第一篇：中職學生安全法制教育教案4

中職學生安全法制教育教案

（四）課題

法制教育的重要性

一、教學目標：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識 讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣

二、情感態度與價值觀：

有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展

三、知識技能目標：

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性

使學生（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

四、教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

五、教學過程：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

1.正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

2.學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。3.中職學生預防侵害的基本原則與基本方法

（1）、依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產階級革命家鄧穎超指出：“教育孩子們從小學法、守法、用法。”《未成年人保護法》第四十六條規定：“未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。”中職學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識.要弄清什么是合法，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服“害怕對方報復，干脆自認倒霉”的錯誤思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人報復”的錯誤做法。總之，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。（2）、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害

這里所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道，區縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規定：“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。”由于對本地區，本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的權限范圍內及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。

（3）、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害包括中職學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中職學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩定,中職學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中職學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地，遭滅頂之災。

（4）、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中職學生預防侵害的必要前提。但是，中職學生年齡較小，身單力薄，在面對違法犯罪分子時，要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。”《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數中，戰勝愚蠢的敵人。前不久，某市一中職學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對身高力大，用智慧與不法行為作斗爭，是可行的舉措之一。

六、課后總結與反思

有效地與不法犯罪行為作斗爭，是每一個青少年以及公民自我保護、維護社會正常秩序應有的品德。社會各界、政府也大力提倡褒獎見義勇為行為！

七、作業布置：

請同學們談談與不法犯罪行為作斗爭的見聞佚事。

第二篇：中職學生安全法制教育教案4

法制教育的重要性

西興職中

楊海英

一、教學目標：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識 讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣

二、情感態度與價值觀：

有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展

三、知識技能目標：

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性 使學生懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

四、教學重點：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

五、教學過程：

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

1.正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成

年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

2.學會運用法律武器保護自己的合法權益未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

3.中職學生預防侵害的基本原則與基本方法

（1）、依靠法律預防違法犯罪對自己的侵害。《未成年人保護法》第四十六條規定：“未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。”中職學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。依靠法律，必須學法、知法。要學習憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識，要弄清什么是合法，什么是犯罪；什么是自己的義務，權利和合法權益，什么是受到侵害。還要弄清家庭，學校、社會、司法對未成年人保護的內容和法律責任。依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，并在違法犯罪行為對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服“害怕對方報復，干脆自認倒霉”的錯誤思想；二克服“管它三七二

十一，我私下找人報復”的錯誤做法。總之，就是要在法律允許的范圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策、法律。（2）、依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害

這里所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學校等部門。其中有的街道，區縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規定：“對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。”由于對本地區，本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的權限范圍內及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。

（3）、依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害，包括中職學生家長在內的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中職學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩定,中職學生受到保護而健康成長。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當中職學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。當群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時，違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地，遭滅頂之災。

（4）、依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中職學生預防侵害的必要前提。但是，中職學生年齡較小，3 身單力薄，在面對違法犯罪分子時，要強調善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰勝敵人，保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。”《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下，躲過日本鬼子的搜查，勝利地完成了送重要情報的任務；小兵張嘎也是眉頭一皺，計上心來，想出招數中，戰勝愚蠢的敵人。前不久，某市一中職學生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。可見，面對身高力大，用智慧與不法行為作斗爭，是可行的舉措之一。

六、課后總結與反思

有效地與不法犯罪行為作斗爭，是每一個青少年以及公民自我保護、維護社會正常秩序應有的品德。社會各界、政府也大力提倡褒獎見義勇為行為！

七、作業布置：

請同學們談談與不法犯罪行為作斗爭的見聞佚事。

第三篇：中職學生安全法制教育教案1

中職學生安全法制教育教案

（一）課題

安全教育

教學目的：

學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學目標：

1.知識目標

學習有關安全知識，安全規則 使學生樹立自護、自救觀念 2.能力目標

形成自護、自救的意識，安全、健康成長

3.情感目標

珍愛生命，樹立社會責任

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）、不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。（3）、電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

（4）、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（5）、發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

（1）、燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

（2）、使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、注意交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

(1)、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第四篇：中學生安全法制教育教案4

中學生安全法制教育

一、教學目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

二、教學重點：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

三、教學過程：

（一)正確對待父母和學校的教育

（二)學會運用法律武器保護自己的合法權益。

（三）中學生預防侵害的基本原則與基本方法

四、具體措施

1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。

2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。

3.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，五、教學總結：在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意。

第五篇：中職教案4

機械基礎 課程教案

1、課次： 4

2、授課方式：理論課

3、課時安排：2

4、授課題目：鋼鐵材料

5、教學目的：掌握鑄鐵的分類、牌號、性能及用途，能根據實際選擇

材料；了解鑄鋼的性能及用途。

6、教學重點及難點：鑄鐵牌號識別及材料選擇

7、方法及手段：舉例講解

8、教學基本內容

§4-1 鋼鐵材料

二、鑄鐵與鑄鋼 1.鑄鐵

含碳量大于2.11%的鐵碳合金。

成分：C：2.5%~4%、Si：0.8%~3%、Mn、S、P均比鋼含量高。性能：具有良好的鑄造性，耐磨性，減抗性和切削加工性，生產簡

單，價格便宜。

分類：（1）灰鑄鐵（2）球墨鑄鐵（3）可鍛鑄鐵（1）灰鑄鐵

牌號：HT150 ~ HT350 用途：用于制造機床床身、導軌、箱體、缸體等。注1 由于石墨的存在，使灰鑄鐵的力學性能低于碳鋼。

（2）可鍛鑄鐵

牌號：KTH300 – 06、KTZ450 – 06等

性能：與灰鑄鐵相比，可鍛鑄鐵的力學性能均有提高。

用途：用于制造汽車前后輪殼，管接頭，三通等。

注2 可鍛鑄鐵并不可以鍛造，只能鑄造成形。（3）球墨鑄鐵 牌號：QT400 –

18、QT700 – 2等

性能：比灰鑄鐵、可鍛鑄鐵的力學性能都高，兼有鑄鐵和鋼的優點。

用途：可代替鋼制造受力復雜，制造力學性能、耐磨性要求較高的 零件。如：柴油機曲軸、減速像齒輪、軋鋼機軋輥等。

2.鑄鋼

熔煉好的鋼液澆注成毛坯或零件稱為鑄鋼件

分類：（1）碳素鑄鋼（2）合金鑄鋼

性能：與鑄鐵相比，鑄鋼的力學性能較高。

用途：用于制造形狀復雜，綜合力學性能要求高的零件 注3 鑄鋼件一般需采用熱處理，以改善其力學性能。

9、課程小結：

（一）鑄鐵的成分、性能、分類及用途。

（二）鑄鋼與鋼、鑄鐵的區別。

10、作業：

P38 4-32 4-38