第一篇：教室多媒體教學設備介紹及應用

1111111教室多媒體教學設備介紹及應用

一、教室多媒體設備

1.1教室多媒體設備簡介

多媒體可理解為多種媒體的綜合。從這種理解看，多媒體教學其實古已有之，教師一直在借助文本、聲音、圖片來進行教學。但是20世紀80年代在我國開始出現采用多種電子媒體如幻燈、投影、錄音、錄像等綜合運用于課堂教學，這種教學技術當時稱為電化教學。90年代起，隨著計算機技術的迅速發展和普及，多媒體計算機已經逐步取代了以往的多種教學媒體的綜合使用地位。因此，現在我們通常所說的多媒體教學是特指運用多媒體計算機并借助于預先制作的多媒體教學軟件來開展的教學活動。現代教育技術也就是以計算機技術為核心的信息技術在教育教學中應用的理論與技術，通過對教學過程和資源的設計、開發、應用、管理和評價以實現教育教學的現代化的理論和實踐。

我們講的多媒體教室就是運用多媒體計算機進行教學活動的教室。目前我市中小學普遍配備了多媒體教學設備，主要包括投影機、多媒體計算機、交互式電子白板、數字視頻展示臺、中央控制系統、投影屏幕以及音響設備等，甚至有些條件好的學校配備了大尺寸觸控一體機。這些設備要發揮最大化的效益，首先需要老師們熟悉設備的特點并掌握使用這些設備的方法。本課程旨在通過對教室多媒體設備的基本使用方法的介紹，使老師們能更好的掌握這些設備，提高課堂教學的效率和效果。在接下來的課程中，我們將給大家介紹多媒體教室各種設備的用途、設備的連接方法以及簡單應用。

1.2教室多媒體設備的主要組成部分

多媒體教室由多媒體計算機、投影機、數字視頻展示臺、中央控制系統、投影屏幕、音響設備等多種現代教學設備組成。

多媒體教室主要由以下部分組成： 1.2.1投影機

是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設備，它連接著計算機系統、所有視頻輸出系統及數字視頻展示臺，把視頻、數字信號輸出顯現在大屏幕上。

1.2.2計算機系統

計算機系統，是演示系統的核心，教學軟件都要由它運行，而且在很大程度上決定演示效果的好壞。

1.2.3中控系統

中央控制系統用系統集成的方法，把整個多媒體演示教室的設備操作集成在一個平臺上，所有設備的操作均可在這個平臺上完成。

1.2.4數字視頻展示臺 數字視頻展示臺，也稱實物投影是日常教學中非常實用的設備，它可以將教具，作業，實物、照片、圖書資料等實物直接反映在投影上。使用方法。

(1)打開實物投影：由于實物投影的結構都比較輕巧緊湊，打開實物投影時，請小心用力，抬起鏡頭和燈光支架。

(2)擺放物體：將需要投影的物品放置在投影的展示臺上。(3)通過中控切換到投影：

實物投影的畫面，需要通過中控切換的投影上。方法如下： 按下中控設備上的“投影/展臺”按鈕，即可切換畫面。

(4)縮放：實物投影可以根據需要，對所投影物體進行放大和縮小操作

(5)燈光調節：如果光線不理想，我們可以打開投影自帶的補光燈進行補光。實物投影，還具有背光功能，可以用來投影底片(6)收回實物投影

實物投影使用完畢后，關閉燈光，蓋好鏡頭蓋，關閉電源后即可收回。1.2.5功放主機

整個多媒體系統的聲音信號，都需要通過功放主機放大后，再輸出給音箱。功放主機一般放置在機柜內。主機上通常有開關，音源通道選擇，音量大小調節等旋鈕。具體使用：

下面，我們來介紹一下，功放的使用方法：(1)如何打開功放：

要使系統發出聲音，我們需要打開功放主機。按下電源開關按鈕，指示燈亮起后，表示功放已經打開。

(2)根據需要選擇聲音通道

多媒體設備中的功放，可以同時為多路聲音提供放大。比如：DVD，電腦等。在使用過程中，可以根據需要打開相應音源開關按鈕。

(3)調整聲音的音量 我們在功放上，還可以通過音量旋鈕調整系統聲音的大小。同時，如果聲音的效果不佳，還可以用高低音平衡旋鈕進行高低音效果的調節，達到我們滿意的聲音效果。

(4)通常，功放上都會提供話筒接口，可以根據實際需要，外接話筒使用。1.2.6交互式電子白板（Interactive white board）

一種新型教學媒體。它方便地將計算機和實物投影儀、數碼投影儀和網絡連接起來，并內置了豐富資源。使用這種媒體，教師可以在白板上直接操作計算機，直觀地將思維過程呈現給學生，同時使得學生可以通過它來呈現自己的學習過程，從而把教師從受制于講臺前計算機操作的狀態中解放出來，增加師生互動空間。

1.3中控設備的使用方法 1.3.1概念、作用及優點

整個多媒體教室中的全部媒體設備都由中控系統集中管理控制。它的最大的特點就是讓復雜繁瑣的操作過程簡單化，讓使用者在使用各種設備的過程中輕松、從容。通過幾年的發展和使用，集中控制的觀念已經廣泛的被人們所接受。電教中控系統已經成為多媒體電教室不可或缺的設備。電教中控系統采用多機通訊技術和系統集成技術，將被控設備按用戶實際操作要求進行組合，再將其對每個設備的最終操作過程集成為簡單的操作。可以方便的對影碟機、視頻展臺、投影機、電動屏幕等設備進行集中控制。1.3.2使用方法介紹

在日常教學中，我們要使用多媒體系統，首先要打開中控設備，下面我們就來介紹一下中控設備的使用方法。

1.3.2.1打開和關閉（上課下課）

上課：在每次打開多媒體設備前，首先要打開中控系統，一般為“上課”按鈕。按下該按鈕后，系統將自動打開投影機以及為各項設備加電，然后再打開計算機，等計算機進入系統，投影亮度達到要求后，即可進行日常教學。

中控設備打開后，如果是電動幕布，也會自動下拉，這時候我們需要耐心等待。

下課：在課程結束后，我們需要關閉多媒體設備。首先先將計算機關閉，待計算機關閉后，再按“下課”按鈕，這時，中控系統會自動關閉投影機，如果有電動幕布，也會自動收起。這時，“下課”按鈕停止閃爍后，表示系統已經關閉。1.3.2.2筆記本電腦連接

在日常教學中，我們經常需要把筆記本電腦連接入多媒體系統，用來顯示筆記本里邊的內容。那么，我們如何把筆記本連接入系統中呢？ 一般情況下，多媒體系統的中控設備上，都預留有接入筆記本的VGA接口，我們只需要將其和筆記本的VGA輸入口連接好，并且切換筆記本的輸出顯示模式，就可以將畫面顯示在投影上了。具體的方法如下：

(1)將中控設備上的VGA視頻輸入線的一端插在筆記本的視頻輸出接口上

(2)如果需要，在筆記本上按快捷鍵（fn+f4），改變筆記本的畫面輸出模式為“復制”

(3)切換中控上的信號源為“筆記本”。

1.4教室多媒體設備使用注意事項

在多媒體系統的使用過程中，有一些規則需要注意和遵守。這樣才可以保證系統的正常工作，并延長使用壽命。具體情況總結如下：

(1)多媒體設備的電源開關順序

一般情況下，各種設備的要遵循一定的順序打開，比如：先打開中控，然后打開計算機，最后打開功放。關閉時，按順序關閉功放，計算機，最后關閉中控。

這樣做的目的是避免因為開關設備產生的電流對音箱及功放的沖擊。

(2)功放音量的調整

為了保護功放和音箱，功放中各路設備的音量，一般放置在三分之一處為佳，待各設備正常工作后，再按情況調整。(3)中控設備的復位

設備的頻繁使用，有時候會出現中控系統暫時失靈的情況，這時，我們可以通過復位中控來解決。中控復位，一般分兩種情況：

一種是中控上有“復位”按鈕。我們直接按下該按鈕即可。

還有的中控設備沒有這樣的按鈕，我們就需要將整個系統的電源中斷，以達到復位中控設備的效果。(4)不要長時間空置運行投影機

投影機，在整個多媒體系統中所占價格比最大，投影機的燈泡又是易耗品，隨著使用時間的增加，亮度和顏色效果會逐步下降，在達到使用時長后，必須要更換燈泡。而更換費用不低。所以，我們在課堂上應盡量避免投影機長時間無意義的運行。在不需要的時候及時關閉，以延長燈泡壽命，降低使用成本。

二、投影機的使用 2.1投影機的簡單介紹

投影機又稱投影儀，是一種可以將圖像或視頻投射到幕布上的設備，可以通過不同的接口同計算機、VCD、DVD相連接播放相應的視頻信號。根據工作方式不同，有CRT，LCD，DLP等不同類型。

投影機是多媒體教室中最常見的視頻輸出設備,它在多媒體領域中的作用是把圖像放大以供人們欣賞,它可以把傳統的視頻信號及電腦的VGA信號通過轉接口后投射到幕布上供人們欣賞和使用.。如：計算機輸出的VGA信號接入投影機的輸入接口，投影機將畫面投射到幕布上。

投影機參數最主要的是分辨率和亮度(光通量)。分辨率與所連接的電腦密不可分，一般應能達到SVGA（800＊600）以上；亮度則反映了投影機投射畫面的明亮程度，一般教育類的投影儀在亮度在2000～3000流明。

除此之外，投影機的燈泡壽命、便攜性、對比度以及一些特殊功能也是投影機使用中需要關注的參數。投影機需要根據安裝位置進行調焦，操作非常簡單，初次使用或者需要時左右撥動調焦軸至畫面清晰即可。

投影機背部接口有網絡接口、HDMI接口、USB/USEB(PC)接口、VGA接口，音視頻端子及音箱孔也在背部，可以直接接入各種相應設備。

投影機面板上的控制按鍵可以對投影畫面進行設置，這些設置一般也可通過遙控器操作。

2.2投影機的安裝及設置常識

投影機安裝方式分為吊裝和正放，教室里一般采用吊裝方式。

安裝的過程我們就忽略了，工程安裝人員也會將投影機和中控的連接做好，平常的使用不會涉及這些問題。

一般在小型會議室有這樣安裝的。

我們更多的關注如何調校和設置投影機的問題，因為剛買回來的投影機的一些設置都是標準值，所投射出來的效果并不一定是最佳的，應該根據教室環境，比如教室大小、環境亮度等，對投影機進行設置，一般通過遙控器可以進行對投影機的所有設置。

更重要的是投影機能正確的將視頻信號投射到熒幕上，注意恰當的選擇視頻源。

如果在有中控的教室，開始時注意各路視頻源的選擇。使用完畢，按下中控設備的下課按鈕，設備就會自動關閉投影機等設備。

如視頻源是筆記本電腦，直連投影機，一般切換方法是同時按下Fn鍵與F4鍵(或F8鍵，不同的筆記本電腦有不同的切換方法)來選用合適的屏幕輸出方式(屏幕復制、雙屏)。

在沒有中控，筆記本電腦直連投影機的情況下，還需要注意投影機的輸入選擇，投影機有多路輸入選擇，通過遙控器可以選擇投影機的視頻源。

在沒有中控的情況下，關機時先按一下遙控器關按鈕，當屏幕出現是否真的要關機的確認提示時，再按一下關機按鈕，隨后投影儀控制面板上的綠色信號燈開始閃爍，等到投影儀內部散熱風扇完全停止轉動、信號燈停止閃爍時，再將投影儀關閉，切斷電源。在每次開、關機操作之間，最好保證有3分鐘左右的間隔時間，目的是為了讓投影儀充分散熱。開、關機操作太頻繁，容易造成投影儀燈泡炸裂或投影儀內部電器元件被損壞。

使用時要關注投影機的參數調整，目前電腦上常用的分辨率都在1024×768或者以上，而投影機的分辨率能達到1024×768分辨率就算不錯的了，在這種情況下投影機將自動采用壓縮功能顯示圖像，雖然我們能夠正常看見圖像，但是畫面的顯示質量卻大打折扣，甚至有的投影機不能正常工作。因此，要根據投影機所支持的分辨率來設定視頻源的分辨率，主要的是調整電腦上的分辨率，使之與投影機的分辨率吻合來獲得最佳效果。

投影機的亮度是可調的，但是一般不要將投影機調到最亮，那樣會影響投影機燈泡的壽命，而投影機最重要的部分就是燈泡，更換費用也是比較高的。因此，當教室不很大，環境亮度能降低的情況下，盡量調整投影機的亮度至大家都能看清就好。

2.3投影機的使用注意事項 投影機使用的注意事項

1、冷卻風扇停止運轉前，不可強制斷電。

2、注意使用環境的防塵和通風散熱，切勿將投影機的通風口堵住。

3、投影機不使用時，必須切斷電源。

4、投影機的使用要遠離潮濕的地方。

5、投影機在使用中容易受環境光的影響，所在要選好使用的環境。能遮擋掉室外的光，墻壁和地板都不要使用反光的材料

投影機使用常見問題的處理

1、通常投影機有動作但畫面沒有投射出來，可能是燈泡出了問題。

2、有開機畫面沒有電腦信號先檢查連接線，再檢查投影機信號選擇是否與信號源一致，若還是沒畫面，再檢查計算機是否正常傳遞了信號。

3、使用過程中突然自動熄燈，但過一會兒可以重新開燈。一般是機器使用過程中散熱不良造成過熱保護，自動啟動了熱保護電路，造成斷電

4、投影畫面出現梯形。可通過調整面板或功能菜單中相關設置；還可調整投影機的機座或支腿調試畫面效果。

三、交互式電子白板 3.1交互式電子白板介紹

交互式電子白板是當前常見的信息化教學設備，集傳統的黑板、計算機、投影機等多種功能于一身，它利于實現多媒體教學環境下的師生互動和課堂生成，可以認為是黑板的革命。傳統教學設備就是粉筆+黑板，教師的講解、書寫、肢體動作、學生活動的組織等等非常考驗教師的素養和水平。粉筆黑板教學有它靈活自由的好處，但對于有些過于抽象的內容教學存在困難。隨著科技的進步，近些年出現了投影（正投）這種教學設備，可以用多媒體技術展示各種復雜的教學內容，但是，這種教學設備所能提供的還是單向的媒體展示，展示的都是事先準備好的固定的內容。

而現在應用廣泛的交互式電子白板可以讓教師根據教學情境靈活調整展示內容，實現人機交互，能更方便的促進課堂生成。

上世紀末，交互式電子白板產品在國外出現，進入本世紀，國內公司開始進行對交互式電子白板硬件與軟件的研發。近幾年，國內交互式電子白板產品得到廣泛應用。

交互式電子白板核心組件由電子感應板、感應筆、計算機和投影儀組成，在計算機軟硬件支持下工作。

電子感應板是一塊具有相當于黑板尺寸、在計算機軟硬件支持下工作的感應板，其作用相當于投影熒幕并代替傳統的黑板。

電子感應筆承擔電子白板書寫和計算機鼠標的雙重功用，其作用代替傳統的粉筆。教師或學生直接用感應筆在白板上操作

計算機將視頻信號傳輸給投影機，投影機將視頻信號投射到感應板上。

通信線纜連接感應板和計算機，感應筆在感應板上的動作信號傳到計算機中，控制計算機的下一步動作。

白板操作系統是計算機中的一個軟件平臺，它可以支持感應板與計算機之間的信息交換。電子白板配合投影儀使用，實現投影展示、屏幕標注、白板書寫等多種課堂應用。各種品牌的白板軟件都自帶大量教學素材，可用于各科教學。

電子白板品牌眾多、技術復雜、功能繁多、價格跨度非常大，選購電子白板首先要想清楚自己需要什么樣的產品。

教學用電子白板一般選用交互式電子白板（而非復印式電子白板）。

在技術方面，不必過分追求或者看重采用了哪些特別的技術，主要的還是看產品成熟度和自己的需要。

易用性是指產品使用是否簡單方便。同時還要關注產品穩定性和靈敏度等。另外，畢竟是比較復雜的電子產品，廠家的服務也是需考察的重要方面。

3.2交互式電子白板的硬件連接與驅動軟件安裝（以東方中原品牌為例）

白板通過USB線與計算機相連，連接正常時，控制信號通過該USB線進行互相傳遞，實現白板與計算機的互動。投影機則通過VGA線與計算機連接，計算機將視頻信號傳輸給投影機，投影機將視頻信號投射到感應板上。

電子白板的硬件連接完畢后，應先安裝相應的驅動程序和軟件。

將驅動光盤放入光驅，按提示進行安裝。整個安裝過程無需輸入序列號等復雜步驟，軟件和驅動安裝完畢后計算機桌面上會出現以下圖標：

驅動和軟件安裝完畢，要先進行電子白板的定位，才能使電子筆完成精確的觸控操作，雙擊桌面上的白板定位圖標，單擊白板定位按鈕，用電子筆點擊相應的定位點，即可完成定位操作。定位目的：讓電子筆精確的控制計算機 交互式電子白板在以下情況需要進行定位：

? 第一次安裝驅動并連接白板時。? 投影在白板上的區域發生改變后。? 計算機分辨率改變后，如

800×600改為1024×768。

? 筆尖與觸控點位置偏離太大。

3.3交互式電子白板功能鍵和相關軟件介紹（以東方中原品牌為例）

交互式電子白板配備物理功能按鍵(左下圖)和電子白板工具欄(右下圖)，實現白板標注、書寫繪圖、制作教學課件、演示PPT課件、直接操控電腦等操作。

物理功能按鍵是通過物理按鍵原理實現鼠標、筆、板擦等功能操作，按鍵位于電子白板的左右兩側，按下相應位置就可實現相應功能。

3.4交互式電子白板的教學應用

交互電子白板提供的拖放和批注功能，使學生經歷學習過程，在實踐中增長能力。

例如在信息技術課上將計算機的硬件設備進行分類的實例就體現了電子白板的這一交互功能。教學中教師可以請學生來完成分類操作并標注設備名稱。

3.5交互式電子白板使用注意事項

白板板面是電子白板的主體部分和重要的顯示部分，它的保養需從日常的使用維護和清潔兩個方面入手。

白板在使用過程中，盡量使用電子筆進行操作，有電子干擾的物品與白板接觸會造成電子白板上的一些寫操作無法被記錄下來。如果與磁鐵接觸還會發出“嗡嗡”的聲音，影響白板的正常使用。電子白板的板面一般都由高質量耐磨的材料制成，正常使用時一般不易出現破損，但要避免用銳利的器物（如刀子、尖指甲等）毀壞和劃破板面。

在對電子白板面板進行清潔之前，交互式電子白板首先應退出系統。退出系統后，將投影儀轉入待機模式，這樣能更容易地顯示出污漬與條紋。移動電子白板時，不能碰觸屏幕或對白板進行擦拭。一般來說，電子白板表面的清潔，使用干凈的軟布進行清潔即可。不要使用稀釋劑和揮發油等擦拭

四、教學用平板電腦（觸控一體機）4.1教學用平板電腦簡單介紹

可用于教學的觸控一體機實際上就是超大屏幕的平板電腦，是將觸摸屏、液晶屏、計算機主機以及一體機外殼進行組合，最終僅通過一根電源線就可以實現觸控操作的計算機教學系統。用戶可以直接用手指或其他物體接觸觸摸屏向計算機輸入信息和實現操控。它和鼠標、鍵盤一樣，是一種輸入設備。它采用的觸摸屏具有堅固耐用、反應速度快、節省空間、易于交流等許多優點。人機交互更為直接，在課堂上使用更直觀、直接、方便。

普通交互式電子白板，需要聯接不同的設備，如PC、投影機等，各種電纜復雜交織，安裝和使用都比較麻煩；普通電子白板要配合投影機使用，投影的畫面清晰度、分辨率、顏色數都遠不及平板電腦；正投光線刺眼，教師面對學生講解時會對老師眼睛造成傷害，且會在屏幕上出現陰影；投影需要暗室環境，學生看清楚了投影內容卻無法看清楚老師的表情，投影和黑板不能同時配合使用，上課效率不盡如人意。

這種技術融合了現代計算機先進的多媒體技術和傳統黑板（白板）直接、直觀的各自優勢。這種教學用平板電腦一般都配有交互式電子白板軟件，應用于教學時還可以外接教師自帶筆記本，觸屏用筆用手都可以書寫，可以隨便刪除，也可以保存、錄制教學時的資料，環保無污染。

品牌有很多種，老PC廠商聯想、惠普、宏基等公司都有相應產品。當然啦，也有一些難如人意的地方，如，相對傳統電教設備，價錢貴了點。在教師的位置看屏幕也顯得太亮，對教師的眼睛有損傷。

4.2設備接口及操作面板 前置端口

整機設計前置高清HDMI接口(英文：High Definition Multimedia Interface，HDMI)和VGA接口，PC-USB、觸摸屏USB，可便捷的實現教師自帶筆記本的前置接口應用

HDMI2：前置高清接口，后置的接口還有一個HDMI接口，命名為HDMI1 VGA2：前置VGA接口，同樣，區別于后置VGA接口

PC-USB：前置USB接口，U盤、移動硬盤等各種USB設備接口

TOUCH2：觸摸控制線接口，可利用觸摸控制線連接筆記本電腦的USB接口，通過觸摸屏觸摸實現筆記本電腦的操作。前面板按鍵 POWER：一體機開關鍵 MENU：菜單鍵 INPUT：通道切換鍵

〉：音量增大鍵（向‘右’選擇鍵）〈：音量減小鍵（向‘左’選擇鍵）︿ ：頻道增加鍵（向‘上’選擇鍵）﹀ ：頻道減少鍵（向‘下’選擇鍵）

按“INPUT”鍵屏幕出現“信號源”菜單，通過“上、下”選擇鍵選擇相應通道按音量增加鍵確認。

內置電腦選擇“電子白板”通道

前置高清（HDMI）口選擇”HDMI2”通道

前置VGA口選擇“電腦2”通道

一鍵式開機

現在可見的平板電腦具有一鍵開機功能，就是只按一個按鍵即能實現整機和內置計算機的同時啟動，關閉也同樣。

4.3各接口設備的連接

設備連接，主要的是外接筆記本電腦。

首先需要用VGA線連接筆記本電腦的輸出端和大平板電腦的VGA2端口，然后分別設置筆記本電腦的輸出方式為復制和大平板電腦的信號源為VGA2。

不同品牌筆記本電腦的切換方法不同，如上圖筆記本的切換鍵是Fn+F4，按下組合鍵后，彈出選項，有“僅筆記本”、“復制”、“擴展”、“僅投影儀”等，選“復制”即可在筆記本和大平板電腦上同時顯示。如下圖：

每按一次Fn+F4，可以在上述四選項之間切換

在大平板電腦的前面板上按input鍵，彈出可選項，用頻道增、減鍵可以選擇不同的信號源通道，選VGA2,按音量增加鍵確認。4.4平板電腦內置的電子白板軟件介紹

平板電腦內置的電子白版軟件可以完全等同于由電腦、投影、交互白板組成的多媒體教學環境，配備的電子筆可代替鼠標和粉筆，在液晶平板上書寫、繪圖、直接操控電腦。一切操作均可在實現同步顯示、存儲，例如調用教學課件、演示PPT等也均可實現。在本課程中，以寓教-樂教版白板軟件為例給大家做簡單介紹。

? 可以在任意界面下書寫和標注；

? 提供普通筆、熒光筆、毛筆、竹筆、排筆、紋理畫筆、鉛筆、鋼筆等? 可隨意更換筆的顏色（任意顏色）和筆跡粗細

? 能按需選擇不同大小的板擦進行書寫內容的擦除，提供清屏功能 ? 毛筆字的書寫具有筆鋒，接近毛筆的實際書寫效果

8種筆的效果

通過樂教白板軟件工具欄，可以方便的實現書寫與擦除，可以創建多個版面并可方便的在多個版面之間切換。

各種電子白板軟件均提供了不同學段各學科的很多的教學素材以及數字化的教學工具，還提供了多學科的課件等教學資源。不同電子白板軟件產品的功能和操作方法不盡相同，但最基本的功能和實現方法類似，本課程僅做最基本的介紹，更詳細內容請參看交互式電子白板的有關專題課程。

4.5平板電腦應用于教學的課例 高中數學教學實例：線性規劃之求最值

一、例題以及求解過程

再畫出當z=0時的直線y=-2x,并且平移這條直線，顯然，當直線過A點時z有最小值，當過B點時有最大值，只需求出A、B兩點的坐標即可。

二、在講解習題過程中用到的操作（參考下圖所示）

1、用平板電腦演示PPT 雙擊即可打開，播放幻燈片之后，單擊顯示屏即可向下切換幻燈片。

2、打開白板軟件

雙擊平板電腦上的電子白板圖標即可。

3、在鼠標狀態和書寫狀態之間轉換 單擊下圖左上角的鼠標圖標，即可把電子白板狀態改為鼠標狀態；單擊電腦右側的計算機圖標，即可把鼠標狀態切換為電子白板軟件。

4、書寫和標注

若此時已經是電子白板使用下的狀態（電腦顯示屏右側會顯示下圖），點擊“筆”的圖標即可書寫。

5、改變字體的顏色

在書寫狀態之下，點擊圖標下側的黑色顏色框即可選擇需要的顏色。

6、放大和縮小

點擊下圖標上側的“小手”，用兩根手指即可操作方法和縮小。

7、擦除

點擊小手圖標的右側的“橡皮”圖標，即可擦除。

8、新建書寫頁面

點擊下圖中左上角的“白紙”圖標，即可新建一張“紙”來書寫，之前書寫的紙張內容會自動保存。

9、翻頁

若想找出其它頁面內容，點擊向左或向右的綠色箭頭來向前或向后翻頁。

10、作圖

點擊下圖的繪圖----線段 即可在白板上面畫出需要的線段

11、平移

點擊下圖上側的白色箭頭，然后選擇出要平移的內容，就可以進行平移操作。

4.6多媒體教學環境教師的教態

信息技術支撐下的課堂教學，對教師的教態提出了新的要求，在講究傳統的教師教態的前提下，也應該注意一些使用現代教育教學技術手段中新產生的應該注意的問題。△講課時教師的眼睛盯著教師自己的筆記本電腦屏幕。

常見有教師在上課時，眼睛盯著自己的筆記本電腦講課。很多時候并不是因為需要操作，而是在念屏幕上的字。這個是應該避免的，無論是用PPT還是其它課件，屏幕上的字都應該僅僅是講授的關鍵字，或者要點提示，而不應該是教師的完整講稿。教師應該認真備課，不能用技術手段遮掩備課不充分。教師的教態是一堂好課的重要組成部分，教師的眼神、形體動作都是達到教學目的的必要因素，眼睛盯著屏幕自然無法有好的教態。△鼠標亂晃，對學生造成了干擾。

常見有些非專業教師在利用投影講課時，鼠標在屏幕上亂晃，也可能是緊張，也可能是無意識行為，或者是其它原因。但是，可以肯定的是這會給聽眾造成非常不好的視覺干擾，作為專業教師，鼠標的使用必須規范，鼠標的運行軌跡必須準確和有目的性。

△講授的內容和大屏幕上展示的內容脫節，不能引導聽者高效接受。

大屏幕上展示的內容一定是配合你講授內容的，無效的信息干擾應該避免，無論是視覺干擾還是聽覺干擾，都會影響受眾的接受效果。不用時就讓它黑屏，花花綠綠的整節課的鬧，應該避免。△只關注設備操作和自己的講解，不注意與學生的眼神和情感交流。

設備操作不熟練應該備課時多練，現代教育技術條件下的備課必須包括上課時用到的設備的準備。好的教師會關注和學生的情感交流，而不能只關注媒體展示的多么精妙，應該時刻關注學生。以上幾點是在信息技術支撐下的課堂教學中，經驗不足的老師比較容易犯的幾個影響教學效果的小毛病。造成這種情況一是教師自己的技術水平不高，注意力光在設備操作方面，還沒能游刃有余地掌控技術和教學，再有就是有的教師忽視了這些小地方的作用。其實，這些都是使用現代教育技術手段必須解決的問題。

白板，否則可能出現變色或者板面受損。222222數字化教學資源的收集

學習內容簡介

本課程主要內容、特色及要解決的核心問題：

本課程以“數字化教學資源的收集”為主題，從以下三個方面：了解數字化教學資源、多媒體素材的收集、多媒體素材的收集方法來展開闡述數字化教學資源收集的方法及相關策略。

學習目標

了解數字化教學資源及多媒體素材的收集方法。

學習建議

結合本專題的學習內容及“想一想，做一做”對學習者在學習過程中的學習行為提出具體要求及建議。

1．了解數字化教學資源及多媒體素材的收集方法。

2．能夠將數字化教學資源及多媒體素材的收集方法應用于實際教學中。本課程設置了如下欄目，均列在窗口上側的“課程學習導航”目錄中，請按照順序漸進學習：

專題解析

研究本學科的名師團隊，從問題或案例導入，以案例為載體，言簡意賅地解析了數字化教學資源的收集。

想一想，做一做

學習了前邊的課程內容后，請您根據提示想一想，并嘗試做一做。

拓展學習資料

您可以看看與本課程主題相關的拓展資料，從而拓寬您的視野。33333333教師編輯文檔的10個小技巧

學習內容簡介

本課程主要內容、特色及要解決的核心問題：

本課程以“教師編輯文檔的10個小技巧”為主題，分別從常用文字編輯軟件和文字處理軟件的功能兩部分來展開闡述，其中在文字編輯軟件部分側重介紹了常用的文字編輯軟件的發展史，而在文字處理軟件部分分別從問題提出、使用樣式、使用多級編號、插入分節符、添加目錄、頁眉、頁腳、分欄的問題、如何給文章加腳注、分頁符、如何刪除頁眉中的橫線等幾個方面來展開詳細介紹。

學習目標

能夠熟練運用文檔編輯的技巧對文檔進行編輯。

學習建議

結合本專題的學習內容及“想一想，做一做”對學習者在學習過程中的學習行為提出具體要求及建議。

1．了解文檔編輯的技巧；

2．能夠熟練運用文檔編輯的技巧對文檔進行編輯。

本課程設置了如下欄目，均列在窗口上側的“課程學習導航”目錄中，請按照順序漸進學習： 專題解析

研究本學科的名師團隊，從問題或案例導入，以案例為載體，言簡意賅地解析了教師編輯文檔的10個小技巧。

想一想，做一做

學習了前邊的課程內容后，請您根據提示想一想，并嘗試做一做。

拓展學習資料

您可以看看與本課程主題相關的拓展資料，從而拓寬您的視野。

第二篇：多媒體教室設備推薦方案

多媒體教室設備推薦方案（普及型）

№產品名稱品牌 型 號推 薦 依 據

BenQ（明基）: 性價比高、、短焦距、2500流明、分辨率 1 投影機MPS525ST 流明 1024X768

圖像清晰、穩定、無閃爍、無拖尾，帶箱體、2 視頻展示臺智腦通ZS600 壁掛安裝電子白板智腦通 82 進口

紅葉 100″電動1.國內名牌 使用電子白板時不需要 4 電動幕玻珠

智腦通ZG8010（壁主板高性能工控主板,板載CPU，CPU:雙核、5 電腦主機 掛）四線程 內存：2G筆記本 硬盤：SATA 500G

使用智腦通（壁掛）主機，顯示器選配，完6 顯示器 三星 19寸寬屏 全可以不配

多媒體中控智腦通ZG8010（壁網絡功能強大、穩定性高，帶一鍵開機，操7 系統掛）包含 作非常簡單

領夾式、音質佳、數字型、自動對頻，多話8 無線話筒智腦通 ZM7010筒互不干擾；智腦通ZG8010（壁掛）配送

智腦通ZG8010（壁雙聲道20W、高保真、帶數字音量和靜音控9 功放掛）包含 制

系統壁掛式安裝，講臺任何一款，不需要配10 多功能講臺任何一款 合音箱智腦通 外觀美觀、音質好電動吊架力 美 投影機不使用時可隱藏，裝飾效果好

無線鍵盤鼠13 雙飛燕 鍵鼠套裝 標線材安裝調試費

合計（元）1.8萬 左右

多媒體教室設備推薦方案（標準型）

№產品名稱品 牌 型 號推 薦 依 據

BenQ（明基）: 性價比高、、短焦距、2500流明、分辨率 1 投影機MPS525ST 流明 1024X768

圖像清晰、穩定、無閃爍、無拖尾，帶箱體、2 視頻展示臺智腦通ZS600 壁掛安裝電子白板智腦通 82 進口

紅葉 100″電動4 電動幕國內名牌 使用電子白板時不需要 玻珠

智腦通ZN9010（觸主板高性能工控主板,板載CPU，CPU:雙核、5 電腦主機 控書寫）四線程 內存：2G筆記本 硬盤：SATA 500G

智腦通（觸控書寫）主機，顯示器19寸寬屏，智腦通ZN9010 包6 顯示器 帶觸摸控制、手指操作書寫電子白板軟件所含 有功能

多媒體中控智腦通ZN9010 包穩定性高，帶一鍵開機，無線控制投影機、系統含 電動幕，操作非常簡單

領夾式、音質佳、數字型、自動對頻，多話8 無線話筒智腦通 ZM7010筒互不干擾；智腦通ZG8010（壁掛）配送

智腦通ZN9010（觸雙聲道20W、高保真、帶數字音量和靜音控9 功放控書寫）包含 制

針對觸控書寫中控一體機設計，美觀實用，10 多功能講臺智腦通ZJ6010 7音箱電動吊架無線鍵盤鼠

標線材安裝調試費

合計（元）帶翻蓋鍵盤鎖蓋，方便實用。智腦通 外觀美觀、音質好力 美 投影機不使用時可隱藏，裝飾效果好雷 柏 鍵鼠套裝2.0萬 左右

第三篇：教室多媒體設備管理制度

教室多媒體設備管理制度

1、教室多媒體設備是學校開展教育教學的主要工具，不得用于其它活動。

2、教室多媒體設備由信息技術中心負責日常管理、設備維護及使用人員的技術培訓工作。

3、多媒體設備使用者應掌握設備使用方法，使用前認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知信息中心處理。

4、使用時，嚴格按儀器設備的操作規范操作，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即停止，并及時通知信息中心查找出故障的原因。

5、未經信息技術中心同意，不得擅自修改系統及系統相關參數，不準擅自改動系統設備的連接線，不準移動或拆卸系統設備，不準擅自把系統設備拿出室外使用。安裝課件、應用程序時，應嚴格采取預防病毒措施。

6、使用結束，應嚴格按規定程序關閉系統設備及電源，整理好設備，按要求認真填寫《教室多媒體使用記錄》，記錄由班級統一管理，學期末上交學校。并及時鎖好講臺櫥門，做好安全防范工作。

7、班主任老師為各班多媒體設備管理的第一責任人，每天放學后，班主任要檢查，各設備電源必須處于斷開狀態，防止引起火災和設備的損壞。并保持多媒體設備的清潔工作。

8、教育學生愛惜設備，不在電子講臺及背投附近嬉戲打鬧；禁止學生私自動用多媒體設備，學生損壞設備應照價賠償。

9、禁止在電子講臺及背投電視柜中擺放食品和水，在背投電視機附近禁止堆放雜物。

10、教室多媒體系統使用班級變動時，班主任應積極配合信息技術中心辦好交接手續。

11、因違反以上規定造成儀器損壞者，學校將視損壞程度，確定賠償金額。

備注：各班教室多媒體設備有所不同，給各班使用的多媒體設備包括：背投、電腦、展示臺、一體機、投影儀、電視、中控設備、電子白板、音響、鋼制講臺、遙控器等。

教室的多媒體設備管理制度和使用須知

為了有效的利用教室的多媒體設備，提高設備的利用率和使用壽命，保證全校多媒體教學秩序的正常運行，特制訂教室的多媒體設備管理制度及使用須知如下：

1、多媒體設備的技術支持和設備維護由信息技術中心負責，電子講臺鑰匙由各班副管理員和班主任各持一把。鑰匙如有丟失，不得私自配制鑰匙，由信息技術中心統一配制，收取一定的經費。

2、每個班都必須選出一名副管理員，副管理員要求做事認真、有責任心，熟悉多媒體設備的使用和維護；班上副管理員如有變更，必須報信息技術中心，經信息技術中心同意，并對其進行培訓后才能更換。

3、上課老師和學生不得講將粉筆、粉筆擦放于電子講臺內和講臺上，要保持電子講臺的整潔。如發現有將粉筆、粉筆擦放于電子講臺內或講臺上的，將責任追究到人，如是學生所為給予班級扣分，如是老師所為給予10元一次的罰款，班上副管理員要及時予以清理。

4、不得在電子講臺的任何地方亂寫亂畫，如發現有亂寫亂畫的給予班級0.2的扣分，并將責任追究到個人，責令其清除，給予適當的罰款，找不出肇事者的，將責任追加給班主任。

5、老師使用前應熟悉各儀器設備的使用方法和控制臺操作說明，認真檢查儀器設備的數量和完好程度，如有缺失或故障，應立即通知信息技術中心相應負責人前來處理。

6、使用者須嚴格遵守各種設備的操作規程，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦出現使用故障，應立即報告知信息技術中心相應負責人，并詳細說明情況，不要私自拆卸或強制運行。當設備出現故障后，確需維修后才能運行的，則暫停使用。

7、任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何多媒體設備，不得擅自將多媒體設備移出電子講臺外使用；不得隨意拆卸和移動教室設備，有特殊需要時，請在課前與信息技術中心取得聯系。電子講臺內的所有設備，教師在上課使用后應按原樣放好。違反者將給予通報批評，并予以適當的罰款。

8、多媒體教室設備均設置為常規工作狀態，如需改變設置，使用完畢后必須恢復常規設置，以免影響他人使用。若未恢復其原參數，影響正常教學，將追究當事者責任。

9、愛護公物，人人有責。不得隨意玩弄多媒體教室教學設備，自覺抵制污損、毀壞教學設備的行為。對惡意污損、保管不善、不按規程操作毀壞教學設備的人員，一經查實將按整臺設備的折舊價賠償（按10%的年折舊率計算，但最低不少于設備原價的20%），同時按整臺設備原價50%處以罰款，對某些不易購買或替代的設備，按設備原價格2～3倍賠償。

使用操作過程

多媒體教室已安裝有office 2003、OFFICE 2010、WINRAR、金山殺毒軟件、金山衛士、電子白板軟件、視頻播放軟件等常用軟件，如有特殊要求，請提前三周向信息技術中心提出書面申請，并由信息技術中心負責安裝。

使用結束，應按操作程序整理好儀器設備，確認儀器設備均處于關閉狀態后，關閉總電源、鎖好多媒體講臺。

任課老師必須嚴格按照操作程序開機關機，特別是關閉投影儀后，不能立即切斷投影儀電源，必須延遲2分鐘待投影儀風扇停止工作后，方可切斷電源。

班級教室多媒體設備管理制度

為了提高現代教育教學手段，提高教學質量，我校在每間教室都裝有多媒體教學系統，所裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，提高多媒體的利用率，特制訂多媒體設備管理制度如下：

1．各班多媒體教學設備屬于教學專用，只能用于正常上課，不得用于聚會、娛樂活動。

2．其它人員和學生未經班主任許可，不得使用教室里的多媒體設備。

3、各班除班主任外，應另選一名責任心強，品質優秀的學生（副管理員）配合班主任管理班內鑰匙和多媒體講桌鑰匙及多媒體設備。

4、任課教師在上課前一天下午或當天早晨通知副管理員做好上課前準備。

5、副管理員在任課教師上多媒體課前5分鐘，打開多媒體講臺、電腦和投影儀，任課教師提前2分鐘到教室將自已的課件考到計算機上，下課后，任課教師或副管理員應按正常的關機操作關閉計算機，升起幕布，關閉投影后5分鐘方可切斷電源，嚴禁直接關閉多媒體系統的總電源。

6、未參加過多媒教室使用培訓的教師應積極向使用熟練的教師請教，并認真閱讀各儀器設備的說明書和控制操作說明，提前熟悉多媒體設備的使用；在每次使用前認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員處理。

7、嚴格按儀器設備的操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，副管理員應立即報告信息技術中心處理，并詳細說明出現故障的原因及現象，如果因為誤操作造成的損失由上課教師和班級進行賠償。

8、下課后副管理員將多媒體設備按操作規范整理好、鎖好，不要將帶有液體的物品放置多媒體講臺。

9．不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

10、本教室由信息技術中心負責設備的日常維護，未經信息技術中心允許其他人員一律不得私自開啟主機箱，不得重新安裝系統及其它軟件，不要在該計算機上存儲文件。

11．保持教室環境衛生，并經常性的對儀器進行衛生維護，特別是對于幕布不用時一定要升起，嚴禁擦拭幕布，不得在幕布上亂涂亂畫，多媒體設備未整理好時，不要清潔教室。

12、各班班主任和副管理員時刻做好防盜、防水、防火、防塵工作，放學后檢查門窗是否鎖好，鎖門時一要用鑰匙反鎖，窗簾要拉上。

多媒體教室使用要求

一、計算機使用要求

1、千萬不要將重要資料、文件存放在C盤和桌面，各類資料要建好文件夾，分門別類的存放。

2、不隨意在電腦上安裝軟件、硬件設備，如果需要特殊軟硬件請提前申請信息技術中心人員來安裝。

3、不隨意進入到帶有病毒或有惡意的網站。

4、定期做好殺毒軟件的升級工作，每周至少一次查殺病毒工作。

5、放學前必須檢查是否關閉了電腦，并且關閉總電源開關。

二、多媒體桌使用要求

1、不在桌子上放粉筆、板擦一類的物品，嚴格控制人為的灰塵量。

2、桌子上不要堆放過多物品，物品擺放要整齊。

3、桌子左下方放有電腦主機，千萬不要在里面堆放物品，以免影響散熱工作。

4、電腦講臺桌的鑰匙要專人保管，傍晚放學時要鎖好柜子。

5、教室內打掃衛生時，將各扇門都關上，做好防塵工作。

三、投影儀使用要求

1、授課教師保管好投影儀的遙控板，丟失者要賠償。

2、不要頻繁的開關投影儀，每次開關的間隔不得少于兩分種。

多媒體教室學生使用規范

學生使用規范:

1.學生提前5分鐘進入多媒體教室，不得喧嘩吵鬧，嚴禁在桌面寫字、畫畫。

2.嚴禁學生使用多媒體設備。嚴禁利用計算機上網、玩游戲、聽音樂、聊天等。各班班長應加強管理。(該條為學校紀律，望遵守)

3.進入多媒體教室禁止帶入與教學無關的物品（如：食品、飲料、MP3等）

4.保持教室清潔衛生。離座時，整理好桌椅。清除桌面及抽屜的紙屑雜物。

多媒體教室授課教師使用規范

多媒體教室是學校進行現代化教學和實驗的場所之一，所裝備儀器設備相對精度高，價格貴，操作要求和環境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，提高多媒體教室的利用率，特制訂多媒體教室的管理制度如下，望各位老師積極配合:

教師使用規范：

1、多媒體教室僅供本校師生使用，未經學校領導批準，校外及無關工作人員不得隨意進入多媒體教室。

2、需要使用多媒體教室的教師，請至少提前一天至教務處協商、填表登記。如若排課有沖突，敬請協商解決。經同意后，由教務人員統一安排使用。

3、教室使用者，使用前應認真熟悉各儀器設備和控制臺操作方法和規則，認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知信息技術中心來處理。

4、任課教師提前10分鐘進入多媒體教室，先協同副管理員要對財產進行清理，然后再進行教學。（注：下一節課的老師發現問題立即上報后，其責任歸為上一節課的班級，依次類推。如果發現問題后不通報的責任自負。）

5、使用時，嚴格按儀器設備的操作規程操作；時刻注意儀器設備運轉情況，使用過程中，如發現設備、軟件等問題和其他故障現象，應立即報告信息技術中心處理，并詳細說明出現故障的原因；若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人承擔。

6、使用過程中，應注意安全，發現隱患，及時通知信息技術中心人員。未經同意，不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

7、使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備，關好門窗。

8、保持教室環境衛生，保持室內整潔、安靜，嚴禁大聲喧嘩、在室內跑動、打鬧；嚴禁吸煙、吐痰、亂寫亂劃、扔紙屑、吃食物等。室內嚴禁攜入易然、易碎、易污染和強磁物品。嚴禁私自攜帶微機軟件入室。

9、違者將取締在多媒體教室的上課資格。

第四篇：教室多媒體設備使用合同（推薦）

教室多媒體設備使用合同

甲方：

乙方：高屆班班主任（簽字）：

為進一步加強教室多媒體的管理與使用，更好地明確和履行職責，促進我校多媒體設備管理使用達到科學化、規范化，保障多媒體教學工作的順利進行，不斷提高投資效益，針對教室多媒體管理使用現狀,受學校委托，特制定多媒體教室設備管理協議。

一、發放設備清單：

a)組合式黑板一塊

b)創維高清數字電視一臺，具體型號：

c)聯想電腦一臺

d)電視搖控器一個

e)組合式黑板鑰匙一把

二、具體要求

a)本班級要配備一名多媒體設備管理員，必須經過學校培訓，具體責任是負責本班級多媒體設備的管理和使用，出現故障及時報修。

b)本班級所有課任老師必須要進行培訓，學會使用。

c)多媒體設備（電視、電腦、組合式黑板）出現故障，必須報告學校，不得私自打開，否則本班級負全責。

d)學校每半個學期定期對班級多媒體檢查，對各班使用情況進行評價。

e)高中三年結束時，本班級將設備完好無損交給學校，由學校進行專門驗收，驗收通過后方可畢業。

中學

2011/10/31

第五篇：教室多媒體設備使用注意事項

教室多媒體設備使用注意事項

1、教室的多媒體設備原則上由專門的管理員管理和使用，未經管理人員允許，任何人不能擅自使用多媒體設備。

2、管理員要求認真負責地管理好自己班級的多媒體設備，保證正常的上課需求。由管理員保管和使用機柜鑰匙，不得隨意轉借或者移交給別人。

3、管理員應設置好電腦的開機密碼，不得外泄。管理員應在老師上課前開好多媒體設備，并在上完課后及時關閉設備（連續多節課要使用就不要頻繁開關設備）。

4、經常保持機柜的表面和里面整潔干凈，塵土號稱電腦殺手，能嚴重影響設備的使用壽命，教室計算機更應當注意衛生。愛護多媒體設備，保持設備清潔。在清潔時請將抹布擰干。

5、使用電腦時，應注意經常清理系統垃圾文件，并將殺毒軟件及時升級到最新版本進行病毒查殺，一般每周不少于兩次，以保證電腦的運行速度和質量。（由管理員負責）

6、投影機因價格昂貴，尤其是其內部燈泡的使用壽命只有平均1500-3000小時，故上完課后應及時關掉做適當休息，也不能頻繁地開關，特別是電源關閉以后要過15分鐘左右再拔掉電源，以延長使用壽命。

7、上網時不要登陸與教學無關的非法網站，以防止惡意代碼入侵電腦，避免造成不必要的損失。

8、平時課間、午休、下午自修課及晚自修時間不能隨意使用多媒體。

9、如果電腦出現硬件損壞，請及時聯系設備管理老師，不要自己動手拆卸。

10、每次放假前，班主任老師應協助管理人員及時檢查本班多媒體設備的電源是否已經關閉。并且由管理員保管好機柜鑰匙及開機密碼，以備下學期使用。