)值取向，維護(hù)法律的權(quán)威，做一人合格的公民。目標(biāo)

重點(diǎn)依法治國的重要性及其基本要求。教學(xué)重難 點(diǎn)難點(diǎn)依法治國的重要性及其基本要求。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，打造高效課堂，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。本課在課堂上，主要通過學(xué)生在認(rèn)真閱讀教材、教學(xué)策略吃透教材的基礎(chǔ)上，對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性處理，師生共

同探討，感悟知識。與設(shè)計(jì)說明

教學(xué)過程是師生互動交流的活動過程，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下充分發(fā)揮主體作用。

第五篇：初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)反思

初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)反思

思想品德課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往，結(jié)合自己的教學(xué)，淺談幾點(diǎn)反思體會。

一、要自覺提高自身素質(zhì)

一是自身的專業(yè)知識要扎實(shí)，更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。要提高素質(zhì)，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn)。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。隨著改革深化和社會發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。絕不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要。知識是相關(guān)的，互通的。因此，只有掌握豐富的知識尤其現(xiàn)實(shí)知識，才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，使教學(xué)生動風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生求知的欲望。

2、勇于反思。老師要有淵博、深厚的學(xué)科知識，更重要的還需勇于反思，敢于面對和改進(jìn)自己的偏差和錯(cuò)誤，才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思想品德課教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。

3、師也要尊重學(xué)生。這恐怕是最重要的一點(diǎn)，學(xué)生尊重老師是應(yīng)該的，但老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的特長、個(gè)性和人格。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”，認(rèn)為自己是為學(xué)生好，而常常忽略學(xué)生的權(quán)利。于是，上課經(jīng)常拖堂，擠占學(xué)生的課間活動時(shí)間，隨便把學(xué)生的小課挪用，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學(xué)生厭倦、反感。甚至自己做法欠妥當(dāng)，也不敢面對。

二、充分利用課堂提高課堂教學(xué)效率

初中思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，必須堅(jiān)持“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)的形式是多樣的，我根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用不同的教學(xué)方式。總之，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則。

三、與社會實(shí)踐相結(jié)合。理論聯(lián)系實(shí)際，也就是小課堂與社會大課堂結(jié)合。其主要方式就是學(xué)到相關(guān)知識的時(shí)候，讓學(xué)生結(jié)合社會調(diào)查采訪，聯(lián)系自身和同學(xué)的實(shí)際。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想品德課所學(xué)的知識得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會的認(rèn)識和追求，有效地提高學(xué)生思想品德學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺悟水平，獲得良好素質(zhì)教育效果。

反思帶來的收獲我感受頗深，受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育事半功倍。快樂老師就是教育教學(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。