第一篇：《生活中的趣事》教案

《生活中的趣事》教案

教學目的：

1、引導學生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣。

2、指導學生創作一幅生活中的趣事的繪畫作品。

教學重點與難點：

教學重點：回憶生活中奇聞趣事，體驗生活樂趣。教學難點：指導學生完成一幅生活中的趣事的繪畫作品。

課前準備：

1、教師準備兒童畫作品，各種顏色的紙。

2、學生準備油畫棒、水彩筆等。

教學過程：

一、課堂教學

1、引導階段：

師：我們知道世界每天都在發生著不同的變化，每天都會發生很多有趣的事情。這幾天你發生了哪些有趣的事情？

生：各抒己見，氣氛活躍。

師：同學們都很積極，那我先說一下老師有趣的事情，再請同學們說說自己的事情好不好呀？生：好。

師：老師講完了下面請同學們談談你們有趣的事吧！

2、出示作品：

（1）出示一幅學生的繪畫作品，啟發學生看看，說說畫上所表現的故事。師：同學們老師今天帶來了幾幅其他學校的學生作品請同學們看看他們都畫了什么有趣的事情呀！生：他們在跳舞。生：他們在·····

（2）欣賞書中圖例，談談你的感受。

師：同學們我們再來看看課本上的小朋友有什么有趣的事情。生：過年，在放煙花。生：在蕩秋千。生：在和小貓唱歌。生：······

師：對，同學們說的都很好。

（3）指導創作方法：明確主題，確定人物，添畫相應的背景。師：同學們你們想好畫什么了吧，那就拿出畫紙和筆開始畫畫吧。

二、創作要求

1、可以畫有趣的課外活動，節日中發生的有趣的事，看到好玩的節目……

2、畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細，顏色鮮艷。

3、添畫相應的背景。

師：同學們可以畫有趣的課外活動，節日中發生的事，等等···同學們大膽的畫吧。

三、學生作畫，教師輔導

四、作品交流、展示

師：作品完成的，可以放到展覽臺上，讓大家欣賞欣賞。師：一會兒的工夫，大家的作品就到了展覽臺上，真不錯！大家相互欣賞，交流一下吧。

五、拓展

師：同學們畫的都很好，我們再來想一想我們能不能用其他的材料表現呢？

同學們看一下這是老師用照片做的，下課后要思考一下動手做一做。師：同學們生活中有很多有趣的事，爸爸媽媽有嗎？我們能不能觀察他們有趣開心的事，并畫下來呢？

第二篇：生活中的趣事

小學美術一年級《生活中的趣事》教學設計

秦州區平南鎮中心小學 秦恩祥

教材簡析：

對于一年級的學生來說，生活中有趣的事是數不清的，比如說出去玩、做了個奇特的夢……能夠把它畫下來，那就更有趣了

教材選了三幅欣賞作品都充滿幽默趣味的內容。其中兩位是當代藝術家創作的漫畫作品，《瞻瞻的車》顯示了藝術家對生活小細節的把握和表現；《藝術攝影》則通過生活中的小事體現幽默與風趣。而明代的《嬰戲圖卷》表現兒童課余生活的部分，孩童的動態豐富多彩，充分體現了古代孩童的生活情趣。

在“學生作品”部分，《公交車上》《我掉牙了》等反映出同學們對生活各個方面細致且幽默的觀察。并且包括中國畫、水彩畫、彩筆畫等多種繪畫形式。

教學目標：

1.引導學生回憶生活中各種奇聞趣事，用繪畫形式表現生活中的趣事。2.引導孩子仔細聽同學們講解的生活趣事，指導創作一幅表現生活中趣事的繪畫作品。啟迪孩子豐富而又大膽的想象能力。

3.通過說一說、看一看、畫一畫生活中的趣事，培養孩子觀察生活、熱愛生活的情感態度與幽默風趣的性格。

教學重、難點：

教學重點：說一說、看一看、畫一畫生活中的趣事，能否把生活中的趣事表現清楚。

教學難點：創作一幅表現生活中趣事的繪畫作品，是否突出了主題、畫面生動有趣。

教學準備：

多媒體課件、兒童畫作品、油畫棒、水彩筆。學習領域：造型*表現 課時：第1課時 教學過程：

一、激發興趣——創設情境——引發思維

同學們,我們身邊每天都在發生著變化，每時每刻都發生著許許多多的事，你回憶一下，這幾天你發生了哪些有趣的事情（孩子們開始議論自己感到快樂的事）？

圖片導入，欣賞有趣的圖片打乒乓球、踢足球、蕩秋千、和小動物握手、爸爸媽媽一起在沙灘上玩沙子等。通過欣賞圖片，引導同學們回憶生活中的趣事，并講出來。從而導出主題。

二、交流討論——融入情境——激活思維——欣賞分析

1、師：哪位小朋友想告訴同學們自己生活有哪些有趣的事？請同學們舉手發言說一說自己在生活中看到的、聽到的、經歷過的有趣的故事。（生回答時可引導孩子并邊說邊表演，握手鼓勵）

2、小組交流，自由互動，向同學介紹自己生活有趣的事。

3、欣賞名家作品——升華情境——聯想創作

(1)多媒體播放課本p16---p17中圖例，看課本第一幅畫《瞻瞻的車》請同學們欣賞，談談自己的感受。

教師問：我們中國漫畫家豐子愷爺爺畫的自己生活中的趣事，他眼里的有趣的是什么？問：在畫面中有趣的是什么？

我們來看看。（一個小孩拿兩把大圓扇子，一前一后自己騎上去感覺像騎車子，小孩很聰明，也很可愛。顯示了藝術家對生活小細節的把握和表現）

(2)出示學生的繪畫作品，啟發學生看看說說畫上所表現的故事。

(3)想好自己最有趣的事，大膽地畫出來。（引導討論創作方法）

三、創作表現

創作《生活中的趣事》的繪畫作品。

創作要求：

1、畫有趣的課外活動，節日中發生的有趣的事，看到好玩的節目，家里的趣事，和爸媽一起郊游的趣事……

2、畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細，顏色鮮艷。

3、老師講解并指導創作方法：明確主題，確定人物，添畫相應的背景。

四、學生作畫，教師巡回輔導。（播放童年鋼琴音樂，適時激勵性輔導）

五、作業展評、交流評析

學生作品完成后，把自己的畫介紹給同學，互相點評。各小組的組長可以帶領組員去欣賞其他組的作品，選擇一幅你覺得畫得好的，給他貼上小貼片。

六、課堂小結

今天小朋友們用靈巧的小手畫出了一幅幅精彩的作品，在我們的生活中有許多有趣的事，下去以后要多留意生活，把我們有趣開心的事都畫出來，用七彩畫筆記錄我們美好的一天。

第三篇：生活中的數學趣事

生活中的數學趣事

同學們，在我們的生活中很多都需要數學解決，今天，我在網上找到了一些關于數學的趣事，希望同學們也要養成從生活中觀察發現問題的好習慣。1.<找千克和克>

國慶假期中,我和媽媽一起去超市購物,準備找找千克和克.走進超市,首先來到了餅干柜旁,這么多琳瑯滿目的餅干中,我選擇了我最喜歡閑趣餅干,我仔細看了看,終于在角落里找到了“凈含量100克”,說明這包餅干不含袋子的重量是100克,那要是有10包這樣的餅干不就是1千克了.接著我們又來到買米的地方,我發現一袋米要10千克,如果我們家每天吃2千克的話,我家每個月就要吃60千克,也就是這樣的6袋米了.后來我又看到了16個雞蛋大約有1千克,一個菠蘿大約2千克,一個西瓜大約3千克

今天,我收獲真多啊,我感受到了數學中學到的千克和克這個知識,在生活中數學真的很重要.2.<一個小小的數學誤會> 很多人都以為阿拉伯數字是阿拉伯人發明的,可是我一直對他很懷疑,果不出我所料,今天數學課上老師介紹了阿拉伯數字的真正的來歷.原來這是一個誤會!阿拉伯數字真正的發明者是印度人,因為當時阿拉伯人的航海業很發達 ,他們把數字從印度傳到了阿拉伯,歐洲人從他們的書上了解了這種簡便的記數方法,就認為是他們發明的,所以稱它為阿拉伯數字,后來這個誤會又傳到了中國.最后,我很想對印度人說:"謝謝你們給我們人類帶來了這么大的方便,就因為這樣,我很喜歡數學.不僅數字王國很神奇,而且數學的歷史知識更是豐富.數學家的生活趣事。王元買瓜算得賣瓜人目瞪口呆夏天,中關村82號樓門口總有個大號的西瓜攤,攤主姓魏,挑西瓜不用敲,用耳朵貼上聽,十拿九穩。一次,數學家王元先生和太太去買瓜,兩位一邊挑一邊算價錢。老魏賣西瓜不稱重,分大瓜小瓜賣,大瓜3塊一個,小瓜1塊一個。王元先生說:“咱買那個大的,大的比小的值。”王太太挑了兩個大瓜,交了錢,看看別人都在搶小瓜,似乎有些猶豫。王先生看出她猶豫,笑笑說:“你吃瓜吃的是什么?吃的是容積,不是面積。那小瓜的半徑是大瓜的2/3稍弱,容積可是按立方算的。小的容積不到大的30%,當然買大的賺。”王太太搖搖頭:“你算得不對,那大西瓜皮厚,小西瓜皮薄,算容積,恐怕還是買大的吃虧。”王先生點點頭道:“嘿嘿,你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是3個瓜的,大西瓜只有1個,哪個皮多你再算算表面積看。”最后兩個人抱了大西瓜回家,留下老魏目瞪口呆地傻......(本文共計2頁

第四篇：生活中的趣事作文

生活中的趣事就猶如天上的云彩一樣數也數不清。下面是小編整理的生活中的趣事作文大全，歡迎閱讀參考!

生活中的趣事作文一

在我家里，有這樣一個本子，里面記錄著許多我從小到大的生活趣事。閑暇時拿來讀一讀，感覺非常有意義。

其中有一件事留給我的印象很深刻。那是在我3歲那年的一個夏天，我和媽媽在家里看電視。我覺得無趣，就問媽媽：“我可以出去玩嗎?”媽媽卻說：“這么熱的天，你的好朋友是肯定不會在院里的，家里開著空調多涼快，晚一點再出去吧。”“讓我出去看一下嗎?”我低聲哀求道。“不行”媽媽很堅決地說。剛剛還臥在沙發上的我，一下子就跳了下來，大哭起來。剛開始，媽媽還哄哄我，誰知我連本加利，在地上打起滾來。這時，失去耐心的媽媽終于發怒了，沖我大喊：“你給我閉住。”我有點害怕，哭著說：“你給我閉住。”媽媽又說：“你給我閉住。”我哭得聲音更大：“你給我閉住。”就這樣，同樣的一句話在我和媽媽之間傳遞了四五遍。媽媽認為我在和她頂嘴。但過了一會兒，媽媽似乎明白了什么，走到我身邊，抱起我，用她的手把我的嘴捏住，這時我止住了哭聲。從那時起，我只要再有哭鬧，媽媽就會用她的手幫我把嘴閉住。后來，每當媽媽講起這件事，爸爸就會笑我，而我隨著年齡的長大，也不再毫無理由地哭鬧了。

我現在已經九歲了，每當拿起那本回憶錄，和爸爸媽媽一起品讀時，我們的臉上就會露出幸福的笑容。生活中的那些趣事將成為美好的記憶永遠留在我們的腦子里。

生活中的趣事作文二

生活中的趣事，數不勝數，每當我想起捉魚的情景，總覺得很有趣。

某個星期六日的一天，我和幾個朋友去河邊乘涼。正舒服的時候，我們看見一群小魚游過。它們搖擺著尾巴靈活極了，時而追逐，時而游著，時而尋物，時而又不動，好像在思考什么，真有趣!

我挽起袖子迫不及待地下手就抓，因為沒有捉過魚，手剛一伸，小魚就跑了。魚沒捉到卻弄了我一身都濕了，由于重心靠前，兩只手深深地插入土里去了。

我走上河邊漫步的去找其它魚群了，這魚群為首的是一條又肥又美的草鯉魚，看著真讓人饞。這回我吸取了教訓，沒有急于下手。我輕輕地伸到水里去捉，姜的還是老的辣，這條大魚可真精，尾巴一嗖的一聲一下逃離了危險區，雖然它溜走了，可我不甘心。在這時，我腳下踩了一個包，我猜想：是錢包，還是大包袱。我的伙伴們打開一看原來是一雙破鞋，小伙伴們笑得直打滾，我也忍不住大笑起來。

生活中的趣事數不勝數，有的使人捧腹大笑，有的使人催人淚下，有的……

生活中的趣事作文三

生活中的趣事就猶如天上的云彩一樣數也數不清。

前一段時間，家中魚缸里的母魚肚子一天比一天大，游泳的速度也慢了許多。魚缸里還有一條公魚。我心想：大人們常說大魚會吃小魚，萬一哪一天母魚生下魚寶寶，公魚把他們吃了怎么辦?不行，為了小魚們能夠順利出生，我一定要把公魚和母魚分開才行。

于是，我就用手去抓那條魚。沒想到他那么聰明，我抓了半天也沒能抓到它，而且自己也累得氣喘吁吁。后來，我想：用這招不行，那我就換招我先把手放到魚缸里，然后趁他不注意時一把抓住它。想到這里，我馬上就采取了行動。

我慢吞吞的把手伸進魚缸，然后停在那里不動。過了一會兒，也許是它感覺安全了，所以大搖大擺的游了起來，我趁這個機會一把抓住了它，然后馬上把它放到另外一個魚缸里。可沒想到，它一進到新的魚缸里，就突然間變得呼吸急促，嘴角不停地一張一合，身體開始慢慢輕斜，然后漸漸的沉到了魚缸底部。我嚇了一跳，頓時慌了神，不知怎么辦才好，心里七上八下的，而且一直怦怦直跳。當我回過神來時，想到：它可能是因為進到了一個新的環境里，對周圍的一切都特別陌生和恐懼，所以才這樣的。對，我要馬上把它放到原來的魚缸里去。于是，我馬上又一次的把它放到了原來的魚缸里，希望它可以活過來。沒想到，幾分鐘后，他突然間動了一下，猛的“活”了過來，而且還朝著我來回擺動，好像在嘲笑我一樣。我笑了一下，心想：這個小家伙，竟然還會裝死，可真是太頑皮了呀!

生活中的樂趣就猶如天上的星星一樣永遠閃爍在我的心頭。

生活中的趣事作文四

那是一個晴朗的星期日，我的心情猶如太陽般燦爛，于是，我向爸爸下了一紙挑戰書——下象棋。

我和爸爸面對面的坐在桌子東西兩側，攤開棋盤，擺上了棋子。一開始，我就盯上了爸爸的“卒”。于是，我爸爸兩只炮拿來消“卒”，當我痛快地把爸爸的卒消滅完時，只聽爸爸高興地說：“將軍”!我急忙看我的老帥，對方的炮正在取“我軍”之“帥”，我把求助的目光投向“相”，“相”被蒙住了眼睛，不能動彈，我只好移動“帥”的位置，右邊的位置被“車”給占領了，只好一到了左邊，這下安全了吧!說時遲，那時快，只見爸爸的“馬”一跳，把我的帥又將住了。這時，我四面楚歌，進也進不去，回也回不來，只好乖乖的認輸了。

爸爸語重心長的對我說：“下棋不能只顧吃棋子，要全面布局，關鍵在于取對方之‘帥’”。經過這次失敗的教訓，我對自己說：“不能心浮氣躁，不能貪吃棋子”。

又一場象棋大戰開始了。我這次啟動防守型，把“相”上起來，然后，穩步有序地把軍隊越過楚河漢界，進行了猛攻。我爸爸的防守消滅了一大半時，我的炮當頭將了爸爸一軍，爸爸只好向右走，可是我事先設置好了陷阱，“車”已經虎視眈眈了，爸爸輸了。我急忙把我勝利的消息報告給了媽媽，可媽媽告訴我說是：“要不是你爸爸讓著你，你怎么會贏他呢?爸爸可是他們單位的象棋冠軍啊!”

是啊，我從下棋中明白了一個道理：棋局的變數是無窮無盡的。我一定要認真學習，不斷進步，勝不驕，敗不餒!

我覺得今天過得既有意義又有趣。

生活中的趣事作文五

在我的生活中發生過許許多多的事情，那些事情就像天上的繁星一樣數不勝數。今天，我就摘一顆最亮的說給你聽。

有一次，我和爸爸一起去奶奶家。那時正是玉米快要成熟的季節。一天，爸爸和爺爺、奶奶下地干農活去了。我無聊的在家呆著，想：玉米怎么還不成熟啊!我都等急了想吃。為什么玉米長得這么慢呢?我靈機一動，一定是它身上裹著的“綠衣服”搶走了養分，才讓玉米生長的這么慢。哼!我一定要把這可惡的“綠衣服”扒個精光。

說干就干，我馬上跑到玉米田里，解氣地把玉米的“綠衣服”一個一個地扒了下來。一個小時過去了，我也扒完了，看著著玉米田，除了碧綠的玉米桿，就是黃黃的玉米，我的口水都流出來了。

正巧，這時爸爸也回來了。我得意地說：“爸爸、爺爺，我把玉米的外皮扒了，都是這可惡的外皮奪走了玉米的養分。你們該怎么獎勵我呀?”。爺爺聽了，氣憤地說：“傻小子!玉米的外皮不會奪取玉米的養分的，你這么做，反而會害了玉米呀!”我呆了，心想：這回玉米可吃不著了呀。

小朋友們，你們千萬別學我呀，光會耍些小聰明，否則，就會像我一樣，聰明反被聰明誤呦。

生活中的趣事作文六

我有許多生活小趣事。好笑又好玩，常常小電影畫面一樣浮現在我的眼前。我是個熱愛生活的男孩，我常常為自己送上一份“美味佳肴”。

我在家里可以說是第二位廚師，跟隨爸爸出身(我父親的職業以前是廚師)，我也不賴。今天陽關明媚，在這個小周末里，我偷了個懶，什么事都要早啊，晚了一步，早飯都被吃光光了，只好本“大師”親自下廚啦。拿出冰箱的牛奶，再來一個雞蛋。這就是我的早餐，我懶的動真希望有人可以幫我煮一煮，家里都沒人了，只好自己啦。

像我這樣的老手，動作非常迅速。拿出碗筷，把雞蛋對的碗沿邊敲了一下。“啪”的一下雞蛋就整個掉碗里了。拿起筷子攪拌雞蛋了。攪拌了會兒，雞蛋準備好了。可是我找不著牛奶了，明明放在廚房的，怎么一下子就不見了，難道像喬丹一樣長了一雙會飛的腳了，騰空了前來?帶著這個疑問，我不禁抬頭看看，突然“啪”的一聲，什么東西掉了，低頭一看，原來是牛奶，我真是粗心大意啊。拿起來走向廚房的時候不小心被東西拌了一腳，還是我反映快，整個人跳起來，幸好沒事，不然我的早餐就沒了。進到廚房。準備起煮牛奶，把牛奶放到鍋里燉，趁著煮牛奶的時候，我拿出另一個鍋來煎雞蛋。我把雞蛋煎好之后牛奶也熟了。拿這我的美味佳肴上桌品嘗去了。

這件事讓我知道做事千萬要細心，不要粗心大意。這件趣事我記得很清楚我也不會望去。

生活中的趣事作文七

說起我的童年生活那真是豐富多彩，有歡樂的笑聲，悲傷的哭聲，有痛苦的表情，也有搞笑的場合……其中有件事現在回想起來還是會讓我哭笑不得。

記得那是在我三、四歲的時候，我對任何事物都好奇，也喜歡動手實際操作一翻。這不，前幾天剛從書上看到雞媽媽將雞蛋放在屁股下面可以孵出小雞，我決定自己親自試一試。

那天，趁媽媽出去辦事爸爸在書房看書的工夫，偷偷地從冰箱里拿了個雞蛋，迅速拿到臥室里把它放在枕頭上，為了不把蛋坐破，我還在蛋上面蓋了一件衣服，然后自己輕輕地蹲了上去，很認真地學著母雞的樣子，嘴里還不時發出“咕咕，咕咕……。”的聲音。可是時間一分一秒的過去了，下面的蛋還是毫無動靜，怎么回事？難道小雞在里面睡著了？我等得不耐煩了，干脆我來幫小雞出來吧，于是我東翻西找，在鞋架上發現媽媽的高跟鞋，拿起鞋子朝雞蛋敲了下去……聽見動靜爸爸趕忙從書房出來，一看現場的混亂場面，一時摸不著頭腦，聽著我斷斷續續哭哭啼啼的描述，爸爸強忍住笑，一邊收拾殘局一邊安慰我，可我反而在他的安慰聲中傷心得放聲大哭……。

媽媽回來后弄清事情的來龍去脈，一邊安慰我，一邊耐心地給我講解了雞蛋怎樣孵出小雞的經過。噢，原來孵小雞不是想我想象的那樣簡單啊。通過這件的小事，讓我了解了一個以前不明白的知識，雖然浪費了一個雞蛋，但我決得值。

生活中的趣事作文八

昨天晚上，我正在為出黑板報做準備，媽媽忽然來到我身邊神秘的說：“陳沛舟快來看好玩的東東”，我滿頭霧水的跟著媽媽來到廚房，嚇！渾身長刺的是啥呀？

我仔細一瞧原來是一個發芽了的土豆，媽媽說這個小土豆被遺忘在角落里了，今天打掃衛生時發現已經變成“小刺猬”了。我把它拿在手上細細打量，扁圓的土豆上渾身呈發散狀的冒出了一個個黃里透綠的大胖芽芽，大胖芽的腦袋頂部是深深的紫色，大胖芽的底部是暗紅色的而且長著小絨毛，每個大胖芽旁邊都有一兩個小小芽，就像大人帶著小朋友，真可愛呀！

這時媽媽說：“我們把它種起來好嗎？”“好啊，好啊”我迫不及待就要開始行動，“再告訴你一個小知識，土豆只開花不結果它是塊狀莖，所以果實是長在根上的。而且不能直接這樣種在土里，要把每個大胖芽從土豆上挖下來埋在土里才行”媽媽一邊說一邊拿著小刀和我來到院子里，我選好地方就用小鏟子挖了幾個小淺坑，媽媽把挖下來土豆芽芽尖向上放在坑里，我又輕輕的把土蓋上去，大功告成咯！

躺在床上閉上眼仿佛小芽芽在說：“謝謝你，我會努力長的”我滿心期待中。

第五篇：生活趣事

? 生活中，總有一些小事讓我們開心著，這些小事有的來源于朋友，有的來源于家庭，大家想不想看看在家里鬧得小笑話呢？趕快來看看本文吧！相信你會喜歡的！

1、打電話回家。我媽接的，問我是誰，我叫...同事喜得貴子。兒子剛學說話時，他天天對兒子說：“叫爸爸。”兒子跟著學，也說：“叫爸爸。”久而久之，兒子養成習慣，見著他便說：“叫爸爸。”他沒辦法，開始糾正，現在天天對兒子說：“爸爸。”

喊你多少次了，就是不回家吃飯，是吧！

非得把你叼回去才行