第一篇：小班第一周教育活動方案

小班第一周教育活動方案（周一）

小班第一周教育活動方案（周一）――幼兒園里的第一天

上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具：雪花插片。晨會：（談話）高高興興上幼兒園。活動目標：

1、穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。

2、熟悉幼兒園環境、老師，激發幼兒愿意上幼兒園的情感。活動準備：

1、各種桌面玩具、滾動小車等。

2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。活動重點：

通過游戲活動，讓幼兒喜愛上幼兒園。活動難點：

讓幼兒愿意上幼兒園。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒。

(1)師：“今天很高興能認識這么多的小朋友，我是葉老師，我們班有許多好玩的玩具，你們會玩嗎？”

師：“瞧，老師手上的玩具還會動呢，你們想玩嗎？”

幼兒玩各種玩具。

(2)對于個別哭鬧的幼兒，教師耐心安慰，和他們交談，抱抱他們，培養他們與老師的感情。

2、組織幼兒認識廁所。

師：“小朋友們看，這是我們小朋友大小便的地方，叫廁所。如果我們小朋友想大小便，就必須到廁所里來，不能推也不能擠，注意安全。”

幼兒嘗試自己大小便，教師、阿姨幫助指導。

3、熟悉老師、小朋友。

師：“我們班這么多小朋友都有自己的名字，你們能告訴我，叫什么名字嗎？你們喜歡做什么事嗎？”

幼兒介紹自己的名字。

4、教師總結。

師：“我們幼兒園里有許多小朋友，有各種各樣玩具，老師非常喜歡跟小朋友在一起，你們愿意上幼兒園嗎？老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。

下午活動：

活動之一：《香噴噴的米飯》 活動目標：

1、初步了解米飯對我們的身體很重要。

2、學習自己用勺吃飯。

3、樂意在幼兒園進餐。活動準備：

米、米飯、飯勺、幼兒用的碗、勺。活動過程：

1、幫助幼兒回憶我們每天吃的食物。

師：(1)我們每天都要吃什么？（米飯）

（2）米飯是什么燒的？（米）

(3)每天吃了米飯以后，我們小朋友會怎么樣？（慢慢長大）

2、讓幼兒了解米飯是有營養的，每頓飯都要吃飽。

小結：

米飯是很有營養的，我們每天都不離不開它，要是不好好吃飯，人就會感到不舒服，就會影響小朋友長身體。所以每頓飯都要好好吃，要吃飽。

3、鼓勵幼兒自己學吃飯。

我們知道米飯是很有營養的，我們離不開它。我們每個小朋友都要學會自己吃飯，（提醒幼兒一手拿勺，一手扶碗，）今后會一天天長大，讓我們的身體長的棒棒的。

活動之二：表演區組織幼兒到表演區認識道具等。

小幫手

一、設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標：

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽（5以內）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）.導入

“母親節”我們想了很多辦法為媽媽做事，現在“母親節”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啟發幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數 的關系。

（四）.交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

第二篇：小班第一周教育活動方1

小班第一周教育活動方案（周二）

小班第一周教育活動方案（周二）――高高興興上幼兒園

上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具。晨會：（談話）我是小班小朋友。

活動之二：《高高興興上幼兒園》 活動目標：

1、繼續穩定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。

3、學會正確的上廁所和洗手的方法。活動準備：

玩具若干。活動重、難點：

學會正確上廁所和洗手的方法。活動過程：

1、穩定幼兒情緒：

讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、禮貌教育：

師：“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎？那么來到幼兒園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’，放學時也應該說什么？”

幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

3、學習正確入廁、洗手的方法：

（1）上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。

（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”

4、幼兒學習認識自己的小椅子。

教幼兒認識的位置，認識自己的小椅子，輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

下午活動：

活動之一：《認識我們的老師》 活動目標：

1.穩定幼兒情緒，要求幼兒高高興興上幼兒園。

2.熟悉幼兒園的環境，老師激發愛幼兒園的情緒。活動準備：

1.各種桌面玩具。

2.熟悉每位幼兒的姓名，了解其個性。活動過程：

1.穩定幼兒情緒，使幼兒能高高興興上幼兒園。

2.幼兒玩玩具，并了解一些玩具的名稱。

3.引導幼兒觀察班級環境。

(1)了解廁所位置。

(2)知道午睡室在哪，是干什么的？

4.表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。活動活動之二：帶幼兒到草坪上學玩玩具。

小幫手

一、設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標：

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽（5以內）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）.導入

“母親節”我們想了很多辦法為媽媽做事，現在“母親節”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啟發幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數 的關系。

（四）.交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

第三篇：幼兒園小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周二）》

《小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周二）》》這是優秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周二）》！

小班第一周教育活動方案（周二）――高高興興上幼兒園

上午活動：

晨間活動：學玩桌面玩具。

晨會：(談話)我是小班小朋友。

活動之二：《高高興興上幼兒園》

活動目標：

1、繼續穩定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

2、學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。

3、學會正確的上廁所和洗手的方法。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

玩具若干。

活動重、難點：

學會正確上廁所和洗手的方法。

活動過程：

1、穩定幼兒情緒：

讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

2、禮貌教育：

師：“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’，放學時也應該說什么?”

幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

3、學習正確入廁、洗手的方法：

(1)上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。

(2)洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”

4、幼兒學習認識自己的小椅子。

教幼兒認識的位置，認識自己的小椅子，(教案出自：快思教案網)輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

下午活動：

活動之一：《認識我們的老師》

活動目標：

1.穩定幼兒情緒，要求幼兒高高興興上幼兒園。

2.熟悉幼兒園的環境，老師激發愛幼兒園的情緒。

活動準備：

1.各種桌面玩具。

2.熟悉每位幼兒的姓名，了解其個性。

活動過程：

1.穩定幼兒情緒，使幼兒能高高興興上幼兒園。

2.幼兒玩玩具，并了解一些玩具的名稱。

3.引導幼兒觀察班級環境。

(1)了解廁所位置。

(2)知道午睡室在哪，是干什么的?

4.表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。

活動活動之二：帶幼兒到草坪上學玩玩具。

教學反思：

在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行“科學研究”，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到“有所發現”的喜悅。

小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周二）》這篇文章共2712字。

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第四篇：第一周小班教案

第一周

活動1：小雞的一家（科學）

活動目標：

1.簡單區分小雞、公雞和母雞的外形特征。2.了解雞的生活習性。3.培養幼兒關愛小動物的情感。活動準備：

1.飼養角里有小雞、公雞、母雞（錄有公雞、母雞叫聲的磁帶）2.圖片：小雞的一家 活動過程：

一、聽錄音，引出活動。

提問： 聽一聽，猜一猜，這是誰的聲音？

二、認識小雞。

1.鼓勵幼兒看一看小雞的眼睛、腿和翅膀，摸一摸小雞的絨毛，找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里，學一學小雞的叫聲。

2.運用對應比較的方法，觀察公雞、母雞的相同和不同之處。（1）提問：公雞和母雞有什么地方是相同的？（2）比較外形的不同。

公雞

母雞

雞冠

高高的、紅色的比較小、顏色淺 羽毛

漂亮有光澤

比較暗 叫聲

喔喔喔

咕咕咕

3．小結：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠，不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛漂亮。公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小，會咕咕叫，會下蛋。

三、了解小雞一家與人們的關系，能關心、愛護小動物。1.幼兒討論：喜歡小雞的一家嗎？為什么？我們要怎樣保護它們？ 2.幼兒給小雞的一家喂食物。

活動2：袋鼠媽媽（音樂? 游戲）

活動目標：

1．在理解歌詞的基礎上會唱歌曲，能兩人一組按節拍做蹦跳步，并根據歌詞大意創編出各種表現親熱的動作進行游戲，能遵守游戲規則。

2．感知小袋鼠和媽媽之間的親情。

3．培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作，玩游戲。活動準備：

1．觀看袋鼠的短片，認識袋鼠，了解其特征，學會唱袋鼠歌曲。2．配套磁帶或CD。狼的頭飾一只。活動過程：

一、欣賞游戲歌曲《袋鼠媽媽》。

二、游戲《袋鼠媽媽》。1．學唱歌曲。

（1）觀看袋鼠的圖片，集體討論：這是什么？這個袋袋里裝的什么？媽媽和乖乖怎么樣呢？

（2）傾聽老師有感情的歌唱。（3）隨音樂念歌詞。

（4）聽音樂，師幼共同歌唱，隨著音樂的變化可做相應的動作。2．學習蹦跳步。

啟發談話，指導袋鼠是一蹦一跳走路的，鼓勵幼兒模仿小袋鼠一蹦一跳的走路。

（1）自由探索蹦跳步。跟隨教師學做蹦跳步。

（2）請自愿者和“袋鼠媽媽”一起做蹦跳步。（能聽前奏整齊開始，提醒兩人動作協調一致、同時一下一下的跳，每小節跳一下）。

3．學習用動作表達相親相愛的情感。

提問：可以做什么動作來表現媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出互相撫摸、拍打、摟抱等不同動作）

4．音樂游戲《袋鼠媽媽》。提醒幼兒遵守規則。（1）請幼兒扮演“狼”和“獵人”（狼要做出兇惡的表情和樣子），教師講解游戲規則：

蹦跳步：兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而又彈性。

狼躲起來時，“獵人”藏在樹后架起槍。

音樂

（一）：兩人一組（一前一后）前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節跳一下。唱到第三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。等結束句時，袋鼠一起蹲下不動。

音樂

（二）：“大灰狼”聽音樂按節拍大大步走，做找袋鼠的樣子。等“獵人”“砰”的開槍，：大灰狼“一下倒地裝死。獵人說：大灰狼死了，袋鼠出來吧！

（2）提醒幼兒：狼出來時，袋鼠們蹲下不動。（3）音樂再響時，提醒袋鼠們按節拍做蹦跳步上位。

三、游戲結束，學袋鼠跳到戶外游戲。

活動3：媽媽真愛我（社會）

活動目標：

1.初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關心自己、很辛苦、應該聽媽媽的話。2.會大聲回答問題，能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。活動準備：

1.有關媽媽關心寶寶以及所做事情的圖片若干

2.幼兒帶來的媽媽照片布置專欄，幼兒手工活動中的大紅花 活動過程：

一、引起幼兒看視頻的興趣。

教師：小朋友們，請你們看看電視里都有誰？她在做什么？

二、出示圖片，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。教師根據圖片內容提問： 1.早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？ 2.媽媽下班回來后還做些什么事情？

3.晚上媽媽有事怎樣關心寶寶的？做了哪些事情？

小結：媽媽很關心自己的孩子，每天都要為孩子做許多事，媽媽真辛苦。

三、談談自己的媽媽是怎樣愛護自己的？

教師：每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關心愛護你的呢？

四、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。

1.教師：我們有這么好的媽媽，他們這么關心我們，我們應該怎樣謝謝好媽媽呢？

鼓勵幼兒說感謝的話，用自己的方式來表達對媽媽的愛。2.將自己做的大紅花送給自己的媽媽。活動延伸：

引導幼兒注意觀察媽媽每天都做什么，是怎樣關心自己的，激發幼兒對媽媽的愛，愿意聽媽媽的話。

活動4：小松樹（美術·折紙）

活動目標：

1.引導幼兒練習對角折的技能，折出三角形。2.引導幼兒學習按物體大小排列的方法。

3.教幼兒學習有順序的進行粘貼，培養良好的手工活動習慣。活動準備：

1.人手一份（2 厘米 3 厘米 4 厘米見方）綠色正方形蠟光紙、1 盒蠟筆、1 支膠水、1塊抹布。

2.幼兒觀察過松樹的外形特征，能理解寶塔形的特點。活動過程：

一、教師導入活動，引起活動興趣。

我們都已經觀察過小松樹了，誰能說一說，小松樹是什么樣的？像什么？ 幼兒議論、回答后，老師小結：小松樹像一座寶塔，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。

二、教幼兒練習折三角形的折法。1.引導幼兒認識正方形紙的邊和角。

2.將正方形的上下兩個角重疊在一起，折成三角形。提醒幼兒要對對齊、抹平整。步驟如下：

（1）將三張大不小的正方形對折成三角形。（2）把小三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等的放在中間，從下到上是一個比一個小。每個三角形的一個角都要對準上面三角形底邊的中間。三個三角形要連在一起，不能分開，小松樹上半部分就拼好了。

（3）粘貼的時候，要從下面向上貼，先貼最大的三角形，在它的三個角上抹上膠水，貼在白紙的下半部分，底邊要留出畫樹干的位置。

（4）在最大的三角形下面畫樹干。

三、評價總結，結束活動。

活動5：媽媽（語言·兒歌）

活動目標：

1．初步理解兒歌中的人物形象和情節，體會媽媽的愛。2．會有表情地朗誦兒歌。活動準備：

1．制作松鼠媽媽、小松鼠、老鷹、母雞、小雞的頭飾。2.《幼兒畫冊》（第一冊P1），配套磁帶或CD。活動過程：

一、熟悉兒歌中的人物和主要情節。

1．老師出示頭飾，提問：這是誰？（松鼠媽媽、小松鼠）他們在干什么？ 2．老師用兒歌里的話小結。3．以此方法引出兒歌第二、三段。

二、完整地欣賞兒歌。

1．老師將兒歌有感情地朗誦一遍。

2．請幼兒說說兒歌中自己最喜歡的句子，并戴上頭飾來表演。3．看幼兒畫冊完整地朗誦兒歌并注意情感的表達。

三、討論。

除了兒歌里講的，還有哪些媽媽也關心寶寶？ 附：兒歌 媽 媽 下雨了，別讓小松鼠淋著，松鼠媽媽用她的大尾巴，給小松鼠撐著傘。老鷹來了，別讓小雞給老鷹抓走，母雞媽媽用她的翅膀，把小雞緊緊地護住。天黑了，別讓寶寶害怕，媽媽用她好聽的聲音，給寶寶哼著搖籃曲。

活動6：學開小汽車（體育）

活動目標：

1.能保持平衡地在斜坡上走上走下。2.能聽指令進行游戲。活動準備： 1.人一只塑料圈。

2.土坡或木制的梯形斜坡等。活動過程：

一、引發興趣

提問：（教師出示塑料圈）小朋友開過汽車嗎？今天我們就一起來開汽車吧！

二、基本活動 1.介紹游戲玩法

幼兒扮汽車司機排成一隊，用圈做方向盤。

今天我們的小汽車要爬山坡，現在先要檢查汽車，老師從頭開始摸一下幼兒的“方向盤”（表示檢查車），被摸的幼兒發出“嘀嘀”的聲音。檢查完后，老師說：“開始爬坡！”

那個幼兒模仿司機開車時扶方向盤的動作，一個跟著一個在斜坡上走上走下，嘴里發出“嘀嘀”的聲音。

2.可充分本園的場地設施擴展開車情節，如鉆過、繞過等。游戲2-3 次。

三、結束活動

小結：小朋友們都學會了開汽車，真棒！小汽車要回家了，我們把它開進停車場吧！

活動7：小明的家（數學·點數）

活動目標：

1.能手口一致地點數5 以內的數量。2.對點數活動感興趣。活動準備： 1.全家福照片一張。

2.幼兒人手一個小筐，筐內有照片若干（碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片??）。3.《幼兒畫冊》（第一冊Pll）。活動過程：

一、出示全家福照片，引導幼兒觀察畫面內容。

1.提問：這是小明家的全家福照片，照片里有誰？（爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明）

2.師：照片里一共有多少人？（師幼共同點數，說出總數）

二、學習手口一致地點數5 以內的數量。1.出示碗柜照片。

師：這是小明家的碗柜，請你數一數碗柜里一共有幾個碗？（個別幼兒手口一致地點數）

2.出示衣櫥照片。

師：這是小明家的衣櫥，請你數一數里面一共有幾件衣服？ 3.出示鞋柜照片。

師：這是小明家的鞋柜，請你數一數里面一共有幾雙鞋？??

三、幼兒拿小筐里的照片進行5 以內的點數。（自己數完了可以數給旁邊的小朋友聽）

四、完成《幼兒畫冊》的練習，鞏固5 以內的點數。

第五篇：小班數學第一周文檔

11月份第一周小班數學

一、教學名稱：數襪子

二、教學目標: 學習手口一致的點數10以內的數,學習按量取物。

三、教學準備：小動物手偶，襪子的圖片，紙箱一個，點卡1-10若干張，塑料袋。數卡1-10若干。

四、教學過程：（1）引入：逛商店----冬天來了，森林里的小動物說天氣天冷了，我們要去買襪子了，誰想和姣姣老師一起去啊？我要看一看那個小朋友表現好。

（2）游戲：神奇的魔箱變變-----教師說：神奇的魔

箱變變變，請你給小熊變出兩只襪子來，教師拿出兩只，并請幼兒和教師一起進行點數，復習10以內的點數，并將相應的數字找出來。

（3）操作活動：給小動物買襪子-----每人一個小袋

子，袋子中裝有點卡，讓幼兒分別去商店買襪子，并找到相應的數字卡。

五、教學總結：教師出示幼兒買回的襪子，進行檢查，并將正確的數字送回家，讓幼兒建立數字 1-5的數字概念。

教學日期：2010年11月2日

教學老師：姣姣