第一篇：職業資格證書與職業生涯發展教學設計

授課教案

第2單元 第1課 第2課時

（三）職業資格證書與職業生涯發展

教學目的

1.認知：了解職業資格證書對職業生涯發展的意義。

2.情感態度觀念目標：增強學生在自己所學專業對應的職業舞臺上有所成就的決心和信心，增強學生的創業意識。

3.運用：能夠舉例說明所學專業可以取得哪些職業資格證書。

教學重點

職業資格證書對職業生涯發展的作用。

教學難點

中職生怎樣了解職業資格證書及其標準。

教學過程

復習提問：

什么是職業素質？職業素質主要包括哪些內容？（學生回答）

歸納：職業素質是指勞動者在一定的生理和心理條件的基礎上，通過教育、勞動實踐和自我修養等途徑而形成和發展起來的，在職業活動中發揮作用的一種基本品質。職業素質主要包括思想政治素質、職業道德素質、科學文化素質、專業技能素質、身體心理素質。

（導入）在求職就業的過程中，勞動者怎樣才能證明自己已經具備某種職業所要求的職業素質呢？

（三）職業資格與職業生涯發展

1．職業資格證書對職業生涯發展的作用

請同學們回憶一下：在節首案例中，小于取得過哪些職業資格證書？這些證書對她的職業生涯發展有什么重要作用呢？

（歸納）

小于取得的職業資格證書：

“插花師”資格證書→→初級花卉園藝師資格證書→→園林景觀設計師資格證書 這些職業資格證書標志著她的職業能力水平的不斷提高，在求職、轉崗中有著重要的作用。2002年3月30~31日進行了首屆國家司法考試。據悉，今后要想成為公證員、律師、法官、檢察官，首先必須通過國家司法考試，取得“法律職業資格證書”。2002年7月1日起，北京市從事道路旅客運輸的駕駛員必須接受理論、實際操作方面的職業培訓，經考試合格獲得職業資格證書，無職業資格證書的人員將不得再從事旅客運輸活動。

（拿出自己的教師任職資格證書）這是我能夠從事教師工作的資格證明。職業資格證書就是國家對達到職業資格規定的必備的學識、技術和能力的勞動者發給的證明，這是求職任職、獨立開業和用人單位錄用的主要依據。可見，在現代社會里，你要工作就必須按照標準去做；你要達到標準，就要考取職業資格證書。

師生互動：模擬一個招聘現場：（小品）招聘

（1）確定參加活動人選：2名同學代表用人單位的招聘者，5─6名求職者。（2）內容：5─6名同學準備去一單位應聘會計工作。（只有一個錄用名額）其中有2─3名同學沒有任何職業資格證書，2─3名同學有珠算等級證、會計證，1─2名同學不僅有珠算等級證、會計證，還有電算化證、計算機等級證等。

（3）場景布置： ①黑板：誠聘英才

②教室前面擺放兩張課桌椅，上面放好“招聘單位名稱”的標牌。

（4）參加活動的同學提前做好“提問”、“回答”的準備，提出的問題盡量能考察求職人員的能力素質，求職人員能盡量表現出自己的才華。

（5）應聘中，有多種資格證書的同學受到青睞。

老師小結：從這個小品中，同學們能體會到職業資格證書對勞動者來說起什么作用呢？請把你們的答案寫在筆記本上。

即：

職業資格證書是求職就業的“入場券” 職業資格證書是具有實力、能勝任崗位的標志 職業資格證書是增強就業競爭力的手段

同學們今天的模擬面試不只是在表演，而是一次練兵，是在為將來踏上社會,步入自己的職業生涯做準備。

2．中等職業學校推行學歷文憑和職業資格兩種證書制度

一個人的一生是一個不斷學習的過程。經過一段時間的文化學習、正規教育，達到一定程度，考試合格，有教育部門頒發給學生一份證明其所接受的這段教育的證明性文件，即畢業證書，或稱文憑或學歷證書。同學們現在手中擁有什么學歷？（學生答：初中）將來在我們這所中等職業學校學習完畢，同學們將會獲得什么學歷？（學生答:中專）以后通過各種方式的學習，陸續還將會擁有什么學歷呢？（學生答:大專、本科??）

同學們知道，不同的職業對學歷有不同的要求。（例：選取幾則招聘廣告）從這些招聘廣告里，我們看到，隨著社會的發展，科技的進步，職業對學歷的要求是越來越高。那么有了學歷，就一定具備勝任工作的能力了嗎？學歷證書和職業資格證書之間有什么關系呢？

學生辯論：

（1）準備：成立甲、乙兩支代表隊，選出一名主辯。（2）內容：

甲方：學歷高，就一定能勝任所學專業知識對應的相關職業； 乙方：學歷高，不一定能勝任所學專業知識對應的相關職業。（3）過程：

①請各方主辯闡明自己的觀點； ②依次請各代表隊其他同學發言； ③自由辯論； ④同學自由發言。老師小結：

（1）簡單評價辯論會的水平。（2）明確自己的態度，歸納學生發言。

辯論雙方唇槍舌劍，例證豐富，說明同學們很重視這個實際問題。

在現實職業生活中，學歷確實很重要，但學歷并不等于能力，學歷證書只能證明一個人所具有的文化程度或學業程度，學歷高的人能力不一定高，比如在招聘會上有的單位明確指出，名牌大學的畢業生免談，原因何在？其中有一個很重要的原因就是怕他們高知低能。而學歷低的人能力并不一定低，正如剛才乙方同學所舉事例。

學歷證書和職業資格證書是相互包含的。隨著職業資格證書的實行，越來越多的職業學校在完成正常教學計劃的同時，進行相關的職業資格證書的考試、考核，鼓勵學生一專多能，比如我校就鼓勵同學們將來畢業的時候，要拿到畢業證、計算機等級證、會計電算化證、珠算等級證等。國家有關部門也明確規定學歷認定是獲得職業資格證書的必要條件。隨著我國勞動力市場的發育和完善，將逐步實行學歷文憑和職業資格兩種證書制度，既鼓勵和調動大家學習專業理論和專業技能的積極性，又有利于我們積極適應多種專業崗位的需求。

3.中職生怎樣了解職業資格證書及其標準

證書實物展示：計算機等級證書、外語等級證書、專業技術等級證書、學歷證書、汽車駕照、勞模證書、先進工作者證書等。（教師引導學生區分哪些是職業資格證書，這些證書與人生的關系）通過學習獲得證書→找個好工作→工作中努力做出貢獻→社會給以回報或肯定→發給證書以說明。

我們應該取得什么證書、怎樣取得證書、取得證書后有什么作用呢？

繁花似錦的職業大千世界，有多種多樣的職業資格證書。中職生應該化繁為簡，從兩方面了解職業資格證書及其標準：

（1）三大系列的職業資格證書----以技能為主的職業資格證書

如: 電子商務師、物流師、物業管理師、理財規劃師、園藝師、景觀設計師等----專業技術人員職業資格證書

如：會計從業資格證、會計職稱、教師資格證----公務員職業資格證書（詳見附表）

（2）了解與自己職業生涯發展有關的職業資格

首先，了解適合自己橫向發展的職業群各職業的職業資格標準

第二，對選中的職業，對其職業資格標準做進一步的細致了解，并以此為據理清自己揚長補短的具體方向和標準。

第三，在適合自己縱向發展的職業群中，找出中職生可能晉升的職務對從業者要求的標準，理清自己為這一晉升應該做哪些鋪墊。

目前,全國職業資格證書種類繁多,我們應該從現在就開始關注與所學專業相對應的職業所要求的職業資格,在今后的專業學習過程中要將獲取職業資格證書列入自己的學習計劃之中,并貫穿于中職學習的全過程,以此作為自己職業生涯規劃的導向標,不斷激勵自己開拓職業新天地。

也許有些同學對所學的專業不感興趣，缺少學習的動力。其實，“條條大路通羅馬”，我們人生的第一個基本愿望應該是為人類做貢獻，為人民服務。本著這個宗旨，無論學習什么專業，都可以學到知識和本領，都可以報效國家，實現自己的人生價值。

老師小結：同學們的父母在各行各業辛苦地工作著，都在為祖國的建設事業默默地奉獻著自己的一份力量。業無尊卑，貴在奉獻。無論從事哪種職業都是社會的需要，只要愛崗敬業，勇于創新，就一定能干出一番事業來。

第二篇：職業資格證書

國家職業資格證書報考須知

一、國家職業資格證書基本定義

國家職業資格證書是人力資源和社會保障部依法推行的國家級證書，是表明勞動者具有從事某一職業所必須具備的學識和技能的證明，是對勞動者具有和達到某一職業所要求的知識和技能標準，通過職業技能鑒定的憑證，是職業標準在社會勞動者身上的體現和定位。從技術角度看，職業資格證書是社會按一定的職業資格標準，對勞動力質量進行嚴格檢測的結果；從經濟關系看，職業資格證書是社會對勞動供給者擁有的勞動力產權的核定和確認。因此說職業資格證書是，是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據。

二、國家職業資格證書有什么用處？

實行國家職業資格證書制度就是要對“從事技術復雜以及涉及到國家財產、人民生命財產安全和消費者利益的工種（職業）”實行準入控制。未經過職業培訓或培訓，未取得相應職業資格證書的人員，不得在國家規定就業準入工種（職業）范圍內就業，職業介紹機構和用人單位不得介紹和招用。對違反規定的，勞動保障監察機構要依法進行行政處罰。簡單的說，沒有經過職業技能培訓陬得國家職業資格證書的求職人員，一是用人單位不得招用，二是職業介紹機構不得介紹。

三、國家職業資格證書與畢業證書的區別是什么？

我國實行的是雙證書制度，畢業證書和國家職業資格證書都是求職人員的應業憑證，求職人員在取得畢業證書的同時，還必須取得相應的職業資格證書才能就業。

四、等級劃分

1、國家職業資格五級

初級技能：能夠運用基本技能獨立完成本職業的常規工作。

2、國家職業資格四級

中級技能：能夠熟練運用基本技能獨立完成本職業的常規工作；并在特定情況下，能夠運用專門技能完成較為復雜的工作；能夠與他人進行合作。

3、國家職業資格三級

高級技能： 能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復雜的工作；包括完成部分非常規性工作；能夠獨立處理工作中出現的問題；能指導他人進行工作或協助培訓一般操作人員。

4、國家職業資格二級（技師）

能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復雜的、非常規性的工作；掌握本職業的關鍵操作技能技術；能夠獨立處理和解決技術或工藝問題；在操作技能技術方面有創新；能組織指導他人進行工作；能培訓一般操作人員；具有一定的管理能力。

5、國家職業資格一級（高級技師）

能夠熟練運用基本技能和特殊技能在本職業的各個領域完成復雜的、非常規性的工作；熟練掌握本職業的關鍵操作技能技術；能夠獨立處理和解決高難度的技術或工藝問題；在技術攻關、工藝革新和技術改革方面有創新；能組織開展技術改造、技術革新和進行專業技術培訓；具有管理能力。

五、考生需要提供哪些報名資料？

提供身份證（或戶口本）復印件1份，2寸彩色紅底標準照片3張，考試費用。

六、考試費用

化妝專業中級543元高級883元

美容專業中級543元高級883元

美甲專業中級443元高級883元

攝影專業中級443元高級783元

美發專業中級443元高級783元

七、常見問題解答

1、證書是全國有效的嗎？

證書合法，拿到全國任何地方都是有效的。證書不合法，即使冠以國際證書的虛名，也是無效的。此在全國都是有效的一樣，證書的有效性政府認可、社會認可、機構認可、企業認可、人才認可。權威證書，全國通用，就業首選。

2、考試怎么考？在哪考？

考試分為理論和實操兩部分，理論采用筆試答題的方式，實操要求真人模特進行現場操作。我們學校是河北省人力資源和社會保障廳指定考點，所以你們考試的時候很方便也很有優勢，外面的人考試也會來花都。

3、考前有輔導嗎？

有專業老師進行理論試題及實操的培訓及強化訓練

4、這個證有什么用途？

這是你從事本專業工作唯一的資格認證，簡單說就是你說你是化妝師得需要證件，這個就是你資歷證明級別越高越具有行業地位、年限越長說明從業資格越久資歷越老。所以早拿證很有好處。用人單位現在也會對證件有要求，有從業職業資格證優先錄取，工資待遇也會提高。

5、幾年才能升級？

國家要求年滿18周歲可以申報初級，初級通過2年之后可以報考中級，中級通過4年以后可以報考高級，高級6年以后可以申報技師。因為我們學校在人力資源和社會保障局這么多年的成績所以你們現在直接考的就是中級。

6、辦證書周期是多少？需要年審嗎？

辦證書周期一般30天。證書是職業技能鑒定證書，以后不需要年審或者復檢。

7、我們怎么領取證書？

在花都學校結業后，憑結業證明到學籍管理領取。

8、對學歷有什么要求？

中級要求初中以上學歷，高級要求專科以上學歷。

9、沒有中級我可以直接考高級嗎？

不行，只能一級一級考，你們能直接考中級時因為人力資源和社會保障局特許的，是因為堅定我們學校的學生學習的技能已經可以達到中級職稱的技術了所以才跨過了初級。

10、高級有年齡要求嗎

有，要求25周歲以上

第三篇：職業資格證書

第三部分 我校職業資格培訓的項目介紹

一、職業資格證書概述

職業資格證書是表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。職業資格證書與職業勞動活動密切相聯，反映特定職業的實際工作標準和規范。

職業資格證書是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業資格證書。

開展職業技能鑒定，推行職業資格證書制度，是落實黨中央、國務院提出的“科教興國”戰略方針的重要舉措，也是我國人力資源開發的一項戰略措施。這對于提高勞動者素質，促進勞動力市場的建設以及深化國有企業改革，促進經濟發展都具有重要意義。

我國職業資格證書分為五個等級：初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）和高級技師（一級）。

1.國家職業資格五級即初級技能：能夠運用基本技能獨立完成本職業的常規工作。

2.國家職業資格四級即中級技能：能夠熟練運用基本技能獨立完成本職業的常規工作；并在特定情況下，能夠運用專門技能完成較為復雜的工作；能夠與他人進行合作。

3．國家職業資格三級即高級技能：能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復雜的工作；包括完成部分非常規性工作；能夠獨立處理工作中出現的問題；能指導他人進行工作或協助培訓一般操作人員。

4．國家職業資格二級（技師）：能夠熟練運用基本技能和專門技能完成較為復雜的、非常規性的工作；掌握本職業的關鍵操作技能技術；能夠獨立處理和解決技術或工藝問題；在操作技能技術方面有創新；能組織指導他人進行工作；能培訓一般操作人員；具有一定的管理能力。

5．國家職業資格一級（高級技師）：能夠熟練運用基本技能和特殊技能在本職業的各個領域完成復雜的、非常規性的工作；熟練掌握本職業的關鍵操作技能技術；能夠獨立處理和解決高難度的技術或工藝問題；在技術攻關、工藝革新和技術改革方面有創新；能組織開展技術改造、技術革新和進行專業技術培訓；具有管理能力。

二、我校主要職業資格證書培訓輔導班介紹

1．報關員資格證書

報關員是指通過全國報關員資格考試，依法取得報關從業資格，并在海關注冊登記，代表所屬企業（單位）向海關辦理進出口貨物報關納稅等通關手續，并依此為職業的人員。報關員不是自由職業者，報關員員只能受雇于一個依法向海關注冊登記的進貨物收發貨人或者企業，并代表該企業向海關辦理業務。我國海關法律規定禁止報關員員非法接受他人委托從事業務。報關員必須具備一定的學識水平和實際業務能力，必須熟悉與貨物進有關的法律、對易、商品，必須精通海關法律、法規、規章并具備辦理業務的技能。

（1）承辦學院：管理學院

（2）輔導班招生對象：常熟理工學院（大

三、大四學生）

（3）輔導班介紹：培訓內容為報關專業知識、報關專業技能及報關相關知識等，主要利用雙休日及晚上的時間輔導；輔導班學費為580元，教材費120元（可自選）；輔導班報名時間為12月底至1月初；報名地點為學校東湖校區弘道樓管理學院辦公室2501；報名時須

攜帶學生證、照片1寸一張；輔導班開課的時間在當年3月份左右。

（4）考試信息：報關員資格全國統一考試每年舉行一次。特殊情況下，經海關總署決定，可以進行調整。考試內容包括報關專業知識、報關專業技能、報關相關知識以及與報關業務相關的法律、行政法規及海關總署規章。一般在每年的6月份，海關總署在考試3個月前對外公告考試事宜，報考要求及方法以當年全國統考的有關公告為準。

2．會計從業資格證書

會計是一項政策性、專業性很強的技術工作，會計人員的專業知識水平和業務能力如何，直接影響會計工作的質量，從事會計工作的人員必須具備必要的專業知識。會計從業資格證書是具有一定會計專業知識和技能的人員從事會計工作的資格證書，是從事會計工作必須具備的基本最低要求和前提條件，是證明能夠從事會計工作的唯一合法憑證，是進入會計崗位的“準入證”，是從事會計工作的必經之路。《中華人民共和國會計法》第五章第三十八條規定：“從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書”。國家財政部《會計從業資格管理辦法》規定會計人員凡進必考制度。

（1）承辦學院：管理學院

（2）輔導班招生對象：常熟理工學院全體在籍學生

（3）輔導班介紹：培訓內容為會計電算化、會計學基礎、財經法規與會計職業道德等，主要利用雙休日及晚上的時間輔導。輔導班報名時間一般為3月份，培訓費為600元，資料費100元，具體按照當年輔導班招生的通知而定。報名地點為學校東湖校區弘道樓管理學院辦公室2501。

（4）考試信息：會計從業資格證的考試由各省、自治區、直轄市財政部門負責組織統一考試。考試的科目為財經法規及職業道德、會計基礎、初級會計電算化。2010年江蘇省全省范圍內實行無紙化考試，并實行網上報名，現場確認。具體報名方式及考試時間要以當年相關通知為準，各個地方不一致。通過考試合格者可獲得會計從業資格證。

3．公共營養師（中級、高級）

公共營養師是國家人力資源和社會保障部頒布的2005年3季度第4批新職業之一。是應社會、市場的需要而產生的職業技能人才，指接受專業知識技能培訓，通過國家職業資格考試認證，取得從業資格，從事營養咨詢、營養測評、營養指導、營養宣教、營養管理以及從事營養教學與科研工作、營養與食品安全知識傳播的特殊職業者，是促進社會公眾健康工作的專業人員。目前，我國的營養專業人才十分緊缺，公共營養師的就業前景非常廣闊。

（1）承辦學院：生物與食品工程學院

（2）輔導班招生對象：常熟理工學院在籍大

三、大四學生

（3）輔導班介紹：培訓內容分為基礎知識和基本技能兩部分，基本知識包括職業道德、公共營養學、食品衛生、烹調及營養配餐、飲食保健，基本技能包括膳食營養評價、膳食調查、營養咨詢、人體測量與評價、營養講稿的寫作、烹飪操作、食譜編制。脫產班培訓20-25天（白天授課），半脫產班培訓周期約1個半月（晚上和雙休日授課）。培訓地點在學校東湖校區。報名時間為上半年3月份、5月份，地點在生物與食品工程學院成教辦公室，費用為1900左右。

（4）考試信息：公共營養師的考試由各省負責組織統一考試，理論考試、技能考試均達60分以上者，考核合格，由省勞動廳職業技能鑒定中心核發相應等級的國家職業資格證書。考試一年兩次，一般上半年在5月份，下半年在11月份，具體報名方式及考試時間要以當年相關通知為準。

4．食品安全師

食品安全師是指具備食品安全管理的相關知識，運用相關技術方法按國家標準實施食品安全管理的從業人員，其職能主要就是食品安全管理。食品安全師是伴隨著國家《食品安全

法》出臺應運而生的，《食品安全法》中規定：從事食品生產經營的企業必須配備規定數量的食品安全管理人員，從事食品相關行業的經營者必須取得高級食品安全從業資格證書。這個證書很有發展潛力，特別是現從事食品行業管理方面的人員。此證書為食品行業從事食品安全工作人員的從業資質，中國食品行業食品安全體系最高的資格權威認證。

（1）承辦學院：生物與食品工程學院

（2）輔導班招生對象：常熟理工學院在籍大

三、大四學生

（3）輔導班介紹：培訓內容為食品安全保障技術、食品安全基礎知識、食品安全法，脫產班培訓1周（白天授課），半脫產班培訓周期約2周（晚上和雙休日授課）。培訓地點在學校東湖校區。報名時間為上半年4月份、下半年10月份，地點在生物與食品工程學院成教辦公室，費用為1300元左右。

（4）考試信息：食品安全師考試每年6月和12月各一次，全國統考，閉卷考試。考試合格后可獲得由國家勞動部就業指導中心和中國食品工業協會共同頒發的國家職業資格證書，學員即可持證上崗。具體考試的報名方式及考試時間要以當年相關通知為準。

5．化學檢驗工（員）

化學檢驗工（員）：包括從事日用化工、礦物、試劑、溶劑、染料、涂料、水泥、氣體、農藥、化肥、水處理、煤炭焦化等崗位，用抽樣檢查的方式對化工品進行化學分析檢驗的人員（使用化學分析儀器和理化儀器等設備，對半成品、成品、原材料及中間過程進行檢驗、檢測、化驗、監測、分析的人員），化學檢驗工（員）職業資格證書是從事化學檢驗測試人員職業技能水平的資格憑證，是用人單位錄用、使用和確定工資待遇的重要依據。大學本科生經審核可直接報考高級（國家三級）。

（1）承辦學院：生物與食品工程學院

（2）輔導班招生對象：常熟理工學院在籍大四學生（相關專業：化學專業、工業分析與檢驗、資源環境、生物技術、生物工程、制劑、輕化專業等。）

（3）輔導班介紹：培訓內容為：采用國家人力資源和社會保障部培訓就業司認定的質量技術監督行業職業技能培訓專用教材，主要講座內容為標準及標準化、計量基礎知識、質量管理與質量認證、質量監督與質量檢驗，脫產班培訓2周（白天授課），半脫產班培訓周期約1個月（晚上和雙休日授課）。培訓地點在學校東湖校區。報名時間為5月份開始，地點在生物與食品工程學院成教辦公室，費用為500元左右。

（4）考試信息：化學檢驗員職業資格考試在每年5月份（可調整）。考核由理論知識和技能操作兩部分組成；理論知識部分采用筆試方式進行鑒定，技能操作采用實際操作（或筆試）方式進行鑒定。考核采用百分制，理論知識與實際操作均達70分以上為及格。考試合格后可獲得由質量技術監督行業職業技能鑒定指導中心頒發的職業資格證書。

6．食品檢驗工（員）

食品檢驗工（員）：包括從事糧油及制品、糕點糖果、乳及乳制品、白酒果酒黃酒、啤酒、飲料、罐頭、肉蛋及制品、調味品、醬貨腌制品、茶葉、食品添加劑及食品內包裝材料等崗位，用抽樣檢查方式對各類食品的成分及衛生、毒性等指標進行測試檢驗的人員。隨著國家對食品生產企業要求越來越嚴格的新形勢下，食品生產企業中檢驗人員的任職資格已成為影響企業能否達標的關鍵因素。大學本科生經審核可直接報考高級（國家三級）職業資格考試。

（1）承辦學院：生物與食品工程學院

（2）輔導班招生對象：常熟理工學院在籍大四學生（相關專業：食品科學、食品檢驗、食品生物工藝等。）

（3）輔導班介紹：采用國家人力資源和社會保障部培訓就業司認定的質量技術監督行業職業技能培訓專用教材，主要講座內容為標準及標準化、計量基礎知識、質量管理與質量認

證、質量監督與質量檢驗，脫產班培訓2周（白天授課），半脫產班培訓周期約1個月（晚上和雙休日授課）。培訓地點在學校東湖校區。報名時間為5月份開始，地點在生物與食品工程學院成教辦公室，費用為500元左右。

（4）考試信息：食品檢驗工（員）職業資格考試在每年5月份（可調整）。考核由理論知識和技能操作兩部分組成；理論知識部分采用筆試方式進行鑒定，技能操作采用實際操作（或筆試）方式進行鑒定。考核采用百分制，理論知識與實際操作均達70分以上為及格。考試合格后可獲得由質量技術監督行業職業技能鑒定指導中心頒發的職業資格證書。

7．秘書職業資格證

秘書職業主要指從事辦公室程序性工作、協助上司處理政務及日常事務并為決策及實施提供服務的人員。它包含了從企業基礎文書、專職文秘到高級行政助理等一個完整的行政輔助人員體系，要求從業人員具備較強的文字和語言溝通能力，綜合協調與合作能力，邏輯思維和分析能力等。秘書職業資格證作為勞動保障部推出的第一個全國統考職業，在社會各界，尤其是企事業單位，引起了強烈反響，受到了考生與用人單位的普遍歡迎。根據秘書資格證考試報名條件，在校學生可報中級。

（1）承辦學院：人文學院

（2）輔導班招生對象：常熟理工學院在籍學生（專業不限）

（3）輔導班介紹：聘請具有豐富考證培訓經驗的專業教師擔任主講，主要輔導理論知識和操作技能。參加考試的考生除文秘專業外，都須參加中級秘書資格證考試培訓輔導班，培訓安排在每周周日，共7天，每天8課時，培訓地點在東湖校區。報名時間為9月份開始，地點在人文學院輔導員辦公室（宏道樓四樓2409室），費用為700左右。

（4）考試信息：秘書職業資格考試是國家人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心組織的全國統一鑒定考試。考試分秘書（涉外）、秘書（普通）兩個種類，考試合格者可獲得國家人力資源和社會保障部頒發的相應等級的秘書職業資格證書，證書國家認可，全國通用。考試內容分理論知識與操作技能兩個部分，如其中一部分未通過，可在下次考試時補考，補考費用為每門100元。涉外秘書資格考試如英語考試未通過，仍可獲得同級別的普通秘書資格證書。常熟理工學院人文學院是蘇州市勞動和社會保障局授權的常熟地區唯一的全國秘書資格培訓鑒定考點。本考點每年在5月份和11月份組織鑒定考試。考試地點設在常熟理工學院東湖校區。

第四篇：職業資格證書

無錫電工培訓 無錫電焊工培訓 無錫車工培訓 無錫汽車維修工培訓

無錫電工培訓|無錫考電工證|無錫電工操作證辦理

無錫電焊工培訓|無錫考電焊工證|無錫電焊工操作證辦理

無錫車工培訓|無錫車工考證|無錫車工資格

無錫汽車維修工培訓|無錫考汽車維修工證|無錫汽車維修工操作證辦理

1、參加本企業考證培訓不過免費重學。

2、保證正規證書，免去你的后顧之憂。

《勞動法》第六十九條規定：“國家確定職業分類，對規定的職業制定職業技能標準，實行職業資格證書制度”。勞社部發[2000]27號文件第二條指出國家實行“就業準入”，強化企業用人和勞動者就業的資格準入觀念,從業人員需取得職業資格證書方可就業。

工種：電工、車工、銑工、磨工、鏜工、組合機床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配

鉗工、工具鉗工、鍋爐設備裝配工、電機裝配工、高低壓電大裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表裝配工、機修鉗工、汽車修理工、摩托車維修工、精密儀器儀表修理工、鍋爐設備安裝工、變電設備安

裝工、維修電工、計算機維修工、手工木工、精細木工、音響調音員、貴金屬首飾手工制作工、土石方機械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼

筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設備安裝工、管工、汽車

駕駛員等。

職位級別：二級（技師—相當于工程師）；三級（高級技能—相當于助理工程師）；四級（中級—相當于技術員）

報名手續：身份證掃描件正、反面1份；一寸免冠藍底照片掃描件1份.報名時間：全年

證書查詢： 國家職業資格網（在網上查詢須在出證后的2個月）

我們承諾：權威保障您的利益

聯系我們哦：

第五篇：教師主動發展與職業生涯設計

教師主動發展與職業生涯設計

主講人：程振響

主講人簡介

程振響，江蘇省行政干部培訓中心副主任、江蘇教育學院教育管理系主任、南京師范大學教育經濟與管理系教授、全國教育管理研究會理事、江蘇省教育管理研究會秘書長、江蘇省心理學會理事。

課程簡介

在本課程中，程振響教授首先簡要地闡述了教師發展的時代背景、教師發展模式的演變，以及教師主動發展的策略和教師主動發展的基本取向，然后對教師職業生涯設計的意義、概念、動力機制和動力模型做了詳細闡述，最后詳細介紹了教師職業生涯設計的方案與策略。程教授認為，教師在制定職業生涯規劃時，要充分認識自己，客觀分析環境，科學確立目標，正確制定職業生涯發展目標，并采取有效措施，克服生涯發展道路上遇到的各種困難和重重障礙，才能最終獲得事業成功和人生快樂。在設計職業生涯時，教師應根據自身所處的不同職業生涯階段，選擇具有針對性的行動策略。

課程時長

62分鐘

錄制時間

2010年8月

提綱

一、教師主動發展：一種內生性動力機制

1．教師發展的時代背景

2．教師發展模式的演變

3．教師主動發展的策略

4．教師主動發展的基本取向

二、教師生涯設計：主動發展的行為自覺

1．為什么要談論教師職業生涯設計

2．什么是教師職業生涯設計

3．教師主動發展的動力機制

三、教師發展行動：生涯設計方案與策略

1．教師生涯發展設計應考慮哪些要素

2．職業生涯設計的步驟和方法

3．教師職業生涯階段及策略選擇