第一篇：推薦幾個幼兒兒歌教學的教案
推薦幾個幼兒兒歌教學的教案
以下是兒童tv網http://www.erge.tv/ 關于對幼兒園英語兒歌教學中的教案，大家參考。
小班教案兒歌<紅綠燈> 目標：
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。過程：
一、小汽車出門
1、在背景圖上邊說表演：
有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？
2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
3、如果沒有紅綠燈會怎么樣？
4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？
二、小汽車懂規則
1、多謝小朋友的幫助，小汽車現在懂得紅綠燈的作用了。
2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。
3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？
4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。
5、幼兒學念兒歌，教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
三、小汽車行駛
1、幼兒根據教師發出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。
2、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。
3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。附兒歌：開汽車
小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見行人按喇叭，——嘀嘀。
A Party 教學過程： 1．導入
Greetings:talk about the weekend.What are you going to do? What's your plan next Sunday? What did you do last Saturday? I often listen to music when i am free on the weekends.Listening to a song
A very good place to start when you read you begin with A-B-C
When you sing you begin with Do-Re-Mi
(Children)Do-Re-Mi
The first three notes Just happen to be Do-Re-Mi
(Children)Do-Re-Mi
Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti
Doe-a deer, a female deer
Ray-a drop of golden sun
Me-a name, I call myself
Far-a long long way to run
Sew-a needle pulling thread
La-a note to follow “sew”
Tea-a drink with jam and bread
That will bring us back to Do-oh-oh(Repeat)Notes:
sew v.縫制
needle n.針
thread n.線
jam n.果醬
2．引人主題,教授新課
Frankly,my dear, we usually hear music in a party.Now let's get our own party started.Turn to page8, please.How many kinds of food in these pictures?what are they? What about drinks? What else?Can you add more? Teach the new words then.Pear梨樹 梨
plum李子 洋李
sprite雪碧
Watermelon西瓜
bring與take的意思這兩個動詞都表示“攜帶”、“運送”的意思。它們的區別主要是動作方向不同。bring是指把人或物從別處帶到說話人所在的地方。如：Bring me some water, please.請給我取點水來。take是指把人或物從說話人的地方帶到別處去。如：Take my box to my room.把我的箱子拿到房間去。3.Pair work Tell your partners what your favourite fruits/food/drinks are? Make up a short dialog by using “bring” and “take”.4.Homework： 1）Tell your favourite fruits/food/drinks to your parents.2）List another five kinds of fruits/food/drinks on your paper sheet.(hand in next lesson)
第二篇：幼兒兒歌教案
小班語言活動:兒歌
幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案
一、活動內容：兒歌《不要吵醒小蝸牛》 >
二、活動目標：
1.學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。2.探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。3.注意與同伴協調一致的朗誦兒歌，體驗關愛小蝸牛的情感。
三、活動準備：
1.將裝飾好的紙箱套在錄音機上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。2.一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。3.《搖籃曲》的音樂磁帶。
四、活動過程：
1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸牛”，導入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
2.幼兒學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》。
（1）幼兒產生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？
（2）幼兒初步感知兒歌內容。
教師用請求的語調示范朗誦兒歌，然后再對幼兒說：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小蝸牛哄睡著。”最后，與幼兒一起繼續哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。
（3）幼兒跟誦兒歌。
教師繼續放錄音，雷聲繼續，教師號召全體小朋友跟誦兒歌。“雷公公呼嚕打的太響了，沒聽見，我們再一起求求它吧！”
（4）幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。
（5）幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問，啟發幼兒進一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話。“雷公公怎么又打呼嚕啦！想想看，我們應該怎么樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小蝸牛。
3.幼兒人手一只“小蝸牛”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。
師：這次，雷公公真的聽見小朋友的話啦！它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢！
4．聽音樂《搖籃曲》，教師啟發幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。
附兒歌
《不要吵醒小蝸牛》 雷公公，雷公公，請您清點打胡嚕。我的蝸牛在睡覺，不要吵醒小蝸牛。
第三篇：淺談幼兒的兒歌教學
淺談幼兒的兒歌教學
高國練
兒歌是兒童口頭傳唱的歌謠，它是民間文學和兒童文學的一種類別。它以其短小精悍、內容生動、瑯瑯上口、易記易誦而深得人們的喜愛。田間地頭、樹下乘涼、安睡之前??只要有孩子的地方，就會聽到悅耳動聽的歌謠：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來??”、“一二三四五，上山打老虎??”、“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來??”
充滿兒童情趣和具有教育意義的兒歌伴隨著幼兒的成長，是幼兒喜愛的精神食糧。學齡前兒童想象和思維十分活躍，對兒歌也最感興趣。兒歌可以幫他們認識客觀事物，回答他們的問題，表達他們的想象和思考......他們不僅傳唱兒歌，在娛樂游戲時也互相編唱兒歌。唱誦兒歌已成為幼兒生活中不可缺少的娛樂、教育活動。
一、兒歌的特點及其意義。
兒歌的主要特點是語言淺顯、形象具體可感、音韻自然和諧、富于動作性。
1、兒歌的語言十分淺顯，通俗易懂。如《起床》：清早起，笑嘻嘻，寶寶自己來穿衣。鞋帶衣扣我會系，整整齊齊真神氣。教師不用過多地講解，很容易被幼兒理解和接受。
2、兒歌作品的語言特別強調形象性，著力于對人和事物的具體描繪，突出它的形態感、色彩感和動作感。所描繪的人、物，使幼兒念起來感到如臨其境、如見其人、如聞其聲、如觸其物。如《大西瓜》：大西瓜，圓溜溜，紅瓤黑子在里頭；水又多，味又，夏天吃它涼悠悠。
3、兒歌與歌曲有著密不可分的關系：可以歌唱的兒歌就成了兒童歌曲；好的兒童歌曲也常常是在好的兒歌基礎上譜曲而成的。兒歌中特有的悅耳和諧的音韻和鮮明的節奏能使幼兒產生愉悅感。有些兒歌在內容上沒有多大意義，但其和諧的韻律、鏗鏗的音響都從聽覺上給幼兒以愉悅。因而兒歌的語言不僅要求淺顯、口語化，而且須有嚴格的韻律、明朗的節奏，常形成有規律的反復。如《小兔乖乖》：小兔乖乖，把門開開，快點開開，我要進來。
4、幼兒期的兒童主要是以具體形象性思維為主，但大多數幼兒還是保留了直覺行動性思維的特點。這一特點決定了他們對兒歌動作性的要求。在兒歌作品中，富于動感的語言能有效地喚起幼兒的注意，增強他們對內容的理解。如：在模仿小白兔的動作進行接力跳游戲時，可一邊游戲一邊唱兒歌： 小白兔，跳跳跳，兩膝夾個小沙包。跳到草地吃青草，吃飽肚子往家跳。看誰最先跳回家，大家夸他“妙妙妙”。在游戲教學中通過通俗易懂的兒歌，使活動中的學生寓情于境，產生樂教樂學的氣氛。
二、如何進行兒歌教學。
1、在貫徹“常規”時，我常常借助于兒歌這一深受幼兒喜愛的形式對孩子進行教育。當我看到班上有的小朋友偏食挑食時，就教他們兒歌《不挑食》：小圓桌，圓又圓，飯和菜，擺上面；小朋友們不挑食，什么東西都要吃。當我看到班上有的小朋友不能主動洗手時，就教他們兒歌《大蘋果》：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。在這瑯瑯上口的兒歌中，孩子們分清了好壞，養成了良好的行為習慣。
2、為了引起幼兒興趣和探索欲望，我以兒歌來吸引孩子。在幼兒園課程當中，計算課不象語言故事那樣引人入勝，也不象歌曲、游戲那樣令人興趣濃厚，簡單的圖片、抽象的數字、干巴巴的試題，幼兒的積極性實在是高，這時兒歌又派上了用場。如讓幼兒復習數的加減運算時，我用幼兒最喜歡的小動物編了許多計算兒歌，如： 6只小鳥天上飛，4只樹上歇一歇。請你列式算一算，多少小鳥還在飛？ 10只蝌蚪樂悠悠，去找媽媽游啊游。4只找到好媽媽，幾只蝌蚪在發愁？在學習相鄰數的時候，我還采用了問答式兒歌。如：小朋友我問你，3的朋友是幾和幾？這類問答式兒歌以設問作答形式表達內容，可以一問一答，也可以多問多答。此外，還可以延伸連續問答，直至問不出答不出才終止。它形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，便于幼兒自編自答。
3、教學時為了突破難點，可以兒歌來幫助孩子更好地掌握知識。在教學當中，經常會碰到一些幼兒不易理解、難于記憶的內容，教過幾遍后再提問，仍有部分幼兒答不上來。鑒于此，我嘗試將一些比較難記憶的內容編成易記易誦的兒歌，效果很好。如：在上繪畫課《各種各樣的花》時，我先讓孩子邊觀察邊說說這些花的形狀像什么。根據孩子們的回答，我編出了兒歌：牽牛花，像喇叭；白菜花，十字叉；豌豆花，像蝴蝶；桃花就像五角星。在兒歌的幫助下，孩子們很快就記住了各種花的形狀，再繪畫出來就不成問題了。
4、在活動中貫穿兒歌教學。如：在學習《吹泡泡》時，我帶幼兒走出教室和小朋友一起玩吹泡泡游戲，一邊組織幼兒吹泡泡，一邊引導幼兒注意觀察：出的泡泡是什么樣子的?什么顏色的?數一數，多不多?用泡泡照照臉看見什么?風一吹，泡泡都怎么樣了?在幼兒愉快的活動中，讓幼兒邊玩邊感受邊理解，將感性知識與兒歌融為一體，使幼兒很快地學會了兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，泡泡映著臉兒笑。一二三四五六七，五彩泡泡滿天飄”。
總之，在工作中我發現，兒歌已成為我的小助手，我的好幫手。以兒歌為切入點開展教育教學，能起到事半功倍的作用。作為幼教工作者，應善悟“兒歌”，善授“兒歌”，善編“兒歌”。讓兒歌涉足于更廣闊的天地，發揮出它的無限潛力！
(1)學自然界的各種聲音
下雨了——嘩嘩嘩；打雷了——轟隆隆；刮風了——呼呼呼；小河流水嘩啦啦；
汽車響——嘀嘀嘀；飛機飛——嗡嗡嗡；寶寶笑——哈哈哈；拍拍手——叭叭叭。(2)排排坐，吃果果，你一個，我一個，寶寶不在留一個。
(3)做早操
早上空氣真叫好，我們都來做早操。伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。(4)小松鼠
一二三四五，上山打老虎，老虎找不著，找到小松鼠，松鼠有幾個，讓我數一數。誰來有數去，一二三四五。(5)小白兔
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。(6)小青蛙
小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害蟲，保莊稼，人人都要保護它。(7)花兒好看我不摘 公園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，人人都說我真乖(8)新四季歌
春天春天是溫暖的 夏天夏天是炎熱的 秋天秋天刮大風呀 冬天冬天是寒冷的(9）碰一碰
找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子！
（10）漢堡包
圓圓的，圓圓的，是漢堡，吃漢堡。“暗”（諧音）；尖尖的，尖尖的，是薯條，炸薯條，炸炸炸。一杯一杯是可樂，喝可樂，咕嚕咕嚕咕嚕。歡迎來到麥當勞。
（11）大頭
大頭大頭，下雨不愁。人家有傘，我有大頭。（12）《小豬睡覺》
小豬吃的飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖。
三字兒歌
01、起床歌
小寶寶，起得早，睜開眼，瞇瞇笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱。02、穿衣歌
03、小汽車
04、光腳丫
05、拍拍手
06、扔皮球
07、學畫畫
08、大鞋子
09、搭積木
10、上樓梯
11、洗澡歌
12、講故事
13、小星星
14、睡著了 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子，穿鞋子。小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班..
第四篇：幼兒兒歌
別說我小
媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳； 爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃； 奶奶你別說我小，我會給花把水澆； 現在我呀長大了，會做的事情真不少。
老師的手
老師的手，真巧！折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。老師的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。老 師的手，真巧！畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。老師的手，真巧！做架飛機“嗖嗖嗖”——飛得高高。
散文詩《我的爸爸》
我喜歡爸爸的大手,喜歡把小手放在他手心上。我喜歡爸爸舉起我，像小飛機一樣飛來飛去。
我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在蹺蹺板上。“忽悠忽悠”，一上一下。喜歡爬到爸爸大腿上，再滑到腳上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。
我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。騎上他的脖子，就像到了山頂上，哈哈！最高、最高的高個子，現在就是我啦。
我喜歡我的爸爸。
七個阿姨來摘果 一二三四五六七，七六五四三二一，七個阿姨來摘果，七只籃子手中提，七種水果擺七樣，蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨
云彩和風兒
天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干。風兒吹呀吹，允才變成小白船，小白船，飄呀飄，飄到遠處看不見。
風兒吹呀吹，云彩變成大獅子，大獅子，吼呀吼，嚇得羊群都逃散。風兒吹呀吹，云彩變成胖娃娃，胖娃娃，跑呀跑，跟太陽公公鬧著玩。天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干。
落葉
秋天到了，天氣涼了； 一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在上面，把它當做小床； 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在里面，把它當做小船； 樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當做小傘； 樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們上南方去！
秋天 一片樹葉飄呀飄，好象空中幾片樹葉飄呀飄，好象蝴蝶在片片樹葉飄壓飄，咦？燕子飛 蝴蝶不見
了。
啊！
我知
道，我 秋天來到了！
秋的畫報 黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風娃娃鉆進樹林，在翻著—— 彩色的畫報。
秋天的顏色
秋天是一幅美麗的圖畫，我乘上一片落葉做的哮喘，小舞蹈走了知
道
鳥。，飛
要去看看美麗的秋天。小草輕輕地告訴我，秋天是黃色的。楓葉沙沙的告訴我，秋天是紅色的。一朵白菊花告訴我，秋天是白色的。松樹大聲的告訴我，秋天是綠色的。大地驕傲地告訴我，秋天是絢麗多彩的。啊！我終于明白了，秋天那美麗的顏色。
吹泡泡
呼。。。吹泡泡，吹泡泡 吹出一串大泡泡 像西瓜，像氣球 像太陽，像臉蛋 還像烏黑的大眼睛 小朋友，想一想 泡泡還像什么呢？
頂鍋蓋
頂鍋蓋，油炒茶，辣椒辣了不要怪。噗！一口風。噗！二口風。噗！三口風。炒的什么菜？XX菜。
《夢》
天黑了，月亮回家睡覺了，小鳥回家睡覺了，我也躺在小床上睡覺了。睡著的時候，我做了個夢。在夢里，我變成一只小鳥飛向太陽。呀！太陽變成了一只果醬大餡餅。我啊嗚一口，吶，真是又香又脆呀！
夢里的事情好怪好怪，我笑，我哭，還會害怕地喊叫，醒來的時候什么都不見了。
賀年片兒
小雪花兒，六個瓣兒。飄到那兒，飄到這兒。
飄到我們的畫紙上，變成張張賀年片兒。送給誰？寫得清： 祝愿爸爸媽媽更年輕，爺爺奶奶就像老壽星。
小雪花
是誰敲著窗戶沙沙沙，是我，是我，我是小雪花。我從天空中飄下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。
第五篇：幼兒兒歌
幼兒園中班兒歌匯總
兒歌：小白兔蓋新房
小白兔，蓋新房，小貓小狗來幫忙，拿的拿，扛的扛，房子蓋得真漂亮，進屋一看黑漆漆，啊喲，原來忘記留個窗！
兒歌：洗臉
小狗來洗臉，只洗鼻尖尖。小貓來洗臉，只洗臉蛋蛋。
小朋友們來洗臉，洗完左邊洗右邊，洗完上邊洗下邊。
再把小手擦干凈，大家見我真喜歡！
兒歌：吃飯
大家瞧，大家看，兩個娃娃比吃飯。鼓著腮，瞪著眼，啊嗚啊嗚往下咽。
沒嚼細，沒嚼爛，消化不了怎么辦。肚子漲得大又圓，哎呀哎呀進醫院。
兒歌：刷牙
小牙刷，手中拿，我要張開小嘴巴，上上下下刷一刷。
左邊刷，右邊刷，上上下下里里外外都刷刷。
我早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙！
咕嘟咕嘟漱完口，笑一笑，我的牙齒白嘩嘩！
兒歌：我有兩件寶
我有兩件寶，雙手和大腦。雙手會勞動，大腦會思考。
我有兩件寶，越用越靈巧。動手又動腦，長大能創造！
繞口令：狼和羊
山上一只狼，山下一群羊，狼吃羊，羊怕狼，眼看狼要吃掉羊，來了勇敢的梁小強，打死山上的狼，救出山下的羊。
備注：注意練習狼（lang）、羊（yang）的正確發音。
兒歌：學好樣
走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要學那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。
坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好。不要學那大青蝦，馱著背兒彎著腰。
唱歌要學百靈鳥，迎著春風多美妙。不要學那小烏鴉，張開嘴巴哇哇哇！
小快板：下雨！
烏云聚，要下雨，天上下的什么雨？
滴答滴答下小雨，嘩啦嘩啦下大雨，轟隆轟隆雷陣雨，雷陣雨！
五指歌：
矮胖的奶奶笑瞇瞇，（說此句時不停的彎曲大拇指）
瘦瘦的爺爺愛著急，（說此句時不停的彎曲食指）
高高的爸爸有力氣，（說此句時不停的彎曲中指）
漂亮的媽媽穿花衣，（說此句時不停的彎曲無名指）
白白的寶寶愛調皮。（說此句時左右小拇指勾起來）
注：此兒歌來自馬丁語言班的高老師。
小手指兒歌：炒豆豆
大拇哥來倒香油，二賢弟來炒豆豆，三舅娘來加點鹽，四阿哥來加點醋，五小弟來嘗一口，嗯，酸溜溜......備注：此兒歌是閆行的表演節
目。
歌曲：《我有小手》
我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我有小手拍。
歌曲：《頭發肩膀膝蓋腳》
頭發肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳，頭發肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。
歌曲：《小腳》
小腳踏踏，叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩！小腳跳跳，多像小鳥，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰！
小腳走走，樹兒點頭，沙沙沙沙沙沙沙！小腳蹦蹦，跳過板凳，啦啦啦啦啦啦啦！
歌曲：《郊游》
走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
白云悠悠陽光柔柔，青山綠水一片錦繡。
走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
歌曲：《辦家家》
我來做爸爸呀，我來做媽媽，我們一起來呀來玩辦家家。炒小菜、炒小菜，炒好小菜開飯了。小菜炒好了呀，味道好極了，娃娃肚子餓了，我們來喂他。
歌曲：《迷路的小花鴨》
池塘邊，柳樹下，有只迷路的小花鴨，呷呷呷呷，呷呷呷呷，哭著叫媽媽。
小朋友，看見啦，抱起迷路的小花鴨，啦啦啦啦，啦啦啦啦，把它送回家。
歌曲：《學做解放軍》
敲起鑼，打起鼓，吹起小喇叭，排好了隊伍，學做解放軍。嗒嗒嗒嗒嗒嘀，嘀嘀嘀嘀嘀嗒，人民的解放軍多呀么多光榮！
歌曲：《雪花和雨滴》
是誰敲著窗戶？沙沙沙沙沙！是我，是我，我是小雪花。我從天空中飄下來，告
訴你，告訴他，冬天來到了！
是誰敲著窗戶？嘀嘀嘀嘀嗒！是我，是我，我是小雨滴。我從天空中落下來，告
訴你，告訴他，春天來到了！
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