第一篇：教學設計思想品德七年級上冊

思想品德七年級上冊《學會拒絕不良誘惑》教學設計

一、教材分析

（一）本課地位

《學會拒絕不良誘惑》是七年級思想品德（上冊）第八課的內容，和學生聯系比較緊密，是對學生意志品質方面培養的良好內容。

教師在本課教學中必須調動各種信息，讓學生明確在現實生活中存在來自方方面面的誘惑。正確對待誘惑，善于利用誘惑促進自己，能使學生取得進步。

但十三四歲的青少年學生，對周圍一切充滿了好奇，分析判斷能力還不成熟，加上社會經驗的缺乏和同齡人的相互影響，當面對現實生活中的種種誘惑時，往往不知所措，很容易脫離正常的人生軌道，釀成終生遺憾。本課根據青少年的這一特點，幫助學生解決學習和生活中的實際問題，將心理品質教育與道德教育，法制教育相結合。

（二）教學目標

1.情感、態度和價值觀目標。

（1）追求科學，健康，充實的初中生活。（2）鼓起敢于戰勝不良誘惑的勇氣和信心。

（3）學會依靠家長，老師和朋友的幫助，在與同學的合作中抵制不良誘惑。2.能力目標。

運用戰勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。3.知識目標。

知道戰勝不良誘惑的方法。

（三）教學重點

（1）不良誘惑對人有危害，所以必須要戰勝。（2）依靠勇氣和一些有效的方法是可以戰勝不良誘惑。

（四）教學難點

總結出具有針對性的戰勝誘惑的方法。

（五）難點突破 教師要結合本班的，本校的實際情況，和學生一起總結，找出解決各種實際問題的方法。要教會學生針對自己的實際選擇更適合自己的方法。

因此，教學中可通過創設情境，讓學生扮演小品的角色的方法。鼓勵學生在實踐中運用這些方法，以真正實現讓學生學習這部分知識的價值。

二、學情分析

學生的生活條件比較優越，加上十三四歲的青少年對周圍的一切充滿了好奇。分析判斷能力還不成熟，又缺乏社會經驗。所以在現實生活中，學生對于游戲機的誘惑難以抗拒，不能辨證的看待游戲機。作為一種借助，現代信息技術的娛樂方式有一定的功能。但內容不健康，玩時過度，就會產生負面影響。另一方面，對于個別中學生有抽煙的現象，要讓學生明確吸煙者是吸毒者的預備軍。吸煙很容易染上毒癮。

因此，在教學過程中，必須通過各種真實的資料使學生意識到明明知道是有害的事，就要與它斷絕，堅決不做。

三、學法指導 1.主題探究法。2.講故事討論法。

四、教學過程

（一）教學設計實施前的評價

本節課是按照“故事──提出問題──解決問題”的教學設計方式進行的。體現了以教師為主導，學生為主體，合理探究，相信通過學生積極主動的學習探究，一定會收到良好的效果。

（二）教學設計實施后的評價

本教學設計在教學中，能通過具體的事例，為學生創設一定的情境，引導學生自主學習、探究學習，并能引導學生掌握戰勝不

六、點評

良誘惑的方法，教育學生養成良好行為習慣。

《拒絕不良誘惑》一課教學設計，主要體現了以下幾個新理念。

（一）緊密聯系學生生活和學生的實際進行品德教育

本教學設計能列舉多個與學生生活密切相關或吸引學生的具體事例來進行教學，這樣不僅能引起學生學習的興趣，而且對學生良好品德的養成也起到了促進作用。

（二）體現了學生學習方式的轉變

本教學設計以學生為主體，注重引導學生進行自主、合作、探究學習，使學生的學習方式發生了根本改變，這一變化，又恰恰是課程改革所倡導的。

（三）體現了教師在教學過程中角色的轉變

在本教學設計中，教師不再是課堂的主角，高高在上，而是學生學習的幫助者、指導者、組織者和合作者，這也正是課程改革所提倡的。

第二篇：七年級思想品德上冊第一課教學設計

《新學校、新同學》教學設計

一、教學目標

情感態度價值觀

1、熱愛新的學習環境，對新的學校和新的班級產生一定的歸屬感，培養主人翁意識；

2、調整心態，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活；

3、自覺融入新的集體，結交新朋友，初步鍛煉交往能力，珍惜新友誼。知識與技能

1、了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環境、課程等方面發生的新變化；

2、懂得如何珍惜新起點，從而體驗初中生的快樂；

3、懂得如何結交新朋友，與新同學在班級中和諧相處，共同進步；

4、提高交往能力，能夠在新的集體中建立新的友誼；

5、逐步提高生活適應能力，增強自我管理、自我調適、自我控制的能力。過程與方法

1、通過小組合作學習，在對小組成員和進行自我評價的過程中，掌握評價他人的方法；

2、通過討論交流活動，培養學生觀察能力、分析比較能力、語言表達能力和收集、整理、提煉有效信息的能力。

二、.教學重點、難點

重點：感受初中生活新環境，珍惜新起點難點：如何通過積極的交往在同學中建立友誼。與同學結伴成長

三、教法及教具

教法：圖例、事例分析法、討論法、活動體驗法等

教具：多媒體課件

四、課時安排：1課時

五、教學設計

Ⅰ.引入新課：前言（板書）

教師：非常歡迎大家來到我們的學校，我們的班級。在此我先作自我介紹。（教師向學生作簡要的自我介紹。介紹力求生動活潑，調動課堂氣氛，拉近師生距離，約3分鐘?；ㄐr間進行自我介紹是值得的。因為這是第一節課，師生之間首次見面，互不熟悉，學生有了解老師的強烈愿望。教學實踐證明，師生之間融洽的情感受溝通是今后順利完成教學任務的前提，教師對自我介紹必須精心設計。然后過渡并設問）Ⅱ．講授新課

第一課珍惜新起點（板書）

第一框 新學校、新同學（板書）

（一）初中生活新體驗（板書）

活動1：校園里的新鮮事

①設計目的：通過尋找“校園里的新鮮事”的活動，幫助學生了解中學

生活的各種新變化，領悟積極適應中學生活的重要性，珍惜初中這個

新起點，體驗成為一名中學生的快樂

②準備工作：因為這是本冊教材的第一課，學生又是七年級新生，所

以教師可事先為學生提供介紹學校情況的資料，可相應作以下準備：

1、準備本校的校史、校貌、校風等資料，并編成若干競猜題。

2、了解學生入學后的思想動態。

3、用投影片或小黑板寫好“我愛學校，愛我學?！钡馁澝涝娫~。

4、中小學的學習特點和規章制度的比較可讓學生課前準備。

③過程指導

第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動。

第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導和鼓勵同學

發言。

第三步：開展競猜活動，教師主持小組之間的競猜活動，鼓勵同學提

問和回答；教師選擇問題向同學提問，并引導和補充同學的回答。

第四步：教師小結。

第五步：組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。

第六步：指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探

討中學與小學的不同之處。

過渡：

教師：大家進入新的學校、新的班級已經有幾天時間了，現在一起來說說你對新學校、新班級的印象如何？和以前的班級、學校相比，新環境對大家有沒有新的吸引力呢？

（學生回答，每個同學進入新學校、新班級后都有會有自己的一些看法）教師：到現在為止，全班同學已經相處了幾天，有的是小學時的同學，彼此間比較熟悉，在新的學習生活中又能坐在同一班級，實在是很榮幸的事，我們要珍惜這難得的機會，相互勉勵，共同進步。但大多數同學來自不同的學校相互之間還不熟悉。作為一名中學生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們結交新的同學、新的伙伴。

（二）珍視新友誼（板書）

活動2：“認識你，記住我！”

①設計目的增進同學們相互認識了解，擴大交往面，養成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。

②準備工作

每個學生自制5到10張填有自己基本情況的“交友名片”，涉及的內容應是課本上的11個方面，鼓勵學生盡量設計得新穎別致些，這也是一種創造性的活動，培養學生動手、動腦的能力。

③過程指導

第一步：學生下位互贈名片，并作自我介紹，相互認識。

第二步：鼓勵學生積極主動熱情的交往，教師一旁觀察，對參與性較差的學生進

行及時輔導。

第三步：請同學們介紹自己的新認識的伙伴。

第四步：請學生談本次活動的體驗及感受，大家分享。

④評價指導

在活動中，教師應注意提供寬松的課堂氣氛，讓學生在沒有思想顧慮的情況下交流。

（三）“與新朋友結伴同行”（板書）活動3：欣賞歌曲《朋友》

第一步：學生思考朋友與自己成長的關系。

第二步：學生回答并總結。

Ⅲ．課堂小結：

七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習、生活，認識新的老師和同學，讓我們珍惜這個新起點，與新同學結下深厚的友誼，一起茁壯成長。我相信，只要我們不懈努

力，我們的明天會更好。在《朋友》的歌聲中結束。

Ⅳ．遷移應用

? 來到新學校，感到一切都很新鮮，面對新的學習環境，我們要做到

（ABCD）

A、盡快熟悉新校園的一切

B、跟新同學友好相處

C、適應新老師的教學風格，與他們建立融洽的師生關系

D、從心理上認可和接受新的學習環境

? 進入一個新班級，面對那么多新面孔，我渴望更多的了解新同學，結識新伙伴。為此，我的做法應該是(C）

A、不理睬新同學

B、不向新同學介紹自己，不讓新同學了解自己

C、主動和新同學交流，盡量了解新同學D、不與新同學交流，把自己封閉起來

V,布置作業：

? 結合教材談談進入新環境，你有什么樣的感覺？

V．教學反思：

1.七年級學生進入中學學習，首先應該讓他們了解自己學習的環境，即了解學校，同學，老師。其次，還應該了解學校的基礎設施，學校的關系模式，以便使自己更好地適應環境，再次，學習學校的紀律以及規章制度等等。

2.學會介紹自我，與老師同學建立良好的關系，以便在新的環境中健康的成長，順利地學習。

第三篇：七年級思想品德上冊第一課教學設計

《新學校、新同學》教學設計

一、教學目標 情感態度價值觀

1、熱愛新的學習環境，對新的學校和新的班級產生一定的歸屬感，培養主人翁意識；

2、調整心態，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活；

3、自覺融入新的集體，結交新朋友，初步鍛煉交往能力，珍惜新友誼。知識與技能

1、了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老師、環境、課程等方面發生的新變化；

2、懂得如何珍惜新起點，從而體驗初中生的快樂；

3、懂得如何結交新朋友，與新同學在班級中和諧相處，共同進步；

4、提高交往能力，能夠在新的集體中建立新的友誼；

5、逐步提高生活適應能力，增強自我管理、自我調適、自我控制的能力。過程與方法

1、通過小組合作學習，在對小組成員和進行自我評價的過程中，掌握評價他人的方法；

2、通過討論交流活動，培養學生觀察能力、分析比較能力、語言表達能力和收集、整理、提煉有效信息的能力。

二、.教學重點、難點

重點：感受初中生活新環境，珍惜新起點

難點：如何通過積極的交往在同學中建立友誼。與同學結伴成長

三、教法及教具

教法：圖例、事例分析法、討論法、活動體驗法等

教具：多媒體課件

四、課時安排：1課時

五、教學設計

Ⅰ.引入新課：前言（板書）

教師：非常歡迎大家來到我們的學校，我們的班級。在此我先作自我介紹。（教師向學生作簡要的自我介紹。介紹力求生動活潑，調動課堂氣氛，拉近師生距離，約3分鐘。花些時間進行自我介紹是值得的。因為這是第一節課，師生之間首次見面，互不熟悉，學生有了解老師的強烈愿望。教學實踐證明，師生之間融洽的情感受溝通是今后順利完成教學任務的前提，教師對自我介紹必須精心設計。然后過渡并設問）

Ⅱ．講授新課

第一課

珍惜新起點（板書）第一框 新學校、新同學（板書）

（一）初中生活新體驗（板書）

活動1：校園里的新鮮事

①設計目的：通過尋找“校園里的新鮮事”的活動，幫助學生了解中學生活的各種新變化，領悟積極適應中學生活的重要性，珍惜初中這個新起點，體驗成為一名中學生的快樂

②準備工作：因為這是本冊教材的第一課，學生又是七年級新生，所以教師可事先為學生提供介紹學校情況的資料，可相應作以下準備：

1、準備本校的校史、校貌、校風等資料，并編成若干競猜題。

2、了解學生入學后的思想動態。

3、用投影片或小黑板寫好“我愛學校，愛我學?！钡馁澝涝娫~。

4、中小學的學習特點和規章制度的比較可讓學生課前準備。

③過程指導

第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動。

第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導和鼓勵同學發言。

第三步：開展競猜活動，教師主持小組之間的競猜活動，鼓勵同學提問和回答；教師選擇問題向同學提問，并引導和補充同學的回答。第四步：教師小結。

第五步：組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。

第六步：指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。過渡：

教師：大家進入新的學校、新的班級已經有幾天時間了，現在一起來說說你對新學校、新班級的印象如何？和以前的班級、學校相比，新環境對大家有沒有新的吸引力呢？

（學生回答，每個同學進入新學校、新班級后都有會有自己的一些看法）教師：到現在為止，全班同學已經相處了幾天，有的是小學時的同學，彼此間比較熟悉，在新的學習生活中又能坐在同一班級，實在是很榮幸的事，我們要珍惜這難得的機會，相互勉勵，共同進步。但大多數同學來自不同的學校相互之間還不熟悉。作為一名中學生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們結交新的同學、新的伙伴。

（二）珍視新友誼（板書）

活動2：“認識你，記住我！”

①設計目的

增進同學們相互認識了解，擴大交往面，養成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。②準備工作

每個學生自制5到10張填有自己基本情況的“交友名片”，涉及的內容應是課本上的11個方面，鼓勵學生盡量設計得新穎別致些，這也是一種創造性的活動，培養學生動手、動腦的能力。③過程指導

第一步：學生下位互贈名片，并作自我介紹，相互認識。

第二步：鼓勵學生積極主動熱情的交往，教師一旁觀察，對參與性較差的學生進

行及時輔導。

第三步：請同學們介紹自己的新認識的伙伴。第四步：請學生談本次活動的體驗及感受，大家分享。

④評價指導

在活動中，教師應注意提供寬松的課堂氣氛，讓學生在沒有思想顧慮的情況下交流。

（三）“與新朋友結伴同行”（板書）

活動3：欣賞歌曲《朋友》

第一步：學生思考朋友與自己成長的關系。第二步：學生回答并總結。Ⅲ．課堂小結：

七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始，我們將在新的校園里學習、生活，認識新

? 進入一個新班級，面對那么多新面孔，我渴望更多的了解新同學，結識新伙伴。為此，我的做法應該是(C）

A、不理睬新同學

B、不向新同學介紹自己，不讓新同學了解自己 C、主動和新同學交流，盡量了解新同學

D、不與新同學交流，把自己封閉起來 V,布置作業：

? 結合教材談談進入新環境，你有什么樣的感覺？ V．教學反思：

1.七年級學生進入中學學習，首先應該讓他們了解自己學習的環境，即了解學校，同學，老師。其次，還應該了解學校的基礎設施，學校的關系模式，以便使自己更好地適應環境，再次，學習學校的紀律以及規章制度等等。

2.學會介紹自我，與老師同學建立良好的關系，以便在新的環境中健康的成長，順利地學習。

第四篇：七年級思想品德上冊教學工作計劃

教學計劃

七年級思想品德上冊教學工作計劃

一、教學指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實素質教育，切實提高教育教學質量。

二、教材分析：

共 7 頁

2013-9-12 成德

第 1 頁

教學計劃

1、教學重點：

通過教學使學生學會正確認識自我，敬畏生命，能夠自覺融入新集體，學會正確處理與同學和老師的關系，養成自立自強、自尊自信的優良品質，培養承受挫折的能力，不斷磨礪自己堅強的意志。

2、教學難點：

對于師生之間，學生與學生之間的矛盾如何化解。怎樣正確認識自我克服逆反心理，融入新的集體。如何培養自立自強、自尊自信、挫而不折與意志堅強心理品質。

共 7 頁

2013-9-12 成德

第 2 頁

教學計劃

3、教學方法：學案導學、以學定教、達標訓練、講授法、討論法、自學法、練習法。

三、學生情況分析：

本學期任教七年級四個班思想品德課。從教學情況看，學生學習思想品德課的積極性較高，但能力較差。因此，在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

四、本學期主要教學工作：

1、繼續鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

共 7 頁

2013-9-12 成德

第 3 頁

教學計劃

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

4、積極開展課堂評優活動，不斷優化新課程標準的教學模式和教學方法，大膽開拓創新。

5、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

6、切實抓好學科培優工作，通過會議、輔導、共 7 頁

2013-9-12 成德

第 4 頁

教學計劃

談心等方法努力提高優秀率，把學科成績躍上新臺階。

7、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。

8、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

9、加強能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。

共 7 頁

2013-9-12 成德

第 5 頁

教學計劃

五、課程安排：

第一單元

珍愛生命 熱愛生活

第一課

生命最寶貴

（四課時）

第二課

讓我們的生命更有價值（四課時）第二單元

走進新的學習生活

第三 課

不一樣的環境 不一樣的“我”（四課時）

第四課

知識讓人生更亮麗

（四課時）期中評價

第三單元

相逢是首歌

第五課

友情伴我同行（四課時）

第六課

師愛助我成長

（四課時）

共 7 頁

2013-9-12 成德

第 6 頁

教學計劃

第四單元

生活告訴自己“我能行”

第七課

做自尊自信的人（四課時）

第八課

走自立自強之路（四課時）第九課 第十課 期末評價成德

風雨中我成長

（四課時）寶劍鋒從磨礪出

（四課時）

青云三中王成德 2009年9月8日

第 7 頁

共 7 頁

2013-9-12

第五篇：七年級思想品德上冊教學總結

七年級思想品德上冊教學總結

保亭中學 李勇方

2013-1-7

本學期我擔任七年級三個班的思想品德課的教學任務，在這一學期，自覺遵守學校各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，堅持認真、負責、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。使教學工作有計劃、有組織、有步驟進行?；仡櫼粋€學期來的工作，主要有以下幾個方面：

一、認真備好每一節課

首先自己認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。積極參加集體備課，參與相互討論，交流經驗，認真聽取其他老教師的意見，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。為了把課上精、上活，避免枯燥、機械死板，我通過多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、努力上好每一節課

為教好每一節課,我精心組織課堂教學，特別在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上,充分結合學校的“先學后教”模式，注重培養學生的自學能力和知識應用能力。不千篇一律,根據不同的教學內容和不同的學生，靈活采用不同的教學方法。

在課堂導入時我采用了多種形式:如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣。力求讓學生一開始就投入到新課當中。講授新課時.盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；留給學生動口動手動腦盡的機會量多些，力求把課堂還給學生，在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努

力實現思想品德課的趣味化，將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

四、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

三、努力提高業務水平，積極反思和參與聽課、評課，虛心向同行學習。為使自己的教學業務水平不斷的提高,教學方法更豐富, 課后及時批改作業，通過對學生的作業、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以反思訂正，重新探索有效的教學方法。還經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去，.博采眾長，提高教學水平。在這一學期，我還參加了學校的公開課和賽課活動，在賽課中取得了三等獎的成績。經過這次公開課和賽課活動，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很大的提高，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業知識。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！