第一篇：2015春四年級英語下冊 Module 7 Unit 1 I helped Mum教案 外研版(三起)

Module 7 Unit 1 I helped Mum 教學目標： 知識目標

1.掌握詞匯：phone，cook，wash, computer,really,what about?,did,did n’t,love,him。2.掌握I helped Mum and I washed clothes../ I cooked noodles yesterday.等句型，并能用I...yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情。3.掌握動詞過去式的標志后綴-ed。能力目標

1.能夠實踐練習中熟練運用本節課的新單詞和句型。2.能夠正確運用動詞過去式來進行描述。

情感目標

1.激發學生學習英語的興趣。

2.讓學生學會關心和體恤他人，培養學生的勞動意識，在家里幫助父母分擔家務。教學重難點

1.教學重點：掌握詞匯phone，cook，wash, computer，really,what about?,did,did n’t,love,him；掌握I helped Mum and I washed clothes../ I cooked noodles yesterday.等句型，并能用I...yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情；掌握動詞過去式的標志后綴-ed。

2.教學難點：能夠實踐練習中熟練運用本節課的新單詞和句型。

教學準備：PPT、單詞卡片、點讀筆、教學光盤 教學過程：

Step 1 Warming up Greeting.今天我們將玩闖關游戲（共五關）。Step 2 Presentation The First Round:說出is,am,are的過去式。The Second Round：讀一些學過的動詞詞組（play basketball，play football，play table tennis，row a boat，watch TV，help Mum）The Third Round：

學習新單詞（cook，wash，computer，phone）和新詞組（cook noodles，wash clothes，play on the computer，phone my friend）

教師用課件展示自己昨天做的事情，讓學生從句子中歸類總結出動詞過去式的變化方法。鞏固練習動詞過去式的轉變方法，并注意讀音的不同。

The Fourth Round：機械操練4個運用過去時的句子（全班讀、小組練讀、游戲練讀：一個學生讀之后請另外一個學生任意讀4個句子中的一個）

The Fifth Round為Group work：運用I...yesterday.來說說自己昨天做了什么事情。（提供一些圖片和短語輔助學生說出自己昨天做的事情）

6.闖關成功，取得擊鼓傳花游戲的資格：讓學生大膽說出自己昨天做的事情，并適當轉換主語。

Learn the text: 給出問題，第一遍讓學生看教學視頻，第二遍讓學生跟著點讀筆讀，之后回答問題，并集體說句子。

全班齊讀課文。

學習另外一些新單詞：really,what about?,did,did n’t,love,him Step 3 Practice:課本P40的口頭練習。Step 4 Summary Homework: Read the words and text.Talk about what you did yesterday.教學板書：

Module 7 Unit 1 I helped Mum.

第二篇：五年級英語下冊第一模塊教案外研版

Module 1

一． 詞語回憶

life 生活___________________________________________ different 不同的____________________________________ ago 以前____________________________________________ any 任何,一些_______________________________________ television 電視機____________________________________

grandchildren（外）孫子女（復數）______________________ us 我們（賓格）_______________________________________ grandmother 祖母，外祖母_____________________________ lady 女士，夫人_______________________________________ fire 爐火_____________________________________________ radio 收音機__________________________________________ telephone 電話________________________________________ field 田地___________________________________________ hope 希望____________________________________________

二．習慣搭配/短語

1.many years ago 許多年前

2.live in 居住在??

3.lots of 大量

4.every day 每天

5.watch TV 看電視

6.thank you for?為??而感謝你

7.last night 昨晚

8.talk about 談論

9.come and watch.過來看。

10.I’m coming!我來了！

三． 句型

1.描述（某處）現在有某物。

句子結構：There is/are + 某物（+其他）。

重點解析：①這是 there be

②變否定句時，要在is 或 are 的后面加 not。

③be 動詞用is 還是 are 取決于離它最近的名詞的單復數。例句：There are many tall buildings in the city.城市里有許多高樓。

2.描述（某處）過去有/沒有某物——there be 句型的一般過去式

肯定句結構：There was/were + 某物 + 其他。

??有??

否定句結構：There wasn’t/（weren’t）+ 某物 + 其他。

??沒有??

重點解析：① 這是 there be

② 變否定句時，要在were 或was 的后面加 not。

③ be 動詞用wasn’t還是weren’t 取決于離它最近的名詞的單復數。單數用wasn’t，復數用weren’t。

例句：There weren’t any buses.以前沒有公共汽車。

3.描述某人居住在某地的句型

句型結構：主語 + live in + 某地。

重點解析：① live in 是 “居住在??”，lived是動詞live 的過去式。② 如果表示現在居住在某地，句子結構是：

主語+ live/lives in + 地點。

③ 如果表示過去居住在某地，句子結構是：

主語+ lived in + 地點。

例句：I lived in a small village 12 years ago.我12年前住在一個小村莊里。

I live in a small village now.我現在居住在一個小村莊里。

4.一般過去時

① 概念：過去某個時間里發生的動作或存在的狀態；過去習慣性、經常性的動作或行為。

② 結構：肯定句：主語 + 動詞過去式 + 其他。

例如：I was very tired last night.我昨晚非常累。

否定句：⑴ 主語 + be 動詞的過去式（was，were）+ not + 其他.例如：Mike wasn’t at home.邁克不在家。

⑵ 主語 + did not + 動詞原形 + 其他.例如：I didn’t go to school yesterday.我昨天沒去上學。

5.look

重點分析：想要表達看著某物時，look后面必須加介詞at。例如看著我，可以翻譯為look at me.例句：I’m looking at that boy.我正在看那個男孩。

6.描述某人以前沒有某物的句型

句型結構：表達“某人以前沒有某物”的句型結構是：

主語 + didn’t have +某物.重點分析：① did not 常縮寫成 didn’t.② have 意為“有”。

例句：She didn’t have a television or a radio.她以前沒有電視機和收音機。

7.表達某人以前在某處工作的句型。

句型結構：表達“某人以前在某處工作”的句型結構是：

主語 + worked + 介詞 +地點。??在??工作

重點解析：這是一個含有行動動詞的一般過去時的肯定句，不論主語是第幾

人稱，后面的行為動詞都用過去式。本句中的worked是work的過去式。

例句：She worked in the fields.她在田地里勞動。

第三篇：外研版小學(三起)四年級英語下冊第七模塊句型和短語

（外研版）小學（三起）四年級英語下冊第七模塊（Countries）重點句型和短語：

一、短語：

1、New York紐約

2、in the east在東部

3、be called 被稱作…

4、the USA美國（the United States of America美利堅合眾國）

5、speak English說/講英語

6、in America在美國

7、That`s right.不錯/那是正確的。

8、Washington D.C.華盛頓

9、the capital of ….…的首都

10、San Francisco舊金山

11、a nice city一座好城市

12、in the west在西部

13、in the north在北部

14、a famous city一座著名的城市

15、in the south在南部/方

16、love holidays喜歡假期

17、want to visit England想參觀/旅游英國

18、go to Landon去倫敦

19、the Chinese children中國孩子們

二、句型：

1、New York is.紐約在東部。【sth.+is+in the east/west/north/south.某物在東部/西部/北部/南部。.在東部/東邊。這個結構是“in+the+ east/west/north/south.”表示方位。】再如：Washington D.C.isin the east.華盛頓在東部。練習：舊金山在西部。

2、This is my project.這是我的綜合實踐活動。【“This is+…..”是介紹的句型。project是“綜合實踐活動”】

3、It`s about America.它是關于美國的。【It`s about….是“關于…..”和“It`s a book about London”中的about意思相同，但注意句型不同。】練習：它是一本關于中國的書。它是關于中國的。

4、It`s also called the USA.它也被稱作美利堅合眾國。【be called…被稱作/叫做…。“also”也，可以放在句首，也可放在句中。而“too”只放在句末。】再如：He is called Lao Wang.他被叫做老王。

練習：中國也被稱作/叫做中華人民共和國（PRC）.5、People speak English in America.在美國人們說英語/美國人說英語。【speak+語言。講什么語言要用“speak”。】再如：People speak English in England.在英國人們講英語。

練習：中國人講漢語/中文。

6、Washington D.C.is the capital of the USA.華盛頓是美國的首都。

練習：倫敦是英國的首都

北京是中國的首都。

7、My cousin,Dalong ,lives there.我的堂兄，大龍，住在那兒。【live in+地方（名詞）；live+there/here(副詞)】再如：I live in Beijing.我住在北京。

練習：薩姆住在紐約。艾米也住在那兒。

8、紐約在哪兒？它在東部。【where是對地點的提問。這叫特殊疑問句。語序是“特殊疑問詞+一般疑問句”。】再如：Where are you?I am at school.練習：上海在哪兒？它在東部。

對下列句子劃線部分提問：New york is in the east.9、Sanya is a famous city in China.三亞是中國著名的城市。【注意“中國著名的城市”順序是先說“a famous city”再說“in China”.】再如：San Francisco is a famous city in America.舊金山是美國著名的城市。練習：西安是中國著名的城市。

10、我要去英國旅游，也要去倫敦。【“”要做某事】I want to go swimming.我要去游泳。

Keys:

1、San Francisco is in the west.3、It`s a book about China.It`s about China.4、China is also called PRC(the People`s Republic of China).5、People speak Chinese in China.6、London is the capital of England,;Beijing is the capital of China.7、Sam lives in New York.Amy lives there,too.8、Where is Shanghai ?It`s in the east.Where is New York?

9、Xian is a famous city in China.

第四篇：四年級英語下冊Module7Unit2Grandmacookedfish教案1外研版三起20180528183

Module7 Unit 2 Grandma cooked fish? 教學目標

1、增進學生之間的交流’培養學生在課堂上的默契，形成團結互助，共同進步，共同提高的課

2、培養學生積極樂觀的心態，以及對生活充滿熱情和期待的生活態度。教學重難點 教學重點：

鞏固復習本模塊的詞匯:had, phone, cook, really, wash, did, didn’t, computer, love, him, Mrs, Miss 能夠熟練地用動詞原形+ ed的結構來描述過去的動作 教學難點;能夠熟練地用動詞原形+ ed的結構來描述過去的動作 教學準備

1、與教材內容相關的課件、聲音、圖片等多媒體素材。2999.com 教學過程

一、熱身（Warming up）師生之間相互問候,進行自由對話,如：12999.com T：Good morning/ afternoon, everyone!： S: Cood morning/aftemoon, teacher.T ：How are you today? S: I`m fine.Thank you.T：I hope each of you have a nice day!S：The same to you!T：Can you remember the new words in Module 7? S:Yes,had, phone, cook, really, wash, did, didn’t, computer, love, him, Mrs, Miss 2.教師帶領學生復習本模塊的新單詞和重點句型,進行造句練習

二、新課呈現（Presentation)活動一:吟誦歌曲

教師帶領學生大聲朗讀Listen and say.Then chant部分歌詞理解歌詞大意,教師可以請學生來翻譯，教師進行補充講解。s 讓學生找出歌瑤中的動詞過去式:walked，talked, looked, laughed, played, danced, jumped, stopped。再次朗讀這些動詞過去式的中英文。教師播放歌謠的錄音，學生跟讀，模仿發音和節奏

將學生分成五組，分別吟誦這首歌謠，要求學生在演唱時根據歌詞意思加上適當的動作，比一比哪一組表現最好 活動二：傳話游戲 教師引導學生看Follow 了解游戲的規則。

將學生分成五人一組的小組，進行傳話游戲，第一名學生說出自己在周天做了什么，第二名學生復述第一名學生的話，并加上自己每天的活動，以此類推。傳話中出錯的同學則被淘汰，游戲繼續，一直到小組只剩下一名同學,該同學則為小組游戲的獲勝者。教師抽取小組進行傳話游戲展示，教師對學生的表現進行點評。

三、模塊任務(Task)學生畫出如Do and say部分的表格，然后詢問班上的至少十位同學，調査這些同學在周一到周日做了什么事情。

學生根據調査情況將表格填充完整。

教師抽取學生帶著調查表到講臺來對表格進行講解，教師對學生的表現進行點評。

根據大家的調査，教師和學生共同選出大家最常做的五個活動，并評價這些活動是好還是不好

板書設計Unit 2 Grandma cooked fish? I cooked nkkdles yesterday Oh,really? I holped Mum and I washed clothes What about Sam? 動詞過去式：walked, talked, looked, laughed, played, danced, jumped, stopped

and say部分的插圖，然后朗讀Follow and say部分的句子，

第五篇：外研版小學四年級下冊單詞表(三起)

四年級單詞表

Module 1友好的，親切的聰明的淘氣的a bit 有一點害羞的接(電話)電話，打電話不好的,壞的酷的阿姨；姑媽；伯母叔叔,伯伯,舅父年齡較大的小的，年幼的可愛的Module 2城市船美麗的誰的女王近的,接近的古老的著名的Module 3機器將,將會所有事情（將來）有一天家務學習我們的家庭作業將不會星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日有,擁有下一個的星期,周假期

Module 4帶走，拿走，飛野餐太好了為什么為什么不呢？因為所以多云的天氣

Module 5是（am/is的過去式）當時，那是（外）祖父（母）是，（are的過去式）年輕的年長的頭發這么 ,那么短的長的不是不是干凈的臟的Module 6昨天不在家健康的謝謝太陽一堂課鄉村Module 7have的過去式)度過打電話烹飪，燒（菜）真的洗…怎么樣？(do的過去式）助動詞沒有計算機；電腦愛，喜歡他（賓格）太太；夫人小姐Module 8唱歌優美地(see的過去式)看見游戲；比賽最近過去的有趣的事(go的過去式)去…在那兒吃（eat的過去式）喝（drink的過去式）一段時間玩得開心忙碌的拍攝（take的過去式告訴非常好的美味的；可口的做,制成(make的過去式）海報,招貼畫

Module 9歡迎明信片堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹親愛的在休假旅行come的過去式 來流行音樂音樂會地球Module 10掉下，落下跌落(fall的過去式)掉下，落下摔倒，跌倒發現，找到城鎮，市鎮發生騎，乘然后口渴水買西瓜(carry的過去式)拿，搬磕、碰醫院(have的過去式)吃，喝巧克力胃疼感冒頭疼發燒

四年級單詞表

Module 1友好的，親切的聰明的淘氣的a bit 有一點害羞的接(電話)電話，打電話不好的,壞的酷的阿姨；姑媽；伯母叔叔,伯伯,舅父年齡較大的小的，年幼的可愛的Module 2城市船美麗的誰的女王近的,接近的古老的著名的Module 3機器將,將會所有事情（將來）有一天家務學習我們的家庭作業將不會星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日有,擁有下一個的星期,周假期

Module 4帶走，拿走，飛野餐太好了為什么為什么不呢？因為所以多云的天氣

Module 5是（am/is的過去式）當時，那是（外）祖父（母）是，（are的過去式）年輕的年長的頭發這么 ,那么短的長的不是不是干凈的臟的Module 6昨天不在家健康的謝謝太陽一堂課鄉村Module 7have的過去式)度過打電話烹飪，燒（菜）真的洗…怎么樣？(do的過去式）助動詞沒有計算機；電腦愛，喜歡他（賓格）太太；夫人小姐Module 8唱歌優美地(see的過去式)看見游戲；比賽最近過去的有趣的事(go的過去式)去…在那兒吃（eat的過去式）喝（drink的過去式）一段時間玩得開心忙碌的拍攝（take的過去式告訴非常好的美味的；可口的做,制成(make的過去式）海報,招貼畫

Module 9歡迎明信片堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹親愛的在休假旅行come的過去式 來流行音樂音樂會地球Module 10掉下，落下跌落(fall的過去式)掉下，落下摔倒，跌倒發現，找到城鎮，市鎮發生騎，乘然后口渴水買西瓜(carry的過去式)拿，搬磕、碰醫院

(have的過去式)吃，喝巧克力胃疼感冒頭疼發燒